光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇一
(一)利用自學(xué)時間,、早讀時間,,由師代表主持聽寫,、默讀。
(二)短語傳遞
1.總結(jié)所學(xué)的短語,,以方便學(xué)生記憶,。
2.用短語造句,從漢語到英語的訓(xùn)練,。比賽在各個班級舉行,。
3.有空就組織學(xué)生結(jié)對,營造學(xué)習(xí)氛圍,,加強(qiáng)寫作練習(xí),,讓學(xué)生熟能生巧。
4.通過測試后,,將課文分段,,以學(xué)習(xí)小組為單位,開展閱讀競賽,,努力學(xué)習(xí)大家都能背誦的課文,。有些課文還要求學(xué)生默寫。
第二,,搞好語法學(xué)習(xí)
1.掌握形容詞和副詞的構(gòu)成和用法,。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成、規(guī)律和不規(guī)律的變化,。
2.學(xué)習(xí)一般過去式,,突破不規(guī)則動詞。
3.學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時和現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別,。
4.學(xué)習(xí)接觸詞的用法,。
第三,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力
每個單元圍繞知識點反復(fù)訓(xùn)練,,層層滲透,。每單元測試結(jié)束,找出存在的問題,,及時填補(bǔ)空白,。
第四,掌握閱讀能力
訓(xùn)練學(xué)生每周讀三篇短文,,帶著問題讀,,讀完后回答問題。
第五,,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
逐步創(chuàng)造一些簡筆畫,,讓學(xué)生把自己的動作寫成故事,逐步培養(yǎng)看圖寫詞的能力。
第六,,促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步
抓拔尖訓(xùn)練,,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步,。
1.指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在業(yè)余時間閱讀和做課外書,,每月舉辦一次知識競賽,選擇班級小組學(xué)習(xí)積極分子,。
2.多關(guān)注后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),,檢查督促他們的作業(yè)及時幫助他們。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇二
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,,提高學(xué)習(xí)英語的綜合素質(zhì)和技能。
2,、深化課堂教育教學(xué)改革,,完善課堂教學(xué)。
3,、圓滿完成初中英語教育教學(xué)目標(biāo)和中考英語教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期初三英語教學(xué)任務(wù)是〈新目標(biāo)〉unit14-15單元以及中考備考總復(fù)習(xí),。隨著初三新課教學(xué)任務(wù)的完成,備戰(zhàn)中考成為面臨的重要任務(wù),。作為畢業(yè)班的英語老師我會加強(qiáng)對教學(xué)大綱及考試說明的研究,,備好每一堂課。根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況,,采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃,,“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面,,突出重點,點面結(jié)合,,把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識,。
針對初三教學(xué)班的實際情況,我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo):
第一輪復(fù)習(xí)階段:第一階段我們主要用教委發(fā)的《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》這本書,,側(cè)重語法專題復(fù)習(xí),,如詞法、句法,、時態(tài),、語法等,讓學(xué)生建立一個完整的語法知識網(wǎng)絡(luò),。此外,,通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,,及時解決存在的問題。要求突出重點,,牢固掌握,。在總攬教材,學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上,,相應(yīng)地提高要求,,進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,,加深理解,,強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,,反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,,應(yīng)視為重點,格外加以注意,。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,,培養(yǎng)記憶能力。知識掌握不系統(tǒng),、內(nèi)容混淆互相干擾,,解題時應(yīng)會判斷失誤,做錯題目,。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),,反對面面俱到,而是遵循精講多練的原則,,做到講—練—評結(jié)合,。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,,同時又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,,使學(xué)生在答題時做到靈活運(yùn)用,觸類旁通,,舉一反三,。
第二輪復(fù)習(xí)階段:復(fù)習(xí)重點以各冊課文知識點掃描為主,過教材,,抓基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)課不同于新授課,教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié),、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的能力。教師不能一人包辦,,將課堂變成一言堂,,教師只起引導(dǎo)、點撥的作用,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,對所復(fù)習(xí)內(nèi)容包含的知識點、考點做到心中有數(shù),,主次分明,,注意補(bǔ)充學(xué)生歸納遺漏的重點知識,同時因為是總復(fù)習(xí),,一定要注意知識的系統(tǒng)性,。這一階段主要是回歸課本,針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,因時間比較長,部分已遺忘的共性,,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,,要求學(xué)生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點,,講透語言點運(yùn)用,對各單元的知識要點進(jìn)行梳理,,同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān),。在復(fù)習(xí)過程中,,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
