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最新班主任競爭上崗演講稿三分鐘(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 13:23:19
最新班主任競爭上崗演講稿三分鐘(5篇)
時間:2023-04-04 13:23:19     小編:zdfb

演講,,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,,了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,,分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,,取得好的效果,。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講稿呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

班主任競爭上崗演講稿三分鐘篇一

大家好:

今天,我競選的崗位是班主任,,這是一個充滿挑戰(zhàn)性的工作,,我將用我的一顆真誠的心去面對。

班主任工作是學校工作的前沿,,是聯(lián)系社會,、學校、家長與學生的紐帶,,為學校各方面工作順利開展做好服務,。要有“一切為了學生,為了學生的一切“服務的精神,。

各位評委,,我如果能競爭上崗,我打算從以下幾個方面,,改進自己的教學工作,,提高自己的教學水平:

作為一名教師,尤其是一名班主任,,必須做到在作風上為人師表,,行動上以身作則,要有高尚的思想境界,。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響,、陶冶學生,在教學過程中,,不僅要傳授知識技能,,啟迪學生智慧,同時還要交給學生做人的道理,。

要認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》培養(yǎng)小學生自覺遵守紀律的習慣和同破壞紀律的行為作斗爭的精神,,啟發(fā)學生多做好事,多向英雄模范人物學習,,為學生營造一個愉快舒適的環(huán)境,,讓學生在快樂中學習,。

班主任必須深入了解學生的基本情況,有目的對小學生進行教育,,讓學生進得來,、留得住、學得好,。

我準備在班級工作中,,認真聽取各位老師的意見,做他們與學生之間溝通的橋梁,,問哦學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個學生感到民主自由,,讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康發(fā)展,。

班主任競爭上崗演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位評委、各位領導,、各位老師:

大家好!

我是xx,很感謝大家給我這樣一個自我陳說的機會!

我工作了20xx年,,在班主任崗位上也就干了20xx年,,20xx年的磨礪讓我積累了一些班主任工作經(jīng)驗。特別是調(diào)入實驗中學的這兩年,,讓我明白了何謂艱難中求生存,、何謂艱難中求發(fā)展,我的班主任思想得到了很大的提高,,甚至心性得到了一定的升華,。

想起這兩年的經(jīng)歷,,真是感慨萬千。從寄宿部到本部,,從中途接班到接管組合班,,其間的酸甜苦辣只有我自知,。不被接受,,孤獨與無助,,痛苦與眼淚,常常讓我夜不成眠,我也常常問自己為什么要把自己搞成這樣狼狽,。想過作罷,,想過放棄,但是一走進學生中間就可以忘掉煩惱的我還是選擇了繼續(xù),,因為我不能耽誤學生,因為我癡迷于與學生一起的快樂,,癡迷于與學生真誠的交流,,癡迷于見證學生的成長!聽花開的感覺太好了!

中考結束了,成績出來了,,任務圓滿完成了,。說好了這一屆是最后一屆,再也不當什么勞心的班主任了,,但是幾番思想斗爭之后,我還是申請當班主任了,。因為我有我的教育思想,,我有我的教育。念,,我不能把我的思想與,。念大范圍的實施與推行,但最少我能讓一個班的學生受益,。為人師者德為先,,我放棄了班主任工作,就等于放棄了布德的最好機會,,所以我今天又站在這臺上了,。

或許,你要問我,,你的教育思想到底是什么?塑造人的靈魂!我追求的是多年以后,,學生仍記得我給了他們什么,甚至我影響著他們什么,。

或許,,你要問我,你有什么獨特的教育方法?學校教育與家長教育相結合,,最重要的是要培養(yǎng)學生自我教育的能力,。

或許,你要問我,,你遇上了困難怎么辦?我要告訴你,,雖然我的力量弱小,但我有智慧,有一股百折不撓的韌性,。

或許,,你要問我,你在實驗中學到底取得了怎樣的成績?那么我問你,,家長的肯定,,學生的留戀,,科任老師的支持算不算成績?

