“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

開展書香校園活動方案篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書香校園建設(shè),，經(jīng)研究,，決定在全市中小學(xué)開展“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”活動，現(xiàn)將具體方案通知如下：

1.有良好的讀書環(huán)境,。學(xué)校有專門的圖書室,、閱覽室，學(xué)校藏書人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。班級設(shè)有圖書角,、圖書廊；校園設(shè)有讀書讀報櫥窗,，并經(jīng)常進(jìn)行更新,。有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動,、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁,。

2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，制訂專項工作方案,，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學(xué)校實際提出讀書活動的主題和活動口號,。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上,。

3.有系列的讀書活動。利用主題班會,、隊會,、教職工大會、國旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動員,。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報告,，以互動的形式探討讀書問題。開展讀書征文,、讀書演講,、“與父母親共讀一本好書”等活動，營造“愛讀書,、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍。

4.有較好的活動效果,。師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時,，教師每天閱讀時間不少于半小時。通過讀書活動促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)和校風(fēng),，學(xué)生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書活動的文章,、論文,。

5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè),，在社會活動中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用,，傳播科學(xué)知識，倡導(dǎo)先進(jìn)文化,。積極參與到文明城市創(chuàng)建,、節(jié)能減排、扶貧幫困,、愛心助學(xué)等活動中去,。

1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí)的理念,，重視智力投資。經(jīng)常購買或借閱圖書報刊,，家庭藏書600冊以上,。擁有一臺電腦,，訂閱一份以上報紙或雜志,，每天堅持收看、收聽一檔新聞,，每天學(xué)習(xí)閱讀一小時,，擁有一項業(yè)余愛好。

2.有顯著的學(xué)習(xí)效果,。重視學(xué)習(xí)的互動性,，父母言傳身教，子女知書達(dá)理,，能充分利用圖書館,、博物館、科技館,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會文化信息資源,，多渠道開展家庭讀書活動，并取得一定的學(xué)習(xí)成效：諸如發(fā)表文章,、獲得各種等級證書,、家庭成員受教育程度較高等等,。

3.有和諧的家庭生活。崇尚健康,、科學(xué),、文明的生活方式，家庭中婆媳,、夫妻,、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦,，孝敬老人,，愛護(hù)子女，無家庭糾紛,。家風(fēng)淳樸,，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽,。家庭成員生活勤儉,，遵紀(jì)守法，文娛活動健康向上,。

4.熱心公益事業(yè),。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用,，傳播科學(xué)知識,，倡導(dǎo)先進(jìn)文化，帶動他人學(xué)習(xí),。能積極參與到文明城市創(chuàng)建,、節(jié)能減排、扶貧幫困,、愛心助學(xué)等活動中去,。

（一）范圍：全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭,。

（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個（城區(qū)四街道教輔室各兩個,，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個），市屬學(xué)?？芍苯由陥?。

2．評審。教育局組織對推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察,、評審,。在認(rèn)真審閱申報材料的基礎(chǔ)上，確定一批候選學(xué)校和家庭，進(jìn)行實地考察評估,，最終審定,。

3.對評選出的“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗,。

開展書香校園活動方案篇二

縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要,，也很有好處，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能,，豐富校園文化生活,，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認(rèn)真落實《縣教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案,。

以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手,，以倡導(dǎo)師生閱讀,、提升文化素養(yǎng),、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以“讀書、啟智,、明理,、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口,，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,，打造書香校園,、和諧校園。

1,、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

4、通過有關(guān)讀書實踐,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的墻壁、黑板,、書櫥,、窗戶充溢著濃郁的書香。

2,、開展“獻(xiàn)一本,，讀百本”活動。

（1）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進(jìn)一步充實班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每天上午早會十分鐘,，班級舉辦“同讀一本書”活動,。本學(xué)期所讀書目錄：一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學(xué)生必背古詩詞》,、五年級《今天我是升旗手》,。

3、保證一周一次的閱讀課,。

在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動,。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦,、閱讀成果匯報展示,、閱讀欣賞等。

4,、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄,；每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會等記錄、積累下來,。

5,、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)。

（1）開展親子閱讀活動,。家長讀書給孩子聽,、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書,、一起觀看有益的電視節(jié)目等,。

（2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系,，交流心得,，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。

（三）,、活動評比。

學(xué)校將以班級為單位,，適時舉辦組織讀書知識競賽,、讀后感交流、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀,、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級,、特色班級,、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展,。

各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化,。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活,、愛校園等感情,。

創(chuàng)建“書香校園”，用濃郁的書香氛圍凈化校園,，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮,，文化的熏陶,，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ),。

開展書香校園活動方案篇三

“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦,，豐富我們的心靈,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書籍是時代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的智慧,，讓博學(xué)和睿智充實我們,。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制定雨小“經(jīng)典潤童年,，書香溢校園”讀書節(jié)活動方案，如下：

