為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇一

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地,知識的主要源泉來自于書籍,。在“書香校園”活動中,讓學(xué)生全面了解社會主義核心價值觀,從而樹立國家榮譽感,集體責(zé)任感,個人使命感,。在豐富多彩的“書香校園”的活動中,汲取知識,開闊眼界,增長見識,提高素養(yǎng)。通過“書香校園”的建設(shè),不僅提高師生的綜合素質(zhì),而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良!

1,、在“書香校園”活動中,落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力,拓展學(xué)生知識面,提升學(xué)生的素養(yǎng),進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)書香校園建設(shè),。

2,、閱讀教學(xué)需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

3,、通過開展“書香校園”活動,引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),。

山密二中全體師生

1、制定計劃階段(每年9月份)

學(xué)校于每年秋季開學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書香校園”活動實施方案》,方案包括“書香校園”建設(shè)活動的措施,常規(guī)讀書活動安排,讀書月活動安排,經(jīng)典誦讀活動安排,讀書匯報安排等,。

2,、活動實施階段(每年9月-次年7月)

學(xué)校按照制定的活動方案,有計劃、有成效地開展活動,促進(jìn)書香校園氛圍的營造和學(xué)生閱讀能力的提升,。讀書活動有主題,、過程有記載、時間有保障,、推進(jìn)有措施,、展示有特色、匯報有亮點,、階段有總結(jié),。

學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書時間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀,、自習(xí)課閱讀,、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,在校集體誦讀(學(xué)習(xí))經(jīng)典的時間每周不少于1小時,。

3,、專題讀書活動月

①校本主題讀書月(每年10—11月)。學(xué)校確定讀書主題,教師要負(fù)責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義,、適合學(xué)生閱讀的書籍。學(xué)校將要開展演講比賽,、讀后感,、讀書小報、朗讀比賽,、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動,采用班級賽和校級賽相結(jié)合的方式開展,在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示,。

②經(jīng)典誦讀讀書月(每年3月-4月)。學(xué)校開展豐富多彩,、形式多樣的活動,。通過舉辦手抄報、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評,課本劇,、德育故事表演等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺;班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊會,評選“誦讀之星”,、“古詩詞之星”等;學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”,。

書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:劉曉丹

副組長:盧明星朱立君王巖高涵

組員:姜富秋楊惠英周麗娟郭俊玲侯遠(yuǎn)萍劉湘萍趙月波呂龍泉

張曉麗宋華于秀鳳劉麗秋孫明閣李志宏王麗君鄭偉聶文慧

趙金秋及全體班主任

1、“書香校園”的環(huán)境建設(shè)

①在校園內(nèi)懸掛條幅,操場,、走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫,、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶,。

②設(shè)計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書,、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

③布置班級圖書角。每個班級均要建設(shè)美觀實用的班級圖書角,采用學(xué)生捐建,、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源,并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,。

③開放學(xué)校圖書館。專人負(fù)責(zé)圖書館,鼓勵學(xué)生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向?qū)W生開放,做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作,通過不斷豐富書目,全方位開放圖書館,將圖書館的效益發(fā)揮到最大化,。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇二

為進(jìn)一步推動特色學(xué)校建設(shè),，深入開展校園文化建設(shè)，積極推進(jìn)新課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，經(jīng)研究決定,，在全校開展?fàn)I造書香校園活動,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣,，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識面,，提升學(xué)生的思想境界和精神品位，我校決定開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣,，由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園,。

1,、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行"我讀書,，我快樂，我成才"的信念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶情操,。

4、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)。

組長：劉佳

副組長：李玉峰,、楊洪祥

主要成員：王成東

開展?fàn)I造書香校園活動,，要與教師師德建設(shè)相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合,，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,，與學(xué)校的教科研相結(jié)合，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合,。在內(nèi)容上,，要鼓勵教師自覺、主動地閱讀人文經(jīng)典書籍,，拓展人文視野,，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，豐富教師的精神生活,，提高教師的情調(diào)和品位；要根據(jù)教師的成長需求,，引導(dǎo)教師閱讀教育名著,，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增強教書育人的能力；要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征,，引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫中學(xué)生和為中學(xué)生而寫的書,，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生思想認(rèn)識能力的發(fā)展,、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行,。

第一階段：20xx年3月為發(fā)動,、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案,、計劃,，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會,、各個平臺向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20xx年3月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段,。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的讀書活動,，不斷提高全校師生的文化底蘊,，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”,。

第三階段：20xx年10月為總結(jié),、評估階段。主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示,、評比,、總結(jié)和評估活動。

1,、充分利用好課堂陣地：

2,、廣泛開辟活動陣地：

（1）舉辦讀書節(jié)。分層次,、分類別舉辦演講比賽,、讀好書知識競賽、讀后感交流,、主題班隊,、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行,、主題班會”,、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動,。

