時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師個人教學(xué)計(jì)劃一年級篇一

從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學(xué)高為師,，身正為范”為基本教育理念,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到敬業(yè)愛業(yè),，全面嚴(yán)格要求自身,，不時追求進(jìn)步，不時完善自身,，不時逾越自身,。積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),，用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué)，努力成為同學(xué)生長的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在其他教師的協(xié)助和指導(dǎo)下，自身的業(yè)務(wù)水平也在不時地提高,。為了更快的提高自身，不只要用心去教學(xué),，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,。有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更有利于自身在教育教學(xué)道路上的生長。為此,，我對自身今后的生長作了一個規(guī)劃,。

1、作為一名青年教師,，我有一顆關(guān)愛小朋友的心,，年輕有活力。也正是因?yàn)槟贻p,，考慮問題不夠周全,，應(yīng)變能力弱。

2,、個人綜合素質(zhì)強(qiáng),，謙虛好學(xué)，“三人行,，必有我?guī)?。”我相信周圍每個人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。

3,、個性溫和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。

4,、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情。勤于鉆研業(yè)務(wù),，不論是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面,，都能夠不時地督促自身進(jìn)步。

5,、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，能不時努力讓自身跟上時代的步伐,，對不時完善,、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

6,、反思自身的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，要多對照教育理論來反思自身課堂教學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，具有個性的優(yōu)秀教案才會逐漸形成,。

7、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng),。

1,、提高自我身心素質(zhì)，“好的身體是革命的本錢”,。

在積極工作的同時,，我也要多運(yùn)動鍛煉身體。抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，全面地看待自身,，看待同學(xué)，提升師德修養(yǎng),，用健康的人格塑造同學(xué)的人格,，用自身的精神鑄造同學(xué)的精神，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,，做一名快樂的教師,。

2、以“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo),。

作為教師，我覺得自已不只是教者也應(yīng)該是學(xué)者,，因?yàn)槲覀兊闹R內(nèi)存是有限的,，通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲蓄知識,，在教師的崗位上會更得心應(yīng)手，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；師范里的所學(xué)，勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,，更空虛，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上自我完善,。

音樂教師對于最新音樂的動態(tài),、最新媒體設(shè)備的使用、對同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注,，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,，有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起研討,。記得有人曾經(jīng)說過“要給同學(xué)一杯水,，自身先要有一桶水”。而我認(rèn)為在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，只有這樣，我們才干自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為同學(xué)生長的樂園,。所以，我們不能放松自身各方面的學(xué)習(xí),。苦練教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,，要多利用空余時間提高自身的音樂素養(yǎng),，能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，利用課余時間向電腦教師學(xué)習(xí),，提高自身的計(jì)算機(jī)水平,。與書為伍，博學(xué)多才,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，愛讀書，讀好書,，用書中的精華來完善自身的人格,，滋養(yǎng)自身的精神世界。

教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,，前者讓自身對待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟,，后者讓自身對待人生更睿智,。

3、努力做一個智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者,。

有人說“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”,。的確，任何真理只有在實(shí)踐中才干得以檢驗(yàn),。所以,，我們的生長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù),。沒有日積月累的實(shí)踐，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術(shù)”了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師，我更需要在不時的實(shí)踐中提升自身,，豐富自身,。首先，我要精選教法,，讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)中營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行音樂活動。放手給同學(xué)一個充沛自由發(fā)揮的空間,，使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充沛激發(fā)同學(xué)的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心?！罢湟曂瑢W(xué)獨(dú)特感受,，體驗(yàn)和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,，多一些“百家爭鳴”,；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格,，努力讓同學(xué)快樂地學(xué),、自信地學(xué),、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課,。要上好每一堂課,，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì),，有對同學(xué)的全面了解,，有對課堂的靈活掌控，把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自身的機(jī)會,；其次,，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)修養(yǎng),。

除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自身的幼稚期,；要善于抓住每一次機(jī)會展示自身,。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下,，通過一次又一次的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思的過程,，相信自身對課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。而這些是我在他人身上搬不來也學(xué)不會的,。

