在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇一

愛心助學(xué)社11暑期社會(huì)實(shí)踐已告一段落，在我們11暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員跟蹤調(diào)查,，走訪后,，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細(xì)資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助,，讓他們能順利完成學(xué)業(yè),，我們愛心助學(xué)社開展了這次活動(dòng)。

為了加大我們的宣傳力度,，讓更多的人了解這個(gè)活動(dòng),，我們社團(tuán)的成員分三個(gè)地點(diǎn)，三天值班,，社團(tuán)的同學(xué)不是太多,，但為了活動(dòng)的順利開展，社團(tuán)成員甘愿一個(gè)人多值幾次,，在值班過程中,，社團(tuán)成員熱情，積極的向同學(xué)們講解我們的活動(dòng)目的,，意義,，這些為活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

在舉辦幫扶結(jié)對團(tuán)會(huì)的過程中,，無論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極準(zhǔn)備,，幫忙借教室，準(zhǔn)備主持稿等等一系列的活動(dòng),。我們通過ppt展示我們11暑期社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采,，11暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員講訴他們的真實(shí)感受。在此過程中,，我們愛心助學(xué)社的干事與各個(gè)院的負(fù)責(zé)人相互了解,，積極宣傳，認(rèn)真講解,，與他們形成了良好的合作基矗其中,，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會(huì)中插入一些節(jié)目,，使團(tuán)會(huì)的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評,！另外,，各個(gè)院的同學(xué)都積極的參加我們的團(tuán)會(huì)，認(rèn)真的觀看我們的活動(dòng)介紹展示,，在捐款環(huán)節(jié),，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞,，將會(huì)帶給山里的孩子許許多多的溫暖,。這讓我看到了當(dāng)代大學(xué)生的可愛的一面！

在幫扶結(jié)對表彰大會(huì)上,，各個(gè)學(xué)院派了代表去參加,，我們愛心助學(xué)社真心的感謝他們對我們活動(dòng)的支持。

這次活動(dòng)最成功的地方在于宣傳的到位,，宣傳之廣,，影響之大是學(xué)校任何一個(gè)社團(tuán)無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀,，獨(dú)一無二,。當(dāng)然，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開的,！

無論活動(dòng)做的多么好,，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的,。本次活動(dòng)雖然說很成功,，但是，還有少數(shù)幾個(gè)院誤解了我們的活動(dòng)意義,。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開會(huì)的時(shí)候沒有認(rèn)真聽,，自己沒有真正了解活動(dòng)的宗旨等等,，而沒講的特別清楚。所以在以后的活動(dòng)中,，值班人員的一言一行都代表著社團(tuán),，各個(gè)部門的部長要更加嚴(yán)格的要求他們，做到更好,！

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇二

20xx年,，我辦按照市委、市政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求,，在市文明委的指導(dǎo),、支持下,，以黨的十七屆四中、五中全會(huì)為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)，部門包村,，干部幫戶”活動(dòng)要求,，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持真心為民,，真情幫扶,，精心組織，大膽實(shí)踐,，扎實(shí)推進(jìn),，結(jié)對幫扶工作取得了一定成績，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

經(jīng)辦事處黨委研究,，根據(jù)各村居實(shí)際情況,，圍繞責(zé)任目標(biāo)，20xx年我辦重點(diǎn)完成幫扶項(xiàng)目有4項(xiàng),，一是協(xié)助修建尹莊村委會(huì)辦公室,；二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對幫扶；三是開展助推新農(nóng)村建設(shè)宣傳活動(dòng),，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%,；四是協(xié)助各村居解決信訪積案，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,。為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標(biāo),，辦事處黨委高度重視，成立了以吳子強(qiáng)書記為組長,，其它班子成員為副組長,，科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,，并把該項(xiàng)工作納入辦事處內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,，形成了由上到下，一級抓一級,，層層抓落實(shí)的工作格局,，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序,、有效推進(jìn),。

緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目，深入結(jié)對幫扶對象

進(jìn)行走訪調(diào)查,，廣泛座談,，詳細(xì)了解各村居的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

（一）年初,，以“攜手同行,，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村,、幫扶戶,，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動(dòng)啟動(dòng)儀式，面對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡,，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進(jìn),。

（二）積極開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng)。辦事處認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念,、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用,。并采取面對面交流，發(fā)放宣傳資料,、調(diào)查問卷等方式,，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中,，積極開展助推新農(nóng)村建設(shè)宣傳活動(dòng),，切實(shí)提高了結(jié)對幫扶戶對新農(nóng)村建設(shè)的知曉率。

（三）積極開展送溫暖活動(dòng),。在“六一”,、“七一”等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值六千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品,，及時(shí)幫助解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上面臨的暫時(shí)困難,。

（四）全力支持幫扶村村委會(huì)辦公場地建設(shè)，積極配合幫扶隊(duì)和村兩委會(huì)搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作,，并從單位工作經(jīng)費(fèi)中安排了25萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題,。

（五）積極協(xié)助各村居深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)，為幫扶村和社區(qū)提供環(huán)境整治工作經(jīng)費(fèi)6萬余元,。

（六）充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢,，利用農(nóng)村豐富的勞動(dòng)力資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢與資源有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)造性開展幫扶工作。利用房地產(chǎn)行業(yè)管理的優(yōu)勢和特點(diǎn),，通過向幫扶戶提供務(wù)工信息,、推薦工作崗位，開展崗前培訓(xùn)等具體形式,，積極拓寬幫扶村勞動(dòng)力就業(yè)渠道,，多途徑的促進(jìn)幫扶戶增收,，協(xié)助幫扶村完成農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)300余人，

（七）積極協(xié)助各村居解決信訪積案,，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,。積極宣傳城中村改造、農(nóng)村宅基地,、出嫁女待遇等政策,，共處理各類信訪案件20余起，解決矛盾糾紛50余起,。

黨員干部“1+1”結(jié)對幫扶形式比較單一,，還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

20xx年,，我辦將繼續(xù)按照市委,、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度,，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),，繼續(xù)做好以幫扶促穩(wěn)定、“1+1”結(jié)對幫扶,、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作,；通過多種形式，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%,，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn),、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收,，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇三

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生,。因此,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生,，研究需要幫助的學(xué)生,，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此,，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因,，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

放棄門縫里看人的偏見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度,、興趣,、愛好、志向,、心理變化和生理特點(diǎn),、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查,、深入研究,，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟,、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈,，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進(jìn)步寄予很大的希望,，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起,，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。

作為教師,，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé),。因此，努力溝通師生,，尤其與學(xué)困生情感,，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等,、融洽純真的師生關(guān)系,。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難,，讓他們覺得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理,，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，挖掘他們內(nèi)在的潛力,，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo),、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友,，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識營養(yǎng),，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣,，才能成為開發(fā)人的智力的動(dòng)力,。因此,，我們在教學(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究,、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn),，切中火候,，對癥下藥。

學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩,，原因固然很多,，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心,，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援,，陷入無可奈何之中。我針對學(xué)困生這種心理,，作具體分析,，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口,。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心,，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表揚(yáng),、少指責(zé)批判的原則,，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦,、多練習(xí),、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用,，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。

教師對學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識與處理學(xué)生中存在的問題。寬容不是遷就,，教師對學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ),。因此對學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的,。

當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問題時(shí)提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，要使學(xué)生對一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,，嘗試成功,，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥,，從而充分發(fā)揮腦力功能,。

差生同樣具有進(jìn)取心,，自尊心，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績差,。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破,，比如父母離異的學(xué)生,，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑,，性格孤僻,，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心,，了解他們的一些情況,，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況,。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們，不放度他們,，了解他們特長,，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇四

自去年11月入駐xx縣老砦鄉(xiāng)許樓村幫扶以來,，我和兩位隊(duì)員緊緊圍繞幫扶工作的“七項(xiàng)任務(wù)”,，蹲得住、靠得上,，積極主動(dòng),、認(rèn)真扎實(shí)地開展工作，取得了一定的成效,，也收獲了一些體會(huì),。

摸清實(shí)情,，找準(zhǔn)位置，是做好駐村工作的前提沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。因此,，進(jìn)村后，我們走家串戶,，調(diào)查研究,，訪貧問苦。通過調(diào)研,，我們對村里的班子、黨員隊(duì)伍建設(shè),、農(nóng)業(yè)開發(fā),、農(nóng)民的種植養(yǎng)殖、外出務(wù)工經(jīng)商,、生活狀況和民風(fēng)民俗等一系列情況,，都摸得一清二楚，并建立了檔案資料,。由于對村里的情況明,、底子清，我們在指導(dǎo)村里制定發(fā)展規(guī)劃,、落實(shí)發(fā)展規(guī)劃就心中有數(shù)了,。駐村后，我們既在村黨支部配合下開展工作,，又根據(jù)工作組的職責(zé)獨(dú)立實(shí)施自己的規(guī)劃,，工作組和村“兩委”配合的非常默契。

