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最新班主任考核表工作總結(jié)(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 13:31:25
最新班主任考核表工作總結(jié)(15篇)
時(shí)間:2023-03-21 13:31:25     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

班主任考核表工作總結(jié)篇一

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,,選擇不同的形式,,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,,對(duì)癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,,要苦口婆心,、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐_同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,并指出了努力方向,。最后,,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),拖了后腿,,我知道你心里也很難過(guò),。不過(guò),我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?!蔽医又鴨?wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),,通過(guò)教育,、疏導(dǎo)、啟示,,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),,讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,,寓教于樂(lè),,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。

三,、與日俱進(jìn),探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書(shū)育人,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,,要將心比心,以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,要量化管理,,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,,如果在班工作中,班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。

班主任考核表工作總結(jié)篇二

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問(wèn)題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐_同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,,拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,并指出了努力方向。最后,,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),,拖了后腿,我知道你心里也很難過(guò),。不過(guò),,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。”我接著問(wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),,特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育,、疏導(dǎo),、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3,、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),,如“獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),,讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,寓教于樂(lè),,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。

三,、與日俱進(jìn),,探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,身教重于言教,,榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,,而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,,對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,,要將心比心,,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評(píng)分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,如果在班工作中,,班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

班主任考核表工作總結(jié)篇三

時(shí)間總是匆匆而過(guò),,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn),,每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué),,如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,,他們的聲音也很輕,在教室絕對(duì)安靜的情況下,,才有可能聽(tīng)到他們的回答,。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題,需要解決這個(gè)問(wèn)題,。我在開(kāi)學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn):

1,。重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,,本學(xué)期,,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),,行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3,、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

4,、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地

結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,抓兩頭,,促中間,使全班形成一盤棋,,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會(huì),,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,,建立平等和諧的師生關(guān)系,,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好,。

總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任考核表工作總結(jié)篇四

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

三,、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,,多年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

班主任考核表工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,,一學(xué)期下來(lái),,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí),。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我就和他們一起分析原因,,找不足,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),,我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解,。

了解學(xué)生的家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教,。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,,孩子感冒的比較多,,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯,,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,。

3,、愛(ài)就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,,做事有主見(jiàn),,我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。做操時(shí),,我先站到隊(duì)伍前面,,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,,還要不時(shí)地提醒,,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說(shuō)了多少,。就這樣,漸漸地做操時(shí),,我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,,我不在的時(shí)候,,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕,。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

班主任考核表工作總結(jié)篇六

___,,男,,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師,。1979年7月27日出生,, 20__年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè),同年參加工作?,F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作,,擔(dān)任高三(2)班班主任以來(lái),我關(guān)愛(ài)學(xué)生,,愛(ài)崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),,嚴(yán)于律己,,在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出,20__年5月,,所帶班集體授予“20__—20__年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào),,本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),并在20__,、20__年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,,獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。

一,、認(rèn)真完成工作,,明確工作方向。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,,作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任,,我深感自豪,作為畢業(yè)班的班主任,,我又深知責(zé)任重大,,能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通者,我感到榮幸,。高三年級(jí),,學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力,思想波動(dòng)大,,每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的成績(jī),,只有付出更多的努力,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以,,我認(rèn)真開(kāi)好每次主題班會(huì)課和心理健康活動(dòng)課,,做到有準(zhǔn)備,有感情,,有反思,,有存檔。本學(xué)期,,我先后開(kāi)展了《夢(mèng)想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說(shuō)再見(jiàn)》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會(huì)課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,收集整理優(yōu)秀教育視頻,,利用課間時(shí)間組織學(xué)生觀看,,從高一年級(jí)至今,先后觀看了《名人成長(zhǎng)故事》《征服自我》《感動(dòng)中國(guó)》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,,并組織學(xué)生寫觀后感,,在班級(jí)展示,這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。抓好兩操,,兩自的常規(guī)管理,堅(jiān)持以身作則的教育理念,,要求學(xué)生做到的,,自己要做好,要求學(xué)生做好的,,自己要做早,。一分耕耘一分收獲,多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評(píng)教中,,名列前茅,。曾獲得20__年度張家口市優(yōu)秀班主任,涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任,。20__年校優(yōu)秀班主任,,20__年校優(yōu)秀班主任,

二,、專研教育理論,,提高業(yè)務(wù)水平。

面對(duì)充滿想象力的90后,,班主任需要教育智慧,,為了能把自己所帶的班集體,打造成優(yōu)秀的班集體,,我刻苦專研教育理論知識(shí),,豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,,同時(shí),,翻閱大量的教育管理資料,,從魏書(shū)生到李鎮(zhèn)西,從張萬(wàn)祥到任小艾,。教育名家的教育故事,,使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,,反思工作中的不足,,成了我成長(zhǎng)的源泉。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,,20__年,,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,20__年德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。20__年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。20__年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20__年第七期發(fā)表?!丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20__年12期發(fā)表,。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,,始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),,奮勇?tīng)?zhēng)先”的班級(jí)精神,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開(kāi)學(xué)至今,,在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得 20__年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,,20__年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”20__年高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛(ài)我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

班級(jí)社團(tuán)工作開(kāi)展的轟轟烈烈,,班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì)。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng);袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng);高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng);楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng),。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,,特別是我班有四名同學(xué)參加了“20__年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,,班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),,為學(xué)校和我縣樹(shù)立了良好的人文形象。另外,,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào),。

