欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2022年班主任考核表工作總結(jié)(十五篇)

2022年班主任考核表工作總結(jié)(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-08-23 19:36:36
2022年班主任考核表工作總結(jié)(十五篇)
時(shí)間:2024-08-23 19:36:36     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

班主任考核表工作總結(jié)篇一

在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊壁,,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義。在具體布置時(shí),,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,制定班級文明公約,,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級日記,,由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,我積級引導(dǎo),,大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級配合,,以身作則,,從而帶動全班,收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,,又沒有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,如曠課等,,面對這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。

我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽,、穿好校服,,不穿拖鞋,每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。

俗話說“說一千,,道一萬,不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:

人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性,。為此,我先后開過多次主題班會,,中《規(guī)范一道德》,,《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,,舉辦過語文知識搶答競賽,,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,,效果都很好,。

嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是的尊重”,。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們的尊重,,才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,。”高一4班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,,我對他們時(shí)常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,我改變了方法,,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,,面對這種局面,我苦苦地思索,,尋找解決問題的良策,,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,,以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,,又要給予的尊重,。

“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單_班主任顯然是不夠的,,而要先_各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,收到了良好的效果,。

總之,,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法?/p>

班主任考核表工作總結(jié)篇二

1.深入了解學(xué)生,,搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期的班主任工作,,為了能很快地了解學(xué)生,,我深入班級,每天早來晚走,,坐班聽課,,同時(shí)通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,,利用學(xué)科的特點(diǎn),,在教書的同時(shí),滲透思想教育,,教會學(xué)生做人,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,抓好班級管理,。

要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,,通過沖組建了新的班干部集體,確立了值日班長輪流順序,,利用主題班會,,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

3.言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍,。增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,,加強(qiáng)督促值日生的值日工作,,保持教室的清潔。

4.重視對后進(jìn)生的教育工作,。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,,所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5.注重對班主任工作的研究,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6.不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國內(nèi)外的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,,但在工作中還存在一些不足之處,,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好,。

班主任考核表工作總結(jié)篇三

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,我擔(dān)任的一年4班的班主任一年了,本班孩子較活躍,,特別是男孩子,,雖然幾個(gè)很聰明,但好動,、自律能力差,。不過,總體上說,,第二學(xué)期比第一學(xué)期好多了,。我和我的學(xué)生們也體會到了成長的快樂。一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果?,F(xiàn)對自己這一學(xué)期來的一些回顧:

一,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

在本學(xué)期班級管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實(shí)施班長輪值、組長輪換制,,由每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。

2,、多種評價(jià)方式激趣,。課堂隨機(jī)評價(jià),、小組間紀(jì)律得分評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子,、與昨天的我比一比,、今天我被表揚(yáng)等常規(guī)活動,定期進(jìn)行評比小結(jié),,表揚(yáng)先進(jìn),、鼓勵(lì)進(jìn)步,以集體的力量律己,,真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

二,、和家長成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持,。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時(shí),班主任更要主動與家長聯(lián)系,,孩子或喜或憂,,都及時(shí)地通過電話,、家訪告知家長,讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時(shí),,心平氣和地和他們解釋清楚,,用自己的實(shí)際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,,我們并不能預(yù)設(shè),,但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),,使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,,班主任工作才能很好地開展,,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

三,、班主任隨想

當(dāng)班主任很累,事情很多,,很累心,,有的時(shí)候還會很心煩,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長打電話來告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是言談還是行為,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。但是,,這一切都很值得,,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

班主任考核表工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,,回想這學(xué)期以來的工作,,有苦也有甜,真是累并快樂著,。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動,重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),,家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,,學(xué)會學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體,。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

二,、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級,,要想有良好的班風(fēng),,必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,,我強(qiáng)化以下工作:

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,,寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

俗話說,,病從口入,收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,,每節(jié)下課后,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機(jī)制,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,,在班級開展各種活動。在這些活動中,,大力推出了新人,、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓,。

回首這一個(gè)學(xué)年以來的班主任工作,,本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,,過程充實(shí)而快樂,,結(jié)果較為有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,首先要教給他們的是做人的道理,。充分利用好每周的班會課時(shí)間,,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,,就事論事,,講明道理,并提出相應(yīng)的要求,,同時(shí)按計(jì)劃開展主題教育,,努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是對于即將進(jìn)入高三的學(xué)生來說,,離高考已經(jīng)不遠(yuǎn),。想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),,對學(xué)生進(jìn)行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,,積極配合學(xué)科教師的工作,,我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,共同創(chuàng)造最美班級,。特別是在期中,、期末等大型教育,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,定期組織教師班級分析會,,了解情況、指出問題,、尋求幫助,、提出策略。

四,、制定科學(xué)的班級管理制度,。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項(xiàng)制度,,根據(jù)制度來管理學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,,每次期中考試和期末考試后都會進(jìn)行表彰總結(jié)班會,。

