確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

二,、學(xué)情分析

一年級(jí)小學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該以“在體驗(yàn)中研究”為主,，并依靠外部力量的熏陶來(lái)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。在研究和解決問(wèn)題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。課程的資源是一切可利用的人力、物力,、經(jīng)驗(yàn),、文化以及自然條件的總和，主要有：

1,、學(xué)校內(nèi)部資源,。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng),、愛(ài)好的教師,，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2,、學(xué)生家庭資源,。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師,，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì),、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)家政常識(shí),，了解社會(huì)職能,。家庭生活中的洗滌,、整理,、小物品采購(gòu),、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)觀察，訪問(wèn),，了解美麗的天臺(tái)山,。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，是天臺(tái)人民賴以生存的家園組成,。生活在天臺(tái)的每一個(gè)人在接觸,、認(rèn)識(shí)、欣賞的同時(shí),，理應(yīng)自覺(jué)地保護(hù)她,。

2、通過(guò)觀察,、調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人,、加強(qiáng)合作,、學(xué)會(huì)分享。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,，正確認(rèn)識(shí)自我,，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正,、互助,、誠(chéng)信。

3,、通過(guò)訪問(wèn),，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),。社會(huì)是一本取之不盡,，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,，也為活動(dòng)拓展了感性,、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作,、交往,、創(chuàng)新的能力。

4,、通過(guò)參加各種活動(dòng),，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上,，讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣,、收獲成功,。

四、教學(xué)措施

本課程以活動(dòng)為載體,、以實(shí)踐為重點(diǎn),。主要采用如下形式：

1、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體,。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷,、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀,、考察,、訪問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式。

2,、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為輔,。每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。這時(shí),，教師要具有敏銳的撲捉信息的能力,，在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,。

3、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式,。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性,、開(kāi)發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題,，它強(qiáng)調(diào)操作性,、針對(duì)性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題的技能,。

五,、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)由來(lái)：

在我們周圍浪費(fèi)的現(xiàn)象是很多的：水龍頭人走水空流,；晚上空教室里燈火徹夜通明,，食堂里吃了一口的飯就倒掉了......嚴(yán)重的浪費(fèi)讓人觸目驚心。很多人把節(jié)約掛在嘴邊,，但內(nèi)心深處的節(jié)約意識(shí)卻非常單薄,。于是明明可以避免的浪費(fèi)現(xiàn)象就產(chǎn)生了,。其實(shí)減少浪費(fèi)并不需要花很多的時(shí)間，隨手關(guān)燈,、節(jié)約用紙等等,，都是關(guān)鍵在于：

人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視程度。

二,、活動(dòng)目的：

（1）通過(guò)尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,，知道浪費(fèi)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

（2）了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)生活的影響和危害，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

（3）了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，獲得探究的體驗(yàn),。

三,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.提出主題、確定對(duì)象：

無(wú)論是在家庭生活中,，還是在學(xué)校生活或社會(huì)生活中,，我們都會(huì)看到很多浪費(fèi)現(xiàn)象，造成浪費(fèi)的原因也是多方面的,，解決的方法也是多種多樣,。今天讓我們走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì),，看看生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,。那么，你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的活動(dòng)呢,？讓我們來(lái)開(kāi)展一下討論：提出自己想研究,、調(diào)查的問(wèn)題，與老師,、同學(xué)協(xié)調(diào)好,，組成自己的研究、調(diào)查活動(dòng)小組,。

2.制定活動(dòng)方案：

開(kāi)展活動(dòng)可要有明確的活動(dòng)計(jì)劃,、方案，與小組同學(xué)一起圍繞感興趣的主題,，制定活動(dòng)方案吧。

表1：“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查,、研究活動(dòng)計(jì)劃

尋找

本子只用一面,，水龍頭空流幾小時(shí)，沒(méi)人的房間里臺(tái)燈開(kāi)一宿......

活動(dòng)地點(diǎn)

飯?zhí)茫堭^）、自己家,、洗手間,、學(xué)校......

活動(dòng)方式

發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象及時(shí)制止，并將它們整理好......

