制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇一

（1）面向全體學生,，實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學生全面發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性,。

（2）結(jié)合高中思想政治新課程標準,，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容,，以新課程標準為教學依據(jù),，結(jié)合當前教學改革的新形勢,，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式,。

（3）認真做好高考備課的工作,，取得高考的豐收。

通過《思想政治》的教學和復習,，使學生進一步鞏固對馬克思經(jīng)濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解,，使學生能夠說明常見的經(jīng)濟和政治現(xiàn)象，學會運用相關原理分析問題的能力,，學會理論聯(lián)系實際的分析能力,，提高學生對知識的理解和運用能力，加強學生的高考應試能力,。

1,、學習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中,，落實教學內(nèi)容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率。重點突出,，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果,。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力,。

4,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,，積極有效地探索和實施研究性學習,，充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性,。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作,。

5,、在認真學習、備課,、講課的基礎上,，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關教研活動，互相學習,，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育、教學理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應教學改革的新要求。

1,、同組指導教師的教學意見

2,、師生交流會

3、研究教學實踐課

4,、參觀示范課,、講座、集體備課

5,、,、新高考教育的研究

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇二

一：情況分析：

我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師,，沒有在園的工作經(jīng)驗,，缺乏實際操作經(jīng)驗，一位老教師,，有5年的教學經(jīng)驗,，特別是對于托班，她比較熟悉,。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了,，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說,，我們的隊伍是年輕的,，雖然只有4位成員，但是力量是龐大的,，我們要努力積極的去學習與實踐,，提高我們組的實力！～

二：教研目標：

1,、 深刻領會《綱要》內(nèi)容,，將《綱要》精神融入到我們工作中。 2,、 開展有意義的教研活動,，解決托班教師遇到的問題，給教師

提供學習的機會,，促進教師們的成長,。

3、 調(diào)動教師的積極性,，培養(yǎng)教師們的集體榮譽感,。

4、 科教研有機結(jié)合,，提高教師的科研知識,，教研能力。 三：內(nèi)容與措施

1,、 教師之間互相溝通,，互相觀摩，營造一種學習的氣氛,。每一

次活動都要有具體的內(nèi)容,，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意,。

2,、 本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點，經(jīng)過了英

語教學的培訓,，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教學的內(nèi)容,，通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題,；在沈老

師的帶領下，我們老師應該要抓住理論知識,，實踐專業(yè)技能,，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì)。

3、 定期與教師進行交流并學習心得,，大家一起分享教學成果,。

教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析,，要常常翻閱《綱要》,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

具體內(nèi)容安排：

九月份

寶寶在線網(wǎng)絡培訓

各班級預成主題分享與交流活動

幼兒唱歌教學活動觀摩

區(qū)角創(chuàng)設活動

十月份

開展安全總動員主題討論活動

班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動

區(qū)角創(chuàng)設活動,，區(qū)角活動材料介紹

十一月份

教研主題－“用綱要精神指導教育行為,。”

中青年教師教學標兵評比活動

雙語教學交流活動

區(qū)角創(chuàng)設活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩

十二月份

新教師“青年秀”綜合評比

教研主題－我的成功的一課或我的失敗的一課

區(qū)角創(chuàng)設活動評比

一月份

寶寶成長手冊觀摩活動

總結(jié)反思一學期的教育教學,，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流

20xx年度第一學期托班教研計劃

一,、指導思想

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學期,，我園托班教研組4名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,，根據(jù)本學期幼兒園教研工作重點,，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動地全面發(fā)展,。特制定出以下計劃：

二、教研目標

1,、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐,。

繼續(xù)組織教師認真學習《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學習“綱要”,，對課程理念,、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進行研究與探索,，進一步更新教師理念,。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系,，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”,，要從集體教學活

動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動,、戶外活動以及生活活動中去,。

2,、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。

提高幼兒教師的綜合教育能力,，繼續(xù)手工活動,，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設,。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境,，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會,，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展,，季節(jié)的變換等有機結(jié)合,，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境,。

3,、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。

制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,，學期結(jié)束做好德育總結(jié)工作,。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，幫助新生較快地適應集體生活,。

4、家園共育活動,、促進幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用，與家長探討,、交流,，引導家長合理育兒、科學教育,，與家長共同努力,，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作,，及時了解,、解決家長的需求和困難。

三,、具體工作安排

九月份：

（1）,、結(jié)合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設,。

（2）,、召開托班家長會,，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。 十月份 ：

（1）,、積極參與本園其他教研組活動。研討課程思路,，集體備課,。

（2）、組織教師認真學習《綱要》內(nèi)容,。

（3）,、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動。

十一月份：

（1）,、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”,。

（2）、開展“家長開放日活動”,。

十二月份：

（1）,、組織全園開展“元旦”慶祝活動,。

（2）,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽,。

一月份,；

（1）做好各項總結(jié)工作

幼兒園小班教學計劃

幼兒園小班教學計劃 小班第一學期班級計劃一、班級情況分析：本學期我班有40個小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步。二,、級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,?？偰繕耍?、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6,、能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人。7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。8、初步認識集體,、公共等概念,，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則,。三,、環(huán)境創(chuàng)設：1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時