五、堅(jiān)持因材施教,、做好個(gè)性化輔導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體,對于學(xué)習(xí),,每個(gè)學(xué)生的情況不一樣,,不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,,我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定,你只要盡力了,,把過程做好,,結(jié)果不會差。

六,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

以上是我對本學(xué)年工作的總結(jié)與回顧,。我在管理班級的過程中還存在著不足,也將不斷提高自我,,突破自我,,努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

班主任考核表工作總結(jié)篇五

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度,,在教師中職業(yè)成就感,。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,他們誰的話都不聽家長,、長輩,往往最聽班主任的話,。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,,沒有當(dāng)班主任,但是只要你愿意去管班上的事務(wù),,那么班上的同學(xué)都更親近你,,他們有什么事情都愿意跟你講,在班上任課也會感到更輕松,。因此,,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的,,我也喜歡做班主任,。

本學(xué)期,我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,在學(xué)校大隊(duì)委的組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一些突出成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、調(diào)動學(xué)生的積極性

作為一個(gè)年輕的班主任,,我沒有什么經(jīng)驗(yàn),,我能取得一些成績,靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力,。我們的學(xué)生有繪畫好的,,有踢毽子跳繩很棒的,也有歌聲優(yōu)美的,,各有自己的特長,,但相比較而言,他們的學(xué)習(xí)能力和成績不是很好,,我就發(fā)揮他們的特長,,把他們組織起來,和他們一起搞活動,,利用中午的時(shí)間給他們排練,,他們都非常積極地參加。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激,,如物質(zhì)上的獎(jiǎng)品,,精神上的上進(jìn)心??傊?,就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

二,、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),,還要有與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì),。作為年輕的班主任,,要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平,豐富工作經(jīng)驗(yàn),,今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。其次是多參觀學(xué)習(xí),只有走出去,,多聽,、多看,才能見識先進(jìn)的,、符合時(shí)代要求的管理模式,,提升我們的管理水平,。在這里,我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,,去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法,,比如做彩字,,就是合唱比賽時(shí)做成的標(biāo)語,先用打印成藝術(shù)字,,然后分發(fā)給幾個(gè)學(xué)生,,讓他們涂上顏色,就成了鮮明的標(biāo)語,,在合唱時(shí)讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,,自然給人不一樣的感覺。班主任工作http://在此,,我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議,,多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),有機(jī)會時(shí)多請教育專家為我們的老師做講座,。另外,,我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,里面有“治班錦囊”,、“主題活動”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,通過閱讀,,我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

三、責(zé)任心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的,,這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng),,不怕苦,、不怕累、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng),。平時(shí)天氣變化,我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生,,下雨天路滑要留心腳下,、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等,。

我覺得作為他們的班主任老師,,有責(zé)任提醒他們注意自身的安全,,也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩。

有的時(shí)候晨會課沒事做,,我想可以利用這個(gè)時(shí)間交流自己的讀書情況,,正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書,里面是一篇一篇的感恩故事,,一開始我每天讀一個(gè)故事,,然后讓學(xué)生談自己的感想,學(xué)生都很感興趣,,聽得也特別的仔細(xì),。后來我覺得這樣太累了,就想辦法,,按照學(xué)號每天借給一位學(xué)生閱讀,,第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,在讓學(xué)生談自己的感想,,這樣每一個(gè)孩子就可以看到好多的感恩故事,,相信他們也會耳濡目染。

當(dāng)然,,我的很多工作做得還不到位,,有時(shí)會簡單粗暴,我會在后面的工作中繼續(xù)改進(jìn),,關(guān)愛更多的學(xué)生,,也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,,讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信,通過我們的不斷努力,,班主任工作會越做越好,。“一分耕耘,,一分收獲”,,當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候,會笑得更加燦爛!

班主任考核表工作總結(jié)篇六

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,,將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,,要苦口婆心,、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐_同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,,拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥,,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,并指出了努力方向,。最后,,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽(yù),拖了后腿,,我知道你心里也很難過,。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,,要為班級爭回榮譽(yù)?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),,通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,,使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),,就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,,平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,,如“獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,寓教于樂,,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。

三,、與日俱進(jìn),探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,要將心比心,,以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,,要量化管理,,建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作,,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個(gè)方面,,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

班主任考核表工作總結(jié)篇七

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤。服從安排,,人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤,。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

三、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,,多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,,除了維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,,全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

班主任考核表工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,,擔(dān)任五年級班主任工作,,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,,班級在各方面工作都還可以,,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,,具體做法如下:

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以這學(xué)期以來,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我就和他們一起分析原因,,找不足,一起加油,,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,,我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

了解學(xué)生的家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,,孩子感冒的比較多,,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。做操時(shí),,我先站到隊(duì)伍前面,,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,,還要不時(shí)地提醒,,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少,。就這樣,漸漸地做操時(shí),,我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,,我不在的時(shí)候,,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕,。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

班主任考核表工作總結(jié)篇九

時(shí)間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時(shí),,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),,如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,,才有可能聽到他們的回答,。這是我們班級存在的一個(gè)大問題,需要解決這個(gè)問題,。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn):