時(shí)間安排

課余時(shí)間,。

小組人員與分工

第一組的同學(xué)：制止對(duì)食物的浪費(fèi),。第二組的同學(xué)：制止對(duì)水的浪費(fèi)。第三組的同學(xué)：制止對(duì)電的浪費(fèi),。第四組的同學(xué)：制止對(duì)用品的浪費(fèi),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多收集一些關(guān)于節(jié)約的資料，并多做一些告訴大家節(jié)約對(duì)自己的好處的宣傳,，以減少浪費(fèi)現(xiàn)象,。

備注

自己先做好節(jié)約工作，才有資格管別人,。

表2：“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查,、研究活動(dòng)紀(jì)錄

我們收集了許多節(jié)約的資料，將一些只畫(huà)了兩筆就不要的紙張回收了起來(lái),，送到造紙廠,，經(jīng)過(guò)那的職員加工后，又可以重新使用,。

3.活動(dòng)經(jīng)歷：

（1）收集文字資料：

根據(jù)自己尋找的內(nèi)容,，在網(wǎng)絡(luò)上、圖書(shū)館里尋找有關(guān)浪費(fèi)對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重影響的資料,。

（2）收集圖片資料：

在學(xué)校和家庭拍攝一些同學(xué)家長(zhǎng)浪費(fèi)的照片,，如中午吃完飯后的餐盆，教室里的廢紙簍等,。

（3）統(tǒng)計(jì)與調(diào)查：

知道自己家,、學(xué)校等的用水情況、用電情況,；了解班級(jí)同學(xué)使用文具的情況......

（4）采訪：

向父母了解家庭的開(kāi)銷狀況,，知道哪些開(kāi)銷是可以節(jié)約的。向同學(xué)了解平常的學(xué)習(xí)開(kāi)銷狀況等,。

四,、活動(dòng)總結(jié)、匯報(bào)展示：

1交流,、匯報(bào)社會(huì)上,，學(xué)校里，家庭里的浪費(fèi)現(xiàn)象帶來(lái)的嚴(yán)重后果費(fèi),。

（教師補(bǔ)充相關(guān)圖文資料,，擴(kuò)展學(xué)生的視野,。）

2交流、匯報(bào)人們?cè)谝?、食,、住、行,、玩各方面的浪費(fèi)現(xiàn)象,。

教師補(bǔ)充相關(guān)情況，便于學(xué)生對(duì)比了解,。

3交流,、匯報(bào)調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象后自己的感受，談?wù)勛约旱墓?jié)約感受,。

教師補(bǔ)充學(xué)生認(rèn)識(shí)的不足之處,。

4展示學(xué)校“手拉手地球村”活動(dòng)的過(guò)程及活動(dòng)成果,，讓學(xué)生知道節(jié)約應(yīng)該從身邊的小事做起,。

5節(jié)約技能大擂臺(tái)：節(jié)約技能比賽、節(jié)約“金點(diǎn)子”設(shè)計(jì),、節(jié)約口號(hào)宣傳,。

教師出示一些節(jié)約“金點(diǎn)子”、節(jié)約口號(hào),，拓寬學(xué)生的思路

6收獲體會(huì)：

談?wù)勛约旱挠H身體驗(yàn),、收獲與體會(huì)。

7教師補(bǔ)充,、小結(jié)：

教師肯定學(xué)生的調(diào)查研究中的表現(xiàn),，指出學(xué)生進(jìn)一步行動(dòng)的方向。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案篇三

1,、通過(guò)課下調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)給垃圾分類,，了解垃圾的危害,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2,、通過(guò)統(tǒng)計(jì),、計(jì)算活動(dòng)，讓學(xué)生感受生活垃圾回收的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)環(huán)保的意識(shí),。

3、通過(guò)垃圾怎樣變廢為寶來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、想象能力和動(dòng)手實(shí)踐能力

1,、讓學(xué)生課前調(diào)查搜集生活垃圾的名稱,、種類,、用途,，家庭中一周產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是多少？

2,、讓學(xué)生課前觀察周圍環(huán)境,，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的,，怎樣變廢為寶,？

3、教師收集有關(guān)的圖片,、數(shù)據(jù),、文字資料和錄象帶，廢舊的垃圾物品,?；顒?dòng)過(guò)程：

1、“今天老師要和大家上一堂實(shí)踐活動(dòng)課,。課前讓你們調(diào)查,、搜集了生活垃圾的名稱、種類,、用途,，家庭中一周產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是多少？

2,、老師在上課前做了統(tǒng)計(jì),，課件展示內(nèi)容如下：

3、廢舊電池

4,、過(guò)期藥品

5,、廢塑料

6、廢金屬

7,、剩飯

8,、廢易拉罐

9、廢紙

10,、廢玻璃

11,、果皮、菜皮

12,、廢油漆??

