總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
班主任考核表工作總結(jié)篇一
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用,。
如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,,區(qū)別不同的對象,,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,,對癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果。
2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,,要苦口婆心,、循循善誘,教育學(xué)生要動之以情,,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵其進(jìn)步,。如我班唐_同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識,,并指出了努力方向,。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽(yù),,拖了后腿,我知道你心里也很難過,。不過,,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,,要為班級爭回榮譽(yù),。”我接著問他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),,通過教育、疏導(dǎo),、啟示,,使學(xué)生的思想問題得到解決。
3,、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,,如“獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),,讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。
二、精心策劃主題班會
主題班會融思想性,、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,,寓教于樂,,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。
三,、與日俱進(jìn),探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價值觀,。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,要將心比心,,以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,,要量化管理,,建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,,在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
通過班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,如果在班工作中,,班主任能長期有意識地注意這三個方面,,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。
班主任考核表工作總結(jié)篇二
一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,,將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,,因人因時因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果,。
2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心,、循循善誘,,教育學(xué)生要動之以情,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步,。如我班唐_同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,,拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,并指出了努力方向。最后,,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽(yù),拖了后腿,,我知道你心里也很難過,。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,,要為班級爭回榮譽(yù)?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),,通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,,使學(xué)生的思想問題得到解決,。
3、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,,如“獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
二,、精心策劃主題班會
主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,寓教于樂,,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。
三,、與日俱進(jìn),,探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,,身教重于言教,,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價值觀。二是以情感人,,對學(xué)生要充滿愛心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,,要將心比心,,以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,要量化管理,,建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
通過班主任如何抓好德育工作,,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。
班主任考核表工作總結(jié)篇三
時間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時,,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),,如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,他們的聲音也很輕,,在教室絕對安靜的情況下,,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,,需要解決這個問題,。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn):
1。重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,,本學(xué)期,,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),,行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,不使一個學(xué)生掉隊(duì)
2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),,了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3,、及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。
4,、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地
結(jié)合起來,本學(xué)期,,力爭把所有的家長走訪一次,,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,抓兩頭,,促中間,使全班形成一盤棋,,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,,還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,擰成一股繩,,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
6,、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,,體貼他們的冷暖,,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,,做學(xué)生的知心朋友,,以使班主任工作做的更好。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
班主任考核表工作總結(jié)篇四
一,、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,,從不缺勤,。服從安排,人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。
二,、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4,、堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
三,、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,,多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出.
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
班主任考核表工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,,擔(dān)任五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,,一學(xué)期下來,,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯誤,,我就和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,,用自己的行為給他們樹立榜樣,,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1,、愛就是了解,。
了解學(xué)生的家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教,。
2,、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期,,孩子感冒的比較多,,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。
3,、愛就是尊重。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的原因,。
4、愛就是責(zé)任,。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。做操時,我先站到隊(duì)伍前面,,站在那兒,,然后跟他們一起做操并目視他們動作,,還要不時地提醒,某某站整齊點(diǎn),,某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少。就這樣,,漸漸地做操時,,我不再用時時地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,,別的老師都很羨慕,。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
