總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

四年級班級工作總結一份篇一

做一位受學生歡迎的班主任是我不時努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識、方法的同時學會做人,，則是班主任工作的動身點和歸宿,。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心。沒有愛就沒有教育,。熱愛學生應當成為班主任工作的一項基本原則,。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。其次，做班主任還要舍得投入,，不只要投入時間和精力,，更要投入情感，做一位良師益友,；再次,，還須掌握一定的處置事情的技巧和藝術，也要有一定的教育機智,，理性地處置一些偶發(fā)事件,。班主任工作千頭萬緒、應有盡有,，要做好很多常規(guī)工作,，如班集體建設、班干部培養(yǎng),、協(xié)調與任課老師的關系,，搞好與家長聯(lián)系，了解學生的學習,、生活和思想動態(tài)等,。今天我就談談自身的一點做法和體會。

一,、明確目的,，嚴格要求,。

做任何事情都應該有明確的目的。因此,，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做,，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做，語文課,、數(shù)學課,、科學課等各門課程中對學生的學習態(tài)度以和學習行為進行細致的要求。

無論做什么,，只要思想上重視,，時時事事都注意起來，是能夠做得到的,。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳,，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌,。

二,、建設一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。

充沛發(fā)揮每個同學的優(yōu)點,，培養(yǎng)班干部的工作能力,。比方本班同學王兵，該同學在班級管理方面,，特別是管理紀律方面她有比較強的能力,。假如進行全面的競爭上崗的方式，許多同學都會提出,，王兵同學的成果不夠優(yōu)秀,，學習方面經(jīng)常出錯。影響其自信心,。因此我對學生的各方面采取揚其長,，避其短的方式。選取王兵,、莊文靜,、馬強、孫曉芳四人為班級的紀律委員,，一方面可以使四人團結在一起,，一起為班級出力，管理好班級，另一方面因為是四個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員,，有些能力強的同學容易滋生權力意識,，防止驕縱,。事實證明這四個同學的管理能力都不錯,，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能堅持一致,。接著培養(yǎng)一批班干部,，使他們能各負其職。比方管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員陳鵬,，這人學習態(tài)度十分認真,，一有作業(yè)總是想事先完成，學習成果良好,，同時也熱愛勞動,。可是這人很喜歡對著班干部做事,，喜歡跟他人唱對臺戲,，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁,，屬于班級內特別難管理的人,。我讓其擔任了班干部之后，使其認識到自身是班干部,，要以班干部的身份來嚴格要求自身,，同時他也體會到他人唱對臺戲的壞處，因此,，這個同學在這學期的表示中逐步出色起來,，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,，成為一名得力的班干部,。同樣，采用揚其長,，避其短的方式,，在班級中挑選的文娛委員，小組長這類班干部在班級管理中表示出色,，調動每一個學生的積極性,，讓每個學生都能發(fā)揮他們的優(yōu)點，讓每個學生都不時進步,，帶到整個班級積極向上,。

三、關注后進生。

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒,，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關注后進生,，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生,。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看,，后進生還是后進生,，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視,。好心卻做了壞事,。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自身看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應，在我的眼神里,，在我的語氣里學生能很好的感知得到。當我意識到這些缺乏之后,，我努力爭取做到對全班學生不論他好與歹都是一視同仁。

即使學生真的不是讀書的料,，日后到社會中也未必不是人才,。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理。其次,，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳,，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力,。其三,，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務,，安排給全班學生,，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測,，假如抽到哪一位同學學得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作,，與其說是合作,，大多部情況是開小灶,。這樣在課堂上,，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學到一些基礎的知識,。也使課堂教學更加的有效,。把同桌看作一個整體，這樣以來,，我班的后進生,，李玉梅，梁佳豪,，馬佳琦等在學習方面都有一定的提高,。但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，過多的反復,，也使自身有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自身做得還不到位。后進生的工作需要長時間,，耐心的對待,。在今后的工作中，我將揚長避短,，爭取把工作干得更好,。

四年級班級工作總結一份篇二

403班是一個溫暖、和諧的大家庭,。三位教師勤奮團結,、積極進取是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務,，取得了優(yōu)異的成績,。大家分工協(xié)作，互相配合,，班級事務井井有條,、班級風氣健康向上,。

（1）開展“我愛我的祖國”慶祝祖國61演講比賽.我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系,，有著深厚的文化底蘊,。

思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化,，親身感受一下古文化,，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的

思想感情,。讓學生學習我愛我的祖國的詩歌,，在學習的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美,，激發(fā)愛國熱情,，同時也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感,，提高語言的感悟能力,。我班學生在比賽中獲得全校第一。

（1）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。班級活動的開展,，可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力,，增強他們的集體榮譽感。這學期的班級活動,，學生的積極性都很高,。在慶國慶校“黑板報”評比中我班取得了全校第一,，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一,。還多次在班里開展了故事會,、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動,，開展了有關心理健康教育的一些活動,。