13,、讓學(xué)生根據(jù)可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾分一分,？填在統(tǒng)計(jì)表中,。

14、學(xué)生借助統(tǒng)計(jì)表,，完成統(tǒng)計(jì)圖后仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了什么,？得出結(jié)論：可回收垃圾比較多。緊接著教師出示一組調(diào)查數(shù)據(jù)：

平均每人每天產(chǎn)生200克到250克垃圾,，全球約60億人共有10億到15億千克的垃圾,。但至少有億千克以上的垃圾被回收。比爾蓋茨說(shuō)：“沒(méi)有不能利用的垃圾,，只有放錯(cuò)位置的資源,，即，廢棄物,，它可以作為一種資源,，變廢為寶。揭示課題：變廢為寶

1,、

（1）教師借助夏天同學(xué)們喝飲料比較多引出夏天可回收垃圾飲料瓶比較多,，出示回收飲料瓶的數(shù)學(xué)題：

一個(gè)學(xué)生一天回收2個(gè)飲料瓶，這個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料瓶,？

9個(gè)同學(xué)30天可以回收多少個(gè)飲料瓶,？一名學(xué)生板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上,。

（2）學(xué)生通過(guò)做題體會(huì)回收飲料瓶的重要性,。

（3）教師引出這只是9個(gè)同學(xué)30天可以回收的飲料瓶數(shù)量。那么一個(gè)年級(jí),、一個(gè)班級(jí),、一所學(xué)校、全市,、全國(guó)乃至全世界的學(xué)生呢,？由于三年級(jí)同學(xué)年齡小不會(huì)計(jì)算大的數(shù)據(jù)，但是讓他們感悟到回收的飲料瓶很多很多,。感受到可回收垃圾的重要性,。

（4）課件展示：每回收1噸塑料飲料瓶可獲得噸二級(jí)原料。學(xué)生感悟到廢飲料瓶是一種資源,。

2,、

（1）教師借助學(xué)生天天做作業(yè)，引出回收廢紙的題目：一位同學(xué)一個(gè)月回收2千克的廢紙,，我們臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)有5個(gè)班級(jí),，每個(gè)班級(jí)45名學(xué)生，三年級(jí)一個(gè)月能回收多少千克的廢紙？學(xué)生做在練習(xí)本上,，一生板演,。

（2）學(xué)生通過(guò)做題體會(huì)回收廢紙的重要性。

（3）教師引出這只是我們臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一個(gè)月能回收廢紙的數(shù)量,。那么一所學(xué)校,、全區(qū)、全市,、全國(guó)乃至全世界的學(xué)校呢,？由于三年級(jí)同學(xué)年齡小不會(huì)計(jì)算大的數(shù)據(jù)，但是讓他們感悟到回收的廢紙很多很多,，再次感受到可回收垃圾的重要性。

（4）課件展示：回收100千克廢紙能生產(chǎn)再生紙80千克,，大約可以少砍2棵大樹(shù),，所以同學(xué)們保護(hù)環(huán)境從節(jié)約每一張紙開(kāi)始。

3,、同學(xué)們了解了塑料飲料瓶可獲得二級(jí)原料,，廢紙能生產(chǎn)再生紙，少砍大樹(shù),、節(jié)約資源,，你還知道生活中這些可回收垃圾有何用途嗎？學(xué)生交流探討得出結(jié)論有的可以直接利用,，有的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單改造后變成美麗的裝飾品,、科技小制作。還有的回收后再利用?