用閱讀引領(lǐng)成長,，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激,，懂得感激,，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”讀書節(jié)活動,，通過激趣,、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底，為人生奠基,。

1.圍繞“經(jīng)典潤童年,，書香溢校園”這一主題，有計劃,、有目的,、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2.通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長見識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3.通過活動,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界,，培植校園綠色文化,。

組長：郭衛(wèi)星。

副組長：曹金柱,。

組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐,。

20xx年4月—20xx年10月。

第一個階段：啟動階段(4月),。

制定活動方案,、營造讀書氛圍。

做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅,，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角,。

第二階段：活動階段(5月至9月)。

1.利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀,，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧,，讓他們在讀書中找到樂趣。

2.開放閱覽室,，利用班上圖書角,，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。

3.各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性,。

4.舉辦“名著大家談”主題隊會,。

5.各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動,。

6.學(xué)校開展“書香班級”評比,。

第三階段：評比總結(jié)階段(10月),。

學(xué)生讀書成果展示。

“讀書好少年”評比,。

“書香班級”驗收評比,。

召開總結(jié)表彰大會,。

時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤童年,，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

班級圖書角的完善,。管海娟,。

各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。

五六年級辦“書墨飄香”讀書小報,，并進(jìn)行評比,。

四年級開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。

一二年級開展“搖頭晃腦”古詩,，兒歌背誦比賽,。

三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

各班班主任,。

許海霞張璐,。

管海娟。

董洪雪馬林霞,。

薛瑋六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比,。

五六年級進(jìn)行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽,。

三年級開展“經(jīng)典成語小品秀”活動,。管海娟。

董洪雪馬林霞,。

薛瑋七八月份“家庭讀書總動員”好讀書,，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽,。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示,。

總結(jié)表彰。

開展書香校園活動方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以新課程改革為契機(jī),，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，挖掘全方位的人,、材、物,、時間,、信息等資源，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

二,、讀書宣言：讀有益書做文明人,。

三、活動目標(biāo)：

引領(lǐng)全體師生從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。1,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化,。

四、活動要求與具體措施,。

（一）教師讀書,。

1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃,。

2,、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

3,、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀,、做筆記,，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會）,。

4,、開展每周一美文誦讀展示活動。

5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽,。

（二）學(xué)生讀書,。

1、營造讀書氛圍,。本學(xué)期,，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放,，使學(xué)生有書可讀,。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動,。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事,，10個神話故事，10個寓言故事,，10個童話故事,，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記,，2篇心得體會,。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書,，我成長,，我快樂”演講比賽,；

4、開展每周一古詩誦讀展示活動,。

五,、加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累,。

六,、總結(jié)表彰。

學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進(jìn)行總結(jié)表彰,，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分,；并予以適當(dāng)獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮,。

五,、活動具體安排。

水巖希望學(xué)校,。

201x年3月3日,。

開展書香校園活動方案篇五

一、指導(dǎo)思想：

二,、活動目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，務(wù)實文化底蘊(yùn),，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師,，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級,，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三,、活動主題,。

全員閱讀，領(lǐng)悟方法,，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,，積淀生命。

1.加強(qiáng)組織,。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

組長：

副組長：

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師,。

2.營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語,、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),，要有閱讀園地,，各類表冊制度，黑板報,、圖書角等符合班級的特點(diǎn),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3.落實活動,。

(1)建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間,，一般為：晨讀,、午間閱讀、托管,、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求,。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言,、警句、歇后語等,。內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。),。

(4)開展閱讀活動,。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”,。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動,。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講(講故事)比賽,，讀書報告會，古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺,。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,，開辦好書介紹、讀書心得,，每周一詩(詞)等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

4.落實評價。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”,?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記、讀書獲獎記載等,。每學(xué)期一本,。班主任做到三個一：即，“每周一檢查,，每月一整理,，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”,、“書香家庭”,、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵,。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目,。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動,。

5.檔案整理,。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料,。

五,、時間安排：

第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段,。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃,，初步改變校園環(huán)境,，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個平臺向全校師生,，學(xué)生,，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20__年10月—20__年6月,，為重點(diǎn)實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動,。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動,。

第三階段：20__年7月，為總結(jié)評估階段,。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示,、評比,、總結(jié)和評估活動。

六,、活動要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,，切實加強(qiáng)對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障,。

2.規(guī)范管理,。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé),。各班要有創(chuàng)建計劃,、相關(guān)制度、活動記載,、成果匯報等,，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實,。

各班級要以“內(nèi)容充實,、形式多樣、不斷創(chuàng)新,、長抓不懈”為原則,，各個科組，各個班級,、各個學(xué)生,、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動,，輻射家長,，力求讀書活動收到實效。

附：活動口號,。

1,、與好書交朋友。

2,、書是人類進(jìn)步的階梯,。

3,、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4,、與書本為友,，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神,。

5,、我閱讀，我快樂!我讀書,，我成長!