1,。重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),,行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),,了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

4,、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地

結(jié)合起來,,本學(xué)期,,力爭把所有的家長走訪一次,,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,抓兩頭,,促中間,使全班形成一盤棋,,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級干部:及時(shí)召開班干部會議,,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會,,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,,了解他們的心理,,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,,以使班主任工作做的更好,。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任考核表工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,,我擔(dān)任初一__班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一,、制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則,抓好班級常規(guī)管理,。

由于初一新生,,來自不同的學(xué)校,不同的地方,,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則,,制定以后,在班上宣讀,,宣講,,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,知道具體要求,,知道什么該做,,什么不該做,怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗。

二,、選拔培養(yǎng)班干部,,加強(qiáng)班級管理。

在選擇班干部時(shí),,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,,易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,,揚(yáng)長避短。限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,,人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(6)第__屆班委會,、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,,工作態(tài)度端正,,工作積極主動,并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,,切實(shí)起到了模范帶頭作用,。

三、安全工作常抓不懈,。

安全責(zé)任重于泰山,,是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),,我充分利用班級教育的時(shí)間,,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,,上下樓梯靠右慢行,,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,,食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,,本班沒有發(fā)生一起安全事故,,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

四,、發(fā)揮主題班會的教育作用,,培養(yǎng)合格人才。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,,對良好班風(fēng)的形成,,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,,如學(xué)校趣味運(yùn)動會,、讀書活動、手抄報(bào)比賽等,,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

五、集體教育與個(gè)別教育,,批評與表揚(yáng)相結(jié)合,。

充分利用每天的班級教育時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行前途,,理想教育,,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,,親近他,、關(guān)心他、了解他,,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),,如在班級活動中,,象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運(yùn)會和其他活動等等,,都及時(shí)表揚(yáng),,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,,極少獲得表揚(yáng),,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,,缺乏自信心的同學(xué),,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

六、班級管理工作中的收獲和體會,。

老師應(yīng)真正有愛心,,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,,不要吝嗇表揚(yáng),,善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想,、勁往一處使,,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。

班主任考核表工作總結(jié)篇十一

在這一學(xué)期里,,我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,在教師們的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,,班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績。

高二年級是高中階段的重要過渡階段,,隨著知識復(fù)雜程度的加重,,學(xué)生對學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解,學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心,。因此,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。針對學(xué)生實(shí)際情況,,我主要從以下幾個(gè)方面開展了班級工作:

一、分層管理,,抓典型,,以點(diǎn)帶面,以點(diǎn)補(bǔ)面,,給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),,對后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

二,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散知識的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣(先自己做,再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣,。

2,、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,,提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會,,及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績,,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),,以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣,。通過反復(fù)抓,抓反復(fù),,在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,,從他律走向自律,,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、教會學(xué)生記憶的方法,醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多,,而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,,為此,針對此種情況,,我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心,,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,可以采用聯(lián)想法,,在睡覺前的電影式的回憶法,,第二天的補(bǔ)漏鞏固法。此外,,我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會,,讓學(xué)生相互交流、借鑒,、探討,,不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三,、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級文化建設(shè),,創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期,,學(xué)校提倡四個(gè)一:‘物品擺放要整齊,,語言談吐要文明,衣著舉止要得體,,衛(wèi)生清理到位,。”為了把這四個(gè)一做到實(shí)處,,我充分利用各種機(jī)會,,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一,把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,,爭取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),,爭取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé),即所謂的人人有事做,,事事有人做,,讓學(xué)生互相監(jiān)督,爭取讓自己的想法落到實(shí)處,。此外,,利用空閑時(shí)間,,我經(jīng)常到教室里走一走,看一看,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)想辦法解決。在班級文化建設(shè)上,,我把這四個(gè)一也貫穿其中,,結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,把這四個(gè)一具體化,,要求學(xué)生逐層做到,,具體標(biāo)準(zhǔn)是:幾案潔,衣循分;路遇長,,疾問好;污_詞,,切戒之;與人善,理服人;心要端,,緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫);入室靜,,入座學(xué);唯才藝,當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會一種技能,,應(yīng)該自我監(jiān)督,,努力掌握);常自省,多思齊,。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,,我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好,。

在學(xué)習(xí)生活中,,適宜的生活情境,濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響,,這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。本學(xué)期,我特別注重班級文化建設(shè)上,,通過勵(lì)志的語言,,樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),放飛夢想的專欄,,醫(yī)學(xué)世界的專欄,,通過這些環(huán)境暗示,教育學(xué)生,,影響學(xué)生,,激勵(lì)學(xué)生。

四,、通過多種活動,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,增強(qiáng)班級的凝聚力和競爭合作性。