班主任考核表工作總結(jié)篇六
___,男,,中共黨員,,中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生,, 20__年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),,同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,,擔(dān)任高三(2)班班主任以來,,我關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),,嚴(yán)于律己,,在班級教育教學(xué)中成績突出,20__年5月,,所帶班集體授予“20__—20__年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,,本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號,并在20__,、20__年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,,獲得縣政府嘉獎。
一,、認(rèn)真完成工作,,明確工作方向。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,,作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任,,我深感自豪,作為畢業(yè)班的班主任,,我又深知責(zé)任重大,,能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,我感到榮幸,。高三年級,,學(xué)生面對升學(xué)壓力,思想波動大,,每一個細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的成績,,只有付出更多的努力,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以,,我認(rèn)真開好每次主題班會課和心理健康活動課,做到有準(zhǔn)備,,有感情,,有反思,有存檔,。本學(xué)期,,我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,,收集整理優(yōu)秀教育視頻,,利用課間時間組織學(xué)生觀看,從高一年級至今,先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,,并組織學(xué)生寫觀后感,在班級展示,,這項(xiàng)活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評,。抓好兩操,兩自的常規(guī)管理,,堅(jiān)持以身作則的教育理念,,要求學(xué)生做到的,自己要做好,,要求學(xué)生做好的,,自己要做早。一分耕耘一分收獲,,多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中,,名列前茅。曾獲得20__年度張家口市優(yōu)秀班主任,,涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任,。20__年校優(yōu)秀班主任,20__年校優(yōu)秀班主任,,
二,、專研教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,。
面對充滿想象力的90后,,班主任需要教育智慧,為了能把自己所帶的班集體,,打造成優(yōu)秀的班集體,,我刻苦專研教育理論知識,豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,,同時,翻閱大量的教育管理資料,,從魏書生到李鎮(zhèn)西,,從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,,使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,反思工作中的不足,,成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力,20__年,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流,,20__年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。20__年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20__年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20__年第七期發(fā)表,?!丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20__年12期發(fā)表。
三,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,,始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),,奮勇爭先”的班級精神,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
開學(xué)至今,,在班級全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得 20__年“一二九”運(yùn)動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,,20__年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”20__年高一年級舞蹈,、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”,。
班級社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,,班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,,特別是我班有四名同學(xué)參加了“20__年冀臺同胞公祭三祖大典”活動,為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,,班級同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,,為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號,。
班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,,班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽,,四人獲獎,。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我班郭李陽同學(xué),,擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,,及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,,成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,班級同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,,互相協(xié)作,,共同進(jìn)步,營造了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,干勁足的良好氣氛。
獻(xiàn)愛心,,送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,,班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,,利用課余時間,向老人奉獻(xiàn)愛心,,在活動中班級同學(xué)互相幫助,,形成了助人為樂的班風(fēng)。
四,、創(chuàng)建教改窗口,,提高工作效率。
我在班級管理中,,實(shí)行“圓心”德育管理模式,,所謂圓心,是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,,每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點(diǎn),,實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,,例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,,負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級管理的改革,,使每位學(xué)生都成為班級的主角,不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性,,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動管理為主動參與,學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議,,我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,,通過教育改革,學(xué)生的違紀(jì)少了,,班級的氣氛好了,,家長的肯定多了,,工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,,無怨無悔,。管好這個班級,帶好這些學(xué)生,,才能快意于心,,班級工作中,只有釋放自己的價值,,才能收獲喜悅,,平凡的工作不會使我厭倦,因?yàn)槲視母嬖V自己:寵辱不驚,,看庭前花開花落;去留無意,,望天上云卷云舒。
班主任考核表工作總結(jié)篇七
師德是一個教師的靈魂,,是搞好教育教學(xué)的前提,,更是每一位教師的立身之本。我校本次暑期思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓,,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng),,組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個新臺階,。作為一名普通高中教師,在本次作風(fēng)整頓中通過認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題,,主要從以下幾方面來自查自糾,,對照檢查。
1,、缺乏依法執(zhí)教意識,。作為一名班主任,在教育學(xué)生的過程中,,對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),,屢教不改的學(xué)生,總是心躁氣急,,大聲訓(xùn)斥,,甚至體罰或變相體罰他們,最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面,。經(jīng)過認(rèn)真反思,,我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,,而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求,。