新農(nóng)村建設(shè)的主體是農(nóng)民,。如何把群眾的積極性調(diào)動(dòng)起來呢?我們采取了有力措施,，做了幾個(gè)方面的工作：一是關(guān)心群眾疾苦。扎實(shí)開展了困難群眾幫扶工作,，局17個(gè)科室單位通過“結(jié)窮親”,，與困難戶建立起“一對一”的幫扶關(guān)系，先后為幫扶戶送去價(jià)值xx余元的慰問品和8000元的慰問金,。二是為群眾排憂解難,。街道硬化是村民急盼解決的問題，工作組積極協(xié)調(diào)市交通局,、市公路局,、市慈善總會(huì)等單位，多方籌措資金29萬元,，對1000米的主街道進(jìn)行了硬化,、綠化,、亮化，栽植冬青和金葉女貞24000棵,。利用村里空閑地段,，為村民建設(shè)健身廣場一處，現(xiàn)已投資7萬元,，購買了20件套健身器材運(yùn)送到村,。投資1萬元改善許樓中心小學(xué)辦學(xué)條件，為學(xué)校安裝了籃球架1對,，并提供部分苗木對校園進(jìn)行綠化,。三是幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)。生豬養(yǎng)殖是許樓村的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),，工作組依托村生豬養(yǎng)殖大戶王軍偉的“利得來種豬繁育有限公司”,，成立生豬養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)合作組織，探索“公司+農(nóng)戶”的養(yǎng)殖模式,。依托許樓村傳統(tǒng)水稻種植優(yōu)勢,，為該村引進(jìn)優(yōu)秀農(nóng)業(yè)引智成果“稻鴨共作”項(xiàng)目，籌措資金3萬元作為啟動(dòng)經(jīng)費(fèi),，組織村里有思路,、有能力的3位村民，租賃農(nóng)戶土地60畝,，成功創(chuàng)建了“稻鴨共作”示范基地,。協(xié)調(diào)市、縣種子公司,，為村民提供“送良種到村”服務(wù)活動(dòng),，為村民節(jié)省資金萬元。同時(shí),，還開展了“送醫(yī)下鄉(xiāng)”,、“科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到了許樓村群眾的歡迎,。

蹲不住就不能及時(shí)了解老百姓的心聲,，不能有針對性的開展工作。一年來,，我們?nèi)w隊(duì)員堅(jiān)持出勤,，從未因個(gè)人問題請假，每天堅(jiān)持記錄工作日志,，至今已經(jīng)寫了滿滿三大本,。由于駐地離鄉(xiāng)鎮(zhèn)太遠(yuǎn)，村內(nèi)又沒有固定的蔬菜銷售地點(diǎn),，買菜非常不方便,。在工作之余,，我們還利用業(yè)余時(shí)間，翻整荒廢土地,，開辟了半畝菜園,，一方面可以解決自己的吃菜問題，另一方面可以將收獲的蔬菜及時(shí)送到村里的五保戶和困難戶家中,，解決他們雨天雪天的吃菜難題,。在各項(xiàng)工作開展的時(shí)候，我們?nèi)w隊(duì)員都不怕苦,、不怕累,，樹立了幫扶隊(duì)員良好的形象。

駐村幫扶工作政治性強(qiáng),、責(zé)任大,、任務(wù)重，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,、關(guān)心是無法開展工作的。我們駐村后,，局黨組從政治上,、思想上、工作上,、生活上給予關(guān)心和支持,，局黨組8名成員全部到村看望指導(dǎo)，幫助解決工作中存在的困難和問題,，為工作組創(chuàng)造必要的工作條件,。今年端午節(jié)期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)深入許樓村蹲點(diǎn)調(diào)研,，四天吃住在農(nóng)戶,，并分別召開了村兩委成員、黨員,、村民代表,、“三支一扶”大學(xué)生及鄉(xiāng)教育、_門負(fù)責(zé)人座談會(huì),，認(rèn)真了解社情民意,，傾聽群眾心聲，并撰寫了專題調(diào)研報(bào)告,?？h工作團(tuán)多次召開隊(duì)長、組長會(huì)和現(xiàn)場觀摩會(huì),，對幫扶工作進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)度總結(jié),，交流經(jīng)驗(yàn),，查找不足，研究落實(shí)下步各項(xiàng)幫扶工作任務(wù),。這使我們?nèi)w隊(duì)員進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識,，拓寬了工作思路，學(xué)習(xí)了兄弟單位的好做法好經(jīng)驗(yàn),，提高了幫扶工作的緊迫感和壓力感,，督促我們?nèi)翰呷毫ΓＹ|(zhì)保量地完成各項(xiàng)幫扶任務(wù),。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇五

為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生,，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響,，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，我校開展了對貧困生的幫扶活動(dòng),。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作,。

二,、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息,，了解貧困原因,，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。

三,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對一貧困生的幫扶活動(dòng)：為貧困生捐款捐物,，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對象進(jìn)行幫扶,，此項(xiàng)工作中途不間斷,，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會(huì)的有用之才,。

四,、通過多種途徑，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育,。

1,、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊,，有的是父母長年患病,，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭,，勞力欠缺,，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛,，生活中,，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們,，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心

理,，樹立自信心,，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的,，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理,；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待,，讓他們在學(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長,。

2,、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂,。

貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物,、買課外書籍,、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品,，幫助他們渡過難關(guān),，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

3,、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶,，幫助他們提高成績。

有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響,，往往成績不如人意,。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識,，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié),。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。告誡他們,，只有這樣才能在未來的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。

五,、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳,，積極發(fā)動(dòng),，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，從“少點(diǎn)吃喝穿,，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助,、挽留貧困學(xué)生,。

六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校,、家庭調(diào)查,，確立對象，教師幫扶情況與年終績效考核掛鉤,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇六

20xx年我辦在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扶貧辦的指導(dǎo),、關(guān)心和支持下,，深入貫徹落實(shí)省委、省級政府關(guān)于“全面消除4600元以下貧困現(xiàn)象”決策部署,，圍繞“年內(nèi)基本消除家庭人均年收入4600元以下的貧困現(xiàn)象”目標(biāo)任務(wù),，統(tǒng)籌安排結(jié)對幫扶工作，我辦全體人員以幫助低收入農(nóng)戶盡快脫貧致富、實(shí)現(xiàn)收入倍增為重點(diǎn),，認(rèn)真開展扶貧攻堅(jiān)工作,。通過全辦的共同努力,，扶貧工作取得了一些成績,，現(xiàn)將今年工作情況總結(jié)如下：

領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視幫扶工作，把幫扶工作列入重要工作日程,，為切實(shí)加強(qiáng)該項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo),，成立了扶貧攻堅(jiān)“結(jié)對幫扶”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由黨組書記錢柏根同志任組長，黨組成員吳念平,、王土祥,、雷軍同志任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員,，按照簡便有序,、規(guī)范、可操作的原則,，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),、制定幫扶措施，做到了任務(wù)明確,，責(zé)任到人,。

辦領(lǐng)導(dǎo)緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目，以“消除4600元”工程為目標(biāo),，深入結(jié)對幫扶聯(lián)系村,、指導(dǎo)員聯(lián)系村進(jìn)行走訪調(diào)研，廣泛座談,，詳細(xì)了解河宗村,、姜家村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制定幫扶計(jì)劃,，重點(diǎn)做好以下工作：

1、圍繞“消除4600”,，開展結(jié)對幫扶活動(dòng),。辦黨組書記、支部書記,、支部組織委員分別與單位農(nóng)村指導(dǎo)員聯(lián)系村橫山鎮(zhèn)河宗村的三名4600元以下低收入農(nóng)戶形成結(jié)對,，多次深入到對象家中走訪座談，面對面了解他們家庭,、生活,、經(jīng)濟(jì)情況，每人捐贈(zèng)財(cái)物合計(jì)500元，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難,。辦領(lǐng)導(dǎo)多次與村兩委商討河宗村村級特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,，結(jié)合“一村一品”建設(shè)，發(fā)展蓮子基地作為特色產(chǎn)業(yè),，帶動(dòng)農(nóng)戶120余戶,。

2、圍繞“五水共治”,，做好“農(nóng)村指導(dǎo)員”工作,。辦領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入指導(dǎo)員聯(lián)系村，組織黨員干部參加“學(xué)雷鋒,，萬人治污大行動(dòng)”,，每位黨員都以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到村莊道路、溝渠,、池塘清潔行動(dòng)中去,，與村民一起清理村莊環(huán)境衛(wèi)生，清楚生活垃圾和衛(wèi)生死角,，村莊面貌得到進(jìn)一步美化,，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步增強(qiáng)。辦指導(dǎo)員深入聯(lián)系村宣傳縣委縣政府“五水共治”,、“三改一拆”等政策精神,，指導(dǎo)幫助農(nóng)戶進(jìn)行污水處理和違章拆遷。羅家鄉(xiāng)姜家村被列入全年污水治理重點(diǎn)項(xiàng)目村,，擬建污水終端處理設(shè)施,，辦生態(tài)指導(dǎo)員堅(jiān)持每周到村指導(dǎo)五水共治工作，積極參與污水治理重點(diǎn)項(xiàng)目方案制定,、土地征用等工作,，加強(qiáng)日常督查，強(qiáng)化工程質(zhì)量,，保障工程進(jìn)度,，目前該工程已全面完工，污水經(jīng)凈化處理后,，出水已達(dá)到國家二級以上排放標(biāo)準(zhǔn),。

3、全年辦領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人共計(jì)25人次（其中正職到村3次）深入到貧困戶家中走訪座談,，面對面了解他們的家庭,、生活、經(jīng)濟(jì)情況,，幫助解決實(shí)際困難,。認(rèn)領(lǐng)清潔塘3個(gè),，全年資助河宗村、姜家村幫扶資金合計(jì)萬元,。

雖然在結(jié)對幫扶工作中取得了一些成績,，但也存在不少問題：一是農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)工作方法簡單,；二是基層村集體力量和經(jīng)濟(jì)薄弱,，資金困難，想為群眾多辦實(shí)事,，但無經(jīng)濟(jì)實(shí)力,。

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，加大扶貧宣傳，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識,、憂患意識,，讓黨員干部真正認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性，從內(nèi)心去幫扶,。

2,、進(jìn)一步深入基層，傾聽貧困戶呼聲,，了解貧困戶疾苦,，掌握貧困戶狀況，積極探索扶貧新路子,。

3,、讓貧困戶轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)意識,，把要我脫貧致富轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙撠氈赂?，真正讓貧困戶參與其中來。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇七