我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動,,增強(qiáng)班級的凝聚力,。本學(xué)期,學(xué)校組織的活動,,我班學(xué)生都踴躍參加,,且熱情高漲。運(yùn)動會,、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動,,我都主動參與其中,,與同學(xué)們一起精心組織,一起出謀劃策,,讓學(xué)生通過這些活動增強(qiáng)凝聚力,,感受到集體的溫暖和威力,在我和學(xué)生的共同努力下,,我們也都取得了比較滿意的成績,。除此之外,利用班會課,,我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會,,進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感,增強(qiáng)班級的凝聚力,,增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性,。

學(xué)亦如此,學(xué)生在集體活動中,,深切感受到競爭合作的無窮力量侯,,在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作,,進(jìn)而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

五,、鼓勵(lì)學(xué)生多看書,,好看書,看好書,。

為了陶冶學(xué)生的情操,,達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,讓學(xué)生有時(shí)間看書,,除了在周三的讀書活動時(shí)間和周四天天向上時(shí)間,,我按時(shí)督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外,,每周星期日的晚自習(xí),我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中,,汲取書籍的精華,,引領(lǐng)學(xué)生求真、求善,、求美,。

六、創(chuàng)造機(jī)會,,注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思

1.我充分利用政教處的多種考核表格,,規(guī)范、激勵(lì),、教育學(xué)生,。尤其是跟蹤教育記錄,我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,,再自己想解決的辦法,,然后寫出自己的想法和目標(biāo),在這過程中,,我會讓學(xué)生相互交流,,相互指出不足及改進(jìn)的方法,讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步,。每一月的量化考核和六星評比,,我都參與其中,讓這些活動激勵(lì)學(xué)生,,感染學(xué)生,,教育學(xué)生,規(guī)范學(xué)生,。

2.針對班級存在的一些現(xiàn)象,,在班會課上,讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,,并且各自談自己的理由,,經(jīng)過大家的交流,最后協(xié)商解決班級的問題,,并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì),。

3.利用班會課,給學(xué)生講一些哲理性的故事,,小故事,,大智慧,讓學(xué)生在故事中明白事理,進(jìn)而解決班級中存在的現(xiàn)象,,其次,,舉一些真實(shí)案例,讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,,進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng),。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

八,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

我越來越意識到家長對學(xué)生影響的重要性,。本學(xué)期,,我在每一次考試結(jié)束后,都會選擇性的把成績發(fā)給家長,,然后,,再發(fā)一條短信,表揚(yáng)那些雖然成績不是很好,,但進(jìn)步很大的同學(xué),。這樣,慢慢的,有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會主動和我聯(lián)系,,來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,,同時(shí)也讓孩子感覺到家長的關(guān)注,從而學(xué)習(xí)也會更加積極,。

總之,,在這個(gè)學(xué)期里,我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,,在師生的共同努力下,也取得了一定的成效,,現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張,為此,,基本上能夠合理安排時(shí)間,,努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,因此,,每次我進(jìn)教室時(shí),,都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),,也有一部分學(xué)生在相互討教,共同進(jìn)步,。為此,,我也感到很欣慰,。我始終認(rèn)為,,只要有細(xì)心,耐心,,虛心,,愛心,,從點(diǎn)滴做起,,就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,規(guī)范學(xué)生的言行,,就能讓一個(gè)班級不斷地取得進(jìn)步發(fā)展,。

班主任考核表工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)年即將結(jié)束。我就這一學(xué)年班主任工作作如下總結(jié)。

一,、學(xué)會正確關(guān)愛,,營造溫馨班級

一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著,那么他便是溫馨的,,溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢?

1、“關(guān)愛”后進(jìn)生

在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,。在班集體中,,我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

我班是初三畢業(yè)班,,對于平常作業(yè)是不成問題的,但對于每次考試出來,,仍有許多成績很差的學(xué)生,。這個(gè)階段學(xué)生的普遍特點(diǎn)是:自我和獨(dú)立意識增強(qiáng),希望得到別人的認(rèn)可與尊重,,容易產(chǎn)生自我中心,,敏感和反抗權(quán)威的意識強(qiáng)烈,同時(shí)他們的可塑性強(qiáng),,對是非的判斷比較感性,,仍然缺乏約束力和控制力,喜歡新鮮刺激的事物,,重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,,也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理。他們中有的是本身又意志力薄弱,脆弱,、敏感,,遇到困難容易。所以要教育和關(guān)愛后進(jìn)生,,就一定要走到他們的內(nèi)心世界,。

2、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生

優(yōu)等生,,誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,,掩蓋,,被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

我們的王校長說過:“細(xì)節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合,,所以優(yōu)等生要更加嚴(yán)愛,以達(dá)到更上一層樓!