2,、關(guān)心學(xué)生不夠到位。因?yàn)槭苌頌槟行越處煹纳矸菥窒?,性格缺乏?xì)心和耐心,,對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過程中,,往往采取宏觀管理,,對于保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,,常常不注重細(xì)節(jié),考慮不到特殊學(xué)生,,尤其是學(xué)困生和貧困生的具體困難,,因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛,更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì),,成為學(xué)生的良師益友。
3,、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng),。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,在平時的教學(xué)中,,滿足于自己的現(xiàn)狀,,缺乏強(qiáng)烈的求知欲望??傆X得自已懷揣本科學(xué)歷,,從教接近十年,專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前高中語文教學(xué)工作,。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,累積新鮮的語文知識,,虛心向同行取經(jīng),、交流,做事保守,,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,,業(yè)務(wù)水平提高緩慢。
4,、開拓創(chuàng)新精神欠佳,。在語文教學(xué)中,備課不下功夫,,簡單地把備教案等同于抄教案,,教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查,,上課時常信口開河,離題萬里,,或者照本宣科,,只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識,甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透,,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求。
1,、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),,尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解,,因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步,。
2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識不深,,缺乏熱情,,總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐,人家作息是朝九晚五,,教師作息卻是朝六晚九,,心理失衡,總認(rèn)為工作對得起良心就行了,,何況現(xiàn)在的學(xué)生大多都是沒良心的“白眼狼”,,上街遇見老師連話都不問,缺少對老師的起碼尊重,,所以時常認(rèn)為對學(xué)生關(guān)心那么多對干什么,。
3、一方面對終身學(xué)習(xí)認(rèn)識不透徹,,總覺得當(dāng)前體制下,,即便是活到老,學(xué)到老,,知識再多,,能力再強(qiáng),老爸不是李剛,,你家不是銀行,,也是白搭。另一方面是教師工作繁重,,時間緊張,,精力不足,,況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受,真可謂“有想法,,沒辦法”,,甚至為現(xiàn)實(shí)中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇,無可奈何,。
4,、在語文教學(xué)中,投入精力,,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué),,<蓮~山>不但費(fèi)時費(fèi)力,而且教學(xué)效果不一定明顯,,況且現(xiàn)在高考指揮棒依然指向應(yīng)試教育,。對于學(xué)生的作文,思想,、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新,,孰不知走的卻是險棋,搞不好就會被思想保守的閱卷老師當(dāng)成異端邪說,,繡花枕頭,,遭到槍殺,一棍子打死,。
通過兩天來的思想作風(fēng)整頓,我深刻地認(rèn)識到自己思想的落后和淺薄,,視野的狹窄與庸俗,,知識的陳舊與膚淺。我決定,,在今后的教育教學(xué)工作中,,一定要痛改前非,重新做人,,努力加強(qiáng)思想道德建設(shè),,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì),認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教,。在管理學(xué)生中,,堅(jiān)決做到為人師表,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待,,從學(xué)習(xí),、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生,。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念,,不惜金錢,,犧牲休息時間把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待,努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù),。深入理解“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”的深刻內(nèi)涵,開拓自己的思想,,提高創(chuàng)新能力,,培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能,努力把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才,。
班主任考核表工作總結(jié)篇八
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,,回想這一學(xué)期的工作,這里邊有成功的喜悅,,也有失敗的懊惱,,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作通過“四個有“進(jìn)行總結(jié),。
一,、干部培養(yǎng)有目的性
二年級孩子們很小,組織能力也不足,,因此并沒有設(shè)立真正的班干部,。開學(xué)后,我大力宣傳競選班干部的標(biāo)準(zhǔn)及要求,,鼓勵班級里的每個孩子都積極參加班委競選,,為了體現(xiàn)公平、公正的原則,,競選班委時自薦,、競選演講、投票選舉等環(huán)節(jié)一個不落地按程序進(jìn)行,,同時為以后班干部工作時更有說服力,,奠定基矗班干部選舉出來后,根據(jù)他們的特點(diǎn),,我進(jìn)行了分工和培養(yǎng),。如齊的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng),讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員不僅能夠服眾而且也能給班級的同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。班委選舉出來后,,我有意識的進(jìn)行培養(yǎng),只要他們能做的我絕不代勞,,不會做的我進(jìn)行指導(dǎo),。慢慢地小干部們的工作已經(jīng)有模有樣了。
二、班級管理有創(chuàng)新
這個學(xué)期學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了“值日班長”的嘗試,,通過自己自薦,、同學(xué)選舉相結(jié)合的方式采用“值日班長”的制度,讓學(xué)生參與到班級管理,。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐,,有的學(xué)生管理能力凸現(xiàn)出來,尤其是老師不在的時候,,能夠穩(wěn)得住班級,。加上我設(shè)計的“平日課堂表現(xiàn)記錄表”班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日趨濃厚,上課大多數(shù)同學(xué)都積極回答問題,,必學(xué)趕超的風(fēng)氣日趨形成,。看到預(yù)鈴響起的,,同學(xué)們自覺地在位子上做好,,下課后,值日班長認(rèn)真地記錄同學(xué)們的課堂表現(xiàn),,看到這些“值日班長”認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子,,心里非常的高興。
三,、平日學(xué)習(xí)有記錄
隨著孩子年齡的增長,,他們的學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,但有的孩子自覺性較差加上家長工作忙,,無暇管理孩子的學(xué)習(xí),。看到他們的作業(yè)本,,讓我愁眉不展,。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我專門準(zhǔn)備了一個本,,把每一次作業(yè)的情況都記錄下來,,記錄本上不僅有是否完成,,而且對完成出色的作業(yè)給予“好評”,,在期中考試后的家行會上,“作業(yè)情況記錄”發(fā)揮了巨大的作用,。當(dāng)我把開學(xué)以來每個孩子的作業(yè)完成情況一一公布,,不僅讓家長重視平日的作業(yè),同時我這種認(rèn)真,、細(xì)致的工作作風(fēng)也贏得了家長的好評,。說實(shí)在的,每批完一本就要在記錄本上做記號,會加大了我的工作量,,但看到孩子們的作業(yè)一次比一次有進(jìn)步,,家長也比以前更負(fù)責(zé)了,實(shí)際上也減輕了我的工作量,。
四,、培養(yǎng)習(xí)慣有妙招
這個學(xué)期學(xué)校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主題。在班級的日常管理,,我也以此為中心,,通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,,除了通過班隊(duì)會的方式進(jìn)行,我還采用了評比表,、樹榜樣,、結(jié)對子等方式。而為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,班級通過“環(huán)境督察員”,、“行動偵察組”等方式監(jiān)督孩子們的行為。有的時候,,我還通過捕捉孩子們行為的瞬間,,用照相機(jī)拍攝下來,再放給他們看,,這樣,,孩子們能夠清楚地看到自己的問題,改起來也不是那么困難了,。
在一個學(xué)期的工作雖然很累,,但在忙碌的工作中我也收獲著快樂和幸福,也收獲著經(jīng)驗(yàn)與智慧,。