為深入貫徹執(zhí)行《_義務(wù)教育法》和《_殘疾人保障法》,，切實(shí)解決我校隨班就讀殘疾兒童學(xué)習(xí)生活等困難,，學(xué)校開展了殘疾學(xué)生幫扶計(jì)劃，使殘疾學(xué)生心志得到健康發(fā)展,，切實(shí)增強(qiáng)殘疾兒童生活自理和社會(huì)適應(yīng)能力,，提升殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平，為他們創(chuàng)造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法,，以促進(jìn)他們最大限度的發(fā)展。下面,，就一學(xué)年來殘疾學(xué)生幫扶工作作以下總結(jié):

全面了解掌握學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長中遇到的生理,、心理問題,，注重心理疏導(dǎo)，情感溝通,，習(xí)慣養(yǎng)成,。注意他的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)，隨時(shí)關(guān)注殘疾學(xué)生的動(dòng)態(tài),。

安排在光線比較充足,，有利于教師輔導(dǎo)、學(xué)生幫助的合適座位,。將肢殘學(xué)生安排在有利于出行和教師輔導(dǎo)的合適座位,。

聽殘生、弱智生存在著與正常聲的生理差異,，因而不理解老師所講的內(nèi)容,。這無疑是阻礙他們前進(jìn)的最大困難，而照顧他們與正常生的差異,，幫助他們解決實(shí)際困難則是教師義不容辭的責(zé)任,。因而學(xué)校首先為他們安排了助學(xué)伙伴，并通過助學(xué)伙伴建立與家長聯(lián)系的通道,。這不僅為他們的學(xué)習(xí)提供了方便,，使得他們在學(xué)習(xí)中遇到困難可隨時(shí)得到解決。而且也為他們的家長創(chuàng)造了配合教育的條件,，進(jìn)而使他們的教育更有針對性,。

主動(dòng)做好殘疾兒童家長的思想工作，通過座談,、家訪等形式宣傳政策,、講解形勢，幫助他們克服消極思想,，引導(dǎo)其樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，帶領(lǐng)孩子積極配合治療。結(jié)合幫扶對象的特點(diǎn),，主動(dòng)做好在校殘疾兒童的心理輔導(dǎo)工作,，幫助其克服各種心理障礙，塑造自強(qiáng),、自愛,、自尊,、自信的良好品格，促進(jìn)其身心健康成長,。

學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。殘疾學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

學(xué)校教師經(jīng)常關(guān)心和看望幫扶對象,，原則上每月走訪不少于一次,。從實(shí)際出發(fā)，各盡所能,，協(xié)調(diào)解決殘疾兒童生活中的實(shí)際困難,，幫助他們渡過難關(guān)。對腦癱,、肢殘兒童,，要及時(shí)提供康復(fù)訓(xùn)練信息，幫助接受智力,、肢體功能恢復(fù)訓(xùn)練;對有聽力言語和視力障礙,，需要借助輔助器具進(jìn)行治療的，堅(jiān)持對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練,，保證其真正得到健康發(fā)展,。

殘疾學(xué)生隨班就讀，這就意味著他們與正常學(xué)生一樣,，要面對同樣的材料,，同樣的教學(xué)進(jìn)度，同樣的教學(xué)要求,?！氨憩F(xiàn)自我”，是小學(xué)生突出的心理個(gè)性之一,。根據(jù)學(xué)生的這一個(gè)性特點(diǎn),，學(xué)校適時(shí)給他們以表揚(yáng)，及時(shí)請學(xué)生為他們伸出大拇指,，送上掌聲,。他們在掌聲、鼓勵(lì)聲中逐漸樹立起自信,。漸漸地他們課上敢發(fā)言了,，作業(yè)中的“優(yōu)”連續(xù)出現(xiàn),，課下默默主動(dòng)作好事，老師,、同學(xué)對他們不斷的給予表揚(yáng)。他們在獲得成功體驗(yàn)成功的同時(shí)增強(qiáng)了自信心,、自尊心,，這成為推動(dòng)他們向著更好的方向發(fā)展的動(dòng)力。

一年來,，學(xué)校的特殊教育對象,，在不知不覺中發(fā)生了變化，他們以自己的潛能縮小了與同學(xué)的差距,?？梢姡@些殘疾生幫扶工作的開展,，切實(shí)增強(qiáng)了殘疾兒童生活自理和社會(huì)適應(yīng)能力,，提升了殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平，改善了殘疾兒童的生存發(fā)展環(huán)境,，促進(jìn)了殘疾兒童快樂生活,、健康成長，促進(jìn)了班級以及校園的和諧發(fā)展,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇八

為認(rèn)真做好特殊困難群體關(guān)愛幫扶工作,，建立健全長效機(jī)制，切實(shí)保障困難群眾基本生活,，結(jié)合實(shí)際,，制定本方案。

聚焦特殊困難群體,，聚焦基本生活保障,，建立健全特殊困難群體關(guān)愛幫扶長效機(jī)制，綜合運(yùn)用聯(lián)系幫扶,、社會(huì)救助,、社會(huì)福利等措施，強(qiáng)化家庭履行贍養(yǎng),、撫（扶）養(yǎng)和監(jiān)護(hù)職責(zé),，分類施策，精準(zhǔn)幫扶,，長效幫扶,，提高綜合保障能力，補(bǔ)齊補(bǔ)強(qiáng)特殊困難群體關(guān)愛幫扶短板,，堅(jiān)決杜絕發(fā)生沖擊社會(huì)道德底線事件,。

（二）完善分散供養(yǎng)特困人員照料服務(wù),，認(rèn)真簽訂特困人員生活照料協(xié)議。一是全面簽訂委托照料服務(wù)協(xié)議,。加強(qiáng)分散供養(yǎng)特困人員照料服務(wù),，是確保分散供養(yǎng)特困人員“平日有人照應(yīng)、生病有人看護(hù)”的重要舉措,。要認(rèn)真為分散供養(yǎng)特困人員確定照料服務(wù)人,，提供日常看護(hù),、生活照料等服務(wù),。確定照料服務(wù)人時(shí)，在充分尊重分散供養(yǎng)特困人員本人意見基礎(chǔ)上,，優(yōu)先就近選擇低保,、低收入及脫貧戶中具有勞動(dòng)能力的人員。二是明確委托照料服務(wù)內(nèi)容,。督促照料服務(wù)人員認(rèn)真履行委托照料服務(wù)協(xié)議,，按照協(xié)議規(guī)定，全面落實(shí)照料服務(wù)內(nèi)容,。三是加強(qiáng)監(jiān)督管理,。建立定期探訪制度，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用,，及時(shí)了解分散供養(yǎng)特困人員實(shí)際生活狀況和委托照料服務(wù)落實(shí)情況,，認(rèn)真處理相關(guān)投訴和建議，媒體曝光問題第一時(shí)間查處,。

（三）持續(xù)完善農(nóng)村老年人關(guān)愛服務(wù)三項(xiàng)制度,。一是建立農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)協(xié)議簽訂制度。在充分尊重老年人意愿,、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,，簽訂《農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)協(xié)議書》、《農(nóng)村留守老年人委托照護(hù)責(zé)任確認(rèn)書》,，確保老年人合法權(quán)益,。二是建立農(nóng)村留守老年人聯(lián)系制度。依托村（居）委會(huì),，對農(nóng)村留守老年人基礎(chǔ)信息比對核查,，信息管理動(dòng)態(tài)化，及時(shí)更新聯(lián)絡(luò)人信息,。三是建立農(nóng)村特殊老年群體探視走訪制度,。通過定期走訪，掌握并記錄其生活、健康,、需求等基本情況,，建立定期走訪、探望長效機(jī)制,。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織引導(dǎo)村（居）委會(huì),，積極發(fā)揮在農(nóng)村留守老年人關(guān)愛服務(wù)工作中的組織服務(wù)作用，增強(qiáng)對贍養(yǎng)人履行贍養(yǎng)義務(wù)的約束力,。

（四）進(jìn)一步規(guī)范殘疾人兩補(bǔ)工作,。一是開展兩項(xiàng)補(bǔ)貼全面排查，確?！皯?yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)、應(yīng)助盡助”,。依托駐村工作隊(duì),、村（居）干部、殘疾人助理員等力量,，對未納入殘疾人兩補(bǔ)名單逐村逐戶逐人開展排查,，加強(qiáng)困難殘疾人生活補(bǔ)貼對象名單與低保信息系統(tǒng)、原建檔立卡貧困戶數(shù)據(jù)庫對象名單比對,，確?！安宦┮粦簟⒉宦┮蝗恕?。二是改變“人找政策”為“政策找人”的工作方式,。在全面排查的基礎(chǔ)上，符合殘疾人兩補(bǔ)政策的,，指導(dǎo)其提交申請材料,；重度殘疾人行動(dòng)不便的，主動(dòng)上門幫助辦理申請材料,。殘疾證即將到期人員,，督促及時(shí)更換殘疾證；無行動(dòng)能力的,，工作人員積極與殘聯(lián)溝通,，幫助更換殘疾證。