幼兒園小班教學計劃 充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊

物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。四、具體工作措施,。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。2．“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務,，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析，如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作,，決不掉隊。4,、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇三

七班、八班的學生,，經(jīng)過上學期的學習鍛煉,，突出的特點是：

1、學生對語文課的認識和理解有了拓展,。

2,、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解,。

3、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣,。

4,、課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行,。

1,、學習語文的習慣養(yǎng)成差。

2,、學習比較盲目,，目標性不強。

3,、學習的主動性,、合作探究意識不強。

4,、基礎參差不齊,，兩極分化嚴重。

5,、積累較少,，閱讀面不廣。

思想品德目標：

在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標,，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎,。

知識目標：

了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標：

指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。具體地說,，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

人文素質(zhì)目標：

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習慣等,。

首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次,、要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野,，加深了對課文的理解,。

第三、要注意教學方式的互動性,。要實現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

第四,、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動,，不僅讓學生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

第五、注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力,，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化,。

第六,、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運 用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學習方式。

第七,、注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng),。

根據(jù)學生的情況和我校的實際,，本學期擬采用以下措施：

1、從語文學科的特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5,、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會,。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣,。

7、實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。

8,、對學生進行雙基教學,，做到既教書又育人。

9,、根據(jù)當前社會形勢,，推行語文素質(zhì)教育。

10,、實行“雙體互促”課堂教學,，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學習興趣和成績。

11,、實行互批共批,，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平,。

12,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關,，單元過關,。

13、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學生,。

14、利用競賽法等多種多樣的教學方法,，提高學生學習興趣,。

15、讓優(yōu)生幫差生,，實行一幫一學習語文,。

16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力

17,、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,。18、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心,。

19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點。

20,、開展網(wǎng)絡輔助教學,。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

主要措施：

１,、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

２,、課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。

３,、課外輔導,，利用晚修，文體課的時間,，組織學生加以輔導訓練,。

４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣,。

５,、對于差生主要引導他們多學習，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

６.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

1、進一步增進對語文課的認識,。

說明：“工具論”認為語文是人們最重要的交際工具,，是“學習和工作的基礎工具”。語文課的任務就是進行語言知識教學,，培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的能力,，課文只是例子?！叭宋恼摗闭J為語文這個工具不同于一般的生產(chǎn),、生活工具，它是人們思想,、情意,、社會文化的負載工具，人文性才是語文的本質(zhì)屬性,，語文課的任務主要是通過語言的學習,、感悟,，培養(yǎng)情感,，陶冶審美情操,，弘揚中華民族的人文精神，給學生“打下一個精神的底子”,。

“素養(yǎng)論”認為語文不僅有工具性,，也有人文性、實踐性,、綜合性,，主張“文道統(tǒng)一”，文中有道,，道中有文,，相輔相成，互相促進,。在教學上,，要“帶學生在文章里走一個來回”，就是先把語言文字弄清楚,，從而進入文章的思想內(nèi)容,，再從思想內(nèi)容里走出來，進一步理解語言文字是怎樣運用的,。語文課的任務,，是全面提高學生的語文素養(yǎng)?！罢Z感論”認為培養(yǎng)語感是語文教學的首要任務,。但究竟什么是語感，語感有哪些特征,，語感與語文能力,、語文知識是什么關系，以及怎樣培養(yǎng)語感等,，目前還停留在研究,、探索階段。

2,、課前要提前預習,，最低要求是掃清字詞障礙。

3,、增強自主,、合作、探究意識,，增強學習的主動性,。

4、加強課堂常規(guī)建設,，養(yǎng)成良好習慣,。

冬去春來,新的一個學期又開始了,為了將本學期的教學工作抓好,在上學期教學實踐的基礎上,，特對今年下學期語文教學工作做如下計劃。

一,、繼續(xù)抓實書寫,。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受,，而且會讓自己一輩子受用無窮,，更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞,，也影響到語文成績,。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法,、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們,。舉行二次書寫比賽。

二,、打牢寫作基礎,。在寫日記的基礎上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系,。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學期中日記質(zhì)量不高,，部分同學隨便應付老師的情況,，一是嚴肅批評，二是耐心與他一起找原因,，對其取得的成績要及時表揚,。

三、積極把新課程理念融于課堂教學之中,。把學生放在學習的主體地位,，從思想、習慣等方面促,，多啟迪,，多給學生思考的時間，根據(jù)學生課堂反應的情況,，靈活調(diào)整教學方式方法,。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性,，激發(fā)學習的興趣,，養(yǎng)成眼、耳、口,、手,、腦動起來的習慣。向課堂要效率,，使每一堂課都是生動有趣,，學生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓練,。