（2）、繼續(xù)利用“書香園”,，開展好讀書系列活動,。積極地和學生一起創(chuàng)設一個舒適的“書香園”環(huán)境，并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一,。根據(jù)班里的實際情況和每個學生結合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘,，舉辦“書香園”讀書活動,，另外每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言,、

心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

評價學生,，從而發(fā)揮好

評價的發(fā)展功能。

當然,，在實際工作中,，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行

總結,、反思,，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率,。

回首一學期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。留下許許多多，讓我難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結，概括,。

一個人如果沒有紀律,，沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習,。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律,，也是每個學生道德品質中最重要的品性之一。因此,，在開學初,，我就要求學生最起碼應該做到幾點要求，如：上課不遲到,、早退,，不曠課，有事要請假,。上課時出入教室,，須征得教師允許。上課須準備好學習用品,。上課認真聽講,，注意力集中。老師布置的作業(yè),，按時獨立完成等等,。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記,，每個學生每天的所作所為一目了然,，也有一種互相提醒,、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù),，可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情,。我們班學生做事需要老師提醒、監(jiān)督,，只要老師一不在教室,，就是個別男生的天下了，開始吵鬧,，玩耍,，從不會認真學習，所以我盡可能的呆在教室里,，和他們一起學習,，并給每個學生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情,。經(jīng)過觀察,，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用,，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),，可以提高學生自主學習的能力，可以增強學生的紀律性,。為提高課堂學習效率,，提高課外的學習氣氛，提高學生的學習成績創(chuàng)造了一定的條件,。

本學期，學校開展了音,、體,、美等一系列豐富多彩的活動，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動,。在時間緊,、任務重的前提下，我與孩子一起努力,。在設計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,，所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術減少他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料,，下載,，再處理，到最后課件的成品等,，與此同時孩子也開始學習手語舞,。一邊是學業(yè)不能放松,，一邊是口風琴，畫畫等要訓練,，一邊還有這個中隊活動的排練,。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望,，他們的手語舞有點樣子了,。即使是最差的那個勵鐵，他也會幾個動作了,。這讓我明白了“只有不要學的,，沒有學不好的”這句話。有人說“時間是擠出來的”,，通過這一個月的經(jīng)歷,，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊活動,，還是?？陲L琴比賽、英語歌曲比賽等,，孩子們都曾努力過,，留下過奮斗的痕跡，取了一些不錯的成績,。當然也有遺憾的地方,，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學科的比賽進行輔導，所以成績不理想,。

總之,，這一系列的活動不僅為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，也提高了學生和班級整體的素質,。

98天中不可能天天都是完美中，這其中必定也有不足的方面,。下面我就選兩個方面來說說自己的看法,。

學校除了正常的教學還得開展各種活動。就像五月份的我班,，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動的選手總是圍繞在一,、兩個同學身上，如宣軒,。這樣一來他們的壓力很大,，如果心態(tài)控制不好反而會有反面的效果。所以我覺得一個班級中應該備有各種人才。這是開展好活動,，并立于不敗之地的首要條件,。本學期這方面做的不夠，今后要有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好,，多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好,，做好家長,，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，相信都會讓我省心不少。同時能讓學生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮,。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流,，在一起切磋。達到相互借鑒,，相互學習,，相互提高的目的。

401班在文化課的比賽中成績還是可以的,，但是這并不代表整體的實力,，因為這個班的潛質生比較多，像勵鐵,，沈嫻等等可以湊一圓桌,。有個別是學習態(tài)度差導致的，有個別是智力問題,。本學期對學習態(tài)度差的他們的關注度不夠，所以像甘佳杰等的成績直線下降,。有時候我想盡力抓一抓,，結果卻只能堅持一、兩天而已,。完成了《課堂作業(yè)本》,，《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題，單獨做時還是再錯,。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長的是零配合,，我們抓得最緊也沒有用。好在本班中大多數(shù)家長是負責的,，雖然只有三四個家長不能配合,，但這已經(jīng)影響了401整體實力，這是值得我今后關注的方面,。

總而言之,，在這一學期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。

四年級班級工作總結一份篇四

班級中發(fā)生了什么事，就以班會的形式,，進行全班討論,。以少數(shù)服從多數(shù)為原則，做到對事不對人,，民主公開,。

班干部各司其職，負責好自己職責范圍內的工作,，班級中如有事情發(fā)生,，由班干部先行討論，提出解決方案,，班干部能解決的,，就就地解決。

加強班級文化建設,，精心布置教室,，培養(yǎng)學生的品行。布告欄里張貼著班級公約,，這份公約是由全班討論通過的,，要求每個學生都要嚴格按照這份班級公約來約束自己的言行。并進行加分,、減分制,，實行競賽式，與期末評先進直接掛鉤,。

