作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

打電話教案大班篇一

子們在幼兒園的生活馬上就要結(jié)束了，要升入小學(xué)了,，要離開喜歡的老師、同伴,，不免有不舍之情，為了緩解幼兒的這種情緒,，特設(shè)計了此活動。

1,、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作,、關(guān)注他人的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

3,、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減,。

重點是培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，難點是讓幼兒自己設(shè)計題卡。

每人一套數(shù)字卡片,；題卡三份、每人一盒彩筆,、名片紙若干,、電話機一部。

1,、組織幼兒玩“補數(shù)”的游戲,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

給孩子每人一套1——10的數(shù)字卡片,，提問：“小朋友，我問你,，？的補數(shù)在哪里,？”孩子回答：“老師老師告訴你，,？的補數(shù)在這里,?！焙⒆诱f的同時,，舉起自己手中的卡片,。

2,、組織幼兒用數(shù)字卡片擺出自己家的電話號碼,，并用完整的語言表達出來,。

擺的過程中,，可能會出現(xiàn)有的孩子卡片不夠用的情況,，這時候請孩子之間自己解決,，提高孩子解決問題的能力,，鼓勵他們互相幫助,。

3,、交流討論：

（1）在別的什么地方還看見有數(shù)字,？

4,、分組做題,，得出幼兒園電話號碼,。

每組一套設(shè)計好的題卡，7道題的得數(shù),，放到一塊就是我們幼兒園的電話號碼,。做題的過程中提高孩子的合作意識,。

5,、分組讓幼兒自己設(shè)計題卡,。

寫出一組電話號碼,，讓幼兒根據(jù)數(shù)字設(shè)計得數(shù)是號碼的小。

6,、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計名片。

要求：名片要漂亮,，要有電話,，姓名,。

7,、玩打電話的游戲,。

幼兒交換名片,，互相玩打電話的游戲,。

8,、游戲結(jié)束后,，自然結(jié)束教學(xué)活動,。

打電話教案大班篇二

1. 讓孩子學(xué)會認真傾聽,，能把話聽清楚,、明白,。

2. 學(xué)會打電話,，說話要簡潔,、明了,。

3. 培養(yǎng)孩子大方,、有禮貌的說話態(tài)度,。

4. 引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

5. 愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達自己的想法,。

1.學(xué)習(xí)打電話

2.指導(dǎo)孩子在打電話時語言簡潔明了，有禮貌,。

電話2部,，打電話動畫片,，各種圖片

一．創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入游戲。

1. 出示課件,，讓孩子認識各種電話。

2. 讓孩子觀看打電話動畫片,。

二．學(xué)習(xí)打電話

1. 老師示范打電話,，總結(jié)打電話兒歌：打電話,，先撥號；問聲好,，把名報；說事情,，要簡要,；說再見,，有禮貌,。

2. 出示生日情景圖,，打電話祝賀樂樂生日快樂,。號碼：3681009,，請孩子表演,，獎勵,。

3. 創(chuàng)設(shè)游戲情境,，進行打電話

a:爸爸出差,，打電話給爸爸,。13977880201

b；奶奶身體不好,，打電話問候奶奶,。6830155

c,；感冒發(fā)燒,，打電話給老師請假,。2507881

（表演并獎勵）

4. 認識特殊的電話：110,、119,、112,、120.在生活中,。這些電話是不能隨便打的,。

三．拓展延伸

打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言,，給親人,，朋友，同學(xué)打個電話,，送去一句問候。

打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲,，如何讓孩子學(xué)會打電話,，首先,，我讓孩子觀看各種電話的圖片,，知道生活中有各種電話,。接著播放打電話動畫,，之后,，老師示范打電話的過程,，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演,。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白,，說清楚，培養(yǎng)孩子大方,、有禮貌的說話態(tài)度,。

在活動過程中也出現(xiàn)了不少的問題,，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應(yīng)答,。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來,，感受活動的樂趣,。