四,、制定各單元目標，合理安排課時課量,。

第一單元：狀物類記敘文單元,。

目標：讓學生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點——以描寫和敘述為基本表達方式,，描寫時抓住事物的某些特征,，或托物言志，或詠物抒情,，并由此體會作者所寄寓的思想感情,，同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言,。通過學習課文,，激發(fā)學生觀察和思考的興趣，努力使學生成為關注自然的“有心人”和“有情人”,。

教學設計：要求學生在課前總觀單元全貌,，課上讓學生自己略讀課文，然后師生一起討論,，認識本單元課文的共同特點,。在此基礎上精讀一至二篇課文，其余課文在學生自讀之后進行討論,，交流學習體會,，教師組織驗收和講評。課文學習順序可靈活安排,，“思考與練習”中的閱讀理解方面的題目最好在學習課文時完成,，可以將閱讀理解題作為學生研讀課文的切入點或話題，開放性練習可以在課后讓學生獨立完成,。課時共12課時,。

第二單元：傳記單元。

目標是：按時間線索,，了解人物的成長過程,，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當?shù)脑u價。

教學設計：在學之前應對這些名人作一介紹,，以激發(fā)學生的學習興趣,。在深入課文之前應引導學生認真自讀課文，了解課文大意和總的框架,，然后進一步把握文章的脈絡以及文章的關鍵部分,。課時共12課時。

第三單元：童話單元,。

目標是：引導學生進一步了解童話在語言運用,、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點,。幫助學生認識社會,、理解人生，引導學生做一個通達事理,、明辨是非的人,。

教學設計：教學過程的設計要遵循因材施教的原則，結(jié)合教材內(nèi)容和教學認知結(jié)構的實際情況來安排,。課堂教學可采用默讀,、朗讀、講授,、討論相結(jié)合的方法,，引導學生自發(fā)地、主動地獲取知識,、形成能力,。課堂氣氛盡可能做到生動活潑。課時的分配和教學內(nèi)容的安排,，可根據(jù)實際情況來靈活掌握,。課時共12課時。

第四單元：現(xiàn)代詩單元,。

目標是：提高學生的人文素養(yǎng),、審美情趣；引導學生體驗和理解作品,，品評作品的思想感情傾向,；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，提高學生欣賞詩歌的能力,。

教學設計：四篇課文的作者都是著名的詩人,，在教學課文前，宜先作簡單介紹,，以引起學生對課文的重視,，激發(fā)他們學習的興趣。學生把握課文的大意并不會很難，應鼓勵學生通過自讀整體感知課文,。課文的難點,，課后練習已基本涉及了，可借助課后練習引導學生加以解決,。對課文藝術上的特點應鼓勵學生去發(fā)現(xiàn),，去總結(jié)。要重視朗讀和背誦,。課時共12課時,。

第五單元：事物說明文單元。

目標是：培養(yǎng)學生熱愛科學的情感,，增強他們的環(huán)保意識,，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識,。了解作者是怎樣說明事物特征的,，并注意體會文章的準確、簡明的特點和內(nèi)容的客觀性,、科學性,。

教學設計：四篇課文說明的事物不同，方法各異,，教學中要有所側(cè)重：《蘇州園林》著重學習文章的總分結(jié)構和準確的語言,；《橋梁遠景圖》讓學生邊讀邊體會作者生動的語言，恰當?shù)谋扔?，并展開想象,；《洲際導彈自述》著重學習列數(shù)字的說明方法；《珍奇的動物——針鼴》應以學生自學為主,。把重點放在說明文的語言特點和說明方法上,。課時共12課時。

第六單元：古詩文單元,。

目標是：讓學生逐步接觸,、了解說、銘,、寓言,、筆記小說等古代散文的特點，增強對古代生活的感性認識,。朗讀,、背誦古詩文，度體味古詩文語言的音韻美,。

教學設計：四篇古代散文,，文字淺顯，含義深刻。要在啟發(fā)學生把握課文內(nèi)容的基礎上,，領會作者的寫作意圖及文章的主旨,。注重頌讀與感悟的統(tǒng)一，體味詩歌語言的音韻美,。要善于引導學生掌握重要的文言字詞,，尤其是文言實詞。課時共14課時,。

第七單元：古詩文傳記單元,。

目標是：加強學生的品德修養(yǎng)，提高他們的文化品位,，激發(fā)他們的愛國熱情

教學設計：要善于利用學生對這些歷史人物的一些了解來激發(fā)學生的閱讀興趣,。引導學生疏通文意，注意引導學生多從上下文和課本注釋來揣摩文言字詞的意思,，對一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨有的東西,，教師要作講解。要引導學生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過程或情節(jié),?？傉n時為14課時。

五,、教學過程的優(yōu)化,、教學模式的創(chuàng)新、教學方法的改進,，是語文教學取得顯著成績的關鍵上,。所以教育教學要勇于創(chuàng)新，大膽探索,。不斷學習別人的先進教學經(jīng)驗,，優(yōu)化自己的教學，使自己的教育教學能力得到不斷的提高,。