班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,,曾有8人參加高二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,四人獲獎(jiǎng),。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,我班郭李陽(yáng)同學(xué),擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng),,及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,,成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,,互相協(xié)作,,共同進(jìn)步,營(yíng)造了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛(ài)心,,送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛(ài)心團(tuán)”,,利用課余時(shí)間,,向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心,在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助,,形成了助人為樂(lè)的班風(fēng),。

四、創(chuàng)建教改窗口,,提高工作效率,。

我在班級(jí)管理中,實(shí)行“圓心”德育管理模式,,所謂圓心,,是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),,實(shí)行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,,負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,,負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級(jí)管理的改革,使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角,,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,,學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,,我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)教育改革,,學(xué)生的違紀(jì)少了,,班級(jí)的氣氛好了,家長(zhǎng)的肯定多了,,工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無(wú)怨無(wú)悔,。管好這個(gè)班級(jí),,帶好這些學(xué)生,才能快意于心,,班級(jí)工作中,,只有釋放自己的價(jià)值,才能收獲喜悅,,平凡的工作不會(huì)使我厭倦,,因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己:寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,,望天上云卷云舒,。

班主任考核表工作總結(jié)篇七

師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提,,更是每一位教師的立身之本。我校本次暑期思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過(guò)作風(fēng)整頓,,使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),,組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。作為一名普通高中教師,在本次作風(fēng)整頓中通過(guò)認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題,,主要從以下幾方面來(lái)自查自糾,,對(duì)照檢查。

1,、缺乏依法執(zhí)教意識(shí),。作為一名班主任,在教育學(xué)生的過(guò)程中,,對(duì)于個(gè)別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),,屢教不改的學(xué)生,,總是心躁氣急,大聲訓(xùn)斥,,甚至體罰或變相體罰他們,,最終使師生關(guān)系形成僵化對(duì)立局面。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思,,我深刻地認(rèn)識(shí)到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn),。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,而且嚴(yán)重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求,。

2,、關(guān)心學(xué)生不夠到位。因?yàn)槭苌頌槟行越處煹纳矸菥窒?,性格缺乏?xì)心和耐心,,對(duì)學(xué)生要求過(guò)于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過(guò)程中,,往往采取宏觀管理,,對(duì)于保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,,常常不注重細(xì)節(jié),考慮不到特殊學(xué)生,,尤其是學(xué)困生和貧困生的具體困難,,因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛(ài),更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì),,成為學(xué)生的良師益友,。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng),。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻,,在平時(shí)的教學(xué)中,滿足于自己的現(xiàn)狀,,缺乏強(qiáng)烈的求知欲望,。總覺(jué)得自已懷揣本科學(xué)歷,,從教接近十年,,專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)工作,。因而不善于鉆研業(yè)務(wù),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,累積新鮮的語(yǔ)文知識(shí),,虛心向同行取經(jīng)、交流,,做事保守,,甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教,業(yè)務(wù)水平提高緩慢,。

4,、開(kāi)拓創(chuàng)新精神欠佳。在語(yǔ)文教學(xué)中,,備課不下功夫,,簡(jiǎn)單地把備教案等同于抄教案,教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查,,上課時(shí)常信口開(kāi)河,,離題萬(wàn)里,或者照本宣科,,只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識(shí),,甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求,。

1、缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),,尤其對(duì)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解,因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步,。

2,、對(duì)崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識(shí)不深,缺乏熱情,,總覺(jué)得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來(lái)少的可憐,,人家作息是朝九晚五,教師作息卻是朝六晚九,,心理失衡,總認(rèn)為工作對(duì)得起良心就行了,,何況現(xiàn)在的學(xué)生大多都是沒(méi)良心的“白眼狼”,,上街遇見(jiàn)老師連話都不問(wèn),缺少對(duì)老師的起碼尊重,,所以時(shí)常認(rèn)為對(duì)學(xué)生關(guān)心那么多對(duì)干什么,。

3、一方面對(duì)終身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不透徹,總覺(jué)得當(dāng)前體制下,,即便是活到老,,學(xué)到老,知識(shí)再多,,能力再?gòu)?qiáng),,老爸不是李剛,你家不是銀行,,也是白搭,。另一方面是教師工作繁重,時(shí)間緊張,,精力不足,,況且對(duì)繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受,真可謂“有想法,,沒(méi)辦法”,,甚至為現(xiàn)實(shí)中“購(gòu)買兩本書(shū)還是扛回一袋米”的問(wèn)題難以抉擇,無(wú)可奈何,。

4,、在語(yǔ)文教學(xué)中,投入精力,,發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué),,<蓮~山>不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且教學(xué)效果不一定明顯,,況且現(xiàn)在高考指揮棒依然指向應(yīng)試教育,。對(duì)于學(xué)生的作文,思想,、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新,,孰不知走的卻是險(xiǎn)棋,搞不好就會(huì)被思想保守的閱卷老師當(dāng)成異端邪說(shuō),,繡花枕頭,,遭到槍殺,一棍子打死,。

通過(guò)兩天來(lái)的思想作風(fēng)整頓,,我深刻地認(rèn)識(shí)到自己思想的落后和淺薄,視野的狹窄與庸俗,,知識(shí)的陳舊與膚淺,。我決定,在今后的教育教學(xué)工作中,,一定要痛改前非,,重新做人,,努力加強(qiáng)思想道德建設(shè),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì),,認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教,。在管理學(xué)生中,堅(jiān)決做到為人師表,,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待,,從學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生,。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念,不惜金錢,,犧牲休息時(shí)間把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來(lái)對(duì)待,,努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。深入理解“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”的深刻內(nèi)涵,,開(kāi)拓自己的思想,提高創(chuàng)新能力,,培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能,,努力把學(xué)生造就成國(guó)家需要的創(chuàng)新性人才。