學(xué)生再次重溫比爾蓋茨的話語(yǔ)：“沒(méi)有不能利用的垃圾,，只有放錯(cuò)位置的資源,，即，廢棄物,，它可以作為一種資源,，變廢為寶?！?/p>

欣賞圖片感受廢物利用的價(jià)值,，激起學(xué)生廢物利用創(chuàng)造的熱情。

學(xué)生談感悟,、談這節(jié)課的收獲,。教師出示：

保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé),、

垃圾回收,、舉手之勞、節(jié)約資源,、變廢為寶,。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

變廢為寶

1,、有害垃圾

2、可回收垃圾

3,、廚余垃圾

學(xué)生板演：2×30×9 2×5×45﹦60×9﹦10×45﹦540（個(gè)）﹦450（千克）

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案篇四

傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無(wú)形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,，因此更容易在淡化的過(guò)程的喪失,，現(xiàn)在人們之所以覺(jué)得過(guò)節(jié)越來(lái)越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，精神文化的缺失越來(lái)越令人感觸頗深,，傳統(tǒng)的內(nèi)容越來(lái)越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失,，沒(méi)有了歷史,，失去了鑒別。端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

然而通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對(duì)端午并不是非常了解,，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問(wèn)題提了一大堆,，所以適時(shí)組織這次“傳承文化,，走進(jìn)端午”為主題的綜合實(shí)踐課程活動(dòng)。另外,，端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，以學(xué)科組研究為基本形式,，從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主制定研究方案,，通過(guò)合作調(diào)查,、采訪、參與實(shí)踐,、信息搜集與處理,、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng),，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情,。

具體時(shí)間安排如下：

4月11日 端午節(jié)日課程動(dòng)員會(huì)

4月17日 各學(xué)科,、各年級(jí)填寫(xiě)上交端午綜合課程設(shè)計(jì)方案

4月17日至5月8日老師帶領(lǐng)學(xué)生查閱端午相關(guān)資料，積累靜態(tài)和動(dòng)態(tài)作品素材

5月9日至10日 學(xué)校調(diào)度各學(xué)科動(dòng),、靜態(tài)作品成果

5月11日至19日 學(xué)生修改,、完善作品

5月22日至23日 各班布置靜態(tài)作品（照片墻、文件袋,、板報(bào)）

5月24日端午綜合實(shí)踐課程結(jié)題匯報(bào)

端午由來(lái)大探秘

語(yǔ)文：低年級(jí)段學(xué)生搜集有關(guān)端午的傳說(shuō),、詩(shī)歌，開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽,、資料交流會(huì),，擴(kuò)寬學(xué)生認(rèn)知范圍；中高年級(jí)段創(chuàng)作和端午有關(guān)的作文,、詩(shī)歌,，制作端午精美小報(bào)。

數(shù)學(xué)：微課1,、根據(jù)龍舟思考行程問(wèn)題在生活中的應(yīng)用。

2,、巧求粽子的體積,。

英語(yǔ)：向同學(xué)對(duì)端午做簡(jiǎn)單英文介紹，創(chuàng)作端午情景劇,。

端午才藝大比拼

音樂(lè)：學(xué)唱和端午有關(guān)的歌曲,，學(xué)跳與端午有關(guān)的舞蹈。

美術(shù)：制作端午節(jié)有關(guān)的繪畫(huà),、貼畫(huà),、立體畫(huà)。手工做粽子,。

端午活動(dòng)大搜索

體育：根據(jù)龍舟,，開(kāi)展齊心協(xié)力走比賽。

各學(xué)科各班級(jí)評(píng)選“端午”綜合實(shí)踐課程優(yōu)秀學(xué)生,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,。

10名學(xué)生博客小導(dǎo)游，看展板解說(shuō),。二維碼掃描,。進(jìn)入二樓報(bào)告廳

1、端午傳統(tǒng)文化微課,。

2,、端午民俗展示。ppt展示虎符、龍舟,、齊心協(xié)力,、兒童額頭點(diǎn)雄黃酒等，展示內(nèi)容均是我校師生活動(dòng)視頻或照片,。

3,、師生互動(dòng)，即興詩(shī)詞背誦,，獎(jiǎng)勵(lì)粽子,。

4、有關(guān)端午歌舞展示,。

5,、端午情景劇（語(yǔ)文或英語(yǔ)）

6,、學(xué)生自創(chuàng)詩(shī)歌展示,。

7、包粽子比賽,。

8,、品嘗粽子美食。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案篇五

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,，懂得保護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟惿牡览?，了解一些生活中的環(huán)保小常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單易行的保護(hù)環(huán)境的方法,。

2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感,，樹(shù)立一直為環(huán)保出力的信心。

