作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)新年教案大班篇一

1,、通過活動,，知道十二生肖的名稱。

2,、知道屬生肖是我國特有的民族風格。

3,、培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力,。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動,。

5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動準備：

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

活動過程：

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么,？

你還知道誰是屬什么的,？看誰能說得最多。

請猜一猜蔣老師是屬什么的,？

在幼兒說的過程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的？請聽老師來講一個小故事,。

講“十二生肖”的故事。

知道十二生肖是我國特有的民族風俗,。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個生肖,，這一年是何種動物生肖,，生下的孩子也就屬這種動物了。）

3.十二生肖的排隊,。

與客人老師的交往：

問一問：“請問您是屬什么的,？”（鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）

活動反思：

本次教學活動之前讓幼兒了解自己的生肖，在老師的提問中引導幼兒思考和回答,，將教學活動內(nèi)容與自己的生活實際結合起來,，既增強了幼兒和家人的情感交流，又能增加幼兒的學習興趣,。通過與幼兒的教學互動,，提高幼兒的參與積極性，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,，影響教學效果,。

數(shù)新年教案大班篇二

【活動目標】

1,、初步了解有關新年的知識,。

2,、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,，會用自然的聲音唱歌,。

3,、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂,。

【活動準備】

1,、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

2,、新的一年的掛歷（或日歷）,、《新年真熱鬧》掛圖。

3,、《新年好》錄音磁帶,。

【活動過程】

一、營造迎新年氣氛,，激發(fā)大班幼兒興趣,，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小朋友,，我們的活動室漂亮嗎,？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天,。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶,。

二、教大班幼兒學唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏。

（1）引導大班幼兒說一說,，要過新年了,，小朋友想干什么？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》,。

三,、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》,。

（1）教師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景,。

（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌,，在歌曲結束時,，互相做一個親熱的動作，如：擁抱,。

（3）隨著《新年好》的音樂,，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

【活動延伸】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》,，祝愿他們新年快樂,。

數(shù)新年教案大班篇三

為幼兒提供一個展示自我的平臺，發(fā)揮幼兒的潛能,，按自己的意愿,，大膽的展示自己。

喜歡參加集體活動,，體驗創(chuàng)造快樂,、分享快樂的幸福和喜悅。

樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重難點,；大膽的展示自己,，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅,。

1,、討論：表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量,、修改,、充實了根據(jù)幼兒自己的意愿，報出的節(jié)目,。

2,、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序,。其中也有老師幫忙排的節(jié)目,。

一,、老師：

20xx年就要過去，20xx年元旦就要到來,，你們高興不高興,？好，請主持人閃亮登場,。

二,、小主持人：

“大家好，20xx年新年聯(lián)歡會現(xiàn)在開始,。準備好了嗎,？”幼兒一起說：“時刻準備著?！?/p>

“第一個節(jié)目：聯(lián)唱,。你們喜歡聽故事嗎？讓我們坐在高高的谷堆旁邊,，,，聽媽媽講那過去的故事吧......

“第二個節(jié)目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》,?！?/p>

“第三個誰來表演？”“我唱歌,?！焙翁﹣頁屩琛段矣幸活^小毛驢》。

“下一個節(jié)目魔術,?！?/p>

該廖強的魔術上場了，大家定睛看著：只見他不慌不忙地拿出一張白紙,，旁邊擺放著自己的書包,，說：“請大家閉上眼睛?！敝?，他迅速地把白紙放進書包，說：“睜開眼睛吧,。白紙上哪去了,？”孩子們睜開眼睛后，立刻哈哈大笑,，就連家長們也一改往日參加教學觀摩時那一臉的拘謹和嚴肅,，完全地融入到歡樂的海洋中了。

以下的游戲,、詞語接龍,、走迷宮等節(jié)目，又將氣氛推向了新的xx,。

......

