光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表 一年級上冊數(shù)學教學計劃蘇教版篇一

本班共有26人,，其中男生16人，女生10人,。從整體上看,，大多數(shù)學學生思維活躍，課堂上能夠積極參與,，對數(shù)學學習有很高的興趣,，部分學生的語言表達比較好，能夠完整、清晰地表達自己的見解,。班中部分學生的聽講習慣不是很好,，注意力很難集中，不能很好控制自己的行為和語言,，對于一些特殊的學生,，要走加大和家長的溝通，了解孩子的各方面情況后,，針對性地進行教育,。

根據(jù)新課標的要求，結合實驗教科書第一冊的內容和我縣的實驗情況從知識技能,、數(shù)學思考,、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標,。

這一冊教材包括下面一些內容：準備課,，位置，10以內數(shù)的認識和加減法,，認識立體圖形,，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表,，20以內的進位加法,，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動,。

（一）知識與技能

1,、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小,，掌握10以內各數(shù)與20以內數(shù)的組成,，能認、讀,、寫0－20各數(shù),。

2、初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義。

3,、結合具體情境,，初步體會加減法的含義。

4、知道加減法各部分的名稱,，初步體會加減法之間的互逆關系,，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法。

5,、認識符號“>”,、“<”、“＝”,，會用這些符號表示20以內數(shù)的大小,。

6、通過實物和模型辨認長方體,、正方體,、圓柱、球等立體圖形,，能辨認長方形,、三角形、正方形,、圓等平面圖形,，會用這些圖形進行拼圖。

7,、初步了解事物比較和分類的方法,，結合實際，能把同類事物進行比較和分類,。

8,、初步認識鐘表，會認整時和半時,。

9,、初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看,、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,。

10、初步培養(yǎng)學生操作,、觀察,、比較、辯析,、整理,、概括、語言表達,、用數(shù)學交流的能力,。

（二）解決問題

1,、能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。

2,、初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內的加減,、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡單問題,。

3,、能比較出學生生活中事物（在20以內）數(shù)量的多少、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類,。

4、結合自已的生活經(jīng)驗,，初步體驗1時,、幾時、半時的長短,。

5,、能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題,，解決問題,。

6、用不同的方法解決同一個問題,，發(fā)展學生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識。

（三）情感,、態(tài)度,、價值觀

1、初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣,。

⑴會看,。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內容,。

⑵會聽,。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽,、邊想,。

⑶會想。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學問題,；會根據(jù)數(shù)學問題,，想出解決問題的方法。

⑷會說,。能把自己想的說出來,，會說三句完整的話,。

⑸會用,。會用學具學習一些數(shù)學內容,。

⑹會做。會做數(shù)學作業(yè),，書寫規(guī)范,，格式正確，認真細心,，能自己出題自己做,，能檢查。

⑺能討論,。能與同學討論數(shù)學問題,。

⑻能評價。能作自我評價與評價他人,。

2,、在合作交流過程中，積極主動地參與數(shù)學活動,，積極思考,，爭取發(fā)言，尊重別人,，認真傾聽他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗，增強自信心,。

3,、養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德,。

4,、愛護學具、文具,、數(shù)學書,、作業(yè)本、書包,，養(yǎng)成勤學習,、有條理、講究美的好習慣,。

5,、初步體驗學習數(shù)學的價值，感受用數(shù)學的樂趣,，與同伴交流的樂趣,。

6,、受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然,、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。

本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法,。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎,。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握。

除了認數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多,，但都很重要,，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

1,、認真研究《標準》和教科書，改變教學理念,，充分利用教材資源,，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂,。

2,、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、加強演示、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,。

4、在學習方式上倡導學生自主探索,、合作交流,。

5,、注意結合教學內容適時滲透思想品德教育。

6,、對學生堅持正面評價,，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展,。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表 一年級上冊數(shù)學教學計劃蘇教版篇二

