光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇一

這學期,，學校的讀書活動可是扎實的沒話說。本想認認真真也鉆研一把有關專業(yè)的書,，但最先禁不住王明霞老師的一句話：“我這本書買的真好啊,，你聽聽，多有哲理??！”于是《優(yōu)秀教師的九堂必修課》成了我這學期第一本選讀的書目。第一件事,，讀書修身,，讀書致遠。第二件事,，仰望星空,，自我反思,。第三件事，教育科研,，拯救自己,。第四件事，大愛圣心,，大德厚生,。第五件事，一流口才,，蓮花口舌,。第六件事，我寫我心,，我思我在,。第七件事，生活教育,，注重細節(jié),。第八件事，家校溝通,，必有我?guī)?。第九件事，調(diào)整心態(tài),，享受快樂,。我憧憬也在追求，因為我心中有最美好的教育夢想,。

接下來,，對眭鎖珍老師的這本《教學不孤獨》是沖著它的書名就莫名的徹底的喜歡上了。外國作家所寫的那些總讓我感覺離我的教育教學實情偏離的多,，但最后又總是從這些國外的作家的文字里,，汲取了充滿新意的教育教學的'力量。這本書里,，有塊內(nèi)容讓我和眭老師不約而同的關注了它,，就是每個章節(jié)后的小帖士，比如：圍繞如何成功地進行協(xié)同教學,，小貼士是這樣寫的,，尊重他人，態(tài)度開放,，相互交談,，保持一致,，靈活處事，親身演示,，表達清晰,。這本書用最簡約的語言，最接近我們的思想,，最讓我們感覺到真的應該是這樣的一種文字的魅力，讓我明白了,，教學其實是不孤獨的,，每當你孤獨的時候，要學會合作,，和你的學生,，你的同事，你的家長,，還有社會的力量,，他能讓你的工作變得生動而充滿智慧，自己也會充滿自信,，不斷提高,。

當然，有時讀別人幫你挑選的書更是一種驚喜,。讓史偉方老師幫我買了本《兒童體育鍛煉與游戲》,，開始覺得索然無味，怨他怎么買這本書,，一點品位也沒有,，漸漸發(fā)現(xiàn)內(nèi)藏玄機，一種種游戲一種種分類,，針對學生的年齡把游戲合并同類項,，比如一種培養(yǎng)靈敏性的簡易游戲他就歸類9種。隨便拿出一種,，都是體育課堂上的好教材,。其中我兒時玩得那些跳房子、猜拳,、翻繩的游戲,，有種“武功失傳我突遇祖師”的感覺，這些沒有花花的理論但有實實在在的舉例,，此類書自是讓我有了全新的收獲,。讀完才知道，沒有品位的是我自己,。

讀別人的書,，真好,！可以有他人理解后嶄新理念的獲取，可以和他人輕輕的爭議,，可以和他人一起分享自己所愛的文字,。

讀書是美好的，沿著您的筆跡讀書,，更美好,！

朋友，向我推薦一本書,，好嗎,？當然那本書上，有您留下的筆跡更好,！

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇二

本學期我校組建的田徑興趣小組,，本小組共有學生16人，來自三,、四,、五、六年級?，F(xiàn)將活動三個多月的情況作以下小結：一,、輔導內(nèi)容：

這學期從學生的報名中進行篩選組建了田徑隊。在平時的訓練中,，著重訓練一般素質(zhì),，如柔韌、力量等,，提高學生的底子,，并結合學生的特長進行了一些專項訓練。二,、出勤情況：

九,、十月上旬做到每天訓練。每次周二周四下午第三節(jié)課,，都安排了訓練內(nèi)容,。每天早晨，也安排學生作常規(guī)性的訓練,。學生也做到了按時到,、按時走，有病有事能請假,。除一些調(diào)整的學生外,，其他基本做到出滿勤。三、管理情況：

九,、十月上旬每天訓練期間,，我和史老師兩個人每天堅持到操場，沒有無故停過一次訓練,，史老師負責隊員的技術指導,，我著重安排訓練內(nèi)容和做好學生的思想工作，為訓練盡心盡力,。

由于隊員基礎不同,，專項也不同。為了取得更好的管理效果,，我安排一位六年級的負責任,、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的.訓練,。我還重視發(fā)揮骨干榜樣作用，給其他隊員產(chǎn)生了積極的影響,。同時訓練時,，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時,，我和史老師巡回指導,，隊長配合，在管理上做到有條不紊,。四,、學習成效：

