我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇一

通過這一個多月對《現(xiàn)代管理學(xué)》的學(xué)習(xí),，讓我了解到管理學(xué)是一門很深奧的知識，任何組織都需要管理工作的支持,，而且任何管理工作都是在某一特定組織進(jìn)行并為該組織服務(wù)的,。法約爾說管理可以分為實行計劃、組織,、指揮,、協(xié)調(diào)、控制等,。它的研究對象是合理組織生產(chǎn)力,，完善生產(chǎn)關(guān)系，維護上層建筑,。

管理有兩重性：自然屬性和社會屬性,，自然屬性具有科學(xué)性和管理共性，社會屬性具有階級性和管理個性,。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力,，管理水平和生產(chǎn)水平的相適應(yīng)。社會屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上,，管理為所有者服務(wù),。管理學(xué)的來源有這么三種類型：技術(shù)型、制度型,、魅力,。

管理是一門科學(xué)，是有大量學(xué)者和實業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上,，借用許多科學(xué)家的理論,、知識和方法，它是一套管理理論體系,，它為指導(dǎo)管理實踐提供了原理,，原則、方法和技術(shù),。人們掌握了系統(tǒng)化的科學(xué)的管理知識,，就有可能對組織中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法,。

雖然管理是一門科學(xué),，但它只是一門不精確的科學(xué),，管理科學(xué)并不能向管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人,，解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問題,。而不同人的心理特點和素質(zhì)不同，組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事,，隨機應(yīng)變,。管理要達(dá)到預(yù)期的目的，就必須靈活地,、巧妙地運用管理理論,、方法和技術(shù)。

管理學(xué)對人性的假設(shè)由經(jīng)濟人,社會人,自我實現(xiàn)的人假設(shè)向“復(fù)雜人假設(shè)”轉(zhuǎn)變的.而復(fù)雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力,，往往把滿足需要中的一種或幾種需要結(jié)合在一起,，作為自己的目標(biāo)。人是復(fù)雜的,，既不是單純的經(jīng)濟人,，也不是完全的社會人，而是因時,、因地,、因各種主觀條件變化而采取適當(dāng)反應(yīng)的復(fù)雜人。早期管理思想中,把人當(dāng)作會說話的工具,認(rèn)為人總是好吃懶做,好逸惡勞,毫無責(zé)任心,以泰羅為代表的科學(xué)管理理論強調(diào)人追求經(jīng)濟利益的本性,使管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的人性假設(shè)趨于一致.之后,梅奧從霍桑實驗"中認(rèn)識到除了對經(jīng)濟利益的需求外,人們對社會和心理方面的需求也很重要,因而否定了經(jīng)濟人假設(shè),提出了社會人假設(shè).其他行為科學(xué)理論的代表人也從不同側(cè)面強化了社會人假設(shè),其中馬斯洛的需求層次理論把社會人假設(shè)發(fā)展為一個精典而又精致的需求模型.由此可看出管理學(xué)知識這門學(xué)科的應(yīng)用面之廣,。

在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后,我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),因此,，管理不僅是一種知識，也是一種實踐;不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù);它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機統(tǒng)一,。綜上所述，這是這一個半月我學(xué)習(xí)管理學(xué)的心得體會,，我也將會應(yīng)用于今后的實踐工作中,，希望能夠取得更多的收獲。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇二

《管理學(xué)》這門課是我在本期修的,。我學(xué)習(xí)，是因為,，我認(rèn)為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板,，首先面臨的問題就是“人才”，然而,，間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種,，地利不如人和”，這句話側(cè)面說明了管理的重要,，因為,，要留住人才,，關(guān)鍵總在于管理。因此,，我修了這門課,。

我先說明，我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了,，所謂“心得”即心里所得到的,，就這一點，我想每個人只要接觸了什么,，也都會自然而然的有一點兒心得,，因此，我寫的是我自己的心得,。

第一：了解了這門學(xué)科的組成：《管理學(xué)》的出現(xiàn)和發(fā)展,，古代以及現(xiàn)代的經(jīng)典《管理學(xué)》原理，這一章里,，我們學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)典的管理榜樣,，首先，管理的最重要原則——以人為本,。這和現(xiàn)代的管理理念一致,，到處都是聽說的“以人為本”，因此,，在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念,。

其次，管理中的“人際技能”,，這又映證了“天時不如地利,，地利不如人和”一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系，同時“人際關(guān)系”也是一個立足社會的基本點,。

再次,，分工與協(xié)作，分工要求各盡其職,，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團隊精神”,。

老師在總結(jié)這一章時，提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見：

1,、自我超越(pemonalmastey)

2,、改善心智模式(improvigmentalmodls)

3、建立共同的愿意(buildingsharedvision)

4,、團體學(xué)習(xí)(teamleaning)

5,、系統(tǒng)思考(systemsthinking)

第二：了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責(zé)任”我想無論是那門課,，這都是非常非常重要的,，在這競爭異常激烈的社會,，“道德與責(zé)任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關(guān)鍵。人生觀,，價值觀,，價值取向也被提到了。其次,，全球化管理,，這一點，是當(dāng)今社會非常流行的,，因為現(xiàn)代社會的發(fā)展就是面向世界,，面向未來。面向21世紀(jì),，還有就是“信息管理”這是一個新觀念,，因為以往沒有，這也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展而提出,，internet的建立,，改變了人們的思想方式，同時也改變了人類的行為模式,，這就是不斷要求現(xiàn)代人要專門化的從事這門管理,。

第三：管理有幾個方面：決策與計劃，組織,，領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新,。在提到?jīng)Q策時，老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情,，在沒有最好意見之前最好不要做決定(即集思廣益),。如果一件事情，看上去只有一種方法,，則此種方法可能是錯誤,。”我想這便說明了我們在做一件事決策時候應(yīng)把握的兩個基本觀點,。它教導(dǎo)我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點!同時老師不拘書本上的知識,，概括地提出以下6w和3h的思想，“whatwhywhenwhichwhowherehowhowmuch”,，有了這些,，我們便能更好的決策第一件事了!

在談到領(lǐng)導(dǎo)時，老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng),，其中的“不可求全責(zé)備,，切忌用人唯親,，應(yīng)當(dāng)用其才,，力戒貽誤時間,，以及用人不疑，疑人不用”等,，給我留下了深深的印象,。

作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，以下兩點又是不可或缺的,。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施,。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證，而激勵便宜是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施,。

由于本人未能深入研究這門課程,，只是相當(dāng)淺顯的心得而已，還望見諒!

