作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中體育籃球教學(xué)反思簡(jiǎn)短 初中體育籃球教案篇一

所以,，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要我安排了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如果你讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)間集中練拍球,，他也會(huì)覺(jué)得枯燥的，注意力也不會(huì)集中起來(lái),，影響教學(xué)的效果,。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習(xí),，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去,，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。

我這節(jié)課就是要通過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球能力,，在課的最后安排了教學(xué)比賽,，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的能力,。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂(lè),，很高興,，我覺(jué)得這是對(duì)一節(jié)好的體育課的最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，所以他們很快樂(lè),。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,，使得學(xué)生練習(xí)的積極性非常高,，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神,。

在網(wǎng)上認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）仔細(xì)解讀的講座,，我認(rèn)為《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的制定無(wú)疑是向全社會(huì)宣布教師是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，說(shuō)明教師是一個(gè)專(zhuān)門(mén)的職業(yè),；教師并非人人可以做,，增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同；同時(shí)讓教師也更加清醒地認(rèn)識(shí)到從事這個(gè)職業(yè)自己必須具備哪些專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，有一個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)需參考,；如何學(xué)習(xí)提高自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、自身修養(yǎng)指明了方向,。有形的是知識(shí)和能力，無(wú)形的是態(tài)度和精神,。人是理性的人,，但不是在每一件事情上都會(huì)進(jìn)行一番利弊權(quán)衡，才會(huì)做出選擇,，在很大程度上,，人的習(xí)慣支配著人的行為。所以教師要養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)習(xí)慣,。教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的基本理念里的十六字箴言：學(xué)生為本,，師德為先，能力為重,，終身學(xué)習(xí)是作為一名教師應(yīng)具備的基本思想,。下面結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)及教學(xué)來(lái)談一談在教學(xué)中如何貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。

我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，在課堂上始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，老師只扮演組織者和指導(dǎo)者的角色。語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)涵深,，外延廣,，因此，老師的教學(xué)方法及其重要,，我主要采取以自讀自悟的`方式開(kāi)展教學(xué)，借助多媒體和錄音機(jī)教學(xué)設(shè)備讓學(xué)生能夠輕松，活潑地學(xué)習(xí),。

從教21年了,，我很熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,，為人師表,，教書(shū)育人，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染我的學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。注意自己的一言一行，言傳身教,。

把教學(xué)知識(shí)﹑教育理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，每一堂課下來(lái)進(jìn)行總結(jié)與反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力,。同時(shí),，把握好課堂的組織與駕馭，以達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

所謂的人活到老學(xué)到老,，就是說(shuō)人要有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。作為一名教師,，應(yīng)該更加注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累,，提高自己的文化素養(yǎng)。知識(shí)每天在更新,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電，才能跟上時(shí)代的步伐,。才能更好地發(fā)揮自己的才能,，達(dá)到想要的結(jié)果。

《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念其實(shí)就是德﹑育﹑能﹑學(xué)四個(gè)字,。只有把他們貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中,，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)全能人才。

初中體育籃球教學(xué)反思簡(jiǎn)短 初中體育籃球教案篇二

一個(gè)籃球讓學(xué)生體會(huì)到健康和快樂(lè),，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)

我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級(jí)43位同學(xué)，他們比較好動(dòng),，好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高，興趣容易培養(yǎng),。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，但是他們的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ),、認(rèn)知能力等個(gè)方面都有所不同,，這給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。

準(zhǔn)備部分：在課的開(kāi)始部分,，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，發(fā)揮想象,，創(chuàng)新練習(xí)的方法,，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神,。

基本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)用多種教學(xué)手段，采用直觀的圖片示范,、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范,、采用了啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。教師即使點(diǎn)撥,，誘導(dǎo),，使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)，變成主動(dòng)思考,，自主活動(dòng),，自主創(chuàng)造，自我管理的活動(dòng)方式,，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn),。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求,，小組討論練習(xí)的方案,，通過(guò)比賽，提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣,，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,，通過(guò)一些奔跑和跳躍練習(xí)和來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

