作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
音樂課杜鵑圓舞曲教案 杜鵑圓舞曲教學目標篇一
欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》
教學重點:
記憶樂曲的第一主題,隨音樂律動,。能用打擊樂器為第一主題伴奏,。
教學難點:
區(qū)分樂曲的其他段落。
教學用具:
錄音機打擊樂器教學磁帶多媒體課件鋼琴
教學目標:
通過對樂曲的欣賞,,能區(qū)分出樂曲有幾個樂段,,能夠隨音樂律動,掌握三拍子的舞步,。選用打擊樂器為樂曲第一主題伴奏,。學會體驗歌曲歡快情緒,培養(yǎng)學生團結合作的能力,。
教學過程:
一,、師生問好歌
二、導入:
師:孩子們,,春天來了,,我們的身邊有什么變化嗎?(草綠了,,花紅了)
師:這么美麗的春天,,我們的心情真愉快,森林里面的小動物們也在歡快地歌唱,,聽,,是誰在唱歌?
三,、欣賞歌曲第一主題
1,、播放樂曲第一主題
問:是誰來到咱們教室了呢?(布谷鳥)
師:布谷鳥還有一個學名,,叫杜鵑,。讓我們學一學布谷鳥的叫聲。
2,、再次欣賞歌曲第一主題
請學生談談聽后的感受,。
3、欣賞歌曲第一主題,,請學生為主題取名字,。
4、出示第一主題旋律,,學生跟唱,,并練習節(jié)奏。
5、分組鞏固練習節(jié)奏并用打擊樂器為第一主題伴奏,。
四、欣賞歌曲第二主題
1,、師:在第一主題里,,杜鵑在歡快的唱歌,接下來我們欣賞的這段音樂看看杜鵑在干什么???(在美麗的大森林里,杜鵑飛來飛去)
2,、請學生談談聽后的感受,。
3、隨音樂律動,,感受第二主題的旋律,,并為第二主題取名。
五,、欣賞歌曲第三主題
1,、師:在第二主題里,杜鵑在森林里飛來飛去,。聽,,它越飛越高了……
2、欣賞歌曲第三主題
請學生談談感受,。
4,、再次欣賞歌曲第三主題,為第三主題取名字,。(杜鵑在天空中自由翱翔,,感覺像在森林中跳起華爾茲!)
六,、完整欣賞《杜鵑圓舞曲》
師:咱們今天欣賞的這首《杜鵑圓舞曲》,,它的作者是挪威的“約納森”,讓我們一起讀一次,。
(生能用不同的手勢或肢體語言表達不同的主題)
七,、介紹華爾茲圓舞曲,學跳華爾茲舞,。
華爾茲是圓舞曲的英文名字,,在歐洲,人們都非常熱愛舞蹈,,其中有一種舞蹈是轉這圈跳的舞,,這樣的舞蹈就是圓舞曲。
八、跟隨《杜鵑圓舞曲》跳華爾茲舞,。
音樂課杜鵑圓舞曲教案 杜鵑圓舞曲教學目標篇二
《杜鵑圓舞曲?布谷》是義務教育九年一貫制音樂教科書第二冊第一單元《春天》中的內容,。通過聆聽手風琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》和演唱德國兒歌《布谷》,讓學生充分感受音樂所表現(xiàn)的濃濃的春意,,引導學生細心觀察美麗的大自然,,從而抒發(fā)對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。
在教學過程 中,,要求學生安靜聆聽《杜鵑圓舞曲》,,熟悉作品的旋律并展開想象,用線條或圖畫表現(xiàn)自己聽到的音樂,。在整個音樂實踐活動中引導學生感受樂曲的情緒,,讓學生展開豐富的音樂想象,用美妙的聲音歌唱《布谷》,,歌唱春天,,同時鼓勵學生進行積極地音樂評價,體驗音樂活動的樂趣,,并與同伴共享音樂的快樂,。
教學目標
[人文素養(yǎng)]
1、 鼓勵學生在音樂活動中大膽表現(xiàn),,增強學生的合作意識,,能與同伴共同分享音樂的快樂。
2,、 在音樂實踐活動中,,建立平等、和諧的師生關系,,啟發(fā)學生的音樂思維,,激發(fā)學生的音樂創(chuàng)意,展示自己的藝術才能,。
[音樂素養(yǎng)]
1,、 安靜聆聽《杜鵑圓舞曲》,使學生熟悉作品的旋律后展開想象,,能用線條或圖畫表現(xiàn)自己聽到的關于春天到來的音樂,。
2、 鼓勵學生積極參與音樂活動,,能用愉快,、優(yōu)美的聲音歌唱《布谷》,歌唱美麗的春天,。
教學流程
一,、聽春天
開課件完整聆聽手風琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》
提問:
1,、 你喜歡這首樂曲嗎?
2,、 你在樂曲中仿佛聽到了什么聲音,?你能告訴大家嗎?