6,、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!

7、讀書--為你的心靈,、智慧和品味插上騰飛的翅膀,。

8、品讀書滋味,，悟讀書樂趣,。

9、學(xué)讀書故事,，習(xí)讀書方法,。

10、讓師生心中溢滿書香,，讓好書伴我們成長,。

開展書香校園活動方案篇六

一、指導(dǎo)思想：

深化以人為本,、構(gòu)建和諧社會的理念,，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣,，樹立人文情懷,，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識,。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分,，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上,、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng),，為創(chuàng)建特色學(xué)校,，打造品牌學(xué)校打下堅實的思想和知識基礎(chǔ)。

二,、活動目的：

1,、營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品味,，提高教師的文化素養(yǎng),，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生讀書的指導(dǎo),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣,，多讀,、多體會、多思考,，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣,。

4、把讀書活動納入常規(guī)教學(xué),，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合,，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi),、充分利用課外,、以課內(nèi)促進(jìn)課外。

5,、按照《方案》組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句,、名言警句,、采取主題班會、讀書匯報會,、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動,。

三、活動組織：

組長：余國安,。

副組長：盧桂芬岳文,。

成員：趙祿俞鳳發(fā)各校校長。

四,、活動的具體措施：

1,、加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書,。通過“發(fā)動學(xué)生自帶書籍,、交換書籍,、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍”等做法豐富班級圖書,，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書館與班主任負(fù)責(zé),。

2,、學(xué)校定期開放圖書館，學(xué)校圖書管理員負(fù)責(zé),。

3,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的的讀書氛圍,。把四月份定為讀書活動月,，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動,，如：班級閱讀之星評比,、讀書推薦會評比，分年段組織學(xué)生讀書知識競賽,，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中,，成為小學(xué)生日常生活中的一個重要內(nèi)容。少先隊輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé),。

五,、活動的具體要求：

(一)、教師讀書,。

1,、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴(yán)格執(zhí)行計劃,。

3,、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,。

(二)學(xué)生讀書,。

1、學(xué)校圖書室自定時間每周為班級圖書角調(diào)換一次圖書,，以班為單位每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一本,、看百書”獻(xiàn)書共建圖書角活動。

3,、開展活動,，讓學(xué)生有興趣讀。

1、讀書筆記互閱評比,，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨、不讀書的好習(xí)慣,。認(rèn)真寫好讀書筆記,，每周班主任教師查閱一次，每月評比一次,，對優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評選出“讀書之星”做好備案,。

2、四月初第一周每生設(shè)計一份讀書手抄報,，班級評選一,、二、三等獎,，學(xué)校在班級評比基礎(chǔ)上評選出校級一,、二、三等獎并對獲獎的作品給予展示,。裝訂并存檔,。

3、在四月第二周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集,，在校園內(nèi)發(fā)行,，刊登學(xué)生的各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會,。各校進(jìn)行講故事,、征文、朗誦,、演講比賽,，順序先由各班進(jìn)行選拔推薦到校再由校進(jìn)行評選，讓學(xué)生體會讀書的收獲和成功,。

4,、在學(xué)期初開學(xué)第一周，各校要求每班每位學(xué)生(四,、五,、六年級)寫一篇假期讀書心得,，評選出班級一,、二,、三等獎,，再由學(xué)校根據(jù)各班的將情況評選出校級一,、二、三等獎并頒布獎狀,。

5,、各校各班定期出以“讀書為主題”的每月一期板報，學(xué)校定期抽查，評選出最佳板報設(shè)計獎,。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔,。

6,、在12月初,，中心校將舉行教師,、學(xué)生讀書知識競賽，按高,、中,、低三個年段分別進(jìn)行，從而督促和檢查學(xué)生的讀書情況,。8學(xué)校學(xué)期初(歡迎訪問本站,，范文大全)對教師閱讀書目要有記載并按時檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查,，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得,。

總之,，本學(xué)期我們力爭以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)師生的讀書興趣,，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣,，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”

開展書香校園活動方案篇七

本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂,，辦班打造書香班級,，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享,，我快樂”圖書漂流活動,。

1、以圖書漂流的形式,，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展,，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化,，逐步形成和樂許屋,、書香校園特色,。

2、鼓勵全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開闊眼界、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，并具備良好的性格和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生,。

3,、通過漂流書角活動，實現(xiàn)資源的共享,，積極倡導(dǎo)誠信讀書,，構(gòu)建和諧校園。

全體學(xué)生,。

我分享,、我快樂。

漂出書香,、漂出誠信,、漂出和諧。

希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”,。

本次“圖書漂流活動”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級圖書漂流活動時間：小學(xué)部：午休靜校,，中學(xué)部：午休時間,。