通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質(zhì)有了提高,，度過了“腳酸”等反應期,，可以進行正常的訓練。但由于市運動會的暫停,，一部分老運動員離開了訓練隊,，補充的小隊員各個方面的素質(zhì)還很薄弱。目前的田徑隊還處在不穩(wěn)定期,，隊員的調(diào)整還比較大,。五、存在的問題及下學期打算：

目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高,，怕苦,，有退縮心理；另外得不到家長的支持,。最重要的缺少相應年齡段的體育尖子,。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，進一步挖掘優(yōu)秀的體育苗子,，爭取各方面的支持,。我自己則堅持在規(guī)定的時間內(nèi)訓練，端正思想,，不怕苦,、不怕累，做到訓練系統(tǒng)化,、長期化,，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練,，努力提高專項水平,，為明年的市運動會作準備。

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇三

本學期后半段我校組建了田徑興趣小組,，本小組都有25人,，來自四、五年級,，現(xiàn)將兩個月來的小組活動情況作以下小結：

這半學期以四,、五年級體育課教師上報的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓練中,，著重訓練了柔韌性,、協(xié)調(diào)性、速度,、耐力等身體素質(zhì)的練習,，提高學生的運動能力，為以后的專項訓練作準備,。

每周二,、三、四的下午都安排了訓練內(nèi)容,，但學生的出勤情況并不理想,，原因是各班在下午放學前都有不同程度的托課現(xiàn)象，導致訓練的時間和人數(shù)不能統(tǒng)一到齊,。

由于隊員基礎不同,，為了取得更好的管理效果，我安排了四,、五年級各一名同學作為田徑隊的正副隊長,，協(xié)助教師負責當天的訓練，我還重視發(fā)揮骨干的作用,，積極創(chuàng)造機會讓學生展示自我,，給其他新同學做模范。在集體練習中，我也常常參與各項練習中,，用自己的行動感染學生學習的'熱情,。在分組練習中，我巡回指導,，隊長配合,，盡力為提高每一個學生的身體素質(zhì)。

通過一個學期的興趣輔導,，同學們的身體素質(zhì)有一定的提高,，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應,，堅持不下來,。

目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高，怕苦,，有退縮心理,，另外得不到相關教師的支持，所以下學期要進一步做好學生的思想工作,，同時在訓練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持,。我自己則要設計好學期訓練計劃，端正思想,，以身作則，做到訓練系統(tǒng)化,，長期化,，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質(zhì)練習和專項訓練,，努力提高專項水平,，為下一屆的街道田徑運動會做好準備。

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇四

我校田徑興趣小組,，共有24人,，來自四、五,、六年級,，現(xiàn)將本學期的小組活動情況作以下小結：

這學期以四、五,、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性,、協(xié)調(diào)性,、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習，提高學生的運動能力,，為以后的專項訓練作準備,。

每周二、三,、四,、五下午第三節(jié)課都安排了訓練內(nèi)容，學生都能按時出勤,。,。

由于隊員基礎不同，為了取得更好的管理效果,，我安排了四,、五、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長,，協(xié)助教師負責當天的訓練,，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機會讓學生展示自我,，給其他新同學做模范,。在集體練習中，我也常常參與各項練習中,，用自己的行動感染學生學習的熱情,。在分組練習中，我巡回指導,，隊長配合,，盡力為提高每一個學生的`身體素質(zhì)。

通過一個學期的興趣輔導,，同學們的身體素質(zhì)有一定的提高,，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應,，堅持不下來,。

目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高，怕苦,，有退縮心理,，另外得不到相關教師的支持，所以下學期要進一步做好學生的思想工作,，同時在訓練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持,。我自己則要設計好學期訓練計劃，端正思想,，以身作則,，做到訓練系統(tǒng)化,，長期化，盡早定好每個隊員的專項,，進一步加強身體素質(zhì)練習和專項訓練,，努力提高專項水平。

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇五

“生命在與鍛煉”,，經(jīng)常參加體育活動的孩子,，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發(fā)展,，還可以活躍學生的生活,，使學生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢,、堅強等品質(zhì),。這一學期我校的田徑興趣小組有序的在每周三下午二節(jié)課后開展活動。興趣小組活動給學生們帶來了快樂,，帶來了喜悅,，學生們在活動中讓我看到他們的另一面。

本組屬校級興趣小組,，隊員來自五,、六年級，隊員整體身體素質(zhì)較好,，對田徑運動有較高的興趣,，但專項身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠，缺乏吃苦耐勞精神,，在賽場上比賽經(jīng)驗不足,，訓練中畏懼對手。