結(jié)束部分：讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià)中結(jié)束,。

由于體育課大都是在室外進(jìn)行,，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣,，從而完成教學(xué)任務(wù),。只有合理而周密地組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上,、從心理上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行,。因此,，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,，教師,、學(xué)生、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用,，使學(xué)生成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程,。在這一過(guò)程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù),，從而實(shí)現(xiàn)老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的,。()然而，教無(wú)定法,，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象而變化的,，怎樣抓好體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢,？

所以,，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要我安排了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有用形式多樣的'教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如果你讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)間集中練拍球,，他也會(huì)覺(jué)得枯燥的，注意力也不會(huì)集中起來(lái),，影響教學(xué)的效果,。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習(xí),，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去,，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。

我這節(jié)課就是要通過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球能力,，在課的最后安排了教學(xué)比賽,，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí),，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂(lè)，很高興,，我覺(jué)得這是對(duì)一節(jié)好的體育課的最好的評(píng)價(jià),。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，所以他們很快樂(lè),。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，課堂上靈活的.教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,，使得學(xué)生練習(xí)的積極性非常高,，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神,。

初中體育籃球教學(xué)反思簡(jiǎn)短 初中體育籃球教案篇三

課改向我們體育教師提出了新的要求,。在教學(xué)中要樹(shù)立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”。在現(xiàn)實(shí)生活中,，每個(gè)班都有肥胖的學(xué)生,、性格內(nèi)向的學(xué)生、遺傳因素導(dǎo)致缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的學(xué)生較多,，在技能要求比較高的項(xiàng)目練習(xí)時(shí),，常受到同學(xué)嘲笑，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑,，久而久之,，便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng)，成了體育課上受冷落的旁觀者,，特別是體育課改的今天,，此類(lèi)問(wèn)題更加突出。那么如何使這些同學(xué)象其他學(xué)生一樣能積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中并獲得樂(lè)趣,，是我們每個(gè)體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo),，也是課改的今天要解決的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛(ài)這些特殊學(xué)生,，這個(gè)目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。現(xiàn)在可能所有班級(jí)中都有一位或是多位同學(xué)人特胖,，有的不但胖個(gè)子又高,，跑起步來(lái)挺費(fèi)力的（200米都跑不完）,，別說(shuō)跟隨隊(duì)伍跑步了。所以這樣的學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)經(jīng)常受到小組同學(xué)的批評(píng)及責(zé)罵,，甚至遭到嘲笑,。我所教的初一年級(jí)就有這樣一位同學(xué)，不太愛(ài)和同學(xué)們一塊活動(dòng),，做練習(xí)時(shí)總是往后溜,，摸底測(cè)驗(yàn)成績(jī)也比較差。課后我找到他,，問(wèn)他為什么上課不積極活動(dòng),？開(kāi)始他不說(shuō)，在我的啟發(fā)下,，他才說(shuō)：“其實(shí)我很喜歡體育活動(dòng)的，可我長(zhǎng)得這么胖,，做起動(dòng)作來(lái)很吃力,，又不好看，同學(xué)們會(huì)笑話我,，所以就不想動(dòng)了”,。根據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說(shuō)：“不管誰(shuí)在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),，都不可能做得很好,，再說(shuō)對(duì)于你，重要的是參與,、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。練習(xí)的次數(shù)多了，動(dòng)作也就好看了,。老師相信你,，你一定會(huì)戰(zhàn)勝自我，找到體育活動(dòng)的樂(lè)趣,?！痹诤髞?lái)的活動(dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底,，不管和其他同學(xué)有多大的差異,，始終堅(jiān)持到底。久而久之,，在他的自信,、堅(jiān)強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)內(nèi)容。在體育課上,，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí),。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢(xún)問(wèn)起來(lái),。老師的表?yè)P(yáng),，同學(xué)的鼓勵(lì)給這位同學(xué)裝上了自信、堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,。自此以來(lái)的體育課他上課很投入,，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績(jī)也有了相應(yīng)的提高,。在上課時(shí)每個(gè)人一定要克服內(nèi)心的自卑心理,，融入到集體的大家庭之中，不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教,，反復(fù)練習(xí),，同時(shí)常于同學(xué)合作、交流,?？傊霸谡n堂上只要主動(dòng)參與,、積極練習(xí),，就一定能獲得快樂(lè)，獲得成功”,。