第三輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)生的考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求, 全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力提高應(yīng)試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,,同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試,知識考查和能力考查并重,,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識—能力—知識,。主要是針對一模和二模題,對學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。
三月4日至三月12日完成unit14-15單元的教學(xué)任務(wù)
三月15日至四月25日第一輪復(fù)習(xí):專題語法訓(xùn)練,,知識分類講解
五月8日至六月10日第二輪復(fù)習(xí):五冊課本疏理,話題分類復(fù)習(xí)
六月11日至六月30日第三輪復(fù)習(xí):考前適應(yīng)訓(xùn)練,,模擬中考復(fù)習(xí),,
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇三
根據(jù)學(xué)校的要求,,便于正常的組織教學(xué),,順利完成教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的應(yīng)試能力,制定《旅游概論》教學(xué)計劃如下:
以國家的教育方針和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,以《旅游概論教學(xué)大綱》為依據(jù),,認(rèn)真組織教學(xué),努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,。
本期任教的班共有學(xué)生29人,,學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,能按時完成作業(yè),,但也存在一些問題,。
《旅游概論》是旅游管理專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程,是國家教育部指定的旅游管理專業(yè)課程之一,。它主要研究旅游學(xué)理論的結(jié)構(gòu)框架,,以及旅游管理各專業(yè)課在學(xué)科中地位。旅游學(xué)作為一門綜合性的尚在形成和發(fā)展過程中的新興學(xué)科,,以人類的旅游活動為出發(fā)點,,以研究旅游三要素(旅游主體、旅游客體,、旅游媒體)及其相互關(guān)系為核心,,通過介紹旅游現(xiàn)象的歷史演進(jìn)與發(fā)展現(xiàn)狀,探討旅游發(fā)展的基本規(guī)律,,闡述旅游活動和旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系,,介紹我國發(fā)展旅游的方針和政策,從而使學(xué)生對旅游現(xiàn)象和旅游學(xué)科有一個概括而全面的認(rèn)識,。
首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使本課程由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,,加深了對本課程的理解,。 第三,、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),,彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。
第四、要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說,而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,,讓學(xué)生掌握知識,,并融會貫通,爛熟于心,。
第五,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了本課程的吸引力,,加速了學(xué)生盛知過程,,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。
第七、注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機(jī)制,,實行全面的評價學(xué)生的本課程素養(yǎng),。
第一周開學(xué)工作及第一章 1-2節(jié)
第二周第一章 3-4節(jié)
第三周第二章1-2節(jié)
第四周 第二章3-4節(jié)
第五周 第三章 1-2節(jié)
第六周 第三章 3-4節(jié)
第七周第四章 1-2節(jié)
第八周第四章 3-4節(jié)
第九周第四章 5-6節(jié)
第十周 期中考試
第十一周第五章1-2節(jié)
第十二周 第五章 3-4節(jié)
第十三周第五章5節(jié)
第十四周 第六章 1-2節(jié)
第十五周 第七章3-4節(jié)
第十六周 第八章1-2節(jié)
第十七周 第八章3-4節(jié)
第十八——二十二周 復(fù)習(xí)及期末考試
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),。
一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,,這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,,難點,,準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)
生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,,
這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇五
運(yùn)動參與:學(xué)生積極參加各種游戲活動,,認(rèn)真上好體育課。
運(yùn)動技能:初步掌握一些簡單的球類游戲,、基本體操,、韻律活動的動作方法。
身體健康:學(xué)生能注意自己正確的坐,、立,、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,,發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì),。
心理健康:與同伴一起參加體育活動和游戲,,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情,。
社會適應(yīng):在游戲活動中遵守紀(jì)律,,尊重他人,不妨礙他人游戲,,能與同伴團(tuán)結(jié)合作,。