或許,,你也要問我,,你自己的學科成績怎樣?那么我可以讓你放一百個心,,我可以讓學生花最少的時間取得最好的成績!因為實驗中學是培養(yǎng)人才的搖籃,,在這里我學會了沉淀知識,,沉淀自己!

或許,,你還要問我,,假如我給了你機會,,你會怎樣?我會告訴他,,踏踏實實做事,頂天立地做人!

班主任競爭上崗演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領導,,各位評委:

大家好,!很高興今天能站在這里參加這個競聘演講,我的心情非常激動,。感謝各位領導為我們提供一個這樣公平競爭的平臺,,讓我們有機會互相交流,互相學習,。今天我要競聘的崗位是幼兒園班主任一職,,希望大家能支持我。

我的競聘理由有以下三點:

一,、具有吃苦耐勞的精神,,盡職盡責的工作態(tài)度班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲,其對教育教學目標的實現(xiàn),,對孩子身心健康成長的關鍵作用,。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點滴的小事組成,,面對幼兒園的小朋友,,不能有絲毫的松懈,必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感,,有著科學的管理方法和組織能力,,而我正具有這些特長。面對小朋友,,我有很好的耐心,,能隨機應變的處理各種突發(fā)狀況,我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),我喜歡緊張有節(jié)奏,,充實而又有意義的生活,,我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上,我真心的熱愛這份職業(yè),。

二,、個人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗

各位知道,我從一走出校門就是擔任幼教工作,,多年來,,我積累了不少教學經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富,,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源,,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享,、可以整合的資源,,一種可以開創(chuàng)未來的資源。

三,、干一行,,愛一行,熱愛幼師工作

熱愛是最好的教師,,在從教的這些年來,我每天都生活在幸福,、愉悅當中,,能夠從事這份工作,是我一生的榮幸,,我覺得自己越來越喜歡這份工作,、一直以來有著強烈的進取心,趁年輕好好鍛煉自己,,精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作,,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾,,我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè),,挑起班主任這副重擔。

以上幾點就是我這次參加競聘的理由,,我今天是帶著勇氣與希望而來的,,我十分清楚,成績也好,,經(jīng)驗也罷,,它只能說明過去,并不能證明未來。如果領導們同事們信任我,,愿意讓我下學期當上幼兒園班主任,,我會從以下幾個方面來展開工作。

一,、我會圍繞幼兒園工作總目標,,結合本班孩子實際情況,進行有計劃,,有目的教育教學工作,。在教學中即時捕捉教育信息,及時發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。

二,、每一個孩子都是一個特殊體,,他們有不同的愛好與特點,我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要,,制定一套專題研究方案,,并認真詳細記錄,注意總結規(guī)律,,尋找因材施教的著力點,。吸收各地教育教學的精華并靈活運用在一日教育教學中,提高孩子的思維力,、想象力,、創(chuàng)造力,讓每個孩子全面和諧的發(fā)展,。

三,、一如既往地關心每一位孩子的成長,深入他們的生活,,培養(yǎng)他們有良好的行為習慣,,鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力,、提高質(zhì)量,,配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂的成長,。

四,、保持經(jīng)常與家長交流、溝通,,做到我是“孩子們的老師,,家長的朋友,。”充分利用家長資源,。(例如:今年畢業(yè)匯演時,、由于各種原因幼兒園車輛欠缺、我及時利用家長資源,、解決了本班問題)平時作好家園聯(lián)系工作,,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱,、短信互動等溝通渠道,,真正實現(xiàn)家園同步教育。

五,、加強自身修養(yǎng),。不斷地學習幼教理論知識,學習新《綱要》,,做到觀念更新與時俱進,,保持一種積極上進的工作態(tài)度,堅決做到認認真真做事,,堂堂正正做人,。

六、多與領導,、同事交流,。虛心向其他優(yōu)秀教師學習,多交流經(jīng)驗,、觀點,、多協(xié)調(diào),互幫互助,,共同提高,不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心,、愛心,、細心和責任心。

不管我今天的競聘結果怎樣,,我都會繼續(xù)好好工作,,繼續(xù)學習,不斷提升自己的能力和素質(zhì),,我要把我全部的愛全部的熱情都奉獻給我鐘愛的教育事業(yè),。希望大家能支持我,謝謝大家,!

