時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇一

1,、以著名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導思想,，減少“深、細,、透”的講讀方式,，要求學生做到積累為本，讀書為本,；數(shù)量在先,，讓學生大量讀書識文，達到由量變到質變的效果,。加強美讀吟誦的指導,，讓學生在誦讀中感悟語言美。

2,、以“親近母語，閱讀為先”“讀有趣的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導,，學習“親近母語”教材：《小學生經(jīng)典閱讀》《日有所誦》,。

3、以魏書生學法指導思想為思想,，開設學法指導課,，提高學生的學習能力。

1,、培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情,，進一步激發(fā)學生學習語文的興趣。

2,、親近母語,，親近世界優(yōu)秀文化，豐厚學生底蘊,，形成語感,。

3、提高學生學習古文的能力,，熏陶傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。

4,、提高學生的誦讀能力,，想象能力，理解能力,。提高學生閱讀能力,，學習語文的能力。

1新課標六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章,。

2《小學生經(jīng)典閱讀》六年級5至8單元,。

3《日有所誦》六年級上卷。

4鞏固《小學生必背古詩80首》,。

1,、深鉆教材，熟悉六本教材及要求,，做到心中有整體,，腦中有全局、及時總結實驗的經(jīng)驗教訓,。

2,、深鉆教學方法，創(chuàng)新課堂教學,，把時間還給學生,，指導做到以點帶面,、

3、加大課內閱讀量,，加強閱讀方法的指導,，鼓勵學生課外自主閱讀，積極閱讀,，指導學生做好讀書筆記,、

4、加大學生日記寫作力度,，做到篇篇看,，選擇講，重在鼓勵,，運用開博客,，教室張貼，校報發(fā)表,，開同學作品朗誦會等多種形式提高學生寫作興趣,、

5、開設名作品名朗誦家欣賞課,，定期播放名家朗誦的名作家作品,、提高學生的朗誦水平，賞析水平,，提高學生學語文的興趣,、

6、配合學校開展傳統(tǒng)文化教育,，重點學好《日有所誦》中的傳統(tǒng)文化部分,，背會其中部分章節(jié)

7、加強檢查力度,，要求背誦和默寫的要落實到位,，做到人人過關。

8,、加強差生的指導工作,，保持差生學習興趣，指導差生學習方法,，發(fā)揮優(yōu)生作用帶好后進生,，加強作文指導。

9,、指導優(yōu)生把文章寫精,。

10、加強自我學習,，提高自身語文素養(yǎng),、主要包括閱讀水平,，寫作水平，朗讀水平,，寫字水平,，網(wǎng)絡知識水平

9至10月新課標六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章。另,，每周將固定抽兩節(jié)閱讀課，一節(jié)學習《日有所誦》,，一節(jié)學習《小學生經(jīng)典閱讀》,。

11月：學習《小學生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》

12月：繼續(xù)學習《小學生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》，期末復習,。

元月：復習考試

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇二

收集到一定的資料后,，我開始選拔班干工作。我采取學生自薦,，其他學生公選的辦法,，充分調動學生的主動性，結合學生的興趣愛好及能力,，選拔出一批班干部,，落實班干工作，讓他們各施其職,，發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力,。

通過這些工作，以了解學生的家庭情況,，為今后的家訪工作作準備,。

利用班會課的時間，組織學生學習“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學校規(guī)章制度,。制訂“學生操行分”及獎懲制度,，形成良好的班風班紀，讓學生在一個良好的班集體中學習,。這學期來,，大部分同學都能遵守各項規(guī)章制度，并能堅持踏進校園就進班學習的良好學風,。

在國慶節(jié)假期期間,，對學生進行了一次全面的家訪，了解了學生在家的學習情況,，同時與家長建立了聯(lián)系,，在教育工作中共同監(jiān)督學生的學習。假期過后,，回到學校,，根據(jù)家訪情況,，在班上作總結，指出不足,，提出希望,。同時利用課余時間對學生進行個別談話，尤其對于“雙差生”,，與其談話,，共同分析原因，找出正確的學習方法,，提高其學習的興趣,。

通過以上各項的工作，本學期,，我所帶的四（2）班,，在各方面都取得了一定的成績。在學校的綜合知識競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍,。當然,，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的,。