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,,處于發(fā)展期,,運(yùn)動能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,,上下肢協(xié)調(diào)性差,;他們活潑、好動,、自制力較差,,采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,,使他們集中注意力,。學(xué)生的想象力豐富,富有創(chuàng)造性,教學(xué)中,,教師可以讓他們積極模仿,、開動腦筋、主動練習(xí),,從而達(dá)到學(xué)會知識的目的,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫好教案,,不備課,無教案不準(zhǔn)上課,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,,明確教材目的與任務(wù),,掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,,組織措施等,。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意,,做好妥善安排,。
4、在教學(xué)中,,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對孩子能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5,、教學(xué)原則,,教學(xué)方法的運(yùn)用要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)的安排好,,密度和運(yùn)動量。
6、教師要注意衣著整潔,,舉止大方,,教態(tài)嚴(yán)肅自然,注意精神文明的建設(shè),,并在課前3分鐘前換好衣服,。在上課現(xiàn)場等候上課。
7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,,是他們真正的起到教師助手作用,。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理,。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇六
認(rèn)真貫徹上級教育行政部門有關(guān)會議精神,,抓住新課程改革契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為主線,,創(chuàng)新教研機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),,構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境,,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
1,、 加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),促進(jìn)校本教研的開展,,努力提高教研活動的實效性和優(yōu)質(zhì)教研資源的價值,。
2、 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,,確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,,達(dá)到區(qū)中等水平。
3、 加強(qiáng)有效教學(xué)的研究,,努力實踐輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育,。
4、 加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,,確保教師隊伍有層次,,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
5,、 堅持走科研興校,、興教之路,積極開展教學(xué)科研工作,,切實提高教科研對學(xué)科教學(xué)的貢獻(xiàn)度,。
(一)、加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),,促進(jìn)校本教研的開展,,努力提高教研活動的實效性和優(yōu)質(zhì)教研資源的價值。
1,、繼續(xù)完善教研組建設(shè),,充分發(fā)揮學(xué)科協(xié)作組、教研組的優(yōu)勢,,本學(xué)期要重點做好課堂教學(xué)研究工作,,要開展“怎樣才算是一堂好課”的專題研討活動;要繼續(xù)開展與城區(qū)學(xué)校結(jié)對教研活動和網(wǎng)格教研活動,要新增與上海學(xué)校結(jié)對教研活動,,組織教師積極參與網(wǎng)格內(nèi)的教學(xué)管理,,教學(xué)評估,,教學(xué)研究活動,,極盡網(wǎng)格教研組的作用。
2,、大力推進(jìn)校本教研組建設(shè),,以《中小學(xué)學(xué)科協(xié)作組發(fā)展性評估辦法》為引領(lǐng),本學(xué)期重點做好以省級課題“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教研組建設(shè)的實踐與研究”為抓手,,開展優(yōu)質(zhì)教研組建設(shè)活動,。充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。組織教師參與觀看各類教研活動的網(wǎng)上視頻直播,。發(fā)揚(yáng)教研組注重教師教學(xué)過程管理的特點,真正發(fā)揮教研組作為教師專業(yè)成長的群眾性組織的作用,。
3,、繼續(xù)引優(yōu)質(zhì)資源,加強(qiáng)專家工作室工作。本學(xué)期繼續(xù)聘請校長來校做教學(xué)指導(dǎo)工作,,舉辦一次學(xué)科帶頭人工作周活動,,邀請語數(shù)英科學(xué)學(xué)科帶頭人來校進(jìn)行教學(xué)展示和指導(dǎo)工作。為優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建最優(yōu)化的平臺,。
(二),、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
1,、做好六年級會考工作。本學(xué)期重點做好六年級會考工作,,力爭學(xué)校教學(xué)質(zhì)量排名全區(qū)中等水平,。教導(dǎo)處將于開學(xué)初配合校長室召開臺門教育質(zhì)量懇談會,聽取多方意見和建議,,落實六年級教學(xué)質(zhì)量考評方案,。六年級教師要從培養(yǎng)學(xué)生興趣,改進(jìn)教學(xué)方式,,關(guān)注后進(jìn)生,,確保完全合格率和后20%學(xué)生率達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。
2,、對各教師課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控:教導(dǎo)處協(xié)同校長室不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查,,深入課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,,切實提高課堂教學(xué)效率,。尤其要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,本學(xué)期重點做好聽課習(xí)慣,、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣等,倡導(dǎo)分層教學(xué),,做到輔優(yōu)促中補(bǔ)差,,確保減少后20%的學(xué)生。