首先,,我由衷地感謝學校,、學院給我這樣一個展示自我的機會。我叫**,,現(xiàn)年歲,,中共黨員,博士,,副教授學院院長競聘報告,。近5年來出版著作2部,主持省級項目2項,,發(fā)表學術論文20篇,,*年被評為校“迎評促建”先進個人,。我競聘的崗位是**學院副院長,。

班主任競爭上崗演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領導:

我的演講只有幾分鐘而已,而你們卻要在此聽幾個小時,,在此對你們表示敬意,。

班主任工作涉及方方面面,不是一言兩語能講的完的,。今天我也只是撿其中的幾小點簡單的談一談,。我的演講將從回顧自己過去三年班主任工作中的不足之處開始,以此為切入點,,部署未來三年的工作計劃,。20xx——20xx三年的工作雖然很累、雖然付出很多,。但仍然存在很多的不足,,認真反思之后,我覺得有兩點以后一定要改進,。

第一點當屬對措施的執(zhí)行缺乏持久性,。我這里所說的措施尤其是指協(xié)助任課教師提高其任教科目成績的措施。20xx屆的高三16班物理,、數(shù)學非常不理想,,我想了許多辦法……能用的辦法都用上了,但都收效甚微,。物理成績上來了,,數(shù)學又下去了,反之亦然,。我感到很苦惱,,很渺茫,甚至有時候懷疑自己,。弄得我最后也不敢特別強調(diào)哪門課了,。高三的一天我突然悟出若是高一,、高二這兩年的時間我可以分別用來抓2科。比如高一主抓數(shù)學,,高二主抓物理,,這樣采取各個擊破的方法,對措施的執(zhí)行講究持久性,,時間長了,,我想應該會有效果的。

第二點是工作不夠細致,,主要表現(xiàn)在沒有深入到學生學習的每一個環(huán)節(jié),,與教師的溝通還是有些少了,對學生學習之外的情況掌握的不夠詳細,。針對以上情況,,以后我將在做好日常大家熟知的管理工作的同時,我還將細致到學生學習的每一個環(huán)節(jié),。以抓弱勢科目為例,,我打算學生的每一次作業(yè)我都要過目,因為我一看我就知道哪些學生是抄襲的,,哪些學生沒有認真做,。學生連作業(yè)都不認真,那是不可能學好的,。這份工作雖然看起來很煩,,但是一年下來,學生的習慣養(yǎng)成了,,后2年的管理就會省事多了,。另外,學生自己都會買些輔導資料,,資料買的不好就是做無用功,,我會建議學生把自己買的教輔拿給任課教師看看適不適合做,不適合的話就換,。讓每個學生做適合自己水平的練習,。我還將每周開一次班干會議,了解上周班級情況,,時間可長可短,形式靈活多樣,,地點可以不固定,,人數(shù)也可以不固定。同時每周利用周六研究性學習時間向任課教師詢問情況,。這樣兩者結合,,學生也不知道我的信息從哪來,,班干也敢于反應情況。

下面我來談談完成學校下放的指標的設想,。本屆的指標都訂到40多個,,所以后15名學生對于一個班級指標的完成顯得尤其重要。這15個學生上來1個,,我們就賺一個,。后15名學生成績的形成都是有原因的,有的是父母做生意無暇顧及,、有的是留守兒童,、有的`是單親、有的是個人習慣太差,、還有些是本身基礎太差,,這部分學生往往三年下來,成績毫無進步,。這部分學生的管理還有些棘手,,辦法用光了,都不一定奏效,。用我們的話講就是難揍……所以我決定我要化被動為主動,,不讓學生來纏我,我要主動去纏學生(我這里的纏是打引號的),、纏一次不行,,纏兩次、兩次不行,、三次直至有效果為止,。他們理化學不好,英語單詞總會背吧,、語文名句,、字詞總會背吧,生物也會背,,把這三科抓上來,,這些學生肯定能進1000名以內(nèi),只要進入1000名以內(nèi),,這些學生就好辦了,。為什么說好辦了呢,信心有了,,還怕什么呢,。

