作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

五子棋社團(tuán)活動(dòng)教案 五子棋社團(tuán)活動(dòng)記錄篇一

五子棋課是我校義務(wù)教育階段對(duì)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，推廣體育文化知識(shí),，開(kāi)發(fā)邏輯思維能力,，提升心理素質(zhì)的一門(mén)校本課程，通過(guò)學(xué)習(xí)必將對(duì)學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用,。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行,、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展,。五子棋起源于我國(guó),，這有利于弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)民族文化，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,，并對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)能起到積極地推動(dòng)作用,。

五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和良好的棋德意識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng),、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識(shí)及基本比賽方法,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五子棋的興趣,，逐步提高他們的五子棋的對(duì)弈水平,，發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手、與別人合作,、搜集信息等綜合能力,，特別是獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),，時(shí)間觀念,，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣,。

常下棋,，可以減少浮躁之氣，增加嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng),；有助于增強(qiáng)人們做事的計(jì)劃性和靈活性,；有助于培養(yǎng)堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。五子棋社團(tuán)為愛(ài)好下棋同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，提供了一個(gè)結(jié)交朋友的場(chǎng)地,，提供了一個(gè)休閑益智的空間?！耙云鍟?huì)友”是我們的宗旨,，“樂(lè)在棋中”是我們的目標(biāo)。在這個(gè)棋樂(lè)融融的社團(tuán)里,，你會(huì)體會(huì)到一家人的溫暖,。

三（6）班教室

1．通過(guò)講故事、觀視頻等輔助手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，了解五子棋相關(guān)知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則。

2．通過(guò)由學(xué)生自選對(duì)手比賽,，以及擂臺(tái)賽,、淘汰賽等方式進(jìn)一步提高學(xué)生比賽的興趣和水平,。

3。 每節(jié)課用五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行棋類信息發(fā)布，培養(yǎng)學(xué)生注意關(guān)注并搜集棋類信息的能力和習(xí)慣,。

學(xué)生基本上掌握五子棋的基礎(chǔ)知識(shí)及基本比賽方法，能夠?qū)?duì)五子棋產(chǎn)生濃厚的興趣,，逐步提高五子棋的對(duì)弈水平,，發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手,、與別人合作,、搜集信息等綜合能力，有一定的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

五子棋社團(tuán)活動(dòng)教案 五子棋社團(tuán)活動(dòng)記錄篇二

本學(xué)期,，我將運(yùn)用活動(dòng)時(shí)間向興趣小組的孩子們介紹五子棋,、象棋等棋類，重點(diǎn)介紹五子棋和象棋的發(fā)展史,，讓學(xué)生了解棋類的淵源歷史,，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣,。

一,、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝在教學(xué)中,，對(duì)于棋藝的理論知識(shí),，我打算不能一味的講解，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，少講多練,，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋,，這樣,，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處,。另外，在課堂上,，還要隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解,、指導(dǎo),。注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練棋興趣。授課用通俗易懂的語(yǔ)言,，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué),。教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育,。

本學(xué)期小組活動(dòng)結(jié)束時(shí),，對(duì)各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律,，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手,，都能把象棋練好,。經(jīng)常樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的,，以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好,。

二,、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人,，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,，改掉一些不良的下棋習(xí)慣,，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣,，我打算讓學(xué)生邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束,，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),，教育孩子們下棋也要三思而后行,，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量,，做到知己知彼,，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

三,、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后,，及時(shí)了解孩子們下棋的情況,，比如有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋,，有的……針對(duì)這種情況,，及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組,，使其能棋逢對(duì)手,，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂(lè)于其中,。

四,、開(kāi)展經(jīng)常性的象棋五子棋比賽，激發(fā)孩子的潛能在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,，將經(jīng)常隔一兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志,，挖掘孩子們的潛能,，培養(yǎng)孩子們的智力,。

五子棋社團(tuán)活動(dòng)教案 五子棋社團(tuán)活動(dòng)記錄篇三

棋類是中華民族文苑瑰寶，開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析,、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng),，提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ),。

1,、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗,，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力,。

2、通過(guò)下棋訓(xùn)練,，使小學(xué)生的左右腦平衡,，同時(shí)鍛煉智能、體能,，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣,。

3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力,。

4、通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng),，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活,，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜,、細(xì)心,、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、下棋是有益的活動(dòng),，既能陶冶性情又能鍛煉智力,，還可以磨練性情。

2,、可以鍛煉人的頭腦,，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康,。

3,、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力,，提高集中注意力,。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力,，使聰明的孩子更聰明,。