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇三

自從人們開始組成群體來實現(xiàn)個人無法完成的目標(biāo)以來,，管理工作就成為協(xié)調(diào)個體努力必不可少的因素了,。由于人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了,。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān),，管理是一切組織的根本,，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位,、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè),，因此，學(xué)好管理學(xué)對于我們現(xiàn)在的一些學(xué)生會工作乃至今后步入紛繁的社會,，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義,。 管理學(xué)分為計劃、組織,、人員,、領(lǐng)導(dǎo)、控制六篇,，每一篇都有特定的目標(biāo)主旨,。而計劃作為管理學(xué)理論的基礎(chǔ)，讓我有了許多很深的體…… 我的管理學(xué)學(xué)習(xí)心得

進(jìn)入大學(xué)后,，自己真正開始涉足的第一門學(xué)科應(yīng)該就是管理學(xué)吧,，以前一直沒有過對這門學(xué)科的了解，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)下來,，我有了不少收獲,，雖然對這么學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少，但我仍對這么學(xué)科有了很好的認(rèn)識，并且有興趣和想法在將來繼續(xù)在這門學(xué)科上學(xué)習(xí)下去,。

管理學(xué)這門學(xué)科的歷史不算悠久,，并且其在中國的傳播和發(fā)展是比較緩慢的。如同很多其他的社會人文科學(xué)學(xué)科一樣,，中國人在管理學(xué)這門學(xué)科里的研究和發(fā)現(xiàn)相對于西方來說是少之又少,。當(dāng)西方18世紀(jì)工業(yè)革命以后，人們逐漸需要科學(xué)的管理方式,，此時的中國卻因封閉錯過了生產(chǎn)力飛躍的機會,，當(dāng)然也不會有管理學(xué)的發(fā)展了。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,，人們終于將對管理的傳統(tǒng)感性認(rèn)識,，上升為了理性認(rèn)識，有了科學(xué)理性的管理理論,。這些對于日益陷入深淵,，半殖民地半封建社會的中國來說，是無法吸收和利用的,。因此,，管理學(xué)在中國的發(fā)展還是非常不完全的，即使是到了21世紀(jì),。當(dāng)代中國企業(yè)家對管理學(xué)越來越重視,，并且也越來越多地運用在企業(yè)管理之中，但畢竟這些才剛剛起步,，面對的困難和挑戰(zhàn)非常之多,，因此我們有必要更深刻地學(xué)習(xí)和實踐研究這門學(xué)科。

初入管理學(xué),，我便發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常之廣泛,。我認(rèn)為對于有效的管理，沒有一種固定的模式,，首先擺在第一位的必須是實際,，對于不同的情況，不同的目的,，都會有很多個管理的選擇,，我們要從中間選擇一種最有效，最節(jié)約,，又或是最易實現(xiàn)的辦法,，都不是容易達(dá)到的事情。于是,，我們必須要首先明確一個最核心最本質(zhì)的目標(biāo),，對于企業(yè)管理，那就是使最少的投入換回最多的回報。投入包含很多方面,，金錢,、時間、人力,、物力、資源,、土地等等,，一切的客觀消耗和產(chǎn)生的主觀影響都應(yīng)該計算在內(nèi)。對于回報,，主要便是企業(yè)的利潤,，當(dāng)然也有企業(yè)的知名度、信譽度,、名望等無形資產(chǎn)以及社會價值,，這些在一定程度上比經(jīng)濟利潤更為重要，或者是能為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟利潤,。明確了這個中心目標(biāo),，我把自己所學(xué)到的管理學(xué)概論中原理理論大概分了兩類，來概括成企業(yè)管理中要做到的兩方面,，我認(rèn)為這兩方面是管理的重要部分,，同時也是人們需要想盡辦法來完成的管理難題。

第一部分是對于工作,。所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的,，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時每一個職位的人,，不論是管理者,、技術(shù)人員、工人,，他們需要完成的工作也是一定的計劃內(nèi)的,，這些都是需要在企業(yè)運作前設(shè)計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計劃安排好,。這無疑是非常艱巨和復(fù)雜的工作,，尤其是要使安排的結(jié)果趨向與最合理，工作效率達(dá)到最高,。拋開其他因素不論,，單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué),，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報。現(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠(yuǎn)找不到一個最完美的工作方式,，同時實際情況也是變化萬千,，現(xiàn)實的要求在不斷改變，如果要“最完美”,，那就必須不停的改變,，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率,，而非求一個“最完美”,。在這方面，20世紀(jì)初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就,。泰勒提出的科學(xué)管理思想,，包括確定合理的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法標(biāo)準(zhǔn)化,、合理配備工人,、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制,。這些理論本身對有效管理起了很大作用,，同時也使人們更加重視對工作的科學(xué)設(shè)計和改造，從而提高效率,。每一個管理者都應(yīng)該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容,，那便是通過科學(xué)有效的管理，使人們的工作效率不斷提高,。泰勒在這一方面只是為人們開了個頭,，后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對各種情況,，科學(xué)理性地設(shè)計組織結(jié)構(gòu),、工作方式等，從而使效率達(dá)到最大,。這便是對于工作的一部分,，當(dāng)然不只是科學(xué)管理思想對其有積極作用，但最終目標(biāo)還是通過調(diào)整工作,，來使效率達(dá)到最大,。

第一部分無疑是管理中最重要的部分，然而如果沒有第二部分的話,，第一部分無疑會大打折扣,。這第二部分是對于人。如果說對于工作的設(shè)計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的,。因為人和工作工具是不同的,，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率,，對人的關(guān)注是絕對不能忽視的,。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會使其效果大大降低,。如果長久忽視對人的關(guān)注,，則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人,，管理者要做到的是,，使人的工作效率達(dá)到最大，這需要人對工作有很大的積極性,，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境,、人際關(guān)系,、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面,，梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域,。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學(xué)管理不同的新概念,，包括社會人的假設(shè),、士氣的概念、非正式組織,。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”,。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人,、一股積極向上的工作風(fēng)氣,，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面,，充滿著很大的彈性和變化,，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境,，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣,。好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn)，只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是,。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力,，才能把對人的工作做好，這一點也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀??？偟膩碚f,，對于人這一方面，雖然不及對于工作那一方面重要,，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著,，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。

我認(rèn)為企業(yè)中的管理,，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容,，對于工作和對于人。而管理所包括的計劃,、組織,、控制、激勵,、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,，都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。對于管理學(xué),，這些是我目前有的一些宏觀認(rèn)識,，而要論到細(xì)處，現(xiàn)在自己知道的還非常之少,。管理是一種藝術(shù),，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束,，需要有很好的創(chuàng)造力,。學(xué)習(xí)管理學(xué)，我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,，也要從其他方面全面的提高自己,，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,。同時我也發(fā)現(xiàn),，如果要學(xué)好管理學(xué)，還需要學(xué)習(xí)很多其他學(xué)科,，才能在管理學(xué)上有更好更深的認(rèn)識,。比如哲學(xué)、社會學(xué),、心理學(xué)等,，我想都是會對管理學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究,、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科,，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實踐的考驗。而對于在大學(xué)階段很難經(jīng)歷管理實踐的我來說,，廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面重要書籍,，無疑是學(xué)習(xí)的最佳辦法,。

以上是我管理學(xué)學(xué)習(xí)半年來的一些認(rèn)識，短時間內(nèi)也很難思考得很全面,，因此先寫下這篇心得,，算是自己學(xué)習(xí)的一個階段性總結(jié)吧，雖然現(xiàn)在自己已經(jīng)沒有管理學(xué)的課要修了,，但進(jìn)入了這個領(lǐng)域才發(fā)現(xiàn)這是片無比廣闊的天空,，需要我抓緊時間進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇四

自從人們開始組成群體來實現(xiàn)個人無法完成的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個體努力必不可少的因素了,。由于人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的,、有組織的群體規(guī)模的擴大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我認(rèn)為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本,，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織,，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè),，因此,，學(xué)好管理學(xué)對于我們現(xiàn)在的一些學(xué)生會工作乃至今后步入紛繁的社會,，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義,。

管理學(xué)分為計劃、組織,、人員,、領(lǐng)導(dǎo)、控制六篇,，每一篇都有特定的目標(biāo)主旨,。而計劃作為管理學(xué)理論的基礎(chǔ)，讓我有了許多很深的體會,。