一．課的構(gòu)思：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要,，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo),，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在教學(xué)的過(guò)程中，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立印象,，直觀的體驗(yàn)和感受,，并先提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力,。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采用了嘗試,，啟發(fā),，點(diǎn)撥的方法。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據(jù)不同水平,，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí),，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能?chē)L到成功的樂(lè)趣,。同時(shí),，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過(guò)去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教學(xué)模式,，更好地貫徹“授之以漁”的思想,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用,、會(huì)舉一反三,。通過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó),，愛(ài)軍的高尚思想。

二.教學(xué)過(guò)程：

1. 準(zhǔn)備：在課的開(kāi)始部分,，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)腦思考,，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法,，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,，

更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德,。

2. 基本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)用多中教學(xué)手段，采用直觀的圖片示范,、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范,、甚至多媒體的觀看；采用了啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。教師即使點(diǎn)撥,，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過(guò)去的'被動(dòng)學(xué)習(xí),，變成主動(dòng)思考,，自主活動(dòng)，自主創(chuàng)造，自我管理的活動(dòng)方式,，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn),。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求,，小組討論練習(xí)的方案,，通過(guò)比賽，提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣,，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,，通過(guò)一些奔跑和跳躍練習(xí)和來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3. 結(jié)束：讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià)中結(jié)束,。

由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾,，激發(fā)學(xué)生興趣,，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué),，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上,、從心理上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行,。因此,，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,，教師,、學(xué)生、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用,，使學(xué)生成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程,。在這一過(guò)程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù),，從而實(shí)現(xiàn)老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的,。然而，教無(wú)定法,，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象而變化的,，怎樣抓好體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢,？

初中體育籃球教學(xué)反思簡(jiǎn)短 初中體育籃球教案篇四

我們現(xiàn)在的學(xué)校中,，女子籃球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒(méi)有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生,，在學(xué)習(xí)籃球之后,，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球,。在以往的教學(xué)中,，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中,，學(xué)生在理論課上,，聽(tīng)講的能力一般，況且,，女生對(duì)于籃球的熱愛(ài)程度本身就不是很高,，所以，理論課講完后,，能記住的很少很少,。所以才導(dǎo)致了，在學(xué)院的籃球賽中,，出現(xiàn)了女生抱著球滿(mǎn)場(chǎng)跑,，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問(wèn)題值得我們深思,。另外,，女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問(wèn)題,。在教學(xué)中,，我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行，所以,，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中,，想辦法,。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計(jì)劃,。

一,、女生籃球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義

在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀,，為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù),，還要講解籃規(guī)則,，所以，在教學(xué)計(jì)劃的制定中，我們要進(jìn)行改革,，做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃,。

二、女子籃球教學(xué)計(jì)劃的制定(共8課時(shí))及簡(jiǎn)單的分析

1.移動(dòng)技術(shù)：包括滑步,、后撤步,、側(cè)身跑、后退跑,、急停,。

在這個(gè)計(jì)劃的制定過(guò)程，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，再次進(jìn)行學(xué)習(xí),，加強(qiáng)他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中,，可以輔助以游戲來(lái)進(jìn)行,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外,，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法,，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中,，加以籃球規(guī)則的講解,。比如說(shuō)，在這一課時(shí)中,，我們可以在講解滑步的同時(shí),，給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，滑步主要用于比賽的防守中,，所以在這里,，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如合法防守位置,、圓柱體原則,、阻擋、帶球撞人等,。這樣,，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置,，什么是正確的防守方法,，避免在課余參加籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成無(wú)謂的犯規(guī),。所以說(shuō),，在這一個(gè)課時(shí)內(nèi),，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的規(guī)則,，提高了學(xué)生對(duì)于規(guī)則的.了解程度,。以前專(zhuān)門(mén)組織講解規(guī)則，聽(tīng)的時(shí)候都很認(rèn)真,，下來(lái)后,，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種,，技術(shù)加理論教學(xué)的模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識(shí)的能力,。

2．運(yùn)球技術(shù)：包括原地的高低運(yùn)球,、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球,、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球,。在這一課時(shí)的制定中，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ),，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ),，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，增加手對(duì)球籃球的感覺(jué),，也就是球感,、手感的練習(xí)。