3,、“博愛”中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

二,、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班干部制

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、民主改選班干部

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,,組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況,。

3、事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識,。

走進(jìn)我們班,也許你會感覺不那么美觀大方,,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,因?yàn)檫@些,,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,,在他們眼里卻是那么美好,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

三,、建立競爭機(jī)制,,形成競爭氛圍

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,我在班級中建立競爭機(jī)制,,創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個(gè)競爭對手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?我依據(jù)學(xué)生的可比性,,稍作調(diào)整),。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,,誰輸,輸了就把個(gè)人競賽中的“萬里馬”送給對方,,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。有一次,我們班楊敏化學(xué)單元測驗(yàn)考完之后,,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),,當(dāng)他知道他考了52分,而他的對手葛雅麗考了48分,,比他低4分,。他一蹦三尺高,沖出辦公室,,邊跑邊喊:“葛雅麗,,你得送我一匹馬……”沒過幾天,他又來找我,,告訴我他要換競爭對手了,,因?yàn)樗^了葛雅麗。通過這樣的競爭,,優(yōu)等生更優(yōu),,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,,進(jìn)步也較快,。

2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競賽,,我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,“較佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“較佳合作小組”等,分別對得分較高的,、競爭較激烈的,、小組較團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,,促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動、活潑地發(fā)展,。

四,、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):

1,、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí),,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,,我不斷地給自己充電,參加中文函授,,參加計(jì)算機(jī)考試,,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí),。

2、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說:“嚴(yán)是愛,,松是害,不教不管會變壞,?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,,我高興,,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

在平時(shí)授課過程中,,我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),,告訴學(xué)生很多做人的道理,,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?,F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,,他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),,培養(yǎng)了他們健康的心理,,影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來信中說:“高老師,初中三年,,我印象較深的,,記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道較美的風(fēng)景!”

我是一名普通而平凡的初中教師,,我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,,因?yàn)槲乙烟依顫M天下!

班主任考核表工作總結(jié)篇十三

第一學(xué)期,我擔(dān)任初一八班的語文課兼八班的班主任,另外,還負(fù)責(zé)初一語文備課組、初一年級的工作。一學(xué)期來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在同事們的關(guān)心幫助下,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,嚴(yán)格自律,愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),,受到了學(xué)生、家長及老師們的認(rèn)可?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡要總結(jié)如下:

一,、思想端正,,多作貢獻(xiàn)

本學(xué)期,我能夠克服心肌缺血,、腰間盤膨出等疾病的折磨,,進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù),,認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,努力實(shí)施有效教學(xué),、高效教學(xué),,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法滲透到自己的教學(xué)中,努力提高教育教學(xué)成績,,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。同時(shí),盡一切可能地為一年級的老師及學(xué)生們做好服務(wù)工作,,帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們,,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和健康成長盡心竭力,多作貢獻(xiàn),。

二,、嚴(yán)格自律,力做表率

在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、課堂教學(xué)、班級管理,、年級管理尤其是學(xué)生管理等方面,,能做到踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,。努力堅(jiān)持自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式,,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實(shí)踐型教師向科研型,、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,,在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作、年級管理,、學(xué)生管理工作上,,也能做到時(shí)時(shí)處處以身作則,率先垂范,,用教育教學(xué)中堅(jiān)力量的身份要求自己,,做好表率。

三,、加強(qiáng)研修,,提升水平

上學(xué)期,,我們在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中,已經(jīng)進(jìn)行了較為深入的探討,,總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn),,也明確了存在的不足及整改方向。本學(xué)期,,我除了本人能夠認(rèn)真鉆研教材,,努力探求學(xué)案教學(xué)的模式、策略,、方法指導(dǎo)等工作外,,還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學(xué)案教學(xué),嚴(yán)格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)?!钡囊笾笇?dǎo)自己的行為,。一學(xué)期來,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了20__年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,,對學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握,,使自己的教育教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化。同時(shí),,充分利用課間,、午休、下班后,、家務(wù)間歇的時(shí)間,,對《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著,以及《語文教學(xué)參考》《人民教育》《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí),,專業(yè)水平明顯提升,。

四、謙虛謹(jǐn)慎,,同伴共進(jìn)

本學(xué)期,,我和備課組其他四名老師擰成一股繩,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)操作技巧,,積極建設(shè)課程資源,,努力打造新的課堂教學(xué)模式。平時(shí),,能和老師們積極參加校本教研,,探索學(xué)案教學(xué)及教育教學(xué)改革的最前沿信息,加強(qiáng)集體備課,,積極反思教學(xué)方法,,為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗(yàn)。另外,,我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng),,對孟蓓b,、李m、趙n,、代j,、吳妍y等老師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察、剖析,,對存在的問題能夠及時(shí)進(jìn)行溝通,、交流與指導(dǎo),促進(jìn)了年輕教師的成長,,也實(shí)現(xiàn)了和同伴們的平頭并進(jìn),。

五、精益求精,,勇創(chuàng)特色

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)驗(yàn)校之一的一名教師,,本學(xué)期,我仔細(xì)鉆研教材,,細(xì)讀文本,,認(rèn)真學(xué)習(xí)改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,,努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。另外,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,,我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬,,完全放手由學(xué)生自主進(jìn)行。課堂上,,也充分信任學(xué)生,,“小老師”制始終堅(jiān)持,或小組pk,,或組內(nèi)抽號,,或直接點(diǎn)學(xué)號,或抽簽進(jìn)行,,每一單元都有2-3課的教學(xué)任務(wù)由學(xué)生完成。這樣,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)了他們加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),充分利用學(xué)案的積極性,。