現(xiàn)將本學期的活動總結如下：

興趣是最好的老師,，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。針對本組隊員特點,，本學期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點,，把本組分成短跑跳遠組、跳高組,、中長跑組和投擲組,，并選出了各小組隊長，為激發(fā)他們的運動興趣,，對“隊長”這一崗位采用競爭機制,，對訓練中成績突出、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長,，如果隊長在訓練中不守紀律,，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務,，通過這一激勵機制，大大地提高了學生對田徑運動的'興趣及訓練積極性,，使他們更深入地體會到了田徑訓練的樂趣,。

田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一,，因此,，在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學生運動興趣的同時,，努力使學生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,，培養(yǎng)學生終身體育意識。在訓練中,，抓住他們的特點,，認真制定訓練計劃，在訓練過程中,，針對每個人的特點進行適當調(diào)整,，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。

參與本隊訓練的隊員,，大部分對田徑運動非常感興趣,，熱愛田徑訓練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神,，訓練中偷懶,，怕苦怕累，因此,，在訓練中,，積極引導他們，不斷以優(yōu)秀,、先進隊員為榜樣來激勵他們,，同時，對訓練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理,，提出批評,，本學期以來，隊員基本上都能按照計劃認真訓練,，每節(jié)訓練課都能保質(zhì)保量地完成訓練任務,，至此，隊員訓練成績快速提高的同時,，訓練作風,、比賽作風也明顯提升，在訓練場敢拼敢闖,，在賽場上頑強拼搏,。

1,、學生沒有明確開展田徑興趣活動課的重要意義。學生的合作意識還比較差,，相對來說質(zhì)量還比較差,。

2、忽視了對學生進行品德教育,。學生年齡小,，活潑好動，新奇好學,，最喜歡聽故事,，結合教材內(nèi)容以講故事的形式上好思想品德教育活動，極力學生的民族自尊心和愛國主義思想,。

3,、實際操作活動能力不強。學生的認識規(guī)律是從具體到抽象再到概念,，是一個從個別到一般,，從感性到理性的認識過程。

4,、活動場所有限,，天冷時教師不敢讓學生在室外活動時間太長。5,、活動時間有限,，體育鍛煉，是由老師講要領,、學生長時間反復練習摸索的過程,。通過一學期來的田徑訓練，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天,、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉,、終身鍛煉的意識,，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展,，打下良好的基礎。

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇六

“生命在與鍛煉”,，經(jīng)常參加體育活動的孩子,，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發(fā)展,，還可以活躍學生的生活,，使學生活潑開朗,，并能逐漸養(yǎng)成勇敢,、堅強等品質(zhì),。這一學期我校的田徑興趣小組有序的在每周三下午二節(jié)課后開展活動,。興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面,。

本組屬校級興趣小組，隊員來自五,、六年級，隊員整體身體素質(zhì)較好，對田徑運動有較高的興趣，但專項身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠,，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經(jīng)驗不足,，訓練中畏懼對手,。

現(xiàn)將本學期的活動總結如下：

興趣是最好的老師,，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。針對本組隊員特點,，本學期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點,，把本組分成短跑跳遠組、跳高組,、中長跑組和投擲組,，并選出了各小組隊長，為激發(fā)他們的運動興趣,，對“隊長”這一崗位采用競爭機制,，對訓練中成績突出、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長，如果隊長在訓練中不守紀律,，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務，通過這一激勵機制,，大大地提高了學生對田徑運動的'興趣及訓練積極性,，使他們更深入地體會到了田徑訓練的樂趣。

田徑運動項目較多,，每個學生興趣特長不一，因此,，在訓練中必須采用針對性原則,，在激發(fā)學生運動興趣的同時,，努力使學生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,，培養(yǎng)學生終身體育意識。在訓練中,，抓住他們的特點，認真制定訓練計劃,，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調(diào)整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高,。

參與本隊訓練的隊員,，大部分對田徑運動非常感興趣,，熱愛田徑訓練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓練中偷懶，怕苦怕累,，因此，在訓練中,，積極引導他們,，不斷以優(yōu)秀、先進隊員為榜樣來激勵他們,，同時,，對訓練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理，提出批評,，本學期以來,，隊員基本上都能按照計劃認真訓練，每節(jié)訓練課都能保質(zhì)保量地完成訓練任務,，至此,，隊員訓練成績快速提高的同時，訓練作風,、比賽作風也明顯提升,，在訓練場敢拼敢闖，在賽場上頑強拼搏,。

