總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任老師工作考核總結(jié) 小學(xué)班主任考核表總結(jié)篇一

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫心得日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,，開展一些小活動(dòng),，諸如查典比賽,，詞語(yǔ)接龍,，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的x同學(xué),，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)極不認(rèn)真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下,，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,。因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我經(jīng)常利用電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),，共同商量策略，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每天都要用心去對(duì)待。

小學(xué)班主任老師工作考核總結(jié) 小學(xué)班主任考核表總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié),。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能做到同學(xué)之間互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理,。

班級(jí)工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生全方面的教育,。平時(shí)抓好學(xué)生的行規(guī)、禮儀,、孝敬、安全,、衛(wèi)生、三姿勢(shì),、三靜、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。做好學(xué)生的爭(zhēng)章工作,，出好每月一次黑板報(bào)，播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾廣播,，組織好每次輪到的周一升旗儀式,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，完成了大隊(duì)部要求的一次中隊(duì)會(huì)。

俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用。

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題),，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效,。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要有禮貌，自己先主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,。要求學(xué)生寫好字，自己必須認(rèn)真寫字。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感,，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，和學(xué)生和睦相處，和他們適當(dāng)談話,，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，一定要適時(shí)表?yè)P(yáng),，給予鼓勵(lì),。這學(xué)期，個(gè)別差生就有明顯的進(jìn)步。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處也有很多,。如：學(xué)生的行規(guī),、衛(wèi)生抓得不夠好，部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好,。我今后一定會(huì)再接再厲，努力工作,，把班級(jí)的管理工作做得更好。

小學(xué)班主任老師工作考核總結(jié) 小學(xué)班主任考核表總結(jié)篇三

一時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任三年(1)班的班主任,。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，在這一學(xué)期中,，我和我的學(xué)生有取得成績(jī)的喜悅,，也有失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有得到的回報(bào)和快樂(lè),。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

班上許多學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,。他們的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對(duì)這么多外地人的班級(jí),，問(wèn)題真是層出不窮。為了治理好這個(gè)班,，我全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn),，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做,，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)遵法等,。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道,，但是在實(shí)際行動(dòng)中,，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò)。比如說(shuō)有個(gè)別孩子知道要掃地,，就是逃走,，批評(píng)也批評(píng)了,，叫他補(bǔ)掃吧，掃了,，可是下次輪到又逃。這樣,，形成的班風(fēng)也不好,，男生有幾個(gè)總愛(ài)逃走,。我也實(shí)在沒(méi)辦法，下令逃走的孩子第二天請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)掃,。這樣班級(jí)總算沒(méi)值日生逃走。再如就是寫作業(yè),，原先的學(xué)生都會(huì)認(rèn)真完成,，但是我們現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生流動(dòng)太大了。這些后來(lái)進(jìn)班級(jí)的學(xué)生就沒(méi)那么容易了,。我只能又開始強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào),。

2,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。所以我重點(diǎn)培養(yǎng)班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),。此外，培養(yǎng)晨讀小老師,、作業(yè)檢查組長(zhǎng)、值日組長(zhǎng),。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀、作業(yè),、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。讓我覺(jué)得比較欣慰的是這幾個(gè)班長(zhǎng)的能力還可以,，能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)。欠缺的是值日組長(zhǎng)這個(gè)學(xué)期感覺(jué)做的不是很好,，雖然給值日組長(zhǎng)談了幾次話,，但效果不大。我想我自己也有原因,，因?yàn)楝F(xiàn)在三年級(jí)了,，下午放學(xué)較晚,，我一放學(xué)就去接孩子,，很少監(jiān)督他們值日,，對(duì)問(wèn)題也就發(fā)現(xiàn)不了。這方面下學(xué)期要加強(qiáng),。

3、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí),，我總是耐心地和他們講解，溝通,。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生，基本兩三天我就要給他家長(zhǎng)打個(gè)電話,，家長(zhǎng)是每周都要到我辦公室“報(bào)到”。這個(gè)孩子的問(wèn)題層出不窮,，如：作業(yè)不完成、捉弄女生,、跟人吵架、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等,，讓你不得不佩服每次花樣的不同,。雖然這樣，但我總覺(jué)得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手，這個(gè)孩子這兩個(gè)星期總算“安定了,。”

1,、根據(jù)學(xué)生開展的活動(dòng)，我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的布置，讓學(xué)生的作品上墻,，讓墻壁會(huì)說(shuō)話，并獲得校一等獎(jiǎng)的成績(jī),。

