作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

五子棋社團(tuán)活動教案 五子棋社團(tuán)活動記錄篇一

五子棋課是我校義務(wù)教育階段對學(xué)生培養(yǎng)愛國情感,，推廣體育文化知識,，開發(fā)邏輯思維能力，提升心理素質(zhì)的一門校本課程,，通過學(xué)習(xí)必將對學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用,。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行、智力,、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展,。五子棋起源于我國,，這有利于弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)民族文化，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,，并對我國現(xiàn)代化建設(shè)能起到積極地推動作用,。

五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識，使學(xué)生系統(tǒng),、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法,，培養(yǎng)學(xué)生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平,，發(fā)展學(xué)生的思維,、動手、與別人合作,、搜集信息等綜合能力,，特別是獨(dú)立解決問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識,，時(shí)間觀念,，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣,。

常下棋,，可以減少浮躁之氣，增加嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng),；有助于增強(qiáng)人們做事的計(jì)劃性和靈活性,；有助于培養(yǎng)堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和機(jī)動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識。五子棋社團(tuán)為愛好下棋同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺,，提供了一個(gè)結(jié)交朋友的場地,，提供了一個(gè)休閑益智的空間?！耙云鍟选笔俏覀兊淖谥?，“樂在棋中”是我們的目標(biāo)。在這個(gè)棋樂融融的社團(tuán)里,，你會體會到一家人的溫暖,。

三（6）班教室

1．通過講故事、觀視頻等輔助手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，了解五子棋相關(guān)知識,，學(xué)會現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則。

2．通過由學(xué)生自選對手比賽，以及擂臺賽,、淘汰賽等方式進(jìn)一步提高學(xué)生比賽的興趣和水平,。

3。 每節(jié)課用五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行棋類信息發(fā)布,，培養(yǎng)學(xué)生注意關(guān)注并搜集棋類信息的能力和習(xí)慣,。

學(xué)生基本上掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法，能夠?qū)ξ遄悠瀹a(chǎn)生濃厚的興趣,，逐步提高五子棋的對弈水平,，發(fā)展學(xué)生的思維、動手,、與別人合作,、搜集信息等綜合能力，有一定的獨(dú)立解決問題的能力,。

五子棋社團(tuán)活動教案 五子棋社團(tuán)活動記錄篇二

本學(xué)期,，我將運(yùn)用活動時(shí)間向興趣小組的孩子們介紹五子棋、象棋等棋類,，重點(diǎn)介紹五子棋和象棋的發(fā)展史,，讓學(xué)生了解棋類的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院?，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣,。

一、采取靈活的教學(xué)方法,，培養(yǎng)孩子們的棋藝在教學(xué)中,，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解,，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識,，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣,，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐,，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處,。另外,，在課堂上，還要隨時(shí)針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練棋興趣,。授課用通俗易懂的語言,，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育,、思想教育和情感教育,。

本學(xué)期小組活動結(jié)束時(shí)，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵,。積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律,，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多鼓勵表揚(yáng)孩子,，相信每個(gè)孩子都會成為象棋高手,，都能把象棋練好。經(jīng)常樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

二,、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩,、隨便悔棋,，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算讓學(xué)生邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣,，讓學(xué)生自我約束,，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外,，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析,、深思量,，做到知己知彼，出棋不悔,，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

三、針對學(xué)生的不同情況,，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后,，及時(shí)了解孩子們下棋的情況,，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋,，有的……針對這種情況,，及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組,，使其能棋逢對手,，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂于其中,。

四,、開展經(jīng)常性的象棋五子棋比賽，激發(fā)孩子的潛能在整個(gè)興趣小組活動過程中,，將經(jīng)常隔一兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志,，挖掘孩子們的潛能,，培養(yǎng)孩子們的智力。

五子棋社團(tuán)活動教案 五子棋社團(tuán)活動記錄篇三

棋類是中華民族文苑瑰寶,，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃,、邏輯思維的能力和局面判斷能力,，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣,，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ),。

1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約,，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗,，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

2,、通過下棋訓(xùn)練,，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能,、體能,，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3,、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,。

4,、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重,、鎮(zhèn)靜,、細(xì)心、恒心,、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、下棋是有益的活動,，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情,。

2,、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德,，有益于身心健康,。

3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力,。

4,、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明,。

1,、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,，加強(qiáng)靈活運(yùn)用,，提高學(xué)生的綜合能力。