3,、教學(xué)“五認(rèn)真”監(jiān)控:繼續(xù)采用平時抽查和期末總查的形式,,通過檢查備課、作業(yè),、成績冊,、輔導(dǎo)記錄等方式,了解教學(xué)績效,,并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題,。
4,、單元考試的監(jiān)控:加強(qiáng)平時的單元檢測,全面了解各班前20%,、后20%的學(xué)生,,制定的輔優(yōu)補(bǔ)差計劃,落實有效措施,,對學(xué)困生學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行跟蹤管理,。要強(qiáng)化質(zhì)量意識,每次檢測后老師都應(yīng)作分析研究,、抓薄弱環(huán)節(jié),,做到既減負(fù)又增效。要充分利用好已有的資料庫資源并不斷完善,。
(三),、加強(qiáng)有效教學(xué)的研究工作,努力實踐輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育,。
把守輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的三條底線:開齊開足規(guī)定課程,,規(guī)范教輔資料,規(guī)范作息時間,,推進(jìn)“四個轉(zhuǎn)移”,,將工作重點轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生、研究課程,、研究課堂,、研究學(xué)生社會實踐上來。
1,、開齊開足開好新課程,,確保課程課時不走樣。教師不得隨意調(diào)換,、擠占非考試課程的教學(xué)時間,。按照國家課程計劃,堅持“健康第一”的原則,,保質(zhì)保量地實施體育和藝術(shù)課程,,確保學(xué)生每天一小時的陽光體育活動,,努力提升學(xué)生體能體質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng),,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
2,、加強(qiáng)有效管理的研究,,針對網(wǎng)絡(luò)時代的特征,研究適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的有效教學(xué)常規(guī)管理辦法,,向管理要質(zhì)量,。
(1).加強(qiáng)備課管理
嚴(yán)格按照備課要求,,個人鉆研,小組討論,,獨立撰寫教案,。課后書寫反思,定期交流,,相互學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺,,切實投身教學(xué)研究活動,,在實效上下功夫。
(2).加強(qiáng)課堂管理,。
一是開展一課多上活動,。在同一年級內(nèi),一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上,。
二是聽隨堂課活動,。加強(qiáng)對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控,關(guān)注平時上課的動態(tài),,了解真實的第一手情況,。
三是開展“課堂教學(xué)”評估活動。教師在課堂教學(xué)中要做到“四個一點”,,即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間多一點”。深入各年級進(jìn)行調(diào)研,,調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問題采取切實可行的補(bǔ)救措施,。
(3).加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量,。嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量,,嚴(yán)格控制教輔資料;精選作業(yè)和練習(xí),倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,,有書面,、口頭、動手操作,、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);每個班級建立作業(yè)家校聯(lián)系本,,控制重復(fù)、機(jī)械,、無效作業(yè),,讓家長參與到學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理中來。
二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改,。教師要重視作業(yè)批改的及時性和準(zhǔn)確性,。要使用明確使用的批改符號,,增加激勵性評語。做到布置的作業(yè)必須批改,,不批改不檢查的作業(yè)不布置,。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,期中,、期末將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)本作為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的予以展示,。做到資源共享、智慧共享
三是提倡自主型作業(yè),。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,,自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計,。課前自己質(zhì)疑,、自己設(shè)計學(xué)習(xí)思路,搜集與新課有關(guān)的信息材料等,,培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神,。
(4).加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。
堅持面向全體學(xué)生,,努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步,。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,,抓細(xì)抓實際;對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo),,進(jìn)一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長,。重視寫字教學(xué),。嚴(yán)禁違規(guī)家教。
3,、要做細(xì)做實課堂有效性研究,,保證課內(nèi)有5--8分鐘的作業(yè)時間,優(yōu)化練習(xí),,努力創(chuàng)造教學(xué)效能的最大化,。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、實驗室建設(shè),。充分利用好各種資源,拓寬教育教學(xué)渠道,,為拓展學(xué)生視野寬大知識面創(chuàng)造更好條件,,提高學(xué)生的思考力、想象力,、創(chuàng)造力,。