在今后的教學工作中,，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長補短,，不斷總結經(jīng)驗教訓,，以求做到更好。

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇三

以教學改革為動力,、以學校創(chuàng)建為前提,、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,、以現(xiàn)代信息技術為手段,、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法,，更新教育觀念,，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質,，搞好本組教育教學工作,，力爭高一、高二的常規(guī)教學,，高三的復習備考工作更上一個臺階,。

1、相互學習,，提高素質

利用教研備課,、活動時間,，認真學習有關教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習,，吸收最新教改信息,，提升教育理論，改進教學方法,，同時開展走出去,，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓,，名師講座,，擴大視野，豐富提高,，完善積累，做到善學才能善解,，善研才能善教,、善教才有高效。

2,、開展說課資源共

教學研究重要的是認真鉆研教材內容,，吃透教材大綱，這是搞好教研活動,，做好教學工作的根本保證,。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑,，在集體備中,，以說課的形式對教材的教學目標、重點,、難點及成因,、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,，提出突出重點,，解決難點的措施，說本單元的備課的內在聯(lián)系,，典型練習的變式訓練,，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透,，學法指導等,，進行組內教流，互相切磋,，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

3,、改變課型，注意實效

結合學校創(chuàng)建,，開展“三名”,、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學內容方法,、方式的改革,，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型,，研究課型,。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課,、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課,，例習題課、講解課,、試卷評講課,、專題復習課、多媒體應用課等,，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展,，加強聽課評課的監(jiān)督與指導，改進教學方法,，運用現(xiàn)代教學手段,，提升教育理念，明確教育目的,，提高教學質量,，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級,、市級,、省級的各類公開課，優(yōu)質課評比,、教案評比,、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質,，豐富教育教學經(jīng)驗,。

20xx學年度下學期數(shù)學組教學計劃

標簽：小學數(shù)學工作計劃,初中數(shù)學工作計劃, 20xx學年度下學期數(shù)學組教學計劃,

4、加強管理,，落實常規(guī)

根據(jù)教育教學的需要,，結合學校要求，加強備、教,、改,、導、考,、評,、析的教學常規(guī)管理與檢查。以備課組長,、學科指導組為主體,，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督,、及時反饋,、具體指導，對備課組的教學進度的安排,，集體備課的落實,，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊,，注重實效,，各項教學工作全面提高。同時,根據(jù)學校的總體安排,結合學校的創(chuàng)建實際,積極參加學校組織的各項教研,、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽.

5,、勤于總結,，深化提高

通過理論學習，常規(guī)培訓,，鼓勵引導教師,，結合教學實際，認真總結,，積極思考,，撰寫有關方面的論文，如數(shù)學素質教育,、創(chuàng)新教育的理論,、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論,、典型例題評析,、高中新教材教學、教學藝術,、教學訪談,、教學活動課教學等內容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質量,。

具體安排：

二月份： 三新及有關理論學習,；新教師聽課、評課,；

三,、四月：示范課、研討課,、優(yōu)質課等公開課的開展,；

五月：組織好學科優(yōu)秀cai課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試,。

六月： 各備課組期末小結及常規(guī)教學檢查,。

小班學期教學計劃 小班下學期教學計劃篇四

本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“新課改”教學為基本點;以學習研究,、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務水平,，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位,，樹立學校在社會上的良好形象,，為我校發(fā)展奠定基礎。

1,、抓好校本培訓,，通過學、研,、培,、導、練,、賽等多種形式,，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍,。

2,、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查,、平時檢查力度,。

3、強力推行課堂改革,。

4,、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺,。

(一),、抓好校本培訓,，創(chuàng)學習型教師隊伍。

教學成敗的關鍵在于教師,，課改進展如何的關鍵還在于教師,，因此，抓好教師隊伍建設,，提高全校教師的整體素質是非常重要的,。根據(jù)我校實際， 堅持“骨干帶動,、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，促進教師專業(yè)化成長,。

1、加強學習,，提高業(yè)務素質,。

本學期，我們將加大培訓學習的力度,，每月至少集中學習一次,。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦,， 各位教師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章,，根據(jù)教學的需要摘抄學習。

2,、加強實踐與反思,，倡導勤思、多寫,。

各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例,、論文,、教學隨筆等。,，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段,。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期,，教師撰寫教學案例,、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇(結合教研活動進行),。

