時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,,寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃一年級篇一
從踏上工作崗位的那一天起,,我就以“學(xué)高為師,身正為范”為基本教育理念,,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,做到敬業(yè)愛業(yè),,全面嚴(yán)格要求自身,不時(shí)追求進(jìn)步,,不時(shí)完善自身,,不時(shí)逾越自身,。積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),,關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué),,努力成為同學(xué)生長的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,,在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下,自身的業(yè)務(wù)水平也在不時(shí)地提高,。為了更快的提高自身,,不只要用心去教學(xué),,還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長。為此,,我對自身今后的生長作了一個(gè)規(guī)劃。
1,、作為一名青年教師,我有一顆關(guān)愛小朋友的心,,年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p,,考慮問題不夠周全,,應(yīng)變能力弱。
2,、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),謙虛好學(xué),,“三人行,必有我?guī)?。”我相信周圍每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。
3、個(gè)性溫和,,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。
4,、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情,。勤于鉆研業(yè)務(wù),不論是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面,,都能夠不時(shí)地督促自身進(jìn)步。
5,、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,敢于在教學(xué)中做一些嘗試,,能不時(shí)努力讓自身跟上時(shí)代的步伐,對不時(shí)完善,、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
6,、反思自身的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,,要多對照教育理論來反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),,具有個(gè)性的優(yōu)秀教案才會(huì)逐漸形成。
7,、個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng)。
1,、提高自我身心素質(zhì),“好的身體是革命的本錢”,。
在積極工作的同時(shí),我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,。抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,,全面地看待自身,,看待同學(xué),提升師德修養(yǎng),,用健康的人格塑造同學(xué)的人格,,用自身的精神鑄造同學(xué)的精神,,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,,做一名快樂的教師,。
2,、以“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo),。
作為教師,,我覺得自已不只是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因?yàn)槲覀兊闹R內(nèi)存是有限的,,通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲(chǔ)蓄知識,在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,,豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),;師范里的所學(xué),,勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,更空虛,,還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。
音樂教師對于最新音樂的動(dòng)態(tài),、最新媒體設(shè)備的使用、對同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,,關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),,一起研討,。記得有人曾經(jīng)說過“要給同學(xué)一杯水,,自身先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天,,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,,我們才干自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為同學(xué)生長的樂園,。所以,我們不能放松自身各方面的學(xué)習(xí),。苦練教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,,要多利用空余時(shí)間提高自身的音樂素養(yǎng),,能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),,提高自身的計(jì)算機(jī)水平。與書為伍,博學(xué)多才,,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,,讀好書,,用書中的精華來完善自身的人格,,滋養(yǎng)自身的精神世界,。
教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,,前者讓自身對待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自身對待人生更睿智,。
3,、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。
有人說“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”,。的確,任何真理只有在實(shí)踐中才干得以檢驗(yàn),。所以,我們的生長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù),。沒有日積月累的實(shí)踐,,是無論如何也談不上“智慧”的,,那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,,我更需要在不時(shí)的實(shí)踐中提升自身,豐富自身,。首先,我要精選教法,,讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效,。在教學(xué)中營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,,商量的口吻,,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂活動(dòng),。放手給同學(xué)一個(gè)充沛自由發(fā)揮的空間,使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識,,使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心,。“珍視同學(xué)獨(dú)特感受,,體驗(yàn)和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),,多一些不拘一格,,努力讓同學(xué)快樂地學(xué),、自信地學(xué),、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課,。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,,有對教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì),有對同學(xué)的全面了解,,有對課堂的靈活掌控,,把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自身的機(jī)會(huì);其次,,虛心學(xué)習(xí),,借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)修養(yǎng),。
除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,,以便縮短自身的幼稚期,;要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自身,。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示,,重要的不是展示的那節(jié)課,,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下,,通過一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過程,相信自身對課堂的理解,,對教學(xué)的認(rèn)識也會(huì)隨之升華。而這些是我在他人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的,。
4、“我思,,故我在”。
以反思求發(fā)展,,筆耕不懈求發(fā)展,。在以前的忙碌的教學(xué)工作中,,我往往容易忽略對自身教學(xué)行為的反思,善于反思對于一位教師來說非常重要,,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,,在反思中,,我們學(xué)會(huì)了理性考慮,提高了教學(xué)效率,,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者,。從反思中提升教學(xué)研究水平,對于自身的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,,通過不時(shí)總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐,加快自身生長的速度,。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表示,,還要用文字來記錄下自我反思的過程,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,揚(yáng)長避短,從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平,。每節(jié)課后,,把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,,彌補(bǔ)缺乏。多撰寫教學(xué)反思,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),、課堂教學(xué)的原則與方式、方法,,認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽課,、評課,提高自身缺乏,。
5,、積極投入教育教學(xué)課題研究,,踴躍參與校本研修。