2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，并獲得了第二名,。

3,、在科技節(jié)活動(dòng)中，我班取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)很多家長(zhǎng)都積極參與,，收上來(lái)的作品很多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽(yáng)小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),。如：陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》,、依蕊《開心瓶》、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動(dòng)物》,、莫妮卡《果盆》等。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,。如：學(xué)校實(shí)施紀(jì)律、衛(wèi)生,、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽制度，其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,，從而帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。各班在進(jìn)行競(jìng)賽過(guò)程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)組織紀(jì)律性及環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn)。班級(jí)總有人遲到,、沒(méi)有佩戴,，或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情。對(duì)于這些常規(guī)性地事情,，學(xué)生總是不會(huì)很在意,。也許是我對(duì)學(xué)生過(guò)于寬容,，我有時(shí)都想偶爾忘記是有的，也就對(duì)學(xué)生默認(rèn)了,。還有對(duì)于這些，我沒(méi)有明確規(guī)定懲罰,。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了,，也不改了,。

借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵(lì)：當(dāng)我們?cè)诮逃猛局幸宦纷邅?lái),，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花,。抬頭仰視它，千萬(wàn)不要在低頭的剎那間碰落它,。因?yàn)椋恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由,，有它獨(dú)特的美麗!為了每一個(gè)學(xué)生,，努力做好自己的班主任工作，期待以后工作的更加完善,。

小學(xué)班主任老師工作考核總結(jié) 小學(xué)班主任考核表總結(jié)篇四

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：給鏡子一縷陽(yáng)光,，它能映射出一片天空，給心靈一縷陽(yáng)光,，它能反映出一個(gè)美麗的天堂,。因此我也總想給孩子們什么。下面就自己所認(rèn)為的幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@與不足吧,。

憑著“愛(ài)的力量是無(wú)窮的”這個(gè)信念，孩子們?cè)谖业难壑芯褪巧拾邤痰幕ǘ?。我?ài)每個(gè)學(xué)生，因?yàn)閻?ài),，我與孩子們是平等的,，我一直用我的愛(ài)去感染每個(gè)孩子,。如關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有學(xué)生身體不適時(shí),，我不時(shí)地提醒他(她)去喝水,、吃藥;當(dāng)他們的表現(xiàn)狀態(tài)不佳時(shí)，我用朋友的身份去耐心地詢問(wèn),，然后引導(dǎo)他們。

如本學(xué)期班上x的媽媽得了重病,，x在每次去醫(yī)院看望母親后，第二天都會(huì)精神恍惚,，上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量也不高,。這種情況下,，我沒(méi)有用我老師的威嚴(yán)去嚴(yán)厲地批評(píng)他,，我會(huì)讓他坐在我旁邊,，聊家常似的，問(wèn)問(wèn)他母親的情況,，然后不失時(shí)機(jī)地問(wèn)他：你媽媽躺在病床上,，會(huì)比平時(shí)更擔(dān)心你,，你知道是為會(huì)什么嗎?他就會(huì)看著我說(shuō)媽媽會(huì)擔(dān)心他不好好學(xué)習(xí),。于是，我就馬上對(duì)他說(shuō)：老師知道你是一個(gè)聰明的好孩子，你一定會(huì)好好聽課,，認(rèn)真做作業(yè)，只有這樣,，你媽媽會(huì)因?yàn)椴挥脫?dān)心你而身體好得快一些。我和班上的孩子們一起多關(guān)心他,，給予他更多的愛(ài),，讓他感受更多的溫暖,。

后來(lái)，他就開心多了,，即使是在他母親去世沒(méi)幾天就期末考試的情況下，還是考出了理想的成績(jī),，順利地渡過(guò)他人生中第一次巨大的傷痛。很多事實(shí)證明了,，當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的精神力量,。同時(shí)也會(huì)把愛(ài)傳染，讓孩子們也學(xué)會(huì)愛(ài),，如當(dāng)我病時(shí)，他們也會(huì)關(guān)心我,，并伸出放著餅干的小手,。

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。沒(méi)有任何約束,，就讓學(xué)生自覺(jué)地去學(xué)習(xí),，那是不太可能的,，良好的班集體必須有一系列完善的班規(guī)來(lái)約束。從一年級(jí)起,，我總會(huì)在班隊(duì)課上或平時(shí)的教學(xué)中,，滲透誠(chéng)實(shí)守信的品德教育，讓自己與孩子之間達(dá)成一種協(xié)議,。如果他們能做到答應(yīng)過(guò)老師的在與不在一個(gè)樣,，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們。(如給他們講故事,，和他們一起做游戲等)當(dāng)我有時(shí)去聽課后回教室，聽到他們井然有序的讀書聲,，我知道誠(chéng)實(shí)已與他們成為了朋友。當(dāng)然同時(shí)還要注意落實(shí)要持之以恒,，當(dāng)有欠缺的地方，就及時(shí)加以修改,、補(bǔ)充，使規(guī)定更完善,，更具人性化。我相信,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，鍥而不舍地努力,，遵守紀(jì)律就會(huì)成為每個(gè)孩子的習(xí)慣,，這種良好習(xí)慣也將是孩子一生的財(cái)富。