孩子們爭先恐后地一個一個有序的表演著節(jié)目,。一直到結束?！纠蠋熓冀K與主持人在一起,，掌控整個會場情況?！?/p>

學前班的孩子,，平時區(qū)角活動很少，借助這次活動,，我以幼兒為主體,，通過與他們協(xié)商，征求他們的意見,，遵照他們的意愿,，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放,，心愿得到了滿足,，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心,、滿足,。

我這是第一次放手，讓幼兒自主活動,，中間做游戲環(huán)節(jié),，幼兒有些小糾紛，我怕控制不了局面,，引起家長不滿就用停止本游戲,，開始下一個節(jié)目作了結，影響了部分幼兒的情緒,。如果以后再有這樣的活動,，我會耐心地聽取雙方的.意見，和他們找出一個妥當辦法的,。

數(shù)新年教案大班篇四

在新年的氣氛下,，讓幼兒學會相互祝福。

1,、在做做玩玩中感受過新年的快樂,，引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。

2,、激發(fā)幼兒關心他人的情感,。

3,、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1、重點讓幼兒學會相互祝福,。

2,、難點讓幼兒動手制作新年卡片。

卡片,、彩筆,、賀卡。

1,、談話,，引出活動主題。

教師出事賀卡：這是什么,？讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么,？原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧,。

2,、提出要求，幼兒操作,，教師指導,。

（1）教師：小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福,。

（2）幼兒操作,，教師幫助孩子寫祝福語。

3,、評價孩子的作品,。

幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語,。

1,、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

2,、在幼兒制作過程中沒能及時幫助,。

數(shù)新年教案大班篇五

1，了解數(shù)字在日常生活中的作用。

2,，熟悉7以內(nèi)數(shù)的形成,、數(shù)數(shù)。

1,，幼兒用書《新年禮物》,。

2,，糖果,、湯圓、“壓歲錢“7張1元

1,，拜年：

“過年時,，爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年?？纯茨棠虦蕚淞耸裁磥碛蛹t紅,？

a，數(shù)糖果：“奶奶拿出糖果,。1粒添上1粒是2粒,，---7粒添上1粒是幾粒？”

b,，數(shù)湯圓：（方法同上,，反復體驗7以內(nèi)數(shù)的形成。）

c,，數(shù)壓歲錢：（方法同上，反復體驗7以內(nèi)數(shù)的形成,。）

2,，找禮物：

“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個數(shù)是多少,？”

幼兒在幼兒用書中數(shù)禮物,，并連上相對應的數(shù)字，如果不夠還可以請幼兒園添畫

數(shù)新年教案大班篇六

1．感知十二生肖所包含的12種動物,，知道今年是虎年,。

2．樂于參加游戲，了解與新年相關的元素,。

十二生肖頭飾各一個,，幼兒許愿的視頻,，與幼兒人數(shù)相等的紅包，小燈籠、鞭炮等與新年相關的圖片若干,，bingo游戲卡(bingo是一個在國外老少皆宜的卡片游戲,，bingo的意思是“中了”。)

1．師：新年就要到了,，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎?讓我們一起來看看吧!

2．師：剛才我們看了小朋友們許的愿望,，每個人都不一樣，今天活動快結束時,，將會有一位神奇的魔法師來到我們班上,，實現(xiàn)小朋友們的愿望。

1．鼠弟弟,、牛伯伯,、兔媽媽,、龍爺爺,、蛇奶奶、馬叔叔,、羊公公,、猴哥哥、雞妹妹,、狗,、豬，一一來到班上并做自我介紹(不按順序),。

(1)師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀?瞧,，它們來了!

(2)師：還缺了誰?虎爸爸最近太忙了，它要忙著給全國的小朋友送祝福,，所以可能要遲點來哦!

2．生肖動物們給小朋友拜年,。

新年到，新年到,，

敲鑼打鼓真熱鬧,。

我們來給您拜年：

小朋友，新年好!

