作為一名到崗不久的老師,，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇高三政治老師教學(xué)反思范文2022,，希望對同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考,。

高三政治老師教學(xué)反思范文1

在課程改革的今天,，教學(xué)反思是一種良好的教學(xué)習(xí)慣。能否堅(jiān)持對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思是一個教師進(jìn)取心,、責(zé)任心,、勇氣和意志力的表現(xiàn)，是教師能否在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用好教學(xué)新理念的決定因素,。教學(xué)反思被看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定因素,。葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思,，有可能成為名師,。”這句話反映出教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),。據(jù)此，他出了教師成長公式：:教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。

高三政治課教學(xué)要求學(xué)生做到知識,、能力、覺悟三統(tǒng)一,，在較短的時間內(nèi)取得較大的成績，這是一個重要的現(xiàn)實(shí)問題,，反思自己在本學(xué)期高三復(fù)習(xí)階段所采取的做法,，為提高教學(xué)效率起到了一定的幫助,。

一、鉆研《高考說明》,，確定復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

高三政治復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué),，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固,、加深,、拓寬、查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識,，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，以備高考,。

通過這個階段的復(fù)習(xí)，要使學(xué)生能清楚,、透徹地理解和掌握《高考說明》中規(guī)定的每個必考的知識點(diǎn),，以及對它的基本要求，使學(xué)生對基本概念基本原理達(dá)到多層次,、多角度的理解;還要求學(xué)生能從知識的內(nèi)在聯(lián)系上把握所學(xué)知識,，提高知識的綜合理解和運(yùn)用的能力，同時使學(xué)生思想認(rèn)識和覺悟水平得到提高,，達(dá)到知識,、能力、覺悟三統(tǒng)一,。因此,，我們在這一階段復(fù)習(xí)中認(rèn)真鉆研《高考說明》，認(rèn)真了解學(xué)生實(shí)際情況,，明確具體的復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo),，加強(qiáng)針對性，避免隨意性,，節(jié)省時間,，提高效率。

二,、提高課堂教學(xué)效率

在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課上,，我主要采取如下步驟：

1、課前發(fā)給學(xué)生學(xué)案,，要學(xué)生根據(jù)學(xué)案,，對復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)地閱讀自學(xué)一遍。

2、討論課題,，使學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)有深刻印象,。

3、回顧課本,，要求學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容精確掌握,，指導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)內(nèi)容編成網(wǎng)絡(luò)式知識系統(tǒng)圖表。

4,、要求學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),，及時講評，使學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行再現(xiàn)和鞏固,。

即將要進(jìn)行熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),，我覺得在“熱點(diǎn)專題課”上要取得好的成績，必須注意以下問題：

第一,，老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析,，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識。

第二,、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早。

第三,，要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字,，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥,，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料,，組織各種題型,，對同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析,。

高三政治老師教學(xué)反思范文2

一從學(xué)校的根本利益出發(fā),，樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，加強(qiáng)集體備課

宏觀到教輔材料如何使用,，教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一,，復(fù)習(xí)方法的運(yùn)用，微觀到例如新農(nóng)村建設(shè)如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)措施的知識點(diǎn)整理等,。由于和諧的同事關(guān)系,，共同的努力,，政治科省、市質(zhì)檢成績一直不錯,。

二向課堂教學(xué)要質(zhì)量,、要效益

由于語、數(shù),、外三主科占高考總分的比重比較大，學(xué)生在復(fù)習(xí)中投入更多的時間和精力勢在必然,，而在史,、地、政三科綜合試卷中,，政治科沒有任何優(yōu)勢,，學(xué)生最不感興趣。為此,，在制定復(fù)習(xí)策略時我們就只有一個選擇,，即向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益,。為了做到這一點(diǎn),，我們從以下幾個方面做了一些探索和努力。

