總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任考核表工作總結(jié)篇一

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

三、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,，多年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

班主任考核表工作總結(jié)篇二

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐_同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過(guò),。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過(guò)教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

班主任考核表工作總結(jié)篇三

時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn),，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，他們的聲音也很輕,，在教室絕對(duì)安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答,。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題,，需要解決這個(gè)問(wèn)題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：

1,。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地

結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任考核表工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái),，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛(ài)就是了解,。

了解學(xué)生的家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛(ài)就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,。

3、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的原因。

4,、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

班主任考核表工作總結(jié)篇五

眨眼間，擔(dān)任二(5)班班主任工作又一個(gè)學(xué)期了,，在工作開始時(shí)總覺(jué)得這份差使壓力很大,，因?yàn)榘鄤?wù)工作開展得成功與否，關(guān)鍵是能將學(xué)生的集體榮譽(yù)感聚集起來(lái),，現(xiàn)在回顧一下這個(gè)學(xué)期來(lái)的工作心德：

一,、加強(qiáng)思想教育，前途理想教育,。

二年級(jí)的學(xué)生思想處于一個(gè)“危險(xiǎn)”的狀態(tài),，他們對(duì)是非的分辨，對(duì)美丑的分辨能力不夠“精明”,、“果斷”,，初二階段是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，故此,，在班會(huì)課或其他教育當(dāng)中，教育學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，打好良好根基，為初三的升學(xué)考試作好鋪墊,，教育他們樹立遠(yuǎn)大理想,，確定奮斗目標(biāo)，力求做到有理想,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的四有新人,。為社會(huì),、為人民作出貢獻(xiàn)。

二,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律管理

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此，在平時(shí)的課堂,、課間都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,。

三、齊抓工管,，攜手前進(jìn)

班風(fēng)的建設(shè)好與壞,，其實(shí)最大功勞是班中得力的班干部，班中的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)由他們帶領(lǐng)著,，使二(5)班的班務(wù)工作能順利開展，并獲得一定的成績(jī),，如每次的文明墻報(bào)評(píng)比都獲前三名,，每周的文明班評(píng)比，共獲8次,，文明課室評(píng)經(jīng)獲1次,，還有其他的活動(dòng)，如廣播操比賽獲二等獎(jiǎng),、校運(yùn)會(huì)獲校第三名等佳績(jī),。

四、不足之處及存在問(wèn)題

1.班中仍有少部分學(xué)生自覺(jué)差,、自率性低,。

2.班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為沉悶，尖子生少,、差生多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不夠明確,。

班主任考核表工作總結(jié)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!

十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)組給我提供了這樣的平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任的一些工作心得體會(huì)與諸位優(yōu)秀老師分享,。今天我發(fā)言的題目是：一顆責(zé)任心+兩種勤方法=優(yōu)秀班主任。 首先,，我想談?wù)勜?zé)任心

今年5月,，“最美司機(jī)”吳斌被飛入車內(nèi)的鐵片擊中，肝臟破裂,、多根肋骨折斷,，但他在生命的盡頭，依然忍痛緩緩靠邊停車,，確保了全車乘客安全,。想必大家都熟悉這個(gè)感人事跡，我想?yún)潜竽軌蜃龀鲞@樣的舉動(dòng),，這與他高度的責(zé)任心是分不開的,。而班主任工作也是一份肩負(fù)肩負(fù)責(zé)任的工作，既要教會(huì)學(xué)生文化知識(shí),，還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?。作為一名班主任的我，有一句話是深深印在自己的腦海中的,，那就是“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,。第一次做六年級(jí)的班主任,，這幾個(gè)月來(lái)我遇到了許多麻煩，許多事情也是第一次碰上的,，加上因?yàn)槟赣H生病住院,，還要照顧兩個(gè)小孩，壓力挺大的,，有時(shí)候班里遇上一些瑣事,，真想隨便糊弄糊弄過(guò)去就算了?？墒敲看巫约嚎偸欠判牟幌?，有時(shí)班里那個(gè)同學(xué)生病了，會(huì)擔(dān)心他好了沒(méi)有;有時(shí)看到某個(gè)學(xué)生低頭喪氣,，會(huì)擔(dān)心他家里是不是發(fā)生了什么事情;有時(shí)候某個(gè)學(xué)生考試考得不好,，需不需要及時(shí)開導(dǎo)他。放心不下好多東西,，因?yàn)槲疑钪约核缲?fù)的責(zé)任,。責(zé)任心是做好班主任工作的前提,，有了高度的責(zé)任心，才能真正做到：把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)教,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的前途命運(yùn)。這樣才能把教書育人的工作做扎實(shí),。只要有了高度的責(zé)任心,，樹立“班興我榮，班落我恥,，以班為家,，榮恥與共”的意識(shí)，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好,，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，得到學(xué)生的擁護(hù)和愛(ài)戴。

其次,，我想談?wù)剝煞N勤方法,。

我是農(nóng)村長(zhǎng)大的，從小父親就告訴我：種田如果你“糊弄”莊稼了,，你也會(huì)被它所“糊弄”，最后就是顆粒無(wú)收,。相反,，如果你舍得下功夫，莊稼也會(huì)雙倍報(bào)答你,。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣,，你勤管理了，才會(huì)有好成果回報(bào)你,。管理中的“勤”,，我認(rèn)為要從兩方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤,。

首先從“嘴巴勤”說(shuō)起吧!“嘴巴勤”主要用在平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育上,。比如，天氣涼了,，你要多囑咐他們注意添衣服;感冒發(fā)燒了,，你要提醒他們按時(shí)吃藥、多喝水;上下樓梯時(shí),，多提醒他們注意安全;放學(xué)送學(xué)生出校門時(shí)多提醒他們回家的路上注意安全等,。這些雖然都是小事，都是我們隨口可以說(shuō),，順手可以做的,，然而很多時(shí)候都被我們忽略了,。可是就是這些簡(jiǎn)單而又不經(jīng)意的舉動(dòng),，卻是最能夠讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。這也是讓他們信任你，喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，聽(tīng)你的教誨的有效方法。當(dāng)然,，單單這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。還要具體問(wèn)題，具體分析,。六年級(jí)的學(xué)生正處在青春期,，他們有時(shí)有逆反的心理，分不清是非,，容易沖動(dòng)犯錯(cuò)誤,，一不注意甚至走上犯罪的道路;所以我每個(gè)星期一都會(huì)專門利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間把自己最喜歡看的電視節(jié)目《今日說(shuō)法》、《懺悔錄》里面的事例與他們分享并進(jìn)行思想教育,，讓他們知道許多犯罪分子都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成大錯(cuò),，結(jié)果懺悔一生的。講多了,，現(xiàn)在班里的男生都有一句這樣的口頭禪：沖動(dòng)是魔鬼,。說(shuō)到這，我得說(shuō)說(shuō)我班的羅毅同學(xué),，他是五年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的新生,，之前曾有過(guò)拿菜刀去學(xué)校打架的不良行為。我了解他的性格后,，先放幾期的《懺悔錄》給他看,，同時(shí)每天中午都會(huì)花20分鐘給他補(bǔ)課，并經(jīng)常找他談心,，讓他就覺(jué)得老師在關(guān)心他,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思想教育和正面引導(dǎo)，他改掉了許多不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了,，還能主動(dòng)為班里做好事。最令我感動(dòng)的是有一次中午因開會(huì)耽擱了午飯時(shí)間,，他主動(dòng)到辦公室說(shuō)：“周老師吃飯啦!”雖說(shuō)是一句再平凡不過(guò)的話,，但是我真的很感動(dòng)，他懂事了,，有禮貌了!我想,，這就是“嘴勤”收獲的成效吧!另外,，我們平時(shí)開展工作中要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。就像陳校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的：“每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),，學(xué)生們出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，我們嘴巴千萬(wàn)不要吝嗇,，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生在班主的任信任中不斷重獲自信，改正缺點(diǎn)得到進(jìn)步,?！蔽以?jīng)聽(tīng)到學(xué)生在背后議論我們班主任像一只老母雞天天“嘰嘰咕咕”說(shuō)個(gè)還停。 我想說(shuō)如果沒(méi)有我們這些老母雞看護(hù)著你們,，也許有些學(xué)生已經(jīng)受傷或者偏離正常軌道了,，還能這么好的健康成長(zhǎng)嗎?

