時(shí)間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
校本研修工作計(jì)劃體育篇一
一,、工作思路:
“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,以更新教育觀念為先導(dǎo),,以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,,以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),,以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以老師參與教育科研和研修為主要形式,,以培養(yǎng)老師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,,以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的,,全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。
二、工作目標(biāo)
通過開展校本研修,,促使廣大老師樹立良好的師德風(fēng)范,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,,通過有效改革課堂教學(xué),,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素質(zhì),,促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展,,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,改革學(xué)生好老師的評(píng)價(jià)方法,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。
三,、工作要點(diǎn)
本年度的校本研修,我校仍將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,,以《有效教學(xué)》、《有效老師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,,以“一切從老師的需要出發(fā),一切為了老師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,,圍繞轉(zhuǎn)變老師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型老師隊(duì)伍,;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型老師,培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋?。同時(shí),學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,,由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)變。
1,、師德研修,,將結(jié)合我校實(shí)際,,以活動(dòng)為載體,以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,,同時(shí),,大力開展讀書活動(dòng),使廣大老師愛教育,,就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻(xiàn)身教育,,為人民服務(wù),,讓人民滿意,;愛學(xué)生,就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),;愛自己,,就是要做到以“學(xué)為人師,行為示范”為準(zhǔn)則,,增強(qiáng)老師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感,言傳身教,,為人師表,做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率,。
2、新課程研修,,更新教育教學(xué)理念,全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科老師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,組織全體老師開展自學(xué),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,,組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,,檢查考核學(xué)習(xí)情況,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。
3、教育教學(xué)能力研修,,以老師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對(duì)老師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕老師和新老師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體老師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,;要通過結(jié)合不同層次老師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,,使每一個(gè)老師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,,具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)老師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”老師轉(zhuǎn)化,。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的老師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),,幫助老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,為老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年老師絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)多媒體課件制作,,提高老師運(yùn)用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)老師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,,形成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。
5,、教育科研能力研修,要樹立教研科研意識(shí),,把研修和教育科研緊密結(jié)合,,圍繞新課程的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),,做到教學(xué)即研究,,讓老師不畏懼科研,,使老師懂得教科研就在反思中,教學(xué)中,,教育敘事中,提升總結(jié)中,,借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。
四,、研修方式與活動(dòng)
1、自主學(xué)習(xí):老師自學(xué),,寫好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)老師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助老師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。
2、專題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)我校共性“問題”,,聘請(qǐng)專家學(xué)者,搞專題講座,。各教研組在每月要安排一次專題講座,專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。
3,、小組研討:以教研組為單位,,利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。
4,、教學(xué)觀摩:利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng),,教研組做好詳實(shí)記錄,;同學(xué)科,、同年級(jí)老師之間要開展聽“家常課”活動(dòng),;各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織老師觀看名師錄象。