班主任考核表工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,,我擔(dān)任c二年級6班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一,、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果,。特別是初二年級段,,比較特殊,一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,,厭倦了規(guī)距的生活,,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊壁,,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時,,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,,小處著手,,制定班級文明公約,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級日記,,由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初二年級以后,,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),,大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級配合,,以身作則,,從而帶動全班,收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,如曠課,、打架,、賭搏、打游戲機(jī)等,,面對這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是:
1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。
我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;铡⒋┖眯7?,不穿拖鞋,,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2,、注意樹立榜樣。
俗話說“說一千,,道一萬,,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時時提醒自己為人師表。
3,、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性。
為此,,我先后開過多次主題班會,,中《規(guī)范一道德》,,《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,,古典詩歌背誦比賽等,,效果都很好。
二,、嚴(yán)格的要求的最大的尊重
教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好,。
俗話說“嚴(yán)是愛,,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞,?!背醵?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,年級段很有名,,比如:曾小龍,、林文頓等,他們惡習(xí)較多,,常違反紀(jì)律,,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,我對他們時常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,,以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重,。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年級教師,。
班主任考核表工作總結(jié)篇十
今年由于學(xué)校師資力量薄弱,,學(xué)校將三個班級合并成兩個班,我是班主任之一,,我從來沒帶過五十人的班型,,我深知自己肩負(fù)重任,意義重大 ,,于是我兢兢業(yè)業(yè),,一心撲在教學(xué)上,,盡管這一學(xué)期我在教育教學(xué)上遇到了前所未有的困難,但我始終以一個積極的心態(tài)去面對去工作,。在緊張而忙碌的工作中一學(xué)期匆匆而過,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級管理
1,、民主加集中——慎重選定班級干部
作為班主任我深知班級干部的選定有舉足輕重的作用,,好的班級干部對班風(fēng)的形成和塑造有積極的影響?!币虼宋覍Π嗉壐刹康娜蚊透有⌒囊硪砹?。首先,,我在班級實(shí)行了值日班長制度,。讓每一名學(xué)生參與班級管理,這樣做的目的:一方面觀察學(xué)生的管理能力,,看他們能適合什么職位;令一方面讓學(xué)生深知管理別人的不易,,這樣他們在做事時就會少犯錯誤。一個月后,,學(xué)生民主選舉出自己心目中的干部,,老師又加以宏觀調(diào)控,這樣,,班會干部就是老師和同學(xué)心目中信得過的人選,,為班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
2,、嚴(yán)明紀(jì)律,,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感
良好的紀(jì)律是學(xué)校班級各項(xiàng)活動有序進(jìn)行的有力保障。我對我班的要求除了遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度外,,還要遵守八二班規(guī),,那就是“走出八二,你就是八二”,。也就是說走出八二教室,,你的一言一行都代表著八二班,你要有集體榮譽(yù)感,。我以每次集會同學(xué)的站姿,、態(tài)度為教育契機(jī),讓學(xué)生明白自己是集體的一員,,要為集體爭光,。也正是這種教育思想的指導(dǎo),使得我班這一學(xué)期以來無論是集體早會,,還是出操跑步,,都是站得直,,跑得齊的班級之一。同學(xué)也為生活在這樣的集體中而自豪,。
3,、狠抓衛(wèi)生,責(zé)權(quán)分明,。
良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的有效保證,,所以抓衛(wèi)生是必不可少的。今年是班級樓內(nèi)樓外分擔(dān)衛(wèi)生任務(wù)較多,,針對此種情況,,我將同學(xué)分四組,組長分別是責(zé)任心極強(qiáng)的王佳,、邵麗雯,、石文、劉思思,,由他們安排任務(wù)及分工,,出問題找對應(yīng)的人,這樣同學(xué)們干起活來盡頭足了,。
4,、一個初中生應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)就是文明,八年級同學(xué)的文明素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要,,所以在應(yīng)學(xué)校號召,,我要求我班的每一名學(xué)生做一個文明人:尊師敬長,早晨第一次見到老師要敬禮,,與老師同行要請老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩,,單排右側(cè)行走;同學(xué)之間要用文明用語交往等等。這一學(xué)期同學(xué)們在起立回答老師的問話,,雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出,,已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。他們離文明靠近了一步,。
5,、重視學(xué)生的思想教育,勤與家長溝通,。
常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們,。
家長是學(xué)生的第一任老師,是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來,,我與本班級所有家長都進(jìn)行電話聯(lián)系,,其中與白雪權(quán)、張照林,、于恩洲,、梁永強(qiáng)、王佳等同學(xué)的家長多次聯(lián)系,,與其家長形成了教育的合力,。。我注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動態(tài),,避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,對班主任也充滿信任和擁戴,,班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。
二、教學(xué)工作完成情況
1,、備批情況
備課:教書育人是一名教師的基本職責(zé),,所以身為一名人民教師,,就必須得把職責(zé)時刻記在心上,,要想把課上好,把知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生,,必須得有扎實(shí)的基本功,,課前必須有充分的準(zhǔn)備,本學(xué)期使用的是新版語文教材,,這無疑給我們的備課加深了難度,。所以我認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課,閱讀大量資料,,深挖教材,,歸納知識,爭取教給學(xué)生更多的知識,,盡量擴(kuò)展他們的知識面,。另外,我盡量運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源來上課,,調(diào)動學(xué)生的積極性,。本學(xué)期備課90節(jié)。
批改 :這學(xué)期我及時批改作業(yè),,每天都堅(jiān)持批大楷,、日記。普批三次,重點(diǎn)生達(dá)四次,,對學(xué)生多考多批,,這樣有助于他們認(rèn)識到自己的不足,以明確努力方向,,即使調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,。
2、教研情況
聽課是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑,,在這一學(xué)期中我不僅聽了語文課,,作為班主任為了能更好的了解學(xué)生我還聽了許多英語課,地理,、數(shù)學(xué),、生物物理等課,廣泛汲取眾人之長,,使自己能夠較快成長,。在參加組內(nèi)教研活動過程中,認(rèn)真聽取其他教師的意見,。自己精心準(zhǔn)備了并成功的講了記敘文閱讀教學(xué)公開課,,受到了教師及校領(lǐng)導(dǎo)的好評??傊?,在經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我認(rèn)為自己的教學(xué)水平還是有了較大的提高,。
三,、與任課教師配合情況
積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。
四,、取得得成績
一學(xué)期以來同學(xué)們學(xué)習(xí)著快樂著并成長著。他們在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了很多,,學(xué)會了生活,,學(xué)習(xí),與人相處,??粗麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步我欣慰不已。
值周評比總分位居學(xué)校前列,,多次獲流動紅旗,。班級整體狀況平穩(wěn)中有提升,。
在
五、存在的不足
1,、當(dāng)班主任,,沒有處理事物的經(jīng)驗(yàn),加之本學(xué)期學(xué)校事物繁多,,抓學(xué)生的成績力度不夠,,方法不得當(dāng)。還有待努力,。
2,、在管理方面,還有欠缺,,需更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,,在處理問題時還有一些急躁,,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,爭取更優(yōu)異的成績。
六,、下學(xué)期暢想
據(jù)期末成績統(tǒng)計:八年二班學(xué)生同學(xué)都在學(xué)習(xí),,都在進(jìn)步,。盡管我班學(xué)生不是最聰明的,,班主任也不夠優(yōu)秀,但我們師生有的是信心和力量,,有的是恒心和毅力,,相信下學(xué)期的我們會更優(yōu)秀!