（五）分類做好流浪乞討人員救助,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)接領(lǐng)本轄區(qū)戶籍的流浪乞討人員返鄉(xiāng),，并幫助返鄉(xiāng)人員解決生產(chǎn)、生活困難,，避免其再次外出流浪乞討,。對返鄉(xiāng)人員中被遺棄殘疾人、未成年人、老年人的近親屬或其他監(jiān)護(hù)人,，報(bào)請公安機(jī)關(guān)責(zé)令其履行撫養(yǎng),、扶養(yǎng)、贍養(yǎng)義務(wù),。對確實(shí)無家可歸的殘疾人,、未成年人、老年人應(yīng)當(dāng)給予妥善安置,。對因長期在外流浪被注銷戶籍的返鄉(xiāng)受助人員,，要聯(lián)系公安機(jī)關(guān)進(jìn)行戶籍登記。對需要生活兜底救助的,，按照個(gè)人,、家庭實(shí)際情況，分類納入臨時(shí)生活救助,、最低生活保障,、特困人員供養(yǎng)、殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼,、困境兒童保障,、嚴(yán)重精神障礙患者監(jiān)護(hù)補(bǔ)貼等社會(huì)救助和社會(huì)福利體系。對返鄉(xiāng)人員中患有重大疾病等易外出流浪乞討困難人員,，及時(shí)通報(bào)醫(yī)療保障部門,，符合條件的及時(shí)予以醫(yī)療救助。對返鄉(xiāng)人員中義務(wù)教育學(xué)齡段未成年人,，聯(lián)系教育部門及時(shí)提供教育幫助,。對符合住房救助的人員，住房保障部門要提供住房救助,。對勞動(dòng)年齡內(nèi)有就業(yè)意愿和就業(yè)能力的易流浪走失人員及其家庭成員,，要落實(shí)技能培訓(xùn)和職業(yè)介紹等幫扶政策。對返鄉(xiāng)人員中困難殘疾人員,，聯(lián)合殘聯(lián)做好幫扶,。

（六）加強(qiáng)對脫貧戶、監(jiān)測戶的臨時(shí)救助工作,。對于符合臨時(shí)救助條件的困難群眾,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)受理、審核審批,，做到應(yīng)救盡救,。對于因同一事由造成基本生活嚴(yán)重困難、持續(xù)時(shí)間較長的,，應(yīng)轉(zhuǎn)介到其他社會(huì)救助范圍,。對因家庭成員患重大疾病醫(yī)治支出增加，申請之日前12個(gè)月發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，在扣除醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷,、醫(yī)療救助,、慈善救助及其他救助后，個(gè)人自付費(fèi)用金額仍然較大導(dǎo)致家庭基本生活困難的,，可視近一年個(gè)人自付費(fèi)用分段分檔進(jìn)行救助,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇九

在“十二五”期間，國家更加注重民生,、注重新農(nóng)村建設(shè),，進(jìn)一步加大了向農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的投資力度，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件,。我區(qū)“送技術(shù),、興產(chǎn)業(yè)、促增收”活動(dòng)也已開展三年,，今年區(qū)委,、區(qū)政府進(jìn)一步調(diào)整加大了“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè),、促增收”工作力度，對幫扶工作提出了以增加農(nóng)民收入為核心的更新,、更高,、更具體的要求。我院積極響應(yīng)區(qū)委,、區(qū)政府號召,，按照區(qū)委區(qū)政府的安排，總結(jié)前三年的工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加大了“送技術(shù),、興產(chǎn)業(yè)、促增收”工作力度,，再添措施,，搶抓機(jī)遇，深入開展以促進(jìn)農(nóng)民增收為核心的幫扶工作,，為幫扶村（陽郭鎮(zhèn)張胡村）的發(fā)展作了一定工作，取得了一定成績,，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

收到《關(guān)于持續(xù)開展“送技術(shù),、興產(chǎn)業(yè)、促增收活動(dòng)的通知》后,，我院高度重視,，立即組織召開了我院“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè)、促增收”扶貧活動(dòng)專題院委會(huì),。會(huì)上祖作城院長指出,，“送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè),、促增收”是一項(xiàng)貫徹落實(shí)_精神,，促進(jìn)貧困群眾脫貧致富的好辦法，也是一項(xiàng)艱巨而神圣的任務(wù),，是我們義不容辭的責(zé)任,。我們前三年一直很重視幫扶工作，做了大量工作,，取得了一定成績,，幫扶村（陽郭鎮(zhèn)張胡村）的面貌有了一定改變，但這些還不夠,，今年我們一定要進(jìn)一步下大氣力,，不惜人力物力，盡全力搞好這項(xiàng)工作,，在幫扶過程中特別要注意結(jié)合我院在醫(yī)療保健方面的優(yōu)勢,，不說大話、空話,，拿出切實(shí)可行的具體行動(dòng),，為村民辦些實(shí)事，在緩解群眾“看病難”及“因病致貧,、困病返貧”問題上要有作為,。在幫扶工作上要做到，人員不變,，工作力度不減,，確保我院今年的幫扶工作要有新的突破。要求工作組要向院委會(huì)負(fù)責(zé),，扎實(shí)認(rèn)真的搞好扶貧工作,。

一方面，今年是國家“十二五”規(guī)劃開局之年,，在“十二五”期間,，國家更加注重民生、注重新農(nóng)村建設(shè),，進(jìn)一步加大了向農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的投資力度,，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件；另一方面,，2008年至2010年我們的幫扶工作取得了一定成績,，有些脫貧致富戶創(chuàng)造了好的經(jīng)驗(yàn),，這為我們制定今年的幫扶計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。我們根據(jù)區(qū)委,、區(qū)政府的要求,，結(jié)合村上的實(shí)際情況，與村干部一起深入農(nóng)戶調(diào)查研究,，反復(fù)討論論證,，制定出了切實(shí)可行的20xx、年“送技術(shù),、興產(chǎn)業(yè),、促增收”工作計(jì)劃。

今年三月十日,，我院祖作城院長帶領(lǐng)霍新科,、楊菊俠等幫扶干部到張胡村走村入戶了解幫扶情況，六月三日祖作城院長又帶領(lǐng)幫扶組人員到張胡村深入調(diào)查,，了解小麥長勢及夏收準(zhǔn)備情況,。幫扶干部楊菊俠經(jīng)常到張胡村進(jìn)行幫扶，向群眾宣講黨的三農(nóng)政策,，講解其他地方群眾脫貧致富的好經(jīng)驗(yàn),、防病治病及農(nóng)業(yè)科普知識等。

按照我院今年的幫扶計(jì)劃,，五月十八日,，我們選派我院經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)療保健人員，攜帶b超機(jī),、心電圖機(jī)等醫(yī)療設(shè)備到張胡村對村民進(jìn)行免費(fèi)婦女病普查和健康體檢,，受到村民的歡迎和好評,。

農(nóng)村婦女乳腺癌普查項(xiàng)目是國家的一項(xiàng)惠民政策,，國家出資對農(nóng)村婦女免費(fèi)進(jìn)行乳腺癌篩選普查，我院是臨渭區(qū)農(nóng)村婦女乳腺癌普查項(xiàng)目實(shí)施單位,，今年在全區(qū)只選四個(gè)鎮(zhèn)普查,，為了張胡村婦女的健康，我們積極與區(qū)衛(wèi)生局協(xié)商,，將陽郭鎮(zhèn)作為今年農(nóng)村婦女乳腺癌普查鎮(zhèn),，四月份對包括張胡村婦女在內(nèi)的陽郭鎮(zhèn)婦女進(jìn)行了乳腺癌普查，為張胡村婦女的健康作出了貢獻(xiàn),。

一是在為群眾免費(fèi)體檢的同時(shí),，我們印制了1500份防病治病的健康小常識及農(nóng)業(yè)科普小常識發(fā)放給村民，并當(dāng)場解答群眾咨詢的問題,，與群眾一起分析農(nóng)業(yè)形勢,，給群眾宣講農(nóng)業(yè)科普小常識,，提供農(nóng)副產(chǎn)品供求信息及脫貧致富信息；二是我院信息科張衛(wèi)國還堅(jiān)持帶上衛(wèi)生知識宣傳資料每月至少到張胡村衛(wèi)生室去一次,，與村醫(yī)一起向群眾宣傳防病治病知識,。

核桃種植是區(qū)上近幾年重點(diǎn)推廣的工作，今年我們與村上共同努力,，在全村推廣核桃種植，向群眾宣傳種植核桃的好處，使今年核桃種植面積新增加了20畝。

我們隨時(shí)注意國家的投資政策,，積極協(xié)助村上搞好項(xiàng)目爭取工作,，現(xiàn)已協(xié)助村上向上級申報(bào)0。5公里的通村公路項(xiàng)目一個(gè),。

總之，在區(qū)送技術(shù)、興產(chǎn)業(yè),、促增收領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的精心指導(dǎo)下，在我們院村共同努力下,，“送技術(shù),、興產(chǎn)業(yè)、促增收”工作取得了一定成績,，明年我們要更加努力地做好此項(xiàng)工作,，確保全年幫扶工作任務(wù)的完成，為張胡村群眾的增收做出貢獻(xiàn),。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十

為了深入實(shí)施《中央務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，幫助和服務(wù)留守兒童健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)愛和重視留守兒童健康成長的濃厚氛圍,，安良社區(qū)結(jié)合實(shí)際,，認(rèn)真開展了留守兒童關(guān)愛工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理和跟蹤,，安良社區(qū)非常重視兒童工作。一個(gè)照顧留守兒童的組織已經(jīng)成立,。我們的社區(qū)建立了健全的組織,、明確的分工和對人負(fù)責(zé)的機(jī)制。婦聯(lián)工作人員負(fù)責(zé)留守兒童安全法制教育,、留守兒童思想教育,、留守兒童教育。確保留守兒童關(guān)愛活動(dòng)順利開展,，有利于提高留守兒童自我管理,、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

(一)是開展一系列配對護(hù)理活動(dòng)。

生活,、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

(二)是建立“留守兒童之家”,。

每周2次為留守兒童開放,，并提供長途電話給他們與在外打工的.父母親通話。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動(dòng),。

每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常,。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費(fèi)紙,，把賣到的錢作為慰問金,，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng)。

(四)確定監(jiān)護(hù)人員,。

真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任老師,、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,，這樣便于學(xué)校、班主任老師,、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”,、“愛心媽媽”,、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,，對留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對孩子的管理提供一條捷徑,，保證了留守兒童的正常運(yùn)作,。

(五)關(guān)心,、愛護(hù)留守兒童。

對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,。

總之，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中,，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂的成長,，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺階,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十一