祝你新年身體好,。

祝你新年讀書好,，

祝你新年哈哈笑，

哈――哈――笑!

1．bingo游戲,。

游戲準備：十二生肖小卡片人手一套,，畫有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張，小獎品若干。

游戲規(guī)則：(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片,，按照自己的想法排列在網(wǎng)格中,。(2)當小朋友的卡片擺放好之后(卡片不能再調(diào)換位置)，教師從自己的卡片中抽出三張,，讓小朋友仔細觀察,，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網(wǎng)格中。(3)如果小朋友不僅在自己的網(wǎng)格中擺放了這三張卡片,，并且這三張卡片按直線排列(無論垂直,、水平或?qū)蔷€)，那么就算勝利了!舉起小手,，大聲喊出“bingo”!老師發(fā)給一個獎品,。(4)游戲反復進行。

2．尋寶游戲,。

教師將準備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關的圖片藏在教室各個地方,，小朋友們在規(guī)定時間內(nèi)找到即可得到小獎章,。

3．歌曲《新年好》。

師：沒有得到獎章的小朋友唱完歌后就可得到了,。

師：小朋友們真能干,，都得到了小獎章，一會兒還會有一位神奇的魔法師出現(xiàn),，小朋友們猜一猜它是誰?它來做什么呢?

1．幼兒齊唱《新年好》,，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。

2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包,。

3．小朋友們歡天喜地拆紅包,，愉快分享自己得到的新年禮物。

數(shù)新年教案大班篇七

活動目標：

樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心愿,，體驗迎接新年的快樂,。

重點與難點：

將心愿繪畫在心愿卡上。

材料及環(huán)境創(chuàng)設：

1,、新年心愿樹

2,、心愿卡

3、記號筆,。

活動流程：

（欣賞重現(xiàn)――聯(lián)想創(chuàng)作――展現(xiàn)交流）

1,、討論回憶師：今天符老師帶來了一本日歷，看一看,，這是哪一年的,？20xx年。

師：今天幾月幾號？找找在哪里,？今天是12月30號,。

師：今天過完了，后面還有一張紙,，過完就要過20xx年啦,！新的一年要來到啦！拍手慶祝,。

師：符老師和褚老師在20xx年有個心愿,，看看！出示愛心卡,。

猜猜褚老師的心愿是什么呢,？幼兒回答。

師：褚老師,，猜對了嗎,？老師回應。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹上,，心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了,。

師：符老師也有個新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢,？出示愛心卡,，幼兒回答，教師可進行適當?shù)奶崾?，小朋友矮矮的,，后來他又變得高高的?/p>

小結：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現(xiàn)我們的愿望啦,！

2,、幼兒和同伴討論師：你們的新年愿望是什么呢？請你們想想,，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說,！然后再告訴大家。幼兒相互交流,，教師同個別幼兒交流,。

師：誰愿意來告訴大家，你的新年愿望是什么呢,？爺爺奶奶身體健康,、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領大,、全家人幸福的生活在一起,、得到好玩的玩具,、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的,、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結：你們不僅想到自己的心愿,，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關心我們的人送上祝福,。你們真是善良的好孩子,。

1、感知聯(lián)想師：請小朋友們也把自己新年愿望畫出來,，可以畫和自己新年愿望有關的東西,，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2,、繪畫創(chuàng)作師：老師為每位小朋友準備了心愿卡,。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動手繪畫心愿卡,，教師巡回指導,，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

師：小朋友們一起來,，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,，讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn)，好嗎,？

師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說說你的心愿,。

在音樂聲中和孩子歌唱,、許愿。哇,！要過年了,，好開心啊,！在音樂聲中和客人老師說再見,。

活動反思：

整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好,。

不足之處在于教師的回應與提升方面不足,，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板,，缺乏一些有深度的挖掘,，使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。

活動中教師缺乏有針對性的提煉,，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位,。

在結尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié),，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛,。