班主任考核表工作總結(jié)篇十一
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高潛力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,是一件光榮而有好處的工作,,而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,,要做好這項(xiàng)工作,,務(wù)必花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,使我真切感受到,,沒有學(xué)生的思想教育,,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,,管理也就難出效率,,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。
1,、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊》和月訓(xùn)練要求,,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取,,紀(jì)律性差,,學(xué)習(xí)不專心,此時,,班主任要安撫新生的波動情緒,,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,,“對癥下藥”,,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,,否則,,將被時代淘汰于門外。
2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,,用心引導(dǎo),喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,,無論是社會,、家庭,抑或是學(xué)校,、教師,,往往忽視了學(xué)生潛力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),,片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,,但最終還是事倍功半。久而久之,,信心和斗志喪失貽盡,,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此,,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況,,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,,哪些事該立刻做,該怎樣做;思考自己的過去,,審視自己的此刻,,設(shè)計自己的將來。其次,,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,,注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,,還應(yīng)加強(qiáng)自身潛力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)
二,、抓常規(guī)教育,落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌,影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生間檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,,我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。
我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,評為優(yōu)勝星,以此不斷強(qiáng)化,,幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。透過大會,、班會,,尤其是班隊(duì)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,?荚u教育,,激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,,要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗,、精益求精,、堅(jiān)持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,,你有我優(yōu),,你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補(bǔ)短,,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),,明日將被陶汰的危機(jī)意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀禮貌班級評比規(guī)定,,組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。
班主任考核表工作總結(jié)篇十二
我所在的實(shí)習(xí)小組一行12人,,終于開始了為期40天的--三中實(shí)習(xí)之旅。通過這次實(shí)習(xí),,我終于圓了自己的教師夢,,真正體會到了做為一名老師的樂趣與艱辛,同時也收獲了很多,,成熟了不少,。
一、班主任實(shí)習(xí),。
來到--三中,,很榮幸地被分配到高一(12)班擔(dān)任兩周的實(shí)習(xí)班主任,在班主任鐘--老師的積極指導(dǎo)下,,我很快地熟悉了班上學(xué)生的姓名,、個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,、興趣愛好和思想情況等,,并了解了班級的總體情況和特點(diǎn)。平時我積極參與班上的日常工作,,到校監(jiān)督早讀課與課間紀(jì)律,、課間操、晚自習(xí)等,,并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會,,讓學(xué)生學(xué)會進(jìn)行正確的自我認(rèn)知,提升自己的學(xué)習(xí)動力,。
班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。
作為一名班主任到底應(yīng)該怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,,班主任對學(xué)生的思想教育工作,,實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,,做到有的放矢,,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,,從而收到好的教育效果。
汗水凝成的結(jié)晶,,只有在成功時才顯得有價值,。其實(shí),班主任這一工作很不好做,,每天起早摸黑,,處處為學(xué)生操心,十分辛苦,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,,我從實(shí)習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺,。比如,,如何與不同類型的學(xué)生談心,如何幫助學(xué)生糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如何與學(xué)生的家長打交道等等,。
二、教育行政實(shí)習(xí),。
這一部分實(shí)習(xí)是從10月21日到11月16日,。我們實(shí)習(xí)的12個人,被分在--三中的各個行政部門,,跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識,。
我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部,跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí),。由于要承辦市運(yùn)動會和舉辦本校綜合運(yùn)動會,,這段時間體育部比較忙。同時,,今年新進(jìn)了一批年輕老師,,辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ觯源藖礤憻捤麄?。雖然如此,,作為實(shí)習(xí)生,我在這實(shí)習(xí)的三個星期里,,也做了一些事情學(xué)到了一些東西,。平時的瑣碎事情就不提了,我主要做的有五件事情,,具體如下:
1,、陪練并護(hù)送三中彩旗隊(duì)參加市運(yùn)會開幕式:
以前我從來沒有負(fù)責(zé)過帶隊(duì)外出的工作,,彩排那次我們先跟帶隊(duì)老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊(duì),第二天我和另一位實(shí)習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊(duì)老師的約定,,按時地把88人的隊(duì)伍安全帶到了宣中體育場,,看著帶隊(duì)老師高興地在運(yùn)動場門口等著我們的到來,我覺得自己做得很成功,。
2,、搜集并整理藝體工作亮點(diǎn)的材料:
這次我是接手同學(xué)未做完的工作,她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,,因?yàn)榕R時有事請假,,所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實(shí)內(nèi)容,、搜集照片,。在充實(shí)內(nèi)容的過程中,我才具體感受到三中藝體工作的厚重,,藝體處確實(shí)做了很多很不錯的工作,。很多材料,很難在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)取舍內(nèi)容,,后來我不得不做個附表來補(bǔ)充說明藝體工作亮點(diǎn),。而與此相關(guān)的照片卻沒有那么豐富,有些活動找不到相應(yīng)照片,,有的照片拍得并不能明確的反映活動內(nèi)容,。
3、通知并收取全校各班級運(yùn)動會開幕式入場介紹詞:
在剛接到這個任務(wù)的時候,,我只是打算口頭把六個年級組長通知到位,。在跟吳主任溝通的時候,他建議我做成書面的通知,,這一點(diǎn)提醒了我,,在班主任實(shí)習(xí)期間,確實(shí)有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,,就很容易忘記該做的事情的情況,。發(fā)通知很容易,但是收取入場介紹詞就沒那么容易了,。我明確在通知上寫明了截止時間,,可是還有超過一半的班主任不按時交入場詞,直拖到兩天后才收齊,。這與我在大學(xué)工作時的印象完全不符,,平時我們說好截止時間就是截止時間,最多也就一兩個意外情況,不像這邊這么普遍,。而且這次本來就是一件不大的事情,,即使交給學(xué)生做,也很快就能按質(zhì)按量完成,。辦事效率就是這么被生生拉慢的,。
4,、裝訂運(yùn)動會秩序冊:
這個沒有什么技術(shù)含量,,就是細(xì)心,按順序排好頁碼然后裝訂就好,。由于工作量大,,我喊了7個實(shí)習(xí)的同學(xué)來幫忙,大家工作配合的還挺默契的,。明確分工,,流水作業(yè),井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作,。
5,、作為趣味運(yùn)動會部分的裁判:
趣味部分是--三中運(yùn)動會的亮點(diǎn),主要有自行車慢騎,、仰臥起坐,、引體向上、30米負(fù)重跑,、跳繩,、拔河這六個項(xiàng)目。我們這邊離主賽場比較遠(yuǎn),,比賽進(jìn)行時圍觀的人很多,,人聲鼎沸。當(dāng)裁判長分配好每個裁判員的任務(wù)時,,我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小,,離的遠(yuǎn)的人根本聽不到,以至于有的人錯過了比賽,。這就說明,,裁判長沒有做到知人善任,或者運(yùn)動會的負(fù)責(zé)人工作不到位,,沒有考慮到這邊檢錄處需要擴(kuò)音器,。開始時,有點(diǎn)小混亂,,過一會兒,,部分人的角色重新定位之后,比賽就井然有序地進(jìn)行了。
一場運(yùn)動會是如此,,部門工作也是,,擴(kuò)大至一個學(xué)校甚至一個國家。只要是一個集體,,作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會用人,,只有知人善任,使人盡其才,,才能使工作有效率,。當(dāng)然,管理工作還有其他原則和方法,,我領(lǐng)會最深的是“知人善任”,。
班主任考核表工作總結(jié)篇十三
不知不覺,工作已有半年,,在這半年里,,從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作,亦步亦趨地走向熟悉,,走上正軌,。我所擔(dān)任的是xx級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,在工作上,,嚴(yán)格要求自己,,為人師表,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規(guī)律,,掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài),。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進(jìn)行開展:
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定,是學(xué)生工作的重中之重,,在這方面,,首先以班委為抓手,要求他們政治立場堅(jiān)定,,工作態(tài)度端正,,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會,、同學(xué)談話聊天的時機(jī)對大家進(jìn)行遵守法紀(jì),、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助,、自尊自愛,、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,,通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,,扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài),,對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),,接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭,。
二,、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團(tuán)體,班干是管理班級的有力助手,。在新生軍訓(xùn)期間,就開始對班級中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排,,并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談,做好前期的準(zhǔn)備工作,。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,,馬上進(jìn)行了班級選舉,以競聘演講,,同學(xué)投票為參考,,學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后,,為了使班委能了解自己的工作職責(zé),,更好的開展工作,平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,,各班委對自己近期工作進(jìn)行述職,,對接下來要開展的工作進(jìn)行交流,對班級存在的問題,,共同商討解決方案,。
同時,不定期召開班會,,就學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、為人處世,、理財,、鍛煉身體,、感恩等內(nèi)容對大家進(jìn)行教育,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,,注意自己財產(chǎn)人生安全,,對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評教育,對出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚(yáng)鼓勵,,激勵大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動,,利用各種平臺來鍛煉自己的各項(xiàng)能力。