班主任考核表工作總結(jié)篇八

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,,回想這一學(xué)期的工作,,這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作通過(guò)“四個(gè)有“進(jìn)行總結(jié)。

一,、干部培養(yǎng)有目的性

二年級(jí)孩子們很小,,組織能力也不足,因此并沒(méi)有設(shè)立真正的班干部,。開(kāi)學(xué)后,,我大力宣傳競(jìng)選班干部的標(biāo)準(zhǔn)及要求,鼓勵(lì)班級(jí)里的每個(gè)孩子都積極參加班委競(jìng)選,,為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,競(jìng)選班委時(shí)自薦,、競(jìng)選演講,、投票選舉等環(huán)節(jié)一個(gè)不落地按程序進(jìn)行,同時(shí)為以后班干部工作時(shí)更有說(shuō)服力,,奠定基矗班干部選舉出來(lái)后,,根據(jù)他們的特點(diǎn),我進(jìn)行了分工和培養(yǎng),。如齊的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng),,讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員不僅能夠服眾而且也能給班級(jí)的同學(xué)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。班委選舉出來(lái)后,,我有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng),,只要他們能做的我絕不代勞,不會(huì)做的我進(jìn)行指導(dǎo),。慢慢地小干部們的工作已經(jīng)有模有樣了,。

二、班級(jí)管理有創(chuàng)新

這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了“值日班長(zhǎng)”的嘗試,,通過(guò)自己自薦,、同學(xué)選舉相結(jié)合的方式采用“值日班長(zhǎng)”的制度,讓學(xué)生參與到班級(jí)管理,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,有的學(xué)生管理能力凸現(xiàn)出來(lái),尤其是老師不在的時(shí)候,,能夠穩(wěn)得住班級(jí),。加上我設(shè)計(jì)的“平日課堂表現(xiàn)記錄表”班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日趨濃厚,上課大多數(shù)同學(xué)都積極回答問(wèn)題,,必學(xué)趕超的風(fēng)氣日趨形成,。看到預(yù)鈴響起的,,同學(xué)們自覺(jué)地在位子上做好,,下課后,值日班長(zhǎng)認(rèn)真地記錄同學(xué)們的課堂表現(xiàn),,看到這些“值日班長(zhǎng)”認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子,,心里非常的高興。

三,、平日學(xué)習(xí)有記錄

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),,他們的學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,但有的孩子自覺(jué)性較差加上家長(zhǎng)工作忙,,無(wú)暇管理孩子的學(xué)習(xí),。看到他們的作業(yè)本,,讓我愁眉不展,。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我專門準(zhǔn)備了一個(gè)本,,把每一次作業(yè)的情況都記錄下來(lái),,記錄本上不僅有是否完成,,而且對(duì)完成出色的作業(yè)給予“好評(píng)”,在期中考試后的家行會(huì)上,,“作業(yè)情況記錄”發(fā)揮了巨大的作用,。當(dāng)我把開(kāi)學(xué)以來(lái)每個(gè)孩子的作業(yè)完成情況一一公布,不僅讓家長(zhǎng)重視平日的作業(yè),,同時(shí)我這種認(rèn)真,、細(xì)致的工作作風(fēng)也贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。說(shuō)實(shí)在的,,每批完一本就要在記錄本上做記號(hào),,會(huì)加大了我的工作量,但看到孩子們的作業(yè)一次比一次有進(jìn)步,,家長(zhǎng)也比以前更負(fù)責(zé)了,,實(shí)際上也減輕了我的工作量。

四,、培養(yǎng)習(xí)慣有妙招

這個(gè)學(xué)期學(xué)校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主題,。在班級(jí)的日常管理,我也以此為中心,,通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,,除了通過(guò)班隊(duì)會(huì)的方式進(jìn)行,,我還采用了評(píng)比表、樹(shù)榜樣,、結(jié)對(duì)子等方式,。而為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,班級(jí)通過(guò)“環(huán)境督察員”,、“行動(dòng)偵察組”等方式監(jiān)督孩子們的行為,。有的時(shí)候,我還通過(guò)捕捉孩子們行為的瞬間,,用照相機(jī)拍攝下來(lái),,再放給他們看,這樣,,孩子們能夠清楚地看到自己的問(wèn)題,,改起來(lái)也不是那么困難了。

在一個(gè)學(xué)期的工作雖然很累,,但在忙碌的工作中我也收獲著快樂(lè)和幸福,,也收獲著經(jīng)驗(yàn)與智慧。

班主任考核表工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,,我擔(dān)任c二年級(jí)6班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,,有順利也有挫折,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果,。特別是初二年級(jí)段,,比較特殊,一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居,,厭倦了規(guī)距的生活,,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊壁,,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,,小處著手,,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年級(jí)以后,班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課、打架,、賭搏,、打游戲機(jī)等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;?、穿好校服,不穿拖鞋,,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹(shù)立榜樣。

俗話說(shuō)“說(shuō)一千,,道一萬(wàn),,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂(lè),,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,,具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性,。

為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),,中《規(guī)范一道德》,,《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,,說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,古典詩(shī)歌背誦比賽等,,效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求的最大的尊重

教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”,。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,,才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞?!背醵?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,,年級(jí)段很有名,比如:曾小龍,、林文頓等,,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),,并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,,我改變了方法,,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,,尋找解決問(wèn)題的良策,,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果。