在為群體中一起工作的人們設(shè)計環(huán)境,，使每個人有效地完成任務(wù)時，管理人員最主要的任務(wù),，就是努力使每個人理解群體的使命和目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么,，這就是計劃工作的職能,，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。計劃包括確定使命和目標(biāo)以及完成使命和目標(biāo)的行動;這需要指定決策,，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟,。計劃制訂分為如下步驟：尋找機會→確定目標(biāo)→擬訂前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇方案→制定衍生計劃→用預(yù)算量化計劃,。計劃制訂的步驟可以用于大多數(shù)需要的場合，例如許多大學(xué)生準(zhǔn)備出國留學(xué),，那就可以根據(jù)這些計劃步驟來為自己做準(zhǔn)備,。首先，我們需要認(rèn)識到出國讀書的機會以及因此所帶來的機遇等,，然后,，我們就需要設(shè)定各方面的目標(biāo)，如選擇國家以及就讀的專業(yè)領(lǐng)域等,。我們還需要假設(shè)是否能在留學(xué)過程中獲得獎學(xué)金以及是否能夠在外兼職打工,，無論哪種情況，都有幾個需要仔細(xì)平衡的選擇方案,。因此,，學(xué)生們可以就申請不同的學(xué)校利弊進(jìn)行評價，選擇適合自己的留學(xué)國家和學(xué)校,。在成功收到入取通知書后和申請到簽證后,，我們就需要開始指定衍生計劃，包括選擇住處,、搬到一個新的地址,，或在學(xué)校附近找一份工作。然后,，我們需要將一切計劃轉(zhuǎn)換成預(yù)算,，包括學(xué)費、生活費等等,。這些步驟都是一個計劃的體現(xiàn),。

作為計劃的一種——戰(zhàn)略則是意指確定企業(yè)的使命和企業(yè)的長期基本目標(biāo)，并制定行動方案,，配置相應(yīng)的資源以實現(xiàn)這些目標(biāo),。這其中管理學(xué)為我們引進(jìn)了一種非常實用的現(xiàn)代環(huán)境分析工具：tows矩陣，tows矩陣應(yīng)用范圍很廣,，所強調(diào)的重點不同于企業(yè)組合矩陣,。tows矩陣是一種系統(tǒng)分析的概念框架，這種分析有利于把外界的威脅和機會及組織內(nèi)部的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來,。在tows矩陣中,，“t”代表威脅，“o”代表機會,，“w”代表薄弱環(huán)節(jié),，“s”代表優(yōu)勢。通過這四種因素之間的不同組合,，產(chǎn)生了四種不同的戰(zhàn)略：“so”“st”“”“wo”“wt”,，此外,，人們還可以從過去的tows矩陣分析開始，接著分析當(dāng)前情況,，然后,，集中在將來不同時期分析未來的不確定因素。

無論是企業(yè)還是個人,，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向,，從而能達(dá)到事半功倍的效果。例如許多著名品牌都制定了其長遠(yuǎn)的營銷戰(zhàn)略：可口可樂公司的長遠(yuǎn)目標(biāo)宗旨就是 :“我們致力于長期為公司的股東創(chuàng)造價值,，不斷改變世界,，we refresh the world。通過生產(chǎn)高質(zhì)量的飲料為公司,、產(chǎn)品包裝伙伴以及客戶創(chuàng)造價值,，進(jìn)而實現(xiàn)我們的目標(biāo)?！?at&t則是：“我們立志成為全球最受推崇和最具價值的公司,。我們的目標(biāo)是豐富顧客的生活，通過提供新鮮有效的通信服務(wù)幫助顧客在商業(yè)上取得更大成功,，并同時提升股東價值”;

時代華納(time warner)是：“我們力求成為最受尊敬和最為成功的媒體公司——在我們的經(jīng)營范圍內(nèi)成為領(lǐng)導(dǎo)者;以優(yōu)質(zhì),、卓著聞名于世。我們成功的靈魂在于聚集最優(yōu)秀的人才,，包括世界上最好的記者和作家,，并使大家創(chuàng)造性地思考和工作”。這些公司都清醒的規(guī)劃好了其長遠(yuǎn)目標(biāo),，這就使得他們之后的經(jīng)營方向目標(biāo)明確,，并可以因此而調(diào)整其相關(guān)戰(zhàn)略,。

在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后,，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)，曾經(jīng)看過幾期《創(chuàng)智贏家》,，節(jié)目中的真人秀讓我看到了管理學(xué)的實際應(yīng)用,，比如我之前提到的“計劃”，每期節(jié)目中都會有兩支隊伍完成相同的一個任務(wù),，而最終勝出的那支隊伍往往是計劃最周密的,，而且會應(yīng)用不同決策方法，手段例如tows矩陣進(jìn)行分析,。例如為“甲骨文”公司招聘人才,，兩支隊伍就分別策劃去交大、復(fù)旦進(jìn)行招聘,，而其中一只隊伍在第一天上午就詳盡的計劃好了所有方案,，加之新穎的創(chuàng)意使得之后的招聘活動順利進(jìn)行,，選拔出的人才也符合公司要求，圓滿完成任務(wù);反觀另一支隊伍,，由于沒有良好的活動規(guī)劃,、戰(zhàn)略，使之的效率不如前者,，并且整個活動也沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。由此可以看出管理學(xué)這門學(xué)科的應(yīng)用面之廣。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇五

第一:了解了這門學(xué)科的組成:《管理學(xué)》的出現(xiàn)和發(fā)展,古代以及現(xiàn)代的經(jīng)典《管理學(xué)》原理,。這一章里,我們學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)典的管理學(xué)榜樣,。首先,管理的最重要原則——以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念一致,到處都是聽說的“以人為本”,因此,在這里,我才真正的在書上接觸到了這個觀念,。

其次,管理者中的“人際技能”,這又映證了“天時不如地利,地利不如人和”,。一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。同時“人際關(guān)系”也是一個人立足社會的基本點,。

再次:分工與協(xié)作,分工要求各盡其職,協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團隊精神”,。

老師在總結(jié)這一章時,提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見:

1:自我超越(pemonal mastey);

2:改善心智模式(improving mental modls);

3:建立共同的愿望(building shared vision);

4:團體學(xué)習(xí)(team leaning);

5:系統(tǒng)思考(systems thinking)。

第二:了解了這門課的一些基本思想,。首先是“道德與社會責(zé)任”,我想無論是那門課,這都是非常非常重要的,在這個競爭異常激烈的社會,“道德與責(zé)任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關(guān)鍵,。人生觀,價值觀,價值取向也被提到了。其次,全球化管理,。這一點是當(dāng)今社會非常流行的,因為現(xiàn)代社會的發(fā)展就是面向世界,面向未來,面向21世紀(jì),。還有就是“信息管理”,這是一個新觀念,因為以往沒有,這也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展而提出的。internet的建立,改變了人們的思想方式,同時也改變了人類的行為模式,這就不斷要求現(xiàn)代人要專門化的從事這門管理,。

第三:管理的幾個方面:決策與計劃,組織,領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新,。在提到?jīng)Q策時,老師曾說了兩句他人的名言:“做一件事情,在沒有最好意見之前最好不要做決定(即集思廣益)。如果一件事情,看上去只有一種方法,則此種方法可能是錯誤的,?！蔽蚁脒@便說明了我們在做一件事情決策時候應(yīng)把握的兩個基本觀點。它教導(dǎo)我們不要“唯心主義”,同時自己也要有自己的觀點!同時老師不拘書本上的知識,概括地提出了以下6w和3h的思想,“what,、why,、when、which,、who,、where,how、how much”,有了這些,我們便能更好的決策一件事了!