5,、名師指導(dǎo):聘請(qǐng)本校骨干老師或?qū)<业榷ㄆ诼犝n,、評(píng)課,,進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。
6、參觀考察:積極組織老師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織老師外出參觀學(xué)習(xí),,促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。
五,、考核方法:
老師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,,把老師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,,考核結(jié)果將作為老師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。
校本研修工作計(jì)劃體育篇二
校本研修是以學(xué)校為研究的基地,,以教師為研究的主體,以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對(duì)象的研究,。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,,根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,,我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:
以終身教育思想為指導(dǎo),,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平,。
1,、多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己。
2,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3,、做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),,同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力。
4,、在備課管理上,朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,,在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。
1、規(guī)范xx課堂教學(xué),,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,迅速提高自身教學(xué)水平,。
3,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,,通過多種形式和內(nèi)容,,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,,開拓知識(shí)視野,,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性,,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
1,、積極參加學(xué)校校本教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx課程標(biāo)準(zhǔn)》,,寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實(shí)效,。
2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好聽課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)自身能力不斷提高。
3,、認(rèn)真做好備,、講、批,、輔、考等各項(xiàng)工作,,并及時(shí)做好反思,,調(diào)整自己的教學(xué)思路,,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、多閱讀教育書籍,,寫好教育教學(xué)隨筆,。
5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),,同時(shí),結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,,使自己能獨(dú)立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課,。
1、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)
2、多聽課,,堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
校本研修工作計(jì)劃體育篇三
隨著課程改革的逐步深入,新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入小學(xué)英語的課堂當(dāng)中,,在教學(xué)過程中,,我們逐漸學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展差異,,用扎實(shí)有效的教學(xué)方法去傳授學(xué)生知識(shí)和技能,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程與情感態(tài)度,。但是,,在實(shí)際的教學(xué)過程中,,新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí)。課時(shí)緊,,容量大給我們的英語教學(xué)帶來了最大的阻力,,這種種阻力,,促使我們對(duì)怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考,“課堂教學(xué)有效性”這個(gè)話題現(xiàn)在越來越受到教育工作者的關(guān)心和重視,,大家都在不斷地反思、積累,。從專業(yè)角度說,,有效性就是指通過課堂教學(xué),,讓學(xué)生獲得發(fā)展。
當(dāng)前的教育大環(huán)境中,,大多數(shù)學(xué)校普遍具有班額大,、學(xué)生多的特點(diǎn),,而且還有不少學(xué)校的班級(jí)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了正常班級(jí)人數(shù)的要求。一個(gè)專職的小學(xué)英語教師要負(fù)責(zé)一,、兩百個(gè)學(xué)生,,甚至更多。在英語課堂上,,教師常常感到力不從心,,而此時(shí)英語學(xué)習(xí)的兩極分化便逐漸形成,。
為了激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主探索的熱情,,開發(fā)他們的思維,,我校決定開展“提高小學(xué)英語課堂有效性策略”的研究,以此來探索小學(xué)英語教學(xué)求真,、務(wù)實(shí)、省時(shí),、高效之路,。
根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),確定不同的研修方向:
1,、低段(三年級(jí))重點(diǎn)研究提高語音和詞匯教學(xué)的有效性策略,如用自然拼讀法來教學(xué)詞匯,,在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等。
2,、中高段(四,、五年級(jí))重點(diǎn)研究提高閱讀教學(xué)的有效性策略,,如故事教學(xué)(包括復(fù)述、改編故事)等,。
3、高段(六年級(jí))重點(diǎn)研究提高寫作入門教學(xué)的有效性策略,,如仿寫,,續(xù)寫等,。
(一)充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,,以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)一切教學(xué)行為以發(fā)展學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),。
(三)靈活處理和運(yùn)用課堂教學(xué)中動(dòng)態(tài)生成的東西,,活化課堂;激活學(xué)生的思維,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,。
(四)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,,做到精練,、巧練、及時(shí)練,。