總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年級(jí)教師,。

班主任考核表工作總結(jié)篇十

今年由于學(xué)校師資力量薄弱,,學(xué)校將三個(gè)班級(jí)合并成兩個(gè)班,我是班主任之一,,我從來(lái)沒(méi)帶過(guò)五十人的班型,,我深知自己肩負(fù)重任,意義重大 ,,于是我兢兢業(yè)業(yè),,一心撲在教學(xué)上,盡管這一學(xué)期我在教育教學(xué)上遇到了前所未有的困難,,但我始終以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)去工作,。在緊張而忙碌的工作中一學(xué)期匆匆而過(guò),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、班級(jí)管理

1,、民主加集中——慎重選定班級(jí)干部

作為班主任我深知班級(jí)干部的選定有舉足輕重的作用,好的班級(jí)干部對(duì)班風(fēng)的形成和塑造有積極的影響,?!币虼宋覍?duì)班級(jí)干部的任命就更加小心翼翼了。首先,,我在班級(jí)實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,。讓每一名學(xué)生參與班級(jí)管理,這樣做的目的:一方面觀察學(xué)生的管理能力,,看他們能適合什么職位;令一方面讓學(xué)生深知管理別人的不易,,這樣他們?cè)谧鍪聲r(shí)就會(huì)少犯錯(cuò)誤。一個(gè)月后,,學(xué)生民主選舉出自己心目中的干部,,老師又加以宏觀調(diào)控,這樣,,班會(huì)干部就是老師和同學(xué)心目中信得過(guò)的人選,,為班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、嚴(yán)明紀(jì)律,,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

良好的紀(jì)律是學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行的有力保障。我對(duì)我班的要求除了遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度外,,還要遵守八二班規(guī),,那就是“走出八二,,你就是八二”。也就是說(shuō)走出八二教室,,你的一言一行都代表著八二班,,你要有集體榮譽(yù)感。我以每次集會(huì)同學(xué)的站姿,、態(tài)度為教育契機(jī),,讓學(xué)生明白自己是集體的一員,要為集體爭(zhēng)光,。也正是這種教育思想的指導(dǎo),,使得我班這一學(xué)期以來(lái)無(wú)論是集體早會(huì),還是出操跑步,,都是站得直,,跑得齊的班級(jí)之一。同學(xué)也為生活在這樣的集體中而自豪,。

3,、狠抓衛(wèi)生,責(zé)權(quán)分明,。

良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的有效保證,,所以抓衛(wèi)生是必不可少的。今年是班級(jí)樓內(nèi)樓外分擔(dān)衛(wèi)生任務(wù)較多,,針對(duì)此種情況,,我將同學(xué)分四組,組長(zhǎng)分別是責(zé)任心極強(qiáng)的王佳,、邵麗雯,、石文、劉思思,,由他們安排任務(wù)及分工,出問(wèn)題找對(duì)應(yīng)的人,,這樣同學(xué)們干起活來(lái)盡頭足了,。

4、一個(gè)初中生應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)就是文明,,八年級(jí)同學(xué)的文明素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要,,所以在應(yīng)學(xué)校號(hào)召,我要求我班的每一名學(xué)生做一個(gè)文明人:尊師敬長(zhǎng),,早晨第一次見(jiàn)到老師要敬禮,,與老師同行要請(qǐng)老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩,單排右側(cè)行走;同學(xué)之間要用文明用語(yǔ)交往等等,。這一學(xué)期同學(xué)們?cè)谄鹆⒒卮鹄蠋煹膯?wèn)話,,雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出,,已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。他們離文明靠近了一步,。

5,、重視學(xué)生的思想教育,勤與家長(zhǎng)溝通,。

常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們,。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,是學(xué)生的依靠,。一學(xué)期來(lái),,我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行電話聯(lián)系,其中與白雪權(quán),、張照林,、于恩洲、梁永強(qiáng),、王佳等同學(xué)的家長(zhǎng)多次聯(lián)系,,與其家長(zhǎng)形成了教育的合力。,。我注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài),,避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),,對(duì)班主任也充滿信任和擁戴,,班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。

二,、教學(xué)工作完成情況

1,、備批情況

備課:教書(shū)育人是一名教師的基本職責(zé),所以身為一名人民教師,,就必須得把職責(zé)時(shí)刻記在心上,,要想把課上好,把知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生,,必須得有扎實(shí)的基本功,,課前必須有充分的準(zhǔn)備,本學(xué)期使用的是新版語(yǔ)文教材,,這無(wú)疑給我們的備課加深了難度,。所以我認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課,閱讀大量資料,,深挖教材,,歸納知識(shí),,爭(zhēng)取教給學(xué)生更多的知識(shí),盡量擴(kuò)展他們的知識(shí)面,。另外,,我盡量運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。本學(xué)期備課90節(jié),。

批改 :這學(xué)期我及時(shí)批改作業(yè),每天都堅(jiān)持批大楷,、日記,。普批三次,重點(diǎn)生達(dá)四次,,對(duì)學(xué)生多考多批,,這樣有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,以明確努力方向,,即使調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、教研情況

聽(tīng)課是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑,,在這一學(xué)期中我不僅聽(tīng)了語(yǔ)文課,,作為班主任為了能更好的了解學(xué)生我還聽(tīng)了許多英語(yǔ)課,地理,、數(shù)學(xué),、生物物理等課,廣泛汲取眾人之長(zhǎng),,使自己能夠較快成長(zhǎng),。在參加組內(nèi)教研活動(dòng)過(guò)程中,認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),。自己精心準(zhǔn)備了并成功的講了記敘文閱讀教學(xué)公開(kāi)課,,受到了教師及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)??傊?,在經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,我認(rèn)為自己的教學(xué)水平還是有了較大的提高,。