最后我想談談我這屆想做的一點嘗試。一個人的思維習慣,、思維方式對人的學習效果有很大的影響,,有些學生的思維方式總是偏離出題人的思路太遠,。因此,對于部分學生要不要就行糾正,。我們教師習慣于學生問問題,,我們直接解答。其實最好的方式是先聽聽他們是怎么考慮的,,然后直接道出他們思維出錯的地方,,并不一定要給出答案。在高中記答案是沒有用的,。這屆我想嘗試以我自己的英語這門課為依托,,糾正一部分學生不太好的思維習慣,引導他們按照出題人的思路思考,。

上面講了那么多,,其實上面那些措施的有力執(zhí)行、貫徹,、達到預期的效果,,都離不開對學生的關心…

班主任競爭上崗演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位老師、專家,、前輩們:

大家上午好!

在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題,,我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自xx,一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說xx人“辣”,,我想這個“辣”,,也許就是性格的直爽!所以,如果在今天的演講中,,有說得不盡人意的地方,,還望各位多多海涵!

我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任,我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位,,那就是:重要!從學生時代開始,,我一直就擔任著學校和班級的學生干部,所以我比其他同學更能深刻地體會到老師,、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,,我進入之前的工作學校,當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時,,那時的我,,才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣,對于我們年輕一代的工作者來說,,并不是一件壞事,,反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此,所以,在以往的工作中,,我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

因為我這個人的處事原則是:從大處著眼,從小處著手!所以,,我的管理模式,,如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是:一個中心,兩個出發(fā)點!

一個中心:即是以學生的學習為中心,。首先我們要肯定的是,,學生來到學校最主要的任務是全面、系統(tǒng),、科學地學習文化知識!當然,,因為我之前也帶過一些中職院校的學生,我知道他們的心理和思想:厭學,、貪玩,、叛逆等等,所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗W習產(chǎn)生興趣,,這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,,由于時間原因,我就不細說!另外一個學習重點,,就是教會學生學習如何做人!

我的老師包括我現(xiàn)在,,對我的學生都經(jīng)常說一句話:學習成績不好,并沒什么,,最多只能說明你在學習方面是個次品,,但是,如果你的思想不好,,那就是個危險品,,會危害社會,危害大眾!所以,,對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想,,可以是大到一個面,也可以是小到一個點,,有些思想是學生心里普遍具有的,,有些只是個別學生的特殊情況,所以,,針對這些,,我們作為班主任,要有敏銳地洞察能力,,能準確地把握每個學生的心理狀態(tài),,出現(xiàn)不良跡象,及時教育更正!

接下來,圍繞這一個中心,,我們要如何開展工作,,那么,我想就要有這兩個出發(fā)點!一個是,,從學生層面出發(fā),,學生之間的比拼式學習,以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣,,這樣,,學生的學習和思想工作的開展,會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發(fā)點是從我們老師自身的層面來講,,作為老師,,為人師表,就要隨時注意自己的言行舉止,,要不斷加強和提高自身素質(zhì)!這樣,,才能帶好學生!

由于時間原因,其他的就不多講了,,比如:學生的就業(yè)指導,,將來職業(yè)規(guī)劃,這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情,,但個中細節(jié),,希望在以后的工作中,探討和摸索!我想說的是,,或許各位會因為我的年輕而有所疑慮,,當然,不可否認,,人就是要經(jīng)歷得多了,,才會有豐裕的經(jīng)驗,但是,,也應該肯定的一點就是,,年輕,也有它的優(yōu)點,,其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去,,我想,任何工作,,都會干出成效來的!希望在今后的工作中,,能得到各位專家、前輩的指點,,我不是秀的,,但是,,我相信我絕對會是最努力的!

古人云:良禽擇木而棲,士為知己者而搏!希望借各位的慧眼,,讓我再次開啟人生的又一個旅程!

謝謝大家!

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