動員全班學(xué)生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（每人至少5本）,，并附上“圖書漂流”的自制書簽,，將書放到專設(shè)的班級圖書角（或者班級靠近走廊窗臺）推薦給自己的同學(xué)和伙伴，進(jìn)行圖書漂流,。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后,，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,，或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友,。漂流結(jié)束,，圖書將歸還給主人。

第一階段：十月,。

以班級為單位,，號召,、發(fā)動學(xué)生將自己喜歡的約七成新的`各類書籍，主動捐獻(xiàn)到班級,，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,，以班級為單位編寫漂流號（一（1）班101—1、2,、3號,；一（2）班102—1、2,、3號,，以此類推）。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級,、姓名和推薦理由,，投放到班級的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所。班主任組織學(xué)生編號,、填寫書簽,，將本班漂流的書籍上架。

第二階段：十一月,。

1,、進(jìn)行圖書漂流活動，鼓勵班內(nèi)讀書漂流,。

2,、在班級博客上或班級宣傳欄開設(shè)讀書專欄，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得,、微感想。

第三階段：十二月,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流，鼓勵同級同學(xué)級內(nèi)圖書漂流活動,，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動,。

2、級內(nèi)各班自由結(jié)成對子,，互相交換圖書進(jìn)行漂流,。

第四階段：一月份。

評選“讀書漂流之星”“書香班級”等,。

具體措施：

1,、班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本）,，放置于班級的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴,，進(jìn)行圖書漂流,。

2、制作漂流標(biāo)簽,，在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,，留言或讀書心得等?？赐陼?，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友,。漂流結(jié)束后,，將書本歸還給主人。

3,、小學(xué)部：午休靜校,，中學(xué)部：午休時間，進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動,，享受閱讀,，快樂閱讀。（小學(xué)部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間）,。

4,、在活動期間，學(xué)校鼓勵老師為學(xué)生“好書推薦”,、也鼓勵師生書寫“讀書心得”,，并在校內(nèi)交流。

6,、評出班級“閱讀之星”,，“漂流之星”；校級“閱讀之星”和書香班級,。

xxx學(xué)校,。

xxxxx年xx月xx日。

開展書香校園活動方案篇八

以上級相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，以提升全校師生和學(xué)生家長的文化素養(yǎng)為宗旨,，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與,、以校為點(diǎn),、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新,、持之以恒”的要求,，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生,、家長共同參與,，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建書香校園,、書香家庭,，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍,。

圖書是屬于全人類的,，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人,，網(wǎng)絡(luò)時代把整個地球村化了,，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開,，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),，應(yīng)當(dāng)是活動的一個方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時候,，要增進(jìn)國際理解,、尊重各國文化。同時,，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩,、宋詞,、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流,。因此,，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生,，用他們的眼光,，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光,，去打造新時代的經(jīng)典,。

二、活動主題。

讓讀書伴成長,，讓書香溢校園,，讓生命煥光彩。

三,、活動原則,。

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,。在自主閱讀的基礎(chǔ)上,，我們以推薦書目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學(xué)生;在閱讀書目的推薦上,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，如古詩文誦讀,、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等,，同時也讓學(xué)生閱讀最適合個性發(fā)展的著作,。基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。

科學(xué)體現(xiàn)工具理性,，人文體現(xiàn)價值理性;科學(xué)求真,，人文向善;科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感;科學(xué)辨析因果,，人文評價得失;科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對錯,，人文注重好壞善惡;科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界,。我們倡導(dǎo)的閱讀,，應(yīng)當(dāng)力爭做到真(科學(xué)性)善(人文性)美(藝術(shù)性、可讀性)的統(tǒng)一;倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神,，它其實是一種對于人類生命的終極意義,、終極關(guān)懷和終極價值的求索精神。

3、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一,。

經(jīng)典性讀物往往有三個特點(diǎn),，一是經(jīng)過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界,，三是為多數(shù)人擁有,。從這三點(diǎn)來看，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng),，在汲取營養(yǎng)的時候,，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”,。此外,，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話,，有利于閱讀與生活的全息互通,，因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選,、推薦給學(xué)生,，用他們的眼光，去打造經(jīng)典四,、活動時間,。

4、民族性與世界性的統(tǒng)一圖書是屬于全人類的,，閱讀是具有世界性的,。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時代把整個地球村化了,，因此,，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),，應(yīng)當(dāng)是活動的一個方向,。在進(jìn)行世界性閱讀的時候，要增進(jìn)國際理解,、尊重各國文化,。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴,。閱讀唐詩、宋詞,、元曲,、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流,。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選,、推薦給學(xué)生，用他們的眼光,，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光,，去打造新時代的經(jīng)典。

_年9月——_年12月,。

開展書香校園活動方案篇九

指導(dǎo)思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校“書香校園”特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,，推出“營造書香校園”活動計劃,。大力加強(qiáng)營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣,，特制訂本活動方案,。