通過一學年的共同生活,，我和學生們變得越來越默契，無論班級中的大小事情，我都與他們共同面對,，共同前行,。在校各類活動中也屢獲佳績：

在校拔河比賽中獲得年段第一名。

在校運動會中獲得年段第二名,。

在校合唱比賽中獲得全校一等獎,。

多次被評為校文明中隊。

當然,，成績是屬于過去的,，我們會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績的,。

四年級班級工作總結一份篇五

時間一晃而過,，彈指之間，本學期已圓滿結束,，在這一學期,，我擔任四年級班主任工作，我始終遵循黨的教育方針,，團結同事,，為人師表，始終確立以人為本的教學思想,，重視學生的長遠發(fā)展,。回顧這一學期,，班級工作在班干部的指導帶領及全體同學的共同努力下,，各方面都開展得卓有成效，同學們形成了積極向上,，團結同學,，熱愛勞動的良好班風。但是并非每個方面都很理想,，其中也出現(xiàn)了不少問題,。相信經(jīng)過我的認真分析、總結和改進,，以后的工作一定會邁向一個新的臺階?，F(xiàn)對班級工作總結如下：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領巾,、穿校服等，學習成績優(yōu)秀,，團結同學,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。平時,，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的.學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多,，但無自信心，較懶惰,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設,。

本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了,；有些學生改了一些不良習慣,。當然仍有很多的不足，在實際工作中,，還有許多做法值得我探討和總結,?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,。

四年級班級工作總結一份篇六

本學期我擔任了402班的班主任。經(jīng)過上學期一學期班主任工作的適應,，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了?；叵脒@一學期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結也是一種很好的積累。一學期來,，在學校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結,。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。我愛我們班每一個學生，努力做到：

1,、“偏愛”潛質生,。

在班級管理中，我努力給潛質生更多的關注,，更多的投入,。在學習中，營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，同學們對這些人也不能歧視、捉弄,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質生不自暴自棄,，對學習有信心,，我大膽采取“一對一扶貧對策”，讓優(yōu)等生和潛質生配對就座,，潛移默化地影響這些潛質生,，讓他們認識到自己在課堂上、學習上的缺點,，克服自身不良的行為習慣,。經(jīng)過一學期的嘗試，沈迪倪,、林鋮龍,、李培等學生比以前有了一定的進步，我為他們感到高興,。

2,、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進。在這學期里,，吳銳銳改掉了原先給同學們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正，更加寬容,，受到了班級里學生的擁戴,。她在班級中的威信提升了，工作也越來越棒,！看到她這樣的改變和進步，作為班主任我深感欣慰,。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調動他們的積極因素,，正確對待他們，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。如在這學期里,，陳佳沁從原來內向沉靜,，變得開朗多了，現(xiàn)在能積極參與班級管理,，自覺擔任班級里的圖書管理員,，為其他同學服務。和同學的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉變感到自豪,！

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制,。因此，我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學,、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當然,，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{整,，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長,。

1,、民主改選班干部。

為了使更多的學生有當干部的機會,，讓每一個學生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生,。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票,，民主選舉,，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會,，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協(xié)助班長管理班級,，負責文娛,、體育、勞動,、學習等各方面的工作,，并記錄工作情況。

2、事事落實到個人,。

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。

總結這學期的工作,，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足,，在以后的工作中，我將不斷改進新的管理辦法,，與學生們共同進步,，爭取更好的成績。

從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了,，回顧這一年的班主任經(jīng)歷,，酸甜苦辣，一言難盡,。素質教育的今天,，要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、科學文化,、勞動技能、身體心理素質等全面發(fā)展,，因此,，作為“班集體靈魂”的班主任承擔著重大的歷史責任。而且在學校的各項煩瑣任務下,，班主任的擔子不輕,。就我校而言，除了日常瑣事外,，還得做好本班學生的鞏固工作等等,，給我的感覺是身心疲憊，而且有時還費力不討好,。盡管如此,，按照新課改的理念，結合基礎教育的實際,，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一早到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律，進行晨間教育,，然后進入朗讀學習,，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

三年級學生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣,。我班學生雖然大部分家庭不富裕,，但孩子終究還小，不懂事,，在學生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生，專門利用晨會課進行教育,，漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。

由于身兼六個班的英語教學工作,，對于本班的管理時間就被迫顯得相當有限,，因此，加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開學,，我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,，,。無論哪種方式，學生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個,。由于后來忙于其他工作，沒有一直堅持下去,，但還是鍛煉了學生,。有了這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀律,、出勤,、作業(yè)和值日等，成績比較喜人,。

這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進生特別多,，類型又復雜：有的屬懶散型,；有的屬智力差型；有的屬基礎差型,；還有的就是嬌慣型,。為此，我也想了一些辦法,，如面對面輔導,、學生與學生搭成“一幫一”等?？偟膩碚f,，這些方法還比較有效，張騫同學就是個例子，他是一個坐不住的孩子,，容易受周圍環(huán)境影響而導致注意力分散,，而且不管做什么事情，他的動作都是相當?shù)芈?，針對他的具體情況,，我試了很多辦法，其中一種就是“一幫一”,，特意給他安排了一個熱心又學習自覺主動的女同桌,，幫的內容不僅是學習，還有生活習慣及其日常行為,。在同桌的帶動,、幫助下，他的成績大幅上升,，也改掉了一些不良的習慣,。