其次是腿勤。作為班主任,，“勤”是基礎(chǔ),，時(shí)間的付出是保證。要勤跟班,，常常到學(xué)生中去,。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況,，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。同時(shí),，也能增強(qiáng)師生之間關(guān)系,。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有時(shí)的確能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取必要的措施,。

總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒,，學(xué)生的吃喝拉撒,，衣食住行，學(xué)生的安全,、品德,、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都需要班主任逐一落實(shí),。只要你有一顆高度的責(zé)任心,，工作中“勤”字當(dāng)頭,，你一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然,，同樣的工作每個(gè)班主任都會(huì)有不同的處理方式,，并且不同的班級(jí)，不同的年齡段的學(xué)生,，我們的方式方法也不盡相同,。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)小小心得體會(huì)，我相信在座的老師有做得比我更好的地方,，希望我們?cè)谶@方面多交流,，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好,。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,，加上寫作水平不高，如果有說(shuō)得不好或缺乏條理的地方,，還請(qǐng)各位教師批評(píng)指正,。謝謝大家傾聽(tīng)!最后祝愿幸福和快樂(lè)伴隨著您生活的每一天!

班主任考核表工作總結(jié)篇七

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來(lái)追求的境界,。回顧自己這學(xué)期的班主任工作,，我體會(huì)是“三愛(ài)”“一反思”,，即：

1、愛(ài)是班主任工作的基石,。早上八點(diǎn)進(jìn)校門,，下午五點(diǎn)多出校門，這是我每天工作的寫照,。班主任不僅是學(xué)生的爹,，還是他們的娘。有老師這樣說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一,。無(wú)論這個(gè)學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁,，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶,，他外公外婆的期盼甚至是寄托,。

2、愛(ài)得有信念才會(huì)愛(ài)得無(wú)私,。作為一個(gè)班主任,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心、引導(dǎo)和感染、激勵(lì)身邊的每一位學(xué)生,。如果沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的信念來(lái)支撐,，是很難有效地去開展各項(xiàng)班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯,，堅(jiān)定愛(ài)的信念,，把自己這份無(wú)私的愛(ài)默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我無(wú)怨無(wú)悔,。

3,、愛(ài)得具體才會(huì)有愛(ài)的成效。學(xué)生對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)就是自己的孩子,，沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的班主任,，但是在愛(ài)的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)不求回報(bào),，但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們?cè)谒麄兩砩细冻龅呐完P(guān)愛(ài),。愛(ài)得具體些，讓學(xué)生切實(shí)地感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài),，以便更好地去激勵(lì)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓,。

4、反思是班主任工作的策略,。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色和實(shí)際,，每個(gè)班主任也都有自己的特色和實(shí)際，班主任工作又是一個(gè)神圣而又無(wú)止境的工作,，把自己在日常的實(shí)際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思,，想想其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及其中的改進(jìn)方法和對(duì)策,，雖然由于各種客觀原因,，我做不到吾日三省吾身，但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺(tái)歷,，把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的不足之處,，用自己簡(jiǎn)短而又有效的言辭記錄下來(lái)，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和改進(jìn),，做一個(gè)有心人，在自我反省與總結(jié)中尋求進(jìn)步,。

總之,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。班主任工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作,，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，更全面地去關(guān)心每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平,。

班主任考核表工作總結(jié)篇八

作為三年級(jí)班主任，應(yīng)對(duì)9,、10歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自我從繁重中盡量解脫出來(lái),，平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的：

一、班級(jí)情景介紹

班里共有有學(xué)生48名,，其中男生22人,，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀,。三年級(jí)的學(xué)生,，很多都很好動(dòng)，要管理好班團(tuán)體可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦,，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺(jué),，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時(shí)間顧及他們,，教師就更辛苦了。

二,、班級(jí)管理特色

1,、安全工作：我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校,，班上學(xué)生較為好動(dòng),，自我監(jiān)管本事弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全,、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué),、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒(méi)有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時(shí)，認(rèn)真做好安全周記。

2,、班級(jí)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

每一天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，由各組長(zhǎng)自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而鍛煉了班干部的本事嗎,，又樹立了威信,，一舉兩得,。

三、班級(jí)文化建設(shè)

在班級(jí)文化建設(shè)中,，體現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”,、“雙國(guó)文化”,、“語(yǔ)文苗圃”、“藝海拾貝”,、“心育角”定期進(jìn)行更新,。把學(xué)生好的作文，好的圖畫,，好的書寫展示出來(lái),，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻。

四,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益,。所以,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，結(jié)合雙國(guó)文化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個(gè)學(xué)生具有"服從團(tuán)體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

五,、問(wèn)題學(xué)生教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī),、行為稍差一些的,，長(zhǎng)此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。所以,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫忙他們，在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,，采用談話教育方式,，對(duì)他們進(jìn)行教育，并經(jīng)常督促他們改正,。

六,、家校聯(lián)系情景

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，取得雙贏,。

七,、班主任工作自我感受

這個(gè)學(xué)年是我來(lái)那里之后第一次當(dāng)班主任，應(yīng)對(duì)大班額學(xué)生,，心中不免有些緊張,，畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊，于是我不斷的詢問(wèn)其他教師來(lái)提升自我的工作本事,。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，讓我深刻感受到;只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子,，我相信,，孩子們會(huì)了解教師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)年我將會(huì)再接再厲,，努力做好班主任工作。

班主任考核表工作總結(jié)篇九

光陰荏苒,，歲月如歌,，和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走,。今年，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí),，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過(guò)一年的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。

這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

三,、警鐘常鳴，做好安全工作

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過(guò)馬路要走人行橫道等,。

每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。

今年盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

班主任考核表工作總結(jié)篇十

一年又過(guò)去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人,?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”,，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí),、勤奮,、理想,、寬容”。

二,、抓好班級(jí)教學(xué)工作,，促成班級(jí)氛圍：

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的,，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí),，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語(yǔ)科,，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽(tīng)講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí),，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí),。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、選好班干部,，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤，公平公正,。

四,、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

五、開展好活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī),。此外,，我們有組織開展了講故事、鋼筆字,、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué),。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法,，研究不深入,。一直以來(lái)，我都想讓孩子們正確,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力,，做好工作計(jì)劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。

班主任考核表工作總結(jié)篇十一

上學(xué)期,，班級(jí)總成績(jī)排年級(jí)第二,。如實(shí)說(shuō),，費(fèi)了老大勁兒,。十二個(gè)班呢,，哪個(gè)班主任沒(méi)有在兢兢業(yè)業(yè),，哪位老師沒(méi)有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸,，寬慰自己這只是一次偶然而已,?？v然如此,，開學(xué)初，我還是召開了全校唯一的家長(zhǎng)會(huì)(慣例是期中考試后召開),，給家長(zhǎng)打氣兒,，給學(xué)生打氣兒，給自己打氣兒,。

風(fēng)平浪靜的堅(jiān)持中,，我們共同走過(guò)了一些酸甜苦澀的日子。

一,、班會(huì)活動(dòng)

班級(jí)的凝聚力,，最主要看有沒(méi)有學(xué)生的活動(dòng)，有沒(méi)有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與,。如實(shí)說(shuō),，開學(xué)那陣子，班會(huì)活動(dòng),，計(jì)劃先行,，充足準(zhǔn)備，一切都好,，演講比賽,，詩(shī)歌朗誦，英語(yǔ)情景劇表演,，班級(jí)問(wèn)題診斷,，班干部競(jìng)選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上積極準(zhǔn)備，盡心盡力,，展示自己的能力,，為班級(jí)思考，小組合作,，增強(qiáng)凝聚力,。柳佳的主持，穩(wěn)重而機(jī)智;苑瀾的點(diǎn)評(píng),，及時(shí)而到位,。那時(shí)，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍,。

二,、升旗小組

別的班怎么升旗，學(xué)校有統(tǒng)一的模式,。我們的那幾個(gè)選手,，是在“做個(gè)性的自己”的引導(dǎo)下，把升旗手介紹寫成了“___像向日葵,，閃爍熱忱,，追求光明,。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖?！蹦翘?，他們都在重復(fù)著我講的，世界上沒(méi)有相同的兩片樹葉,，也絕對(duì)沒(méi)有和你一樣的兩個(gè)人,。那就活出自己的精彩來(lái)!這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬,。我們已滿足!