一年級(2)班有42人,。雖然大部分入學前，接受過學前教育,，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差,。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好。剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友,，天真可愛,，對學校的一切都覺得好奇，從“游戲”到“學習”的轉變,，使他們對“學習”這回事更是似懂非懂,，特別是在新鮮感過后，同時也對學習存著一種壓力,。他們有著兒童散漫,、好動的天性，有著極強的可塑性,。這些孩子大部分家里都很寵愛,，養(yǎng)成了他們的任性、自私,、嬌氣,、自我等一些不良習慣。大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短,，行為習慣比較隨意,，有的上課把腳放在凳子上的。因為是剛進入一年級進行學習,，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程,，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品,、怎樣舉手回答問題,、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè),、怎樣記家庭作業(yè),，上課什么時間能交流等等,，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的,，特別是良好的聽,、說、讀,、寫和獨立思考的習慣,，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。這些孩子對數(shù)學有很強的學習欲望的,，有較好的學習數(shù)學的興趣,。因此這一學期以在課堂上需要教師結合教學內容，根據(jù)學生的年齡特征,，動靜結合,，多表揚鼓勵，不斷強化學生的課堂常規(guī),，保護,、發(fā)展學生對數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

這一冊教材包括下面一些內容：準備課、位置,、10以內數(shù)的認識和加減法,、認識圖形、11～20各數(shù)的認識,、認識鐘表,、20以內的進位加法、數(shù)學樂園,、總復習,。

這一冊的重點教學內容是10以內數(shù)的認識和加減法以及20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。除了認數(shù)和計算以外,，教材安排了常見的立體幾何圖形的直觀認識，位置，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內容都不多,，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減

法的關系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法,。

(3)初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

(4)認識符號“=”“>”“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

(5)直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

(6)會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,。

(7)初步認識鐘表,，會認識整時。

(8)體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

(9)認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

(10)通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

教學內容是10以內的加減法和20以內進位加法,。

1,、準備課 數(shù)一數(shù) 比一比 約3課時

2、位置 約3課時

3,、1—5的認識和加減法 約10課時

4,、認識物體和圖形 約3課時

5,、6—10的認識和加減法 約21課時

6、11—20各數(shù)的認識 約4課時

7,、認識鐘表 約2課時

8,、20以內的進位加法 約12課時

9、總復習 約4課時`

1,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。學生學習的常規(guī)、培養(yǎng)和訓練是保證教學質量的前提,。從擺放學習用品起,，怎樣聽講、怎樣書寫,、怎樣記作業(yè),，以及簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內容。課堂上要采取循序漸進的方式,，逐步引導學生會獨立思考,、敢于提問、認真傾聽別人的意見,、樂于表達自己的想法等內在的學習品質,。通過本學期的學習，建立一個良好的開端,，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，將這一目標貫穿在教學的全過程中。

2,、創(chuàng)設生動有趣的學習情境,。

學生剛剛入學，對一切都很陌生,，教學是要注意根據(jù)孩子年齡特征,，設計一些孩子感興趣的環(huán)節(jié)，如游戲,，故事,，比賽等，注意從生活中找素材,，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感,，激發(fā)他們學習數(shù)學的濃厚興趣。教學中注意聯(lián)系學生的生活實際和兒童的生理,、心理特點,，通過學生喜聞樂見的游戲、童話、故事,、卡通等形式,，豐富學生的感性積累，發(fā)展學生的數(shù)感和初步的空間觀念,。通過提供具體的學習

情境,，設計富有情趣的數(shù)學活動，鼓勵每個學生動手,、動口,、動腦，參與數(shù)學的學習過程,。

3,、結合學生的實際進行教學。

剛入學的學生個體差異相對較大,，可能有些學生已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學知識,。因此在教學過程中，應根據(jù)學生的實際情況,，對教材內容和進度做適當?shù)恼{整,，創(chuàng)設豐富有趣的學習活動，以促進學生的發(fā)展,。教師應從學生的發(fā)展狀況和具體需要出發(fā)組織教學,，既關注個體又不影響全體。

4,、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內容,。比如教學10以內的加減法時,，大部分孩子已經(jīng)會計算10以內的加減法，但不能夠把題意表述清楚,，所以教學時重點就要放在培養(yǎng)孩子口頭表達能力,，讓他們把話說完整;提高孩子的計算速度等。重視學生對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