3,、開展問題式教研活動,，倡導在交流中提高。

本學期,，將全面推進教研工作和教研活動：

充分發(fā)揮教研組的職能作用,。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,，如語文可主要研究寫字,、閱讀、習作教學;數(shù)學可研究解決問題方面的教學,，提高學生解決生活實際問題能力,。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容,、方式(理論學習,、觀課議課、經(jīng)驗交流),、時間,、地點，并做好活動記錄,。

1,、由各位任課教師自己負責組織，確定主題,。突出教研活動的實用性和可操作性,，避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象;

2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作,，促進教師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n,、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流,。

3,、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力,。學校對教師的學習進行嚴格管理,。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,，視為曠課,。

4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動,，組長負責組織及材料的收集;

5,、配合教辦開展教學大賽,，促進教師成長。

(二),、強化常規(guī)管理,，保證教學工作規(guī)范正常的運行。

1,、嚴格執(zhí)行“三表”

①嚴格按課表上課,，不得隨意調課。

②嚴格執(zhí)行上課制度,，按時到達課堂,，不得拖堂，教導處將加大檢查力度,。

③按體育活動總表安排組織活動,，保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

2,、嚴格執(zhí)行“六認真”

①備課

三至五年級教師備課必須按要求,，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學目標,、教學重點難點,、教具準備、教學時間,、教學過程(有導入語,、過度語、總結語),、作業(yè)設計,、板書設計、有教后反思等,。按篇備課,。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中,，各位教師上課的時候必須要帶教案,，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉,、規(guī)范,，知識準確,。上課期間做到“六不”,，不坐著上課、不吸煙,、不接待客人,、不接電話,、不拖堂、不體罰變相體罰學生,。

③作業(yè)

算草,、生字、作文,、英語等要按要求詳批詳改,。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查,。 教導處每周檢查,。

④輔導

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案,，做好補習工作,，要防補結合，課內補課外補結合,，本學期要加強對學生書寫的要求,。

⑤考核 語文、數(shù)學,、英語進行單元考試,，做到課課清，段段清,。

⑥總結 對測試的情況進行全面的總結,，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,，提出今后改進的措施,。

3、抓好兩頭,，促進各年級均衡發(fā)展,。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視,。從發(fā)展的角度講,，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng),，一旦打好良好的基礎,，學生將終身收益，教師將一勞多獲 ,。

4,、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升,。

5,、開展綜合性評價,，促進學生全面發(fā)展。

本學期要繼續(xù)利用好學生的素質評價手冊 ,，嚴格利用它對學生進行綜合性評價,，多元化評價，開展自評,、互評等多種形式的評價,，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋,，及時將學生的各種成績,、進步表現(xiàn)裝入袋中。

6,、加強教學監(jiān)控,，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課,，聽課后及時交流評價,、指導。每次聽課后要檢查教師教案,，每月進行總結,。

7、本學期教學將進行“量化考核”,。

1,、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動,。

2,、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動,，家長可以任意進入教室聽老師的課,。 希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示,。

“本學期,，我校將在三、四,、五,、六年級進行備課、上課改革,，推行“24字教學模式”,。 在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業(yè),。在上課時，通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學習情況和能力情況分配)的研討,、互相幫助來進行教學,。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè),。

以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展,，激發(fā)學生學習興趣。

九月

1 ,、制訂三表,，制定教學計劃，教研組制定教學計劃,。

十月

1,、教師的座談會、交流會,。

2,、第一次教學常規(guī)檢查

十一月

1、開展語文,、數(shù)學,、英語教研活動。

2,、 第二次教學常規(guī)檢查,。

3、 教學進度檢查落實,。

4,、 組織期中質量檢測、總結,。

十二月

1,、 語文、數(shù)學,、英語公開課,。

2 、教學經(jīng)驗交流會

3,、 第三次教學常規(guī)檢查,。 六月

1、畢業(yè)班教師座談會,。

2,、撰寫、評選、上交語文,、數(shù)學,、英語教學論文。

3,、第四次教學常規(guī)檢查,。

4、各科授課完畢,，綜合科檢查,。

一月

1、組織學生期末測試

2,、組織教師閱卷,、試卷分析、成績統(tǒng)計工作

3,、學校,、個人學期工作總結，各項材料存檔