（3）開展“小小藏書家”評比,。學(xué)校通過“小小藏書家”的評選來推進(jìn)此項活動，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”,。

（4）定期舉行不同層次的讀書報告會,、專題討論會、讀書演講比賽,、讀書隨筆征文評選等活動,，使廣大教師共享讀書成果，實現(xiàn)同伴聯(lián)動,，營造濃郁的讀書氛圍,。

3、加強圖書館,、閱覽室建設(shè),，每學(xué)期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書,；延長圖書館開放時間,，讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀；新建網(wǎng)絡(luò)資源室,，方便住宿生上網(wǎng)閱讀,；標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè)，確定名著所占比例,，讓學(xué)生明白讀好書的重要性,；茶吧供應(yīng)專業(yè)報刊、雜志,，提供機會給老師隨時增強專業(yè)知識,；每天開通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀,。

4,、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站,、宣傳欄,、墻報、黑板報等陣地的作用,，展示讀書成果,，交流讀書經(jīng)驗，宣傳讀書典型,。結(jié)合實際,，鼓勵教師按照自己的興趣,、愛好,、志向建立讀書俱樂部,、書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,，通過開展靈活多樣的交流活動,，分享讀書經(jīng)驗，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、制定讀書計劃。

（1）各校根據(jù)本活動方案,，聯(lián)系學(xué)校實際,，由年級組牽頭，制定本校讀書活動方案或計劃,。

（2）召開全體師生讀書活動動員大會,，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目的,。

（3）教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,，在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選幾本教育刊物或教育專著,，制定個人讀書計劃,，11月30日之前上報。

2,、提供讀書條件,。

（1）學(xué)校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記,。

（2）學(xué)校購買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍,，借給教師閱讀。

（3）每位教師每年訂閱兩份份以上的教育刊物,。

3,、搭建讀書平臺。

（1）各校組建青年教師讀書沙龍,，并定期舉行沙龍活動,，把讀書活動與課題研究有機結(jié)合起來。

（2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，定期組織師生舉行讀書方法講壇,、讀書心得報告會、專題討論研究會等活動,，關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗,，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新,。

（3）學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽,、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動,，讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩,。

4,、實施讀書計劃。

堅持“五個一”制度,，即：師生每天自學(xué)一小時,；每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注,，且要輯錄不少于3000字的讀書筆記,；每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆,；每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字),，月末上報。

5,、實施情況評價,。

建立“六有”制度，即：沙龍活動有實錄,，專題講座有材料,，集中學(xué)習(xí)有記錄，個人學(xué)習(xí)有筆記,，討論發(fā)言有提綱,，學(xué)習(xí)體會有文章。

6,、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示,。

（1）學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比。

（2）學(xué)校每月對教師,、學(xué)生讀書情況進(jìn)行調(diào)研,、考評和總結(jié)，完成讀書月份簡報,。

（3）學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究,，完成一篇教師讀書調(diào)研報告。

（4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié),，努力建設(shè)好書香校園,。

（5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽,，讀書典型事跡宣傳等活動,。將讀書活動的成果編輯成冊,。

7、優(yōu)秀教師,、學(xué)生表彰,。

學(xué)校不定期舉行教師,、學(xué)生讀書演講比賽,，讀書知識等競賽,，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動,，樹立讀書典型，把經(jīng)典書籍作為獎品,。

1,、組織機構(gòu)保障。

建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由團(tuán)委,、年級組具體負(fù)責(zé)讀書活動的實施，以教研組,、班級為小組進(jìn)行讀書活動,。從上至下層層管理，責(zé)任到位,，分工合作,。

2、管理制度保障,。

建立相應(yīng)的活動細(xì)則,，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

3,、評價機制保障,。

建立師生讀書活動檔案管理。將讀書情況與教師的考核掛鉤,，表彰獎勵先進(jìn),，展示優(yōu)秀教師作品。

4,、資金投入保障,。

加大書籍購買資金與讀書活動資金投入，保障校本研修讀書活動所需資金的開支,，讀書活動作為學(xué)校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，讓其真正成為師生自我學(xué)習(xí)、自我教育,、自我提高的有效載體,，成為提高師生綜合素質(zhì)的拳頭工程,，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀教師和合格人才。

1,、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性,，多想辦法，群策群力,，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮,，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個充滿書香的校園,。

2,、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話,，寫規(guī)范字,，在班級、校園醒目位置張貼活動口號,，警示語,、勵志語等，班級為園地,、報板,、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境,。

3,、加強讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導(dǎo)員,、輔導(dǎo)員,、圖書管理員，上讀書指導(dǎo)課,，注重朗讀,、誦讀、默讀,、只讀,、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