第一,、給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水。

教師的一桶水濃縮成學(xué)生的一碗水,，課才能事半功倍,。認(rèn)真?zhèn)湔n，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ)和前提,。道理眾所周知,，關(guān)鍵是怎樣付諸實(shí)踐。我們堅(jiān)持做到,，首先從宏觀備課,，明確高三全年每個階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，絕不能跟著感覺走,，(一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高選擇題得分率;二輪重點(diǎn)知識帶時政復(fù)習(xí),，提高學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能力和解答主觀題的能力;三輪時政熱點(diǎn)專題升華復(fù)習(xí));其次,，從知識備課，明確政治學(xué)科三部分內(nèi)容(經(jīng)濟(jì),、哲學(xué),、政治學(xué))各自的知識體系和內(nèi)在聯(lián)系，以便在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生把陳述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識;再次，從微觀備課,，明確每一個概念的內(nèi)涵和外延,，每一個原理、觀點(diǎn)的內(nèi)容,，力求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。我認(rèn)為為了保證教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真充分備課是絕對不能含糊的,，它考驗(yàn)的不僅是教師的工作態(tài)度,，還能反映出教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，必須有一定的奉獻(xiàn)精神,。

第二,、要針針見血，不要隔靴搔癢,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。

增強(qiáng)教學(xué)的針對性，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此必須關(guān)注高考大綱和考試說明,，充分把握考點(diǎn)的變化，在復(fù)習(xí)中既要全面,，又要抓住學(xué)科主干知識,，以綱帶目，突出重點(diǎn),，避免主次不分,，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，也會影響復(fù)習(xí)效率,。增強(qiáng)教學(xué)針對性，作為一名政治教師,，除了要鉆研教材,，學(xué)習(xí)理論外，還要增強(qiáng)對重大時政的敏感性,，并養(yǎng)成及時反饋和及時積累的習(xí)慣,。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理以及知識基礎(chǔ)，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個市場,，研究其需求信息,，根據(jù)這種需求設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益,。

三把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和反思能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口

古人云：“授人以魚,，不如授人以漁”,。在復(fù)習(xí)課中，我認(rèn)為老師應(yīng)該把挖掘和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力作為提高復(fù)習(xí)課效率的突破口,，針對復(fù)習(xí)課的具體情況,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并使之與老師的復(fù)習(xí)步調(diào)一致,。

2指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

3對高考各類題型的解答方法進(jìn)行指導(dǎo)，找出最佳解題方法以并總結(jié)規(guī)律,。啟發(fā)學(xué)生解題路,，訓(xùn)練學(xué)生的思維方法、解題技巧,、應(yīng)試能力。

4加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，考試后的面批最有效

四把教師的教學(xué)自信轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和對老師的充分信任,，對學(xué)習(xí)成績的提高也很有效。

[教學(xué)建議]

一,、不能貪多求快,，要面向絕大多數(shù)學(xué)生，提高教學(xué)的實(shí)效性

一輪復(fù)習(xí)因?yàn)閷W(xué)校擴(kuò)招后,，差生面多了,，接受能力參差不齊影響了教學(xué)進(jìn)度，剛開始穩(wěn)扎穩(wěn)打,，狠抓基礎(chǔ)知識的督促和落實(shí),，一課一單元考試，結(jié)果前松后緊,，省單科質(zhì)檢前一周半的時間為了趕進(jìn)度,，教學(xué)效果很不好，很多同學(xué)消化不良,。

建議復(fù)習(xí)要一輪一輪循序漸進(jìn),，不再跟著考試跑，而應(yīng)按照既定的計(jì)劃,，重在教學(xué)的實(shí)效性,。

二、計(jì)劃中的第三輪復(fù)習(xí)“熱點(diǎn)專題課”要注意以下問題：

1老師要“去粗取精”,，精選并把握熱點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論,、新觀點(diǎn)去充實(shí)深化對熱點(diǎn)問題的原有認(rèn)識,。

2要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系,。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)要回歸課本。

3要處理好講和練的關(guān)系,。熱點(diǎn)專題要精講多練,，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對同一熱點(diǎn),，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