一．環(huán)保小話題

近年來(lái),，越來(lái)越多的人們把目光投入到生活環(huán)境的美化,、綠化、凈化和香化上,。生活中的環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全社會(huì)所關(guān)注的話題,。我們每天都要扔掉一些垃圾，當(dāng)中有一些生活垃圾,、瓶瓶罐罐,、還可能有你玩過(guò)的舊玩具、看過(guò)的舊報(bào)紙,、舊書(shū)籍事實(shí)上,，垃圾并不是一點(diǎn)利用價(jià)值都沒(méi)有，很多垃圾都是可以進(jìn)行再利用的,，它們經(jīng)過(guò)處理之后,，就像變魔術(shù)一樣,，成了有用的東西，有了新的生命,。

相信嗎,？許多垃圾都可以循環(huán)利用。

如果你是有心人,，如果你能珍惜地球上的每一份資源,，并能盡量回收利用，那么,，地球的寶藏就永遠(yuǎn)不會(huì)被掏空,，我們也就會(huì)擁有一個(gè)美麗、干凈,、富饒的家園了,。

二．了解垃圾

1. 生活垃圾：我們所扔掉的生活垃圾中，約50%是生物性有機(jī)物,，其中約有30%~40%具有可回收利用價(jià)值,。比如，啤酒瓶,、醬油瓶,、白酒瓶等可以直接回收利用；廢紙,、塑料,、金屬、玻璃等可以循環(huán)利用,；還有一些可以堆肥、發(fā)電,。

2. 電池：電池是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚?，用過(guò)的電池中含大量的重金屬，如汞,、鎘,、鉛、鎳及酸,、堿等有毒有害物質(zhì),，如隨意丟棄，泄漏到環(huán)境中,，造成的污染和危害很大,，將對(duì)生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成潛在的威脅。其實(shí),，廢電池并不是一廢到底,，其中含有大量的有色金屬,，而有色金屬是地球上不可再生的寶貴資源。而這些有色金屬如果不進(jìn)行回收利用,，而丟棄在大自然中會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生巨大的危害,。電池中的鎘為人體不需要的元素，吸入過(guò)量會(huì)引起慢性中毒,，表現(xiàn)為肺氣腫,、骨質(zhì)改變和貧血。鉻,、鎳等可引起肺癌,；鉛不易被排泄，可損傷肝,、腎,、神經(jīng)系統(tǒng)和造血器官。

大家應(yīng)該主動(dòng)向鄰居,、同學(xué),、父母和朋友宣傳廢電池對(duì)環(huán)境的危害，并把他們用過(guò)的廢電池收集起來(lái),，妥善保管,，并與有關(guān)部門取得聯(lián)系，商議處理辦法,。

3.我國(guó)每天生活用水大約為2400億立升,！

廢水：我們每人每天要用約188立升水。我們所排出的`生活廢水中,，除了糞便之外,，還有許多可怕的化學(xué)物質(zhì)，如洗衣粉,、洗碗液,、去污粉等日用化學(xué)品中所含的有害物質(zhì)，也會(huì)隨著排出,，從而造成污染,。

保護(hù)水源，我們應(yīng)該做些力所能及的事情,，如節(jié)約用水,，養(yǎng)成隨手關(guān)緊水龍頭的好習(xí)慣；不在河邊或河里大小便,；去河邊溪邊玩時(shí),，別忘了把垃圾帶回家；使用無(wú)磷洗衣粉等,。

三．討論：

1. 我們應(yīng)該怎樣處理生活中的垃圾,？

2. 對(duì)于廢舊電池,，你想做點(diǎn)什么？

3. 想辦法把生活污水進(jìn)行分類排放或循環(huán)利用,。

4. 你還知道生活中的哪些廢棄物會(huì)危害環(huán)境,。

四．查找一些與生活環(huán)保有關(guān)的資料或圖片，與同學(xué)和老師討論,。

五．創(chuàng)辦綠色家園環(huán)保手抄報(bào),，展一展，評(píng)一評(píng),。

六．以小組為單位,，進(jìn)行起步環(huán)保 立足環(huán)保 美化家園活動(dòng)，定期展示活動(dòng)成果,，匯報(bào)活動(dòng)心得,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案篇六