三,、晨練晨會(huì)

每天早上跑步三千米，是雷打不動(dòng)的,。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗(yàn),，每天堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生，冬天患感冒的都少很多,。鍛煉身體,，強(qiáng)健毅力,。長(zhǎng)跑結(jié)束后,，是隊(duì)列訓(xùn)練三分鐘。踩著整齊的步子,，喊著嘹亮的口號(hào)“永不言敗,，超越自我!”，那種感覺(jué),，心里會(huì)騰地升起一陣陣力量,。晨會(huì)，班干部分別講評(píng)早操,、衛(wèi)生,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失,。但往往是批評(píng)的多,，表?yè)P(yáng)的少，對(duì)大多數(shù)調(diào)動(dòng)不夠,。對(duì)此,，我沒(méi)有及時(shí)的給班干部做工作：多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),?；蛟S，晨會(huì)的質(zhì)量不夠好的原因就是這,。此外,，每天一個(gè)人的背誦能堅(jiān)持,，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài)、聲音上都不夠理想,。

四,、衛(wèi)生保健

1、專人負(fù)責(zé),。依照初一的做法,，班級(jí)生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé)，做得到,，查得清,。輪流執(zhí)行，有條不紊,。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒(méi)查過(guò),。

2、孟慧媛負(fù)責(zé)眼保健操,，認(rèn)真到位,。音樂(lè)一響，隨即催促,。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉,，俯臥撐，臥起坐,。第七節(jié)課間全體行動(dòng),，步調(diào)較為整齊，在活動(dòng)中鍛煉了意志,，認(rèn)識(shí)了自己,。一部分學(xué)生的認(rèn)識(shí)和自控還有待提高。投機(jī)取巧者有之,，懶懶散散者有之,。

五、班規(guī)執(zhí)行

1,、問(wèn)題就出在這里,。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了，當(dāng)著那么多學(xué)生的面,，任我們的夢(mèng)想碎去,。(悔之莫及!!!!)至此，大家的心開始松散,。記得當(dāng)初,，每天課代表在表?yè)P(yáng)，在點(diǎn)評(píng),，有根有據(jù),，大家熱情高漲,，信心充足，我們共同收獲著幸福和滿足,。

2,、班規(guī)打初一開始還行，執(zhí)行者一以貫之,。到了初二,，執(zhí)行的力度，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分,。一些本來(lái)忙碌的身影開始懈怠,，一些本來(lái)有職責(zé)范圍的開始忘卻。好多同學(xué)都有權(quán)利說(shuō)別人,，怨他人,。唯獨(dú)看不到自己的問(wèn)題?！盀槭裁粗欢⒅业淖鳂I(yè)?”“別人的頭發(fā)長(zhǎng)了咋不查?”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的'有幾人?”……老覺(jué)得是老師班干部跟他過(guò)不去,。這樣的認(rèn)識(shí)，實(shí)在任我手足無(wú)措,。我一直在思索,，現(xiàn)在的孩子為神馬會(huì)有這樣想法?正常嗎?

六、師生關(guān)系

張萬(wàn)祥老師說(shuō),，班主任得每天帶個(gè)本,，把每天的情況記錄下來(lái),。該交流的及時(shí)交流,。交流，大多只是表面的問(wèn)詢,，進(jìn)入不了孩子的內(nèi)心,，他們與老師之間總隔著一層膜，沒(méi)達(dá)到“流”的效果,。說(shuō)句實(shí)心話,，我愛(ài)學(xué)生?？墒?，往往太嚴(yán)格。記得軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生的日記寫道,，成天背個(gè)包,，沒(méi)事干盡在隊(duì)伍里搗亂。對(duì)學(xué)生愛(ài)起來(lái),，愛(ài)的學(xué)生涕淚橫流,，感激不已,。嚴(yán)厲起來(lái)，學(xué)生的意見(jiàn)成筐成摞的,。

后來(lái)了解到,，那么多的孩子沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，都是被管理的對(duì)象,。一個(gè)在小學(xué)當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)的同學(xué),，在我們的努力下，班長(zhǎng)角色出色的好,。又了解到,，小學(xué)時(shí)代結(jié)束了，連最基本該背誦的不背古詩(shī)詞都背不全,?？膳聠?可誰(shuí)有辦法呢?誰(shuí)在想辦法呢?我們得從頭再來(lái)啊……學(xué)生能理解嗎?

七、學(xué)習(xí)督查

每天下午,，督查學(xué)生的英語(yǔ)單詞,。我已經(jīng)筋疲力盡了。不得不暫停,。天黑,，擔(dān)心安全呀!

家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)在督查孩子的單詞?？膳聠?我不知道,。我一直記著那次家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師叮嚀各位家長(zhǎng)不要走,，但還是走了,。等我從10班回到教室時(shí)，可憐的教室里只剩6位家長(zhǎng)和他們的孩子,。一個(gè)學(xué)期,，能主動(dòng)和老師聯(lián)系的，只有那么一兩位,。好些家長(zhǎng),，到現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)自己孩子的老師呢。說(shuō)是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。9點(diǎn)30分還陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入,。我是要求八點(diǎn)半到齊的。

……

這,，能怪孩子嗎?唉……

八,、教育故事

最近，針對(duì)孩子們的各種不理想的情況,，講了曾經(jīng)的許多故事,。

1,、中國(guó)孩子和日本孩子的夏令營(yíng)較量。一種民族接班人的培養(yǎng),。

2,、香港與大小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)。從植樹活動(dòng)中兩地孩子自我管理,、生活能力的差異,，從父母聽(tīng)(離開)課堂看教育觀念的差異。

3,、從中俄足球比賽看中國(guó)的教育,。

4、從升旗儀式,、公交(孕婦殘疾人專座)坐車看國(guó)人素質(zhì),。

5、搖著輪椅上北大(給上一屆學(xué)生看過(guò)的紀(jì)實(shí)文學(xué)),。

6,、從校園雕塑(狼和羊)看國(guó)人教育理念。

……

我希望每個(gè)孩子都優(yōu)秀,，希望每個(gè)孩子都發(fā)展,。當(dāng)考試卷這張唯一的尺子量我們不同層次的學(xué)生時(shí)，我似乎覺(jué)得自己沒(méi)有了方法,，黔驢技窮矣!

珠珠說(shuō)是用初三的感覺(jué)帶初一,。其實(shí)不全是。我感覺(jué)現(xiàn)在的孩子自打上了中學(xué),，成人的東西在大腦中占據(jù)的太多,。大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,。盡是那些讓老師無(wú)語(yǔ)的,。是社會(huì),，是家長(zhǎng),，是風(fēng)氣，還是別的什么東東,，在教孩子,，我不得而知。

我只是在努力地找到自我的價(jià)值,。僅此而已,。

單單這一點(diǎn)，能行嗎?

班主任考核表工作總結(jié)篇十二

有人說(shuō),，班主任工作十分瑣碎,，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯,，但是我要說(shuō)，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,，就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂(lè),，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái),，我工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢也買不到的,。下邊，我簡(jiǎn)單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的狀況,，和點(diǎn)滴收獲。

那里為什么要引用屈原的這句話呢,？因?yàn)?，我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的,，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來(lái),，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是,，學(xué)生過(guò)了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對(duì)這些狀況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過(guò)，我就給學(xué)生召開班會(huì),，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決,。透過(guò)以上方式,，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂(lè),、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待,，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識(shí)已相當(dāng)覺(jué)醒，所以,，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，個(gè)性是班干部的意見(jiàn),，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。

2、安全工作常抓不懈

從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí),，師生安全意識(shí)不放松，是能夠避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期,，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,，要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,；要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假；我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,，同時(shí),，將我的手機(jī)、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長(zhǎng)，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生嚴(yán)看死守,，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問(wèn)題,。比如，楊新等同學(xué),，采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì),，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,，提出批評(píng)；班會(huì)資料有主題,。建立班內(nèi)安全小組,，以村為單位，選出小組長(zhǎng),，采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式,，掌握學(xué)生狀況。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期，我們組織了超多的班隊(duì)活動(dòng),，和課外活動(dòng),，比如：開學(xué)初的“快樂(lè)寒假”讀書活動(dòng)；四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng),；五月的“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。透過(guò)這些活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(zhǎng)了知識(shí),，擴(kuò)展了視野,。