其次,組織,老師也是作了非常詳盡的闡述,。其中記得最清楚的就是“集權(quán)與分權(quán)”,即所謂的“分權(quán)與授權(quán)”,。職權(quán)在被接受之前必須具備以下四點:1,在做決定時,下屬必須能夠了解溝通的內(nèi)容;2,在做決定時,下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的;3,在做決定時,下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的;4,在做決定時,下屬在體力和精力上應(yīng)能予以配合,職權(quán)的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權(quán),就是為了共享內(nèi)部權(quán)力,激勵員工努力工作,而把某些權(quán)力或職權(quán)授予下級。授權(quán)時必須的原則是“重要,、適度,、權(quán)責(zé)、級差授權(quán)”等原則,。

老師在講以后幾點時,提出了前人總結(jié)的世界上最偉大的十大管理原則:

1, 可靠的方案而非倉促應(yīng)急的彌補;

2, 承擔(dān)風(fēng)險而非回避風(fēng)險;

3, 實用的創(chuàng)造而非盲目地遵從;

4, 行動果斷而非多謀寡斷;

5, 以智謀事而非勞力而作;

6, 簡潔明了而非繁冗復(fù)雜;

7, 少說多做而非夸夸其談;

8, 質(zhì)量至上而非速度至上;

9, 忠誠穩(wěn)定的員工而非頻繁流動的隊伍;

10, 協(xié)作而非對立,。

我想這便成了我們每個今后涉及管理這方面的必不可少的參考!

在談到領(lǐng)導(dǎo)時,老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)。其中的“不可求全責(zé)備,切忌用人唯親,應(yīng)當(dāng)用其才,力戒貽誤時間,以及用人不疑,疑人不用等“給我留下了深深的印象,。

作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),以下兩點又是不可或缺的,。絕對深度的溝通技能與一定的激烈措施。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證,而激勵便是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施,。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇六

本學(xué)期所學(xué)的高級管理學(xué),，分為七章，主要由計劃,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)、控制這四大部分組成,，這四部分既相互區(qū)別,，又相互聯(lián)系。而管理學(xué)中的有關(guān)團隊合作方面的內(nèi)容讓我有了很多體會,。

團隊合作指的是一群有能力,，有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標(biāo)相互支持,、奮斗的過程,。通過團隊合作，可以調(diào)動團隊成員所有的資源和才智,， 增強相互間的信任,，從而有效地解決問題，提高工作效率,。

雖然團隊合作對我們當(dāng)代大學(xué)生來說具有非常重要的作用,，但是當(dāng)前的學(xué)校教育體系對團隊合作的教育不夠重視，也沒有開設(shè)相關(guān)的課程,。而在《高級管理學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí)過程中,，老師通過小組討論案例,、小組分工完成ppt的形式,，將團隊合作教育融入到了這門課程的教學(xué)中，讓我對團隊合作有了自己的認(rèn)識,。

這里,，我以小組做ppt的例子進(jìn)行分析。老師剛下發(fā)這個任務(wù)時，我們組選了一個代表,，我們都以為這個代表能將所有的事都完成,，就沒有我們的事了。最后,，發(fā)現(xiàn)僅靠一個人來完成這個ppt工作量有點大,，于是我們小組課后進(jìn)行討論決定每個人完成其中的一部分，有人搜集材料,、有人專門制作ppt,、有人專門負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并制作圖表。在這個分工的過程中,，我就學(xué)到了不少,。首先，對人員進(jìn)行分工,，都是根據(jù)每個成員的長處進(jìn)行分配的,，計算機比較好的同學(xué)制作圖表，打字速度快的同學(xué)制作ppt,，擅于收集材料的同學(xué)通過各種途徑查找所需的資料,，而不是隨便進(jìn)行分配的。其次,，學(xué)會相互寬容,，因為分工的每個部分內(nèi)容有多有少，我們不能因為分配不均而抱怨,，或者覺得吃虧,，我們應(yīng)相互包容。最后,，團隊合作過程中溝通比較重要,，在溝通中確定我們所要講的大概內(nèi)容、我們所要解決的問題是什么以及重點是什么等內(nèi)容,，如果我們之間都不相互交流,，各做各的，不僅浪費時間和精力,，做出來的東西也不是我們想要的,。

在小組成員的共同努力下，這個ppt完成了,，但是效果不是很好,。我對其原因進(jìn)行分析大致表現(xiàn)在以下方面：

一是，為了完成任務(wù),，沒有做到精益求精,。這主要是前期沒有做好準(zhǔn)備工作，小組成員間也沒有進(jìn)行交流，認(rèn)為只要有人做就好了,。

二是,，對所要解決的問題不明確，剛開始我們組準(zhǔn)備做管理移植方面的,，后來覺得難度有點大換成了企業(yè)社會責(zé)任,，最后又改成了食品安全問題，這樣換來換去也會影響我們的成果,。三是對高效團隊的特征認(rèn)識不足,，楊文士在《管理學(xué)》一書中指出，高績效團隊的特征主要有：有效的領(lǐng)導(dǎo),、靈活和適應(yīng),、持續(xù)地學(xué)習(xí)、高效的工作程序,、共同目標(biāo),、相互信任和尊重、充分的溝通,、取長補短,。我們小組雖然進(jìn)行了交流，但沒有達(dá)到有效的溝通,，這與團隊合作中個性過去突出也有一定的關(guān)系,。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺,，并對管理學(xué)又產(chǎn)生了一些興趣,。在老師的教導(dǎo)下，不僅增強了我們有關(guān)管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,，同時為我們以后開展集體或社團活動提供了寶貴的經(jīng)驗,。這次的小組合作，讓我明白成員優(yōu)勢互補,、團隊分工的重要性,。以后,，我們可以將這種團隊合作的精神滲透到大學(xué)學(xué)習(xí)生活的各個方面,。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇七

課堂教授我們所謂管理，就是建立組織并根據(jù)組織目標(biāo),，通過人員,、計劃和規(guī)則，對人,、財,、物,、信息等組織資源進(jìn)行有效的配置,，以實現(xiàn)組織和成員的良好發(fā)展;

我自認(rèn)為管理就是上司在駕馭下屬的同時使得下屬心服口服,，心甘情愿的為組織作出貢獻(xiàn);簡單的說就是人與人之間的溝通和控制，這個才是最為重要的;法約爾提出了管理的定義“管理就是實行計劃,、組織,、指揮、協(xié)調(diào)和控制,?！?/p>

我始終認(rèn)為要講管理，就要講如何提高自身發(fā)展,、提高自身素質(zhì)先;要做一名管理階層人員是談何容易,，做一名優(yōu)秀的管理人員更是難上加難;這個需要的就是一定的自身發(fā)展能力和來自外界的支援;“you can get it if you really want ，but you must try ,try and try,you'll succeed at last ......”