4,、“我思,，故我在”。

以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展,。在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自身教學(xué)行為的反思,，善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,，在反思中，我們學(xué)會了理性考慮,，提高了教學(xué)效率,，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者,。從反思中提升教學(xué)研究水平,，對于自身的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思，通過不時總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，才干在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐，加快自身生長的速度,。還要開展批評與自我批評,。批評地考察自我的行為表示，還要用文字來記錄下自我反思的過程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短，從而不時提高自身的教學(xué)水平,。每節(jié)課后,，把自身在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)缺乏,。多撰寫教學(xué)反思,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo),、課堂教學(xué)的原則與方式,、方法，認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動,。多聽課,、評課，提高自身缺乏,。

5,、積極投入教育教學(xué)課題研究，踴躍參與校本研修,。

“科研興校,，科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。一個優(yōu)秀的教師,，不但課要上得好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力。我要積極參與教育科研培訓(xùn),，掌握教育科研的理論與方法,，提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),，積累素材，使自身插上校本開發(fā)的翅膀逐漸生長為”科研型”的教師,，在科研的天空中展翅高飛,。

6、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期我會認(rèn)真做好第二課堂訓(xùn)練工作,。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作，我會和各位教師好好配合,，對于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo),，精心輔導(dǎo)排練爭取能取得好的成果，以學(xué)校工作為重,，做好自身的本職工作,。

我想，在自身以后的工作中,，我要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從同學(xué)發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在教學(xué)實(shí)踐中,，我要不時探求,、感悟、反思,，時刻提醒自身用腦子工作,，使自身逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉，也因春有春的新綠,、秋有秋的韻味,。我沒有勝利的驕傲、沒有失敗的沮喪,、我要用對教育的滿腔熱忱把對同學(xué)的愛表示得更加理性,、更加美好、更加永恒,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計(jì)劃一年級篇二

教育學(xué)生是老師的責(zé)任,，我知道自己肩上承擔(dān)著怎樣的責(zé)任和義務(wù)，我也明白教學(xué)的好壞會影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，所以,，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，并且適應(yīng)我的教學(xué)方法,，我制定了如下教學(xué)計(jì)劃：

1,、接受新事物比較快。

2,、從教近十三年來,，一直從事英語教學(xué)工作，我熱愛英語,，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),。從事小學(xué)教育時間不長,，對小學(xué)英語教學(xué)研究不夠，以后加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2,、對自身要求不夠高，容易滿足,。

3,、信息技術(shù)能力不強(qiáng)，不會操作電腦,，不能完成復(fù)雜的課件等,。

1、經(jīng)過二,、三年的努力,，通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己成為一名會用電腦的教師,。

2,、通過閱讀世界名著，教育教學(xué)名著,，加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),，為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、在未來二年內(nèi),，通過自身努力，爭取在課堂教學(xué)上有所突破,。

1,、繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師。

2,、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動,，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

3、利用業(yè)余時間多讀書,，深化自己的個人文化底蘊(yùn),。

4、以專題研導(dǎo)小學(xué)英語課堂教學(xué)為內(nèi)容,，以反思課堂教學(xué)為手段,，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn)，在實(shí)踐中研究,，在研究中提高課堂教學(xué),，不斷提高自己的專業(yè)文化水平。

5,、認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆,，做一個反思型教師。

6,、認(rèn)真參加課例研究,，積極參加主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計(jì)劃一年級篇三

新的學(xué)期開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校的計(jì)劃和要求,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行,，同時也能更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃,，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研,，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。 ⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主總結(jié),，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)課，如何對待每次練習(xí)與測試等,。 ⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性的時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導(dǎo)工作,，針對所教學(xué)中的存在的各種問題,，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心,，提高興趣,，增強(qiáng)他們的勝任成就感，將責(zé)任心,，使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí) 1

中去,，還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時,，對他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課,、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言,，精選的典型習(xí)題,，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平,。

跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,，在做好崗位工作的同時，多讀書,，讀好書,，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也要著手有計(jì)劃地閱讀文學(xué)書籍,、科技前沿類書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得,，不斷拓寬自己的知識面,，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)教師個人教學(xué)計(jì)劃一年級篇四

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）、熱愛教育工作,，對同學(xué)有一顆愛心,，多年的班主任工作,，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面發(fā)展,。

（2）,、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功,，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

（3）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中考慮的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

（4）、工作認(rèn)真踏實(shí),，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、個人缺乏剖析：