法寶一，高度的事業(yè)心和職責(zé)心,。這一點(diǎn),，我感覺(jué)十分重要，是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表此刻班級(jí)管理上,，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚,。覺(jué)得就應(yīng)和孩子們打成一片，民主而公平。此刻看來(lái),，理解不是很對(duì),。老師就應(yīng)以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班,，是我從五年級(jí)帶上來(lái)的，以前由支教老師帶過(guò)二年,。班級(jí)紀(jì)律比較差,，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō),。班里學(xué)生楊某,，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，就是放車子氣,、扎車子袋,，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉,。為此,，我是上受校長(zhǎng)的氣，下受家長(zhǎng)的氣,。家長(zhǎng)找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我,，叫我快快“破案”,。而案子破了，我又拿楊某沒(méi)有辦法,。單親家庭,，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事,。但楊某照扎不誤,。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式,，什么家訪,、談心、以感情感化他,，但都失敗了,。可能有的人會(huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)”,。我看不行了,，慢慢來(lái),？他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了,，我倒慢慢來(lái)了,，他危害整個(gè)班群眾,，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償,？！于是,，我采取最笨,、最行之有效的辦法，嚴(yán)看死守,。很簡(jiǎn)單,，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線,。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價(jià),，就是下課后,，不去辦公室休息，放學(xué)后,，得在教室里看著他,。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī),，杜絕了打架的機(jī)會(huì),。這樣，他扎誰(shuí)的車子,？實(shí)施

這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。

法定二。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起,，我就一向在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶。為此,，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文,。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事，所以,，很多都忘記了,。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最*寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子,，可見(jiàn)一斑,。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺(jué)到狀況的嚴(yán)重性,。雖然六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛(ài),，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始。我該怎樣和她交流呢,？我找到她,，了解狀況，她剛開始矢口否認(rèn),，之后,，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫,，避重就輕,。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,，于是我掏出手機(jī),，立刻要給家長(zhǎng)打電話。這時(shí),，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來(lái)了。我明白她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),，展開攻勢(shì),，她的心理防線頃刻崩潰。隨之,，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類似的問(wèn)題發(fā)生,。

法寶三,，絕不輕言放下。說(shuō)句實(shí)話,，當(dāng)班主任,，有時(shí)應(yīng)對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶，會(huì)有失望的感覺(jué),，這種感覺(jué),，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過(guò),。這種感覺(jué)，是對(duì)自己成績(jī)的否定,，還是玩世不恭,、怨天尤人，我也說(shuō)不清了,。有一段時(shí)間,，我只要一進(jìn)教室，就憋氣,，不想看孩子們,。但是,，因?yàn)橛袗?ài),，我還是拋棄了這種想法。同時(shí),，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把,。事情是這樣的。元旦前,，我想,，反正這幫孩子考試是沒(méi)法給我爭(zhēng)光了。就哄著他們玩吧,。于是,，我答應(yīng)和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此,，我做了以下準(zhǔn)備,。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題,，作為活動(dòng)資料,，把我的mp3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌,，我全部從網(wǎng)上下載,；準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫對(duì)聯(lián)……

中午,，我吃完飯,，信步來(lái)到校園，本來(lái)打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點(diǎn)畫,，寫點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí),，我被眼前的情景驚呆了,。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂(lè)”的字樣,。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的,。

我還想板著面容,，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們。但此時(shí),，我即無(wú)論如何也拿不出那架勢(shì)了,。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂(lè)”。我只好順?biāo)浦?，于是,，我們玩的很快?lè)。我真的很感動(dòng),。我嘗到了師生之間真正的感情,。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要,。我覺(jué)得,，此刻想來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班,，為何要自暴自棄,，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎,？我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力,，我不輕言放下。如果放下了,，如果班主任工作中,，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱,，我怎樣能對(duì)得起這群可愛(ài)的孩子呢,？

汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力,，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績(jī),。

1、由于班級(jí)管理得當(dāng),，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班,，成為比較優(yōu)秀的班級(jí),。具體表此刻，以前期末考查,，成績(jī)總是倒數(shù),，但這天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文取得了第一名的好成績(jī),，數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。如果沒(méi)有好的班風(fēng)，如果沒(méi)有我的付出,，怎樣會(huì)保證取得好成績(jī)呢,？

2、學(xué)生自我管理潛力有所加強(qiáng),。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),，實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果,。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉(xiāng)，說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái),，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺(jué)得,，村民們的肯定是最重要的。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時(shí)構(gòu)成文字。每個(gè)學(xué)期,，我都要寫出超多的工作手記,、隨筆、反思,，和我校老師們相互交流,。同時(shí)，我的教育博客中,，也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客,，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時(shí),，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,，同時(shí),，被多家網(wǎng)站引用。

成績(jī)只代表過(guò)去,，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

班主任考核表工作總結(jié)篇十三

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛(ài)”,，一位著名的外國(guó)教育家更是一針見(jiàn)血地指出“沒(méi)有了愛(ài)就沒(méi)有教育”說(shuō)法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水,，欲致鳥者先樹木“的道理;同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，班主任必須要有為才有位,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一、班級(jí)管理方面：

我是在這學(xué)期才接手工程造價(jià)三班的,，在上任班主任的基礎(chǔ)上,，在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下，在本學(xué)期順利的展開了我的工作20xx年班主任工作總結(jié)5篇20xx年班主任工作總結(jié)5篇,。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)體,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的配合尤為重要,。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1、在生活和學(xué)習(xí)中，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征,，對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過(guò)確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員，對(duì)原有的班委進(jìn)行了精心組織與調(diào)整,。

2,、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取得的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,，也是緊抓不放。

3,、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通,。

4,、作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。

5,、班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)

過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

(2)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

1、積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開展信心教育活動(dòng),，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級(jí)信心誓詞,，充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

(3)心理輔導(dǎo)：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。在面對(duì)一個(gè)新的班主任新的管理模式,，許多同學(xué)容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，所以根據(jù)學(xué)生的這種心理,，我主要從以下方面著手：

1,、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。在兩個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心;

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，防范于未然;

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4、開展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

5,、平等對(duì)話20xx年班主任工作總結(jié)5篇20xx年班主任工作總結(jié)5篇。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者?，F(xiàn)在大家已是大二學(xué)生,，大家將面臨著走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教,，他們需要的是能夠理解,、信任他，與他平等對(duì)話,，伴他成長(zhǎng)的引路者,，解惑人。

二,、成績(jī)與問(wèn)題：以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法

在上述做法的指導(dǎo)下,，09級(jí)工程造價(jià)三班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的,，在上學(xué)期我班有六名同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，其中五位國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,，一名省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,，這無(wú)疑鼓舞了每一位同學(xué)，大家都勁頭十足投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn),，告別三閑，有一股“靜,、凈,、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚,，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好20xx年班主任工作總結(jié)5篇工作總結(jié),。特別是班長(zhǎng)向世虎,、王定佼等,，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé)。在宿舍管理：我每周都定期的到每一個(gè)宿舍進(jìn)行檢查,，每周都強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生與宿舍環(huán)境情況,。在大力督促下，班級(jí)每個(gè)宿舍都保持干凈衛(wèi)生的環(huán)境,。

四,、以后的工作方向

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平，進(jìn)一步完善自我,，在以后的工作過(guò)程中,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說(shuō)好一口話”,。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近,。

學(xué)高為師，德高為范,，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。在過(guò)去一個(gè)階段的班主任工作中,，由于管理知識(shí)水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏,，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦,，為人師之累,，為人師之難，為人師之樂(lè),，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。

在以后的工作中我將會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量服務(wù)到每一位同學(xué),，做為大家的開導(dǎo)人,，我將會(huì)以身作則，把工程造價(jià)三班建設(shè)成為集先進(jìn)與優(yōu)秀的班集體,。

班主任考核表工作總結(jié)篇十四

作為育英學(xué)校的一名黨員班主任教師,，在黨支部“五個(gè)”帶頭思想的引領(lǐng)下，努力探索教育教學(xué)的藝術(shù),。積聚教育的正能量,，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活,。學(xué)習(xí)的幸福感在班級(jí)中傳播,，像催化劑一樣使整個(gè)班級(jí)變得快樂(lè)起來(lái)，充滿正能量,。

