制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃 濟(jì)南版篇一
在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,,用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,,增加了觀察和思考,科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,,擴(kuò)大了知識(shí)面,。
1、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),,通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,,使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物,,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂(lè)于交流,。
4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加教研教改,。上好課,設(shè)計(jì)好,,寫好,。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),,運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,加強(qiáng)情感教育,;精心誘導(dǎo),,強(qiáng)化教學(xué)。
6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,,等等。
7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn),,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。
8、重視探究性的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,,數(shù)字表格,示意圖,,曲線圖等方式完成,,并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。
結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達(dá)成課程目標(biāo)。
本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí),,每周2課時(shí),。
教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下:
第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)
第一章,、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))
第二章,、生物的遺傳和變異(6節(jié))
第三章、生物的進(jìn)化(4節(jié))
第八單元,、健康的生活(共3章)
第一章,、傳染病和免疫(3節(jié))
第二章、用藥和急救(2節(jié))
第三章,、了解自己增進(jìn)健康(3節(jié))會(huì)考復(fù)習(xí)安排:
七年級(jí)上冊(cè)(包括第1,、2、3單元)復(fù)習(xí)1周
七年級(jí)下冊(cè)(第4單元)復(fù)習(xí)1周
八年級(jí)上冊(cè)(包括第5,、6單元)復(fù)習(xí)1周
八年級(jí)下冊(cè)(第7,、8單元)復(fù)習(xí)1周
初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃 濟(jì)南版篇二
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(1)(2)(3)(5)(6)(7)班的生物教學(xué)工作,,為了提高教學(xué)質(zhì)量,做到“低負(fù)擔(dān),,高質(zhì)量”,,促進(jìn)高效課堂的全面實(shí)施,進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,,切實(shí)解決課堂出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新狀況。本學(xué)期主要任務(wù)如下:
以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,面向全體學(xué)生,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力,,以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,。
1,、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生更清楚地知道生物技術(shù),、生命起源,、生態(tài)系統(tǒng)等知識(shí),從而更有意識(shí)地?zé)釔?ài)生物,,珍惜生命,,熱愛(ài)大自然,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí),,學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)環(huán)境,維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,。
八年級(jí)共有12個(gè)班有600多個(gè)學(xué)生,,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,上學(xué)年生物的平均成績(jī)不高,,雖然高分還可以,,但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,因此班平均被拉下來(lái)了,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。
1,、本學(xué)期講授九年義務(wù)教育江蘇版——《生物學(xué)》
2,、在教學(xué)與學(xué)校同步的情況下,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,,不斷提高對(duì)“高效課堂”的認(rèn)識(shí),力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突,真正達(dá)到高效,。
3,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),,繼續(xù)嘗試“學(xué)案使用”和“小組合作學(xué)習(xí)”活動(dòng)。
4,、在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)(反思),初步歸納整理出適合我校校情的教學(xué)模式,。
1,、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2、大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,,教學(xué)即研究,,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,。教中要有科研知識(shí),要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究,,力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。
3,、在教學(xué)中,,不斷嘗試“學(xué)案”的使用,要努力使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
4、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。
6,、有條件的學(xué)校要積極組織好生物小組活動(dòng),能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)教材進(jìn)行不斷專研,。
2,、精心組織和策劃好課堂教學(xué)案。
3,、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率。
4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣。
5,、認(rèn)真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃 濟(jì)南版篇三
生物內(nèi)容比較龐雜,知識(shí)點(diǎn)比較多,,學(xué)生記起來(lái)困難較大,,作為教師應(yīng)喚起學(xué)生的熱忱,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,,以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的。
我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,,學(xué)生有收獲的課才是好課,!面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),;倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國(guó)家教育方針的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在生物科學(xué)知識(shí)和技能,、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。
本學(xué)期學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(八年級(jí)上冊(cè)),。
1,、備課標(biāo)、備教材
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,,弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中,。2,、備學(xué)生
(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平,,充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題,。
(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。
3,、備教法、備學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo),,教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn),、突破難點(diǎn),,解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4,、備作業(yè)
要精選習(xí)題,,以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力。
5,、在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,;鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn),;注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的`充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)方法的培養(yǎng),要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃 濟(jì)南版篇四
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,用藥和急救,、了解自己,、增進(jìn)健康。共6章,,內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,,探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,增加了觀察和思考,,科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)等欄目,,增加了學(xué)生的閱讀量,,擴(kuò)大了知識(shí)面。
1,、以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,,從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
八(1)八(2)班共有接近一百學(xué)生,,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,,上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在了中間,但高分較少,,同時(shí)由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,因此班平均分被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高,。
1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對(duì)新教材進(jìn)行研究,。
2,、精心組織和策劃好課堂教案。
3,、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率。
4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和觀看教學(xué)短片,,提高學(xué)生的興趣。
5,、認(rèn)真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6,、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
周次授課內(nèi)容
1----2生物的生殖和發(fā)育
3----5生物的遺傳和變異
6----7生物的進(jìn)化
8----9傳染病和免疫
10--11復(fù)習(xí)期中考試
12--13用藥和急救
14--15了解自己增進(jìn)健康
16--20期末復(fù)習(xí),、期末考試
初二生物教學(xué)計(jì)劃與總結(jié) 初二生物教學(xué)計(jì)劃 濟(jì)南版篇五
新學(xué)期已經(jīng)開始了,,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實(shí)際和學(xué)科的現(xiàn)實(shí)條件以及學(xué)生的情況,,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),,在繼承“課改”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,更加積極、主動(dòng)地探索和研究,,進(jìn)一步地推進(jìn)生物課程改革的進(jìn)程,,繼續(xù)堅(jiān)持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上),。
1,、教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)因材施教,,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
3、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,創(chuàng)造條件力爭(zhēng)開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析等活動(dòng),。
4、教學(xué)中注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段,。
5,、積極組織好生物課外小組活動(dòng),對(duì)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
本學(xué)期總課時(shí)為34課時(shí),,每周2課時(shí)。
第五單元生物圈中的其他生物
第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物(共6課時(shí))
第一節(jié)水中生活的動(dòng)物2課時(shí)
第二節(jié)陸地生活的動(dòng)物3課時(shí)
第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物2課時(shí)
第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(共5課時(shí))
第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)1課時(shí)
第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時(shí)
第三節(jié)社會(huì)行為2課時(shí)
第三章動(dòng)物在生物圈中的作用(共2課時(shí))
第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用1課時(shí)
第二節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系1課時(shí)
第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌(共4課時(shí))
第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布2課時(shí)
第二節(jié)細(xì)菌1課時(shí)
第三節(jié)真菌1課時(shí)
第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用(共2課時(shí))
第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1課時(shí)
第二節(jié)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用1課時(shí)
第六單元生物多樣性及其保護(hù)
第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(共4課時(shí))
第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類2課時(shí)
第二節(jié)從種到界2課時(shí)
第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性(共2課時(shí))
第三章保護(hù)生物的多樣性(共2課時(shí)