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇四

又到了一個新學期,，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班. 孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語,、學到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中一班這個新組合,，每天帶著愛心、耐心,、細心,、信心和童心與孩子們快樂的相處,，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友,。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,， 和小班的時候相比較，他們會更自主,，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不象小的時候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察,，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

1、我們中班,，共有60名幼兒,。其中女孩19名，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時間適應，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來，多進行體育鍛煉,，增強體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力。

2,、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理能力較強,。

3、在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話,，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大,，用詞比較單一,。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4,、在音樂方面,，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。

5、喜歡美術活動和動手類的活動,，表現(xiàn)的欲望強,。

1.數(shù)學教育領域：

(1) 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

(2) 感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系,。

(3) 能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

(4) 通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。

2.社會教育領域：

(1) 喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲,。

(2) 愛勞動,，愛惜勞動成果。

(3) 能愛護環(huán)境衛(wèi)生,，講文明,，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩,。

(4) 主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解。

(5) 遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難,，完成活動任務,。

3.科學教育領域：

(1) 能根據(jù)提供的材料，大膽設想,，積極參與制作活動,。

(2) 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

(3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

(4) 經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木,、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流

4.藝術教育領域：

(1) 音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始,，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

(2) 感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

(3) 體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性,。

(4) 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

(5) 認識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

(6) 自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏,。

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇五

繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，落實《xx省普通中小學教學常規(guī)》及《xx省省級教學示范學校評價標準》，以“以人為本,，為學生的終身發(fā)展奠基”為宗旨,，以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量為中心,，以深入推進課程改革,，提升研究水平為重點，強化管理水平,，團結(jié)合作,，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面,。

1、嚴控學生輟學,，做好促尖,、保優(yōu)、推邊,、轉(zhuǎn)差工作,。

2、加強教學過程管理,，搞好校本教研,，發(fā)揮教學評價的導向功能，開展“省教學示范學?！眲?chuàng)建,、“教育教學質(zhì)量管理效益年”活動，迎接縣,、鄉(xiāng)教學視導,，力爭縣視導進入全縣前三名。

3,、搞好課堂教學,，加強教學研究，開展“課堂教學改革年”活動,，評選鄉(xiāng)教學能手,、課改先進個人、學科優(yōu)秀教師,。

4,、增強團結(jié)、合作意識,，強化集體備課,，評選鄉(xiāng)優(yōu)秀教研組長、備課組長,。

5,、搞好課題研究，提高研究質(zhì)量,。

6,、強化教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

7,、重視教學經(jīng)驗、心得體會的總結(jié),，召開新授課,、復習課經(jīng)驗交流會,。

8、加強功能室管理,，全面迎接省,、市督導檢查。

9,、加強語文,、英語學科的閱讀、寫作教學,，培養(yǎng)學生的用字規(guī)范意識,，舉行作文、英語口語比賽,。

10,、強化藝體工作，舉行春季田徑運動會,，力爭縣春運會進入全縣前三名,。

11、開展好與新課改相同步的校本培訓活動,，爭創(chuàng)縣“校本培訓示范學?！被顒印?/p>

12,、加強畢業(yè)班工作,，集思廣益搞好學科復習，做好調(diào)研,、模擬,、優(yōu)秀生選拔考試工作。

13,、認真組織好期中,、期末、月考及部分學科知識競賽,，搞好反思與評價,。

14、全面推廣師生說普通話工作,，使普通話成為校園語言，參加上級組織的普通話達標考試,，爭創(chuàng)縣“普通話示范學?！被顒印?/p>

1,、加強推廣語言文字工作,，增創(chuàng)縣“普通話示范學?！薄?/p>

語言文字工作是教師教育教學基本功之一,。市教育局規(guī)定,，從xx年年開始，普通話達不到國家規(guī)定者,，不等晉升高一級教師職稱,。為此，學校要求,，一定要使普通話成為我校的校園語言,，全體師生寫規(guī)范字。普通話達標標準為：①語文教師二級甲等以上（87分以上）,；②其他學科教師二級乙等以上（80分以上）,。普通話證書有效期為5年。

2,、強化健康教育工作,。

健康教育包括心理健康和身體健康教育。學生時期,，重點進行青春期教育,，為預防杜絕病原，樹立正確的人生觀,、價值觀打好基礎,。醫(yī)務室和年級組結(jié)合，圓滿完成“換水游戲”,。減輕歧視,、消除恐懼,、付諸行動,、相互關愛,、共享生命,。

1,、深化課程改革,，搞好校本培訓,，更新教學理念,，強化教學基本功,。

本學期為新課改第一輪次的最后階段,，教研組、備課組及不同備課組之間,，要認真總結(jié)經(jīng)驗,，查找問題和不足，抓住關鍵環(huán)節(jié)，為進入課改第二輪次積淀“財富”,。