1,、學生沒有明確開展田徑興趣活動課的重要意義。學生的合作意識還比較差,，相對來說質(zhì)量還比較差,。

2、忽視了對學生進行品德教育,。學生年齡小,，活潑好動，新奇好學,，最喜歡聽故事,，結合教材內(nèi)容以講故事的形式上好思想品德教育活動，極力學生的民族自尊心和愛國主義思想,。

3,、實際操作活動能力不強。學生的認識規(guī)律是從具體到抽象再到概念,，是一個從個別到一般,，從感性到理性的認識過程,。

4、活動場所有限,，天冷時教師不敢讓學生在室外活動時間太長,。5、活動時間有限,，體育鍛煉,，是由老師講要領、學生長時間反復練習摸索的過程,。通過一學期來的田徑訓練,，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,，進一步樹立了體育活動,、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展,，打下良好的基礎,。

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇七

最初喜歡讀上別人的書，應該是受啟蒙老師趙臻磊的影響,。曾幾時,，確切的說是四年前，他借我一本書,，意大利作家蒙臺梭利的《童年的秘密》,，本想從這本書籍中偷窺到童年有啥秘密，未曾料到趙老師的讀書方式讓我從此喜歡讀上別人的書,。在這本書上,，趙老師讀書用上的標記，直線,、波浪線,、加點的，偶爾在旁注上一兩個字句,，這些標識的字句說實話我真心認真讀過,，（倒是在教育女兒的時候反思過這些話）其他深奧的片片段段讓我懷疑自己的理解能力，恨不得重返大學校園修個中文系,。后來發(fā)現(xiàn)今年活力課堂的語絲集子上就有很多《童年的秘密》上摘錄的句子,，可見趙老師選擇書籍的能力是過人一等的更是超前的。

這學期,，學校的讀書活動可是扎實的沒話說,。本想認認真真也鉆研一把有關專業(yè)的書,，但最先禁不住王明霞老師的一句話：“我這本書買的真好啊，你聽聽,，多有哲理?。　庇谑恰秲?yōu)秀教師的九堂必修課》成了我這學期第一本選讀的書目,。第一件事,，讀書修身，讀書致遠,。第二件事,，仰望星空，自我反思,。第三件事,，教育科研，拯救自己,。第四件事,，大愛圣心，大德厚生,。第五件事,，一流口才，蓮花口舌,。第六件事,，我寫我心，我思我在,。第七件事,，生活教育，注重細節(jié),。第八件事,，家校溝通，必有我?guī)?。第九件事,，調(diào)整心態(tài)，享受快樂,。我憧憬也在追求,，因為我心中有最美好的教育夢想。

接下來,，對眭鎖珍老師的這本《教學不孤獨》是沖著它的書名就莫名的徹底的喜歡上了,。外國作家所寫的那些總讓我感覺離我的教育教學實情偏離的多，但最后又總是從這些國外的作家的文字里,，汲取了充滿新意的教育教學的'力量,。這本書里,，有塊內(nèi)容讓我和眭老師不約而同的關注了它，就是每個章節(jié)后的小帖士,，比如：圍繞如何成功地進行協(xié)同教學,，小貼士是這樣寫的，尊重他人,，態(tài)度開放,，相互交談，保持一致,，靈活處事,，親身演示，表達清晰,。這本書用最簡約的語言,，最接近我們的思想，最讓我們感覺到真的應該是這樣的一種文字的魅力,，讓我明白了,，教學其實是不孤獨的，每當你孤獨的時候,，要學會合作,，和你的學生，你的同事,，你的家長,，還有社會的力量,，他能讓你的工作變得生動而充滿智慧,，自己也會充滿自信，不斷提高,。

當然,，有時讀別人幫你挑選的書更是一種驚喜。讓史偉方老師幫我買了本《兒童體育鍛煉與游戲》,，開始覺得索然無味,，怨他怎么買這本書，一點品位也沒有,，漸漸發(fā)現(xiàn)內(nèi)藏玄機,，一種種游戲一種種分類，針對學生的年齡把游戲合并同類項,，比如一種培養(yǎng)靈敏性的簡易游戲他就歸類9種,。隨便拿出一種，都是體育課堂上的好教材,。其中我兒時玩得那些跳房子,、猜拳,、翻繩的游戲，有種“武功失傳我突遇祖師”的感覺,，這些沒有花花的理論但有實實在在的舉例,，此類書自是讓我有了全新的收獲。讀完才知道,，沒有品位的是我自己,。