活動目標(biāo)：

1、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，熱愛閱讀的好習(xí)慣。

2,、通過活動,，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情,，爭做一個有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人。

3,、通過活動,，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。

活動主題：《弟子規(guī)》,、《經(jīng)典誦讀》晉級賽,。

活動內(nèi)容：開展《經(jīng)典誦讀》大力推進(jìn)學(xué)生閱讀和借鑒能力。具體活動安排：

第一階段：啟動階段（2014年5月）,。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，向全校師生公布,，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實施階段（2014年6月）,。

主要任務(wù)是：利用讀書課,、課外閱讀時間背誦經(jīng)典文章。

第三階段：驗收階段（2011年11月）,。

通過書香校園組織委員會進(jìn)行驗收工作,，通過晉級賽的同學(xué)即可得到相應(yīng)級別的證書，并給予公開表彰,。

b13120219,。

姬茜茜。

開展書香校園活動方案篇十

——明水柳溝小學(xué)創(chuàng)建書香校園特色學(xué)校實施方案引言：“一個學(xué)?？梢允裁匆矝]有,，但只要有圖書館就可以稱為學(xué)校。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室,，一個人的靈魂在于閱讀”,。我們希望通過創(chuàng)建書香校園，使學(xué)校遠(yuǎn)離“媚俗”教育,，使每個人都成為愛書的人,，讓書陪伴孩子的一生，使其遠(yuǎn)離貧乏與平庸,，構(gòu)筑起我們靈魂的巢,。為使書香校園建設(shè)活動能有新的發(fā)展，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的學(xué)校文化,，我們?yōu)榇酥贫ㄐ碌摹皶阈@”實施方案。前段工作總結(jié)：

觀并作為評委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價,，認(rèn)為柳溝小學(xué)的書香校園系列讀書活動,，值得在濟(jì)南市大力推廣，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真做好總結(jié)和宣傳,，讓濟(jì)南市各中小學(xué)吸收和借鑒,。

下一步工作安排：

一、總體目標(biāo),。

具體確定為三維目標(biāo),，以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書香校園的價值趨向：

第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富,，精神得以陶冶,，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”,，讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分,，讓閱讀與學(xué)生相伴終生,。對學(xué)生層面可提出的重視閱讀的標(biāo)志性口號是：“閱讀，讓我的未來更精彩,！”

第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺需求,，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì),，用閱讀合理釋放工作壓力,。對教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號是：“閱讀，發(fā)展提升我自己,！”

第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化,、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境,，讓校園充滿書香。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過閱讀帶動學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，讓閱讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號是“構(gòu)建閱讀生態(tài),，打造書香校園”.

二,、方法途徑。

采取“五個結(jié)合”的方式,，拓寬建設(shè)書香校園的方法途徑,，達(dá)到建設(shè)書香校園的目的。

1,、把“建設(shè)書香校園”與新課程實驗結(jié)合起來,。在打造書香校園的過程中，可結(jié)合新課程的要求,，通過學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,，通過設(shè)計辦手抄報培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過舉辦各種讀書交流活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑,、探究的能力和批判的精神。

2,、把“建設(shè)書香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來,。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑,。在打造書香校園的過程中,，可針對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動和主題活動,，開展諸如“誠信”,、“廉潔”,、“善行”、“孝心”,、“禮儀”,、“寬容”等專項讀書活動，在濃郁的書香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高,，人格得以完善,。

3、把“建設(shè)書香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程是一個學(xué)校提高知名度的過程,，是打造學(xué)校品牌的過程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，因此,，“打造書香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。開展讀書活動,，可以以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為突破口,，在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要,、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng),，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，全方位帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

淀起來的獨(dú)特的文化激勵人,、感染人、培養(yǎng)人,，而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩,。“打造書香校園”的過程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過程,，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過程,，就是不斷形成文明、合作,、愛心,、上進(jìn)的育人環(huán)境的過程.

5、把“建設(shè)書香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來,。以前信息和知識的惟一載體是書,，隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了,，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設(shè)中的比重,。建立電子閱覽室、電子書庫,，方便師生檢索,，開闊師生的閱讀視野,，提高圖書管理的效率，使校園文化增添新的風(fēng)景,。

三,、具體做法（一）．建設(shè)校園大環(huán)境。

1．校園中我們要繼續(xù)努力營造讀書氛圍,。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量,，閱覽室內(nèi)重新設(shè)計版面。

2．宣傳櫥柜開設(shè)“讀書明星”的展示臺,，展示他們的隨筆和讀書心得,。

3．板報內(nèi)容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法,。

4．繼續(xù)充實圖書室,。

5、開發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》,。

6,、重新設(shè)計校報,，低年級版為《柳韻》,，高年級版為《滿庭芳》。

7,、成立了“小小小書院”,，旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)書院這種傳統(tǒng)教育思想,。注重“道德踐履,，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人,，追求人格完善,，讓學(xué)生道德與學(xué)問并進(jìn)。

