總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教學教研工作總結材料 小學教學教研工作總結學校篇篇一

因此,，我們始終落實縣局的各項規(guī)定,，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)（修訂本）》。結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃,，并組織各學科教研組制定活動計劃,，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課,。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1,、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實,。

本學期,，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動,?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查,、有記載,、有反饋、有整改意見,。全面落實教學工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

教師的備課做到備教法，備學生,，備板書,，備練習。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析,，每課教材分析）、有“三維”目標,、有教學重難點,、有教學設想、有教具準備,、教學時數(shù),、教學過程、教學小結,、板書設計,、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課,、聽評課活動,，促進備課，講課質(zhì)量的提高,。

2,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。

在肯定教學質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時,，組織教師認真探討,、總結教學失誤所在，及時補救,，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況，及時反饋,，及時指導,，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,。

教師全面關心學生，尊重學生,，學會傾聽,，學會賞識。對待學困生,，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先,、輔導優(yōu)先,。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

4,、各學科教研組每學期檢查2次。

教導處分別在學期初,、期中,、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況,，寫出相應的小結,，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴肅認真,、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處,，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。

當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學理念已是當務之急,。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任,。唯有切實轉變教育教學理念,，才有改革可言。

為此,，學校領導高度重視加強師資的培訓工作,，組織老師共同學習。并結合實際工作談談體會,，撰寫學習心得,。各年級老師備課正常化、規(guī)范化,、個性化,。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。

新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，為了適應新的教學變化，教師應不斷地加強自身素養(yǎng)的提高,。每學期初就制定了教學和教研工作計劃,，通過“走出去，請進來”等形式,，切實提高老師們的業(yè)務水平和能力,，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城教師到我校進行課堂指導,。使得音樂教學質(zhì)量有了較大的飛躍,。

要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際,，備課要做到能突出個性,，能站在學生的角度去考慮。課前有準備（資料收集）,，課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思,，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆,，教學常規(guī)檢查正常化,，嚴格把關,，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出,，并進行跟蹤檢查,。

每次檢查，均公正評價,，及時反饋,，發(fā)揚先進，提高,。有力地提高了老師們的教育教學水平，取得了顯著的成績,。只有以更足的干勁,，更大的精力，投身到教學改革的浪潮中,，教育才有希望,。

教育是為了一切學生的發(fā)展,。學校不但重視改革課堂教學，而且重視發(fā)展學生的個性特長,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。本學年，促教促學活動正常開展,，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報,、毛筆字、繪畫,、演講,、唱歌等系列活動，學校內(nèi)部活動也有聲有色,，開展了朗讀比賽,、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。

在老師們精心,、用心,、耐心地指導下，在學生勤奮學習,、刻苦鍛煉,、堅持不懈的努力下，學生的技能,、特長又上了新層次,，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領導的認可,。

新一輪課程改革倡導"立足過程,，促進發(fā)展"的課程評價方式。為此,，學校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討,。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中,，我們努力幫助學生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。

學校一向重視密切與家長的聯(lián)系,，每學期期中,、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學期，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持,。我校在六一時開展了家長座談會,，特別邀請了本村中的村書記、村主任,、老人協(xié)會會長及一些較關心支持學校工作的熱心人士等,，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。會議的成功召開,，積極推進了村、家,、校工作的進程,，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

"忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開",。課程改革的春風以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍,，我們完全有信心將教學改革進行到底。不久的將來,，我們將看到梨花盛開的美麗風景線,。

小學教學教研工作總結材料 小學教學教研工作總結學校篇篇二

轉眼間，一個學期即將結束,?；仡櫼粚W期的科學教學工作，有得有失,。一學期來,，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則,、全身心地投入到教學工作中,、應該說圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將工作總結如下：

1,、認真?zhèn)湔n

按照學校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率,。

2,、積極聽課,、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例、各種教學方法,、模式的展示,、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調(diào)，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì),。

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導,、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式,、在給學生談理想、談目標的同時,，激發(fā)學生的學習熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。

“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題,。而科學是一門工具學科,，它不同于數(shù)學、語文,，科學課教學要求動手教學和情節(jié),、內(nèi)容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要,。所以,，在教學中我特別重視這兩點的訓練,，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力,。