在學(xué)生軍訓(xùn)期間,,第一時間建立學(xué)生檔案,,盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解,與此同時,,將學(xué)生家庭信息完善,,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,,建立了班級飛信群,、qq群,積極地深入學(xué)生宿舍,,與學(xué)生交談聊天,,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來,再針對主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),,解除學(xué)生心中的困惑,。
指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級活動,班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,,為此,,我對3個班的班委都事先進(jìn)行了布置工作,從出游的選址,、活動方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項(xiàng)班級活動中,也及時給予方向性指導(dǎo),,確保每次活動能夠有效地開展起來,。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導(dǎo)員,,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,,如在活動策劃方面有時過于繁瑣,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),,對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進(jìn)一步改善,與此同時,,也要加強(qiáng)自己個人的學(xué)習(xí),,使自己和所帶的班級能一起共同成長,。
班主任考核表工作總結(jié)篇十四
在與學(xué)生相處的過程中,本人感觸很多,,總結(jié)如下:
一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。
本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,,本班是第四屆,。相較于以前的班級,本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,,這里尤其感謝幾位稱職的班干部,,以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下,,本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。
二、與學(xué)生的溝通也越來越少,,了解也越來越少,。
由于第一條原因,以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,,所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通,,了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成,,只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話,,所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。
三,、學(xué)生自覺性較好,,但仍有個別學(xué)生不自重。
相較于前幾屆學(xué)生,,本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊???偠灾緦脤W(xué)生比較聽話,。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,,置班主任的勸說于不顧,我行我素,。
四,、學(xué)習(xí)成績較好,。
本班的學(xué)習(xí)成績良好,本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象,,這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情高漲,學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學(xué)生,,可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,自責(zé),。
五,、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握。
根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋,,大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心,,對于未來仍處于未知狀態(tài),沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn),。
班主任考核表工作總結(jié)篇十五
帶教雙贏,是一項(xiàng)奠基工程,。師德共育,,人格共建,業(yè)務(wù)相長是教師專業(yè)成長的方向,。奠基工程的基地是學(xué)校,,它是班主任從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃。校長是班主任培訓(xùn),、培養(yǎng)的第一責(zé)任人;帶教教師是班主任專業(yè)成長的第一任導(dǎo)師,。責(zé)任重大,任務(wù)光榮,。為了保證帶教工作規(guī)范,、有序、高效地進(jìn)行,,使班主任見習(xí)期培訓(xùn)更加制度化,、法制化、科學(xué)化,,我校開展了一系列工作,。
一、帶教的常規(guī)性工作
1,、確定帶教方案
期初,,校長在"上海教科院豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校-20__學(xué)年度(第一學(xué)期)工作計劃書"的"重點(diǎn)與策略"中的"關(guān)注教師成長"一欄里明確本學(xué)期組織帶教雙贏活動"的目的、具體負(fù)責(zé)人,、組織活動等內(nèi)容,。
2,、成立帶教工作小組
3、舉行簽約儀式
學(xué)校全體教師大會上隆重地舉行了師徒帶教的簽約儀式,。(共30對,,其中班主任28名)
4、制定計劃
按月分周具體制定"班主任教研活動與課堂活動安排表",。
5,、培養(yǎng)班主任教育教學(xué)實(shí)踐能力
(1)、觀課診斷,,重在規(guī)范,。
每位班主任每1-2周得到帶教教師的互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次,一學(xué)期得到帶教工作小組成員3-4次的隨堂聽課及反饋指導(dǎo)交流,。同時在所在教研組上實(shí)踐課一次和15-20次左右的校內(nèi)外聽課,、研討機(jī)會。為班主任不斷規(guī)范,、改善其課堂教學(xué)行為的缺失,,盡快轉(zhuǎn)換角色,走進(jìn)課堂,,融入教學(xué)提供了可靠的保證,。
(2)、組織論壇,,走進(jìn)教學(xué),。
定期召開指導(dǎo)教師、班主任座談會,,還進(jìn)行"班主任教學(xué)與班級管理情況"問卷調(diào)查,。歸納整理后有針對性地組織論壇輔導(dǎo)。在20__年10月14日的"班主任·求援式·解惑式·帶教雙贏-班主任與課堂主題論壇"上,,有班主任代表(5位)提出工作中的困惑、體會和收獲,。有指導(dǎo)教師代表(5位)談了"優(yōu)化課堂練習(xí),,提高課堂效錄"、"在激勵中成長",、"學(xué)會參與在語文教學(xué)中的運(yùn)用",、"對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的言語的解讀"、"嚴(yán)厲的感激話",。為班主任盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點(diǎn)撥與指導(dǎo),。