今年來,我縣以推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為總攬,，以“整村推進(jìn),、產(chǎn)業(yè)扶貧”為重點(diǎn)，以壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì),、增加農(nóng)民收入為目標(biāo),，深入推進(jìn)農(nóng)村扶貧開發(fā)工作，著力改善貧困村生產(chǎn)生活條件,，大力幫助貧困村發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，經(jīng)過全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力,，定點(diǎn)幫扶工作取得了階段性成效?，F(xiàn)將xx年上半年的工作情況總結(jié)如下：

3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮(zhèn)召開xx年定點(diǎn)幫扶工作會(huì)議,，縣扶貧辦及16個(gè)定點(diǎn)幫扶單位參加了會(huì)議,。會(huì)議傳達(dá)了市扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步做好xx年農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的通知》（成扶貧辦[xx年]4號）文件精神，并對xx年的定點(diǎn)幫扶工作進(jìn)行了安排部署,。會(huì)上,，縣農(nóng)工辦領(lǐng)導(dǎo)就此項(xiàng)工作提出四點(diǎn)要求：一是要高度重視定點(diǎn)幫扶工作，千方百計(jì)籌措資金,，抽調(diào)必要的人力,、物力、財(cái)力,，確保市委,、市政府下達(dá)給我縣的定點(diǎn)幫扶工作全面完成；二是要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)積極,、友愛的工作作風(fēng),，深刻體會(huì)彭州市災(zāi)區(qū)人民在大地震中喪失家園，親人離散的切膚之痛,，投入真摯的感情開展工作,；三是要進(jìn)一步創(chuàng)新扶貧機(jī)制,，拓寬工作思路，以產(chǎn)業(yè)扶貧,，項(xiàng)目支持為重點(diǎn),，著力增強(qiáng)貧困村的造血功能；四是要進(jìn)一步明確任務(wù),，落實(shí)責(zé)任,，建立起工作互動(dòng)和跟蹤、督查機(jī)制,，確保幫扶工作取得實(shí)效,。

市上定點(diǎn)幫扶工作任務(wù)下達(dá)以后，縣委,、縣政府制定了《關(guān)于做好xx年農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見》（郫委辦52號）,，將定點(diǎn)幫扶各項(xiàng)目標(biāo)分解下達(dá)到全縣16個(gè)定點(diǎn)幫扶成員單位，并納入縣委,、縣政府重點(diǎn)目標(biāo)考核內(nèi)容,。要求各定點(diǎn)幫扶單位要進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，探索扶貧新路,，保障資金投入,，重點(diǎn)抓好產(chǎn)業(yè)扶貧，力爭在xx年年末,，使貧困村生產(chǎn)生活條件,、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)施、農(nóng)村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善,。

為確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到邛崍市8個(gè)被幫扶村，就貧困村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況與幫扶鎮(zhèn),、村進(jìn)行磋商和交流,；檢查幫扶項(xiàng)目的落實(shí)和扶貧資金的使用情況，并對幫扶工作中的困難和問題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)并予以解決,，有力地推動(dòng)了幫扶工作的開展,。

截止xx年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實(shí)施定點(diǎn)幫扶項(xiàng)目16個(gè),到位幫扶資金39萬元,；慰問貧苦黨員,、貧困戶195戶，發(fā)放慰問金萬元,；圓滿完成時(shí)間過半,、任務(wù)過辦的工作目標(biāo),。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十二

20xx年,，我很榮幸地被評為第二屆池州市骨干教師,，在被評為骨干教師以后的兩年內(nèi)，我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn),，我是解放的孩子,，在解放中學(xué)教了8年書，后來因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,，調(diào)離了母校,，但是我對那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感情，更是對那里的學(xué)生有著濃厚鄉(xiāng)情,。作為市級骨干教師,，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法,，來提高該校的英語教育教學(xué)水平,。，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺,！我敬佩解放中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在解放中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我取得了優(yōu)異的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，有針對性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等4次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一期來,，我隨堂聽課達(dá)20節(jié)，評課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。幫扶工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十三

居強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)開展結(jié)對幫扶工作學(xué)校結(jié)對幫扶總結(jié)近幾年,，根據(jù)_《關(guān)于基礎(chǔ)刻育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們結(jié)合xx試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)刻育的均衡發(fā)展,，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功,。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人xx39號文件下發(fā)后,，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度,。幾年來,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織,，周密實(shí)施,，結(jié)對幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo),，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案,，有檢查督導(dǎo),。以此推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作,。

按照xx年市局文件和會(huì)議要求,，xx試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排,，組織實(shí)施,。xx年文教局又下發(fā)了葉教xx45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo),，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施,。按照“xx-xx年結(jié)對幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn),、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次,。由于我區(qū)范圍較小,，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中,，其意義有了外延,，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中,、初中,、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校,。例如,，三元中學(xué)是xx中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),，例如xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);xx二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距,。

開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,，我們積極營造氛圍，升溫加壓,，早在xx年11月12日上午,，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行,。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員,、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì),。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報(bào)名,、主動(dòng)申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校,。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,，要在當(dāng)?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,、教書育人、無私奉獻(xiàn),，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會(huì)結(jié)束后,，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校,，受到師生的夾道歡迎。

中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委,、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示,，孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,。為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng),。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng),、調(diào)不出,、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用,。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì),，出臺了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,，并把支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則,，一票否決。

通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教,。開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,，如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便,。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助,，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算,，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

xx中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶,，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省徑“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。盡管我區(qū)人口少，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在近4年來的結(jié)對幫扶活動(dòng)中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,，還有衣物,、文具,、圖書、教學(xué)儀器,、電教設(shè)備,、文體器材、樹木花卉等,，總價(jià)值達(dá)17萬余元,，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活,。

為切實(shí)了解和評價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益,，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪,，開展教研活動(dòng),。主要以公開課,、示范課、講座課為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生捐款,、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校,、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自己鑒定,，參與受援學(xué)校教職工年度考核,，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,，報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師,、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難,，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn),，得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞,，他們分別在xx和xx年度考核中被評為優(yōu)秀。

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo),。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)刻育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁,?？傊_展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)刻育均衡發(fā)展不懈地努力。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十四

為全面貫徹落實(shí)《_甘孜州委關(guān)于舉全州之力推動(dòng)群眾工作全面覆蓋的意見》,，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際制定如下愛心幫扶實(shí)施方案,。

孤兒、城鎮(zhèn)三無”人員,、農(nóng)村五保戶,、殘疾人、困難群體中的重大疾病患者,。

通過愛心活動(dòng)和政策扶助,，切實(shí)幫助解決生活,、醫(yī)療、教育等方面的實(shí)際困難,，實(shí)現(xiàn)愛心幫扶全覆蓋,。力爭三年實(shí)現(xiàn)多名孤兒住進(jìn)福利院，得到關(guān)愛幫扶,；自愿集中供養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無人員和農(nóng)村五保戶全部住進(jìn)敬老院,；困難群體中的重大疾病患者得到積極救助。

（一）愛心結(jié)對,。農(nóng)村五保戶和殘疾人由與其結(jié)對認(rèn)親的干部職工負(fù)責(zé)愛心幫扶,；孤兒和城鎮(zhèn)三無人員、城鎮(zhèn)殘疾人由縣委安排干部職工愛心結(jié)對幫扶,。

（二）政策扶助,。全面落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。結(jié)合財(cái)力情況,，打捆整合項(xiàng)目資金,，適當(dāng)提高有關(guān)政策的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

（三）社會(huì)關(guān)愛,。由各級群團(tuán)機(jī)構(gòu)牽頭組織開展各類獻(xiàn)愛心活動(dòng),，并動(dòng)員、爭取縣內(nèi)各類社會(huì)團(tuán)體,、愛心人士進(jìn)行愛心幫扶,。建立慈善愛心基金；確定每年11月19日為慈善愛心日,。

（一）孤兒

1.我鄉(xiāng)協(xié)助相關(guān)部門做好孤兒認(rèn)定,，建立孤兒檔案，健全孤兒信息保障系統(tǒng),。逐步將事實(shí)上無人撫養(yǎng)兒童納入分類保障范圍。

2.落實(shí)孤兒基本生活最低養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn),。集中供養(yǎng)孤兒最低養(yǎng)育費(fèi)不低于每月1000元,，分散供養(yǎng)孤兒最低養(yǎng)育費(fèi)不低于每月600元，保障孤兒吃,、穿,、住、醫(yī),、學(xué)等基本生活,。

3.拓寬孤兒安置渠道。采取親屬代養(yǎng),、社會(huì)散居,、家庭收（寄）養(yǎng)等多種方式,，妥善安置孤兒,。

4.將孤兒醫(yī)療納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn),、新型農(nóng)村醫(yī)療合作和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助等制度范圍。

5.協(xié)助相關(guān)部門抓好孤殘兒童康復(fù)治療,，對其醫(yī)療費(fèi)用全額救助,。實(shí)施明天計(jì)劃_,、‘重生行動(dòng)、疝氣患者康復(fù)等孤殘兒童手術(shù)康復(fù)項(xiàng)本運(yùn)行經(jīng)費(fèi),，對自愿集中供養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無人員納入福利院供養(yǎng),，不斷提高敬老院的入住率和服務(wù)水平。五保集中供養(yǎng)床位率達(dá)到60%,，集中供養(yǎng)率達(dá)到40%,，中心敬老院入住率達(dá)80%。

（二）農(nóng)村“五保戶”

實(shí)施散居五保對象危房改造工程,。力爭三年內(nèi)消除散居五保戶危房,。對未入住社會(huì)福利院的城鎮(zhèn)三無人員通過廉租房解決其住房困難。