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活,，勞動(dòng)能力,，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往,、協(xié)作能力,，逐步的觀察分析，采訪,、調(diào)查等能力,，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索,、實(shí)驗(yàn)的方法,，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用,，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

二、年級(jí)基本情況：

五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間,。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程,，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,。

四、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題及時(shí)間,。

本學(xué)期,，五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。現(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語(yǔ)文書(shū)中的資源,，提供如下備選課題,，各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù))，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),。

三月份：

主題一：《認(rèn)識(shí)自我》：充分發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處,，并搭建舞臺(tái)，讓他們大顯身手,，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足,，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，并寫(xiě)下心靈日記;

主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國(guó)古代的歷史,、文化為主題,，召喚孩子對(duì)祖國(guó)的歸屬之情;

主題三：《珍愛(ài)生命》：了解我們誕生的過(guò)程，珍愛(ài)寶貴的生命,，表達(dá)對(duì)母親的感激之情;

四月份：

主題一：《凈化美化校園》

認(rèn)識(shí)校園的花草樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，進(jìn)行除草勞動(dòng),。

主題二：

開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì)”實(shí)踐活動(dòng) ,。

陽(yáng)春三月，組織學(xué)生爬山,，進(jìn)行“我和春天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng),。

五月份：

主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對(duì)身邊的種種環(huán)保問(wèn)題,，想金點(diǎn)子(寫(xiě)倡議書(shū),、樹(shù)標(biāo)語(yǔ)牌等)

主題二：我與消防

了解消防器材的外形、名稱和作用,，并通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，讓更多的人提高消防知識(shí),。

六月份：

主題一：《祖國(guó)在我心中》收看國(guó)慶影視,，搜集交流祖國(guó)發(fā)展資料;撰寫(xiě)愛(ài)國(guó)詩(shī)文或編手抄報(bào)。

主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案篇七

以市區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神為指導(dǎo),，根據(jù)區(qū)教育局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思路，中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科本學(xué)期工作,，圍繞“穩(wěn)步推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量”中心工作，突出以課堂為陣地,，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究,。努力提高全區(qū)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的課堂教學(xué)水平,，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常規(guī)管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，深化教科研，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念,、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn),。

2,、建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo),、交流平臺(tái)功能,。

3、成立區(qū)級(jí)中心教研組,，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng),，建立全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干教師檔案。

4,、配合普教科,，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)管理方式。

5,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究,，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng)。

6,、積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法,，健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

7,、組織好教師活動(dòng)方案的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽,。

8、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作

9,、全面完成各級(jí)各類各項(xiàng)教研工作目標(biāo),。

1、再學(xué)習(xí)課改理論,，再反思課改行為

加強(qiáng)對(duì)課改理論的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)，組織一次有代表性的學(xué)科骨干教師參入的以“再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為”為主題的研討活動(dòng),。深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀,，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念,、目標(biāo)和任務(wù),，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革穩(wěn)步,、高效地推進(jìn),。

2、建立學(xué)科信息交流的平臺(tái),，健全學(xué)科教研網(wǎng)

建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站,，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺(tái)功能,。成立區(qū)級(jí)中心教研組,，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)。

以專題研究為載體和驅(qū)動(dòng)力,，定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和專題研究活動(dòng),，建立骨干教師發(fā)展檔案，成立區(qū)級(jí)中心教研組,。充分發(fā)揮現(xiàn)有的學(xué)科骨干教師的作用,，為骨干教師定目標(biāo)、分任務(wù),、給機(jī)會(huì),、搭舞臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件,。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一批新的骨干教師,，組建相對(duì)自由的研究團(tuán)隊(duì)，合作研究,，分享經(jīng)驗(yàn),，溝通信息，共同發(fā)展,。

3,、配合普教科，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),，抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)管理方式

要反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)和實(shí)施的基本理念，指導(dǎo)學(xué)校正確的實(shí)施,。各校要高度重視教師的配備,，高度支持教師活動(dòng)的參入，高度關(guān)注課程實(shí)施的過(guò)程和效果。本學(xué)期將對(duì)全區(qū)所有初中學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行檢查,，并以此撰寫(xiě)專題調(diào)研報(bào)告,，向相關(guān)部門匯報(bào)。