(1)做研究之師,。本學期，要在縣,、鄉(xiāng)兩級教育教研部門的領導下,，進一步建立健全新課程背景下的常規(guī)管理、校本教研,、資源開發(fā),、教學評價等一系列的教育教學管理制度，構建育人模式,，推進學習方式的轉(zhuǎn)化,，做好研訓一體化，用制度引領教育教學,。任課教師要通過現(xiàn)有基礎上的不斷學習,，接受新的信息，實現(xiàn)自身價值的提升與創(chuàng)新,，來消除“職業(yè)疲倦感”,。育人管理，要強化學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育,，在“重德行,、全人格、謀成材,、求成人”上下工夫,。通過轉(zhuǎn)換學習方式、興趣教育,，調(diào)動學生學習的主動性和積極性,。做好教研重心下移，學科組及不同學科組之間要強化信息交流與評價,，搞好教學反思,。只有反思，才能修正不足,、完善自我,；只有反思，才能取長補短,、不斷進步,；只有反思，才能不斷突破,、創(chuàng)造輝煌,。

(2)做思想之師,?！搬t(yī)德如何,，一日之內(nèi)見生死；師德如何,，百年之間見盛衰”,。要做思想之師，就必須不斷學習,，提升自己的教育觀,、教學觀、教師觀,、學生觀,、評價觀、人才觀,、課程觀,、科研觀、學習觀,、職業(yè)觀,。在教育教學中，要“授之以漁”,，幫助學生開闊視野,，注重能力培養(yǎng)，讓學生全面發(fā)展,。要用優(yōu)秀的習慣,、品格、行為,、成功經(jīng)驗給學生樹立榜樣,，實現(xiàn)教師的最大權威。教師的最大權威就是贏得學生的尊重,、信任與愛戴,，教師的權威不是靠教師表達出來的，而是在與學生的共同活動中被“公認”而形成的,。教師要牢記：用力做頂多合格,、用心做才能優(yōu)秀。

2,、以課堂教學為主陣地,，加強教學過程管理，提高教學質(zhì)量,。

(1)功能室管理上檔次,。學籍檔案室管理人員，每周至少兩次檢查班級人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，若有外流學生及時做好轉(zhuǎn)學工作,。理、化,、生,、音、體,、美,、勞、地,、數(shù),、微機室、多媒體教室管理人員,，要保管好財物,，服務好任課教師。

(2)課堂教學是展示教師魅力的平臺,。對教師而言,，一節(jié)成功的課的標準是：引人入勝的開頭，環(huán)環(huán)相扣的推進,，漸入佳境的高潮,，耐人尋味的結(jié)束，學生情緒高漲,，課堂氣氛熱烈,，師生心曠神怡。在一節(jié)課中,，教師要以其誨人不倦的精神,，條理清晰的講解，旁征博引的闡述,，精辟幽默的語言,，干凈利落的板書，瀟灑大方的教態(tài),，去引導一個個生動活潑,、充滿稚氣、渴望求知的學生叩響科學的大門,，步入知識的殿堂,，使教學過程顯示出生機勃勃的內(nèi)在魅力。評價課堂教學,，要努力實現(xiàn)關注“教”到關注“學”的轉(zhuǎn)變,。關注學生的“學”,，要弘揚學生的個性，鼓勵學生敢想,、敢問,、敢說、敢做,，盡情釋放自我,，在學習中思考，在體驗中感悟,，在活動中升華，增強課堂效益,。

(3)過程管理,，體現(xiàn)“嚴、細,、實,、恒”的原則。依據(jù)《山東省普通中小學教學常規(guī)》及《山東省省級教學示范學校評價標準》,，圍繞“一個中心”,，抓好“八個環(huán)節(jié)”，做好“七方面工作”,。即圍繞“育人為本,，提高教育教學質(zhì)量”這個中心，抓好計劃,、備課,、上課、作業(yè),、單元測試,、試卷分析、自習輔導,、業(yè)務檢查等八個環(huán)節(jié),。七方面工作主要有：教學思想、教學管理,、教學水平,、師資建設、課程建設,、教學研究,、學生管理。它是縣教學視導的主要內(nèi)容,，是我校教育教學的工作指南,。同時,，加大對常規(guī)教學檢查力度，各項檢查要有記錄,、有評定,，以分量化，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改,。凡縣教學視導,，領導提出的有問題的教師，取消當年的一切評優(yōu)資格,。

(4)加強教師隊伍建設,。我校現(xiàn)有市骨干教師兩名,、教學能手一名,，但“泰山名師”、縣以上“教壇英才”,、“教學新星”,、“學科帶頭人”等還是空白。我們要抓住機遇,，不斷完善教育教學評價制度,，改進工作方法，力爭20xx年實現(xiàn)我校教師素質(zhì)的大飛躍,。