1、每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用,，提高學(xué)生的綜合能力,。

2、設(shè)“擂主”,，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

3,、每月評(píng)一次積極參與分子,。

1、積極開(kāi)展棋類(圍棋,、中國(guó)象棋,、國(guó)際象棋)第二課堂，每周周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。

2,、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才,。

3,、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生,。

讓學(xué)生用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣,、情感、性格,、意志等）相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類,、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,，本學(xué)期,，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋,、象棋,、跳棋、軍棋等棋類,，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪,，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣,。

二、采取靈活的教學(xué)方法,，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中,，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，少講多練,，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋,，這樣,，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處,。另外，在課堂上,，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解,、指導(dǎo),。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人,，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中,，有的孩子高聲喧嘩,、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣,，針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理,，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍,。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量,，做到知己知彼,，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

四,、針對(duì)學(xué)生的不同情況,，給孩子們分組練習(xí)

興趣小組建立之后,，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋,，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋,，有的??針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組,，讓他們同種情況的分為一組,，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí),、提高,，使他們樂(lè)于其中。

五,、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽,，激發(fā)孩子的潛能在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,，這樣孩子們的興趣很高,，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能,，培養(yǎng)了孩子們的`智力,。

五子棋社團(tuán)活動(dòng)教案 五子棋社團(tuán)活動(dòng)記錄篇四

五子棋課是我校義務(wù)教育階段對(duì)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，推廣體育文化知識(shí)，開(kāi)發(fā)邏輯思維能力,，提升心理素質(zhì)的一門(mén)校本課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)必將對(duì)學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行,、智力,、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。

五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和良好的棋德意識(shí),，使學(xué)生系統(tǒng),、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識(shí)及基本比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五子棋的興趣,，逐步提高他們的五子棋的對(duì)弈水平,，發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手,、與別人合作,、搜集信息等綜合能力，特別是獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),，時(shí)間觀念，陶冶學(xué)生良好的情操,，增加他們的生活情趣,。

①學(xué)生掌握五子棋的歷史淵源，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和良好的棋德意識(shí),，如比賽中要有勝不嬌,，敗不餒的良好心理素質(zhì)。

②通過(guò)下五子棋,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，愿意與他人合作和溝通的意識(shí)，為學(xué)生的良好人生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

③通過(guò)講解與練習(xí),，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的邏輯思維，對(duì)于水平較高的學(xué)生,，想辦法給予獎(jiǎng)勵(lì),，使其更加積極地學(xué)習(xí)。

1．通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)比賽逐步提高學(xué)生的棋藝水平,，因材施教,，以五子棋教學(xué)為載體，努力促進(jìn)每一位學(xué)生邏輯思維能力的提高,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)五子棋的禮儀，養(yǎng)成學(xué)生良好的下棋習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，愿意與他人合作和溝通的意識(shí),，為學(xué)生終身發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)享受下棋的樂(lè)趣,，培養(yǎng)積極的人生體驗(yàn),，樂(lè)觀地對(duì)待人生。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)五子棋規(guī)則,，使學(xué)生體悟到?jīng)]有五子棋規(guī)則,，就沒(méi)有五子棋這個(gè)項(xiàng)目的辨證道理，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，明確規(guī)則是事物存在的必要條件,；進(jìn)而引申培養(yǎng)學(xué)生要遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念和規(guī)則意識(shí),，體會(huì)沒(méi)有法律和規(guī)章制度等規(guī)則約束就沒(méi)有我們?nèi)祟惿鐣?huì)的哲學(xué)思想,。

4、通過(guò)由學(xué)生自選對(duì)手比賽,，使學(xué)生掌握五子棋比賽的基本方法,。

白塔子鎮(zhèn)中心小學(xué)所有學(xué)生。

每周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,。

第一周：初步了解五子棋的基本知識(shí),。

第二周：讓學(xué)生了解五子棋的一些基本術(shù)語(yǔ)

第三周：三的分類

第四周：四的分類

第五周：棋盤(pán)

第六周：棋子

第七周：記譜方法

第十周：特殊規(guī)則

第十一周：比賽相關(guān)術(shù)語(yǔ)

第十二周：《那氏五子兵法》

第十三周：五子棋開(kāi)局

第十四周：中國(guó)五子棋競(jìng)賽規(guī)則的五子棋開(kāi)局

第十五周：五子棋-棋人棋語(yǔ)1

第十六周：五子棋-棋人棋語(yǔ)2

第十七周：五子棋-棋人棋語(yǔ)3

第十八周：社團(tuán)競(jìng)賽