整個學期,，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍,，讓每個同學都有“做”的欲望,，通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了,。

本學期，不管是何種形式的檢測,，孩子們都取得了理想的成績,，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務,，積極撰寫教育教學論文,，取得了可喜的成績。

1,、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高,，不斷更新。世界瞬息變化,，二教學方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

當然,，過去的已經(jīng)過去,，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始,。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學期取得更好的成績。

小學教學教研工作總結材料 小學教學教研工作總結學校篇篇三

一學期來,，我校教學教研工作在學校的直接領導下,，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃,。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動,，加強管理，強化過程,，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教研組教學研究,，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗,，新方法，以教學質(zhì)量建設為中心開展工作,。本學期我校各項工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：

教學質(zhì)量高低的關鍵在教師,，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位,。學校積極鼓勵教師進修，如丁瑜,、黃桂南老師利用業(yè)余時間進行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W歷學習，幷取得了學歷,。學校還組織教師參加場教學觀摩,、培訓，讓他們開拓視野,，并且在實踐中加以運用,。本年度全體教師積極參加了全國教育技術培訓和考核。

教學工作是學校的中心工作,，科組長是學校提高教學質(zhì)量的關鍵人物,。學校教導對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間,，實行科組長負責制,，使之有職有責，把科組長直接推上臺,?？平M長認真組織教研活動,，做到了時間、地點,、人員,、主持人對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課,、集體備課,、研討課等公開課，做到人人參與聽課,、評課,，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高,。學校領導還經(jīng)常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法,，用新課程理念指導新的教學行為，結合教學常規(guī)工作管理檢查,，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中,，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法,，高質(zhì)量完成學期教研任務,。

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提,。開學初,，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務,；期末,，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣,，增強了教師間的競爭意識,。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結,，全學期有學生成績記載和試卷分析,。學校分別對語文、數(shù)學英語等學科進行了專題教研,，每次教研組都精心安排,，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名,，積極準備,，大家出謀劃策，在查漏補缺,，在修改教案,，課后評課再交流經(jīng)驗,，總結成果，提高教育教學水平,，真正達到示范課的示范作用,。

業(yè)務學習，備課,、上課,、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課,、評課,、考查，均是教學管理的一部分,，本學期,，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序,，推動了課改的發(fā)展。

1,、一學期來,，開學前學校領導便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃,，開學就組織全體教師學習,、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù),，有的放矢,，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導,。

2,、在備、講,、輔,、批、改,、評,、考個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定,，規(guī)范了教師的教學行為,，使教師的教學行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行,，使每個教師認真做到教學紀律嚴明,，教學行為嚴謹,，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真輔導、認真批改,、認真組織考評,。

3、規(guī)范了教師的教學行為,，學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況,，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課,，遵守課堂教學要求,，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

4,、一學期來加強了隨堂聽課的力度,，加強課堂教學指導，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課,，優(yōu)化教師的課堂教學,。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上,，教師聽課達到15節(jié)以上,。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們針對本校的實際,，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的,。10月份,，教研組組織教學交流研討課，幷組織年輕教師參與聽,、評課,，總結經(jīng)驗。通過聽課,、評課,，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂,、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索,，總結出許多寶貴的經(jīng)驗,。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來抓。

1,、更新教師課堂教學觀念,。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓,，組織教師學習有關教研方面的材料,，研究新課程標準、教材與教法,，提高課堂教學水平,，學習研究教育理論和專業(yè)知識。語,、數(shù),、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展,，對指導教師起到了很好的效果,。

2、本學期,，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題,。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰,。

3,、學校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查,，定期召開教師座談會,，全方位了解教師的教學情況。嚴格執(zhí)行質(zhì)量檢測,、分析制度,，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深入人心,，把教學質(zhì)量與評優(yōu),、考核聯(lián)系起來，加強教師的質(zhì)量意識和責任意識,。