讀別人的書，真好,！可以有他人理解后嶄新理念的獲取,，可以和他人輕輕的爭議，可以和他人一起分享自己所愛的文字,。

讀書是美好的,，沿著您的筆跡讀書，更美好,！

朋友,，向我推薦一本書，好嗎,？當然那本書上,，有您留下的筆跡更好！

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇八

我校田徑興趣小組,，分別來自本校三,、四、五,、六年級,，通過一學年的努力，我校的田徑水平有了很大的提升,，現(xiàn)將本學年的小組活動情況作以下小結：

這學期以三,、四、五,、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組,，在平時的訓練中，著重訓練了柔韌性,、協(xié)調(diào)性,、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習,，提高學生的運動能力,，為以后的專項訓練作準備。

每次訓練學生都能按時出勤,。

由于隊員基礎不同,，為了取得更好的管理效果,，我安排了四、五,、六各一名同學作為田徑隊的正副隊長,，協(xié)助教師負責當天的訓練，我還重視發(fā)揮骨干的'作用,，積極創(chuàng)造機會讓學生展示自我,，給其他新同學做模范。在集體練習中,，我也常常參與各項練習中,，用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中,，我巡回指導,，隊長配合，盡力為提高每一個學生的身體素質(zhì),。

通過一個學期的興趣輔導,，同學們的身體素質(zhì)有一定的提高，已涌現(xiàn)一部分積極分子,，但部分學生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應,，堅持不下來。

目前田徑隊還存在著一些問題：學生的思想境界不高,，怕苦,，有退縮心理，所以下學年要進一步做好學生的思想工作,，同時在訓練時間上適當調(diào)整和爭取各方面的支持,。我自己則要設計好訓練計劃，端正思想,，以身作則,，做到訓練系統(tǒng)化,，長期化,，盡早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質(zhì)練習和專項訓練,，努力提高專項水平,。

田徑小組工作總結及計劃 田徑興趣小組總結篇九

本組屬校級興趣小組，隊員來自五,、六年級,，共有12名隊員，其中男隊員6名,，女隊員6名,，比例為1：1,，在這12名隊員中，老隊員4名,，本學期新加盟的隊員8名,，其中有4名隊員參加過榆中縣中小學生田徑運動會，整體身體素質(zhì)較好,，對田徑運動有較高的興趣,，但專項身體素質(zhì)于大賽要求相差甚遠，缺乏吃苦耐勞精神,，在賽場上比賽經(jīng)驗不足,，訓練中畏懼對手。

興趣是最好的老師,，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉,。針對本組隊員特點，本學期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點,，把本組分成短跑跳遠組,、跳高組、中長跑組和投擲組,，并選出了各小組隊長,，為激發(fā)他們的運動興趣，對“隊長”這一崗位采用競爭機制,，對訓練中成績突出,、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長，如果隊長在訓練中不守紀律,，不能發(fā)揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務,，通過這一激勵機制，大大地提高了學生對田徑運動的興趣及訓練積極性,，使他們更深入地體會到了田徑訓練的.樂趣,。

田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一,，因此,，在訓練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學生運動興趣的同時,，努力使學生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展,，培養(yǎng)學生終身體育意識。周英杰,、魏力倫兩隊員是四年級時進入田徑隊訓練的,，他們倆的特點是上肢較長且爆發(fā)力好，協(xié)調(diào)性較好，訓練較刻苦,，因此,，我確定他倆為投擲項目，重點為鉛球,，通過一段時間的針對性訓練,，他倆的訓練成績有了突飛猛進的提高；林政遠,、林文勝等喜愛短跑,，反應速度快，盧昌強,、周澤南,、金夢丹耐力好，訓練能吃苦耐勞,，適合中長跑運動,，因此，在訓練中,，能抓住他們的特點,，認真制定訓練計劃，在訓練過程中,，針對每個人的特點進行適當調(diào)整,，使他們的訓練水平得到很大程度的提高，在校運會中,，他們所報項目均獲得了冠軍,，他們之中還有三人參加過榆中縣中小學生田徑運動會并取得了優(yōu)異成績。

參與本隊訓練的隊員,，大部分對田徑運動非常感興趣,，熱愛田徑訓練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神,，訓練中偷懶,，怕苦怕累，因此,，在訓練中,，積極引導他們，不斷以優(yōu)秀,、先進隊員為榜樣來激勵他們,，同時,，對訓練中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時處理,，提出批評，本學期以來，隊員基本上都能按照計劃認真訓練,，每節(jié)訓練課都能保質(zhì)保量地完成訓練任務,，至此，隊員訓練成績快速提高的同時,，訓練作風,、比賽作風也明顯提升，在訓練場敢拼敢闖,，在賽場上頑強拼搏,。