溝通,，人與人之間永遠(yuǎn)都會有著地位的懸殊;但是如何把這種生硬的地位懸殊轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的微妙情感卻是需要技巧;倘若組織里的一個小團體跟領(lǐng)導(dǎo)者的意見相左,，那么這個領(lǐng)導(dǎo)者會想方設(shè)法找出這個小團體的頭兒，然后要去收攏他;雖然說服一個人要比說服一群人簡單,，但是這個小首領(lǐng)卻往往是小團體思維最敏捷的一個,，想要收攏他談何容易;這個時候就需要溝通，要試著讓對方講出心中的不滿,，然后一一通過解說得到諒解和認(rèn)可;但是如果是強制性的壓制,，可能會適得其反;所以管理者是否會成功，與人之間的溝通起著相當(dāng)重要的因素;

管理的人性化;并不是歐美國家那些非人性化的管理在我們這個制造大國就很適用;因為組織制止同事間的戀愛,，可能就會因此失去一個很優(yōu)秀的員工,，甚至是兩個優(yōu)秀員工;但是如果組織里的人之間有著微妙的情感，那么工作的氣氛和效率會有很大改善;雖然會有一定的弊端,，但是就中國人民的熱情來講,，這個人性化管理的利大于弊;組織還是最終受益者;

教育之父戴爾卡耐基曾經(jīng)出過一本書《人性的弱點》他在書中講到“一個人的成功，只有15%歸結(jié)子他的專業(yè)知識.還有85%歸于他表達(dá)思想,、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力,。”

所以對管理者來說最重要的不是盲目的控制和指揮,，而是通過溝通來駕馭團體,。

得賢人，國無不安,，民無不榮;

失賢人,，國無不危，民無不辱,。 --《呂氏春秋.求人》

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇八

進(jìn)入電大后,，開始學(xué)習(xí)管理學(xué),，學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)心得體會,。以前對于管理只接觸過一些斷斷續(xù)續(xù)的概念,，不是很全面了解。經(jīng)過半年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)下來,，我有了不少收獲,，以前工作中接觸過的一些管理培訓(xùn)思想都通過逐步學(xué)習(xí)而全面一一對應(yīng)起來,。

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常廣,。而有效的管理,，是沒有一種固定模式的。首先擺在第一位的必須是結(jié)合實際,，對不同的情況,，不同的目標(biāo)，都會有很多個管理的選擇,，而我們則要從中選擇出一種最有效,，最節(jié)約，又或是最易實現(xiàn)的辦法,。于是,，我們必須要首先明確一個最核心最本質(zhì)的目標(biāo)。對于企業(yè)管理,，那就是投入最小成本換取最多的回報,，而工作和人是管理的兩個重要部分。

對于工作,，所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的,，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時每一個職位的人,，不論是管理者,、技術(shù)人員、工人,，他們需要完成的工作也是在一定的計劃內(nèi)的,，這些都是企業(yè)在運作前需要設(shè)計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計劃安排好,。單從工作的角度看,，如果一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué)，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報?，F(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠(yuǎn)找不到一個最完美的工作方式,，同時實際情況也是變化萬千,，現(xiàn)實的要求在不斷改變,，如果要“最完美”，那就必須不停的改變,，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的,。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”,。在這方面,，20世紀(jì)初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就,。泰勒提出的科學(xué)管理思想,，包括確定合理的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法標(biāo)準(zhǔn)化,、合理配備工人,、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制,。這些理論本身對有效管理起了很大作用,，同時也使人們更加重視對工作的科學(xué)設(shè)計和改造，從而提高效率,。每一個管理者都應(yīng)該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容,，那便是通過科學(xué)有效的管理，使人們的工作效率不斷提高,。泰勒在這一方面只是為人們開了個頭,，后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對各種情況,，科學(xué)理性地設(shè)計組織結(jié)構(gòu),、工作方式等，從而使效率達(dá)到最大,，心得體會《學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)心得體會》,。這便是對于工作的一部分，當(dāng)然不只是科學(xué)管理思想對其有積極作用,，但最終目標(biāo)還是通過調(diào)整工作,，來使效率達(dá)到最大。

第一部分無疑是管理中最重要的部分,，然而如果沒有第二部分的話,，第一部分無疑會大打折扣。

這第二部分是對于人,。如果說對于工作的設(shè)計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作工具是不同的,，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率,。如果想提高工作效率,，對人的關(guān)注是絕對不能忽視的。如果不這樣,，光靠改善第一方面內(nèi)容會使其效果大大降低,。如果長久忽視對人的關(guān)注，則會產(chǎn)生更消極的影響,。對于人,，管理者要做到的是，使人的工作效率達(dá)到最大,，這需要人對工作有很大的積極性,，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境,、人際關(guān)系,、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面,，梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域,。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學(xué)管理不同的新概念,，包括社會人的假設(shè),、士氣的概念、非正式組織,。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”,。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人,、一股積極向上的工作風(fēng)氣,，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面,，充滿著很大的彈性和變化,，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境,，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣,。好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn)，只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是,。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力,，才能把對人的工作做好，這一點也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀??？偟膩碚f，對于人這一方面,，雖然不及對于工作那一方面重要,，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著,，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。

我認(rèn)為企業(yè)中的管理,，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容,，對于工作和對于人。而管理所包括的計劃,、組織,、控制、激勵,、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,，都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。管理是一種藝術(shù),，它需要管理者有各方面的能力,，同時其具體操作方法又不局限和拘束,，需要有很好的創(chuàng)造力,。學(xué)習(xí)管理學(xué)，我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,，也要從其他方面全面的提高自己,，更要在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究,、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科，并且所有的知識都必須要經(jīng)得住真正實踐的考驗,。

以上是我管理學(xué)學(xué)習(xí)半年來的一些認(rèn)識,，短時間內(nèi)也很難思考得很全面，因此先寫下這這篇心得,，算是自己學(xué)習(xí)的一個階段性總結(jié)吧,，進(jìn)入了這個領(lǐng)域才發(fā)現(xiàn)這是片無比廣闊的天空，我要廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面重要書籍,，在日常的管理工作中結(jié)合實際進(jìn)行實踐,，以取得更多的收獲。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇九

管理學(xué)這一門學(xué)科對于我們土木專業(yè)的學(xué)生無疑是陌生而向往學(xué)習(xí)的,，因為大家都知道自從人類有了共同勞動,，就有了管理，管理是人類最基本的活動之一,。它廣泛的存在于現(xiàn)實生活中,，管理是一切有組織活動中必不可少的組織部分。也就意識到了管理學(xué)這一門學(xué)科對于我們今后工作和生活的重要性和對管理學(xué)的好奇與向往,，我們完成了為期8周的學(xué)習(xí),。

第一節(jié)課剛開始的時候,，陳老師就要求我們要保持空杯心態(tài)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)這門學(xué)科,。陳老師以她獨特的見解和親身的工作經(jīng)歷贏得了同學(xué)們的一致認(rèn)可,，對管理學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了前所未有的興趣。

什么是管理?科學(xué)管理之父泰勒認(rèn)為 ： 管理是一門怎樣建立目標(biāo),然后用最好的方法經(jīng)過他人的努力來達(dá)到的藝術(shù),。法約爾認(rèn)為：管理就是計劃,組織,控制,指揮,協(xié)調(diào),。西蒙：管理就是決策。課本上的定義：管理是通過計劃,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)和控制，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動,，以有效實現(xiàn)目標(biāo)的社會活動,。我個人認(rèn)為管理就是讓別人完成自己想要完成的任務(wù)。然而陳老師簡單的將管理定義為：我說你做,。是我對管理的定義有了更好的記憶和了解,。