5、舉行一些小型的寓教于樂的競賽活動,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)鍛煉才能,、發(fā)揮才干的舞臺。本學(xué)期擬舉行一年級書寫,、二年級擴(kuò)詞,、三年級計算能力調(diào)查、四五年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力檢測;作文,、閱讀比賽,,結(jié)合區(qū)第二屆讀書節(jié)活動,成立“校長書屋”,,每班開展讀書活動,,通過讀書使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面健康的發(fā)展。
6,、繼續(xù)做好加強(qiáng)教學(xué)評價,。重點做好“四評價”:課堂教學(xué)過程評價、作業(yè)練習(xí)評價,、單元教學(xué)目標(biāo)完成度評價,、期中期末教學(xué)質(zhì)量評價。優(yōu)化評價過程和評價要素,,充分發(fā)揮評價的激勵,、矯正等作用,向評價要質(zhì)量,。
(四),、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),,以打造“六型”教師為主線,,著力做好教師隊伍建設(shè)。確保教師隊伍有層次,,穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。
1、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),。以領(lǐng)雁工程為載體,,開展骨干教師培訓(xùn)。本學(xué)期派遣2位教師參加省市級為期2個月的脫產(chǎn)培訓(xùn),。開展骨干教師進(jìn)城上掛鍛煉活動,,本學(xué)期要派出三位骨干教師到城區(qū)學(xué)校進(jìn)行一周左右的學(xué)習(xí)鍛煉時間。要給骨干教師到城區(qū)闖名氣,,參加各類教學(xué)技能比武活動爭取一名骨干教師到省級參加優(yōu)質(zhì)課評比,。帶一批骨干教師到上海學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。
2、培育青年教師,。建立青年教師學(xué)術(shù)團(tuán)隊,,開展豐富多彩的各類菜單式培訓(xùn)活動,本學(xué)期將完成作何做課題,、如何開展教研組建設(shè)和信息技術(shù)培訓(xùn);繼續(xù)做好新老教師拜師結(jié)對工作,,按計劃完成青年教師成才規(guī)劃;開展領(lǐng)雁工程培訓(xùn)匯報活動。
3,、在全力打造骨干教師的基礎(chǔ)上,,密切關(guān)注其他教師的提升,制訂好教師的提升方案,,鼓勵教師積極參與省市區(qū)教師研訓(xùn)網(wǎng),,在新的學(xué)習(xí)的平臺交流經(jīng)驗、信息,,促進(jìn)教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高,。
(五)、堅持走科研興校,、興教之路,,積極開展教學(xué)科研工作,切實提高教科研對學(xué)科教學(xué)的貢獻(xiàn)度,。
1,、加強(qiáng)課題研究,做好課題的過程管理工作,,避免只有“方案”和“報告”的虛無的課題研究,。本學(xué)期做好三項重點研究工作,一是省級課題教研組建設(shè)的研究工作,,二是農(nóng)村小班化教學(xué)的研究工作,,三是市級課題--以地域文化為載體校本課程建設(shè)的陶行知教育課題研究工作。要求相關(guān)教師扎扎實實按方案實施研究,,做好各項資料的積累,、整理工作。
2,、教師的論文發(fā)表和得獎是學(xué)校教科研工作最明顯而直接的成果顯現(xiàn),,教師勤于筆耕,學(xué)校積極向外推薦教師的優(yōu)秀文章,,讓教師在文章發(fā)表和得獎中享受參與教科研的幸福,,從而在全校形成教師積極參與教科研的良好風(fēng)氣。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇七
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:倍數(shù)與因數(shù),圖形的面積,,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),,分?jǐn)?shù)的加法和減法,可能性的大小,,綜合應(yīng)用等,。
在數(shù)與代數(shù)方面,,這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù),、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,。因數(shù)與倍數(shù),,在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識,包括因數(shù)和倍數(shù)的.意義,,2,、5、3的倍數(shù)的特征,,質(zhì)數(shù)和合數(shù),。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法,,結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù),,結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。
在空間與圖形方面,,這一冊教材安排了平面圖形面積大小的比較,,平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認(rèn)識及相應(yīng)面積的計算,。以及組合圖形面積的計算及一些有趣的簡單不規(guī)則圖形面積的計算,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,,探索并體會平行四邊形、三角形與梯形的特征,、圖形之間的關(guān)系,,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形,、三角形與梯形面積公式促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。
在統(tǒng)計方面,本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小,,運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計方案,。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。
1. 經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動,認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù),,認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù),,能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)在100以內(nèi)的全部倍數(shù),能找出100某個自然數(shù)的所有因數(shù),。知道質(zhì)數(shù)和合數(shù),,能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。
2.經(jīng)歷2,,5,,3的倍數(shù)的特征的探究過程,知道2,,5,,3的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是2,,5,,3的倍數(shù)。了解奇數(shù)和偶數(shù),,能判斷一個非零自然數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù),。