活動結(jié)束之后,，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的,，想象和事實的差距很大,。還是那句古話：“教學(xué)相長也”,，對于孩子而言我是他們的老師,，但是對于我而言他們才是我的老師,，在活動中,，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個活動的效果是如何,，目標是否達成,，價值是否可取，對于我們而言,，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權(quán)利是我值得深思的地方,，目前,，我只有更深入的觀察孩子,、了解孩子,，在進行選材、教學(xué)時,，多想,、多問,、多看,，這才是重中之重,！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的,，加油吧,！

小百科：歷史上對電話的改進和發(fā)明包括：碳粉話筒,，人工交換板,，撥號盤,，自動電話交換機,，程控電話交換機,，雙音多頻撥號,，語音數(shù)字采樣等,。近年來的新技術(shù)包括,，isdn,，dsl,，網(wǎng)絡(luò)電話,，模擬移動電話和數(shù)字移動電話等,。

打電話教案大班篇三

遇到困境該怎么辦？該怎么樣尋求幫助,，是孩子從小就應(yīng)該知道的常識,，也是孩子從小就需要學(xué)習(xí)的能力，這一主題就是從幼兒的這一需要出發(fā)的'選擇,。

2. 練習(xí)體會不同的情景,，要打什么電話,，要說什么。

3. 鞏固對報警電話110,，急救電話120，火警電話119的認識,。

4. 初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對,。

5. 愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

2. 難點：練習(xí)體會不同的情景,，要打什么電話,，要說什么。

情景圖片

1. 房子著火了,。

2. 兔爺爺?shù)耐葦嗔恕?/p>

3. 老鼠偷東西,。

4. 奶奶暈倒了,。

5. 小朋友掉到坑里了,。

1. 學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,。

兩人一組玩游戲,。

甲出示圖片：“房子（草垛,，商店…）怎么了,？”

乙邊做動作,，邊說：“房子（草垛,，商店…）著火了,?！?/p>

甲：“怎么辦,？”

2. 熟悉游戲規(guī)則。

教師：“我來問,，你們來回答,，我們一起來玩這個游戲,?！苯處熍c幼兒問答，讓幼兒熟悉游戲的規(guī)則,。

教師：“老師請一位小朋友，和我一起來玩這個游戲,。誰想來,？”