2,、設(shè)“擂主”,，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理,。

3,、每月評一次積極參與分子。

1,、積極開展棋類(圍棋,、中國象棋、國際象棋)第二課堂,，每周周三下午社團(tuán)活動時(shí)間訓(xùn)練,。

2,、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才,。

3,、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生,。

讓學(xué)生用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣,、情感、性格,、意志等）相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類,、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ),。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會下棋,，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,，就向孩子們介紹了圍棋,、象棋、跳棋,、軍棋等棋類,，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,，他們深深為自己是中國人而感到自豪,，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二,、采取靈活的教學(xué)方法,，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識,，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識,，而用更多的時(shí)間去下棋,，這樣,，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,，在課堂上,，我們還隨時(shí)針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),，及時(shí)給于講解,、指導(dǎo)。

三,、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩,、隨便悔棋,，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況,，我們及時(shí)教育,，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍,。另外,，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,，對局勢多分析,、深思量，做到知己知彼,，出棋不悔,，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四,、針對學(xué)生的不同情況,，給孩子們分組練習(xí)

興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況,，有的孩子還不會下棋,，有的剛剛學(xué)會走棋，有的??針對這種情況,，我及時(shí)給他們分組,，讓他們同種情況的分為一組,，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí),、提高,，使他們樂于其中。

五,、開展經(jīng)常性的比賽,，激發(fā)孩子的潛能在整個(gè)興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,，這樣孩子們的興趣很高,，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能,，培養(yǎng)了孩子們的`智力,。

五子棋社團(tuán)活動教案 五子棋社團(tuán)活動記錄篇四

五子棋課是我校義務(wù)教育階段對學(xué)生培養(yǎng)愛國情感，推廣體育文化知識,，開發(fā)邏輯思維能力,，提升心理素質(zhì)的一門校本課程，通過學(xué)習(xí)必將對學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用,。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行,、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展,。

五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識,，使學(xué)生系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識及基本比賽方法,，培養(yǎng)學(xué)生對五子棋的興趣,，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維,、動手,、與別人合作、搜集信息等綜合能力,，特別是獨(dú)立解決問題的能力,。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，時(shí)間觀念,，陶冶學(xué)生良好的情操,，增加他們的生活情趣。

①學(xué)生掌握五子棋的歷史淵源,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和良好的棋德意識,，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質(zhì)。

②通過下五子棋,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，愿意與他人合作和溝通的意識，為學(xué)生的良好人生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

③通過講解與練習(xí),，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的邏輯思維，對于水平較高的學(xué)生,，想辦法給予獎勵,，使其更加積極地學(xué)習(xí)。

1．通過理論教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)比賽逐步提高學(xué)生的棋藝水平,，因材施教，以五子棋教學(xué)為載體,，努力促進(jìn)每一位學(xué)生邏輯思維能力的提高,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2．通過學(xué)習(xí)五子棋的禮儀,，養(yǎng)成學(xué)生良好的下棋習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生體會享受下棋的樂趣，培養(yǎng)積極的人生體驗(yàn),，樂觀地對待人生,。

3．通過學(xué)習(xí)五子棋規(guī)則，使學(xué)生體悟到?jīng)]有五子棋規(guī)則,，就沒有五子棋這個(gè)項(xiàng)目的辨證道理,，“沒有規(guī)矩不成方圓”，明確規(guī)則是事物存在的必要條件,；進(jìn)而引申培養(yǎng)學(xué)生要遵紀(jì)守法,，增強(qiáng)法制觀念和規(guī)則意識，體會沒有法律和規(guī)章制度等規(guī)則約束就沒有我們?nèi)祟惿鐣恼軐W(xué)思想,。

4,、通過由學(xué)生自選對手比賽，使學(xué)生掌握五子棋比賽的基本方法,。

白塔子鎮(zhèn)中心小學(xué)所有學(xué)生,。

每周三下午社團(tuán)活動時(shí)間。

第一周：初步了解五子棋的基本知識,。

第二周：讓學(xué)生了解五子棋的一些基本術(shù)語

第三周：三的分類

第四周：四的分類

第五周：棋盤

第六周：棋子

第七周：記譜方法

第十周：特殊規(guī)則

第十一周：比賽相關(guān)術(shù)語

第十二周：《那氏五子兵法》

第十三周：五子棋開局

第十四周：中國五子棋競賽規(guī)則的五子棋開局

第十五周：五子棋-棋人棋語1

第十六周：五子棋-棋人棋語2

第十七周：五子棋-棋人棋語3

第十八周：社團(tuán)競賽