(五)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),,不斷追求,,勇于實(shí)踐,找到一條適合自己而又促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路,。
(一)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和優(yōu)秀范例,。
各年級(jí)備課組,,分低、中高,、高三條線學(xué)習(xí)小學(xué)英語詞匯、閱讀和寫作教學(xué)的優(yōu)秀課例和提高課堂有效性等的相關(guān)理論文章,,博采眾長;再各備課組交流,、研討出符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的策略;最后,再通過系列問卷調(diào)查最終確立研修方案,,并付儲(chǔ)實(shí)施。
(二)課堂實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐,。
按照確立的研修方案在各年段進(jìn)行教學(xué)嘗試,并跟蹤觀察,、記錄,,如課堂參與度等,,再統(tǒng)計(jì)后整理分析。再在集體備課中集中研討,、反思各策略的可取之處或改進(jìn)之處,。接著按修改后的方法再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。因?yàn)槲覀兌贾馈皩?shí)踐出真知”。
(三)總結(jié),、提煉。
反復(fù)地實(shí)踐,、反思,,讓我們確定出每種課型教學(xué)切實(shí)可行,省時(shí)高效的策略,,總結(jié)撰寫,提煉成有質(zhì)量的教學(xué)論文,,讓研究的成果能夠得以推廣,,發(fā)揮輻射作用,。
三、研修方法:本課題以行動(dòng)研究法和實(shí)驗(yàn)研究法為主,,同時(shí)輔之以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,,注意案例的積累與分析。對(duì)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行思考,,提出課題,,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,有目的,,有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)探索,,力求探索出新的教學(xué)方法,。
:課題組遵循“有效教學(xué)”的主旨,運(yùn)用多種教學(xué)策略開展教學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,,發(fā)展學(xué)生的思維,,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí),提高課堂學(xué)習(xí)的效率,,并能自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。
1. 準(zhǔn)備階段(20xx年9月——20xx年1月)
理論學(xué)習(xí),,研討確立方案。
2. 實(shí)施階段(20xx年2月——20xx年2月)
邊學(xué)習(xí),,邊實(shí)施,,邊研究,,邊小結(jié)。
3. 總結(jié)階段(20xx年3月——20xx年9月)
整理研究資料,,進(jìn)行分析,、提煉,,形成研究論文。進(jìn)行研究成果的推廣,,采用上示范課、講座、研討會(huì)等形式使本研究成果成為共享的資源,,促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展,。
校本研修工作計(jì)劃體育篇四
新的學(xué)期,,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。
以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn):以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),,以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,,為語文教學(xué)成績的全面提高而努力。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。
2,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
3、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇,以便達(dá)到資源共享,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),,在改進(jìn)中提升,,使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。
1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,,交流課標(biāo)研讀體會(huì),,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,,整理歸類,,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),,找出難點(diǎn)問題并和其他同行交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。
3,、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng),,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng),認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),,以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。
4、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、記錄研修過程中的得與失,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,,爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。
校本研修工作計(jì)劃體育篇五
緊緊圍繞“加快建設(shè)現(xiàn)代化市”的總體目標(biāo),,結(jié)合《姚江小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》的要求,,以精細(xì)化管理為抓手,,聚焦常規(guī)管理,深化內(nèi)涵發(fā)展,,提升辦學(xué)品質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和教師的不斷成長,努力使姚江小學(xué)成為人民滿意的學(xué)校,。
1、打造德育特色體系,,優(yōu)化德育活動(dòng)。通過梯隊(duì)培養(yǎng),、層級(jí)打造,,不斷提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平;以德育課題研究為途徑,,以各類活動(dòng)為載體,,內(nèi)化道德修養(yǎng),提升生命品質(zhì),,搭建和諧,、健康的成長平臺(tái);完善德育課程的建設(shè)與研究,,重視評(píng)價(jià)過程,,提升科研能力,。
2,、深入規(guī)范辦學(xué)行為,結(jié)合科技,、智慧等方式和手段,,通過課題研究,,校本課程體系的建構(gòu)和實(shí)施等途徑,,改善教與學(xué)的行為,,提升教學(xué)品質(zhì),,提高教學(xué)效率,,引領(lǐng)教師不斷追尋專業(yè)成長。
3,、抓好安全與穩(wěn)定工作,強(qiáng)化“防范為主,,重在規(guī)范”為主要內(nèi)容的安全教育,,營造安全和諧的育人環(huán)境,。
(一)樹立良好形象,促進(jìn)專業(yè)成長
打造一支師德高尚、積極向上,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,,特別是青年教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在,。
1、強(qiáng)化師德師風(fēng),。
加強(qiáng)師德考核,,實(shí)施“師德一票否決”制,,圍繞政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),重點(diǎn)在廉潔自律,、勞動(dòng)紀(jì)律、有償家教,、體罰和變相體罰等方面開展自查和督導(dǎo)工作,維護(hù)教師自身形象,。