4,、建好用好讀書陣地,。堅持上閱讀匯報課、交流課,，充分利用好晨讀,、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時間,，開展課前3分鐘讀演講活動,，走讀生每天在家至少半小時閱讀活動,，住宿生睡前半小時閱讀活動，提倡學(xué)生積極向校園廣播站,、網(wǎng)站,、校內(nèi)刊物等陣地投稿。

5,、采取多種推進(jìn)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提倡并推動多種形式的“小組共讀”,、“師生同讀”,、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式,，積極參加全校及上級組織的各項活動,，形成學(xué)校富有特色的讀書模式。

6,、全員參與，確保實效,。讀書活動的對象面向全校學(xué)生,，面上要鋪開，量上可酌情確定,。不能存在不參與讀書活動的學(xué)生和班級,，以保證讀書活動取得實效。

7,、對學(xué)生個人要求：

（2）用實際行動,，設(shè)計好自己的閱讀跟蹤檔案，充實自己人生,，“用讀書的厚度提升人生的高度”,。

（3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書,。

（4）積極參與各項讀書活動,，共創(chuàng)“書香校園”。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇三

圍繞“創(chuàng)建書香校園,、人文和諧”這一主題,，按照“學(xué)生主體、全員參與,、以校為主,、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的要求,，大力開展讀書活動，引導(dǎo)教師,、學(xué)生,、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，讓校園處處彌漫書香氣息,，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園,。

用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生在閱讀過程中,，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分,，浸潤先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，通過讀書活動,，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、會讀書,、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界,，使其健康全面地發(fā)展,。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣,。

創(chuàng)建人文書香校園,、書香伴著師生成長。

1,、先進(jìn)性原則：讀好書,，做到讀書與教育相結(jié)合。

2,、發(fā)展性原則：為了學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書種類和數(shù)量不斷增加,、更新,。

3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動長遠(yuǎn)規(guī)劃和實施方案，要持之以恒,，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣,，并通過讀書活動形成學(xué)校特色。

4,、系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)師生制訂讀書長遠(yuǎn)規(guī)劃,，使讀書內(nèi)容、層次形成體系,。

5,、指導(dǎo)與實踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣,，對學(xué)生閱讀書目給予推薦指導(dǎo),，學(xué)校要通過讀、評,、講,、寫、賽等方法,，廣泛開展讀書體驗,、交流等實踐活動。

本次活動將以評選“書香班級”,、“閱讀之星”為主線組織開展,。

(一)、“書香班級”評選條件

1,、班內(nèi)圖書角建設(shè)規(guī)范，又足夠符合學(xué)生年齡特點的閱讀書籍,，有借閱管理辦法和手續(xù),，有好書推薦榜。

2,、學(xué)生讀書習(xí)慣好,、興趣濃，能做到清早一到校便讀書,，擠出時間爭讀書,，能從讀書中感到快樂。

3,、不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動,。如：經(jīng)典誦讀、講名著故事,，讀書心得征文等活動,。

4、班內(nèi)開展閱讀之星的評選活動，樹立榜樣,。

5,、班內(nèi)組織“師生共讀一本書”、“我與父母同讀一本書”的活動,。以此實現(xiàn)家長,、學(xué)生、教師的共同讀書學(xué)習(xí),、共同思考成長,。

(二)、“閱讀之星”的評選條件

(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)

1,、有良好的閱讀習(xí)慣,，有濃厚的閱讀興趣。能與好書為伴,。教師之星應(yīng)讀好四類書,，即讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀理論專著,，強教學(xué)實踐;讀兒童文學(xué),，悟童心童真;讀報紙雜志，解世事風(fēng)情,。

2,、能做同事(同學(xué))的讀書表率，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書體會,，能及時向同事(同學(xué))推薦好書,。

3、在讀書交流活動中表現(xiàn)出眾,。

1,、本次活動時間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級要在9月份根據(jù)學(xué)?；顒臃桨钢贫ū景嘧x書活動計劃,。20xx年6月將利用學(xué)校“讀書節(jié)”組織讀書交流,、匯報,、評選活動。

2,、各年級組,、各班、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續(xù)下去,，共同打造“書香校園”,。

3,、學(xué)校將開設(shè)好書推薦欄，每月由校長,、主任向教師,、學(xué)生分別推薦好書，并加大閱讀室的建設(shè),，及時購買新書,、好書供師生閱讀。

4,、各班要積極撰寫活動簡訊,，經(jīng)校小廣播站、宣傳欄,、國旗下講話等形式進(jìn)行宣傳,。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇四

為集繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng),，深化校園文化建設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)社會主義核心價值觀的培育和踐行，營造濃厚的校園書香氛圍,，經(jīng)研究,，決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開展書香校園創(chuàng)建活動，特制定如下實施方案,。