“科研興校,,科研興師”這已成為不爭的事實(shí),。一個(gè)優(yōu)秀的教師,,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力,。我要積極參與教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,,提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),,積累素材,使自身插上校本開發(fā)的翅膀逐漸生長為”科研型”的教師,,在科研的天空中展翅高飛。
6,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作,。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作,我會(huì)和各位教師好好配合,,對于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo),精心輔導(dǎo)排練爭取能取得好的成果,,以學(xué)校工作為重,做好自身的本職工作,。
我想,,在自身以后的工作中,我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中,,我要不時(shí)探求、感悟,、反思,時(shí)刻提醒自身用腦子工作,,使自身逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,,也因春有春的新綠,、秋有秋的韻味。我沒有勝利的驕傲,、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對同學(xué)的愛表示得更加理性,、更加美好,、更加永恒,。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃一年級篇二
教育學(xué)生是老師的責(zé)任,,我知道自己肩上承擔(dān)著怎樣的責(zé)任和義務(wù),我也明白教學(xué)的好壞會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,,所以,,為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績,并且適應(yīng)我的教學(xué)方法,,我制定了如下教學(xué)計(jì)劃:
1、接受新事物比較快,。
2,、從教近十三年來,,一直從事英語教學(xué)工作,,我熱愛英語,積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1,、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。從事小學(xué)教育時(shí)間不長,,對小學(xué)英語教學(xué)研究不夠,以后加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
2、對自身要求不夠高,,容易滿足。
3,、信息技術(shù)能力不強(qiáng),不會(huì)操作電腦,,不能完成復(fù)雜的課件等。
1,、經(jīng)過二、三年的努力,,通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,使自己成為一名會(huì)用電腦的教師,。
2、通過閱讀世界名著,,教育教學(xué)名著,加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),,為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、在未來二年內(nèi),,通過自身努力,,爭取在課堂教學(xué)上有所突破,。
1,、繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師。
2,、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng),使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,。
3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書,,深化自己的個(gè)人文化底蘊(yùn)。
4,、以專題研導(dǎo)小學(xué)英語課堂教學(xué)為內(nèi)容,以反思課堂教學(xué)為手段,,以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn),,在實(shí)踐中研究,,在研究中提高課堂教學(xué),,不斷提高自己的專業(yè)文化水平,。
5,、認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆,,做一個(gè)反思型教師。
6,、認(rèn)真參加課例研究,,積極參加主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,通過網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃一年級篇三
新的學(xué)期開始了,,為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校的計(jì)劃和要求,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行,,同時(shí)也能更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,,現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組,、備課組工作計(jì)劃,,與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研,積極參與集體備課,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。 ⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主總結(jié),包括如何利用現(xiàn)有教材,、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)課,如何對待每次練習(xí)與測試等,。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對的穩(wěn)定性的時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,分層次布置好作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后的輔導(dǎo)工作,,針對所教學(xué)中的存在的各種問題,,抓好大部分學(xué)生的思想教育,樹立信心,,提高興趣,,增強(qiáng)他們的勝任成就感,將責(zé)任心,使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí) 1
中去,,還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從鼓勵(lì)著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課,、評課,,虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法,,精煉的教學(xué)語言,,精選的典型習(xí)題,,博采眾長,全面提高自己的教學(xué)水平,。
跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求,在做好崗位工作的同時(shí),,多讀書,讀好書,,除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書籍外,,也要著手有計(jì)劃地閱讀文學(xué)書籍、科技前沿類書籍,,認(rèn)真做好讀書筆記,完成讀書心得,,不斷拓寬自己的知識面,為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液,。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,努力提高自己的教學(xué)水平,。
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃一年級篇四
1,、個(gè)人優(yōu)勢分析:
(1)、熱愛教育工作,,對同學(xué)有一顆愛心,多年的班主任工作,,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn),能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展,。
(2),、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功,,語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。
(3)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中考慮的習(xí)慣,,有一定的反思能力。
(4),、工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。
2,、個(gè)人缺乏剖析:
(1),、工作目標(biāo)不是十分清晰,工作措施不是十分具體,,工作上易受情緒的動(dòng)搖而變化。
(2),、整個(gè)小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面掌握,,
三尺講臺,,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,!怎樣才干無愧于這份神圣的工作,,是我一直在考慮并努力的問題,。為了使自身快速的生長,,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,,并快速跟上新課程。新教育思想的步伐,,特為自身制定一份專業(yè)生長計(jì)劃:
“多做”、“多想”,、“多聽”,,在未來的二年時(shí)間中,,不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,,將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自身成為同學(xué)心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩意的課堂,,是同學(xué)向往的精神家園,滿足同學(xué)生長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。
(1)、提升個(gè)人修養(yǎng),,做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),,廣播的知識積淀影響同學(xué),,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,,“多做”、“多想”,、“多聽”,。
(2),、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自身打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于考慮,使自身的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,,爭取機(jī)會(huì)參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。
(3),、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自身具有一定的管理班級的能力,,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的規(guī)范嚴(yán)格要求自身。
(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,,對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累,對自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。
在今后的教同學(xué)活中,,我會(huì)以高規(guī)范嚴(yán)格要求自身,,不時(shí)提高空虛自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步,!爭取在收獲的季節(jié),,有著屬于自身的豐碩效果,!