8,、組織開展好每年一度的“讀書節(jié)”活動,。

（二）．營造教室小環(huán)境。

1．圍繞書香校園建設(shè),，各班的班級墻壁,、板報都要突出讀書這個主題，如唐詩走廊,、童話世界,、故事天地等。

2．各班都要有自己響亮而動人的讀書口號,。開展讀書口號評選活動及班風(fēng),、班訓(xùn)評選活動,。

3.學(xué)期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動,，鼓勵學(xué)生利用壓歲錢購書,。

4．把班級“圖書角”升級為校級“書香亭”，建立學(xué)校讀書俱樂部,，全體教師學(xué)生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員,，可以借閱“書香亭”的所有圖書，“書香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé),。

（三）．教師學(xué)生具體活動,。

開展書香校園活動方案篇十一

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實新課程要求,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人,、材,、物、時間,、信息等資源,，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

讀有益書做文明人。

引領(lǐng)全體師生從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

１,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

２,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

３,、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化,。

（一）教師讀書。

1,、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃,。

2、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,，認(rèn)真閱讀,、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字,，一篇學(xué)習(xí)體會）,。

4、開展每周一美文誦讀展示活動,。

5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽,。

（二）學(xué)生讀書。

1,、營造讀書氛圍,。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放,，使學(xué)生有書可讀,。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動,。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事,，10個神話故事，10個寓言故事,，10個童話故事,，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記,，2篇心得體會,。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書,，我成長,，我快樂”演講比賽；

4,、開展每周一古詩誦讀展示活動,。

開展書香校園活動方案篇十二

一、指導(dǎo)思想：

我校書香校園的建設(shè)已有8年的實踐,、積累,，有了自己的“書香課程”校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》，并在“讀書節(jié)”的過程中,，開展“古詩考級”,、“閱讀考級”、“小文學(xué)家”活動,、好書推薦,、圖書漂流、讀書沙龍,、書香家庭,、社區(qū)讀書等活動，近三年,，校園讀書活動關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書活動接軌,，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書活動中，書香校園的建設(shè)從硬件,、軟件上都在不斷地深入,、深化。

讀書,，應(yīng)該是一種生活的需要,。但是,，面對孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中,，讓所有的孩子都向往閱讀,，在閱讀中找到樂趣，在閱讀的過程中形成“讀書人的習(xí)性”呢,？這項關(guān)乎到一個讀書人德行的方向,，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么,，教師作為引領(lǐng)者,，爭取做到“讀書中育人”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者,，能在好書中“讀書即自省”應(yīng)該是我們接下來讓閱讀滋養(yǎng)每個孩子的心性應(yīng)該是書香校園建設(shè)的重要方向,。

二、工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書香活動——“古詩考級“,、“閱讀考級”活動,，促使學(xué)生對經(jīng)典的傳承與積累。

2.關(guān)注“好書推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過程性的摸索,、創(chuàng)新,。

3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺,，引領(lǐng)學(xué)生人人參與,，人人成長。

4．積極參與校外的讀書活動,，“小文學(xué)家”評選活動,、“閱讀伴我成長”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間,。

三,、具體安排：

讀書節(jié)——本學(xué)期的讀書節(jié)活動安排在11月中旬。（具體活動安排再公布）,。

（1）全員參與型項目,。

“古詩考級”,、（二年級—六年級）,。

“閱讀考級”（二年級—三年級）。

（2）選擇性參與項目（每個人至少選擇一項參加,，最多兩項）,。

第一類：文學(xué)能力競賽。

一二年級：講故事比賽（每個班級3名學(xué)生）,。

三四年級：編寫故事（每個班級5名孩子）,。

五六年級：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）。

第二類：讀書技能類。

讀書手抄報,、讀書書簽,、讀書宣傳畫、讀書摘錄,。

讀書名句書法作品征集,、我的讀書故事征集、作文集征集,。

第三類：讀書游戲類,。

一二年級：詞語接龍（每個班級3名學(xué)生）。

三四年級：成語接龍（每個班級3名學(xué)生）,。

五六年級：古詩對對碰（每個班級3名學(xué)生）,。

“好書推薦”過程性資料搜集（面向全體語文老師）。

包括：年級學(xué)生特點(diǎn),；書籍的選擇背景及書籍介紹,；準(zhǔn)備工作；過程預(yù)設(shè),；實踐記錄,；反思改善的思路。

城沙一小政教處,。

開展書香校園活動方案篇十三

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校擬舉辦20__年讀書節(jié)活動,，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。方案如下：

一,、活動目的：

1、通過活動,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書的習(xí)慣,，更好地吸收民族文化和世界文化精華,，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng),。

2,、使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，大力推進(jìn)書香班級,，書香校園建設(shè),。