深入貫徹黨的十九大精神,，堅持立德樹人，突出全面而有個性的發(fā)展,，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，以“書香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書活動為路徑,，以書育人,，以書啟智，以書養(yǎng)德,，以經(jīng)典文化和悠悠書香熏陶、引導(dǎo),、感染師生情操和素養(yǎng),，打造具有校本特色的書香校園。

（一）積極營造濃厚的校園書香氛圍,，切實加強學(xué)校文化建設(shè),，積極打造個性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境,，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平,。

（二）積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，開展形式多樣，新穎活潑的讀書活動,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，讓閱讀成為學(xué)生的自覺需求。

（三）積極鼓勵教師書香為伴,，自覺參加各類讀書活動,，不斷提升教師個人文化品位、提升教育工作水平,。

（一）夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ)

1,、加強圖書室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強圖書室,、閱覽室的建設(shè)和管理,，每年安排一定數(shù)量的.圖書經(jīng)費，在充分聽取師生意見的基礎(chǔ)上確定購置書目,，及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊,。各學(xué)校可以班為單位每周安排1—2次集體借閱時間,，同時要盡量增加學(xué)生自由閱讀時間,。圖書室、閱覽室要全天候開放,，允許學(xué)生在課外活動或課余時間走進(jìn)圖書室,、閱覽室借閱。

2,、為學(xué)生提供豐富的圖書資源,。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜,，并經(jīng)常更換圖書方便學(xué)生閱讀,。同時，學(xué)?？砷_展學(xué)生交換圖書閱讀活動,，以班級為單位，定期組織學(xué)生交換圖書進(jìn)行閱讀,，通過這種形式豐富閱讀資源,。

3、充分利用校外資源,。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書館,、博物館、文化館和青少年活動中心等校外設(shè)施,，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀,、借閱圖書和開展主題讀書活動,。

（二）營造書香校園創(chuàng)建氛圍

各學(xué)校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設(shè),，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點裝飾閱讀環(huán)境,，努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設(shè)立讀書櫥窗,、讀書板報等,，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過在學(xué)校走廊,、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品,、名人名言等，為校園增添書香氣息,。

（三）開展書香校園讀書活動

1,、開展第十屆“經(jīng)典誦讀”評比活動。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上,，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級比賽,。縣級比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動開展,，朗讀的作品建議參考xx省中小學(xué)（幼兒園）經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要,。

2、舉行有關(guān)文學(xué)類比賽,。為切實加強未成年人的文學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè),，促進(jìn)校園文化建設(shè),。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行,，采用現(xiàn)場比賽的形式,，分小學(xué)、初中,、高中組進(jìn)行,。

3、開展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動,。各校要繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動,；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，認(rèn)真開設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”,，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員,、教材,、課時及場地等的需要；要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機，積極開發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實推進(jìn)課外閱讀“課程化”,，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計劃,；充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢和語文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，定期開展課外閱讀活動,，引導(dǎo)廣大師生好讀書、讀好書。縣教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評比等活動,。

4,、繼續(xù)開展讀書演講比賽活動,。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實際，有感而發(fā),。可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā),。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇五

為進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè),，實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化,，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署,，特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價,。

1,、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長見識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3,、通過活動,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,，使學(xué)生體驗生命的活力,，提高生命境界，培植校園綠色文化,。

1,、國家級立項課題：營造書香校園。

2,、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。

（一）分工明確,，責(zé)任到人

成立以校長為組長,，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人,，副組長具體研究項目內(nèi)容的實施策略,，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項目內(nèi)容實施的安排，班主任,、語文教師,、英語教師為具體實施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項目督查,。班主任具體負(fù)責(zé)班級環(huán)境建設(shè),，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺,、板報、班級圖書角的充實,。

（二）百種報刊進(jìn)校園

大力實施“百種報刊進(jìn)校園”工程,。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報刊,；第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價值,、適合學(xué)生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱,，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱,。學(xué)校采取措施，實行報刊集中管理,，分散閱讀和集中閱讀的方式,，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動,，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊,。

（三）每周一詩

為落實每周一詩的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘,，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩,。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意,、圖文結(jié)合,、想象畫面、詩配畫,、熟讀成誦的方式,。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價,，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案,。檢查及評價人包括：教師、家長,、組長,。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。

（四）每季度讀一本書

低年級以閱讀繪本,、淺顯的童話為主,，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀,，學(xué)生聽的方式,，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想,，或者邊讀邊提問題的形式,；其次是榜樣帶動,；再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文,、科普文,、小小說為主。閱讀方式有師生共讀,、自由閱讀,、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式,，上好閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課（匯報課）。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷,，了解學(xué)生的讀書情況,，如書目、作者,、喜歡的細(xì)節(jié),、人物評價、讀書感悟,，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價,。