六,、立足實(shí)際,,反思提升

本學(xué)期,我在年級管理工作中,,也投入了大量的精力,。每天從早讀到下午放學(xué),每一節(jié)課,,都努力進(jìn)行監(jiān)控,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。課間操也立足學(xué)生實(shí)際,,除了團(tuán)體操的練習(xí)外,,還加進(jìn)了俯臥撐、高抬腿,、跳繩等內(nèi)容,,促進(jìn)了學(xué)生體能、臂力及彈跳,、爆發(fā)力的提升,。平時(shí),也注意反思自己的所作所為,,以一切教育活動能促進(jìn)學(xué)生成長為宗旨,,對八個(gè)班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

在學(xué)校的要求,、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫助下,本學(xué)期取得了一定的成績,,幾次考試所帶的語文成績總是遙遙,,八班在德育處的考評中也屢屢獲獎(jiǎng),一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進(jìn),,這讓我體驗(yàn)到了成長的欣喜和收獲的快樂,。今后,我會更加執(zhí)著,,更加努力,,進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我,完善自我,,發(fā)展自我,,實(shí)現(xiàn)自我,用更大更好的成績來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,,回報(bào)同事和學(xué)生的幫助,,帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績,讓孩子們在__的時(shí)光快樂而有價(jià)值!

班主任考核表工作總結(jié)篇十四

時(shí)光匆匆如流水,帶走了初一的懵懂,,初二的甜蜜,,帶來了緊張奮斗的初三?;貞涍@一學(xué)期,,是辛苦忙碌的一學(xué)期,是心情時(shí)起時(shí)落的一學(xué)期,,是跟孩子們一起成長一起奮斗的一學(xué)期,。

一、做好學(xué)生的思想工作,。

首先,,九月,剛升入初三,,孩子們還沒有適應(yīng)突然加緊的學(xué)習(xí)節(jié)奏,,很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學(xué)的情緒??吹竭@種情況,,我決定幫助孩子們做好過渡,于是,,我開展了一系類“幸福初三,,浪漫時(shí)光”的主題活動,盡量讓孩子們感受到苦中作樂,、共同奮斗的幸福,。

“幸福工程”第一步:開班會,明定義,,調(diào)心態(tài),。這就是“過一個(gè)幸福的初三”這個(gè)主題班會的由來。在這節(jié)班會課上,,主要解決三個(gè)問題:你心中幸福的初三是個(gè)什么樣?怎樣能獲得幸福感?目前阻礙你幸福的苦惱有哪些?

第一個(gè)問題,,同學(xué)們各抒己見,大致可以歸納為“有成就感”,、“被肯定”,、“有進(jìn)步”等。

我總結(jié):我的初三我做主,,奮斗的青春最幸福,。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學(xué)們說得都很好,沒有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為吃喝玩樂,、迷迷糊糊的初三是幸福的,。這說明我們每個(gè)人都意識清醒,、積極上進(jìn),但是同學(xué)們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的,,老師告訴大家,只要你是腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真的對待你的學(xué)業(yè)的,,能用行動換得將來的無悔,你也是幸福的,。那些沒有希望考學(xué)的同學(xué),,能主動幫助別人,你的初三也是幸福的,。

第二個(gè)問題,,怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài):

每一個(gè)大課間,你跑圈時(shí)累到了極點(diǎn),,腿又沉又疼,,嗓子又干又癢,心跳又急又猛,,如果你此時(shí)想到自己肢體無缺,,熱血奔涌,身體健康,,比那些不能運(yùn)動的殘疾人不知幸運(yùn)多少倍,,那么你會忘記苦和累,你是幸福的;每一個(gè)夜晚,,家人都已沉睡,,唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè),你抵制住電視節(jié)目的誘惑,,你拒絕溫暖被窩的召喚,,你對自己有一種深深的敬佩,感覺到為理想而努力地充實(shí),,你會是幸福的;每一次被老師叫到辦公室,,如果你能這樣想,我還是老師看重的學(xué)生,,我還值得老師花費(fèi)時(shí)間批評,,你會是幸福的。所以,,幸福不幸福,,有時(shí)候決定于我們能不能換個(gè)角度看問題,取決于我們良好的心態(tài),。

第三個(gè)問題是讓孩子們倒苦水,,清垃圾,,解困惑。有的孩子說,,考試總是犯糊涂,,下場就會做得題考場上就是做不對。分析:審題不認(rèn)真,,心理素質(zhì)不行,,過于重視成績。支招:審兩遍題,,放松心態(tài),,夯實(shí)知識。有的孩子說,,愛學(xué)文科,,理科學(xué)不會。分析:作業(yè)用的時(shí)間不合理,,給理科時(shí)間少,,不懂的不問。支招:不能有畏難心理,,培養(yǎng)興趣,,不懂就問。