集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如口風琴比賽,、繪畫比賽,、慶六一文藝演出、英語歌曲比賽等活動,，也取得了不錯的成績,，同時開展一些跟教學有關的活動，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績,，師生皆大歡喜，卻就在此時,，幾個調皮學生又給我找些麻煩事,。也因為他們還小，我一再包容,，畢竟我也是從這個階段過來的,，想想自己小的時候，也便一笑了之,，不必計較,。還好,，他們沒有讓我像上學期一樣大失所望，這學期的成績有了很大進步,。有時我也在想,，從全校整體來看，我班這群學生還是挺聽話可愛的,，在我眼中,，我這個班就是“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時多,，任務繁,，對學生的照顧也不是很周到，總有種心有余而力不足的感覺,?？傊@一學期,，我收獲了學生的愛戴和敬佩,，看到學生們也有了進步，我也算對得起他們了,。

四年級班級工作總結一份篇七

孫 鵬 飛

四（2）班是一個新組建的班級,，為盡快讓學生組成一個真正的集體，形成一個良好的班級風貌,，本期我著重抓了以下幾項工作,。

一、培養(yǎng)小助手,，發(fā)揮帶頭作用,。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手,，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己。這樣,，班主任工作才能進行的輕松愉快,，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己,，就要培養(yǎng)好班干部。

首先,，選舉班干部,。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務,，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，李棟偉,、陳秦、吳思敏,、陳鴻等幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了學習榜樣。在他們的配合和幫助下,，我班的各項活動開展有序,，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二,、從小處做起，培養(yǎng)良好的習慣,。

四年級學生的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學生的基礎上，從每一件小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,。每天我都要督促勞動委員安排好課間的班級衛(wèi)生工作,，不僅使我班在每次的衛(wèi)生評比中獲得好評，更讓學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。我利用班會課,，對學生進行安全教育，杜絕學生在課下追逐打鬧,，防止意外發(fā)生,。加強學生的思想教育，對班內表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結,、評比，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。學生的表現(xiàn)也越來越出色,。

三,、做好后進生的轉化工作。

我們班有趙景雷,、吳夢陽,、王春春、秦周偉,、吳俞勝等多位后進生,。他們大部分學習不刻苦，上課不聽課,，違反紀律是家常便飯,。如何轉變后進生使我傷透了腦筋，因為后進生關系到我們班學習成績的提高,，關系到班級的更好發(fā)展,。為此，我做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴格要求他們。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,，使他們也能自信地面對學習,。還開展了一幫一活動，營造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。經(jīng)過一學期的努力，班內有幾位后進生取得了較大的進步,。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒有白費。

四,、開展豐富的活動,。

本學期組織開展了豐富多彩的班級活動，孩子們在口語交際中展示中的精彩表演,，讓人回味無窮,；在運動會中表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我激動；班級圖書角的有序開展,，豐富了孩子們的課余生活,，開拓了視野；讀書筆記評比活動中,，兩位學生獲獎,，多少讓人有些激動和感嘆。

五,、工作不足及努力方向,。

經(jīng)過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,，人無完人”,。本學期，我感覺自己在班級管理中,、教學中,，做得還不夠細致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾,。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力的集體。下學期我將揚長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好,。

四年級班級工作總結一份篇八

時間過的真的很快,，一學年轉眼過去。在領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學期我較好的完成了我的四（3）語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結經(jīng)驗,，吸取教訓，總結一學期工作如下：

通過一個學期的了解,，對學生的情況也熟悉了,，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末,，從了解到熟悉，知道學生的行為,，習慣,，品德，成績，對我的工作也容易了,，學生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

（一）明確目的,，嚴格要求,。

做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應該怎么做,，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課,、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求,。許多詳細的內容都寫在班級公約之內,。管標準是提高的，但都在學生的能力以內,，只要思想上重視,，時時事事都注意起來，是能夠做得到的,。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳,，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌,。

（二）建設一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍,。

本班以前的管理制度是每個同學全面能力的競爭上崗的制度。這樣的制度有優(yōu)點也有它的缺點,，比如本班同學涂靈星,，該同學在班級管理方面，特別是管理紀律方面她有比較強的能力,。如果進行全面的競爭上崗的方式,，許多同學都會提出，涂靈星同學的成績不夠優(yōu)秀,，學習方面經(jīng)常出錯,。影響其自信心。因此我對學生的各方面采取揚其長,，避其短的方式,。選取涂靈星、吳晨嫣、高穎,、胡詩琴,、歐陽小東四人為班級的紀律委員，一方面可以使五人團結在一起,，一起為班級出力,，管理好班級，另一方面因為是五個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員,，有些能力強的同學容易滋生權力意識,，避免驕縱。事實證明這五個同學的管理能力都不錯,，使整個班上任何課一改以前的吵鬧,，同時在老師在與不在時都能保持一致。接著培養(yǎng)一批班干部,，使他們能各司其職,。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員熊斯毫，這人學習態(tài)度十分認真,，一有作業(yè)總是想事先完成,，學習成績良好，同時也熱愛勞動,?？墒沁@人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲,，講話的聲音又特別重,，脾氣特別躁，屬于班級內特別難管理的人,。我讓其擔任了班干部之后,，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己,，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處,，因此，這個同學在這學期的表現(xiàn)中逐步出色起來,，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣,。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部,。同樣,，采用揚其長，避其短的方式,，在班級中挑選的文娛委員,，燈長,，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色,，調動每一個學生的積極性,，讓每個學生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學生都不斷進步,，帶到整個班級積極向上,。

俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒,，當好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生,，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生,。即使學生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才,。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理,。首先，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,，學習狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳,，這是良好的教育時機,，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu),，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力,。其二,，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務,，布置給全班學生,，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測,，如果抽到哪一位同學學得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作,，大多部情況是開小灶,。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言,，后進生也能學到一些基礎的知識,。也使課堂教學更加的有效。把同桌看作一個整體,，這樣的一學期的學習,，我班的后進生，劉夢蝶等同學在學習方面都有一定的提高,。

但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復,，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位,。后進生的工作需要長時間，耐心的對待,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績,。

總之在今后的工作中,，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。

四年級班級工作總結一份篇九

四年級學生年齡跨度大,，知識水平不一，整體素質稍低,，班級工作相對比較困難,。但這學期在學校領導和各位老師的幫助下，以及全班同學的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務,。為了更搞好將來的工作，現(xiàn)把本學期的班級工作情況總結如下,。

半年來,，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效。首先利用開學之初,，抓住升級的有利時機,，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時,，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結,、務實,、積極、爭先"的良好班風,，增強了班級凝聚力,；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非,，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗,，引導學生進行自我教育，完美自己,；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行習慣,、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質,，我班采取了多種措施對學生進行教育,。主要有以下幾個方面：

１、班主任認真協(xié)調組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標，形成合力,，增強教育效果,。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非,，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質,。

3 ,、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點,。

本學期中,，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴,。

１,、精心組織、落實責任,。班級實施"創(chuàng)平安班級",，活動中加強各方面的聯(lián)系，班委會成員分工明確,，責任分明,，精心組織好這次活動，做到措施得力,，責任到人,。

２、全員參與,，層層發(fā)動,。要通過手抄報、黑板報等形式,，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，要從家長和師生普通關心的熱點,、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性,。

3,、利用班會及時地對學生進行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式教育。

4,、加強了對學生的路隊護導制度,，上學,、放學時路隊管理有專人負責,，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果,。

利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合,，從抓學習態(tài)度入手,，每天抓好教育教學工作。這學期,，我們班整體學習風氣濃厚,，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,，只要同學們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,，圓滿組織完成了爭學“《新守則 》《新規(guī)范》”“古詩誦讀” “一幫一,，結對子”等活動，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風,，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展"手拉手",、"一幫一"、作業(yè)展覽,、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性,大大提高了學習興趣,，豐富了知識。

誠然,，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時,，對學困生的轉化措施不夠得力,，另外和其他學科 任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向,。

四年級班級工作總結一份篇十

孩子健康、快樂成長是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化知識,、如何做人的同時,，安全工作一直是學校工作的重中之重。學校安全直接關系著學生的安危,；家庭的幸福,；社會的穩(wěn)定。領導高度重視,，我在班級里平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生小,，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育,。

安全工作常抓不懈，教師和家長一定要讓孩子有安全意識,。否則在怎么教育,，效果也不明顯。

開學第一周,，我和全班學生一起開展了安全教育主題班會,，并做好了班會記錄。每天上課前或星期一升旗儀式,，自己及時清點到校人數(shù),；學校各項活動班長夏倩對班里的到校情況每次都做到心中有數(shù)。

結合品德與社會學科對學生進行教育,，包括學校安全,、家庭安全、社會安全,、交通安全,，學生學以致用，結合課內課外知識,，教學效果良好,。

1、嚴格強調學生上學,、放學時間,，不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩耍，讓家長隨時了解其子女的去向,。

2,、在校內外,，不允許學生做危險的游戲。如,；相追打,、奔跑等。

3,、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。

4、教育小學生不損壞學校的花草樹木,。

5,、教育學生不爬墻，不爬樹,，不爬學校的籃球架,。

6、教育學生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

7,、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒,、小刀、匕首,、槍等利器進入校園,。）

8、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險等,，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話,。

利用班會,、隊會、活動課對學生進行安全預防教育,。使學生比較系統(tǒng)地接受防火,、防水、防震、防電,、防交通事故等安全知識,。通過教育提高安全意識、安全防范能力,、自我保護能力,。

學生家長的聯(lián)系電話本我時刻帶身上，隨時與學生或其家長取得聯(lián)系,，同時要求家長和學校一起對孩子時時刻刻講安全,，把安全放在第一位，健康第一,！