(5)抓好教學研究工作,，做到教學相長。教學研究包括常規(guī)教研和教育科研,，教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上來。關注學生的思想品質(zhì),、行為習慣,、學業(yè)發(fā)展，落實“以學定教”,，促進學生的最大發(fā)展,，加強對典型教學案例的研究，提高教研的針對性和實效性,。學期初,，教研組長要制定本組教研活動工作計劃，備課組長要做好集體備課具體分工,，任課教師要寫出授課計劃,。各項計劃的制定，都要在研究新課程,、新課標的基礎上,，同步進行,。集體備課要突出實效，學科組老師,、不同學科老師及個人都要隨時進行“三維目標”,、重難點、考點,、教法,、學法、習題設計,、學生活動等方面的研究,，共享研究成果。集體備課要定時間,、定內(nèi)容,，落實好“個人研究——集體研究——分享充實——生成完善——反思提高”五步驟，博采眾人之長,，攻破教學難關。聽評課活動要貫穿于學期始終,。主要有學科組相互聽評課,、青年教師的匯報課、優(yōu)秀教師的研討課,、優(yōu)質(zhì)課獲得者的公開課,。本學期，教導處將組織鄉(xiāng)教學能手,、學科優(yōu)秀教師,、課改先進個人、優(yōu)秀課改教案案例分析,、優(yōu)秀教研組長（備課組長）等評選活動,，鼓勵教師積極撰寫教學論文，組織復習課,、新授課經(jīng)驗交流會,。課題研究教師要不斷召集小組成員，進行過程,、資料,、效果的交流，并及時寫好活動總結(jié),。以上活動的目的,，旨在促進合作交流，實現(xiàn)教學思想,、教學過程,、教學資源的大融合,。

(6)組織好各類考試，做好試卷評價,，抓好畢業(yè)班工作,。本學期，教導處將組織初一,、初二年級月考,、期中和期末考試、初三年級優(yōu)秀生選拔及市調(diào)研考試,、體育中考,、實驗技能考試、部分學科知識競賽,，并及時做好試卷的評價工作,。畢業(yè)班老師，要在復習課,、講評課上下功夫,，要關注中考的新特點、新變化,，積極利用各種信息渠道,，正確把握課程改革的方向，要將課程改革思想“滲透在備課上,、體現(xiàn)在課堂上,、落實在訓練中”，使學生以飽滿的熱情,、旺盛的精力,、冷靜的心態(tài)、堅定的信念迎接中考,。

(7)抓好養(yǎng)成教育,，營造書香校園。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的讀書,、說話,、寫字、思考,、討論,、閱讀、觀察,、歸納,、反思、科學探究,、認真獨立完成作業(yè),、好學,、樂學及珍惜學習成果的好習慣。語文學科創(chuàng)辦《春蕾》文學社,，教學專欄重點展覽學生的優(yōu)秀作文,、手抄報及美術作品。學校圖書室向師生全天開放,。學生都要建立讀書筆記,。教導處將組織作文比賽及英語口語比賽。

(8)抓好“活動課”,，輔導好藝體特長生,。各學科要成立學習興趣小組，保證按時活動,，輔導教師要及時到位指導,，為學生發(fā)展服務。藝體學科教師,，課外活動時間,，按考點要及時指導訓練學生，使學生在三個月之內(nèi),，本身素質(zhì)有明顯提高,。體育教師及初三班主任，每天課間操時間,、課外活動、早讀前30分鐘要督促學生訓練中考體育項目,。理化生學科教師,，根據(jù)新課程特點和縣實驗技能考題要求，把握實驗步驟,，在關鍵步驟上予以指導,，重點培養(yǎng)學生的實驗操作、觀察及發(fā)散思維,、創(chuàng)新能力,。微機教師，結(jié)合新課程及考試題目進行針對性的訓練,。多媒體教師,，要管理到位、服務到位,。體育活動室（乒乓球）管理人員,，要保證室內(nèi)衛(wèi)生整潔并愛護好公物。

學校最重要的不是教學,，而是育人,，不僅僅是將學生的教學學習成績提上去,，還要把學生的思想素質(zhì)提上去。不能只有學術人才,，還要有愛國的學術人才,，那樣的教育才是真正的好的教育，要是我們教育出一些高水平知識分子,，而他們的細細素質(zhì)卻很差,，那樣我們的教育還是失敗的教育！

在今后的教學中,，我們要繼續(xù)的努力工作下去,，實現(xiàn)我們學校教學成績和思想素質(zhì)的雙豐收！

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇六

一,、學生情況分析

本班共有學生27人,，其中男生11人，女生16人,，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成,，并班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強,，學習有方法,，學習興趣濃厚;另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做,，六年級數(shù)學教學工作計劃。從去年的學習表現(xiàn)看,，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高,。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功,，面向全體學生,，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量,，為培養(yǎng)更多的四化建設的新型人才而奮斗,。

二、教材分析和教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1.第二單元"百分數(shù)的應用",。學生將在這個單元的學習中,，在具體情境中理解"增加百分之幾"或"減少百分之幾"的意義，加深對百分數(shù)意義的理解;能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的能力,，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2.第四單元"比的認識"。學生將在這個單元的學習中,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系;在實際情境中,，體會化簡比的必要性,，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比;能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題,，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用,。