3.通過比較圖形面積的大小,知道比較面積大小方法的多樣化,。
4.通過具體情境和實際操作,,認(rèn)識平行四邊形、三角形與梯形的底和高,,并能畫出圖形的高,。
5.通過動手操作、實驗觀察等方法,,探索平行四邊形,、三角形與梯形面積的計算方法,并能運(yùn)用計算的方法解決生活中一些簡單的實際問題,。
6.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),,會比較分?jǐn)?shù)的大小,會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),,會進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)的互化,。
7.能找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分,。
8. 理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,,掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加,、減法,,會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題,。
9.能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),,也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù),。
10.在自主探索的活動中,,理解計算組合圖形面積的多種方法。
11.能根據(jù)各種組合圖形的條件,,有效地選擇計算方法并進(jìn)行正確的解答,。能估計一些簡單不規(guī)則圖形面積的大小。
12.通過學(xué)習(xí),,學(xué)生知道能用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性的大小,,能按指定的可能性大小的條件,設(shè)計相關(guān)的方案,。
13. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
14. 體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
15. 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
16. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
因數(shù)與倍數(shù),,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,圖形的面積,。
五年四班共有學(xué)生58人,,其中男生36人,女生22人 ,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,空間觀念較強(qiáng),。上課時都能積極思考,,能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但個別學(xué)生能力較差,,計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不能按時完成作業(yè),。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看,學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,,后進(jìn)生的面還是比較大,,針對這些情況,本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,,以全面提高本班的整體成績。
1,、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,,充分挖掘?qū)W生的潛能,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,端正個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
3,、注重學(xué)生的動手實踐與自主探索活動,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
4,、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣,。
5,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。給他們更多的關(guān)心與愛心,,作業(yè)適當(dāng)降低要求,。
6、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),,解疑問難,發(fā)展學(xué)生的個性特長,。
7,、對待這個年齡段的學(xué)生,教師在課堂上將延緩評價,、認(rèn)真傾聽,、及時鼓勵等作為教學(xué)的基本行為。應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式,,不斷滲透和引導(dǎo),,才能促進(jìn)學(xué)生逐步形成獨立思考、勇于提問,、認(rèn)真傾聽他人意見,、樂于表達(dá)自己想法等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8,、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,,感受,、體驗、理解數(shù)學(xué)知識,。用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇八
以教育局《提高教學(xué)質(zhì)量40條措施》為指導(dǎo),以學(xué)校整體工作計劃為出發(fā)點,,以加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和規(guī)范常規(guī)教學(xué)為重點,。以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動,,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。
圍繞一個中心——即提高教學(xué)質(zhì)量;抓好三個重點——備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)布置與批改;推進(jìn)自主學(xué)習(xí)進(jìn)程,,深化小組合作學(xué)習(xí)研究,,加快青年教師培養(yǎng),。
1、抓好常規(guī)教學(xué),,保障教學(xué)秩序,。抓好常規(guī)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的有效保障。我們將通過備課,,課堂教學(xué),,作業(yè)布置與批改三個環(huán)節(jié)來加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