教學質(zhì)量是學校的生命線,。每學期，我們都經(jīng)過充分醞釀,，精心籌劃,，嚴格把關，對全校語,、數(shù),、英三科進行嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式,，采取不同班級交錯監(jiān)考,，每個教室2位監(jiān)考老師，集中評卷,，嚴格按照評分標準,，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性,、可信性,。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,，同時給予物質(zhì)獎勵,，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍,，進一步調(diào)動全體教師的工作積極性,，促進學校各項工作健康、有序,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級,，及時督促,，幫助他們尋找原因，幷進行有效調(diào)整,，優(yōu)化組合,，努力提高教育教學質(zhì)量。監(jiān)控的結果表明,，各個年級語,、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握基礎知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出,。同時進行認真的質(zhì)量分析,，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點,，提出合理有效的建議,，尋找補救措施，為今后全面提高教學質(zhì)量奠定基礎,。

開學初,，根據(jù)本校學生的實際情況，安排了教學及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班,。學校領導在日常工作中,，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作,；教學上要求各任課教師相互配合,，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式,，引導全體師生能樹立信心,、扎根班級、勇于拼搏,；抓好培優(yōu)補差工作,，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,，還要做好幫助引導后進生的趕上工作,，輔差要做到有愛心、耐心和恒心,。同時,，尊重學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點,，以正面教育為主,，幫助他們樹立信心,、搞好學習,。

為了使學生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng),，9月份在四,、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動,。

一學期來,，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。在教學工作中較突出的教師有黃老師等四位老師,。

一份耕耘,，一分收獲。一學期來,，從課改實驗中取的成效,，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽,，到期末檢驗教學效果的質(zhì)量監(jiān)控,；從人力到物力，我們做到了大量的工作,，老師們也付出了辛勤的勞動,，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲,，學校的教學風氣煥然一新,。

當然，成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時,，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領導的關心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉，務實地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

小學教學教研工作總結材料 小學教學教研工作總結學校篇篇四

在上級領導的正確指導下，我校一年來以課程改革為中心,，以課堂教學研究,、教師隊伍建設為基本點,，切實增強改革意識、質(zhì)量意識,、服務意識,，不斷提升教育教學質(zhì)量，確保學校教育教學工作有序,、高效地向前發(fā)展,。

教育教學是一項復雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學質(zhì)量必須做到腳踏實地,，扎扎實實地加強學校各項管理,，抓好每個細節(jié)。

1,、按照教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求,，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程,。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時數(shù),。

2、學校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽課筆記,、學生成績考核等，將評比結果做為評優(yōu),、晉級的重要依據(jù),。加強課堂教學的'跟蹤，堅持聽課,、評課制度,，及時與教師交流，提出指導性意見,，解決教與學中的各種問題與困難,，促使教師改進和提高。

3,、面向全體學生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性,、主動性,。注重學生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習,。

注重學生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng)。對學生作業(yè)情況進行教師,、家長,、學生的互動評價

1、以活動為載體,，強化師德師風建設

學校以師德建設為核心,，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，加大師德考評力度,，完善師德考評機制,。開展了“塑師德，正師風,，律師言,，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調(diào)查,，了解教師教育教學情況,。注重在師德交流上下功夫，發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學有榜樣,、趕有目標，形成良好教風,。

2,、以校本培訓為手段，促進師資水平提高

（1）學校將教師培訓納入學校計劃,，采取“走出去”,、“請進來”，集體學習與個人自學相結合的辦法,，加強與專家對話和橫向交流,。一年來，我們派出了語文,、數(shù)學,、英語、科學等學科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng),、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學習,，老師們觀摩了風格迥異,、教學理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評?；匦：髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念,，反思自己的教學,，受益匪淺。

（2）倡導學習之風,，實現(xiàn)“自我完善”,。充分利用學校現(xiàn)有的教學資源,，提倡教師主動學習,。結合工作實際，學習教育專著雜志,，提高駕馭教材,、處理教材的能力，對教育工作進行總結提高自我反思,。

（3）發(fā)揮骨干力量,，起示范引領作用。他們在學校擔任學科教研組長,，成為教研活動中的中流砥柱,，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課,、說課,、課后延伸等教研活動，有利地創(chuàng)造了教師間互相關愛,，互相幫助,，互相切磋、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學能力,。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課,、上課等進行具體指導,。學期初開展骨干教師展示課，

（4）積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學術研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,，為青年教師的成長搭建平臺,。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法、演講等教學基本功比賽,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎,。琚洋,、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎。