（五）努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣,。一是通過手抄報,、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康,、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動,，即“親子共讀”,、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動,。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次,，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟,，開展創(chuàng)建書香家庭的活動,；教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目,，撰寫讀書感悟,，上好讀書交流會；老師之間的共讀,，每學(xué)期共讀一本書,，撰寫讀書感悟,，召開讀書交流會。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記,，讓孩子積累好詞好句,，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”,，學(xué)校頒發(fā)獎狀,。四是評選書香班級、書香家庭,、教師讀書人物,、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部,、班級之間,、學(xué)校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料,，開展各種讀書匯報會,。

（六）健全完善閱讀學(xué)分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分,，全年不少于50學(xué)分,；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學(xué)分,；每季度閱讀一部作品10分,，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分,。每20分為一個星級,。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t,，每年至少取得5個星級,。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上,，每多背誦15首可獎勵一顆星,。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書,。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中,。

（七）落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化,，學(xué)校實行月查制度,。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工,，分別檢查學(xué)生古詩背誦,、報刊閱讀,、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式,，語文教師把學(xué)生平均分成幾個小組,，每個小組編號，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號,，并對檢查結(jié)果進(jìn)行及時的通報與反饋,，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復(fù)查驗收,，直到合格為止,。抽查結(jié)果納入教師考核。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇六

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。如果一個老師熱愛讀書,，那么他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界,，擁有充實而寧靜的內(nèi)心,。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”,，使每個師生都成為愛書人,，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,。

閱讀經(jīng)典詩文 共建書香校園

初步營造起校園讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成,，豐富師生的人文素養(yǎng)。

汲取知識的力量,、建設(shè)美好的校園,。

營造良好校園環(huán)境 ,、弘揚民族優(yōu)秀文化。

讀好書,，明責(zé)任,，爭做文明人。

留一點時間給讀書,、多一點空閑給思考,、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。(條幅)

在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長。(條幅)

最是書香能致遠(yuǎn),。(橫幅)

腹有詩書氣自華,。(橫幅)

低年級：好書伴我成長。(班級黑板)

中年級：讀書好,，讀好書,，好讀書。(班級黑板)

高年級：讀書自古有樂,，書香最能致遠(yuǎn),。(班級黑板)

學(xué)生閱讀時間：每星期一至星期五1：40——2：05為學(xué)生閱讀時間(也可師生同讀)創(chuàng)建“書香校園”活動方案20xx創(chuàng)建“書香校園”活動方案20xx。

教師集體閱讀時間：每星期一的下午放學(xué)之后(5：05——5：45)(地點:初級部：初級部學(xué)生閱覽室,，中級部：中高級部學(xué)生閱覽室,，高級部：教師閱覽室。行政靈活參與其中,。級組長負(fù)責(zé)做好考勤,。)

組長：李峻峰

副組長：李興亮 李潤華

組員：各科組長和級組長

策劃組織：李遠(yuǎn)瓊 張賽英

(一)宣傳啟動(3月份)

1、在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。(宣傳組負(fù)責(zé))

2、學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站開辟一個“誦讀古詩”陣地,，每周誦讀一首古詩。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,，介紹有關(guān)名人讀書的故事,，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。(張賽英負(fù)責(zé))

3、利用國旗下講話,，大隊部安排少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,，好讀書,。(少先隊大隊部負(fù)責(zé))

4、教師會議上動員每一位教師每天自覺地讀書半小時,。并做好,。寫好讀書心得，每學(xué)期交一篇讀書心得,。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

(二)組織實施(4-6月份)

四月份：

1,、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動,，引導(dǎo)、督促,、激勵學(xué)生積極(20xx年 公司周年慶活動方案)讀書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。(班主任負(fù)責(zé))

1)建立班級圖書角,，書由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書館借,，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊。根據(jù)每班實際情況定期(至少一個月)更換一次,。以確保學(xué)生隨時隨地能有書可讀,。每班選出兩名圖書管理員，管好班級圖書角,，利用午讀前或課余時間進(jìn)行借閱,。(班主任負(fù)責(zé))

2)每位學(xué)生自己到圖書館借一本圖書，利用課余時間進(jìn)行閱讀,，做好本,。由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，自己可以根據(jù)自己的喜好來加點裝飾,，使其生動活潑,、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查,，對沒有讀書的或讀書少的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),。(班主任負(fù)責(zé))

3)建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間,，級部內(nèi)班級間,，建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動,。(級組長與班主任負(fù)責(zé))

2,、確立專門的讀書時間，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。

1)每學(xué)期班主任,、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃。(班主任和語文老師負(fù)責(zé))

2)每班上好每周的閱讀課,，可利用午讀時間,，語文閱讀課教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)，可組織班級讀書會,。(語文老師負(fù)責(zé))