（三）殘疾人

1.落實(shí)殘疾人各項(xiàng)社會(huì)保障制度,。符合低保和五保條件的殘疾人做到應(yīng)保盡保,。

2.實(shí)施陽光家園計(jì)劃。居家托養(yǎng)智力,、精神和重度殘疾人,，每月補(bǔ)助托養(yǎng)金不低于50元。

3.免費(fèi)為自身需要的殘疾人發(fā)放輪椅,、安裝助聽器等輔助器具,。為符合條件的貧困腦癱兒童通過康復(fù)手術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練和適配輔助器具方式實(shí)施救助,。

4.維護(hù)殘疾入接受教育的權(quán)利,。幫助有學(xué)習(xí)能力的殘疾人進(jìn)入普通中小學(xué)、高等院校,、成人教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),。支持符合條件的殘疾入學(xué)生進(jìn)入特教學(xué)校學(xué)習(xí)。

5.扶持殘疾人家庭發(fā)展生產(chǎn),、增加收入,。對符合條件的殘疾人及其家庭進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助殘疾人及其家庭成員掌握實(shí)用技術(shù),，促進(jìn)就業(yè),。對符合條件的殘疾人及其家庭提供小額擔(dān)保貸款，減免稅費(fèi)，確保殘疾人及其家庭能夠發(fā)展生產(chǎn),、自力更生,。積極幫助大中專畢業(yè)生中的殘疾人就業(yè)。

6.落實(shí)殘疾人計(jì)劃生育特別扶助政策,。解決獨(dú)生子女傷殘家庭的特殊困難,。為獨(dú)生子女傷、病殘后未再生育或收養(yǎng)子女的家庭,，每人每月給予不低于110元的援助金,。

7.協(xié)助相關(guān)部門實(shí)施香港關(guān)懷行動(dòng)、晚情行動(dòng)等慈善活動(dòng),。用五年時(shí)間在全縣進(jìn)行肢殘患者普查,，符合條件的病人全免費(fèi)治療（包括生活費(fèi)）。逐步為60周歲以上殘疾老人配置假肢,、輪椅,、助聽器等輔具。

8.開展殘疾人關(guān)愛行動(dòng),。州特殊學(xué)校殘疾人由州殘聯(lián)落實(shí)州級機(jī)關(guān)干部愛心緒對,。我鄉(xiāng)城鎮(zhèn)戶籍殘疾兒童由縣殘聯(lián)落實(shí)縣級機(jī)關(guān)干部愛心結(jié)對。在每年助殘日或重大節(jié)慶日對貧困殘疾人家庭進(jìn)行走訪慰問不得少于1次,。

（四）重大疾病患者

1.對困難群體中的重大疾病患者實(shí)施醫(yī)療救助,，提高醫(yī)療救助比例（最高70%）和救助封頂線（最高50000元），仍有較大困難的實(shí)施二次醫(yī)療救助,、慈善救助或臨時(shí)生活救助,。

2.對符合條件并進(jìn)行手術(shù)治療的白血病患兒補(bǔ)助20000元，非手術(shù)治療補(bǔ)助5000元,。

3.對城鄉(xiāng)困難群眾實(shí)行州內(nèi)醫(yī)院住院治療臨時(shí)生活補(bǔ)助,，城鎮(zhèn)三無人員和農(nóng)村五保對象每人每天補(bǔ)助17元，其他城鄉(xiāng)低保對象每人每天補(bǔ)助7元,。對因病造成臨時(shí)生活困難的一年最高補(bǔ)助8000元,。

（一）責(zé)任主體。愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施本地區(qū)愛心幫扶活動(dòng),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手是具體責(zé)任人,，負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào),、督促、保障工作,。參與愛心結(jié)對的干部職工是愛心幫扶對象的直接責(zé)任人,，負(fù)責(zé)了解幫扶對象的現(xiàn)實(shí)需求，幫助反映并協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)愛心幫扶政策.并力所能及地為結(jié)對對象提供幫助,。

（二）宣傳主體,。愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要宣傳好愛心幫扶中的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡,，全力營造愛心涌動(dòng),、情滿康巴的良好氛圍?？h級各部門要及時(shí)總結(jié)愛心幫扶活動(dòng)中好的做法與經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)推廣，推動(dòng)面上工作,。

（三）監(jiān)督主體,。我鄉(xiāng)要成立愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排愛心幫扶工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期對各辦公室落實(shí)愛心幫扶情況進(jìn)行督促檢查,，實(shí)行月通報(bào)制，重要情況及時(shí)通報(bào),。

（四）考核主體,。我鄉(xiāng)愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年年底對愛心幫扶進(jìn)行統(tǒng)一考核。愛心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須在每月15日前將每月愛心幫扶活動(dòng)情況報(bào)送至縣愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，再由縣愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后上報(bào)縣群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和州愛心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,；此項(xiàng)工作將納入到目標(biāo)考核中。各辦公室要及時(shí)上報(bào)愛心幫扶活動(dòng)各類信息,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十五

為了全面貫徹和落實(shí)區(qū)教育局結(jié)對幫扶的精神,，充分發(fā)揮城區(qū)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與岔河則鄉(xiāng)中心幼兒園,、馬合鄉(xiāng)中心幼兒園,、小紀(jì)汗中心幼兒園三所園成為結(jié)對園。在半年的幫扶進(jìn)展過程中,，經(jīng)過雙方的共同努力,，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了讓結(jié)對幫扶工作能取得一定的針對性和實(shí)效性,，根據(jù)對三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的了解,，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們在教學(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題,，對癥下藥,，制定可行的幫扶計(jì)劃。

例如我們通過交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力,、有激情,、好學(xué)上進(jìn),，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠,，老師們對教研活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)也較少,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高,；幼兒園硬件條件都有較大的改善,，但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少以及專業(yè)教師少，部分為小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師,；針對這些情況,，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、教育資源共同分享,，如：教育書刊,、音像圖書、玩具等,；

2,、送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行專題講座,；

3,、我園園長和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。

結(jié)合三所結(jié)對園的實(shí)際情況,，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過園長與園長、教師與教師之間的交流,，更新教師的教育教學(xué)觀念,，在教育、教研,、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo),。

我們常和結(jié)對園的園長通過電話或邀請她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流,，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃,。

針對結(jié)對園配備不夠，沒有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題,，我園派出了韓小鳳老師展示了音樂游戲活動(dòng)《小矮人挖寶石》優(yōu)質(zhì)示范課,，使結(jié)對園的教師知道了如何上好音樂活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平,。并且觀摩了馬合鄉(xiāng)中心幼兒園教師賽講比賽,，我園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師從活動(dòng)的目標(biāo)定位、活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、活動(dòng)組織,、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),。

另外,，通過前期的走訪發(fā)現(xiàn)，結(jié)對園由于硬件條件有限,，地處偏僻,，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等都存在著一定問題,，因此我園特意派出曾經(jīng)外出學(xué)習(xí)的韓小鳳老師分別于4月22日,、6月20日去到三所結(jié)對園，開展了以“淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為主題的講座,，講座中,，韓老師分別就環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人是誰、主題墻的創(chuàng)設(shè),、區(qū)角的創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了圖文并茂的解讀,，結(jié)對園老師認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,，受益匪淺,。

通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效,。結(jié)對園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高,，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺,。通過對三所中心幼兒園的幫扶,，讓我們一線老師看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師們工作的熱情,，感受到自己肩上的責(zé)任,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園領(lǐng)導(dǎo)對本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁,，深深的感動(dòng)了我們,。

總之，在近半年的結(jié)對幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但是幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去,，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑,，加大幫扶力度和密度，爭取使我們在幫扶工作共同進(jìn)步和成長,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十六

作為剛剛踏上工作崗位的新教師,，在教學(xué)上缺乏經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校為了使新教師迅速成長，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對活動(dòng),。因?yàn)橼w宗武老師已經(jīng)從事了多年的政治教學(xué),，并且他也是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，在教學(xué)方法和教學(xué)管理上都是很有經(jīng)驗(yàn)的一名教師,。所以我與趙主任結(jié)對幫扶,。

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我與趙宗武老師共同探討,，悉心教研，通過不斷地優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,、優(yōu)化課堂教學(xué),，使我在自信心、意志力,、生活態(tài)度等方面得到了很大提高,，并且所任學(xué)科成績有了很大進(jìn)步，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步奠定了基礎(chǔ),，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié),。

初次登上講臺，我緊張極了,。我把我事先準(zhǔn)備好的東西很流利的給學(xué)生講授完畢,，但就好像一個(gè)人在表演一樣，一點(diǎn)也不自然,。后來我才發(fā)現(xiàn),，是我忽略了學(xué)生的存在，我只是自己一個(gè)人在那里講,，根本就沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,。趙主任聽了我的課后及時(shí)的給我提出了我的不足之處。后來在趙主任的指導(dǎo)和幫助下,，我慢慢的有了很大的進(jìn)步,。

那天我去聽了趙主任的課，雖然現(xiàn)在趙主任教的是歷史課,，但聽完后還是受益匪淺,。

之前我就聽學(xué)生們講他們最喜歡上歷史課了，因?yàn)闅v史老師講的很有趣,。那天聽了一節(jié),，果然名不虛傳。趙主任將教材中的理論知識通俗化,，讓人很容易便能理解其中的道理,，因?yàn)橥ㄋ滓锥?，學(xué)生便能興趣高昂的聽講。后來我就想,，他為什么能做到這一點(diǎn),，因?yàn)樗呀滩睦锏闹R把握的很透徹，他準(zhǔn)備的很充分,，教材在他心中早已成了一個(gè)系統(tǒng),，所以他講課的時(shí)候便能都游刃有余、娓娓道來,。