5、做練習,、寫作業(yè)是數(shù)學課堂教學中鞏固知識,、習得技能的必要環(huán)節(jié)。

(1)、發(fā)現(xiàn)困難生要及時幫助,，利用各種形式激發(fā)興趣,。

(2)、積極開發(fā)學生對學習興趣,，利用情境培養(yǎng)學習數(shù)學的愿望,。

(3)、鼓勵學生多提問,，多發(fā)言,，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時表揚，利用獎章制度樹立班級學習榜樣,，結合班級的評比制度形成良好的學習氛圍,。

一年級上冊數(shù)學教學計劃表 一年級上冊數(shù)學教學計劃蘇教版篇三

本學期一年級學生32人，這些學生大部分是上過幼兒班,，還有些學生是從外地轉入的,。他們天真可愛，活潑調皮,。據(jù)幼兒班老師介紹,，這些學生各方面的差異較大。有的'活潑開朗,，還有個別學生智力低下,，接受能力差。開學初,，經(jīng)過和學生初步接觸了解,，這些學生由于常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂,，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,，想來就來，要走就走,，上課時亂走亂動,。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的思維,，發(fā)揮學生的想象,。因此，針對學生的不同特點在教學過程中,，在傳授知識的同時,，注重對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生,。

本冊教材包括下面一些內容：準備課,、位置、10以內數(shù)的認識和加減法,，認識圖形,、11-20各數(shù)的認識、認識鐘表,、20以內的進位加法,，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動,。

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法,。這兩部分內容和20以內的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎,，是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成,，會讀,、會寫0-20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“>”,、“

1,、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內容和學習素材,。

（1）注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念,，構建有關的數(shù)學知識。

（2）盡量選擇,、設計現(xiàn)實的,、開放式的學習活動，讓學生通過活動,，積極思考,、相互交流，體會數(shù)學知識的含義,。

（3）讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣,。

（4）設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,，激發(fā)學生學習的興趣與動機。

（5）聯(lián)系兒童實際,、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育,。

2、重視對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感。

3,、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用合適的方法進行計算。

4,、根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念,。

5,、通過“用數(shù)學”的教學，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力,。

6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

7,、充分利用教材資源,，教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學生自主探索,、合作交流的學習方式,。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。

8、教學中充分利用直觀教具和學具,。

教學進度安排

月份周次單元教學內容頁碼

課時數(shù)

9

1一準備課2~5222二位置6~1333

3~4

三

1~5的認識和加減法

14~31

10

1,、1~5的認識32、加減法的初步認識53,、0的認識和有關0的加減法24~6四認識物體和圖形

10~11

7~13

五

6~10的認識和加減法

42~83

20

1,、6、7的認識和加減法52,、8,、9的認識和加減法53、10的認識和有關10的加減法44,、連加,、連減、加減混合4整理和復習2實踐活動：數(shù)學樂園1

11~12

14~15

六

11~20各數(shù)的認識

84~90

4

1,、數(shù)11~20各數(shù)讀數(shù)和寫數(shù)22,、10加幾的加法和相應的減法216七認識鐘表91~9522

17~19

八

20以內的進位加法

12

1、9加幾2,、8,、7、6加幾3,、5,、4、3,、2加幾整理和復習實踐活動：我們的校園20九總復習4

一年級上冊數(shù)學教學計劃表 一年級上冊數(shù)學教學計劃蘇教版篇四

本學期我擔任一（3）班的數(shù)學教學工作,。

由于剛剛跨入小學校門，年也紀小,，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話、做小動作等,。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內數(shù)的認識和加減法（一）,；2,、10以內數(shù)的認識和加減法（二）；3,、分一分、認識物體,；4,、11-20各數(shù)的認識,；5、20以內的進位加法,；6,、20以內的退位減法；7,、總復習,。

本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達能力、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法、思考方式,。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成,，會讀、寫0—20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算20以內的加法和減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“＝”,、“＞”、“＜”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓，發(fā)展空間觀念,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

本冊的教學重點是20以內的數(shù)的認識與計算,。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生認數(shù)和計算的開始,，是學習較大數(shù)的認識與計算的基礎,，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。

難點是20以內的進位加法和20以內的退位減法,，這是學生學習認數(shù)和計算的基礎,，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。因此,，20以內的加法和減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難、求廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

（略）