3)堅持“一誦一讀”活動,。“一誦”即每課前一分鐘的兒歌,、古詩文,、名言格言、成語積累,、美文的背誦活動,，語文科結(jié)合“每日一句”積累內(nèi)容進(jìn)行，英語科可讀單詞,、口語,、名句等，數(shù)學(xué)科可讀定義,、公式,、法則等(也可堅持課前一練)，其它學(xué)科自由靈活組織,。(各科任老師負(fù)責(zé))

“一讀”(即午讀),， “午讀”時間為下午上課前的一段時間，“午讀”時原則上不許寫作業(yè),，但老師要求下午要交的,，未完成的學(xué)生可以寫作業(yè)，但要保持安靜,，不影響他人閱讀,。各項讀書活動均與“文明班”評比相結(jié)合，各班要選好小助手,，組織好班級午間的閱讀活動,，并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，安靜讀書，不得隨意走動和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂的讀書氛圍中創(chuàng)建“書香校園”,。(值日教師和值日生負(fù)責(zé))

3,、建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會等記錄下來,。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動,。“小讀者手記”由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā),。(班主任負(fù)責(zé))

4,、組織老師們主題閱讀：

1)中國陶瓷鑒賞，提高老師們對陶文化的了解,。(溫學(xué)深老師負(fù)責(zé))

2)中國書法藝術(shù)鑒賞,，提高老師們書法藝術(shù)的涵養(yǎng)。(梁鳳鳴老師負(fù)責(zé))

五月份：

1,、開展征集讀書名言并制作書簽活動,。以學(xué)生原創(chuàng)的讀書名言為主。以書簽的形式展示出來,。經(jīng)過評比后,，獲獎的名言書簽作為學(xué)校文化的宣傳內(nèi)容予以展示。(語文老師負(fù)責(zé))

2,、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點開展讀書展示活動,，開展學(xué)科競賽活動。(各科組長負(fù)責(zé))

語文科：

1)詩詞背誦活動：語文新課標(biāo)中的各年段必背古詩文,，要求抽查各班的背誦情況,。

2)一、二年級組織“兒歌,、古詩詞背誦擂臺賽,。”

3)三至五年級組織美文誦讀比賽,。誦讀一些課內(nèi)外優(yōu)秀作品或作品片斷,，要求短小些，體裁不限,，全班參與,。

4)二至六年級進(jìn)行“好書伴我成長”現(xiàn)場作文比賽。

5)三至六年級進(jìn)行(即“小讀者手記”),、周記,、日記評選活動,。

數(shù)學(xué)科：

1)14周優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示。

2)15周操作應(yīng)用題比賽,。

英語科：

1) 一至六年級進(jìn)行“聽力之星”競賽

2) 四至六年級進(jìn)行“閱讀之星”競賽

3) 一至三年級進(jìn)行“配圖單詞主題畫”,，四至六年級進(jìn)行“我喜愛的英文故事/兒歌/謎語等手抄報”評選活動。

藝術(shù)科：

綜合科：

體育科：

3,、組織教師進(jìn)行“三筆字”比賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

4,、組織教師開展讀書心得交流會,、讀書論壇。(黎勇堅副校長負(fù)責(zé))

(三)活動總結(jié)(六月份)

學(xué)期末進(jìn)行“書香少年”,、“書香班級”評選活動,。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇七

書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯,！為了讓學(xué)生能與好書為友,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，為了讓書香充溢我們的校園,，實踐本校“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念,，本學(xué)年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動,。我們將著力加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),，通過有計劃、有步驟,、有重點,、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界,，打?qū)嶋p基,，提高素質(zhì)，陶冶性情,，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ),，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友,，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行,。

1,、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法,，形成一定的閱讀能力,，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧,、全面的發(fā)展。

3,、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人,，做事，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶,，培養(yǎng)良好的品性,。

4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中,，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升,，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級,、閱讀型家庭的建設(shè),。

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,。

首先,，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望,，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣,。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手,，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍,，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品,、圖畫,，校園內(nèi)的每一個宣傳版面,，乃至每一棵小草，每一株花,，每一棵樹木,，每一個角落都會說話。

其次,，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽,。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級讀書角,，制定好班級圖書借閱手續(xù),，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地,，向?qū)W生推薦一些好書,，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章,；通過黑板報,，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記,；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句,；黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”,、“詩歌園”等欄目,，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦,、積累,。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）

另外,，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀,。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀,、交流感想,。聘請專家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級進(jìn)入閱覽室閱讀,，這樣濃郁的閱讀氛圍,，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去，而且,，久而久之,，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