在中華五千年的歷史長河中，通過歷史的經(jīng)驗和實踐,，中國有著自己獨特的管理思想,，主要包括順道、重人,、 人和,、守信、對策,、法治,、利器、求實等,。內(nèi)事不明問張昭外事不明問周瑜,國事不明問魯肅,家事不明問老母,，從孫權(quán)的話中，我們并不難看出管理者并不一定要有超越平凡人的能力和過人的見解,，只要管理好手下的人,，也能將國家統(tǒng)治好，實現(xiàn)自己的大業(yè),。從小我就喜歡看一部電視劇《楚漢爭霸》,，電視劇中項羽的英雄氣概、雄心壯志深得我們觀眾的喜歡,，而不喜歡平庸,、地位低下的劉邦。就算最后取得天下的是劉邦而不是項羽，我喜歡的仍舊還是西楚霸王項羽,，以為劉邦能取得天下完全就是運氣好,。學(xué)了管理學(xué)之后，我的見解也有了大轉(zhuǎn)變,，劉邦之所以得天下用他自己的話就是：夫運籌帷幄之中,，決勝千里之外，吾不如子房,。鎮(zhèn)國家,，撫百姓，給糧餉,，不絕糧道,，吾不如蕭何。連百萬之軍,，戰(zhàn)必勝,，攻必取，吾不如韓信,。劉邦的能力遠(yuǎn)不及這三個人,，但他卻能讓他們?yōu)樗茫嫠蛱煜?，然而項羽妒賢嫉能,，有一范增而不能用，不善用人之道,。可見劉邦得天下并不只是運氣而已,。

通過各種例子,，管理的重要性就不言而喻了，然而管理學(xué)涉及的東西還很多,，短暫的八周時間是遠(yuǎn)不能將其囊括手中,。但也通過陳老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到了不少知識，在今后的工作和學(xué)習(xí)之中集合實際生活運用管理學(xué)知識來解決實際問題起到了很大的作用,。

最后,，真心的感謝陳老師這段時間的教導(dǎo)，感謝你帶我們了解學(xué)習(xí)管理學(xué)這門學(xué)科,，也感謝你送我們的能,、敢、會,、能,、成。今后，我將記住老師的這五個字,，努力學(xué)習(xí),，爭取做個能做事的人。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇十

在人類歷史上,，自從有了組織的活動,，就有了管理活動。管理活動的出現(xiàn)促使人們對來自這種活動家的經(jīng)驗加以總結(jié),，形成了一些樸素,、零散的管理思想。我們可以從已有的文字記載中,，尋覓到中外思想家提出的豐富的管理思想,。直到期19世紀(jì)末，隨著歐洲工業(yè)革命的發(fā)展,，管理理歷煉與概括,，是較成熟、系統(tǒng)化程度較高的管理思想,。管理是指組織為了達(dá)到個人無法實現(xiàn)的目標(biāo),，通過各項職能活動，合理分配,、協(xié)調(diào)相關(guān)資源的過程,。

在人類社會五千年發(fā)展的歷史長河中，人類都在不斷的完善自己,，不斷的活動,，而人類的一切活動都是經(jīng)過大腦思考，是為了達(dá)到預(yù)期的目的而進(jìn)行的,。并為了實現(xiàn)其目的而不斷努力,，人類從數(shù)次的生產(chǎn)力革新、發(fā)展,，歷經(jīng)了數(shù)次工業(yè)革命,，依次走過了原始社會、奴隸社會,、封建社會,、資本主義社會和社會主義社會。所以可以說人類是經(jīng)過不斷的勞動,、思考,、合作，不斷發(fā)展生產(chǎn)力中逐步發(fā)展的;人類的生存在各種環(huán)境因素的影響下,，人類自身必須與周邊的環(huán)境相互依存,，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,，人類就不斷的試圖改變周邊的環(huán)境，在不斷的失敗或成功的同時,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，豐富自己的知識，掌握各種生活和改造社會的技能,。隨著人類知識的不斷完善,，各種生活，工作的組織,，機構(gòu),，方式，制度不斷發(fā)展形成一定形態(tài)的管理機構(gòu),，逐步發(fā)展為管理系統(tǒng),，并使用于當(dāng)今信息瞬息萬變的時代。雖然管理的制度不斷改革推進(jìn),，但是再完善的系統(tǒng)也離不開人類的相互協(xié)作,，無論是若干千年前的原始社會或信息瞬息萬變的今天，人類的各種特征為管理學(xué)形成提供了客觀的條件,。至此管理學(xué)應(yīng)運而生,。

首先管理是管理者或管理機構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過計劃、組織,、控制,、領(lǐng)導(dǎo)等工作對組織所擁有的資源(人、物,、財,、時間、信息等)進(jìn)行合理的配置后有效的利用,，以實現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)的工程,。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個角落，首先就一個人而言,，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績，必須通過制定一份計劃(或長期或短期),，然后通過這份計劃控制自己,，并且有效的分配自己的時間、精力,，還要有效的選擇合適的信息,，從而達(dá)到自己的計劃，取得成功;又或者一個人的一生必須經(jīng)過仔細(xì)的規(guī)劃,、組織,，要不然這一輩子將碌碌無為;大至一個國家，一個社會，一個民族,，小至一個企業(yè),，一個家庭，再者到每一個人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響,。

所以說管理充溢著整個人類社會,，正如在管理學(xué)形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步,，這個推動力并將繼續(xù)推動這個社會的發(fā)展,，正在并將長期影響著人類社會。

提到企業(yè)管理,，我們首先要講什么是企業(yè),，企業(yè)的法律形式，企業(yè)的類型等等,。

企業(yè)是以市場為主導(dǎo),，以盈利為目的，從事生產(chǎn)流通服務(wù)等經(jīng)濟活動,，自主經(jīng)營,，自盈盈虧，獨立核算,，具備法人資格的經(jīng)濟組織,。具體可分為國有、集體,、私營,、股份制和外資企業(yè)等等。

因此,，企業(yè)管理是指：由企業(yè)經(jīng)理人員或經(jīng)理機構(gòu)對企業(yè)的經(jīng)濟活動過程進(jìn)行計劃,、組織、協(xié)調(diào),、控制以提高經(jīng)濟效益,，實現(xiàn)盈利這一目的的活動總稱。

誰是管理者?什么樣的人能稱為管理者?又或者有人會問：什么是總經(jīng)理,，總經(jīng)理是總(攬大局),，經(jīng)(始大業(yè))，理(事自若),，在普通人的印象中,，那些所謂的一些企業(yè)的經(jīng)理，董事或一些職能部門的領(lǐng)導(dǎo)或一些政府部門的處長,、部長,、廳長等等,。而這些觀點都是對的，但是也是不全面的,，不完全的,。那怎樣定義管理者，根據(jù)管理學(xué)的概念,，管理者應(yīng)該是這樣的人,，他通過協(xié)調(diào)其他人的活動達(dá)到與別人一起或者通過別人實現(xiàn)組織目標(biāo)，應(yīng)此管理者的工作可能意味著協(xié)調(diào)一個部門的工作,，也可能意味著監(jiān)督幾個單獨的人,，還可能包含協(xié)調(diào)一個團隊的活動，具體到生活,，一些經(jīng)營的小部市門,，或一個幾個人組成的商店的老板，又或是一個家庭的決策者,，大至大公司的經(jīng)理,，理事，董事都是管理者,。

管理者必須達(dá)到幾種境界：第一,，自知不能;第二，不知有能;第三,，能在卓越,。必須有自己的一套理念，俗話說：理念為“體”,，能力為“用”,，“用”不足可找人幫忙，無“體”則為無頭蒼蠅,。企業(yè)管理者亦是如此,。

在《易經(jīng)》中有一種說法：生生之謂易，易是指太極,，太極生兩儀,，兩儀生四象，四象生八卦,，這即是指變化,，天地萬物隨時隨地地在一定的自然規(guī)律下不斷變化的，在這些規(guī)律下產(chǎn)生了很多的思想,、學(xué)派，管理學(xué)也隨之誕生(管理學(xué)是在人類活動發(fā)展,、變化過程中孕育出來的),。