以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式,，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。以改進常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進行探索研究,，學校對教案備寫進行了全方位的改革,，采用互動式教案備寫，要求教師在備寫教案前,，必須要從“備課標,、備教材、備學生,、備教學,、備學法”等方面進行集體研討，

學校每周一組織一次教研活動,，教研組長負責帶頭參與評課,，解決學科重點問題，引領大家深層次地解讀新課程標準,，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力,，又增強了教師間的凝聚力,，使整個教研組成為一個充滿活力團結奮進的集體。

小學教學教研工作總結材料 小學教學教研工作總結學校篇篇五

1,、及時撰寫教案（反思）,。

要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教,；教后必須認真及時寫好反思,。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中,、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案,，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。

2,、合理作業(yè)布置,。

每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點，布置適量的作業(yè),，減少機械,、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性,，充分激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。

3,、重視習慣培養(yǎng),。

學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng),，讓學生真正學會學習。

4,、強化薄弱學科管理,。

本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽,、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高,。

5,、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。

行政領導不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況,。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短,，共同提高,。

6、抓好青年教師崗位練兵,。

青年教師每學期進行一次校內(nèi)公華考范文網(wǎng)題即課題,、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析,；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結果進行反思與總結,；對學生的學習品質(zhì),、學習行為、學習方式進行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。教師真抓實干,，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高,。

7,、發(fā)揮教研組作用。

按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次,。集體備課時,，老師們可針對教學內(nèi)容的重點、難點及教學策略等,，展開討論,。新老教師積極參與，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

1,、加強理論學習。

理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。

（1）加強對《課程標準》的學習,。

新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。

（2）“終身學習”,，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。

學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料,，校長推薦書目,、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章,，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀,，有效閱讀,，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記,、網(wǎng)絡交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進,，理論得到提升,，真正做到學以致用，學有所長,。

2,、人人嘗試做研究。

本學期,，學校將以課題研究為切入點,，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際,，提出一個迫切需要解決的問題,，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結合起來,，確立“問題即課題,、教師即研究者、教學即研究,、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視,；對自己的教學結果進行反思與總結,；對學生的學習品質(zhì),、學習行為、學習方式進行剖析與探索,。

一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果。

小學教學教研工作總結材料 小學教學教研工作總結學校篇篇六

我們小學在上級教育主管部門的領導和關懷下,，憑借著全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

本學期以來,，我們數(shù)學教研組全面落實縣教育局的工作部署,，以優(yōu)化課堂教學模式為主題的“高效課堂”為契機，牢固樹立“以學定教”“自主學習”“小組合作”的教學理念,，著力提高課堂教學行為的有效性,，促進教學方式、學習方式,、管理方式,、評價方式的根本改變,，提高課堂效益,，實現(xiàn)減負增效的總目標，打造“理念先進,、目標明確,、結構合理、氛圍和諧,、質(zhì)量提高”的高效課堂,。

1、繼續(xù)學習教育教學理論,，切實轉變教學觀念,。

2、積極推行“高效課堂”教學模式,，構建高效課堂,。

3、加強教學常規(guī)管理,，扎扎實實開展有效教學,。

4、堅持集體備課,，備實用性教案,。

5、優(yōu)化作業(yè)設計，“減負”增效,。

7,、加強校本研訓工作，積極撰寫教學心得小論文,。

1,、繼續(xù)學習新課標。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。組織教師進行新課改的理論學習和研究，更新教學觀念,。

（1）學習《新課標》和《課程標準解讀》,。

（2）學習有效教學的相關資料。

（3）學習“高效課堂”的22條標準,。

本組教師積極研讀各種教育理論專著,；關注教育科研重點、熱點問題,；組織廣大數(shù)學教師配合學校的“營造書香校園,、創(chuàng)學習型學校”讀書活動,。本學期,，我校已經(jīng)把電子白板的學習和使用正式納入正常的課堂教學中。讓先進的教學輔助設施為課堂教學服務,，增色,，促高效課堂的構建，促有效教學的達成,。