如果一個(gè)教師只是干巴巴的將教材上的內(nèi)容講給大家聽，那將是怎樣無味的課堂??！

說實(shí)話，剛開始的時(shí)候我對我的政治教材并不是很熟悉,，雖然以前我是學(xué)過這些內(nèi)容的,，但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內(nèi)容講給我的學(xué)生，是有困難的,。所以,，這些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的看,?？赐甑谝槐椋慊蛟S只對其中的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解,，然后再看第二遍,，這時(shí)候你可能就會(huì)把握住了這節(jié)課的重難點(diǎn)，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍,，每一遍你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。因?yàn)樵谀惆盐兆×酥R點(diǎn)以后，你就會(huì)去仔細(xì)的品味每一句話的含義,，這個(gè)時(shí)候與這些含義有關(guān)的一些事件便會(huì)涌入你的大腦,，這些就是課堂上你要給學(xué)生舉的例子，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以給學(xué)生講的東西有很多,。教材中的語言是很精辟的,，每一句都值得我們?nèi)ヌ接憽⒀芯亢妥聊ァ?/p>

我覺得作為一個(gè)教師,，你最重要的就是把教材給研究透徹,，只有你自己給研究透徹了，課堂上你才能給學(xué)生們講清楚,，如果一個(gè)教師連教材都把握不好,，那他首先就不是一個(gè)合格的教師,。

有一段時(shí)間，我講起課來有些疑惑,，我不知道哪些應(yīng)該當(dāng)做重點(diǎn)來講,，哪些應(yīng)該簡單講解，知識應(yīng)該講到哪種程度,。我把我的疑惑告訴了趙主任,，希望他能給我指點(diǎn)迷津。他聽完后說了四個(gè)“研究課標(biāo)”,，因?yàn)檎n標(biāo)里對每一個(gè)知識點(diǎn)都做了說明,，需要講到什么程度，一目了然,。

從那以后我便開始仔細(xì)研讀課標(biāo),，了解了政治課程的總目標(biāo)和各個(gè)分目標(biāo)，以及三級目標(biāo)（知識目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感價(jià)值目標(biāo)），掌握了課程的重點(diǎn),、理解了教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

總之,，來到大峪三中,，我學(xué)到了很多。尤其是趙主任,，在教學(xué)上給了我很大的幫助,，在此，我真誠的向趙主任說聲“謝謝了,！”

在我們的教學(xué)中,，每個(gè)班都會(huì)有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題,。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ?，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭,、學(xué)校等多方面的原因造成的,。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生,，都凝聚著我們老師很多的的艱辛,。因此，了解和研究學(xué)困生,，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力,。我想作為黨員，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作,，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,，我選擇了幫扶對象為黃丹同學(xué)。該生從2004年起,，一直與伯父伯母居住,。根據(jù)家訪調(diào)查，該同學(xué)的父親亡故,，而母親則另嫁他人,，還有兩個(gè)年幼的妹妹，孩子學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,。但可喜的是，黃丹同學(xué)小小年紀(jì)卻十分懂事,。根據(jù)孩子的基本情況,，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：

一是在思想上,，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,，架起學(xué)生、教師,、家長三方互動(dòng)的橋梁,。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向,，急孩子之所急,，想孩子之所想。同時(shí),，進(jìn)行入戶家訪,，電話家訪等，與孩子的伯父共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題,，教會(huì)家長科學(xué)的家教方法,。另一方面，電話聯(lián)系了該同學(xué)的母親,，共同商議孩子的成長問題,，最終讓孩子的母親認(rèn)識到了孩子教育的缺失，后來,，該孩子的母親還抽空來看望自己的孩子,。

二是在經(jīng)濟(jì)上,，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，平時(shí),，自己出資為孩子買一些生活,、學(xué)習(xí)用品。其次,，千方百計(jì)爭取為孩子經(jīng)濟(jì)“動(dòng)點(diǎn)腦子”,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十七

有愛心是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件對待后進(jìn)生要滿懷熱情地去關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,。

李想有一個(gè)不幸的家庭，媽媽長年工作在外,，爸爸癱瘓?jiān)诖埠翢o自理能力,，只有一個(gè)七十多歲的爺爺相依為命。他曾經(jīng)告訴我說他一個(gè)月才能洗上一回澡,，因此,，身上總是有種怪怪的味道，同學(xué)也總是岐視他,。因而他在這個(gè)小團(tuán)體里得不到同情,、理解和溫暖，是“被遺忘的角落”,，自卑心理較重,，不但學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，而且將老師的教育阻隔在心靈之外,。每天上學(xué)總是遲到,。

要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們,、理解他們,、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理,。本著這個(gè)突破口,，我首先做到了充分尊重、信任他,。有時(shí)候會(huì)讓他為我做一些事,，比如收卷子，整理同學(xué)們的考試成績,，提醒我不要忘了找同學(xué)聽寫單詞,。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺到自己受到重視了，從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù),，每次我都很真誠的對他說：“謝謝你,，你真是我的好幫手！”于是他開始喜歡英語課了,，不再對英語作業(yè)厭煩了,。正所謂“親其師，信其道”,，師生之間互尊互敬,，關(guān)系融洽，心理相融,，情感相通,，樂于交流，易于溝通,，各種教育如涓涓細(xì)流流進(jìn)學(xué)生心田,。學(xué)生對老師尊重、愛戴,、感激,、信任，會(huì)傾心于老師,，樂于接近老師,，向老師打開心靈的窗戶，愉快地接受老師的教育,。

總之，愛是春風(fēng),，她能喚起后進(jìn)生沉睡的心靈,；愛是春雨，她會(huì)滋潤后進(jìn)生干枯的心田,；愛是烈火,，她會(huì)點(diǎn)燃后進(jìn)生希望的火花。

信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，只有讓后進(jìn)生看到了自己身上的力量,，自身的價(jià)值，對未來懷有信心,、懷有希望,，才有利于他們的成長。

而后進(jìn)生普遍缺乏自信心,，他們往往以為老師和同學(xué),、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會(huì)說好,，因而缺乏動(dòng)力,，自暴自棄。

如何給學(xué)生以自信心呢,？經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，我發(fā)現(xiàn)李想同學(xué)有這樣一些特點(diǎn)：

一、頭腦較靈活,，記憶比較快,。

二、有些虛榮心,，好表現(xiàn),，喜歡讓學(xué)生表揚(yáng)。

三,、有一定的毅力,，背單詞效果很好。

四,、注意力短,，聽課容易溜號。

發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)后,，我就有針對性地對他進(jìn)行幫助,。主要采取了以下幾個(gè)措施：

一、利用他虛榮心,，好表現(xiàn)的特點(diǎn)在課堂上多多創(chuàng)造讓他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，回答簡單的問題，讀一段比如簡單的句子,，然后給予鼓勵(lì),，增強(qiáng)他的自信心，提升他在班上的影響力,。

二,、利用他愛頭腦靈活，記性好的特點(diǎn),，每天給他布置任務(wù),，并及時(shí)考核和鼓勵(lì)。

三,、上課容易溜號的問題,，我在上課中總是關(guān)注他的一舉一動(dòng)，在每天給他家長反饋一句評語,，他自然會(huì)希望寫一些表揚(yáng)的話,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)復(fù)雜的,、艱巨的、細(xì)致的工作,，需要我們細(xì)心地去觀察,，持之以恒，對癥下藥,。

對于李想,，開始幫助他的時(shí)候，他進(jìn)步并不是很明顯,，考試成績?nèi)匀徊焕硐?。他很沮喪，我并沒有說他什么,，只是耐心給予指導(dǎo),，并在課下與他溝通，和他一起總結(jié)成績與不足,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，關(guān)心生活中出現(xiàn)的問題。同時(shí),，對其嚴(yán)格要求,，約法三章，繼續(xù)制定獎(jiǎng)懲辦法,。這樣,，逐漸的，我感到我和他的距離近了,，有時(shí)候真的可以像朋友一樣交流思想,。學(xué)習(xí)上他竟然也能主動(dòng)的`背單詞，寫作業(yè),，甚至在課堂上組織紀(jì)律,。教師節(jié)他很真摯的送了我一張賀年卡，成績也一次比一次的好,。

取得效果：功夫不負(fù)有心人，終于有一天,，我看到了他答的語文卷子,，我高興，他比我更高興,。李想后來,，他每天改語文李想卷子的速度總是最快最好的，背單詞也比從前好多了,。我也不失時(shí)機(jī)地給他以鼓勵(lì),，讓他在其它科目上努力學(xué)習(xí),。進(jìn)步雖然沒有特別快，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了,，對學(xué)習(xí)的興趣也明顯增強(qiáng)了,。

總之，只要我們共同努力,，堅(jiān)定信心,，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,，這些遲開的花朵將開得更加絢麗,，更加燦爛。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十八

全面提高我縣社會(huì)救助兜底保障水平,，建立信息暢通救助及時(shí),、解決急難的救助格局，經(jīng)研究,，確定成立縣特困群體精準(zhǔn)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，重點(diǎn)對鰥寡孤獨(dú)老人、重度殘疾人,、精神病人等特困群體實(shí)施精準(zhǔn)幫扶,，制定切實(shí)有效的工作措施，保障困難群眾基本生活權(quán)益,。結(jié)合我縣實(shí)際,，制定本方案。

救助對象為靠家庭供養(yǎng)且無法單獨(dú)立戶的鰥寡孤獨(dú)老人,、重度殘疾人,、精神病人等完全或部分喪失勞動(dòng)能力的特殊困難群體。鰥寡孤獨(dú)老人是指其子女均屬低收入家庭,、贍養(yǎng)能力較弱且實(shí)際生活困難的xx歲以上農(nóng)村人口,；重度殘疾人是指持有_殘疾人證的一級、二級重度殘疾人和三級智力殘疾人,、三級精神殘疾人,；精神病人是指具有本縣戶籍的最低生活保障對象或者特困人員、孤兒,、精準(zhǔn)扶貧對象的困難家庭精神病人和持有《_殘疾證》或者經(jīng)縣級以上（包括縣級）精神疾病專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷確診的精神病人,。