一,、 “ 綠”開啟正能量

年9月，我準(zhǔn)備做12班班主任的時(shí)候,，就思忖怎樣調(diào)動(dòng)自己作為教師的正能量,，怎樣讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,。在假期里,，我自己思考，也利用短信和qq的形式與學(xué)生聯(lián)系,，討論豐富班級(jí)文化,，于是，在開學(xué)初我們班創(chuàng)建了自己的“綠”文化,。

享受綠色,，我們健康成長(zhǎng);

過(guò)濾煩惱，我們快樂(lè)生活;

深思熟慮，我們自我豐盈;

提高效率,，我們享受學(xué)習(xí);

嚴(yán)格自律,，我們優(yōu)秀卓越。

隨著“綠”文化的確定和推廣,，一切管理都很簡(jiǎn)單有效,。學(xué)生欣然認(rèn)同了這種規(guī)則：

我們組建綠色班級(jí)，班級(jí)內(nèi)沒(méi)有垃圾筐,，不能制造垃圾，每天只做一次衛(wèi)生;不許帶零食; 不許喝帶顏色的小甜水;必須吃早飯;講綠色語(yǔ)言;過(guò)綠色的教師節(jié),，用擁抱代替教師節(jié)的物質(zhì)禮物;開綠色運(yùn)動(dòng)會(huì)……這個(gè)“綠色”班級(jí)的理念解決了班級(jí)內(nèi)很讓人頭疼的教室衛(wèi)生問(wèn)題,、零食問(wèn)題。

我們組建高效率班級(jí),。首先我推行了我的“快樂(lè)”法則：我先引導(dǎo)學(xué)生們分析,，快樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)是怎樣產(chǎn)生的——因?yàn)椤翱臁彼援a(chǎn)生“樂(lè)”的情緒，快樂(lè)是很愉悅的一種情感,。這種情感產(chǎn)生的原因是“快”,，也就是“效率提高”。就人類發(fā)展來(lái)說(shuō),，步行,、馬車、汽車,、火車,、飛機(jī)……這是行進(jìn)的速度在提高，實(shí)際上是效率在提高,，因?yàn)椤翱臁彼浴皹?lè)”,。當(dāng)我們做事的速度提高時(shí)，我們的效率就必然會(huì)提高,，我們會(huì)快樂(lè)的生活,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率提高,，我們有足夠的時(shí)間玩耍,，有足夠的時(shí)間做我們高興做的事情，我們的生活因此而“快樂(lè)”,。這個(gè)“高效率”班級(jí)的理念解決了學(xué)生做事拖沓的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

我們組建高自律的班級(jí),。我告訴我的學(xué)生們“自律產(chǎn)生雙贏”：老師嚴(yán)格自律,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n判作業(yè),，老師自己受益,，老師的學(xué)生也會(huì)受益;學(xué)生嚴(yán)格自律,，遵守各種制度，認(rèn)真學(xué)習(xí),，就不會(huì)有老師的批評(píng),、同學(xué)的嘲笑跟隨，學(xué)習(xí)的心情是愉悅的,，而老師會(huì)更加專心備課,，學(xué)生自己受益，老師也會(huì)受益,。這個(gè)“自律產(chǎn)生雙贏”班級(jí)的理念解決了在班級(jí)活動(dòng)中的管理問(wèn)題,，老師管理學(xué)生，老師痛苦學(xué)生更痛苦,，而自律就是在有規(guī)則的前提下,，師生都自己管理好自己，這樣的學(xué)校生活是愉悅的,。

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們的世界觀人生觀正在逐漸形成時(shí)期，難免會(huì)遇到各種的挫折和不如意,，有些學(xué)生會(huì)因此想不開,，因此放棄自己的追求，甚至放棄生命,?！斑^(guò)濾煩惱，我們快樂(lè)生活”的“過(guò)濾”提醒學(xué)生們學(xué)會(huì)篩選提煉生活中的美的,、好的事物,，過(guò)濾掉煩惱，健康生活,?！吧钏际鞈]，我們自我豐盈”強(qiáng)調(diào)的是“思考”,，在作出某一決定之前,，要思考成熟，不要過(guò)于沖動(dòng),，那樣會(huì)釀出禍端,，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?/p>

這個(gè)“綠”的理念不光成為班級(jí)文化的象征，也成為班訓(xùn),、班規(guī),。在這種“綠”的思想的引導(dǎo)下，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，老師快樂(lè)工作,。

在宣傳委員的策劃下,，學(xué)生們合作制作了宣傳板報(bào)，宣傳標(biāo)語(yǔ),，還制作了班徽,。各種形式的宣傳，這種“綠”的思想深入到每一個(gè)班級(jí)成員的心中,。

二,、高效訓(xùn)練產(chǎn)生活性正能量

開學(xué)初，不吃零食,、不亂扔紙屑的這種“綠色”的理念學(xué)生們很容易接受了,，而且很快就落實(shí)到自己的行動(dòng)上。最難改變的是孩子們的辦事的效率,，而高效是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。于是我觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，怎樣更高效,，怎樣做最省力。隨后對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效訓(xùn)練,。

1.合作擺桌椅速度訓(xùn)練

剛一入班,，我把學(xué)生分成了10個(gè)小組，每組4個(gè)學(xué)生,。需要合作討論學(xué)習(xí)時(shí),，四個(gè)人的座位要以組長(zhǎng)為核心合并在一起，獨(dú)立思考學(xué)習(xí)時(shí)座位分開,。這一分一合的搬桌椅的過(guò)程是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行效率訓(xùn)練的第一步,。我先讓學(xué)生進(jìn)行分組搬桌椅，同時(shí)記時(shí),，到最后一名同學(xué)搬好坐下用時(shí)1分15秒;然后合并小組,，再記時(shí)，到最后一名同學(xué)搬好坐下用時(shí)1分18秒,，并且教室內(nèi)搬動(dòng)桌椅的叮叮當(dāng)當(dāng)聲和學(xué)生們的嘰嘰喳喳聲,，亂成一片。

是老師的問(wèn)題,，我馬上調(diào)整思路,。讓最少的人動(dòng)，秩序就不會(huì)亂,。

最后試驗(yàn),，8秒鐘，學(xué)生們能夠完成搬桌、抬椅的分,、合小組,。

從始至終拆、合小組訓(xùn)練大概用了10分鐘,，但是學(xué)生們挑戰(zhàn)了全班的極限,，這是第一次，他們真正地認(rèn)識(shí)到了我們是高效的12班,。

2.早上放書包速度訓(xùn)練,。

一日之計(jì)在于晨，但是孩子們經(jīng)過(guò)了一夜的休整,，來(lái)到教室的時(shí)候是松散的,，而這一早上來(lái)教室的事情是不少的：要在自己的座位上整理好書包，掏出上課要用的東西,、要交的作業(yè),、要朗讀的書;把書包放到后面自己的小柜子里面;上交作業(yè);早讀。而小干部們要做的事情：收發(fā)作業(yè),、帶領(lǐng)早讀,、寫一天的課表……如何讓學(xué)生們有個(gè)高效的清晨，這關(guān)系到學(xué)生一天學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

經(jīng)過(guò)幾天的觀察之后,，我和全班同學(xué)進(jìn)行了“放書包”高效訓(xùn)練。

在一個(gè)動(dòng)作最慢的學(xué)生進(jìn)教室之后,，我站在他的身邊,，不動(dòng)聲色地看著他把書包翻開，掏出書,，放本子,，放書包，記時(shí)5分鐘,。我悄悄對(duì)他說(shuō),，“你再把剛才放書包的程序重新做一下，看看用多長(zhǎng)時(shí)間,，第一次用時(shí)5分鐘,。”

小男孩吐了一下舌頭,，麻利地開始收起書包放書房本子,，提前了兩分鐘。我引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣能快速放書包,。

小孩子們七嘴八舌的發(fā)言其實(shí)說(shuō)到了高效的程序問(wèn)題,，事先做好準(zhǔn)備工作,，一定會(huì)提高效率的。我稍作總結(jié),，沒(méi)有在課堂上訓(xùn)練,，只是提醒學(xué)生們提前做好準(zhǔn)備，高效生活從清晨開始,。

第二天,，所有的孩子早上放書包的速度都加快了，對(duì)于個(gè)別的速度慢的同學(xué),，我對(duì)他們個(gè)別記時(shí)訓(xùn)練,，效率也提高了。