2,、繼續(xù)進行新課改的課堂教學實踐活動。讓數(shù)學課堂真真切切地有“疑”有“探”,，凸顯：和諧,、自主、合作,、參與和創(chuàng)新,。廣泛開展課堂教學觀摩研討活動，主要有優(yōu)秀教師示范課,、新模式嘗試課,、師徒結對子指導課,，同課異構常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開課,，在聽評課活動中互相取長補短,，借鑒提高。

3,、今年我校繼續(xù)開展了“同課異構”課堂教學活動,。按照隨機原則，只在每天早上通知要被聽課的教師,，即時就進行聽課活動,。在這樣的活動中，老師們展示出來的是真真實實的功夫,，是實實在在的課堂,，既對老師的教學提出了更高的要求，又發(fā)現(xiàn)了平時教學中存在的問題,，有利于我們查找不足,，分析原因，探索對策,，提高質(zhì)量,。同時教師感受不同的授課風格，在鑒賞中尋找差異,，在比較中學習特性,，更重要的是從異中領悟到許多有價值的東西，達到激發(fā)內(nèi)在潛能,，張揚個性,，從而追求異中有同,，同中求異的境界,。

4、加強集體備課,。依據(jù)縣教研工作常規(guī)中的要求,，做到了集體備課常態(tài)化。一是每學期開課前進行一次以研讀教材為主要內(nèi)容的集,。

體備課,，對本冊教材進行全面解讀，具體就教材內(nèi)容,、總的目的要求及教學進度等進行商討,，形成學期教學計劃。二是每單元一次集體備課,，內(nèi)容包括：反思上單元教學中的得與失及補救措施,，并就本單元的教學重點難點,，教學思路特別是疑難問題等集中進行討論，形成課時教學共案,。研課式集體備課,。我們按主備人拿出課標解讀、教材導讀意見,、相應的教學素材——共同討論教學目標的定位,、教學重難點的設計及課堂教學思路——個人根據(jù)自己班級的學生實際寫出具體教案。這樣的備課形式保證了每一課時都能在集體備課的基礎上,，再根據(jù)班級的實際情況修改教學方案,，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力,。

5,、優(yōu)化作業(yè)設計，以期“減負”增效,。規(guī)范學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數(shù)量,，但求質(zhì)量。

6,、開展常規(guī)教研和專題教研活動,。

（1）搞好每周一次的教研活動。

（2）每位教師要積極聽課,，并做好聽課記錄,。

（3）加強常規(guī)教學研究，指導與服務,，及時幫助教師解決教學中存在的各種問題,。

（4）圍繞本學期上的示范課、隨堂課搞教研,。盡量做到以下三點：

一是能在優(yōu)秀的課例中找出一個問題

二是能在規(guī)定的課例中提出一個亮點

三是每個人亮出一個教學的妙招,。

1、小黑板,，讓我們感受到了輔助設施為我們的課堂教學帶來的新變化：讓省時成為可能,，讓有效教學成為可能，讓高效課堂的構建不再是一紙空話,。

2,、同課異構，讓我們看到了常態(tài)課的精彩,。

一分耕耘,，一分收獲。本學期我們數(shù)學教研組通過一系列的活動,，讓每一位老師的專業(yè)水平都有了不同程度的提高,，讓每一位學生在學習活動中都取得了不同程度的進步,。

當然，教育工作總是苦樂相伴,，教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?！靶邪倮镎甙刖攀?，在今后的教育教學工作中，我們還會本著“勤學,、勤思,、善研、務實”的原則,，大膽探索,，不斷創(chuàng)新，一如既往,，再接再厲,，以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換來更好的發(fā)展,，爭取讓我們的教研工作百尺竿頭，更進一步,。

小學教學教研工作總結材料 小學教學教研工作總結學校篇篇七

這學期是我第一次擔任數(shù)學組教研組工作,，我虛心學習、請教,，在全體教研組老師的共同努力和幫助下,，我們創(chuàng)設了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

我們深刻體會到,，決定學生素質(zhì)的關鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的關鍵構件則是教師的專業(yè)素質(zhì),。因此,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關鍵。為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效率,，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效,。

本學期,，加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學中遇到的各種問題,，提出自己的見解,，形成共識,，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力,。

本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動,，根據(jù)學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下,，各年級組對教材內(nèi)容進行整合,，進行集體備課活動。