在本節(jié)課中,，涉及的規(guī)則有：非法運(yùn)球(兩次運(yùn)球),、走步球、腳踢球,、翻腕,、球回后場(chǎng)等。

3.傳接球：

原地傳接球練習(xí),，包抱雙手胸前傳接球,，單手胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球,，反彈球,。行進(jìn)間傳接球,，包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí),，行進(jìn)間長(zhǎng)傳配合練習(xí)。

涉及規(guī)則：漏接球,、三秒,、五秒,、八秒、二十四秒,。

4.行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃,、行進(jìn)間單手高手投籃。

規(guī)則講解：比賽時(shí)間4×10分鐘,，暫停,、換人。

5.持球突破：交叉步持球突破

罰球練習(xí),，附帶講解罰球站位及規(guī)則,。

規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī),。

6.教學(xué)比賽：講解一場(chǎng)球的組織,，及裁判員的執(zhí)法程序。

我們可以看到,，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,，而且也把我們?cè)谝酝睦碚摻虒W(xué)中的規(guī)則部分，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中,，在講解籃球動(dòng)作的同時(shí),，我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解，這樣,，讓學(xué)生加深記憶,，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之后,，不懂規(guī)則的事情發(fā)生,。采用一些好的教學(xué)方法，增加女生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來(lái),。

反思三：初中體育籃球教學(xué)反思

本課以體育新課程為理念，結(jié)合五年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn),，在教案的總體上以求實(shí),，創(chuàng)新的思路來(lái)展開(kāi)。在教與學(xué)的關(guān)系上,，既強(qiáng)調(diào)教師教的重要性,，同時(shí)也突出學(xué)生學(xué)的主體地位。在教學(xué)模式上采用學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，自己選擇練習(xí)手段，練習(xí)難度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，這樣可以激發(fā)不同層次學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)的不同興趣,，從而更加積極地參加體育活動(dòng),。在教學(xué)方法上，本著全面提高,，突出個(gè)性發(fā)展的思想,，力求不同層次學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)的不同興趣，從而更加積極地參加體育活動(dòng),。在教學(xué)方法上,，本著全面提高，突出個(gè)性發(fā)展的思想,，力求不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)運(yùn)用體育游戲,，通過(guò)游戲規(guī)則的要求,，培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)事求是,，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀體育道德作風(fēng),。

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生需要，我安排了相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。形式多變的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣,，我這堂籃球課就是要通過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,。

這堂課主要圍繞著籃球的運(yùn)球練習(xí),，提高學(xué)生的球性和控球能力，最后安排了游戲,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更為高漲,。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果,。上完課后學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)累,但是卻很快樂(lè),，原因是他們每個(gè)人都在課堂里通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,，所以他們很快樂(lè),。

整堂課學(xué)生練習(xí)的積極非常高，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣同時(shí),，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，可以說(shuō)，這堂課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

初中體育籃球教學(xué)反思簡(jiǎn)短 初中體育籃球教案篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)：一個(gè)籃球讓學(xué)生體會(huì)到健康和快樂(lè)，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二,、學(xué)生分析：我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級(jí)12班42位同學(xué)，他們比較好動(dòng),，好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高，興趣容易培養(yǎng),。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、籃球基礎(chǔ),、認(rèn)知能力等個(gè)方面都有所不同，這給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,。

二,、上課流程：1、介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提出具體要求2,、“以繩練跳”跳繩學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，通過(guò)“以繩連跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要,。我把這項(xiàng)練習(xí)作為準(zhǔn)備引導(dǎo)部分活躍了課堂的教學(xué)氣氛,，學(xué)生分成若干小組，以比賽的形式,，使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的,，這樣既可收到良好的教學(xué)較果，又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,，提高學(xué)生的彈跳能力,，靈敏性、協(xié)調(diào)性等,，另外,，“以繩練跳”就是讓學(xué)生充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí)。如：短繩的前搖,、向后搖,、臂交叉的單腳、并腳和交換腳跳以及雙搖擺跳,、雙人跳等比繩的單腳跳,、穿梭交叉跳、集體跳等,。讓學(xué)生自由選擇,，盡情發(fā)揮這是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，切實(shí)的可行的途徑,。3,、簡(jiǎn)單籃球操和熟悉球性練習(xí)。在這個(gè)