（二）,、設(shè)立年級部主要負(fù)責(zé)人,。

學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭,，由各年級組長具體負(fù)責(zé),，班級要有閱讀組織，語文老師負(fù)主要責(zé)任,，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,，同時選威信高、負(fù)責(zé)任,、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人,。

（三）、落實活動,。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵,。

1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動,。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

2,、書香校園行動群團(tuán)篇——“讀書俱樂部”活動,。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍,，積極開展多種形式的讀書活動,，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會），大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡,。

3,、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。

（1）圖書推薦,。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得,。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動,。

（2）成果交流展示。如讀書沙龍,，讀書筆記交流,，經(jīng)典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講,，讀書筆記檢查情況匯總公布等,。

（3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制,。一是補助教師報刊征訂費,；二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭,；三是向教師贈送圖書。

（4）開展與學(xué)生“同讀一本書”,、“同背一首詩”“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”活動,。

（5）進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,。而且,，在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后,，再擴(kuò)展到其他學(xué)科,。

學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人。

1,、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本（采蜜集）

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長簽字證明；

中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）

高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,、閱讀賞析,、閱讀收獲等）

2、開展豐富多彩的閱讀活動,。

①開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。（班主任做好活動資料的整理工作）

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀,，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩,、背古詩,，了解詩人,、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進(jìn)行考核,。

③開展其它各類讀書活動,。學(xué)校根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動,。

低年段：精彩故事會

中年段：讀書交流會

高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）

④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽,。（期中,、期末）

⑤寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書,，此項活動與期末作文測試有機結(jié)合,。

⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機結(jié)合,。

⑦發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用,，繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹,、讀書心得,、每周一詩（詞）等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。（此項工作由各年段負(fù)責(zé)人組織,，各班自主投稿，每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進(jìn)行考核加分,。）

3,、開展好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。（其中安排一場“親子讀書活動”）在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇,，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事,、高年級的名篇欣賞比賽,，閱讀知識競賽等。

5,、開展“每月一星”推薦,、表彰活動。原則上每月每班推薦一人,，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰,，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

6、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動,，提倡開展“好書交換看”的活動,，并在每學(xué)期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

7,、確定3個讀書時間,。

（2）晨會，每周五的晨會課均用來在老師的指導(dǎo)下開展讀書活動,；

（3）每人每天在家讀書不少于半小時,，并做好相關(guān)的讀書記錄。

8,、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”,，為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級到閱覽室閱讀（“學(xué)生閱覽室”讀書活動輪流表另列）,。

9,、擬訂“學(xué)生讀書卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長認(rèn)真做好有關(guān)的記錄,。

10,、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作,。每學(xué)期一個循環(huán),。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗,。（“書香班級”達(dá)標(biāo)驗收試行辦法另列,。）

11、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標(biāo)結(jié)合起來,，具體到不同的年級都有相應(yīng)的讀書目標(biāo),。建立成長記錄袋,，把學(xué)生自評,、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香校園”,，幫助每個學(xué)生切實感受讀書的樂趣,，促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣。

家庭讀書系列——家庭是整個社會的一個細(xì)胞

（1）父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘）,，按要求做好讀書筆記（形式不限,，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多,，具體由班主任確定,。）

（2）有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”）。

（3）學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書目100種》,，1-6年級的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定《個人讀書計劃》,。家長平時要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的'指導(dǎo),。

（4）開展父母與孩子“同讀一本書”活動,。

（5）有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動,。定期（如每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室、新華書店等開展讀書活動,。

2,、輔助措施。

（1）開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭----書香家庭的推薦評比與表彰,。

（2）印發(fā)《書香校園行動告家長書》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

（3）圍繞讀書活動,，充實家長會,、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。

（4）注意發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為我校書香行動有力的支持者,、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者,。（5）擬訂好“親子讀書”手冊（可與“學(xué)生讀書卡”有機結(jié)合）,。

（四）、落實評價,。

（1）每位學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”,。可讓學(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案,、讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡、讀書筆記,、讀書獲獎記載等,。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書小標(biāo)兵”、“書香班級”,、“書香家庭”,、“書香教師”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵,。

（3）加強學(xué)校圖書館網(wǎng)站建設(shè),，各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時上傳相關(guān)材料,，學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進(jìn)行評價，納入書香班級和五星班級的考評之中,。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇八

以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界,、博覽群書、開拓視野,、豐富知識儲備,、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點;努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

二、活動目標(biāo)

1,、落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的信念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊,，陶冶情操。

4,、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式,，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三,、組織機構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

(二)指導(dǎo)小組：

成 員：

四,、讀書活動的具體要求：

1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲,。

2、各班選好威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀,、晨背和午間閱讀,。

3、各班讀書組織委員作好借書,、分書等準(zhǔn)備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心、投入,，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4,、讀書時間為：晨讀,、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課,、雙休日,、放假時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