(3)、愛崗敬業(yè),,思想進(jìn)步,。
組織班主任"我在豫英成長"演講會,。通過各年級組的推薦,學(xué)校主管人員的選拔和輔導(dǎo),,有9位班主任代表在11月21日的全體教師大會上,,演說了自己來到豫英這段時間的成長故事。他們那發(fā)自肺腑,、熱情洋溢的演講,,展現(xiàn)了自身的文化知識基礎(chǔ)、知識技能和良好的人文素養(yǎng),。抒發(fā)了他們來到豫英學(xué)校后,,受到了我校追求的先進(jìn)辦學(xué)理念的激勵,置身于我校濃郁的教育教學(xué)氛圍中所受到的感染,,得到我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與呵護(hù)的感激之情,。特別感悟到他們是學(xué)校的希望和未來,要通過自身的努力,,載著自己的理想和追求,,耕耘在豫英這塊年輕而正在開發(fā)的土地上,揮灑汗水,,付出智慧,,早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。
(4),、編寫教案,,專業(yè)成長。
班主任落實(shí)在各個年級組中,,處在教研組的合作研究和教師專業(yè)發(fā)展及特長風(fēng)格的塑造中,,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,要求每個人學(xué)會編寫教案,。使之懂得如何確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,選擇教學(xué)方法及手段,,還要反映學(xué)科特點(diǎn),,體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢。以至學(xué)會教學(xué),,逐步獲得教學(xué)專長,。目前,初見成效,,并有可借鑒性教案若干份,。
(5)、學(xué)會反思,持續(xù)發(fā)展,。
班主任學(xué)會反思,,從中學(xué)會積累,才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)和個人智慧,。一學(xué)期來,,輔導(dǎo)班主任結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動,抓住教學(xué)實(shí)踐中的契機(jī),,經(jīng)常寫教學(xué)反思,。通過反思,審視自己的教學(xué)行為,、教學(xué)觀念的得失,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),尋找原因,,明確改進(jìn)措施,。如此,帶領(lǐng)他們一步一步地踩著自己的足跡,,得到提高,,走向發(fā)展。
二,、班主任在帶教雙贏中成長
1,、在我校先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,班主任熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,、熱愛工作的熱情高漲,承載著自己的理想和追求,,安心地拼搏在各自的工作崗位上,。
2、在我校"課改·教學(xué)·網(wǎng)絡(luò)·整合"等一系列教學(xué)活動中,,班主任親眼目睹,,親身體驗(yàn),感受到新時代,、新課程,、新任務(wù)在向自己召喚,從心底里感受到自己肩頭的責(zé)任之大,。于是自覺地投入到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,邊學(xué)邊干,,努力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。
3、班主任具有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能,、良好的人文素養(yǎng),,通過帶教,、培養(yǎng),在短短的時期內(nèi),,部分教師已在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮了不可估量的作用,。
三、帶教教師在帶教雙贏中成長
1,、班主任的到來,,猶如注入了一泓清泉。班主任身上的朝氣,、熱情,激起了帶教教師的上進(jìn)心,。
2,、從班主任扎實(shí)的專業(yè)知識、技能,,良好的素質(zhì),,帶教教師感到了危機(jī),意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),,修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng),。
3、在班主任渴求知識,、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前,,帶教教師深感自己要勇于探索、勇于進(jìn)取,、勇于攀登在課改的前列,,才不愧于真正的師傅。
四,、機(jī)制和效益
1,、帶教雙贏-培養(yǎng)新生力量,形成有效的新老階梯,。這是學(xué)校平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一,,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證,。
2,、帶教雙贏-形成新老兩支教師隊(duì)伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作,,以至帶動全校教師的奮進(jìn),,是學(xué)校蓬勃發(fā)展的根本保證。
3、帶教雙贏-使班主任縮短了磨合期,,促進(jìn)了成長,,早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任,為學(xué)校的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的,、活躍的,、有力的力量。同時為學(xué)校,、為社會早日塑造優(yōu)秀教師,,創(chuàng)造財富。
五,、問題及努力方向
1,、面對我校數(shù)量大、科目多的班主任隊(duì)伍的帶教工作,,應(yīng)該得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,,各條線和年級都要把班主任的成長視為重要工作來抓、來投入,。
2,、在帶教工作中存在帶教教師敬業(yè)的差異,班主任學(xué)習(xí)態(tài)度的差異,,要分層教育,、引導(dǎo),要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式,,切實(shí)實(shí)現(xiàn)雙贏,。
3、教案,,是一線教師整個課堂教學(xué)實(shí)踐活動的"術(shù)前準(zhǔn)備",,在重視常規(guī)備課的同時,要引領(lǐng)和鼓勵教師凸現(xiàn)個性,,閃耀獨(dú)特的思維亮色,,發(fā)揚(yáng)具有穿透力的自覺意識去"讀解"課程內(nèi)容,構(gòu)建有一己個性特色的教學(xué)方案,。(重視學(xué)習(xí)主體,,體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性等)
4、"現(xiàn)代教師培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)開發(fā)在行動中學(xué)的思路,,采用'案例教學(xué)+實(shí)踐反思的模式',,這才是造就有經(jīng)驗(yàn)教師和專家的必由之路"。(顧泠沅說)針對班主任中存在的一些問題,,提倡寫教學(xué)反思,。因?yàn)樽晕曳此急徽J(rèn)為是"教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素",教育教學(xué)案例是教師專業(yè)成長的階梯,。引導(dǎo)教師寫教學(xué)案例,,提高反思能力,促進(jìn)教師實(shí)踐性智慧自主發(fā)展,,快速地提高教育教學(xué)能力,,
5、勇于推陳出新,,為班主任搭建施展才能的多樣性舞臺,,造就一代班主任,以此推動所有班主任乃至全體教師的師德,、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升,。