環(huán)節(jié)我是讓學(xué)生充分的展開(kāi)自己的想象和個(gè)人能力,，自己去練習(xí),，互相競(jìng)賽，積極創(chuàng)新,。4,、運(yùn)球綜合練習(xí)（園地、行進(jìn)間,、繞障礙物,、運(yùn)球互搶游戲）在這個(gè)環(huán)節(jié)我是以分組競(jìng)賽形式出現(xiàn)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合精神,。5、教學(xué)比賽：全班分成男,、女若干小組,，每小組三小隊(duì)，進(jìn)行擂臺(tái)賽,。這是全課的高潮,，也是學(xué)生展示才能的時(shí)刻，我是在講清楚規(guī)則要求后,，讓學(xué)生充分自由的`去發(fā)揮的,。7、放松,，小節(jié)本課內(nèi)容,。

三、本節(jié)課的反思：根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，我安排了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)間集中練拍球,，他也會(huì)覺(jué)得枯燥的,，注意力也不會(huì)集中起來(lái)，影響教學(xué)的效果,。所以我讓學(xué)生為主體,，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去,，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范,。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。我這節(jié)課就是要通過(guò)體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí),，提高控球能力，在課的最后安排了教學(xué)比賽,，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的能力,。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂(lè),，很高興,，我覺(jué)得這是對(duì)一節(jié)好的體育課的最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲,，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，所以他們很快樂(lè)。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,，使得學(xué)生練習(xí)的積極性非常高，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí),，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神,。

總之，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,，著眼學(xué)生,，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性,，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓,、求索，這樣才是一節(jié)好的體育課,。

初中體育籃球教學(xué)反思簡(jiǎn)短 初中體育籃球教案篇六

一,、 根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)

在初一體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過(guò)身體的各種練習(xí),，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合,，掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),，行之有效地組織教學(xué),。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,，堅(jiān)持不懈地抓好體育課常規(guī)教育,。尤其是要抓好集合整隊(duì)、服裝,、精神狀態(tài),、組織紀(jì)律、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育,。在教學(xué)中,，教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng),，以保證體育課的順利進(jìn)行,。抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始,、準(zhǔn)備,、基本、結(jié)束四個(gè)部分組成的,。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同,。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象,。上課前,，教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等，為上課作好準(zhǔn)備,；上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)特別重要,，因?yàn)轶w育課前，學(xué)生大部分在操場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng),，他所注意觀察的對(duì)象目標(biāo)較多,，思維比較活躍，注意力比較分散,。因此在組織課堂教學(xué)前,，采用趣味游戲。如做反口令訓(xùn)練游戲,，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來(lái)：基本部分是體育中的重點(diǎn)部分，教師應(yīng)力求做精講多練,，語(yǔ)言生動(dòng),，并不斷改變練習(xí)方法,。如在聯(lián)系中引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲、不同形式的分組練習(xí)等,，提高學(xué)生興趣,。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易松懈,，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視,，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣,，如舞蹈放松,，同時(shí)做好利用結(jié)束部分對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié)。

二,、 根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)

同一教材的組織教學(xué),。在體育課中，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的,。如初二年級(jí)的'實(shí)心球投擲的教學(xué),，第一次課的要求是教會(huì)學(xué)生投擲方法,。第二次則要求學(xué)生

初步掌握投擲方法,，通過(guò)多次重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動(dòng)作的感覺(jué),，才能使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等,，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高,，最終達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此,，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,，學(xué)生自然會(huì)感到枯燥無(wú)味而分散注意力,。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此,，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動(dòng)的接受為主動(dòng)的學(xué)習(xí),，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”,，教師可以充分利用跑的特點(diǎn),，運(yùn)用競(jìng)賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性,。