5,、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題,，備好課,，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名,、頁碼,、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明;中,、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講,、講故事比賽,、讀書報告、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,。③開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀(觀)后感,、想象作文,、童話等競賽,，檢驗讀書,、積累的成果,。④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,，豐富課余生活,。

(3)及時檢查評價閱讀的成績。

6,、組織參加學(xué)校語文組,、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事,、朗讀比賽，中,、高年級征文,、手抄報、演講,、知識競賽等,。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用,，播送學(xué)生的讀書作品,，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8,、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作,。

9,、 教師,、學(xué)生,、家長共讀書，一同打造書香校園,。

(1)教師讀書系列活動

②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施

a,、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦3-5本書,，開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動,。

b、表彰獎勵,。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”,，繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。

(2)學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動,。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí),，(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級” 優(yōu)秀詩文背誦活動,。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽,。

⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動,。建立年段、班級文學(xué)社團(tuán),，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍,。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)),。

⑧開展“每月一星”推薦,、表彰活動。原則上每班每月推薦一人,，在升旗儀式上通報表彰,，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一,。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌,。

幼兒園書香校園建設(shè)實施方案幼兒園書香進(jìn)校園活動方案篇九

圍繞“創(chuàng)建書香校園,、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體,、全員參與,、以校為主,、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生、家長共同參與,，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,、教師隊伍充滿活力,，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

二,、活動目的

用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生在閱讀過程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分,，浸潤先進(jìn)文化的滋養(yǎng),，通過讀書活動，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園,。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書,、讀好書的習(xí)慣,，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，豐富學(xué)生的課余生活,，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展,。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福,，并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。

三,、活動主題

創(chuàng)建人文書香校園,、書香伴著師生成長。

四,、活動原則

1,、先進(jìn)性原則：讀好書，做到讀書與教育相結(jié)合。

2,、發(fā)展性原則：為了學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書種類和數(shù)量不斷增加,、更新,。

3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動長遠(yuǎn)規(guī)劃和實施方案,，要持之以恒,，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣,，并通過讀書活動形成學(xué)校特色,。

4、系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)師生制訂讀書長遠(yuǎn)規(guī)劃,，使讀書內(nèi)容,、層次形成體系。

5,、指導(dǎo)與實踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡,、興趣，對學(xué)生閱讀書目給予推薦指導(dǎo),，學(xué)校要通過讀,、評、講,、寫,、賽等方法，廣泛開展讀書體驗,、交流等實踐活動,。

五、活動內(nèi)容

本次活動將以評選“書香班級”,、“閱讀之星”為主線組織開展,。

(一)、“書香班級”評選條件

1,、班內(nèi)圖書角建設(shè)規(guī)范,，又足夠符合學(xué)生年齡特點的閱讀書籍，有借閱管理辦法和手續(xù),，有好書推薦榜,。

2、學(xué)生讀書習(xí)慣好,、興趣濃,，能做到清早一到校便讀書，擠出時間爭讀書,，能從讀書中感到快樂,。

3,、不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動。如：經(jīng)典誦讀,、講名著故事,，讀書心得征文等活動。

4,、班內(nèi)開展閱讀之星的評選活動,，樹立榜樣。

5,、班內(nèi)組織“師生共讀一本書”,、“我與父母同讀一本書”的活動。以此實現(xiàn)家長,、學(xué)生,、教師的共同讀書學(xué)習(xí)、共同思考成長,。

(二),、“閱讀之星”的評選條件

(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)

1、有良好的閱讀習(xí)慣,，有濃厚的閱讀興趣,。能與好書為伴。教師之星應(yīng)讀好四類書,，即讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊;讀理論專著，強教學(xué)實踐;讀兒童文學(xué),，悟童心童真;讀報紙雜志,，解世事風(fēng)情。

2,、能做同事(同學(xué))的讀書表率,，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書體會，能及時向同事(同學(xué))推薦好書,。

3,、在讀書交流活動中表現(xiàn)出眾。

六,、活動要求

1,、本次活動時間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級要在9月份根據(jù)學(xué)?；顒臃桨钢贫ū景嘧x書活動計劃,。20xx年6月將利用學(xué)校“讀書節(jié)”組織讀書交流、匯報,、評選活動,。

2、各年級組,、各班,、每位教師要堅持不懈的將讀書活動持續(xù)下去，共同打造“書香校園”,。

3,、學(xué)校將開設(shè)好書推薦欄，每月由校長,、主任向教師,、學(xué)生分別推薦好書，并加大閱讀室的建設(shè),，及時購買新書,、好書供師生閱讀。

4,、各班要積極撰寫活動簡訊，經(jīng)校小廣播站,、宣傳欄,、國旗下講話等形式進(jìn)行宣傳。