努力打造一個(gè)積極向上的學(xué)生集體,，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的精神家園，讓每個(gè)學(xué)生都是家園的主人,。培養(yǎng)學(xué)生的.解決能力、責(zé)任意識(shí),、自我教育和自主管理的能力,，也是一個(gè)班主任的責(zé)任,。如當(dāng)班上有學(xué)生嘔吐時(shí)，我會(huì)自己不捂鼻子趕緊上前,，孩子們的意識(shí)里有了家的概念,，越來(lái)越多的孩子會(huì)馬上去拿掃把，拖把忙碌了,，當(dāng)有不小心飯菜倒在地上時(shí)，也是如此,。我想久而久之,，一個(gè)人際和諧,、凝聚力強(qiáng)的班集體定會(huì)培育出愉快生活，健康成長(zhǎng)的孩子,。

孩子們?yōu)榱艘患|西,、一件小事吵得不可開交,，互不相讓;是司空見(jiàn)貫的事情，也曾令我頭痛,。那么如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)互幫，也是教學(xué)中利不容緩的事,。

同學(xué)之間只有相互寬容,，才能增進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)班集體建設(shè),。那要達(dá)到目的,，我知道首先要我自己首先學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)反省自己,，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去分析當(dāng)時(shí)的情勢(shì),，這樣才能讓孩子在潛路默化的影響中，懂得不會(huì)原諒別人的人也得不到別人的原諒,，對(duì)其他小朋友多一點(diǎn)忍讓，多一份關(guān)心,，這樣別人也會(huì)遇事寬容自己,，體諒自己，為自己著想，就會(huì)真正體會(huì)生活的快樂(lè),。

作為一個(gè)班主任,，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1,、孩子們?cè)谧孕拚n和我自己的課上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈,。

2、孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣還需加強(qiáng),，他們雖然比一年級(jí)時(shí)有了很大的改變，但還是不夠的,，教室里總會(huì)橫空出現(xiàn)紙屑等垃圾,，我發(fā)現(xiàn)這與他們不會(huì)整理書桌和未把隨手撿垃圾習(xí)慣根深蒂固于日常生活的行動(dòng)中有關(guān)。

3,、一些班規(guī)還未形成一種班級(jí)制度。

總之,，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí),，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充,、完善班級(jí)班規(guī),，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從我做起,。

小學(xué)班主任老師工作考核總結(jié) 小學(xué)班主任考核表總結(jié)篇五

本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,，在各科老師的配合下，在學(xué)生的共同努力下,，在家長(zhǎng)的支持配合下,，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié),。

一,、一個(gè)好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍,，所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部，定期召開班干部會(huì)議,，分工合作，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的早讀，副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的午讀,，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理,，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等。每位班干部都有各自的職責(zé),，并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié),，表?yè)P(yáng)做得好的方面,，同時(shí)也指出不足予以改進(jìn)。

二、一個(gè)好的班集體離不開好的示范者,。這學(xué)期,，我始終以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己，給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響，同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，從他們中間尋找榜樣,，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，做到不侮辱學(xué)生，不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生，曉之以禮,，動(dòng)之以情，給學(xué)生講清楚為要這樣做,，為什么不能那樣做,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助,，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,，疏導(dǎo)他們的心理，使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

四、安全工作是最重要的,。為了讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作,。檢查學(xué)生有無(wú)帶危險(xiǎn)品到校，有誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)到校的,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長(zhǎng)帶去治療,。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育(交通安全,、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防疾病,、健康教育、心理教育,、校內(nèi)安全、防火防電的教育等),，同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，提高學(xué)生的安全意識(shí),，增加學(xué)生的安全知識(shí),，確保了學(xué)生的安全。

五,、班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合,。針對(duì)學(xué)生在校的情況，定期與不定期的與家長(zhǎng)溝通,，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，共同教育好學(xué)生,。家校一起努力，事半功倍!在與家長(zhǎng)溝通時(shí),，盡量讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光處,，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心，同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心,。這樣，學(xué)生對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動(dòng)性,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，首先肯定家長(zhǎng)的支持和配合工作，肯定學(xué)生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長(zhǎng)樹立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展。