三、與任課教師配合情況

積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

四,、取得得成績(jī)

一學(xué)期以來(lái)同學(xué)們學(xué)習(xí)著快樂(lè)著并成長(zhǎng)著。他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步了很多,,學(xué)會(huì)了生活,,學(xué)習(xí),與人相處,??粗麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步我欣慰不已。

值周評(píng)比總分位居學(xué)校前列,,多次獲流動(dòng)紅旗,。班級(jí)整體狀況平穩(wěn)中有提升。

五,、存在的不足

1,、當(dāng)班主任,沒(méi)有處理事物的經(jīng)驗(yàn),,加之本學(xué)期學(xué)校事物繁多,,抓學(xué)生的成績(jī)力度不夠,方法不得當(dāng),。還有待努力,。

2、在管理方面,,還有欠缺,,需更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,,落后面大,,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的掌握,,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

六,、下學(xué)期暢想

據(jù)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì):八年二班學(xué)生同學(xué)都在學(xué)習(xí),都在進(jìn)步,。盡管我班學(xué)生不是最聰明的,,班主任也不夠優(yōu)秀,但我們師生有的是信心和力量,,有的是恒心和毅力,,相信下學(xué)期的我們會(huì)更優(yōu)秀!

班主任考核表工作總結(jié)篇十一

平凡的班主任工作,,是讓學(xué)生提高潛力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,,是一件光榮而有好處的工作,而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此,要做好這項(xiàng)工作,,務(wù)必花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,使我真切感受到,,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,,管理也就難出效率,,抓班級(jí)管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》,、《學(xué)生手冊(cè)》和月訓(xùn)練要求,,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,,紀(jì)律性差,,學(xué)習(xí)不專心,此時(shí),,班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,,及時(shí)開(kāi)導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,,“對(duì)癥下藥”,,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,,將被時(shí)代淘汰于門外。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,,用心引導(dǎo),喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,,無(wú)論是社會(huì),、家庭,抑或是學(xué)校,、教師,,往往忽視了學(xué)生潛力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,,但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力,,但最終還是事倍功半。久而久之,,信心和斗志喪失貽盡,,留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

因此,,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況,,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,,哪些事該立刻做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,,審視自己的此刻,,設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,,注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),,還應(yīng)加強(qiáng)自身潛力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)

二,、抓常規(guī)教育,落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌,,影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生間檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),,我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,。

我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,評(píng)為優(yōu)勝星,,以此不斷強(qiáng)化,幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。透過(guò)大會(huì)、班會(huì),,尤其是班隊(duì)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī),要樹(shù)立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,要樹(shù)立你無(wú)我有,,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),,要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí),,明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀禮貌班級(jí)評(píng)比規(guī)定,,組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

班主任考核表工作總結(jié)篇十二

我所在的實(shí)習(xí)小組一行12人,,終于開(kāi)始了為期40天的--三中實(shí)習(xí)之旅。通過(guò)這次實(shí)習(xí),,我終于圓了自己的教師夢(mèng),,真正體會(huì)到了做為一名老師的樂(lè)趣與艱辛,同時(shí)也收獲了很多,,成熟了不少,。

一、班主任實(shí)習(xí),。

來(lái)到--三中,,很榮幸地被分配到高一(12)班擔(dān)任兩周的實(shí)習(xí)班主任,在班主任鐘--老師的積極指導(dǎo)下,,我很快地熟悉了班上學(xué)生的姓名,、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,、興趣愛(ài)好和思想情況等,,并了解了班級(jí)的總體情況和特點(diǎn)。平時(shí)我積極參與班上的日常工作,,到校監(jiān)督早讀課與課間紀(jì)律,、課間操、晚自習(xí)等,,并組織了一次“自信——成功的開(kāi)始”的主題班會(huì),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行正確的自我認(rèn)知,,提升自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

作為一名班主任到底應(yīng)該怎樣充分而有效的開(kāi)展自己的工作呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程,,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,,方法得當(dāng),,才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,,從而收到好的教育效果,。

汗水凝成的結(jié)晶,只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值,。其實(shí),,班主任這一工作很不好做,每天起早摸黑,,處處為學(xué)生操心,,十分辛苦。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,,我從實(shí)習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),,讓我受益匪淺。比如,,如何與不同類型的學(xué)生談心,,如何幫助學(xué)生糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等,。

二,、教育行政實(shí)習(xí)。

這一部分實(shí)習(xí)是從10月21日到11月16日,。我們實(shí)習(xí)的12個(gè)人,,被分在--三中的各個(gè)行政部門,跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識(shí),。

我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部,,跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí)。由于要承辦市運(yùn)動(dòng)會(huì)和舉辦本校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),,這段時(shí)間體育部比較忙,。同時(shí),,今年新進(jìn)了一批年輕老師,辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ?,以此?lái)鍛煉他們,。雖然如此,作為實(shí)習(xí)生,,我在這實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里,,也做了一些事情學(xué)到了一些東西。平時(shí)的瑣碎事情就不提了,,我主要做的有五件事情,,具體如下:

1、陪練并護(hù)送三中彩旗隊(duì)參加市運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式:

以前我從來(lái)沒(méi)有負(fù)責(zé)過(guò)帶隊(duì)外出的工作,,彩排那次我們先跟帶隊(duì)老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊(duì),,第二天我和另一位實(shí)習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊(duì)老師的約定,按時(shí)地把88人的隊(duì)伍安全帶到了宣中體育場(chǎng),,看著帶隊(duì)老師高興地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)門口等著我們的到來(lái),我覺(jué)得自己做得很成功,。

2,、搜集并整理藝體工作亮點(diǎn)的材料:

這次我是接手同學(xué)未做完的工作,她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,,因?yàn)榕R時(shí)有事請(qǐng)假,,所以余下工作由我來(lái)接手。我要做的就是充實(shí)內(nèi)容,、搜集照片,。在充實(shí)內(nèi)容的過(guò)程中,我才具體感受到三中藝體工作的厚重,,藝體處確實(shí)做了很多很不錯(cuò)的工作,。很多材料,很難在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)取舍內(nèi)容,,后來(lái)我不得不做個(gè)附表來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明藝體工作亮點(diǎn),。而與此相關(guān)的照片卻沒(méi)有那么豐富,有些活動(dòng)找不到相應(yīng)照片,,有的照片拍得并不能明確的反映活動(dòng)內(nèi)容,。

3、通知并收取全校各班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式入場(chǎng)介紹詞:

在剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,,我只是打算口頭把六個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)通知到位,。在跟吳主任溝通的時(shí)候,他建議我做成書(shū)面的通知,,這一點(diǎn)提醒了我,,在班主任實(shí)習(xí)期間,,確實(shí)有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,就很容易忘記該做的事情的情況,。發(fā)通知很容易,,但是收取入場(chǎng)介紹詞就沒(méi)那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時(shí)間,,可是還有超過(guò)一半的班主任不按時(shí)交入場(chǎng)詞,,直拖到兩天后才收齊。這與我在大學(xué)工作時(shí)的印象完全不符,,平時(shí)我們說(shuō)好截止時(shí)間就是截止時(shí)間,,最多也就一兩個(gè)意外情況,不像這邊這么普遍,。而且這次本來(lái)就是一件不大的事情,,即使交給學(xué)生做,也很快就能按質(zhì)按量完成,。辦事效率就是這么被生生拉慢的,。

4、裝訂運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè):

這個(gè)沒(méi)有什么技術(shù)含量,,就是細(xì)心,,按順序排好頁(yè)碼然后裝訂就好。由于工作量大,,我喊了7個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)幫忙,,大家工作配合的還挺默契的。明確分工,,流水作業(yè),,井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊(cè)的裝訂工作。

5,、作為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)部分的裁判:

趣味部分是--三中運(yùn)動(dòng)會(huì)的亮點(diǎn),,主要有自行車慢騎、仰臥起坐,、引體向上,、30米負(fù)重跑、跳繩,、拔河這六個(gè)項(xiàng)目,。我們這邊離主賽場(chǎng)比較遠(yuǎn),比賽進(jìn)行時(shí)圍觀的人很多,,人聲鼎沸,。當(dāng)裁判長(zhǎng)分配好每個(gè)裁判員的任務(wù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小,,離的遠(yuǎn)的人根本聽(tīng)不到,,以至于有的人錯(cuò)過(guò)了比賽,。這就說(shuō)明,裁判長(zhǎng)沒(méi)有做到知人善任,,或者運(yùn)動(dòng)會(huì)的負(fù)責(zé)人工作不到位,,沒(méi)有考慮到這邊檢錄處需要擴(kuò)音器。開(kāi)始時(shí),,有點(diǎn)小混亂,,過(guò)一會(huì)兒,部分人的角色重新定位之后,,比賽就井然有序地進(jìn)行了,。

一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此,部門工作也是,,擴(kuò)大至一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)國(guó)家,。只要是一個(gè)集體,作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會(huì)用人,,只有知人善任,,使人盡其才,才能使工作有效率,。當(dāng)然,,管理工作還有其他原則和方法,我領(lǐng)會(huì)最深的是“知人善任”,。

班主任考核表工作總結(jié)篇十三

不知不覺(jué),工作已有半年,,在這半年里,,從開(kāi)始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作,亦步亦趨地走向熟悉,,走上正軌,。我所擔(dān)任的是xx級(jí)園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,在工作上,,嚴(yán)格要求自己,,為人師表,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規(guī)律,,掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展:

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定,,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,,首先以班委為抓手,,要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定,工作態(tài)度端正,,不隨波逐流,,在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì),、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì),、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助,、自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步,扎扎實(shí)實(shí)走向成功,。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),,接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,,把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。

二,、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體,,班干是管理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間,,就開(kāi)始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排,并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談,,做好前期的準(zhǔn)備工作,。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉,,以競(jìng)聘演講,,同學(xué)投票為參考,學(xué)院綜合考慮定出28名班委,。在之后,,為了使班委能了解自己的工作職責(zé),更好的開(kāi)展工作,,平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì),,各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職,對(duì)接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流,對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題,,共同商討解決方案,。

同時(shí),不定期召開(kāi)班會(huì),,就學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、為人處世,、理財(cái),、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育,,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,,注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全,對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,,對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力,。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,,第一時(shí)間建立學(xué)生檔案,盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解,,與此同時(shí),,將學(xué)生家庭信息完善,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,,建立了班級(jí)飛信群、qq群,,積極地深入學(xué)生宿舍,,與學(xué)生交談聊天,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái),,再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),,解除學(xué)生心中的困惑,。