（1）、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的動搖而變化。

（2）,、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面掌握,，

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺,，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才干無愧于這份神圣的工作,，是我一直在考慮并努力的問題,。為了使自身快速的生長，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐,，特為自身制定一份專業(yè)生長計(jì)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中,，不時改進(jìn)自身的課堂教學(xué),；改善自身的壞習(xí)慣，將自身改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自身成為同學(xué)心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,，使自身的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)向往的精神家園,，滿足同學(xué)生長和走上社會的實(shí)際需要,。

（1）、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響同學(xué),，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于考慮,，使自身的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參與區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

（3）、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自身具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴(yán)格要求自身,。

（4）、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累,，對自身的教學(xué)活動進(jìn)行反思。

在今后的教同學(xué)活中,，我會以高規(guī)范嚴(yán)格要求自身,，不時提高空虛自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自身的豐碩效果！

小學(xué)教師個人教學(xué)計(jì)劃一年級篇五

優(yōu)勢：

本人參加工作已經(jīng)有13年了,，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，對數(shù)學(xué)教材相對熟悉，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué),。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求,，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識。教學(xué)過程注重合理性：突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，化解難點(diǎn)。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景,，善于引導(dǎo),。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革,，給了我很多機(jī)會與發(fā)展空間,，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

不足：

1,、在備課時雖然注重了教材的整合,，但缺乏新穎。對知識點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考,，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,，以及在學(xué)好課本知識的同時，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考,。

3,、研究的自覺性,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié),。

4、理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，學(xué)習(xí)后的理論知識不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué),。

5、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子發(fā)展,，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)

總之

之,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果,，有待進(jìn)一步的提升,。

1、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀,，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修,，同時在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng),，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,， 使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

4,、注重實(shí)踐活動,，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸。注重家校結(jié)合,，爭做一名研究型教師,。

發(fā)展過程教育理念：

1、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部,、教育局,、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念，應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此,，必須把這些理念來作為指導(dǎo)。

2,、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活,，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),。

3,、學(xué)校、社會,、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因?yàn)閷W(xué)?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果，因此,，作為教師,，在研究教育教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)校,、社會,、家庭三方面的結(jié)合研究，應(yīng)該是具有一定的積極意義的,。 三,、 三、工作措施：

1,、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》,、《課程教學(xué)論》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在

這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神,，使自己更上一層樓,。

2、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短，備好,、上好每一堂課,，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。

3,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文,。

1,、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書,，多聽優(yōu)秀教師的展示課,，寫下聽課體會進(jìn)行交流。

2,、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思,，通過不同層面的教學(xué)，展示自己的實(shí)踐和探索,，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色,。

3,、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校,、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。

1、積極接受進(jìn)修,、培訓(xùn),，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志,，并結(jié)合教育實(shí)踐寫有一定價(jià)值的隨筆案例,、教育博客。

2,、善于抓住平時教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究,，并有文章，同時改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí),。善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。向研究型教師靠攏,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵,。

2、積極參加各類進(jìn)修,、本體知識培訓(xùn),，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3,、 完成一年級教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透,，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案

例。

4,、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課),，尋找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法,。

5,、 完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例,、學(xué)習(xí)體會和論文,。

6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。

成果形式：

1,、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像),，聽課后寫下聽課體會并進(jìn)行交流;

3,、能整合教材，備好本年級任教的課,。

4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成功或須改進(jìn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行案例分析,，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;

1,、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、主動地整合課程資源，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷磨礪自己,，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學(xué),。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。

4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各類評比中獲獎,。

成果形

式：

1,、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客

2,、數(shù)學(xué)論文爭取在校,、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

3,、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等,。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,，向研究型教師靠攏,。

3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識培訓(xùn),，能與同伴分享,。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

成果形式：

1,、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識培訓(xùn),，能與同伴分享,。

3、對三年的隨筆,、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)

通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏。

五,、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：

困難預(yù)測：(1)由于工作的繁忙,，時間上難以保證。

(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成,。

(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完

成,。

應(yīng)對措施：

(1)合理安排學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠(yuǎn)計(jì)劃表,。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認(rèn)真作案例分析。

(4)通過學(xué)生評價(jià)和考試成績檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高,。

(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

(6)通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),，提升學(xué)生自學(xué)的能力,。

自我檢測：

時刻對照計(jì)劃表,，來檢查自己每個時間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過程中有

新的想法可對計(jì)劃作修改,，使自己能更好的完成目標(biāo),。

總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人能力,，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,，又是一個令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈,。