演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

如何做一名幼兒教師演講稿篇一

大家好,！

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先,，它是我所喜歡的；其次,，它是我所擅長的：最后,，它是能維持我生計的。

對照一下,，權(quán)衡之后,，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè),，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來,。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云,，我的笑容明朗如晴空,。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾,。

還記得那是一次教研活動,，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水,，省去了學(xué)課,、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課,，誰知道她們一聽就聽出了毛病，園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進(jìn)行,?！敝魅握f：“你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣,?！贝蠹夷阋痪湮乙痪洌易谀抢?，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味,?；顒又螅疫M(jìn)行了深刻的反思：是的,，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),，教研活動就是不完整的,，說嚴(yán)重一點我這個教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實,，徒有虛名,，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長？她們的進(jìn)步又在哪里呢,？作為一名教研組長,，我事先沒有認(rèn)真研究方案，沒有透徹地分析教材,，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動,，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路,，如果教研組長頭帶的好,，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的,，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡,。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來,，我害怕聽到“教研”這兩個字,，我害怕看到主任期待的目光，我害怕星期三的到來,。

在我駐足不前的時候主任問我：“明天就是星期三了,，你怎么還沒有動靜？方案呢,？怎么組織,？”我說：“主任，不瞞你說,，我真的怕搞教研活動了,，我心里實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳,?！敝魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍,，下次你就知道該怎么辦了,！”于是，在接下來的專題研究中,，主任帶我先理清思路并設(shè)計好方案,，從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材,，之后再一起交流,，認(rèn)真解讀,、分析每個小組的教材。教師們各抒己見,，積極表達(dá)自己的看法,。讓我吃驚的是，這次教研活動,，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次,，我終于開心的笑了,，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印,，這些腳印對我是鼓勵,，是支持，給了我堅定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動的決心,！我一定要堅強(qiáng)的走下去,！

教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰,，每個人都渴望成功,，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神,，在河流上搭建信念與毅力,，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩,。

失敗是沮喪的,，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富,，痛苦是一份輝煌,，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以,，失敗不必沮喪,，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗,，不是一番寒徹骨,，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經(jīng)驗,，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上,，我萬分地珍視這久違的激動,，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧,，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅實,，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地,；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功,；只有播種,，才能有收獲；只有奮斗,，才能品味幸福人生,，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩,。彰顯事業(yè)的輝煌,。失敗不是灰暗的，它是美麗的,，失敗也有美麗和精彩,。”

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩,！

謝謝大家,！

如何做一名幼兒教師演講稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

早上好,！

站在這莊嚴(yán)的國旗下,，我的心情很激動。因為這是我來北塬小學(xué)的第一次公開亮相,，另外還因為我今天很想和大家一起分享生活中的一件小事,。同學(xué)們，你們愿意聽嗎,？（愿意）一天早晨,，黎明走在放學(xué)路上，看見他前面一位阿姨在掏手機(jī)打電話的時候帶出100元錢,，這張鮮紅的鈔票順風(fēng)飄到黎明面前,，黎明急忙撿起它，這一刻沒有其他人發(fā)現(xiàn),，那位阿姨也全然不知,。同學(xué)們，你們猜猜黎明接下來做了什么,？（把錢換給了阿姨）是啊,，你們和黎明一樣是個拾金不昧的好孩子。拾金不昧也是一種誠實的表現(xiàn),。你們都想做誠實的好孩子,。老師今天演講的題目是《做一個誠實的好孩子》,。

誠實是什么？誠實就是忠誠正直,、言行一致,、表里如一，對自己,、對他人,、對集體的一種責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,，又是我們做人處事的最基本的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們的老師父母常常教導(dǎo)我們“從小要做個誠實的孩子”。

生活里,，我們怎么才能做到誠實呢,？我想大家聽了《狼來了》的故事就會明白了。下面就請聽老師給你們講這個故事：

從前有個放羊的孩子,，趕著他的羊群去山上放羊,，整天面對著這些羊，他感到很無聊,。有一天,，他看見山下干活的人們，就大聲喊叫：“狼來了,，狼來了,，狼要吃小羊！”山下的人們聽見了,，急忙跑上山來,，小男孩看見了哈哈大笑，說：“你們真可笑,，狼沒有來,，我是騙你們的?！比藗兪裁匆矝]有說,，下山去了。再過了幾天,，男孩又對著山下大喊：“狼來了,，狼來了?！比藗冇址畔禄顑号苌仙絹?，小男孩又把人們嘲笑了一番。又過了幾天，狼真的來了,，兇惡的狼狠狠的撲向小羊,，撕咬著小羊。小男孩害怕極了,，大聲朝著山下大喊："狼來了，狼來了,，這次是真的?。　比藗円詾樾∧泻⒂衷谧脚麄?，沒有理睬他,，就這樣小男孩的羊群被狼咬死了。

同學(xué)們,，聽完了這個故事,，你們知道做到誠實必須做到什么嗎？（不說謊話）是啊,，說謊話有時候會給我們帶來小小的好處,，有時候會讓我們暫時逃脫懲罰，但是紙是包不住火的,，沒有不透風(fēng)的墻,，謊話最終是會被揭穿的。所以親愛的同學(xué)們,，老師告訴你們要做誠實的人,，說誠實的話，干誠實的事,。生活中,，損壞東西要賠償，讓誠實在我們的心田播種,；借東西要?dú)w還,，讓誠實在心田發(fā)芽；寫作業(yè)不照抄,，不欺騙自己和親人,，讓誠實在心靈中生長；做錯了事情說真話不撒謊,，讓誠實在心田里面開花,；集體事秉公辦，讓誠實在心田結(jié)果,。

親愛的同學(xué)們,，誠實的孩子人人夸，如果你做到了誠實,，大家就喜歡你,，贊美你,，親近你，信任你,，你有困難幫助你,。做到誠實，從生活小事做起,。今天,，在這鮮紅的國旗下，我送你們一粒誠實的種子,，希望你們用誠實的行動澆灌它,，讓它茁壯成長；老師再送你一棵誠實的大樹,，它上面沒有花朵,，希望你們用誠實的行動讓它鮮花爛漫；老師還要送你一首誠實的歌謠,，希望你們用行動實踐它,。老師堅信，只要我們?nèi)巳酥v誠實,，時時講誠實,，處處講誠實，事事講誠實,，我們北塬小學(xué)將會充滿真善美,，我們的生活將會更加美好。

如何做一名幼兒教師演講稿篇三

教師是辛勤的園丁,，教師是蠟燭,，教師是孩子的引航，.教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者??在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人,?！比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

幼兒教師應(yīng)有愛心,、耐心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點專業(yè),，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識,，就像一些不食人間煙火的人,，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，時常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它,，做到公平,、公正、公私分明,，正確地對待工作中的問題,。

如果一個教師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會變得頑固,、冷酷、殘忍,，會失去自尊心,、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響,。

對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問什么,，就回答什么，在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事，一定都要真實合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺

陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識，這類人越多將會成為社會的累贅,。

如果一位教師沒有責(zé)任心,，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了,？孩子在什么地方,？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生,，如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),，后果不堪設(shè)想。

溝通和理解最重要,，不管是家長和老師還是孩子和老師等等,。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通,，在幼兒園學(xué)會與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會時,，他也能很快地與他人溝通,，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通,。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。