在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇一

向節(jié)日里不休息,，辛勤勞動的人們問好。

1,、幼兒在家長的幫助支持下大膽,、自然地向成人問好,，向人們表達節(jié)日的祝賀。

2,、幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

1,、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡,。

2,、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3,、幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己向誰慰問了,，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成,。

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇二

小1班、小2班全體寶寶

小1班教室

x月x日下午

1,、相互學習穿鞋子、折手帕,、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣,，培養(yǎng)寶寶的動手能力,。

2,、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣,。

3、讓每個寶寶都有展示的機會,，獲得成功感。

1,、布置教室,，感受“五一”節(jié)的到來。

2,、手帕,、褲子、鞋子若干,、獎狀,、獎品人手一份。

3,、音樂,、照相機。

一,、相互認識：

1,、小1班和小2班相互聽音樂找朋友,。

2,、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)。

二,、寶寶分組比賽：

1、分組,、貼牌。

2,、教師示范活動的過程，寶寶傾聽,。

3、寶寶分組進行：穿鞋子,、折手帕,、穿褲子,。

三,、發(fā)獎：

1、分組進行獎狀的領取和拍照,。

2、領取獎品,。

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇三

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動,。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學習，練好本領,，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務,。

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦。

4,、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子,，椅子,、洗抹布等,。

5、手工：制作“美麗的花”,。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現(xiàn)歌曲內容,，愿意在大家面前演唱歌曲,，表達自己對勞動人民的熱愛。

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇四

1,、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2,、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感。

3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

1,、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動,。

2、讀報和收集關于社會新聞,，關心身邊的事。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗,。

4、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片,。

5,、預備一些小水桶,、抹布,、小刷子等工具，供幼兒勞動之用,。

6、選擇人物(如商店售貨員,，汽車司機，廚房廚師,，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人勞動,。

1,、通過晨間談話,、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動。

1,、通過《自己的事情自己做》主題開展我會自己疊被子”,、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

2,、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動,，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子 穿衣服 疊衣服 擦椅子 掃地 ,。

1,、進行關于“五一”勞動節(jié)的教學活動。

2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者,，嘗試體驗成人的勞動。

3,、以班級為單位包干院內、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動

1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

2,、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備,。

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇五

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動。

全園幼兒,。

活動主要負責：各班正,、副班主任、保育員,。

十個手指動動動,，什么活兒都會干,！

一,、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講,、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小,、中班——我是快樂小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。

3,、各班每天選出班級小值日，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。（擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等）4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

（二）大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的熱情,。

2、通過調查,，了解父母艱辛之后,，想一想,，如何去做，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己定制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手,！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

5,、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

（三）我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：（分年級組進行比賽,、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備。（整理書包）

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇六

教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人,、為集體服務,培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂,、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感,。

1、時間:20xx年4月25日~5月2日

2,、地點:本園、各班活動室和大一班休息室

3,、參加對象:全體教師和幼兒

4,、活動負責人:年級組長,、各班班主任和任課教師

(1)園內活動

活動之一：穿衣服,、疊被子比賽

先在各自班內進行，每班選出一名最好的參加園內比賽,。

活動之二：給小樹花兒澆澆水

教育孩子從小熱愛勞動，懂得愛護花草樹木,。

活動之三：園內撿垃圾

教育孩子從小講衛(wèi)生，懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士,。

活動之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽

讓孩子從故事和古詩中受到啟發(fā)和教育,，從而懂事勞動最光榮的意義,。

活動之五：:為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等,。

活動之六：為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手,、門、窗臺等(安全的場所),。

(2)園外活動

活動之一 ：慶五一繪畫比賽

每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫，開學來在園里進行參賽,。

活兒之二：分享游玩的快樂

鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩,，把游玩的過程用照片記錄下來，做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂,。

活動之三：:幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

活動之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,。

1、組長做好各班活動內容,、場地的協(xié)調,。

2,、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇七

1,、尊重生活周圍勞動人民,，知道勞動成果的來之不易,。

2、能嘗試做一些力所能及的事,，積極參與活動。

3,、養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理,。

勞動最光榮

20xx年4月27日5月5日

1、通過相關視頻資料播放,，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感,。

2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

（一）了解“勞動節(jié)”

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié),，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2、各班搜集各種有關勞動的圖片,，進行宣傳,。

3,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

4,、各班通過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想，達到家園共育的教育目的,。

（二）勞動實踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2,、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能,。

（擦桌子,、掃地,、疊被子、分勺子,、穿脫衣服）

3、用自己在幼兒園學到的本領,，幫助家長做力所能及的勞動。

（三）幼兒分享

將自己在家的勞動經(jīng)歷與全班小朋友分享,，充分展現(xiàn)“我能行”,！

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇八

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒。

5月1日——5月31日,。

各班正,、副班主任、保育員,。

十個手指動動動,，什么活兒都會干！

一,、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情

自己做開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動,。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果,，評選各種“勞動之星”。

（二）中班——我是快樂小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點、分飯菜）3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子,、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等）4,、各班每周評選出本周的“值日之星”。

（三）大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動,。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情,。

2、通過調查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手,！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。（在記錄表上進行評價）

5,、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育,。

三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽,、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備。（整理書包）四,、我真棒——活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵,。

xx幼兒園

20xx年x月x日

五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃表篇九

隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來,。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學,、討論談話,、比賽等渠道,，來教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理,，促進幼兒的全面發(fā)展。

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，幼兒園將結合每月一事,，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒。

5月1日--5月31日,。

各班正、副班主任,、保育員,。

十個手指動動動，什么活兒都會干,！

一,、且歌且吟——故事講述篇

1,、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情自己做

開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動,。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結果，評選各種“勞動之星”,。

（二）中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。（擦桌子、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等）

4,、各班每周評選出本周的“值日之星”。

（三）大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動,。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流,，談談感受，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2,、通過調查，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

三,、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽,、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備,。（整理書包）

四、我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵,。