3.一心二用速度訓(xùn)練,。

每個(gè)孩子都有無(wú)限潛能,。那天，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)要進(jìn)行“一心二用”練習(xí)提高效率,。學(xué)生們很是興奮,。其實(shí)這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是常常運(yùn)用的小把戲，因?yàn)槲覀兊拇竽X有左右兩個(gè)半球嗎,。

最先進(jìn)行“一心二用”速度訓(xùn)練的是清晨,，早上我們班的帶領(lǐng)早讀的同學(xué)會(huì)早早地站在講臺(tái)上進(jìn)行語(yǔ)文古詩(shī)的背誦古文的朗誦，同學(xué)們就坐在下面跟著他們一起朗誦,。開始的時(shí)候是誰(shuí)坐好交好作業(yè)后再跟著朗誦。

我要求大家一心二用,，同時(shí)做兩件事情,，走進(jìn)教室就跟著大聲朗誦，同時(shí)一邊背詩(shī)一邊收拾書包;小組長(zhǎng)在收作業(yè)的時(shí)候同時(shí)一邊大聲朗誦,。每個(gè)人都同時(shí)做兩件事情,，效率必然提高。

在剛開學(xué)的那段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生養(yǎng)成了“一心二用”的習(xí)慣,，清晨高效，全天高效,。

4,、高效教師的引領(lǐng)。

我會(huì)努力在課堂上目標(biāo)明確,，在活動(dòng)中指令清晰,。在學(xué)生面前永遠(yuǎn)精神抖擻。在平常的工作時(shí)間不聊天,，高效工作,。這樣勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生們,。

我和學(xué)生們一起進(jìn)行收作業(yè),、值日,、出板報(bào)等高效訓(xùn)練。效率訓(xùn)練激發(fā)出了學(xué)生們內(nèi)在的潛力,。在高效率的前提下,，學(xué)生的心無(wú)雜念，他們的能量爆發(fā),，與班級(jí)的需求,、自己的發(fā)展對(duì)接，教育的力量轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的能量,。產(chǎn)生極高的正能量,，這是活性正能量。

班主任考核表工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期由我擔(dān)任初一六班班主任,，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛(ài)國(guó),、愛(ài)校,、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

(二)結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂,、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)找后進(jìn)生談心,，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問(wèn)題,，以便采取有針對(duì)的措施,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),，提升班集體的凝聚力。

由于初一是新班集體,，學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué),，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此,，我做了如下措施，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：

(1)制定集體共同完成的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生，我安排了六人為一小組,，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板,，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看,，效果是比較明顯的,。

(2)對(duì)于晚自主、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實(shí)行分組評(píng)比,。本班共分為6組，每組一個(gè)組長(zhǎng),，每天有專人對(duì)晚自主、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評(píng)比;對(duì)于優(yōu)秀的組,，要表彰;對(duì)于較差的組，要集體批評(píng),。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”,。

(3)利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的活動(dòng)課,，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng),，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。

(四)結(jié)合時(shí)代的需要,，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育,。

(1)開展“愛(ài)護(hù)環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過(guò)觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性;通過(guò)豐富多彩的小品等文娛活動(dòng),，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué),。

(2)倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng),。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見(jiàn)到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來(lái)扔到垃圾箱里等。

(3)本學(xué)期,，我利用活動(dòng)課,，觀看了電影《袁隆平》，并要求學(xué)生寫出觀后感,，用科學(xué)家的故事教育和鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身,。

一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績(jī);但仍還有不少的問(wèn)題,，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。

班主任考核表工作總結(jié)篇十六

為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四,、成績(jī)總結(jié)

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī)，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了_人獲一等獎(jiǎng)、_人二等獎(jiǎng),、_人三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，在八榮八恥演講比賽中_人得三等獎(jiǎng)，?？谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng)，_人二等獎(jiǎng),，_人三等獎(jiǎng),。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

班主任考核表工作總結(jié)篇十七

時(shí)間過(guò)的真快,，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。本學(xué)期我擔(dān)任九三班副班主任,，九三班學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī),、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不夠正確,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我努力協(xié)助班主任亢彪,，圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作,。回顧過(guò)去,，有辛苦,、有勞累、有煩瑣,，酸甜苦辣,，五味俱全。但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,，我收獲更多的是充實(shí),、欣慰和高興。

一,、工作措施和成績(jī)

1,、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)

1)俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，無(wú)以成方圓。”學(xué)生到了一個(gè)新學(xué)校,，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。按學(xué)校要求,，我和班主任一起,，對(duì)學(xué)生做操、吃飯,、放學(xué)的路途,，并提出明確要求：快、齊,、靜,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，要注意遵守交通規(guī)則;教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包,、抽屜要定時(shí)收拾,、整理等等,。

2)利用好班會(huì)課這個(gè)教育主陣地。教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué),。抓住學(xué)生好勝心強(qiáng),愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),也更希望自己的班常常受到表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),，我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論,。班集體開展活動(dòng)時(shí),，如升旗儀式、課間操,、班隊(duì)活動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì)及各種外出活動(dòng)等，都主動(dòng)到班組織學(xué)生,，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。

2,、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康

九年級(jí)的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,，他們對(duì)一些事有自己的看法，有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng),，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,，我積極配合班主任找學(xué)生談心，分析原因,，尋找對(duì)策,，讓問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,，既看到后進(jìn)生的缺點(diǎn),更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素,在平常的生活,學(xué)習(xí)中,我主動(dòng)親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛(ài)心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,動(dòng)之以情,曉之以理,、。

3,、努力做好副班主任本職工作

一個(gè)人有什么樣的思想,，就決定會(huì)付出什么樣的行動(dòng)。所以一些學(xué)生的不良習(xí)慣,，就要治標(biāo)治本,，先從思想入手，刨根尋源,，對(duì)癥下藥,。學(xué)生，正處于思想的成型期,?？紤]問(wèn)題不成熟,，容易形成懶散、拖拉,、不為別人著想的的壞習(xí)慣,。而這些壞習(xí)慣正是制約著我們學(xué)生管理和宿舍管理的癥結(jié)所在。但每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處,，更渴望自己的被承認(rèn)和自我價(jià)值的體現(xiàn),，他們也想做得好些，獲得別人的表?yè)P(yáng),。于是,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我適時(shí)開展以下教育：

1)做人教育,，常抓不懈

從思想教育開始,，告訴他們?nèi)绾卧诮裉熳鲆粋€(gè)好學(xué)生、如何在今天做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的好孩子,，如何加強(qiáng)自己的思想水準(zhǔn),，建立正確的道德觀和價(jià)值觀。這里的個(gè)人素質(zhì),，除了思想不落后,，不可缺少的另一部分就是養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生,，我要求先成人、再做雙優(yōu)秀生;對(duì)于成績(jī)差的,，我啟示他們：學(xué)習(xí)方面,，由于種種原因，有差距,，那么生活習(xí)慣等非智力的方面,，我們還要再甘心落后嗎?

對(duì)于學(xué)生的思想疑問(wèn)，如衛(wèi)生和成績(jī)的關(guān)系上,，我細(xì)心的給予了解釋,，這是互補(bǔ)的兩個(gè)方面。通過(guò)衛(wèi)生活動(dòng),，培養(yǎng)了自己的細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度,，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，不也可以獲益嗎?由于打掃得好,，就不怕各種檢查,，甚至不用再花時(shí)間去應(yīng)付各種檢查，學(xué)習(xí)的時(shí)間不也節(jié)省出來(lái)了嗎,。對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了,，把對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度拿出來(lái),，衛(wèi)生的打掃和保持也會(huì)做得更好，最起碼不會(huì)拖拉,，能少用時(shí)間做好,，獲得效率的提高不更好嗎。

2)盡可能熟悉每一個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣,，及時(shí)有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn),。

可能無(wú)論我們?cè)鯓右螅傆袑W(xué)生不能按時(shí)完成任務(wù),，或做得不盡如人意,。這時(shí)，我們不能只顧劈頭蓋臉的批評(píng),，要和他仔細(xì)分析產(chǎn)生這種情況的原因,，如因貪玩，應(yīng)付心理還是特殊原因,。然后抽絲剝繭,，分清利害關(guān)系，讓他們自己覺(jué)得做好每一件事情尤其是宿舍衛(wèi)生工作的重要性,。