二、活動主題：

享受文字之美體驗讀書之樂,。

三,、活動口號：

與書同行，收獲甌小滿園書香,。

讀好書,、習(xí)美德、立良行,。

開卷有益,，為生命加鈣補(bǔ)鋅。

腹有詩書氣自華,。

與經(jīng)典為友,，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基,。

三,、活動時間：

4月20日到5月24日。

開展書香校園活動方案篇十四

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,，是人類寶貴的精神財富,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念,，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，努力打造“書香校園”,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明,、品位高雅的校園文化,，決定開展“書香校園”活動。

（一）,、教師讀書活動

1,、建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強(qiáng)圖書室,、閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺,。

2,、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物,。

3,、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

4,、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個人自選。

5,、提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆,。鼓勵青年教師自我加壓,，逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作,。

6,、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，營造良好的校園讀書氛圍,。

7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課,、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍,，每學(xué)期1―2本。

（二）,、學(xué)生讀書活動

1,、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員,，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記,、歸還等工作,。

2、實行“三讀”（早讀,、午讀,、晚讀），設(shè)置“讀書課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“早讀”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“晚讀”時間為放學(xué)后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié),，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班要選好小助手,，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動,。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師,、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首,；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首,；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。學(xué)校將組織詩朗比賽,。

4、建立“讀書月”,、“閱讀節(jié)”,，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年5,、11兩個月定為校園讀書月,。讀書月期間，開展“四個一”活動,，即至少讀一本名著,；寫一篇讀書筆記；舉行一次知識競賽,；舉辦一次作文大賽,。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”,、“讀書交流評論會”,、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動,。學(xué)期末組織評選學(xué)?！白x書之星”。

5,、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流,，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、誦讀比賽,、讀書筆記評比等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

6,、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

7,、成立學(xué)校文學(xué)社,，組織編輯校報、班報,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動，以寫作促進(jìn)閱讀,，形成讀書,、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動,，設(shè)立學(xué)校“讀書月”,、“閱讀節(jié)”,，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),，實行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放,。

2,、整合資源

建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀,。組織試點(diǎn)班,，每班藏書至少100本以上，建設(shè)“書香班級”,。鼓勵建設(shè)家庭圖書架,，建設(shè)“書香家庭”。

3,、開展活動

有計劃,、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計劃,，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù),、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”,，保證全體師生的閱讀時間,。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校要切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動,；分層次、分類別舉辦讀書報告會,、專題討論會,、演講比賽,、辯論比賽,、征文競賽、知識競賽等活動,；對有影響的活動,，進(jìn)行宣傳和推廣。

2,、強(qiáng)化服務(wù)保障,。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。要購齊購全師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍，如配音讀物,、《連環(huán)畫》等,。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作,，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱,。

3,、完善考評機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政,、值周教師每天要對“早讀”,、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機(jī)制,，切實做好“書香教師”,、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報,、評比和表彰工作,。凡獲得“書香教師”、“書香班級”,、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號的要及時予以表彰,。

開展書香校園活動方案篇十五

通過“書香校園”的活動，增加師生的課外閱讀量,，提高讀寫能力和整體素質(zhì),，使每位師生都成為愛書人，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香之氣的校園,。

一,、活動主題。

好書共分享,，墨香漫城職,。

二、活動目的,。

營造起校園讀書的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成,。

大一大二全體在校生,。

四、活動時間,，地點(diǎn),。

時間：11月9日—12月25日。

五,、活動宣傳,。

1、分別在真理道校區(qū),、幸福道校區(qū),、渤海校區(qū)、泰興路校區(qū)的宣傳欄處張貼活動海報,。

2,、利用校園廣播進(jìn)行宣傳,。

3、在百米讀書廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的'益處,。例如：我讀書，我快樂,，我成長,；多讀書，讀好書,，好讀書,；讀書破萬卷，下筆如有神,；營造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等。

1,、書海茫茫,，惟“精”破浪——好書捐贈會活動。

開展“獻(xiàn)一本看百本”的公益捐書活動,。贈人玫瑰，手有余香,，為提升全院師生閱讀質(zhì)量,，統(tǒng)一將捐書用于百米讀書長廊。在三,、四樓連廊處建設(shè)百米讀書長廊供全院師生共享,。倡導(dǎo)每位師生捐贈一本好書.以班級為單位，由各系學(xué)生會統(tǒng)一收取,、進(jìn)行篩選,。

2、書韻流香,，你我共賞——好書推薦會活動,。

推薦書目名單上報時間：12月13日前，將各班推薦的好書書目名單（含班級,、書名等）發(fā)送至人文系團(tuán)委公共郵箱：xx,。

3、以書會友,，用心交流——讀書交流會活動,。

在校園咖啡廳舉辦讀書交流會,。通過讀書以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，養(yǎng)成主動讀書,、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。由老師或者同學(xué)們推薦書籍，經(jīng)過討論確定要讀的書,，各系推舉4名同學(xué)在會上討論各自的讀書感悟,，進(jìn)行交流。