2,、抓好典型示范,。
歸納、挖掘,、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人,、真事,、真心、真情,,大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型的好思想,、好作風(fēng),、好經(jīng)驗(yàn),、好方法,,努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn),、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)。
3,、加強(qiáng)師能培訓(xùn)。
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),多舉并措,提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),。采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)全體教師的培訓(xùn),,開闊眼界,提升理念,。積極組織教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀等業(yè)務(wù)能力比賽,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。鼓勵(lì)教師參加“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,為更多的教師提供展示發(fā)展的機(jī)會(huì),。
4,、豐富教師生活。
積極為教職工辦實(shí)事,,關(guān)心教職工的'健康和業(yè)余文化生活,,通過各種文體活動(dòng),,寓教于樂,打造溫馨和諧,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。
(二)打造德育特色,,優(yōu)化德育活動(dòng)
樹立全體教職工全員育人的理念,充分認(rèn)識(shí)自己在學(xué)校工作中的重要地位,,這是做好學(xué)校一切工作的前提和必要條件,。
1、嚴(yán)格常規(guī)教育,。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育,利用國旗下講話,、省行課、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,,組織學(xué)生重溫《姚江小學(xué)在校學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》等,,抓實(shí),、抓細(xì)、抓嚴(yán)常規(guī)教育,,并持之以恒地進(jìn)行教育與督導(dǎo),在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。開展班風(fēng)班紀(jì),、環(huán)境衛(wèi)生,、兩操、文明用餐等評(píng)比活動(dòng),,使全校形成“個(gè)個(gè)比學(xué),、班班爭先”的良好氛圍,。
2、深化特色活動(dòng),。
以“美麗行動(dòng)”塑造“美麗人生”的實(shí)踐與研究探索我校德育教育的新模式,,積極爭創(chuàng)德育特色,。以深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育為契機(jī),加強(qiáng)理想信念教育,、法制教育和道德教育,。依托學(xué)校主題月活動(dòng),,如“品行規(guī)范月”、“中華文化傳統(tǒng)月”,、“快樂成長營”等活動(dòng),,細(xì)化德育內(nèi)容,,提升德育實(shí)效。
3,、培育校園文化,。
一要充分利用文化走廊,、宣傳櫥窗、電子屏,、班級(jí)文化陣地,、校園廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站等育人陣地,營造充滿正能量的文化氛圍,;
二要進(jìn)一步美化,、綠化校園環(huán)境,,使校園內(nèi)的一草一木,、一磚一石都凸顯教育的引導(dǎo)和熏陶,;
三要繼續(xù)開展第三屆校園“讀書節(jié)”活動(dòng),,營造良好的校園文化氛圍,讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中開闊視野,、增長知識(shí),、培養(yǎng)能力,提高文化品位,,促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,。
4,、加強(qiáng)班級(jí)文化,。
創(chuàng)建具備自信教育理念的班級(jí)文化特色,讓班集體成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng)的精神家園,。大隊(duì)部定期對(duì)小干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn),,提高學(xué)生干部的各方面能力。充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),培育優(yōu)秀班隊(duì)集體,。以班級(jí)為單位開展“播種良好習(xí)慣,,收獲精彩人生”等主題的活動(dòng),,使全校學(xué)生形成“以好習(xí)慣為榮”的良好氛圍。
5,、健全德育網(wǎng)絡(luò),。
優(yōu)化整合教育資源,,構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò),,營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境,。做好一年級(jí)家長學(xué)校工作,向家長提供教育資訊,,讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn),;針對(duì)家長在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問題和困難,,及時(shí)給予解答和幫助,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境,。
(三)突出質(zhì)量意識(shí),細(xì)化過程管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的生命線,。
1、重視常規(guī)教學(xué),。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在教學(xué)中做到“六個(gè)有效”:有效備課、有效選題,、有效練習(xí),、有效講評(píng),、有效自學(xué)、有效培優(yōu)補(bǔ)差,。學(xué)校以提高教師課堂效率為根本,探索“輕負(fù)高效”的途徑和方法,,把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校將通過隨堂聽課,,定期檢查教師教案、作業(yè)布置與批改等情況,,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,。
2,、強(qiáng)化教研實(shí)效。
一要完善“半天教研”制度,,從校本研修的時(shí)間、形式,、內(nèi)容、方法等方面加以規(guī)范,,從制度上保證和激勵(lì)教師積極參與校本研修活動(dòng),;
二要樹立教研意識(shí),,使教育科研的意識(shí)和理念,逐漸內(nèi)化為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的自覺行為,;
三要搭建教研平臺(tái),,積極爭取承辦各級(jí)各類教科研活動(dòng),,發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,同時(shí)為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái),創(chuàng)設(shè)發(fā)展機(jī)遇,;四要積極探索競(jìng)賽輔導(dǎo)新思路,,組織學(xué)生參加上級(jí)教育部門舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、重視體藝教育,。
全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,,精心組織大課間活動(dòng)和陽光律動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間,。積極開展藝術(shù)教育活動(dòng),,營造良好的校園文化,。組織好各類學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長,,全面提升學(xué)生素質(zhì),。提早組隊(duì)準(zhǔn)備“蘭江家園情”節(jié)目,,參加市級(jí)藝術(shù)類比賽。