3)開展“你就是別人的環(huán)境”主題活動(dòng),。

對(duì)于學(xué)生生活環(huán)境的重要組成部分，宿舍環(huán)境的建設(shè),，也是非常重要的,?？赡軐W(xué)生無(wú)意識(shí)的一些動(dòng)作,，就影響了整個(gè)宿舍的大環(huán)境的衛(wèi)生。我和學(xué)生說(shuō)：換位思考吧,，你,，就是別人的環(huán)境。你要打掃衛(wèi)生,，為別人服務(wù),，需要?jiǎng)e人的珍惜與維護(hù);別人也要打掃衛(wèi)生，為你服務(wù),，你也要學(xué)會(huì)維護(hù)和珍惜,。這樣，就可以節(jié)省很多的“第二遍打掃”的時(shí)間,。環(huán)境好了,，心情愉悅，又保證了正常的休息,，進(jìn)一步就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好的效率,?；顒?dòng)開展以來(lái)，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了很大的變化,。

4)多進(jìn)行縱橫的比較,，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的意識(shí)。

學(xué)生的這個(gè)年齡階段,，完全可以通過(guò)和本班宿舍或其他班級(jí)的對(duì)比,，確定長(zhǎng)處，指出不足,，提出期望,，激發(fā)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的意識(shí)。有時(shí),，個(gè)別宿舍整理的不盡人意,，我就讓舍長(zhǎng)領(lǐng)著其他同學(xué)參觀整理的很好的宿舍，并告訴他們,，一樣是學(xué)生,，一樣的集體宿舍，為什么別人可以做好我們就不行呢?我們應(yīng)該做得更好!參觀回來(lái),，不用我再多說(shuō)什么,，學(xué)生自己的要求與進(jìn)步就十分明顯了。

5)對(duì)學(xué)生作好的一方面,，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),。

“好學(xué)生是夸出來(lái)的”，對(duì)于做得好的學(xué)生,、宿舍要及時(shí)給予充分的表?yè)P(yáng)和肯定,，最好還要適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔悖簿褪墙窈笈Φ姆较?。讓學(xué)生即受到鼓勵(lì),，樂(lè)于付出努力，又不會(huì)輕易產(chǎn)生驕傲的情緒,。幾個(gè)適合表?yè)P(yáng)的時(shí)間：早操結(jié)束,，課間操集合，準(zhǔn)自習(xí)之前,，班會(huì),，查午晚休的時(shí)候具體到個(gè)別宿舍，個(gè)別床鋪等等,。真的,，你可以看出，被表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生數(shù)天之內(nèi)無(wú)論學(xué)習(xí)、精神,、自我要求都會(huì)上一個(gè)層次;被表?yè)P(yáng)過(guò)的宿舍能達(dá)到整個(gè)月都做得十分好,。

我和學(xué)生的一些具體做法

1)明確打掃順序，防止短時(shí)間的重復(fù)打掃,。

由上到下,，由窗臺(tái)到門口，先床鋪后地面的順序,。

2)安排值日,，分工明確

舍長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我指導(dǎo)詳細(xì)公平的進(jìn)行分工,，值日生對(duì)當(dāng)天的宿舍工作要盡職盡責(zé),。

3)加強(qiáng)相互監(jiān)督、相互協(xié)助

結(jié)合：你就是別人的環(huán)境主題教育,，形成良好的輿論環(huán)境,，做好相互監(jiān)督工作，及時(shí)提醒或針對(duì)一些特殊的情況,，讓其他同學(xué)及時(shí)對(duì)值日生給予幫助,。樹立良好的整體意識(shí)，加

強(qiáng)了集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。

4)從嚴(yán)要求,，重在落實(shí)

每天堅(jiān)持簽閱宿舍長(zhǎng)記載本，對(duì)學(xué)生晚上的情況及時(shí)了解,，并利用課余時(shí)間有針對(duì)性進(jìn)行談話和處理,。

5)定期抽查

配合班主任做好宿舍衛(wèi)生、安全等級(jí)管理工作,。每天堅(jiān)持到宿舍去檢查一次,，并對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題能夠及時(shí)處理，做到問(wèn)題不過(guò)夜,。如早飯后下午第一節(jié)課時(shí)間抽查結(jié)果要及時(shí)分情況面向全體或單獨(dú)對(duì)個(gè)人通知,，讓學(xué)生知道你很負(fù)責(zé),。并責(zé)令他們限期整改,。

6)每天匯報(bào)

每天由值日小組長(zhǎng)向我匯報(bào)學(xué)生的值日情況和扣分情況，對(duì)相關(guān)的責(zé)任人進(jìn)行及時(shí)的處理,，絕不讓當(dāng)天的問(wèn)題留在第二天,。另外讓宿舍長(zhǎng)每天記載學(xué)生在午休和晚休的情況分時(shí)間詳細(xì)記載，第二天由我審閱,，以便及時(shí)了解學(xué)生在宿舍中的狀態(tài),，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并處理讓各種突發(fā)情況消滅在萌芽狀態(tài)。

4、常抓安全工作和愛(ài)護(hù)公物教育不放松

1)安全工作不但體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴中,，也反映在學(xué)生的具體行為上,，(如嚴(yán)禁學(xué)生攀抓陽(yáng)臺(tái)，上下床注意摔傷,，天氣變化時(shí)注意滑傷,。不玩水電等危險(xiǎn)物品)安全教育不但要讓學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)，具備一定的防護(hù)能力還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，及時(shí)處理,，上報(bào)，把各項(xiàng)危險(xiǎn)降低到最低點(diǎn),，把危險(xiǎn)處理在萌芽中,，確保學(xué)生人身、財(cái)物安全,。

2)愛(ài)護(hù)公物人人有則,，做好學(xué)生宣傳工作，讓學(xué)生主動(dòng)愛(ài)護(hù)公物,，有損必償,，不有意損壞任何公共設(shè)施。讓愛(ài)護(hù)公物成為一種美德,。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),?？傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒(méi)有正班主任那么忙,，那么千頭萬(wàn)緒,，但是要想帶好一個(gè)班級(jí)副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法,，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使,，“人心齊,，泰山移”，沒(méi)有管理不好的班級(jí),。

二,、存在的問(wèn)題

本學(xué)期雖然平靜安全的度過(guò)了,，但是還存在一些不足需要改進(jìn)。

1,、 學(xué)生違禁品的現(xiàn)象沒(méi)有杜絕,。

2、 個(gè)別學(xué)生生活,，行為習(xí)慣還需要強(qiáng)化規(guī)范,。

3、 個(gè)別學(xué)生思想工作難度大,，還學(xué)不會(huì)與同學(xué)相處,，小矛盾較多。

4,、宿舍管理還存在一些問(wèn)題,，如值日生不細(xì)心，仍有部分學(xué)生不聽(tīng)從宿舍長(zhǎng)管理,，特別是男生宿舍,，晚休時(shí)還有吵鬧現(xiàn)象。

三,、宿舍管理工作的幾點(diǎn)建議

1,、繼續(xù)營(yíng)造生活環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的氛圍。

2,、及時(shí)維修宿舍損壞部位,，上報(bào)了，維修的不及時(shí),，學(xué)生,、領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生誤會(huì)。

3,、解決宿舍晾曬衣服和洗腳的難題,。

4、宿舍管理員也和老師共同管理,，不能只停留在檢查扣分的表面上,。

總之，我相信,，只要我們思想重視,、付出努力、常抓不懈,，我們的宿舍管理工作會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,，我們學(xué)生管理的各項(xiàng)工作,，也會(huì)因此次活動(dòng)的成功開展而做得更好,。

班主任考核表工作總結(jié)篇十八

這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(jí)(2)班班主任。雖然我一直以來(lái)都擔(dān)任班主任工作，對(duì)這方面有一定的經(jīng)驗(yàn),，但我內(nèi)心真是有一些焦慮,、擔(dān)心自己做不好，可靜下心來(lái)一想,，身為老師,，教書育人者，我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們,。我要做一個(gè)慈愛(ài)的母親,、嚴(yán)厲的老師。

古人云：慈母育孝子,，嚴(yán)師出高徒,，于是我堅(jiān)定了信念，對(duì)待每一位學(xué)生,，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì),，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作：