抓好教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的審定工作,，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)常規(guī)管理。從本學(xué)期開(kāi)始綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)行區(qū)級(jí)審定制,。經(jīng)審訂通過(guò)的教師教學(xué)計(jì)劃將作為區(qū)級(jí)檢查和校級(jí)管理的依據(jù)。

本學(xué)期的各校應(yīng)以省編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材為依據(jù),根據(jù)學(xué)校資源和學(xué)生教師實(shí)際情況,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式制定教學(xué)計(jì)劃,。如要自行開(kāi)發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研員同意備案,。各校各年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃于10月16日前通過(guò)電子郵件發(fā)到xxx郵箱。

處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系,，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”緊密結(jié)合的新形式,。

4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究,，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng)

課堂教學(xué)是推進(jìn)課程改革的主陣地,、主渠道，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究是穩(wěn)步推進(jìn)課改的核心,，也是提升教學(xué)質(zhì)量的核心,。12月份，作為全區(qū)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的一部分,，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎(chǔ)上,，在吳家山第三中學(xué)試講一節(jié)研討課，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的研究:①三維教學(xué)目標(biāo)的制定及教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的導(dǎo)向作用;②教與學(xué)方式的適時(shí)選擇;③課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),。

5,、積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法，建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系

各校教師要在平時(shí)教學(xué)中,，注意積累學(xué)生活動(dòng)中的各類原始資料,。積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,。

6,、組織好教師活動(dòng)方案的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽

教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。各校教師要積極撰寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的案例,、論文,，于20xx年1月10日前交區(qū)教研室。

全市中學(xué)生技能創(chuàng)新大賽是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的一次大型活動(dòng),，各校要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)競(jìng)賽,，結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)搞好課外活動(dòng)和培優(yōu)工作。區(qū)級(jí)選拔賽于10月13日前報(bào)名，10月16日舉行,。市級(jí)競(jìng)賽10月29日進(jìn)行.

7,、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作

重新對(duì)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員進(jìn)行登記，發(fā)展一批新的會(huì)員,?；I備、召開(kāi)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研討會(huì),。作好專業(yè)委員會(huì)活動(dòng)的的宣傳工作,。

1、建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站,，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo),、交流平臺(tái)功能。

2,、積極參加市編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材的修訂工作

3,、撰寫(xiě)一篇全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

4、建立和完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案篇八

本課的設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為主旨,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化,，即有知識(shí)技能目標(biāo)，又有能力培養(yǎng)目標(biāo),，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂(lè)教育）,，注重了學(xué)生的全面發(fā)展?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備很重要,，尤其是學(xué)生方面的有關(guān)環(huán)保資料的準(zhǔn)備和對(duì)學(xué)生小組活動(dòng)的指導(dǎo)，只有誰(shuí)備好這一切,，才能成功,。因此，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上應(yīng)花大功夫,。在教學(xué)中,，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美,。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相,，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。然后請(qǐng)出活動(dòng)小組討論本次活動(dòng)的具體實(shí)施方案,。教師是參與者，適時(shí)得當(dāng)參與其中,，點(diǎn)撥指導(dǎo),。這樣做既重視兒童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn),，又符合教學(xué)規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課的教學(xué),。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng),，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題,，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展,，在發(fā)展中生活,。同時(shí)最大限度地給予了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)?；顒?dòng)中，把一切權(quán)利交給學(xué)生——學(xué)生匯報(bào),，學(xué)生當(dāng)評(píng)委,、學(xué)生出點(diǎn)子這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)歷知識(shí)獲得過(guò)程，經(jīng)歷深思熟慮的思維形成過(guò)程,，打破原有的思維定勢(shì),，重新撞擊出思維的火花，讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索,，在探索交流中去獲取新知,，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的快樂(lè)。學(xué)生能在活動(dòng)中交流環(huán)境知識(shí),，宣傳環(huán)保思想,，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和觀念，充分地體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的快樂(lè),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容。（切合實(shí)際,，易操作）

2,、指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組。（自由組合小組,，選出組長(zhǎng),，分配任務(wù)）

3、制訂活動(dòng)計(jì)劃,。（收集資料,，拍攝照片，調(diào)查采訪,、問(wèn)卷）

4,、展示活動(dòng)成果,。（手抄報(bào)、三字半,、書(shū)法,、宣傳標(biāo)語(yǔ)、攝影等）

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)保知識(shí),。

2、訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)采訪,、拍攝,、書(shū)法等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