12月中旬人文系將統(tǒng)一安排讀書交流會具體時間和地點(diǎn),。

4,、與經(jīng)典同行，同名著為伴——讀書心得評比活動,。

結(jié)合學(xué)子形象活動,，開展“書優(yōu)美漢字，寫心得書評”活動,。各班同學(xué)廣泛閱讀,，并手寫書評，每班篩選3份優(yōu)秀書評,。書評書寫標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)工處“塑形活動”中“書優(yōu)美漢字”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，書評評選的組成和比重為：書寫占20%，內(nèi)容占“80%”,。每系將最后評選出的優(yōu)秀書評交到人文系團(tuán)總支辦公室,。最后制作優(yōu)秀書評展板，在全校進(jìn)行展示,。

各班書評上交截止時間：12月18日,。

5、書韻流香,，你我共賞——微心得分享活動,。

將自己的閱讀心得體會以文字的形式推送到微信“天津城市職業(yè)學(xué)院團(tuán)委”公眾平臺，為大家提供自己的閱讀體會,，獨(dú)樂樂不如眾樂樂,，希望廣大同學(xué)踴躍參與。要求：每班不少于5篇,，團(tuán)委微信二維碼如下：

讀書心得發(fā)送時間：12月1日——20日,。

七、預(yù)算,。

1,、讀書會經(jīng)費(fèi)約200元。

2,、讀書長廊墻壁裝飾2000元,。

開展書香校園活動方案篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚,。為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

二、活動目的：

1,、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

三,、活動主題與口號：

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方,?！?/p>

與書同行,，幸福成長。

四,、活動時間：20__年4月20__年6月,。

五、前期準(zhǔn)備：

1,、開啟誦讀,，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料,，進(jìn)行晨頌或在校本課上誦讀,，重在體悟。

2,、請班主任與語文老師合作,，低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀,，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本),。中高段每班每位學(xué)生閱讀不少于30萬字(相當(dāng)于三到四本書)，具體安排要做好規(guī)劃,。(監(jiān)督方法可讓學(xué)生進(jìn)行某一部分的復(fù)述,，統(tǒng)計好學(xué)生閱讀字?jǐn)?shù)等)。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍,，做好書籍的推薦,、導(dǎo)讀等工作。

六,、活動內(nèi)容及安排：

1,、宣傳：班級后邊開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書,、好書大家讀,、讀書感悟、讀書心語等,。進(jìn)行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽,，時間暫定在第六周至第七周。

2,、朗誦比賽：一至四年級,，詩歌朗誦比賽，時間控制在3分鐘以內(nèi);五至六年級,，集體美文誦讀比賽活動,，每班一個節(jié)目，以班級為單位開展,，人數(shù)不限,，采用領(lǐng)讀,、分讀、齊讀等形式,，時間5分鐘左右,。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段，利用晨讀,、活動課等時間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的美,，情節(jié)的美,。比賽時間暫定第十二周。

3,、讀書筆記比賽：三—六年級開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(每班3人),。作品上交時間暫定第十三周。

5,、上交班級閱讀情況總結(jié)報告,。

1、評選優(yōu)秀手抄報(海報)獎,、讀書筆記獎,、優(yōu)秀讀后感獎、優(yōu)秀“朗誦獎”,。

2,、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況,，學(xué)生比賽情況進(jìn)行書香班級評選,。

開展書香校園活動方案篇十七

以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，以開展讀書活動為載體,，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考,，感悟人生,，享受生活，開拓視野,，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園,。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境,，通過閱讀課,，通過開展讀書活動,，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師,、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍,。

好書伴我成長書香溢滿校園,。

20xx年3月1日——20xx年3月31日。

一,、宣傳發(fā)動：

利用紅領(lǐng)巾廣播,、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進(jìn)行宣傳動員,。

二,、啟動儀式：

3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動儀式,。向全校師生宣布閱讀月活動開始,，大隊部讀倡議書，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案,。

一,、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。

要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下,，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日,、3月23日,、3月30日的15：40——16：20三個時段，面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課,，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課,。

二、做一份閱讀記載卡,。

各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室,、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡,，通過閱讀課,，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡,。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。

三,、布置一次閱讀角,。

各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理,，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,。

四、開展一次小小書市活動,。

各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來,，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟,，與同學(xué)交換看,，讓書香飄起來?；顒拥攸c(diǎn)初步定在大操場,，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上,，設(shè)計好班級展臺和海報,，落實2-3名管理員，營造讀書的`氛圍,。以年級組為交流區(qū)域,，通過逛書市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處,，獲得閱讀的樂趣,。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)。

五,、撰寫一篇讀書體會,。

結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲,、感悟匯成文字,，撰寫讀書體會，上傳至校園網(wǎng),。

綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交),，最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng),、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等,，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。