“幸福工程”第二步:拿起表揚(yáng)的武器,,開設(shè)“今天你最棒”專欄,。

通話大王鄭淵潔說,教育孩子的秘訣就是往死里夸他,。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。所以,,我不僅要口頭表揚(yáng)學(xué)生,還要開設(shè)專欄表揚(yáng)學(xué)生,。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,在專欄里給孩子們寫頒獎(jiǎng)詞,讓每個(gè)學(xué)生都看到他的進(jìn)步,。

“幸福工程”第三步:發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,。一個(gè)人走路,畢竟孤單;大家一起走,,才會溫暖,。培養(yǎng)幾個(gè)幸福天使,,提醒幸福,傳遞幸福,,制造幸福因子,。

第二、期中考試以后,,我的班級有了一次痛定思痛的機(jī)會,。

各科平均分應(yīng)該還是的,可是到了初三,,比的是尖子生,拼的是升學(xué)率,,平均分高沒什么大用,。我班年級前二十名人數(shù)寥寥,三十致四十名到擁擠得很,。

失眠,,反思。

本想以幸福初三為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂,,希望他們在繁重的課業(yè)中時(shí)常感受到被表揚(yáng)的快樂和被激勵(lì)的力量,,可是事與愿違,我遇見了一群知足常樂,,容易滿足,,意志不堅(jiān)的孩子,他們需要的原來不是鼓勵(lì),,而是鞭策;不是柔情細(xì)語,,而是榜喝一聲。

明白了這些,,我知道自己該怎么做了,。山不過來,我就過去,,改變不了事情,,就改變自己。

我立刻調(diào)整主導(dǎo)思想,,幸福初三換成苦其心志初三,,羊媽變狼爸。

采取了幾個(gè)具體措施:

如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況,,坐到教室后面反思,。

科任老師反映學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣的,家長領(lǐng)回去家反思,。

第三,,為走進(jìn)學(xué)生心靈,,我繼續(xù)堅(jiān)持與孩子們在周記中交流。

有的孩子羞于表達(dá),,有的孩子性格叛逆,,不愿意和家長老師當(dāng)面交流對話,但是,,用寫的方式釋放心情,,抒寫情懷還是樂意做的。所以,,我給孩子們定制了一套“浪漫時(shí)光”筆記,,每周通過周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài),及時(shí)進(jìn)行溝通和鼓勵(lì),。

二,、開好“兩會”,進(jìn)行思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo),。

這學(xué)期,,不管工作怎么緊張,班會課始終不放棄,,共開設(shè)了這些班會:看劉媛媛的勵(lì)志演講,,“苦中作樂、幸福初三”主題班會,,學(xué)習(xí)方法討論會,,學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會,苦其心志班會,、安全班會,、光棍節(jié)特別班會,“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動班級人物評選會,。

家長會的形式有集中開和分散開兩種,。期中考試集中開,針對班級主體情況與家長進(jìn)行交流,,月考后采用分散開的形式,,針對個(gè)別有問題的學(xué)生把家長叫到學(xué)校來交流。這學(xué)期被叫到的家長有:單宏達(dá)家長,、高春苗家長,、梁葉家長,、郭代明家長、王雨晨家長。

三,、跟科任老師多聯(lián)系,,及時(shí)了解學(xué)生各科狀態(tài),防止偏科現(xiàn)象。

楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學(xué)生思想工作,,郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)溝通,我用兩節(jié)課的時(shí)間向她請教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn),,英語老師數(shù)學(xué)老師把學(xué)生的變化及時(shí)告訴我,。

四、做好分流學(xué)生的思想工作,。

這學(xué)期,,縣職教中心專門為成績不好的同學(xué)開設(shè)了就業(yè)班和升學(xué)班,這對那些學(xué)不進(jìn)去文化知識的同學(xué)石頭出路,,但是一些成績中等不太自信還有畏難心理的同學(xué)思想產(chǎn)生了波動,,看到這種情況,我認(rèn)真了解了一下這次招生的特點(diǎn),,認(rèn)為不適合這些學(xué)生去,,于是找她們一一談心,解決她們的困惑,,堅(jiān)定她們將初三生活進(jìn)行到底的決心。

班里共走了八位同學(xué),,這些同學(xué)的離開使班級產(chǎn)生了濃濃的離別情緒,。我先是做好這些同學(xué)的工作,叮囑他們在新的環(huán)境里保持善良本色,,鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)技術(shù)開創(chuàng)自己的未來,,告訴他們想同學(xué)的時(shí)候可以隨時(shí)回來看大家,畢業(yè)典禮時(shí)我會通知大家一起來參加,。這些同學(xué)走后,,她們把在班級的工作都進(jìn)行交接,比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢,,靳亞晨把賣水的工作交給了程勇爍,,王子揚(yáng)把笤帚撮子修理了一遍。