本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定,。在形式上,，先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點,。在方式上,，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料,，在全體成員提出修改意見后進行改正,，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄,，并報教導處備案,。

組織教師做好聽課活動。聽課是提高教師教育教學的重要手段,。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會,。每個老師都能夠認真學習，撰寫學習論文多篇,。我們特別重視校內(nèi)的教學活動,，本學期，組里所有公開課由高級教師指導,，都遵循備課—說課—上課—聽課—評課環(huán)節(jié),，請校領導和老師深入課堂，進行指導,，提高組內(nèi)老師的教學水平,。

我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平,。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會,。我們還經(jīng)常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎上,，改進自己的教學,。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策,。確實提高教學質(zhì)量,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學教學教研工作總結材料 小學教學教研工作總結學校篇篇八

本學期,，中心小學的教學教研工作主要以校區(qū)教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》,，大力推進教育科研,，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動,。以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結。

1,、開展了多讀書,，讀好書活動

采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書,，讀好書,，使學校真正成為書香校園。

2,、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動

每周抽出一定的時間進行三筆字的訓練,，夯實教師的基本功。

3,、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能

全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,，讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會制作課件,，鼓勵教師運用課件上課,，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習,，在網(wǎng)上交流,，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

一建構學習的平臺,，促進專業(yè)成長

1,、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長,。我校結合建設書香校園活動,，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合,，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息,，開

闊視野,，又能提高教育教學理論水平。

2,、通過走出去,，請進來的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動,。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動,，不斷提高教師的教研水平和教學能力,。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議,，共同探討課堂改革話題,。

在校內(nèi)教研活動中，我校成立了以xxx老師為語文教研組長,、xxx老師為數(shù)學教研組長的教研組織,。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃,，寫好教研活動記錄,，學期末做好教研工作總結，每周四進行語文聽課教研活動,，每周五進行數(shù)學聽課教研活動,。要求每位教師在一學期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流,，互相學習,，取長補短。本學期,，我校共舉行教研活動17次,，取得了較好的教研效果。

另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備,，組織教師學習專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進行。本學期校長共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié),。

3,、通過參加校區(qū)賽課活動,，提高教師的素質(zhì)

我們學校本學期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動，均取得了優(yōu)異的成績,，一等獎一名,，二等獎三名，三等獎一名,。在賽課活動中,，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切,、自然,、普通話標準，語言準確,，富有感染力,，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中,。教學語言流暢,，板書美觀工整、新穎,，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強。

二抓好校本教研,，促進教學實踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點,，深入開展各科的校本教研活動,。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學習,。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2,、舉辦一課多研,、同課異構活動,。通過活動，增強教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學習。

3,、結合我縣教委的語文主題教學,，語文方面把如何指導學生有感情的朗讀和開展走近,、走進文本,，走出文本的校本教研作為校本教研的重點。

4,、注意總結經(jīng)驗,。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思,，撰寫教學反思共計150余篇,，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

三重視校本教研,，創(chuàng)出亮點

本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行,。其中,，教師共同聽課，共同評課,，互相學習,，互相交流，學習制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點,。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來，可以引其觀,、誘其思,、導其向、排其難,、解其疑,、探其源,、窮其理。所以,，我想,，我們校本教研時，還要加強這方面的學習,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平,。

四嚴格落實常規(guī)管理

一做好各種計劃、檢查,、訓練和總結

學期初我們就制定好了教學工作計劃,，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課,，作業(yè)批改,，教師聽課記錄進行檢查。

本學期,，我校積極做好小學生五項基本功工作,，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦,、口算達標,、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈,。

二抓好制度建設,，落實教學常規(guī)

1、全面貫徹新課程計劃,。開足課程,，上足課時。校長,、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況,，探討策略,、解決問題。

2,、加強教學全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作,，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施，落實好各項措施,，確實提高學生的學習能力,。

3,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結合。

4,、開展好學校興趣小組活動,，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性,、特長,，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的,，在各項競賽中取得了較好的成績,。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路,、積極服務課改，努力走在新課程改革的前列,，帶動和指導學校,、一線教師，進一步領會新課標精神,，將樊村中心小學的課程改革推上一個新臺階,。