（一）全面落實(shí)最低生活保障制度。全面開展特殊困難群眾排查,，對建檔立卡貧困戶中靠家庭供養(yǎng)且無法單獨(dú)立戶的鰥寡孤獨(dú)老人,、重度殘疾人、精神病人等完全或部分喪失勞動(dòng)能力的特殊困難群體,，參照單人戶納入農(nóng)村低保范圍,。非建檔立卡貧困戶中的特殊困難群體,，對贍養(yǎng)、撫養(yǎng),、扶養(yǎng)義務(wù)人能力較弱無法提供贍養(yǎng),、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力證明的,，由村民代表民主評議認(rèn)定為事實(shí)生活困難的,，經(jīng)公示無異議可參照單人戶依程序納入低保范圍。

（二）精準(zhǔn)落實(shí)特困人員救助供養(yǎng)政策,。加大工作排查,，將符合條件的人員及時(shí)納入特困人員救助供養(yǎng)范圍，按月足額發(fā)放基本生活費(fèi)和照料護(hù)理費(fèi),。全面落實(shí)分散供養(yǎng)特困人員照料服務(wù)“五有”（有照護(hù)協(xié)議,、有服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、有定期探訪,、有動(dòng)態(tài)管理,、有應(yīng)急預(yù)案）工作要求，做到“平時(shí)有人照應(yīng),，生病有人看護(hù)”,。有集中供養(yǎng)意愿的特困人員要做到愿進(jìn)全進(jìn)，年內(nèi)生活不能自理特困人員集中供養(yǎng)率要提高到xx%以上,。全面推行照料服務(wù)卡制度,。

（三）充分發(fā)揮臨時(shí)救助制度作用。落實(shí)分類分檔的臨時(shí)救助標(biāo)準(zhǔn),，對于因病造成臨時(shí)性生活困難的,，按照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)的x-xx倍確定救助標(biāo)準(zhǔn)；對重大生活困難的可一事一議適當(dāng)提高救助額度,。優(yōu)化簡化臨時(shí)救助審核審批程序,，嚴(yán)格落實(shí)急難對象xx小時(shí)先行救助制度。對申請最低生活保障,、特困人員救助供養(yǎng)的已脫貧享受政策人口和即時(shí)幫扶人口等困難群眾,，可視情先給予臨時(shí)救助，及時(shí)緩解其生活困難,，再按照規(guī)定程序進(jìn)行審核審批,，將符合條件的納入相應(yīng)救助范圍。全面公開各級民政部門社會(huì)救助服務(wù)熱線,，夯實(shí)鎮(zhèn)（街）、村（居）主動(dòng)發(fā)現(xiàn)責(zé)任,，確保早發(fā)現(xiàn),、早介入,、早救助，提高臨時(shí)救助及時(shí)性有效性,。

（四）做好特困群體生活照料服務(wù),。積極配合縣扶貧辦，對摸底排查出的特殊困難群眾,，聘請專業(yè)服務(wù)人員進(jìn)行每個(gè)月不少于兩次的走訪,、打掃衛(wèi)生，不少于一次理發(fā),。廣泛動(dòng)員社會(huì)公眾依托社會(huì)組織和其他各類組織,，充分發(fā)揮廣大黨員干部的模范帶頭作用，關(guān)愛困難群眾,，投身社會(huì)救助,。通過愛心捐贈(zèng)款物和提供以生活照料、心理疏導(dǎo),、精神慰藉,、結(jié)對幫扶為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)，努力為特困群眾排憂解難,。

（一）動(dòng)員部署階段（xxxx年x月）,。縣民政局印發(fā)《對特困群體精準(zhǔn)幫扶救助實(shí)施方案》,，成立縣特困群體精準(zhǔn)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對全縣特困群體精準(zhǔn)幫扶工作進(jìn)行動(dòng)員部署，制定切實(shí)有效的工作措施,。各鎮(zhèn)街對照本方案制定具體實(shí)施方案,，明確重點(diǎn)任務(wù)、工作舉措,、時(shí)間節(jié)點(diǎn),、責(zé)任人等，并報(bào)鎮(zhèn)街黨委政府備案,。

（二）排查摸底階段（xxxx年x月）,。依托鎮(zhèn)街對現(xiàn)有農(nóng)村特殊困難群體開展全面摸底排查，建立農(nóng)村特殊困難群體救助工作臺帳,，逐戶建立工作檔案,，確保一人一袋一冊；加強(qiáng)部門信息共享,，及時(shí)掌握完全喪失勞動(dòng)能力和部分喪失勞動(dòng)能力的人員信息,，符合條件的及時(shí)納入低保、特困供養(yǎng)范圍,，確保農(nóng)村特殊困難群體社會(huì)救助全納入,。鎮(zhèn)政府（街道辦事處）,、村（居）委會(huì)要完善主動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)制，壓實(shí)工作責(zé)任,，深入核查民政,、衛(wèi)健、殘聯(lián)等部門單位監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的以及當(dāng)?shù)赝ㄟ^全面排查,、信息共享發(fā)現(xiàn)的特殊困難人員,，及時(shí)掌握家庭個(gè)案情況和兜底保障需求，做到情況明,、底數(shù)清,。

（三）精準(zhǔn)幫扶階段（xxxx年x月-x月）。各鎮(zhèn)街對照工作臺賬,，逐一分析原因,，精準(zhǔn)研究救助措施并組織實(shí)施，上下聯(lián)動(dòng),，確保排查出的所有人員全部幫扶到位,，按規(guī)定落實(shí)好相關(guān)救助幫扶政策，及時(shí)將符合低保,、特困人員供養(yǎng),、臨時(shí)救助等社會(huì)救助政策的人員納入保障范圍，依規(guī)發(fā)放資金或提供救助幫扶服務(wù),。

（四）鞏固提升階段（xxxx年xx月-xx月）,。依托鎮(zhèn)街深入開展特困群體精準(zhǔn)幫扶工作完成情況“回頭看”，查漏補(bǔ)缺,，確?！安宦┮粦簟⒉宦湟蝗恕?。對于需要政策層面解決的問題,，抓緊研究提出解決的思路措施，推動(dòng)建立解決問題的長效機(jī)制,，以富有成效的整改落實(shí)成果迎接各級評估驗(yàn)收,，保質(zhì)保量完成全年任務(wù)。

（一）提高政治站位,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。特困群體精準(zhǔn)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推動(dòng)各項(xiàng)政策精準(zhǔn)高效落地,，研究解決精準(zhǔn)幫扶和資源統(tǒng)籌管理中遇到的困難和問題,。各有關(guān)部門要按照職責(zé)分工細(xì)化措施，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，齊心協(xié)力抓好各項(xiàng)工作落實(shí),。各級各有關(guān)部門要認(rèn)真落實(shí)屬地管理責(zé)任,，充分調(diào)動(dòng)各方力量和資源，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)救助,，切實(shí)發(fā)揮社會(huì)救助兜底保障作用,。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇十九

為了使家庭生活困難的學(xué)生能夠堅(jiān)持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地控制學(xué)生流失,，切實(shí)為貧困學(xué)生解決生活上和學(xué)習(xí)中的困難,，結(jié)合我校實(shí)際，對貧困學(xué)生幫扶措施如下：

首先做好農(nóng)民工子女,、貧困學(xué)生的摸底調(diào)查工作,，建立農(nóng)民工子女、貧困生檔案,，確實(shí)掌握學(xué)生的家庭狀況,，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類別,，以便于有針對性地進(jìn)行救助,。

其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)市,、區(qū)有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門,，爭取政府援助資金。

第三,，積極宣傳,、廣辟渠道，爭取社會(huì),、私營企業(yè)等方面的援助,。

1、對家庭特殊困難的學(xué)生,，經(jīng)班主任老師核實(shí)后,，每班給一至兩名減免學(xué)雜費(fèi)的名額。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人至少包保一名貧困學(xué)生,，幫助其解決在學(xué)習(xí)上和生活上存在的困難。

3,、每名教師要和農(nóng)民工子女,、貧困生結(jié)成幫扶對子，不定期扶助所包保的貧困學(xué)生，平時(shí)在生活上和學(xué)習(xí)上幫助他們,，使其度過難關(guān),，完成九年義務(wù)教育。

特殊群體學(xué)生幫扶報(bào)道 莘縣特殊群體學(xué)生幫扶記錄篇二十

學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作,，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶,，家長的支持,，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

1,、加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理,，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次,，幫忙學(xué)生樹立自己能學(xué)好,、能進(jìn)步的信心。

2,、加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng)、勤糾正,，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步狀況,，并加以記錄。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前準(zhǔn)備

每一天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來,，并透過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料,，循序漸進(jìn)逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生就應(yīng)精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂資料無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),，那也是學(xué)習(xí)成果。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對待,，如果不會(huì)能夠請小組成員幫忙解決,，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了,，當(dāng)然難一點(diǎn)的題能夠放過,。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成,，時(shí)間觀念強(qiáng),，不拖拉、最好要獨(dú)立完成,，絕不能抄作業(yè),。

4、鼓勵(lì)學(xué)生幫忙

透過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫忙學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一齊的時(shí)間短，所以就應(yīng)幫忙學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫忙這些學(xué)生,。同時(shí)能夠從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況。

1、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生,。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn),，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，愛他們，愛是具體的,，滲透在對學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生,。就應(yīng)用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的這天比他的昨日更好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好,。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2,、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：

（1）做到_真誠_二字，教師不就應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)_有假_,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在_演戲_，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e潛力,，他們會(huì)說：_老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。_結(jié)果是真的也變成假的了,。

（2）做到_理解_,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生,，鼓勵(lì)他們自由討論。

（3）做到_理解_二字,，即透過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因透過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向_自我學(xué)習(xí),、自我管理_的轉(zhuǎn)變,。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)狀況,。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，務(wù)必全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面狀況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之,，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的構(gòu)成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的這天,，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。