我又做好其他同學(xué)的思想工作:這些離開的同學(xué)找到了適合自己的發(fā)展道路,,不必在畢業(yè)后無學(xué)可上流入社會,,老師對他們感到欣慰,同時(shí)也為大家的前途感到擔(dān)心,,既然我們選擇了繼續(xù)升學(xué),,就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。希望明年六月是一個(gè)令人驚喜的六月,。

五,、做好常規(guī)管理。

本學(xué)期,,我校繼續(xù)實(shí)行示范班建設(shè),。為了加強(qiáng)常規(guī)管理,,我把班會記錄、展板設(shè)計(jì),、通風(fēng)消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學(xué),,這兩位同學(xué)盡職盡責(zé),曾喊出:“讓前排同學(xué)都好好學(xué)習(xí)吧,,我來干”的豪言,。她們的努力為我班取得了兩個(gè)示范班的成績。

六,、困惑與反思,,下學(xué)期努力的方向

1、尖子生的培養(yǎng)與選拔,。

2,、作業(yè)質(zhì)量與交作業(yè)的時(shí)間。

3,、青春期男女生的交往,。

這學(xué)期,雖然做了很多工作,,但是仍然有很多疏漏和不足的地方,。三年磨一劍,在這關(guān)鍵的時(shí)刻,,我更要不斷總結(jié)和反思,,為三年的班主任工作和孩子們的未來交上一份滿意的答卷,。

班主任個(gè)人年終總結(jié)3

時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,,特做總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,,使他們熱愛社會主義,,熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時(shí)間,,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,,實(shí)行課改無論上什么課,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,,反思自己學(xué)到了什么,。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,,讀好書,,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,,感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會,。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),,實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,,提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實(shí)踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),,在教學(xué)中,,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,,不偏不愛,,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,,教學(xué)中,,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。

四、其它方面

教師為人師表,,言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),,班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,,我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,,爭取取得更好的成績,。

班主任考核表工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任x(x)班的班主任工作,也是我與孩子們相處的最后一個(gè)學(xué)期,。與孩子們相處的整整六年中,,我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、本班學(xué)生基本情況

我班共有69名學(xué)生,,男生28人,女生41人,。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講,,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,??偟膩碚f,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,,但容易浮躁,,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,,熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,,需加強(qiáng)體育鍛煉,。

二、班級管理

六年的最后一個(gè)學(xué)期,,學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化:大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我;個(gè)人的各方面能力,,如管理能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強(qiáng)的,。基于此特點(diǎn),,我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人,,定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),獎(jiǎng)優(yōu)激差,,充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的工作能動性,。具體有以下幾點(diǎn):

1。作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé),。

每天的作業(yè)小組交換檢查,,完成情況匯報(bào)課代表,課代表再將主要問題告知老師,。同時(shí),,每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,,所以,作業(yè)檢查得十分細(xì)膩,,不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”,。偶爾有偷懶不做的,當(dāng)天就能有專人督促其完成,。這樣,,嚴(yán)密、公平,、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障,。

2。給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會,,以鍛煉其能力,。

開學(xué)初,學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是,,我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話:“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來完成,,同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人,。之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然,,有問題可以隨時(shí)向我提出,,我也會竭誠為他們服務(wù)。

四月份有籃球賽,,我將通知傳達(dá)后,,就是籃球隊(duì)長自己安排部署練習(xí)。球員們互相努力,、互相促進(jìn),、群策群力,長期的磨合,,讓我們的隊(duì)員們配合默契,,打出了較好的成績。

復(fù)習(xí)開始了,,同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來學(xué)的古詩,,并利用后黑板每天抄錄,更換;有的負(fù)責(zé)歸納多音字;還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書提供給我讓我擇優(yōu)選用……

3,。組長競聘,,小組競爭。

學(xué)期初,為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會,,便讓學(xué)生競聘上崗,。上崗后,如若工作不得力,,組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選,。其中,小雨組,,在兩個(gè)月后,,由于一直排在12個(gè)小組的末尾,組員們便提出申請,,說明其管理存在的問題,又一致推薦組員張佳雯接任組長,。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后,,一一了解實(shí)情,確認(rèn)小雨同意組員意見,,自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請,。之后他們組積極性大增,雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面,,但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可,。

三、教育教學(xué)

由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期,,所以,,從開學(xué)初,課就上得比較快,。到五月初,,課文就已基本結(jié)束。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動,,所以,,復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。之后,,雜七雜八的事又很多,,導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中,,由于沒有練習(xí)題,,對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù)。到最后一周時(shí),,上課都不知道該干些什么,,只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本,一邊拿學(xué)生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低,,作用也不大,,但白板一點(diǎn)就沒了,不能用,,只能用老辦法,。

同時(shí),本學(xué)期活動多,,歷時(shí)長,,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中,多數(shù)浮躁,、應(yīng)付思想嚴(yán)重,。雖活動過后一遍遍地進(jìn)行思想教育,但接近學(xué)期末,,學(xué)生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn),。

總之,感覺始終在忙碌,,卻也不知忙了些什么,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服