指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),,班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要,為此,,我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作,,從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,,也及時(shí)給予方向性指導(dǎo),確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái),。

三,、工作不足及存在問(wèn)題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣,,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善,,與此同時(shí),,也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng),。

班主任考核表工作總結(jié)篇十四

在與學(xué)生相處的過(guò)程中,,本人感觸很多,總結(jié)如下:

一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升,。

本人自進(jìn)入越秀工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí),,本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,這里尤其感謝幾位稱職的班干部,,以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下,本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn),。

二,、與學(xué)生的溝通也越來(lái)越少,了解也越來(lái)越少,。

由于第一條原因,,以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,,學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通,了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒(méi)有百分之百完成,,只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話,所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠,。

三,、學(xué)生自覺(jué)性較好,但仍有個(gè)別學(xué)生不自重,。

相較于前幾屆學(xué)生,,本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊???偠灾緦脤W(xué)生比較聽(tīng)話,。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,,置班主任的勸說(shuō)于不顧,我行我素,。

四,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好。

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,,本學(xué)期末的成績(jī)也沒(méi)有不及格現(xiàn)象,,這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,,學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語(yǔ)四六級(jí)的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生,可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,,自責(zé),。

五、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒(méi)有足夠的信心和把握,。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,,大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心,對(duì)于未來(lái)仍處于未知狀態(tài),,沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

班主任考核表工作總結(jié)篇十五

帶教雙贏,,是一項(xiàng)奠基工程,。師德共育,人格共建,,業(yè)務(wù)相長(zhǎng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的方向,。奠基工程的基地是學(xué)校,它是班主任從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃,。校長(zhǎng)是班主任培訓(xùn),、培養(yǎng)的第一責(zé)任人;帶教教師是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的第一任導(dǎo)師。責(zé)任重大,,任務(wù)光榮,。為了保證帶教工作規(guī)范,、有序,、高效地進(jìn)行,使班主任見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)更加制度化、法制化,、科學(xué)化,,我校開(kāi)展了一系列工作。

一,、帶教的常規(guī)性工作

1,、確定帶教方案

期初,校長(zhǎng)在"上海教科院豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校-20__學(xué)年度(第一學(xué)期)工作計(jì)劃書(shū)"的"重點(diǎn)與策略"中的"關(guān)注教師成長(zhǎng)"一欄里明確本學(xué)期組織帶教雙贏活動(dòng)"的目的,、具體負(fù)責(zé)人,、組織活動(dòng)等內(nèi)容。

2,、成立帶教工作小組

3,、舉行簽約儀式

學(xué)校全體教師大會(huì)上隆重地舉行了師徒帶教的簽約儀式。(共30對(duì),,其中班主任28名)

4,、制定計(jì)劃

按月分周具體制定"班主任教研活動(dòng)與課堂活動(dòng)安排表"。

5,、培養(yǎng)班主任教育教學(xué)實(shí)踐能力

(1),、觀課診斷,重在規(guī)范,。

每位班主任每1-2周得到帶教教師的互聽(tīng)課指導(dǎo)及反饋交流一次,,一學(xué)期得到帶教工作小組成員3-4次的隨堂聽(tīng)課及反饋指導(dǎo)交流。同時(shí)在所在教研組上實(shí)踐課一次和15-20次左右的校內(nèi)外聽(tīng)課,、研討機(jī)會(huì),。為班主任不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失,,盡快轉(zhuǎn)換角色,,走進(jìn)課堂,融入教學(xué)提供了可靠的保證,。

(2),、組織論壇,走進(jìn)教學(xué),。

定期召開(kāi)指導(dǎo)教師,、班主任座談會(huì),還進(jìn)行"班主任教學(xué)與班級(jí)管理情況"問(wèn)卷調(diào)查,。歸納整理后有針對(duì)性地組織論壇輔導(dǎo),。在20__年10月14日的"班主任·求援式·解惑式·帶教雙贏-班主任與課堂主題論壇"上,有班主任代表(5位)提出工作中的困惑,、體會(huì)和收獲,。有指導(dǎo)教師代表(5位)談了"優(yōu)化課堂練習(xí),,提高課堂效錄"、"在激勵(lì)中成長(zhǎng)",、"學(xué)會(huì)參與在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用",、"對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的言語(yǔ)的解讀"、"嚴(yán)厲的感激話",。為班主任盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點(diǎn)撥與指導(dǎo),。

(3)、愛(ài)崗敬業(yè),,思想進(jìn)步,。

組織班主任"我在豫英成長(zhǎng)"演講會(huì)。通過(guò)各年級(jí)組的推薦,,學(xué)校主管人員的選拔和輔導(dǎo),,有9位班主任代表在11月21日的全體教師大會(huì)上,演說(shuō)了自己來(lái)到豫英這段時(shí)間的成長(zhǎng)故事,。他們那發(fā)自肺腑,、熱情洋溢的演講,展現(xiàn)了自身的文化知識(shí)基礎(chǔ),、知識(shí)技能和良好的人文素養(yǎng),。抒發(fā)了他們來(lái)到豫英學(xué)校后,受到了我校追求的先進(jìn)辦學(xué)理念的激勵(lì),,置身于我校濃郁的教育教學(xué)氛圍中所受到的感染,,得到我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與呵護(hù)的感激之情。特別感悟到他們是學(xué)校的希望和未來(lái),,要通過(guò)自身的努力,,載著自己的理想和追求,耕耘在豫英這塊年輕而正在開(kāi)發(fā)的土地上,,揮灑汗水,,付出智慧,早日成為教育教學(xué)中的一顆新星,。