三,、 根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時(shí)間短、興奮過(guò)程和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，好奇,、好動(dòng),、好模仿、好競(jìng)爭(zhēng)等,。同時(shí),，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力,、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的,。教學(xué)中，教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué),。合理安排教學(xué)內(nèi)容,。由于學(xué)生注意力在課的前半部達(dá)到高峰，意志力在課的中后部達(dá)到高峰,，情緒則在課的后半部達(dá)到高峰,。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分,。有利于學(xué)生對(duì)新教材的學(xué)習(xí),、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生興趣,，同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué),，以提高教學(xué)效果,，靈活動(dòng)用組織方法，針對(duì)學(xué)生生理和心理特點(diǎn),，在教學(xué)中,，教師的組織教學(xué)要盡量體現(xiàn)在“新奇、活”的原則,，采用多種多樣的,，生動(dòng)活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式,，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中,，教材之間的銜接,，傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板,、單一,，且容易出現(xiàn)散亂的狀況,，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接，即會(huì)使學(xué)生感到新奇,，又會(huì)使教學(xué)活而不亂,，順利過(guò)渡。

同時(shí),，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢(shì),、眼神、語(yǔ)言”的作用,，既用“手勢(shì)指揮,、眼神暗示，語(yǔ)言激勵(lì)”組織方法,?！笆謩?shì)、眼神”具有無(wú)聲的語(yǔ)言,，更具有其它組織方法不可替代的作用,。總之,，教師在教學(xué)中要根據(jù)具體情況,，靈活運(yùn)用組織方法。保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。教育是知識(shí)創(chuàng)新,，傳授和應(yīng)用的主要基地,，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見(jiàn),，讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng)造力,，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,。必須著眼學(xué)生,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，下面略談下我的一節(jié)初一籃球課,。

初中體育籃球教學(xué)反思簡(jiǎn)短 初中體育籃球教案篇七

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求,，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少考慮學(xué)生的年齡性別特點(diǎn)，體育課練習(xí)密度普遍偏低,，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì),，也很難調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體育教學(xué)改革勢(shì)在必行,。本文根據(jù)個(gè)人多年體育教學(xué)實(shí)踐體會(huì),，就初中體育教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和方法提出了改革性建議。

一,、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成,。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授以及運(yùn)動(dòng)教學(xué)，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容同時(shí)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)健身和活躍學(xué)生生活,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來(lái)講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的.社會(huì)情感,，形成良好的人際關(guān)系。

二,、現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實(shí)踐兩大部分,。理論課十分抽象、深?yuàn)W,，并且系統(tǒng)性不強(qiáng),，實(shí)踐課包括隊(duì)列隊(duì)形、基本體操,、跑,、跳、投,、技巧,、支撐跳躍、單杠,、雙杠,、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等,。體育課是身體活動(dòng)課,，而身體活動(dòng)是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的。學(xué)生基礎(chǔ)不同,，要掌握相同的教學(xué)內(nèi)容,，這也成了體育教師的一大難點(diǎn)。另外限于條件,，體育實(shí)踐課受場(chǎng)地影響大,，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學(xué)要有很多的球與球場(chǎng),，遇大風(fēng),、下雪、落雨,、強(qiáng)日光,，體育課變更的隨意性則更大,。教學(xué)內(nèi)容完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉,，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”,。

三、中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)初中學(xué)生正處生長(zhǎng)發(fā)育的第二高峰期,，即青春發(fā)育期,。第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛,、精力充沛,，充滿(mǎn)朝氣，活潑好動(dòng),，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)及競(jìng)賽以表現(xiàn)自己,。第二，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,，所以動(dòng)作笨拙、別扭,、不靈活,，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾,、有始無(wú)終,。第三，由于性機(jī)能開(kāi)始成熟,，性意識(shí)覺(jué)醒,，開(kāi)始注意異性，產(chǎn)生好奇心,，并且愛(ài)表現(xiàn)自己來(lái)吸引異性,。第四,，成人感產(chǎn)生并逐漸對(duì)身體形態(tài)產(chǎn)生意識(shí),，開(kāi)始評(píng)價(jià)別人和進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主,，不可打擊其自尊挫傷其人格,。

四、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法,，可以激起學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情,；但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課，又必須集中其注意力并稍抑制其激情,，這時(shí)可用集中注意力的游戲,；素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味,，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑能力,、聽(tīng)信號(hào)追逐跑練反應(yīng)速度與動(dòng)作速度,，“跳深”與蛙跳的競(jìng)賽練跳躍能力，不同高度的橡皮筋可用來(lái)練障礙跑和跳高,。結(jié)束部分用音樂(lè)伴奏跳迪斯科來(lái)放松肢體,，或用聽(tīng)信號(hào)大聲笑的游戲放松情緒。