人類活動的一切表明“變化”的重要,，缺少了“變化”世界、人類的發(fā)展將寸步難行,。那么在企業(yè)管理的過程中,，能否缺乏“變化”這一因素呢?回答響亮而肯定：這是不行的，企業(yè)管理宛若一條大河,，而變化就是其流動的動力,，河流缺乏了動力就變?yōu)橐惶端浪绻髽I(yè)管理缺乏了變化,，那么企業(yè)管理將無法正常,，那么，變化在企業(yè)管理中又是如何體現(xiàn)的呢?即一個企業(yè)圍繞著一個基本的企業(yè)理念,、文化為中心不變,，而在一定的社會條件內(nèi)，適當(dāng)?shù)母淖兤髽I(yè)的決策和戰(zhàn)略,，即企業(yè)的權(quán)變關(guān)系(在一定的社會條件下,，企業(yè)根據(jù)國際格局、形式,，世界經(jīng)濟變化或國家的政策,、法令調(diào)整，適當(dāng)?shù)母淖冏约旱臓I銷管理策略,、方法,，以便更好的盈取經(jīng)濟效益);或者在同一對象下，為達(dá)到企業(yè)的盈利目的,，在法律范圍內(nèi)改變企業(yè)自身的銷售策略,，例如：有一個以銷售梳子作為盈利的企業(yè)要求自己的銷售員去一個和尚廟里推銷梳子，開始第一個推銷員認(rèn)為和尚怎么可能買梳子呢?于是他懷著疑惑去了廟里,，而和尚沒有頭發(fā)拒絕了他,，結(jié)果一把也沒賣出;第二個推銷員去了廟里見到和尚，說沒有頭發(fā)也可以梳頭,，這樣可以促進(jìn)血液循環(huán),，還可以止癢，于是和尚們買了十多把;第三個推銷員去了,，見到了和尚,，他便對和尚說：你看香客們那么虔誠的叩拜以至于把頭發(fā)弄亂和香灰落在發(fā)上，為了表示寺廟對香客的關(guān)心,，應(yīng)該在桌上擺放些梳子,，結(jié)果賣出幾十把;第四個推銷員去了廟里，說明來意后又說寺廟都有很多虔誠的香客,，他們燒香敬佛,，寺廟應(yīng)該有所回贈,，特別是在梳子上刻上“積善梳”三個字，以便更好的留念,，結(jié)果一次賣出一千多把,，還達(dá)成了長期供貨的協(xié)議。這一例子告訴我們：改變企業(yè)自身的銷售策略,，可以更好的為企業(yè)賺取利潤,。

可見變在企業(yè)中的重要性，但要注意什么在變,，什么不變(中心不變,，規(guī)律不變，但方式發(fā)生變化,，現(xiàn)象發(fā)生變化),，即以不變應(yīng)萬變。

首先,，管理學(xué)新的發(fā)展是中外管理理念的結(jié)晶,。

在古代的中國，存在著相當(dāng)多的管理理念和哲學(xué),。比較有影響力的儒家學(xué)派認(rèn)為管理應(yīng)該是“以人為本,，道德教化，以仁愛治天下”;而道家學(xué)派提出的是“以道為中心,，以德治國,，無為而治”，老子是怎樣闡述這個理念的呢?他極力反對“有為”,，他認(rèn)為國家的禁令越多,，人民越貧困;政府規(guī)定越多，社會越混亂,。不能為了管理而“管理”,，不知所謂“管理”。而他認(rèn)為“無為”就是：不任意妄為,，“無不為”就是：為而不恃,，為而不爭;而法家則認(rèn)為管理應(yīng)“以法為中心，依法治國”,，其理念衍發(fā)了法律規(guī)則面前人人平等,。種種說法不一，眾說紛紜,。在當(dāng)今中國注重的是一種“和諧”,、“含蓄”的管理理念，強調(diào)的是一個以情感為基調(diào)的傳統(tǒng)社會，尊重人,，以人為本,，強調(diào)人的重要性。在西方國家,，同樣存在與中國頗為相似的觀點——哈佛大學(xué)教授埃爾頓·梅奧(elton mayo)的霍桑試驗，即：“從人的行為本質(zhì)中激發(fā)動力,，不斷提高效率,。”該理論注意到了人的重要,，以人的本質(zhì)出發(fā),，提出了“社會人的假設(shè)”，我們應(yīng)該辯證的看待梅奧與泰羅(以效率為中心,，注意力只放在盈余增加之上,，不重視人，把人看為工具,、經(jīng)濟人)的觀點,。在新的歷史發(fā)展時期，管理的概念也應(yīng)該隨之發(fā)展,，即古今中外管理思想的結(jié)晶,、整合和發(fā)展。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇十一

《管理學(xué)》這門課是我在本期修的,，我學(xué)習(xí),，是因為，我認(rèn)為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板,，首先面臨的問題就是“人才”,，然而，間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種,，地利不如人和”,，這句話側(cè)面說明了管理的重要，因為,，要留住人才,，關(guān)鍵總在于管理。因此,，我修了這門課,。

我先說明，我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了,，所謂“心得”即心里所得到的,，就這一點，我想每個人只要接觸了什么,，也都會自然而然的有一點兒心得,，因此,，我寫的是我自己的心得。

第一：了解了這門學(xué)科的組成：《管理學(xué)》的出現(xiàn)和發(fā)展,，古代以及現(xiàn)代的經(jīng)典《管理學(xué)》原理,，這一章里，我們學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)典的管理榜樣,，首先,，管理的最重要原則——以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念一致,，到處都是聽說的“以人為本”,，因此，在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念,。

其次,，管理中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利,，地利不如人和”一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系,，同時“人際關(guān)系”也是一個立足社會的基本點。

再次,，分工與協(xié)作,，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團隊精神”

老師在總結(jié)這一章時,，提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見：

1,、 自我超越(pemonal mastey)

2、 改善心智模式(improvig mental modls)

3,、 建立共同的愿意(building shared vision)

4,、 團體學(xué)習(xí)(team leaning)

、 系統(tǒng)思考(systems thinking)

第二：了解了這門課的一些基本思想,，首先是“道德與社會責(zé)任”我想無論是那門課,，這都是非常非常重要的，在這競爭異常激烈的社會,，“道德與責(zé)任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關(guān)鍵,。人生觀，價值觀,，價值取向也被提到了,。其次，全球化管理,，這一點,，是當(dāng)今社會非常流行的，因為現(xiàn)代社會的發(fā)展就是面向世界，面向未來,。面向21世紀(jì),，還有就是“信息管理”這是一個新觀念，因為以往沒有,，這也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展而提出,，internet 的建立，改變了人們的思想方式,，同時也改變了人類的行為模式,，這就是不斷要求現(xiàn)代人要專門化的從事這門管理。

第三：管理有幾個方面：決策與計劃,，組織，領(lǐng)導(dǎo)以及控制和創(chuàng)新,。在提到?jīng)Q策時,，老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情，在沒有最好意見之前最好不要做決定(即集思廣益),。如果一件事情,，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯誤,?！蔽蚁脒@便說明了我們在做一件事決策時候應(yīng)把握的兩個基本觀點。它教導(dǎo)我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點!同時老師不拘書本上的知識,，概括地提出以下6w和3h的思想,，“what why when which who where how how much”，有了這些,，我們便能更好的決策第一件事了!