⑴備課:確定日備課和周備課的時間,,嚴(yán)格備課的檢查,,采取深入教研組跟蹤備課過程和深入課堂聽課看備課與課堂的對應(yīng)程度兩個維度進(jìn)行備課的檢查。督促教師在備課過程中的“六備”——備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,、備課堂活動。日備課必須準(zhǔn)時參加,,納入考勤,。周備課中,每個教研組要保證一個學(xué)期四次的有專題,、有中心發(fā)言人,、有備課紀(jì)實的大型集體備課,其它的周備課時間確定為以年級或小專題作為研討的備課,,解決常規(guī)教學(xué)中的細(xì)小問題,。每次周備課要有記錄,四次大型的周備課要記錄詳實,,其它的可簡要記錄,。教師的個人備課必須電子教案。要求周教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表的對應(yīng)率達(dá)百分之百,。明確預(yù)習(xí)模塊的預(yù)習(xí)方法和檢查策略,,重點檢查教學(xué)流程中的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)活動的安排和課堂模式的完善與創(chuàng)新。
⑵課堂教學(xué):教師要養(yǎng)成規(guī)范的課堂常規(guī),,準(zhǔn)時,、高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)校通過日巡課,、抽簽課和推門課以及課間的檢查加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,,杜絕遲到、壓堂,、中離,、接打手機(jī),、課堂準(zhǔn)備不充分,臨時派學(xué)生取送物品等違反課堂常規(guī)的行為,。加強(qiáng)候課的管理,。要求班級在預(yù)鈴響之后班級開始課前一支歌,上課鈴響停止唱歌,。任課教師在預(yù)鈴響后進(jìn)入上課班級準(zhǔn)備上課,。提倡教師利用上課鈴響前的一段時間進(jìn)行個別學(xué)生的作業(yè)處理、準(zhǔn)備上課備品如電子白板等,。上課鈴響結(jié)束必須開始上課,。繼續(xù)堅持巡課制,把每次發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄,,作為教師課堂教學(xué)考核的一項指標(biāo),。每天進(jìn)行兩次課堂巡查,巡查的結(jié)果將與教師的備課和課堂教學(xué)檢查兩項考核相結(jié)合,。對于檢查中的問題將利用晨會或者通知板進(jìn)行公示,。
(3)提高作業(yè)布置和批改的真實性和有效性。首先,,語數(shù)外物學(xué)科的作業(yè)每科每天控制在半小時內(nèi),,其它學(xué)科的書面作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成。其次,,各科書面作業(yè)要求如下,,語文作文不少于8篇并且可以另加摘記或者隨筆。(作文要詳批,,面批)其它學(xué)科的書面作業(yè)不少于備課節(jié)數(shù)的三分之一,。第三,作業(yè)要求分層次進(jìn)行布置,,必須要圍繞課堂教學(xué)的鞏固和檢測來進(jìn)行。應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的變式和拓展,。堅決禁止將課堂上講過和練過的內(nèi)容書寫到作業(yè)本上當(dāng)成作業(yè),。杜絕機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練。第四,,批改要求,。作業(yè)的批改作文為三天,其它學(xué)科為半天,。第二天上課必須對前一天的作業(yè)進(jìn)行檢查點評,。作業(yè)的批閱實行等級制,對于學(xué)生錯誤的作業(yè)教師及時進(jìn)行修改或提示,,學(xué)生要重新完成,。第五,,學(xué)生作業(yè)本要規(guī)范,保持整潔,,上繳人數(shù)齊全,。
全體教師要樹立正確的教學(xué)觀,質(zhì)量觀,,形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識,,努力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸形成主動學(xué)習(xí),,積極探索,,善于總結(jié),樂于實踐的良好學(xué)風(fēng),。
2.扎實有效的開展教研活動,,形成濃郁的科研氛圍。
本學(xué)期,,我校將繼續(xù)深入開展“生生課代表,,師師科主任”育人管理模式和構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂研究。我們將以問題研究為切入點,,重點開展小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究,。包括小組合作學(xué)習(xí)的原則,合作小組的建立,,小組合作學(xué)習(xí)有效性的標(biāo)準(zhǔn),,保證小組合作學(xué)習(xí)有效性的方法與策略。教研活動自9月中旬開始至11月下旬結(jié)束,。依然采取三輪教研,,第一輪為問題的確立、理論研究和自我實踐,。利用一周的時間,,針對本人本學(xué)科的教學(xué)找出要解決的問題,對要解決的問題進(jìn)行理論的分析與研究,,形成研究方案,。每個教研組設(shè)計本組的教研活動。同組教師互聽研究課,。第二階段是教研組的研究課匯報,。每個教研組選出兩節(jié)課進(jìn)行組級的研究課匯報。代表組級匯報的教師在匯報課中要體現(xiàn)出本人對自己的小課題的研究,,也盡量體現(xiàn)本組在這方面的研究成果,。被評選出的教師為本學(xué)期的學(xué)校教研先進(jìn)個人,并列入校級教研匯報的候選人,。第三階段是學(xué)期匯報課,。包含骨干能手的匯報課和校級教研課,。經(jīng)前兩個階段選拔的教師才可以進(jìn)入第三階段,進(jìn)行學(xué)期匯報課的教師,,在考核的教育教學(xué)研究一項給予一檔的待遇,。教研活動月中,每位教師要完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,,一篇教學(xué)設(shè)計,,一篇教學(xué)案例??蒲泄ぷ髦饕嵶龊谜n題實施階段的研究工作和科研過程的管理和監(jiān)督,,保證我校目前承擔(dān)的課題研究穩(wěn)步進(jìn)行,研究過程材料要詳實,,檔案建設(shè)要規(guī)范,。
3. 立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師成長
(1)加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師基本功水平
教師的成長離不開培訓(xùn),,只有接受更多的教育信息,,才能更新自己的教育教學(xué)觀念,促進(jìn)自己的成長.本學(xué)期我們將通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和走出去,,請進(jìn)來等多種培訓(xùn)方式來提高教師教育教學(xué)水平,,提升專業(yè)能力。
(2)開展讀書活動,,提高教師素質(zhì)
一個教師肯讀書,,善讀書,加上愿思考,,勤思考,,他就能成為一個有思想的教師。本學(xué)期,,我校繼續(xù)開展讀一本好書活動,,通過讀書來提升教師整體素質(zhì)。我們要發(fā)揮好圖書室和電子圖書的作用,。我?,F(xiàn)有圖書6000多冊。同時又新進(jìn)電子圖書一套,,目前實現(xiàn)了電子圖書教室、辦公室,、微機(jī)室可同時閱讀,。普通圖書可隨時借閱。我校確定每周四第八節(jié)為教師讀書時間,。讀書的地點設(shè)在五樓圖書室或者四樓的電子圖書室,。實現(xiàn)讓書香浸潤校園,,讓書香浸潤心靈。學(xué)期末,,我們還將召開讀書成果報告會,,獎勵優(yōu)秀讀書之星,讓大家共同分享讀書的快樂,。
(3)發(fā)揮骨干能手等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,,加快青年教師培養(yǎng).