(四)強(qiáng)化安全管理,,營造和諧環(huán)境
安全是學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)行的前提和保障,,是構(gòu)建和諧校園,、促進(jìn)學(xué)生健康成長的基石。
1,、開展隱患排查,。
繼續(xù)實(shí)行晨檢登記制度,,調(diào)查、了解學(xué)生身體健康狀況,,預(yù)防常見病及春季傳染?。环e極開展各項(xiàng)安全專項(xiàng)整治活動(dòng),,各線按教育局要求定期開展安全隱患排查,及時(shí)排除隱患,,并做好記錄與上報(bào)工作,,確保校園安全萬無一失。
2,、重視安全教育。
落實(shí)校園安全責(zé)任,,加強(qiáng)值周教師的日常校園巡視,,遇到學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)或不安全玩?,F(xiàn)象需要制止,第一時(shí)間站出來,,解決問題,、指出學(xué)生錯(cuò)誤,、排除安全隱患,并將情況及時(shí)反饋給班主任,。開展好地震逃生演練,,關(guān)注消防,、交通安全,以此提升學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
3、抓實(shí)食堂管理,。
定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求,,對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí),,齊心合力提高服務(wù)質(zhì)量,。加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理,,經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度,、衛(wèi)生情況、伙食質(zhì)量,、就餐情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn),。積極創(chuàng)建陽光食堂。
4,、加強(qiáng)心育工作。
進(jìn)行心理健康教室和資源教室的裝修布置工作,,積極爭創(chuàng)xx市心理健康達(dá)標(biāo)學(xué)校。對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行心理健康教育的宣傳與普及,,針對(duì)單親家庭學(xué)生,、心理有偏差,、學(xué)業(yè)成績相對(duì)落后的學(xué)生有針對(duì)性地開展心理健康教育和個(gè)別心理輔導(dǎo),提高學(xué)生受挫能力,,培養(yǎng)健康向上的心理。加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)教師的培訓(xùn),。
校本研修工作計(jì)劃體育篇六
為了實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,,老師除了傾注愛心,,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),,因材施教,抓好反復(fù)教育外,,還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,,本次我選擇了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,,學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,,能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,,對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生,,樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)20xx版
《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社
《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社
《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因,,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。
2,、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施:
(1)、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好,。
(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
(3)、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,指名讓他帶一名學(xué)困生,,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
(4),、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),,做到多表揚(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,,樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。
(6),、進(jìn)行家訪,,與家長取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計(jì)”,。
通過本次校本研修,,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“中學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。
校本研修工作計(jì)劃體育篇七
以《我校教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo),為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,有效提高課堂教學(xué)效率,,推進(jìn)“卓越課堂”,加強(qiáng)本人及全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理,、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì),、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,,為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲(chǔ)備思想認(rèn)知和研究案例,。
以“卓越課堂”為學(xué)科研修主題,以校本研修和“學(xué)習(xí)互動(dòng)、校際合作,、大學(xué)區(qū)聯(lián)動(dòng)”為主平臺(tái),聚焦課堂,走進(jìn)課堂,。
“卓越課堂”是指按照新課程改革的要求,堅(jiān)持德育為先,、全面發(fā)展、能力為重,、以人為本、與時(shí)俱進(jìn),,突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,建立師生學(xué)習(xí)共同體,,彰顯多元、開放,、包容的課堂教學(xué)文化,,最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法與手段,形成最優(yōu)化的課堂形態(tài),,全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量?!白吭秸n堂”就是要實(shí)現(xiàn)教師從“教知識(shí)”走向“指導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”;學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,,即學(xué)生由等待被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)勤奮學(xué)習(xí),,逐步學(xué)會(huì)自主合作探究學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)習(xí)能力、評(píng)價(jià)能力,、管理能力與日俱增,。實(shí)現(xiàn)葉圣陶老先生提出的“教是為了不教”。
xx年3月—xx年12月
個(gè)人學(xué)習(xí),、個(gè)人參與、學(xué)科組集體研討.