總之,，實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展,，具有個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,，使他們感到因?yàn)閷W(xué)校里有自己的游戲伙伴,，有游戲場(chǎng)所和游戲組織者及參與者，在共同的活動(dòng)中可以不斷了解自己,，評(píng)價(jià)自己,，提高欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，能夠在快樂(lè)中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德,。所以,，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué)，尤其是義務(wù)教育中,，在學(xué)生的世界觀,、人生觀形成時(shí)期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期,，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

初中體育籃球教學(xué)反思簡(jiǎn)短 初中體育籃球教案篇八

本課以“快樂(lè)體育，健康體育”為總的指導(dǎo)思想,，全面引入素質(zhì)教育這一新的教育理念,，突出以人為本，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。通過(guò)游戲的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，逐步增加游戲的難度,，進(jìn)一步提高學(xué)生跑的能力，協(xié)調(diào)性及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。教學(xué)內(nèi)容上選擇遵循增進(jìn)健康體質(zhì)的原則,，首先,，在準(zhǔn)備活動(dòng)中先進(jìn)行了蛇行跑，給學(xué)生一個(gè)新鮮的感覺(jué),，然后是關(guān)節(jié)活動(dòng),，接著進(jìn)行了游戲“貼膏藥”，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，效果甚佳,，鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。新授課開(kāi)始采用了提問(wèn)的方式：“同學(xué)們?cè)陔娨暽峡催^(guò)nba的比賽嗎,？看過(guò)他們眼花繚亂的傳球和行云流水的配合嗎,？”學(xué)生有的回答看過(guò)，有的說(shuō)沒(méi)看過(guò),，我又說(shuō)：“籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)集體項(xiàng)目,，進(jìn)攻是通過(guò)五個(gè)人相互配合來(lái)完成的，要達(dá)到默契的配合,，比賽的`勝利,，就要掌握好傳球這項(xiàng)基本功，今天,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)籃球的雙手胸前傳接球技術(shù),。”通過(guò)這樣的情景創(chuàng)設(shè),，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，之后又進(jìn)行了游戲“營(yíng)地?fù)屵\(yùn)”，這是一個(gè)分組競(jìng)賽的游戲,，通過(guò)這種游戲教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生注意安全、相互鼓勵(lì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。下面就以上幾點(diǎn)談?wù)劚救松贤暾n的反思：

一.抓住本學(xué)科的特性,。通過(guò)課堂教學(xué)反映：“在教學(xué)中存在學(xué)科的特性體現(xiàn)不夠充分”，體育學(xué)科應(yīng)突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體重在教師的“語(yǔ)言信息”,，讓學(xué)生圍繞“語(yǔ)言信息”中的提示來(lái)完成各項(xiàng)練習(xí),。在教學(xué)設(shè)計(jì)上要對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)進(jìn)行“擴(kuò)展、從組”,，在基礎(chǔ)上去改革,，去發(fā)展。比如：傳統(tǒng)的體育教學(xué)重視教師的主導(dǎo)作用,，講究教材的合理搭配，注重課的結(jié)構(gòu),、運(yùn)動(dòng)量,、密度的科學(xué)性等等,。我們不僅要統(tǒng)統(tǒng)繼承，而且要研究怎樣從實(shí)施素質(zhì)教育的角度來(lái)賦予新的內(nèi)涵,。

二.注重平時(shí)課堂的實(shí)踐和反思,。多抓住課中教學(xué)的“點(diǎn)滴”和關(guān)注學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，提倡教學(xué)的開(kāi)放性讓學(xué)生在教師“語(yǔ)言提示”中發(fā)揮自己的“優(yōu)點(diǎn)”,，讓學(xué)生體驗(yàn)體育的真正價(jià)值,，讓學(xué)生在快樂(lè)的體驗(yàn)中獲得最佳的發(fā)展。

三.加強(qiáng)自身的體育基本素養(yǎng),。平時(shí)多上網(wǎng)查閱體育課程的最新動(dòng)態(tài),，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參與課程改革實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié),，調(diào)整自己的教學(xué)策略從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

總之,，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，為我今后的發(fā)展,，指明了努力的方向,，是自身教學(xué)質(zhì)量的飛躍。