3,、情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛(ài)。

1,、課件（有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等,。）

2、只有一個(gè)地球課文錄音《上學(xué)歌》錄音等

（一）激情導(dǎo)入,，感受地球媽媽的美,。

1、播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片,。配《上學(xué)歌》錄音

2,、師配樂(lè)描述：我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命,?？纯次覀兊闹車嗝溃⌒▲B(niǎo)在歌唱,，花兒在微笑,，小朋友們?cè)跉g快地上學(xué)，他們多幸福呀,，這一切都得感謝地球媽媽,。（欣賞是一種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng),，上課一開(kāi)始,，我讓學(xué)生欣賞直觀、生動(dòng)的地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片光片并配上輕快的歌,，讓他們體驗(yàn)到大自然的美,、動(dòng)物、植物之美,，生活的幸福,，讓他們?cè)谶@種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識(shí),，情也生了。同時(shí),，我還讓他們跟隨音樂(lè)哼哼唱唱,，充分放松學(xué)生的身心，營(yíng)造一個(gè)輕松,、和諧的氛圍,，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開(kāi)端。）

但是有些人只顧著為自己的謀私利,，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù),，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫(huà)面。

（二）導(dǎo)語(yǔ)引入,，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意,。

1、播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片,。并配上只有一個(gè)地球錄音

2,、師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃?jí)成堆，濃煙滾滾.這一幅幅令人觸目驚心的畫(huà)面,讓我們仿佛聽(tīng)到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣,！人類只有一個(gè)地球,，離開(kāi)地球我們別無(wú)所去，我們?cè)跄芸吹剿齻涫艽輾埗还苣?？讓我們從現(xiàn)在做起,，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽吧?。▋和返碌男纬稍从谒麄儗?duì)生活的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感,。在課上,，我利用各種渠道搜集世界當(dāng)前有關(guān)環(huán)境的信息一圖片，讓他們觀看,，并聽(tīng)錄音激起他們對(duì)所關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題獲得更直觀的印象和更深入的了解,，并在課堂上交流、討論,，以此開(kāi)拓學(xué)生的視野,、提高他們的興趣、促進(jìn)參與品質(zhì)的形成,。）

（三）組織活動(dòng),。

（根據(jù)小學(xué)生愛(ài)表現(xiàn),，喜歡各種文娛活動(dòng)的特點(diǎn)，在課前,，我就讓他們事先自由組合小組—信息組,、采訪組、攝影組,、問(wèn)卷組,；編寫(xiě)環(huán)保小報(bào)、制作環(huán)保宣傳牌,、拍照等節(jié)目,，并在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充,，又活躍了課堂氣氛,，形成了教學(xué)的高潮。師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華,。）

1,、確立四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組：

a .信息組b.采訪組c.攝影d.問(wèn)卷組。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

a .信息組（小組討論準(zhǔn)備怎樣收集資料,。）-------師：適時(shí)問(wèn)小組成員在活動(dòng)中的任務(wù)。（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使他們看到自己的成功的重要手段,。在教學(xué)中，積極的評(píng)價(jià),，正面的肯定,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心,。）

b.采訪組（小組討論怎樣去進(jìn)行采訪的方式,。）——師：采訪時(shí)遇到困難該怎么做？怎么解決,？

c.攝影組（小組討論準(zhǔn)備拍攝哪些照片,。）——師：一定要是感受深刻的，觸目驚心的,，有代表性的照片,。

d.問(wèn)卷組（小組討論出問(wèn)卷內(nèi)容。）——師：調(diào)查的人群要有針對(duì)性,，要注意態(tài)度和方式,。

3、師小結(jié)：

地球是我們賴以生存的地方,，是我們美麗的家園,；是我們親愛(ài)的媽媽,。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起,，從身邊的小事做起,，愛(ài)護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園,！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子吧,！

4、布置任務(wù)：a.寫(xiě)建議書(shū) b.寫(xiě)信發(fā)宣傳單c.貼宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫(huà)d.出手抄報(bào)e.寫(xiě)書(shū)法f.表演g.攝影展h.制作警告牌i.發(fā)明資源循環(huán)使用機(jī)……