青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望,加快青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要,。我們將通過找位子,,壓擔(dān)子,結(jié)對子等多種形式為青年教師的成長設(shè)定目標(biāo),,制定方案,,尋找導(dǎo)師,讓青年教師盡快脫穎而出,,成為學(xué)校的砥柱中梁,。
4.實驗教學(xué)和藝體衛(wèi)工作
⑴實驗教學(xué)工作:完成儀器室的擺放、登記,、標(biāo)簽,、賬冊建設(shè)工作。保證實驗課的開出率,。完善實驗室的制度建設(shè)和實施,,用規(guī)范的制度管理實驗教學(xué)。加大對實驗教學(xué)的重視和投入力度,,按要求開齊開全實驗課,。學(xué)校將保證實驗課的設(shè)備和用品,實驗學(xué)科的教師要依據(jù)課標(biāo)的要求,,按規(guī)定完成演示實驗和分組實驗,。如果不能完成規(guī)定的實驗內(nèi)容,學(xué)校將采取問責(zé)制,。主管領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期至少聽六節(jié)實驗課,。
藝體衛(wèi)方面,學(xué)校將繼續(xù)開展好二課活動,,加快社團(tuán)建設(shè),。確保對書法,繪畫,,音樂,,棋類,籃排球小組的政策傾斜和資金投入,讓社團(tuán)活動蓬勃發(fā)展,,讓學(xué)生們德藝雙馨,,全面發(fā)展。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 小班下學(xué)期教學(xué)計劃篇九
四年級的英語課,,進(jìn)入四年級的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語,,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字母和部分單詞,也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法,。但部分學(xué)生自覺性比較差,,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失,,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確,。針對這種情況,,教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運(yùn)用靈活多變的方法,實現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。尊重理解學(xué)生,,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績,,有所進(jìn)步。
新課程理念指導(dǎo)工作,,總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗,。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,新情況,,尋找解決問題的對策,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),,進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念,教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。
本冊教材共有十個單元,,其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個單元均是新授單元,。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),,能使學(xué)生覺得熟悉、實用,,既便于課堂教學(xué)的展開,,又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,,進(jìn)行簡單的交流。
1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽說英語,。
2,、注重語音教學(xué)打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),。
3,、注重能力培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ),。
4,、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話,、單詞要達(dá)到聽,、讀、說三會,。
5,、突出興趣激發(fā),緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對話進(jìn)行表演,,表演時要運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>
6,、重視雙向交流,結(jié)合課本內(nèi)容,適當(dāng)講些英美文化背景知識,,同時要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中,。
重點:
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3,、能運(yùn)用日常交際用語,,或用四會句型,驚醒簡單的交流,,并做到大膽開口,,發(fā)音正確,所用話語符合場合,。
4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,,聽懂清晰的話語與錄音,。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫整潔,、規(guī)范。
難點:養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音,、語調(diào),,逐步培養(yǎng)語感。
1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率,。
2,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
3,、加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,。
4、鼓勵學(xué)生自主探索,,合用探究,,共同提高。
5,、用良好的師生關(guān)系,,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生,。
本學(xué)期我會努力做好教學(xué)工作,,提高自己的教學(xué)水平,工作中我會多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志,,以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足,,爭取在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。