(4),、編寫教案,專業(yè)成長(zhǎng),。

班主任落實(shí)在各個(gè)年級(jí)組中,,處在教研組的合作研究和教師專業(yè)發(fā)展及特長(zhǎng)風(fēng)格的塑造中,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,要求每個(gè)人學(xué)會(huì)編寫教案,。使之懂得如何確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),,選擇教學(xué)方法及手段,,還要反映學(xué)科特點(diǎn),,體現(xiàn)教育改革和發(fā)展的形勢(shì)。以至學(xué)會(huì)教學(xué),,逐步獲得教學(xué)專長(zhǎng)。目前,,初見(jiàn)成效,,并有可借鑒性教案若干份。

(5),、學(xué)會(huì)反思,,持續(xù)發(fā)展。

班主任學(xué)會(huì)反思,,從中學(xué)會(huì)積累,,才能逐步獲得自己專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人智慧。一學(xué)期來(lái),,輔導(dǎo)班主任結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動(dòng),,抓住教學(xué)實(shí)踐中的契機(jī),經(jīng)常寫教學(xué)反思,。通過(guò)反思,,審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,尋找原因,明確改進(jìn)措施,。如此,,帶領(lǐng)他們一步一步地踩著自己的足跡,得到提高,,走向發(fā)展,。

二、班主任在帶教雙贏中成長(zhǎng)

1,、在我校先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,,班主任熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)工作的熱情高漲,,承載著自己的理想和追求,安心地拼搏在各自的工作崗位上,。

2,、在我校"課改·教學(xué)·網(wǎng)絡(luò)·整合"等一系列教學(xué)活動(dòng)中,班主任親眼目睹,,親身體驗(yàn),,感受到新時(shí)代,、新課程、新任務(wù)在向自己召喚,,從心底里感受到自己肩頭的責(zé)任之大,。于是自覺(jué)地投入到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,邊學(xué)邊干,,努力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

3、班主任具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,、良好的人文素養(yǎng),,通過(guò)帶教、培養(yǎng),,在短短的時(shí)期內(nèi),,部分教師已在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮了不可估量的作用。

三,、帶教教師在帶教雙贏中成長(zhǎng)

1,、班主任的到來(lái),猶如注入了一泓清泉,。班主任身上的朝氣,、熱情,激起了帶教教師的上進(jìn)心,。

2,、從班主任扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、技能,,良好的素質(zhì),,帶教教師感到了危機(jī),意識(shí)到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),,修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng),。

3、在班主任渴求知識(shí),、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠(chéng)前,,帶教教師深感自己要勇于探索、勇于進(jìn)取,、勇于攀登在課改的前列,,才不愧于真正的師傅。

四,、機(jī)制和效益

1,、帶教雙贏-培養(yǎng)新生力量,形成有效的新老階梯,。這是學(xué)校平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一,,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展不可缺少的保證。

2,、帶教雙贏-形成新老兩支教師隊(duì)伍的努力學(xué)習(xí),、努力工作,以至帶動(dòng)全校教師的奮進(jìn),,是學(xué)校蓬勃發(fā)展的根本保證,。

3、帶教雙贏-使班主任縮短了磨合期,,促進(jìn)了成長(zhǎng),,早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任,,為學(xué)校的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的,、活躍的、有力的力量,。同時(shí)為學(xué)校,、為社會(huì)早日塑造優(yōu)秀教師,創(chuàng)造財(cái)富,。

五,、問(wèn)題及努力方向

1、面對(duì)我校數(shù)量大,、科目多的班主任隊(duì)伍的帶教工作,,應(yīng)該得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,各條線和年級(jí)都要把班主任的成長(zhǎng)視為重要工作來(lái)抓,、來(lái)投入,。

2、在帶教工作中存在帶教教師敬業(yè)的差異,,班主任學(xué)習(xí)態(tài)度的差異,,要分層教育、引導(dǎo),,要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式,,切實(shí)實(shí)現(xiàn)雙贏。

3,、教案,,是一線教師整個(gè)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的"術(shù)前準(zhǔn)備",在重視常規(guī)備課的同時(shí),,要引領(lǐng)和鼓勵(lì)教師凸現(xiàn)個(gè)性,,閃耀獨(dú)特的思維亮色,發(fā)揚(yáng)具有穿透力的自覺(jué)意識(shí)去"讀解"課程內(nèi)容,,構(gòu)建有一己個(gè)性特色的教學(xué)方案,。(重視學(xué)習(xí)主體,,體現(xiàn)開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)生成性等)

4、"現(xiàn)代教師培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)開(kāi)發(fā)在行動(dòng)中學(xué)的思路,,采用'案例教學(xué)+實(shí)踐反思的模式',,這才是造就有經(jīng)驗(yàn)教師和專家的必由之路"。(顧泠沅說(shuō))針對(duì)班主任中存在的一些問(wèn)題,,提倡寫教學(xué)反思,。因?yàn)樽晕曳此急徽J(rèn)為是"教師專業(yè)發(fā)展的自我成長(zhǎng)的核心因素",教育教學(xué)案例是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,。引導(dǎo)教師寫教學(xué)案例,,提高反思能力,促進(jìn)教師實(shí)踐性智慧自主發(fā)展,,快速地提高教育教學(xué)能力,,

5、勇于推陳出新,,為班主任搭建施展才能的多樣性舞臺(tái),,造就一代班主任,以此推動(dòng)所有班主任乃至全體教師的師德,、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升,。

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