安全工作始終在班級工作的首位,，需要我們做到天天講、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

四年級班級工作總結一份篇十一

匆匆忙忙間 ，一學期又結束了,。這是我和403班孩子相處的第二個學期,。通過一學年的相處，對于這個班級有了更深入地了解,。403班,，是一個團結向上的班集體。這個班有兩個非常明顯的特征：一,、陰盛陽衰,。女生非常強勢，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,，都是女生,。去年期末評全優(yōu)生，男生全軍覆沒,。各類積極分子總計16人 ,，男生只占了三個。這并不是我偏愛女生,，相反是我偏愛男生,，才有了積極分子中三個男生的名字。二,、兩級分化現(xiàn)象嚴重,。我們班有4、5個女生非常優(yōu)秀,。學習能力,、管理能力都很強,。但也有4、5個同學非常糟糕,。語文、數(shù)學等各科經(jīng)常不及格,。學習態(tài)度非常不端正,，作業(yè)不完成是家常便飯，偶爾做了作業(yè),，寫的也是天書,，根本看不懂。董佳杰同學還經(jīng)常做小動作,，欺負同學,。

面對這樣一個有特色的班級，再加上本學期時間短,，活動多,，如何才能使班級正常有序地運行并提高學生各方面的能力呢？我主要做了以下這些工作,。

可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學生的光環(huán)下,，有很多學生對自己缺乏信心。我利用晨會課 ,，午間管理課等時間,，培養(yǎng)學生的自信。我讓學生讀,、背關于自信的名言,，通過學生自己列優(yōu)點清單，讓同學們對一位同學進行優(yōu)點轟炸,，評選“自信之星”等活動 ,，培養(yǎng)學生的自信，讓他們認識到自己是很棒的,?！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。

如果按正常步驟進行評選,，男生又沒戲,，被選上的可能性很小 。于是 進行 了男生班干部的評選,，男生中也選出班長,，學習委員等班干部。宣布這個決定之后 ,，男生的積極性很高,，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 ,。一個星期的準后，我們進行了男生班干部選舉活動,。本次活動共有10個同學參加競選,，雖然人數(shù)還不是很多，但和以前比起來還是一個很大的進步,。

最讓我感到意外的是何方檑,、馬佳賓、戚凱杰這三位同學,。何方檑,，一個非常內向的孩子，他在不在班級中對整個班級沒有任何影響,，上課從來不舉手發(fā)言,，默默無言地坐在自己的座位上，和同學也沒有什么交集,。這次競選,，他舉了手，慢慢地挪到了講臺桌旁,，臉漲得通紅,，很認真地讀著自己寫的競選詞，雖然他的聲音還是有點輕,。

馬佳賓 ,，班級里后20%的學生，成績不夠理想,，但他也很勇敢地站在了講臺前,，想為自己爭取副班長這個職務，勇氣可嘉,。

戚凱杰,，一個胖胖的男生，作業(yè)經(jīng)常不完成,。

評選的結果同樣讓我震驚,。何方檑成為了我們班男生中的班長！副班長得票最高的是戚凱杰,，居然有18票,！聰明的董柯南、蔣宇杰等同學紛紛落選,。

評選結果出來以后,，采訪了班級中的同學，為什么他們兩個能夠當選,?；卮饏s也在意料之中,。何方檑雖然平時默默無聞，不過四年相處以來,，從來沒有和同學紅過臉,，更不要說吵架，打架了,。作業(yè)總是認真完成,，這些是很多男生所缺乏的。

戚凱杰和同學的關系相處得很好,，很多人都愿意把自己的一票投給他,。聽到這些回答,，董柯南 ,、蔣宇杰等 聰明同學不好意思地低下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會,，我告訴他們 ,，下學期，我們再進行一次競選 ,！男女生各一套領導班子,，只要表現(xiàn)好的同學，人人都有這個機會,。希望大家把握 這個 機會,，聽到這個消息，同學們都很興奮,。

怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導潛質生？本人認為作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責寫清楚，把班級的諸項事務,，責任到人,。并由責任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行。成為班干部的同學還有一項非常重要的職責,，那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學,，做他的師傅，督促徒弟認真學習,，完成作業(yè),，徒弟不會的部分，師傅負責教,。班級職位越高的同學,，應該找表現(xiàn)越差的同學做徒弟，一個徒弟可以同時擁有多個師傅,。哪個師傅不盡職,，徒弟可以投訴，師傅得反省,，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職,。這樣一來，后20%的同學成了班級中的香餑餑,，很多同學爭著幫助他們,。

主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。要充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績,。

這學期404班在其他方面還是取得了不錯的成績，但就是學習方面不是很理想,，相對來講404班的基礎比較薄弱,，潛質生相對來說，要多于其他班級,，所以做好這個班的班主任工作,，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差,，但效果并不明顯,，但不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作,，關心每一個潛質生,，把他們的成績搞上去。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔了這一責任,，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼,。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的小學生，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的輔導課,，結合國旗下講話的內容,，在輔導課上做相應的安排。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或平時放學時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。相信在以后的班主任工作中，我將會以更大的信心和熱情投入其中,。