行為習(xí)慣的培養(yǎng),。俗話說(shuō),，好習(xí)慣成就大未來(lái)，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生由為重要,。剛開學(xué)我就告訴他們，從現(xiàn)在開始,，你們就是小學(xué)生了,，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,，由于一年級(jí)小學(xué)生不會(huì)認(rèn)字，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》,。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,。從上課的規(guī)矩(做端正、認(rèn)真聽(tīng)老師講,、不做小動(dòng)作,、積極舉手回答問(wèn)題等)，下課玩耍也要有規(guī)矩,，不做危險(xiǎn)的游戲,，不推同學(xué)，上下樓梯有序,，說(shuō)話要文明,、有禮貌,，特別是升旗、路隊(duì),、三操我跟的很緊,。由于一年級(jí)學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚，更不用說(shuō)掃地,。第一天,，我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上,，沒(méi)動(dòng),，第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我掃地,，我想孩子們心里有了想法,，我什么也沒(méi)說(shuō)，在后來(lái)的幾天里,，每當(dāng)我拿起笤帚,，就會(huì)有幾位學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)掃”我問(wèn)“：你掃過(guò)地嗎?”他們羞澀的說(shuō)：“沒(méi)有,，老師你教我”,。就這樣，我教他們掃地,，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,，愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣。

從小樹立美化,、凈化環(huán)境的意識(shí),。一年級(jí)的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣，那天,，我班楊彤上課時(shí)肚子痛,，他眼淚汪汪的望著我，我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“老師給你揉揉,，看看能好點(diǎn)不,，一會(huì)兒老師給你的媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上，我給他揉肚子時(shí),，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心真的很幸福,，我真覺(jué)得我又多了一個(gè)女兒。下課時(shí),，我又去問(wèn)她,，還疼不，要不要給媽媽打電話,。她笑著說(shuō)：“老師,，不疼了,。”那天她的上交作業(yè)寫的,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng),，常以自我為中心,，我常給學(xué)生講，你們是一(2)班的學(xué)生,，要愛(ài)自己的集體,，你們做的每一件好事都是為班集體爭(zhēng)光。我們教室里有一個(gè)光榮榜,，上面有“愛(ài)學(xué)習(xí),、講文明、有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)”等光榮稱號(hào),，每周隊(duì)會(huì)課，我都會(huì)讓同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀學(xué)生,，按類型把他們的照片貼上去,，這樣激勵(lì)了一大部分學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)。記得上次全校在操場(chǎng)上開大會(huì),，我班學(xué)生坐在東邊,、面向西面，那天天氣很熱,，太陽(yáng)炙烤著大地,，孩子們被曬得滿頭大汗，一會(huì)兒,，就有幾個(gè)學(xué)生坐不住了,，我走過(guò)去站在他們面前說(shuō)：“老師站在你前面，給你擋太陽(yáng),，你要遵守紀(jì)律,，坐好?！彼那牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,，我輪流給每個(gè)學(xué)生擋一會(huì)兒太陽(yáng)，就這樣,，一直到大會(huì)結(jié)束,，他們都沒(méi)有亂動(dòng)、亂說(shuō)話的,。我覺(jué)得我感動(dòng)了我的學(xué)生,，我的學(xué)生也感動(dòng)了我,。

古人云：人非圣賢，熟能無(wú)過(guò),，我們成年人都犯錯(cuò)誤呢,，更何況是七歲的孩子。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小注意力不集中,，很多事也不知道該怎么坐,，我經(jīng)常要求他們，不論上課,、還是上操,、集會(huì)，小眼睛先要找老師,，而我的眼睛始終會(huì)注視著他們,，用我的眼神、語(yǔ)言,、勢(shì)要求他們?cè)撟鍪裁?、不該做什么、該怎么做,。作為老師,，我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛(ài)，因?yàn)樗麄儺吘购⒆?，就像一顆小樹,，在生長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)長(zhǎng)出一些枝杈,，只有不斷地修枝剪葉,，才能長(zhǎng)成參天大樹。學(xué)生沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的,，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中,，使他們改正錯(cuò)誤、缺點(diǎn),，他們才能成為社會(huì)的有用之才,，所謂“呵”要有度，不能一味的批評(píng),，也不能一味的呵護(hù),。

班主任考核表工作總結(jié)篇十九

作為班主任，我們深有體會(huì),，工作瑣碎,，繁雜，這是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望,。作為一位正在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的班主任，現(xiàn)將我工作中的一些收獲分享給大家

一,、了解班級(jí)和學(xué)生

我做的第一項(xiàng)工作就是從學(xué)生眼里,，看學(xué)生,，我拿了一份學(xué)生名單,，隨機(jī)的找了幾個(gè)學(xué)生，單獨(dú)到我辦公室,，首先讓他們每個(gè)人都做了自我介紹,，然后，讓他們說(shuō)說(shuō)他們眼中的班級(jí)和同學(xué),?？赡芩麄兛吹降耐瑢W(xué)和班級(jí)是膚淺的，表面的,，但是一定是真實(shí)的,，通過(guò)總結(jié)，我大致的了解到班級(jí)的情況,。通過(guò)對(duì)學(xué)生具體情況的認(rèn)識(shí),，我針對(duì)不同的學(xué)生制定了不同的“實(shí)時(shí)追蹤”，把眼光和關(guān)注最大時(shí)效地投入到學(xué)生,、班級(jí)身上,。

二、落實(shí)規(guī)則,，重表?yè)P(yáng),，以一促全

在學(xué)生明白什么該做，什么不該做的基礎(chǔ)上,，執(zhí)行的過(guò)程中還有很多困難,，作為班主任，在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生基本的規(guī)則意識(shí),。我們需要幫助學(xué)生確立正確的基本規(guī)則觀，讓每個(gè)學(xué)生都知道“我該怎么做”,，“我不能這樣做”,，從而形成積極向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生喜歡表?yè)P(yáng),，喜歡得到老師的肯定,，也許只是一次不經(jīng)意地表?yè)P(yáng)，卻可以讓學(xué)生激動(dòng)良久,，從而有了積極向上的動(dòng)力,，同時(shí)也可以讓一些原本有點(diǎn)想自暴自棄的學(xué)生看到了希望的曙光，有了上進(jìn)的信心,?？隙ú⒄J(rèn)可他們的閃光點(diǎn)，使他們具有上進(jìn)的動(dòng)力是激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的目的,。當(dāng)然表?yè)P(yáng)也不能泛濫成災(zāi),，要適可而止。

三,、做家長(zhǎng)的工作：尊敬+表?yè)P(yáng)

為了讓家長(zhǎng)以最快的速度認(rèn)可我這個(gè)班主任,。首先，我做的事情是讓學(xué)生每天都寫作業(yè)回紙條,，要求家長(zhǎng)簽字,，在這個(gè)回紙條上，我寫上了每個(gè)孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn),，雖然是簡(jiǎn)單的幾句話,，但是很多家長(zhǎng)很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兤谕恼亲约旱暮⒆拥玫嚼蠋煹年P(guān)注,，對(duì)每一個(gè)孩子的點(diǎn)評(píng),，讓他們感受到了班主任對(duì)孩子的關(guān)注，有的家長(zhǎng)甚至給我寫回復(fù),，還有的寫留言,，說(shuō)明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，就這樣,，我和一些素未謀面的家長(zhǎng)溝通起來(lái),，漸漸的很多家長(zhǎng)主動(dòng)給我打電話。了解孩子的在校情況,。其次,，我利用每天放學(xué)的時(shí)候跟個(gè)別家長(zhǎng)溝通，無(wú)論他的孩子有多大的毛病,，多大的缺點(diǎn),，我都先挑出他的優(yōu)點(diǎn)狠狠地表?yè)P(yáng)一番，讓家長(zhǎng)樂(lè)了之后，我再委婉的說(shuō)出了孩子更方面存在的一些小缺點(diǎn),，小毛病,，這樣家長(zhǎng)就更容易接受了。再次,，利用家長(zhǎng)會(huì),，跟家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都感受到,，我對(duì)他們的尊重,，所以到現(xiàn)在為止，沒(méi)有任何一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我有不尊重的行為和傾向,。

雖然還有許多失敗和不足的地方,，但是我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)心中有陽(yáng)光的班主任，再頑固的學(xué)生也能被改變,，被轉(zhuǎn)化,，因?yàn)閻?ài)才是教育的活水源頭。我的教育之路,，才剛剛起航,，但是有陽(yáng)光在心間,，有各位同仁的幫助,，我的工作會(huì)越來(lái)越進(jìn)步。