1,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的卓越課堂的研究課,、示范課.在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每周至少聽課一節(jié),通過聽課,、評(píng)課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
2,、“卓越課堂”強(qiáng)調(diào)以學(xué)為中心:以學(xué)論教,、先學(xué)后教,、多學(xué)少教、因?qū)W活教,;培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué),、活動(dòng)展學(xué),、互動(dòng)評(píng)學(xué),、教師導(dǎo)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,著力培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。在教和學(xué)的方式上,,提倡建立“師生學(xué)習(xí)共同體”,,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓師生積極參與,、交流互動(dòng)、共同學(xué)習(xí),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展,。
3,、發(fā)揮本人作為教研組長的作用, 使“卓越課堂”制度化.構(gòu)建“卓越課堂”教研工作制度.按“三定三有”(即定時(shí)間、定內(nèi)容,、定執(zhí)教者,;有計(jì)劃,、有記錄、有反思)的要求,,有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織開展“卓越課堂”教學(xué)研究活動(dòng).在教研活動(dòng)中,,要改變線性聽課、評(píng)課的方式,,引進(jìn)交流探討機(jī)制,,實(shí)施參與式評(píng)議,。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì), 構(gòu)建“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).為拓展廣大教師參與“卓越課堂”教學(xué)研究的層面,及時(shí)交流教學(xué),、研究信息資源和指導(dǎo)教研活動(dòng),設(shè)立“卓越課堂”公共郵箱,,“卓越課堂”教研活動(dòng)的教案,、素材,、圖片、課件等都放進(jìn)公共郵箱,,以方便信息資源的共享.可以設(shè)立“卓越課堂”教師博客.教師利用自己的qq或博客,進(jìn)行溝通,、交流、傳遞信息.讓“卓越課堂”教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為教師教研,、學(xué)習(xí),、交流的重要陣地,。
5、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,使“卓越課堂”課題化.以課題研究引領(lǐng)“卓越課堂”教研活動(dòng)的開展.課題研究是教科研的核心和龍頭,,沒有課題引領(lǐng),校本教研難有質(zhì)的飛躍.在廣泛調(diào)查,、分析,、探討的基礎(chǔ)上,,將“卓越課堂”教研活動(dòng)中存在的最普遍、最突出,、最迫切需要解決的問題,轉(zhuǎn)化為科研課題,,采用集體或教師自由組合的形式,,以先進(jìn)的教育教學(xué)理論作指導(dǎo)和支撐,,開展對(duì)問題的研究,在實(shí)踐的探索與總結(jié)中找到解決問題的途徑.這種來源于教研或合作行動(dòng)的課題,,投入小,周期短,,對(duì)教師教學(xué)水平,、教學(xué)方法和研究能力的提升有著巨大的作用,。
6、以“提高課堂教學(xué)的有效性”(或“卓越課堂”)為主題,,構(gòu)思并完成一篇相關(guān)論文或案例,。
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好,。
校本研修工作計(jì)劃體育篇八
今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座,我對(duì)校本研修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。對(duì)我今后進(jìn)行校本研修有重大的指導(dǎo)意義,。我制定了一下研修計(jì)劃,。我的個(gè)人計(jì)劃是我的研修行動(dòng)計(jì)劃,要簡單明了,,直接易行,。明確我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),抓住問題的關(guān)鍵,,抓住研修的本質(zhì),采取實(shí)際可行的措施,,切實(shí)改進(jìn)我的教學(xué),,能實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的能力,。我的個(gè)人研修計(jì)劃就我的“最大困惑”開始吧,找到我教育教學(xué)中最困擾我,、且通過研修可以解決的問題。
1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),,反思??偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注,,卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。
2.在教學(xué)過程有急于求成的情況,,對(duì)學(xué)生的耐心不夠,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微,。
3.工作的精益求精度不夠,,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。
在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。
1.以新課程理念為指導(dǎo),,轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。
2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,,從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。
3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)行充分的反思,,不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。
4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
1,、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的
(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(4) 積極參加教研活動(dòng),,按考勤制度嚴(yán)格要求自己,,規(guī)范活動(dòng)材料的整理,;抓效益,抓質(zhì)量,。
(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng),,并用理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,,或每周至少學(xué)習(xí)理論知識(shí)并有 1 篇詳實(shí)的理論摘要。
(6)規(guī)范課題管理,,注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo)、研訓(xùn)一體”的原則,,提高教科研工作的實(shí)效性和針對(duì)性,。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,,進(jìn)行有針對(duì)性的行動(dòng)研究,做出校級(jí)的微型課題,,學(xué)校予以立項(xiàng)并加以評(píng)比,,學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)上予以支持。 面對(duì)自己將來的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