本學期我擔任了402班的班主任,。經(jīng)過上學期一學期班主任工作的適應，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了,。回想這一學期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累,。一學期來,，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務,，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況，衛(wèi)生打掃情況,，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個學生,，努力做到：

在班級管理中,，我努力給潛質生更多的關注，更多的投入,。在學習中,，營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，同學們對這些人也不能歧視,、捉弄,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質生不自暴自棄,，對學習有信心，我大膽采取“一對一扶貧對策”,，讓優(yōu)等生和潛質生配對就座，潛移默化地影響這些潛質生,，讓他們認識到自己在課堂上,、學習上的缺點，克服自身不良的行為習慣,。經(jīng)過一學期的嘗試,，沈迪倪、林鋮龍、李培等學生比以前有了一定的進步,，我為他們感到高興,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進。在這學期里,，吳銳銳改掉了原先給同學們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正，更加寬容,，受到了班級里學生的擁戴,。她在班級中的威信提升了，工作也越來越棒,！看到她這樣的改變和進步,，作為班主任我深感欣慰。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調動他們的積極因素,，正確對待他們，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。如在這學期里,，陳佳沁從原來內向沉靜,，變得開朗多了，現(xiàn)在能積極參與班級管理,，自覺擔任班級里的圖書管理員,，為其他同學服務。和同學的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉變感到自豪,！

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學,、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育,、自我調整而不斷成長。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生,。由學生自我推薦作競選演講,，再由學生無記名投票，民主選舉,，組建班委會,。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關系,。班干部的職責是協(xié)助班長管理班級，負責文娛,、體育,、勞動、學習等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干” 的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識,。

總結這學期的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，在以后的工作中，我將不斷改進新的管理辦法,，與學生們共同進步,，爭取更好的成績,。

四年級班級工作總結一份篇十二

學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來,、民族的希望,。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。因此，做好學校安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的,，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學校安全工作的基礎,。所以我一直十分重視教育安全工作。

認真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置,，做到時時講安全，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實,。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會,。讓學生從思想上重視安全,，認識到安全的重要性。

開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育,，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

加強檢查，及時整改,。每天讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,，實行上課點名制度。每天送路隊也認真清點人數(shù),。送路隊時教育學生要好好走路,，不要在路上玩，要按時回家,。課間,，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記,。對于不守紀律的學生,，我認真做好教育工作。

今后,，關注學生的生存環(huán)境,，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作,。

四年級班級工作總結一份篇十三

這個學期，我還是擔任四(1)班的班主任,，擔任這個班的計算機課,。較上個學期，我對班級工作,，也算是小有經(jīng)驗了,。

在學習方面，雖然只上了這個班的計算機課,，但是,，我還是比較關心學生在各方面的發(fā)展情況的。具體措施是：

1,、向任課了解學生在各方面的表現(xiàn),。

2、向孩子,，各科課代表了解情況,。

3,、在班級的評價上，配合任課老師,，設置作業(yè)之星的獎章等,。

在活動上，盡我所能開展一些班隊活動,，快樂活動,。雖顯不成熟，但我相信,，自己的在成長盡在不言中,，組織能力也有了一定的提高?；叵肫饋?，雖然對組織快樂活動，有些厭煩,，但還是感謝它,，因為有了快樂活動，我想我的成長似乎快了些,。

通過活動,，拉近了師生間的距離，也對孩子們的個性,，思想有了更深入的了解,。處理班級事務，盡量不依照自己的個人喜好,，公正處理,。其實，孩子們心中都有一把尺,，會丈量生活中的發(fā)生的事情,，所需要的是提點，和引導,。其實我真的不善長引導孩子,，有些話，打好了草稿,，說出來的時候,，就感到?jīng)]有味道了。一個孩子總不能在一小段時間內給我教育兩次,。于是,，我老是修改好那些草稿，等著下一個犯同樣錯誤的孩子,，心想,，下次我可以用這些話來教育他了,。有時想想也真的非常好笑。

其實,，每次和孩子說話,，都覺得自己有好多失誤,。有些,，也許孩子不在意，但在有些事在事后想起來,，真有些擔心,，甚至汗顏。就像上次交代辦費吧,，有三個孩子沒有交錢,，我讓他們放晚學后回家拿錢交過來，讓他們當天完成當天的事,。出發(fā)點是對的,，不過要是孩子在來校的路上出了什么事，怎么辦,。我想想就害怕,。不過，幸虧我們班的孩子比較懶,，第二天才把錢拿來,，我可真是舒了一口氣，暗自對自己說：“下次不敢了,?！?/p>

另外，在活動過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,。其主要癥狀是：

1、雷聲大,，雨點小,。由于很多原因，做出來的事,，總是和想象的相差一大截,。明白一件事，要實現(xiàn)的夢想,，是需要實力的;有些事,，如果不做，也始終只是夢想,。

2,、明白自己的實力之后,，開始縮手縮尾，對事情的設想也變得過于謹慎了,。這種思想的改觀,，是在班隊展示課以后。明白了身邊,。高手如云,，明白了想與不想之間的距離，也似乎感受到了,，我可以做些什么,。很高興在這么多的有經(jīng)驗的老師身上學到這些東西。