(二)空間與圖形

1.第一單元"圓",。學生將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際,，通過觀察,、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑,、直徑,、半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會用圓規(guī)畫圓;結(jié)合具體情境,，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會"化曲為直"的思想;結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用,，能用圓規(guī)設計簡單的圖案,，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;通過觀察,、操作、想象,、圖案設計等活動,，發(fā)展空間觀念;結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關,，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,，解決一些簡單的實際問題;結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程,，感受數(shù)學文化的魅力,，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。

2.第三單元"圖形的變換",。學生將在這個單元的學習中,，通過觀察、操作,、想象,，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案;結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

3.第六單元"觀察物體",，工作計劃《六年級數(shù)學教學工作計劃》,。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向(正面,、側(cè)面,、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，并畫出草圖;能根據(jù)從正面,、側(cè)面,、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合)，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀;能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍;經(jīng)歷分別將眼睛,、視線與觀察的范圍抽象為點、線,、區(qū)域的過程,，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

(三)統(tǒng)計與概率

第七單元"統(tǒng)計"。學生將在這個單元的學習中,，通過投球游戲,、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點;能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖,、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測,，與同伴進行交流,。

(四)綜合應用

本冊教材安排了三個大的專題性的活動,，即"數(shù)學與體育"、"生活中的數(shù)",，旨在促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題,。教材還安排了"看圖找關系"的專題，旨在使學生體會圖能直觀,、清晰,、簡捷地刻畫關系。同時,，還在其他具體內(nèi)容的學習中,，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中,，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力;感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,，體會數(shù)學的作用;在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

(五)整理與復習

教材安排了兩個整理與復習,。整理與復習改變單純做題的模式,，注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理,，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目,。

"你學到了什么"這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思,，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理,。

"運用所學的知識提出相關的數(shù)學問題，并嘗試解決問題",，目的是培養(yǎng)學生提出問題,、解決問題的能力;在解決問題過程中加深對所學知識的理解;回顧在學習過程中自己的體會與進步。

三,、教材編寫的意圖和特點

本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點,，重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系;以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容;創(chuàng)設生動有趣的情境,，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中,，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗;注重學生的數(shù)感,、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展;避免程式化地敘述"算理"和死套題型地進行操練,。具體表現(xiàn)如下：

1.在數(shù)與代數(shù)中,，重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題,，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。

2.在空間與圖形的學習中,，注重在圓的特征,、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中,，在觀察物體的活動中,，發(fā)展空間觀念。

3.在統(tǒng)計的學習中,，注重結(jié)合現(xiàn)實素材認識復式統(tǒng)計圖,，并從圖中盡可能多次獲取信息。

4.學生在從事專題性的活動時,，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力;感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,，體會數(shù)學的作用;在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

四,、本冊教材的教學建議

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。對本冊教材的教學,，提出以下建議：

(一)鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

(二)鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索,、合作交流

(三)重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力,。

(四)創(chuàng)造性地使用教材。

五,、本學期教學措施

1,、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學生的主體作用,。

2、增強學生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

3、加強個別輔導,，提高學困生的成績,。

4、多創(chuàng)設學習情境,，大膽放手讓學生自學,，解疑問難,，發(fā)展學生的個性特長。

5,、注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受,、體驗,、理解數(shù)學。

6,、對學困生要付出更多的關心和愛心,，作業(yè)適當降低要求。

7,、進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力,。

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇七

1、能在地圖上找出秦嶺,、淮河,，指出四大地理區(qū)域；能說明秦嶺——淮河一線的地理意義,，比較四大地理區(qū)的自然,、人文地理方面的差異，了解各地理環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響,；

2,、能運用地圖指出區(qū)域的位置、范圍,，能繪制某一地理事物略圖,，描述該地理事物的分布特點；了解祖國內(nèi)地與港,、澳地區(qū)之間的'經(jīng)濟聯(lián)系,，明確內(nèi)地對港澳的促進作用；能根據(jù)一個城市的職能和歷史條件,，考慮城市發(fā)展和建設應注意的問題,；

3、能夠以珠江三角洲和西雙版納為例,，學會分析區(qū)域位置和區(qū)域地理特征的一般方法,，學會評價自然區(qū)域特點，以兩個地區(qū)為例,，說明地理環(huán)境是相互聯(lián)系和相互影響的,，相互滲透的一個整體，說明支柱產(chǎn)業(yè)及其形成的條件和對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用,，認識環(huán)境保護的重要意義,；

4,、通過對黃土高原和長江沿江地帶的學習，能在地圖上認識主要的地形類型,，并能描述區(qū)域的地形特征、氣溫,、降水分布概況,，歸納出區(qū)域的重要氣候特征，能說明某區(qū)域自然地理要素之間的相互作用和相互影響,，認識區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的辨證關系,。

1、組織學生學習,，討論地理學科的重要性,，提高學生學習地理的自覺性；

2,、運用地理圖表,、實物、遠程資源教學,，提高學生學習的興趣,；

3、綜合學生身邊的地理事物教學,，理論聯(lián)系實際,；

4、把課堂教學和課后練習,、復習綜合起來,，一步一個腳印,；

5,、注意章節(jié)小結(jié)、反思,，及時發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞,。