3. 幼兒兩人一組玩游戲,。

教師：“請小朋友找你的好朋友,，兩個人一起來玩這個游戲,?！苯處熝不刂笇?dǎo),。

把材料留在活動室，以便于幼兒在日常生活中玩這個游戲,。

幼兒兩人一組游戲時,，教師要注意提醒幼兒更換圖片繼續(xù)玩,。

1. 教學(xué)過程中因幼兒已經(jīng)有一定的意識所以上這堂課進行的很順利,。

2. 若有制造現(xiàn)場進行活動幼兒理解的更容易并容易記住,。

打電話教案大班篇四

1,、豐富幼兒的社會經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒樂于與人交往的性格,。

2,、培養(yǎng)幼兒能用語言清晰地表述出自己想表達的內(nèi)容,。

1,、貼絨教具：救護車消防車警車氣象圖時鐘以及與之相對應(yīng)的電話號碼120,、119,、110,、121,、117,。

2,、幼兒制作電話所需的材料：兩只飲料杯粗細適中的繩子,。

1,、看圖猜電話。

（1）教師出示貼絨教具,，要求幼兒說出與之相對的電話號碼。說對了,，教師就將正確的電話號碼貼在旁邊。

2,、做電話,。

（1）幼兒制作電話,。

（2）幼兒交流觀摩制作好的小電話。

3,、打電話。

（2）幼兒自由結(jié)伴打電話,，教師巡回指導(dǎo)。

打電話教案大班篇五

1.學(xué)說兒歌,，感受兒歌的趣味性。

2.通過扮演兒歌中的角色,，享受集體游戲的樂趣。

3.喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

4.理解兒歌內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯,。

1.小老鼠頭飾,、小花貓頭飾（見材料制作）,。

2.兒歌《小花貓打電話》（《信息百寶箱》幼兒用書或電子書第 21 頁）,。

小花貓,，打電話,，找個朋友說說話,。

喂喂喂,，你好嗎,？我想到你家玩耍,。

小老鼠,，心害怕,，花貓不要來我家,。

喂喂喂,，對不起,，電話號碼不對呀,！

2. 向幼兒提問：

（1）誰打了電話,？（小花貓。）

（2）小花貓為什么要打電話,？（因為想找朋友說話和玩耍,。）

（3）誰接了小花貓的電話,？（小老鼠,。）

（4）為什么小老鼠聽了小花貓的話后會心害怕？（自由回答,，如小老鼠怕小花貓吃掉它。）

（5）小老鼠對小花貓說什么,？（對小花貓說對不起,，告訴他電話號碼不對,。）

3. 老師可以簡述故事如下：

電話接通了,，對方說：“喂,，請問你找誰,？”小花貓很高興,，以為找到了小白貓,，說：“你是小白貓嗎,？我是小花貓,，你今天有空嗎,？我想來你家玩,。”接電話的不是小白貓,，而是小老鼠。小老鼠聽見小花貓的聲音,，心里很害怕，連忙說：“不不不,，我不是小白貓,，對不起,，你打錯電話了,?！闭f完,，小老鼠立刻掛斷電話,。

4.請幼兒分組說兒歌,，老師說第一句和第三句，扮演小花貓的幼兒說第二句,，扮演小老鼠的幼兒說第四句。

5.與幼兒玩游戲“貓捉老鼠”,，請幼兒戴上頭飾,，一組扮演小花貓,，一組扮演小老鼠，老師朗讀完兒歌后,，“小花貓”立即去抓“小老鼠”,。

1. 能說兒歌《小花貓打電話》,。

2. 樂于參與集體游戲,。

可在活動結(jié)束后在戶外進行貓捉老鼠的游戲,，同時可以通過變換規(guī)則,，增加游戲的難度,。

打電話教案大班篇六

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式,，孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣?！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動學(xué)唱歌曲的樂趣,，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力,。

1.感受樂曲旋律,，體驗與同伴對唱的樂趣,。

2.能理解歌曲中的歌詞,，曲調(diào),，能大膽進行表演。

3.完整演唱歌曲,，并能用舒服的聲音演唱。

4.嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思,。

5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒,。

歌曲圖譜,，琴,，我和星星打電話音樂,。

一,、 帶領(lǐng)幼兒入場，練聲

1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動作,，進入活動室

2、練聲：《小星星你好》

二,、欣賞音樂,。

(一)完整欣賞音樂,。

師：這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍,。

(二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容,。

師：現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽，我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么,。提問：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出,。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來當小老師教給大家吧,。

三、學(xué)唱歌曲,。

(一) 出示圖譜，說歌詞,。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學(xué)了很多本領(lǐng)啦,，現(xiàn)在呀老師這有一個挑戰(zhàn),，不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇,，我的寶貝們可真厲害,，那現(xiàn)在老師就說說這個挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的,，老師的挑戰(zhàn)就是,，讓你們按照上面的節(jié)奏,，拍手說歌詞,，你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊,，真是一群厲害的寶貝(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞)

(二) 學(xué)唱第一段,。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn),，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)學(xué)小朋友說的話,，學(xué)會啦我們也和星星打電 話!(教師唱一句幼師唱一句)

(三) 完整演唱第一段,。師：寶貝們真棒,，老師和寶貝們說呀,，小朋友在和小星星打電話的時候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌,，前面用跳跳的聲音,，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹你想說的話!

(四) 學(xué)唱第二段,。師：小朋友問了小星星這么多問題,，我們看小星星是怎么回答的,，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn),，現(xiàn)在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段,。

四,、教師完整的唱整首兒歌,，教師一句幼兒跟唱一句,。

五,、分角色演唱,。活動延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究,，問問爸爸媽媽星星那都有點啥!

活動一開始,，我從孩子們的生活入手,，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,，巧妙地讓孩子們進行了發(fā)聲訓(xùn)練,，再通過航天英雄的回話,，激起幼兒想跟星星交朋友,、打電話的興趣,，繼而引出了充滿好奇,、喜歡探索,。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞,、齊讀歌詞,，在老師深情并貌的演唱后,。