四年級班級工作總結一份篇十四

一學期的時光轉瞬即逝,。在各級領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓,，總結前段工作如下：

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調,，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,。

四年級班級工作總結一份篇十五

本學期四（3）年級在校委會的正確領導下,，在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下，順利完成了各項任務，在各方面都取得令人滿意的成績,，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：

本學期,，我們年級高度重視安全工作，始終把安全工作放在第一位,。為了防止安全事故的發(fā)生,，把安全教育落到實處，要求各班班主任每周利用班會時間加強安全教育,，定期排查安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。平時,，學生上操,、功能用房上課、升旗,、放學等集體活動,，要求班主任必須整好隊帶領學生一起上下樓。在平時工作中,，我始終堅持早到校,，晚離校，多注意觀察學生的動態(tài),，堅持經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任，對不好的班級提出批評,，好的班級提出表揚,。另外，為加強學生的安全意識教育,，年級部還組織各班開展了“安全教育”隊會,；以及組織詳細排查了學生乘車情況。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育活動,；在全體老師的努力下,，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題。

建設一個健康和諧,、積極向上,、富有戰(zhàn)斗力的集體，是我們努力奮斗的目標,。四年級部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍,，我們互相團結、互相幫助,、人人為集體奉獻自己的力量,，工作時嚴肅認真,、一絲不茍，每人都以學校工作為己任,，以年級部榮譽為己任,，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學校的各項工作,。特別是各位科任,，他們具有高度的責任心、事業(yè)心以及無私的奉獻精神,，每天都是早來晚走,，起到了表率的作用。

本學期有些學生,，隨著年齡的增長,，思想上也有了很大的變化，學習上存在惰性,、自我調控能力不強,。但我們深知，小學生求知欲,、模仿性強,，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期,。針對以上情況,，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學生不規(guī)范言行,。認真布置班級文化建設,。首先，我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養(yǎng)成抓起,，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,。為了保證養(yǎng)成教育的實效性,，我們嚴抓實管，經(jīng)常反復地組織學生學習《小學生行為規(guī)范》,，要求學生熟記《規(guī)范》,，并進行檢查。在全體老師的共同努力下,，一學期來,，良好的班風學風在本年級已基本形成。在本次感恩比賽中獲一等獎,。

本學期加強了對學生進行心理健康以及自信,、自主,、自強等良好心理品質的培養(yǎng)。要求班主任經(jīng)常對學生進行談心,、鼓勵,、指導、溝通,，穩(wěn)定學生思想情緒,，培養(yǎng)學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態(tài)度,。為加強對學生的心理教育,，年級部組織各班開展了“說說我的煩惱”活動，進行心理疏通,，促進學生健全人格的形成,；還開展了“找找自己身上的缺點”主題隊會，主要是讓學生從平時的作業(yè),、課堂紀律和自己的衛(wèi)生習慣去找,，這次活動的開展，學生找到了自己身上的不足,，為自己以后的努力找到了方向,。

本學期，我們堅持以各種主題教育活動為載體,，給學生以信心,、恒心,，幫他們找到自己的努力方向,、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、樹立成功感,，促進了學生的全面發(fā)展,。如各班開展了“國歌是我心中的驕傲”主題隊會,。教育學生嚴肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國歌,。各班開展了“保護環(huán)境,，從我做起”主題隊會，增強了學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)了學生良好衛(wèi)生習慣,。結合“老人節(jié)”，開展“感恩教育“主題隊會等等,。這些豐富多彩的活動,，既培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛學習,、熱愛勞動的好習慣,，也全面促進了良好班風,、校風的形成。

為了更好地搞好教學,，提升教育效果的時限,，我們每位班主任都能主動與家長進行聯(lián)系，及時地向家長反映孩子在校的學習和生活情況,。有的經(jīng)常用試卷,、家庭作業(yè)本或校訓通加強聯(lián)系薄與家長進行溝通，告訴家長學生的點滴進步,；有的經(jīng)常用自己的手機主動打電話給家長,，老師們的真誠喚起了學生家長對我們工作的支持，特別是在后進生的轉化方面給予了很大的幫助,，使這項工作取得了一定成效,。除了以上方式，還兩次通過致《學生家長的一封信》以及召開學生家長會,，就學生的學習習慣和學習方法以及學生在校情況與學生家長交換了意見,，加強了學校和學生家長的聯(lián)系，使我們的教育更有針對性,，更有效地促進了學生的進步,，促進了我們教育教學工作的開展。

另外,，本年級還協(xié)助學校領導,、科室領導順利完成了其他一切任務。

總之,，在學校領導的關心,、本年級全體老師的共同努力下，我們在本學期取得了一些成績,，但是也存在一些不足,，如年輕老師在管理上還缺乏經(jīng)驗和方法等。但我堅信,，在校領導的正確指引下,，在全體老師的大力支持下，我們班今后的工作一定會再上一個新臺階,！