校本研修工作計(jì)劃體育篇九
堅(jiān)持以新課程改革為中心,,以教師為研究主體,,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),以學(xué)校目前師資現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),,以規(guī)范教學(xué)常規(guī),、“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”為研修目標(biāo),立足課堂改革,,依托教研組建設(shè),加強(qiáng)培訓(xùn),,切實(shí)提高教師整體素質(zhì),。
學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,,小組成員及分工職責(zé)如下:
組長:邵寅(校長,總體指導(dǎo)負(fù)責(zé)教師師德教育)
副組長:鄭苗均(副校長,,負(fù)責(zé)日常校本研修工作,、教師常規(guī)管理及檢查、校際結(jié)對(duì)等工作)
韓霞(副校長,,主管班主任培訓(xùn)等)
組員:沈力豐(教務(wù)主任,,主管教學(xué)教研活動(dòng))
張建軍(總務(wù)主任,,主管校本研修后勤工作、資金保障)
1,、通過師德培訓(xùn),提升教師政治理論素養(yǎng),,使教師樹立服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí),、廉潔從教意識(shí),、教學(xué)質(zhì)量意識(shí),、團(tuán)結(jié)凝聚意識(shí),樹立全體教師的服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長的意識(shí)。
2,、做好常規(guī)培訓(xùn)工作,,參與面達(dá)到100%,。力爭每位教師的基本功有較大提升,促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”的實(shí)施,。
3、扎實(shí)做好教研組工作,,積極參與區(qū)域教研活動(dòng),,努力爭取承擔(dān)市級(jí)教研活動(dòng),,爭取本學(xué)年有1教研組評(píng)為xx市規(guī)范教研組,。
4、扎實(shí)開展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的研究,,抓好課題的日常管理,,強(qiáng)化課題研究的過程性資料積累,,及時(shí)整理,,及時(shí)匯總。督促教師多寫論文,、案例及教學(xué)反思,,45周歲以下教師撰寫率達(dá)到100%,,并爭取在市級(jí)論文、案例,、反思評(píng)比中有獲獎(jiǎng),。
5、參加好上級(jí)有關(guān)活動(dòng),,如市作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等,爭取有較好名次,。
(一)加強(qiáng)師資培養(yǎng)力度,全力推進(jìn)教師全員培訓(xùn),。
1,、要進(jìn)一步把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“中國夢(mèng)”作為加強(qiáng)師資建設(shè)的重要內(nèi)容,結(jié)合黨員“群眾路線實(shí)踐活動(dòng)”教育,,以黨員教師的先鋒模范作用帶動(dòng)全體教師,把學(xué)習(xí)實(shí)踐與自身的本職工作結(jié)合起來,,提高認(rèn)識(shí),,轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開展,。
2、要進(jìn)一步抓好教師培養(yǎng),,對(duì)有事業(yè)心,、有進(jìn)取精神的教師要加大培養(yǎng)力度,,創(chuàng)造條件參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡快提高教師素養(yǎng),。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)和培養(yǎng),。
3、要進(jìn)一步推進(jìn)教師全員培訓(xùn)。堅(jiān)決執(zhí)行市師資工作會(huì)議精神,,開展行之有效的全員培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮校際結(jié)對(duì),、市名師工作室,、名師帶徒及各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)示范作用。積極推進(jìn)校本研修,,指導(dǎo)教師不斷提高自己的教學(xué)水平。
(二)進(jìn)一步深化教育研究,,提升教科研文化
1,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,,語數(shù)教研組要結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合教師的專業(yè)成長需求和“輕負(fù)高效”的努力方向,,切實(shí)提高教科研活動(dòng)的效率,,確保教研組活動(dòng)的時(shí)間和人員,,學(xué)校行政要積極參與教研組活動(dòng),努力使語數(shù)教研組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“主題化,、課題化、實(shí)效化”,。
2,、加強(qiáng)對(duì)“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題組的管理和指導(dǎo),,努力把課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。強(qiáng)化課題研究的過程性管理,,提高課題研究的實(shí)效,,力爭小課題能獲得較好成績,。
3、組織好市指定校本研修內(nèi)容的培訓(xùn),。深入實(shí)行“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”研究活動(dòng),,探索行之有效的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置,、反饋等策略,。組織好教師基本功的校本培訓(xùn),,努力提高教師的整體素質(zhì)。
(三)創(chuàng)新校本研修的模式,,提高培訓(xùn)效果
1,、規(guī)范學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。對(duì)于學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容做到提前落實(shí)專題,、具體負(fù)責(zé)人員、保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn)等,,避免與教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容相沖突。
2,、發(fā)揮教研組培訓(xùn)主陣地的作用。教研組內(nèi)對(duì)一年內(nèi)教師要學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)做到早規(guī)劃,、勤落實(shí),,力爭每位教師有課上,、有內(nèi)容學(xué),有鍛煉提高的機(jī)會(huì),。
3,、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。多采用請(qǐng)進(jìn)來和走出去的辦法,,加強(qiáng)與教研室、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系,,積極爭取名師工作室來校搞活動(dòng),,力爭每位教師每學(xué)年有至少一次的外出聽課,、觀摩機(jī)會(huì)(每次外出回校必須有匯報(bào)的制度),。