[樂曲以輕快,、活潑的節(jié)奏和清新,、流暢的旋律描繪了一幅生機盎然的春天的景象,婉轉的模仿杜鵑的叫聲和輕松的三拍子節(jié)奏,,形成了溫和、迷人的氣氛,。]
二,、找春天
師:春天,杜鵑快樂地歌唱,,告訴我們春天來了,,同學們想一想,除了杜鵑給我們報春外,,你還能從哪里找到春天,?
[教師可以播放有關春天的課件或錄音,啟發(fā)學生找春天]
生:花紅了,,草綠了,,燕子飛回來了。,。,。。,。,。
三、唱春天
1,、師:剛才我們聽到的《杜鵑圓舞曲》里的杜鵑都飛來了,,瞧:它們在森林里叫著、唱著,,多么高興?。∽屛覀円黄鹑タ纯窗桑,。ǘ霹N又名布谷)
[開課件欣賞德國兒歌《布谷》,,完整感受歌曲的旋律。]
2,、請同學們模仿布谷鳥在森林里自由快樂地飛翔
[教師可以將教室簡單布置成一個美麗的大森林,,且為孩子們準備一些布谷鳥的頭飾,學生在表演時一定樂此不疲]
3、隨著音樂用嚕哼唱歌曲
4,、有感情地朗讀歌詞,,教師用鋼琴輕聲伴奏
5、跟音樂演唱《布谷》,,可以加上自己即興創(chuàng)編的動作,。教師及時給予評價,以鼓勵為主,。
四,、 畫春天
1、剛才我們一起聽了《杜鵑圓舞曲》,,一起表演了《布谷》,,一起感受了濃濃的春意。此時此刻在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面呢,?你能試著用彩筆畫一畫嗎,?
2、展示學生作品,,教師和學生共同點評,。
[學生在聆聽音樂的同時,發(fā)揮自己的想象能力,,創(chuàng)作一幅春天意境圖,,讓學生充分感受春天的美好,全身心投入到音樂中,,展示學生的藝術才能,,還可以合作交流,互相評價]
音樂課杜鵑圓舞曲教案 杜鵑圓舞曲教學目標篇三
【教學內容】
欣賞《杜鵑圓舞曲》
【教學目標】
1,、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》,,讓學生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點。
2,、引導學生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象,,并能用不同的動作加以表現(xiàn)。
【教學重點】
感受三拍子樂曲的特點,,引導學生聽辨樂曲,、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲,。
【教學難點】
感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點,。
【教具準備】
打擊樂器、欣賞磁帶等,。
【教學設計】
一,、常規(guī)訓練:律動《騎上我的小紅馬》
學生聽音樂表演,創(chuàng)設良好的教學氛圍,。
二,、節(jié)奏拍擊
1、師:我們來到了美麗的大草原,,草原的人們熱烈地歡迎著我們,。他們想考考小朋友的音樂知識掌握的好不好,準備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍,,比一比哪一組拍的,。你們行不行?
2,、生:行,!
3、節(jié)奏拍擊(2/4拍,、3/4拍節(jié)奏)
分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊
三,、欣賞《杜鵑圓舞曲》
(一)導入欣賞曲
1,、師:小朋友比賽的很激烈,聽,!誰也要來參加比賽,?
2、師播放樂曲前一小段
生:是“咕咕”叫的小杜鵑,。
3,、導入:對!驕傲的小杜鵑也要來參加比賽,。聽,!它高興地唱起了歌跳起了舞。
它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的,?根據(jù)樂曲的情緒我們來分一分它有幾部分,?
4、出示課題:《杜鵑圓舞曲》
5,、初聽全曲
6,、交流討論結果
生:樂曲是三拍子的??梢苑殖扇齻€部分,。
師:對!根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分,。下面讓我們依次來欣賞,。
(二)分段欣賞樂曲
1,、初聽第一部分
教師彈奏主旋律,提問這段樂曲的情緒怎樣,?感受活潑,、歡快的情緒。
2,、復聽第一部分
看看周圍小朋友臉上的表情,?用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒,。
3,、用動作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒
4,、初聽第二部分
情緒有什么變化,?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的情緒,。
5,、復聽第二部分
用優(yōu)美的動作再一次感受樂曲。
6,、初聽第三部分
第三部分和哪一部分相似,?情緒怎樣?
7,、復聽第三部分
我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒,?
8、復聽全曲
自己找好伙伴,,一同用動作來表現(xiàn)樂曲,。
(三)表現(xiàn)樂曲
1、挑選打擊樂器,,選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩,。
要求:第一和第三段用打擊樂器伴奏,第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn),。
2,、情景表演:森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。
四,、復習(《小熊跳》)
五,、教師小結
三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛,使我們共同渡過了一段美好的時光,。
六,、聽音離室《杜鵑圓舞曲》
學生用音樂做小鳥飛的動作。