說明：具體上課時間，節(jié)次結(jié)合班級安排和遠程資源情況確定,。

第五章第四周

第六章第九周

第七章第十一周

第八章第十七周

1

9/2——13

第五章第一節(jié) 四大地理區(qū)域劃分

2

2

16——20

第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)

2

3

23——27

第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)

2

4

2/3——6

章節(jié)復習,、小結(jié)、測試

2

5

9——13

第六章 第一節(jié) 全國政治文化中心——北京

2

6

16——20

第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門

2

7

23——27

第三節(jié) 祖國的神圣領土

2

8

30——3/4

第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地—新疆維吾爾自治區(qū)

2

9

6——10

章節(jié)復習,、小結(jié),、測試

2

10

13——17

期中復習、機動

2

11

20——24

期中考試,、質(zhì)量分析

2

12

27——1/5

第七章 第一節(jié) 面向海洋的地區(qū)——珠江三角洲

2

13

4——8

第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納

2

14

11——15

章節(jié)復習,、小結(jié),、測試

2

15

18——22

第八章 第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原

2

16

25——29

第二節(jié) 以河流為生命的地區(qū)——長江沿江地帶

2

17

1/6——5

章節(jié)復習、小結(jié),、測試

2

18

8——12

期末復習 第五章

2

19

15——19

期末復習 第六章

2

20

22——26

期末復習 第七,、八章

2

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇八

本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上,，認真抓好每各項活動,，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。

教育教學工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料：

分級閱讀：

（一）提高學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉(zhuǎn)換關系,。

（二）養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣,，掌握早期閱讀的有關技能。

（三）掌握閱讀圖書的基本方法,，能集中注意閱讀圖書,，傾聽理解圖書資料。

（四）能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境,。

（五）在閱讀中伴隨認識60個漢字,。

語言：

（一）能主動、有禮貌地與老師,、同伴交流,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的資料和情境,。

（二）能認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

（三）能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中。

（四）能用較完整連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中，學會運用新詞。

（五）喜歡看書,，能看懂每幅畫的大意,。

（六）明白每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看,，并持續(xù)正確的閱讀姿勢,。

（七）愛護圖書，能按必須規(guī)則整理疊放圖書,。

社會：

（一）能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

（二）了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往,、合作：學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享。

（三）關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步構成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

（四）學習大膽地表達自己的愿望和意見,；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

（五）初步構成誠實、助人等良好品行,。

（六）愛父母長輩,、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛群眾,、愛家鄉(xiāng)。

（七）明白我國的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日,。

健康：

（一）喜歡幼兒園的群眾生活,，樂于參加老師引導下的各類活動。

（二）養(yǎng)成良好的生活習慣,，懂得良好生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理潛力。

（三）愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫忙下能持續(xù)個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動,。

（四）明白并喜歡自己的性別,，具有初步的健康的性別意識。

（五）增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

（六）能堅持做自己喜歡并有必須難度的事情,。

（七）在大人的幫忙下，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試,。

美術

（一）喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

（二）學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關系,。具有必須的獨創(chuàng)性。

（三）認識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色。

（四）能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘,、接等泥塑手法進行簡單的造型。

（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并學習講述自己對作品的感受。能用心關注周圍生活中具有美感的事物,。

（六）參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂。

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇九

已經(jīng)和這些學生在一起學習有三個學期了,，對他們的學習態(tài)度比較了解,，絕對多數(shù)學生學習比較自覺，學習的目的性很強,，主動性較強,，上課精力集中，作業(yè)能夠當堂完成,。而且對于班級的榮譽特別的在意,，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力,。但是也有個別生上課注意力不集中,，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。

新編教材可讀性強,，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學生學習的積極性,。調(diào)動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能,，通過本次書,，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力,。

講授法,、討論法，自學法等等

課件,、多媒體,、投影儀等

通過教學使學生學會交往，克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”,，學會同學之間，師生結(jié)伴而行,，走過美好的青春期,，健康成長，順利邁向初三的中考階段,。提升學生的道德水準,，培養(yǎng)學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力,，促進自身的發(fā)展,。掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生學法,、懂法,、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益,。

1,、認真鉆研教材，研讀教學大綱,，熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè),，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課,。

2,、虛心學習，多聽由經(jīng)驗教師的課程,，多向同學科的老師學習,。

3、認真寫好教學計劃和總結(jié),，按照計劃實施教學工作,。

4、積極參加教研活動,，提高業(yè)務水平,。

5、平時努力撰寫教學論文或者教學設計,，提高自己的科研能力,。

6、努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)素養(yǎng),。平時注重在學習，攝取與政治學科相關的理論知識和新的科技發(fā)展信息,，滲透到教學當中去,，使課堂教學更加有興趣。

1,、重視學生自主學習,，激發(fā)和提升學生的體驗學習，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,，在親身體驗中發(fā)展自己,。

2、注重學生之間的互動合作學習,，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來,，在活動中提高教學的時效性。

3,、指導好學生的社會實踐活動,。