在談到領(lǐng)導(dǎo)時,，老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)，其中的“不可求全責(zé)備,，切忌用人唯親,，應(yīng)當(dāng)用其才，力戒貽誤時間,，以及用人不疑,，疑人不用”等，給我留下了深深的印象,。

作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),，以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施,。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證,，而激勵便宜是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。

管理學(xué)課程的心得體會800字 管理學(xué)課程的心得體會和感悟篇十二

一句話總結(jié)管理學(xué)概論的感想——寫三萬字手磨出了老繭

離上次的《調(diào)研策略與方法》總結(jié)仿佛只是昨日之隔，便已經(jīng)倆月過去,，白云蒼狗了,。

雖然《管理學(xué)概論》的課程已經(jīng)結(jié)束，但是一想到下周還是王老師給我們上《設(shè)計營銷》的課,，我的嘴角不住的哆嗦,，渾身戰(zhàn)栗，枯黃的面龐上深陷的雙眼竟然擠出了幾滴渾濁的淚滴,。這里有人不禁要問,，你上次結(jié)課也哭那是因為分別的淚水，這次怎么也哭呢?我滿懷深情答復(fù)他說：“因為我對這老師,，愛的深沉,。”

119教室的格局,，是和別處不同的：都是前面一個曲尺形的大講臺,，桌子底下預(yù)備著張倩提的熱水，隨時可以泡茶,。上專業(yè)課的人,，起床洗完了臉，每每拿著包子,，來教室里吃——這是以前的事,，現(xiàn)在不讓在教室里吃了——坐在咯腚的凳子上，熱熱的吃著休息;倘若多花一塊七,，便可以買一杯豆?jié){,，或者燕麥粥，就著包子吃了;但如果花十幾塊,，就能買一個肯德基早餐,，但這些學(xué)生，多是短衣幫,，大抵沒有這樣闊綽,。只有學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)們，才踱進(jìn)119教室里,，就著衛(wèi)龍,，慢慢的坐喝。

我從大一開始,，便在13級文管班里當(dāng)班長了,，做整天管插電腦開投影儀一種無聊職務(wù)了。

我從此每天整天的坐在座位上,，專管我的職務(wù),，雖然沒有什么失職,，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊,。校長是一副兇面孔,，輔導(dǎo)員也沒有好聲氣，只有王重遠(yuǎn)老師來上課,，才可以笑幾聲,，所以至今還記得。

王重遠(yuǎn)老師是面帶笑容而穿levis的唯一的人,。他身材很魁梧;紅撲撲的臉色,，皺紋間時常夾些笑意;一絲絲才露尖尖角的胡子。雖然穿的是levis,，可是并不修身,。他對人說話，總是笑呵呵的,，教人覺得親切,。王老師一到班里，所有吃包子的人便都看著他笑,，有的叫到：“王老師，昨晚寫讀書筆記累死了!”他不回答,，只是對大家,，對我說：“拿兩包茶葉，看看同學(xué)們來全了沒有?”便排出他的u盤,。同學(xué)們又故意高聲嚷道：“老師,，啥時候考試啊，能給我們發(fā)答案看看不?”王老師睜大眼睛說,，“不行不行,，這是考查大家讀書多少的一個途徑，不行不行,?！薄盀槭裁床恍邪?我們寫統(tǒng)一答案，老師您閱卷也方便,?！崩蠋煴銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出,，理論到,，“這也不是我的意思，教學(xué)部的安排…..教學(xué)部…..我說了不算,，難道我還想讓大家考嗎?”接著便是難懂的話,，什么“讀書筆記寫上自己的感想”什么“與拍攝過程中產(chǎn)生的管理學(xué)問題結(jié)合起來”之類,，引得大家都聽得入神，教室內(nèi)外充滿了快活的空氣,。

王老師已喝過半杯茶,，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，同學(xué)們便又問道,，“王老師,，下午還上課嗎?”王老師看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣,。他們便接著：“下午別上課了吧,，我們宿舍商量好了去商業(yè)街買衣服?！蓖趵蠋熈⒖田@出正經(jīng)但是笑瞇瞇的模樣,，嘴里說些話;這回可是全是“寫好讀書筆記、組長負(fù)責(zé)催促下午按時上課”等之乎者也的話,，一些不懂了,。在這時候，眾人也都唉聲嘆氣起來;教室內(nèi)外充滿了哀傷的空氣,。

在這些時候,，我可以附和著嘆氣，王老師是絕不責(zé)備的,。王老師自己知道不能和他們談天,，便只好向女生們說話，有一回對張小滿說道,，“這幾天看書了沒?”張小滿略微點了點頭,。他說，“讀過書,，…..我便考你一考,。目標(biāo)管理，知道是啥意思不?”小滿想,，這么簡單的問題,，說出來豈不是顯得太掉價，于是看著王老師,，默不作聲,。王老師等了許久，很懇切的說道：“說不上來了吧?……叫你應(yīng)該多看書,?！瓉砦医o你講講，記著!這些知道應(yīng)該記著,。下周二考試,，要考這個問題,。”小滿暗想這還離著下周二還有好幾天呢,，而且反正也有考試題,，回去百度一下也不遲啊，又好笑,，又不能笑出來,，“老師我看過目標(biāo)管理，不就是什么smart原則嘛?”王老師顯出極高興地樣子,，將兩個手指的指甲敲著桌子,，點頭說，“對呀對呀!…..可是你可知道smart這個單詞所分別代表的五個字母,，你會拼寫嗎?”小滿瞪大了她萌萌的雙眼,，努著嘴說不出話來，王老師用手指頭在桌子上比劃了一個單詞的拼寫,，見小滿看的認(rèn)真,，便又揮毫了一個，顯出極開心的樣子,。

有一回,，同學(xué)們聽到王老師聽得笑聲，也趕熱鬧,，圍住了王老師,。王老師便東一句家常西一句家短的與大家熱火朝天的聊了起來，聊到開心的時候,，大家都建議說：老師下午兩點再上課吧。一點上課太困了,，干巴巴的望著王老師,。王老師著了慌，伸出手往前推的樣子,，“不行,，下午還有四位同學(xué)要講ppt?！彼植蝗炭粗瑢W(xué)們干巴巴的眼神,，自己搖頭說：“那就一點半，一點半吧!”于是大家這一群同學(xué)們都在笑聲中走散了,。

王老師的課是這么的使人快活,，可是即便不上課，下課也得拍廣告,。

第三周的時候,，作業(yè)是一天比一天多,，看著英語四級考試將近;我整日的拍著視頻，也沒有去背背單詞,。一個課間,，班里人都出去吃飯去了，我正合了眼坐著,。忽然間聽得一個聲音,，“田銳，來包茶葉,?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟,?？醋筮厖s也沒人。我往右邊一看,，王老師便在講臺處笑呵呵的看著我,。他臉上紅潤潤的，這周還換了卡其色的外套,，顯得極其年輕有活力,。見我回過神來，又說道,，“泡包茶葉,。”小滿也伸過頭去,，“鐵觀音來,，老師，好茶來!肯定很貴啊!”王老師謙虛的低頭說道：“沒…沒…沒有沒有,，想喝你們拿就行啊,。這茶不貴，從網(wǎng)上買的,?！毙M依然同平常一樣，笑著對王老師說,，“王老師,，你又謙虛了?！崩蠋熍萘瞬?，從口袋里捧出新買的ipad，放在桌子上,，喝著茶,，便在我們嘰嘰喳喳的說笑聲中,，看起了電子書。

自從考完試之后,，又一周沒看見王老師,。到了每天晚上，舍友們總是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子,，伸伸懶腰,，“寫讀書筆記寫的累死了!”到了周五晚上，便相互詢問著：“管理學(xué)的總結(jié)寫完了嗎?我還欠一萬九千字呢!”到周末晚上可是沒有說,，再到周末也沒有看見他,。