小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃一年級篇五
優(yōu)勢:
本人參加工作已經(jīng)有13年了,長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,對數(shù)學(xué)教材相對熟悉,而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué),。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求,在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識,。教學(xué)過程注重合理性:突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,,化解難點(diǎn)。注重啟發(fā)性:創(chuàng)設(shè)情景,,善于引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革,,給了我很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
不足:
1、在備課時(shí)雖然注重了教材的整合,,但缺乏新穎,。對知識點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考,,對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,,以及在學(xué)好課本知識的同時(shí),,如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考,。
3,、研究的自覺性,,雖敏于思,卻惰于筆,,不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié),。
4、理論功底不扎實(shí),,缺乏理論積淀,,學(xué)習(xí)后的理論知識不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué)。
5,、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子發(fā)展,還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)
總之
之,,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,,尤其是在教科研的成果,有待進(jìn)一步的提升,。
1,、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀,,不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修,,同時(shí)在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思,,爭做一名學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng),,能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,,加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,, 使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
4,、注重實(shí)踐活動(dòng),,從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸。注重家校結(jié)合,,爭做一名研究型教師,。
發(fā)展過程教育理念:
1、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念:教育部,、教育局,、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,,應(yīng)該是每一位教育建立自己個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,因此,,必須把這些理念來作為指導(dǎo),。
2、數(shù)學(xué)生活化:讓數(shù)學(xué)回歸生活,,倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)。
3,、學(xué)校,、社會(huì)、家庭三結(jié)合:學(xué)生的發(fā)展部單純是因?yàn)閷W(xué)?;蛘呒彝?,而是一個(gè)方方面面集體影響的結(jié)果,,因此,作為教師,,在研究教育教學(xué)的同時(shí),,加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì),、家庭三方面的結(jié)合研究,應(yīng)該是具有一定的積極意義的,。 三,、 三、工作措施:
1,、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》,、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在
這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神,,使自己更上一層樓,。
2、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,取人之長,,補(bǔ)己之短,備好,、上好每一堂課,,嘗試研究低年級小組合作的初步建立。
3,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,,認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文。
1,、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí),,多看書,多聽優(yōu)秀教師的展示課,,寫下聽課體會(huì)進(jìn)行交流,。
2、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思,,通過不同層面的教學(xué),,展示自己的實(shí)踐和探索,教學(xué)風(fēng)格具有個(gè)人特色,。
3,、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,,力爭能在各類評比中獲獎(jiǎng)或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。
1,、積極接受進(jìn)修、培訓(xùn),,自培,,勤讀理論著作和有關(guān)雜志,并結(jié)合教育實(shí)踐寫有一定價(jià)值的隨筆案例,、教育博客,。
2、善于抓住平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究,,并有文章,,同時(shí)改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí)。善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。向研究型教師靠攏,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵,。
2,、積極參加各類進(jìn)修、本體知識培訓(xùn),,提高自身專業(yè)素質(zhì),。
3、 完成一年級教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透,,嘗試建立相關(guān)教學(xué)案
例,。
4、積極參加各類聽課活動(dòng)(尤其是名師課),,尋找自身的不足之處,,完善自身的教學(xué)手段和方法。
5,、 完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆,、案例、學(xué)習(xí)體會(huì)和論文,。
6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。
成果形式:
1、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,,并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;
2,、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像),聽課后寫下聽課體會(huì)并進(jìn)行交流;
3,、能整合教材,,備好本年級任教的課。
4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合,,截取自己教學(xué)中成功或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析,每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;
1,、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,,不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2,、主動(dòng)地整合課程資源,對整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握,。
3,、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷磨礪自己,,使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,并形成自己的個(gè)性化教學(xué),。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。
4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,,積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭在各類評比中獲獎(jiǎng),。
成果形
式:
1,、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客
2,、數(shù)學(xué)論文爭取在校,、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3,、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級做好銜接等。
1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2,、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,,使自己的教學(xué)水平日趨成熟,,形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,向研究型教師靠攏,。
3,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識培訓(xùn),能與同伴分享,。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。
成果形式:
1、每天至少安排1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,,并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;
2,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識培訓(xùn),能與同伴分享,。
3,、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,,撰寫跟蹤性論文,。(爭取獲區(qū)級以上獎(jiǎng))
通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,,向研究型教師靠攏,。
五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施:
困難預(yù)測:(1)由于工作的繁忙,,時(shí)間上難以保證,。
(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。
(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完
成,。
應(yīng)對措施:
(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,指定短期和長遠(yuǎn)計(jì)劃表。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認(rèn)真作案例分析,。
(4)通過學(xué)生評價(jià)和考試成績檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,使所教的學(xué)生有較大提高,。
(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。
(6)通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),提升學(xué)生自學(xué)的能力,。
自我檢測:
時(shí)刻對照計(jì)劃表,,來檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過程中有
新的想法可對計(jì)劃作修改,使自己能更好的完成目標(biāo),。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié),,盡我最大的努力,想出各種有效的辦法,,以提高教學(xué)質(zhì)量,,提升個(gè)人能力,以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃,,以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,又是一個(gè)令人期待的理想,,希望自己插上理想之翼,,翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,構(gòu)建屬于自己的摩天大廈,。