三正確對待模擬題及其他信息

進(jìn)入高三復(fù)習(xí)后,，各種各樣的試卷,、資料鋪天蓋地而來，特別是到最后,，各地的交流試卷很多,。對此，我覺得要有選擇地利用,，但不能依賴于外來試卷,，更不能心存幻想，抱有僥幸心理,，對學(xué)生進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),，使復(fù)習(xí)既浪費(fèi)時間而又效率不高。對模擬題要進(jìn)行再加工,，在借鑒的基礎(chǔ)上提高和升華,，這樣，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高復(fù)習(xí)的效率,。

高三政治老師教學(xué)反思范文3

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。特別是在我執(zhí)教多年之后,，對這句話的領(lǐng)悟更加透徹,。因?yàn)榻處熢谟冢孩僦腔邰趯捜茛哿贾軇?chuàng)造性、適應(yīng)性⑤與時俱進(jìn),，不斷采擷人類文化的精英,，用科學(xué)的智慧，構(gòu)建自己的教育理念⑥無私奉獻(xiàn)性,。

20_年的高考已成為歷史,，回顧這一年的高三教學(xué)工作，頗有一些感慨,，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，以促進(jìn)今后的工作：

一、要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

教學(xué)質(zhì)量的高低,，很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，積極主動地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成自身的需要,，將有利于學(xué)生課堂注意力的集中,，有利于激發(fā)思維活動，有利于學(xué)習(xí)成績的提高,。

要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，首先要樹立良好的師表形象，建立良好的師生關(guān)系,。要使學(xué)生“信其道”,，必先“親其師”主動接近他們，消除師生之間的隔閡,。特別是學(xué)習(xí)上后進(jìn)生,，我總是非常耐心，心平氣和給他們答疑,，主動關(guān)心他們,。我感到他們比優(yōu)等生往往有著更強(qiáng)的自尊心，他們渴望成功和平等,，渴望得到老師的關(guān)心和幫助。當(dāng)他們的渴望在不斷得到滿足的同時,，學(xué)習(xí)的積極性也不斷提高,，學(xué)習(xí)的熱情也不斷高漲，學(xué)習(xí)的成績也不斷進(jìn)步,。

其次,，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識。高考時文科綜合是政史地三科合一卷來考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識來解決實(shí)際問題的能力,。為此我們政史地三科教師經(jīng)常在一起備課,、研究。我們堅(jiān)信：“人心齊,，泰山移”,，我們心連心，團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng)深深地打動了學(xué)生,，感染了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

二、精心組織教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，時間寶貴，為了提高復(fù)習(xí)的實(shí)效,，我認(rèn)真研讀了20_年文科《考試說明》,?！犊荚囌f明》著重強(qiáng)調(diào)了要考查學(xué)生對各學(xué)科知識的整體把握，綜合分析問題,、解決問題的思維能力;突出學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中基本的,、核心的、可再生性的內(nèi)容;更多考查的是學(xué)科內(nèi)的綜合,，跨學(xué)科內(nèi)的綜合所占比例較小;強(qiáng)調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際;突出學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查,，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。我在教學(xué)中以《考試說明》為方向，以思維訓(xùn)練為中心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和我自己的水平,，合理安排好復(fù)習(xí)的進(jìn)程，始終嘗試以科學(xué)的方法來指導(dǎo)學(xué)生,。在實(shí)際教學(xué)過程中,，我著重做好如下兩點(diǎn)：

(一)、狠抓基礎(chǔ)知識,，為創(chuàng)新思維提供源泉

我從《考試說明》中領(lǐng)悟到,，高考?xì)w根結(jié)蒂是要考查學(xué)生運(yùn)用基本知識解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)中一方面我?guī)椭鷮W(xué)生建立一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容放到學(xué)生的認(rèn)知鏈中,，讓學(xué)生在整體上把握。另一方面我特別注重知識鏈上的每個節(jié)點(diǎn),，即每個知識點(diǎn)的掌握,。為了使學(xué)生能生動理解和掌握這些知識點(diǎn)，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)不同的情景,，讓學(xué)生來應(yīng)用,。我也鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)新情景來交流，使用這些知識點(diǎn),。另外我還根據(jù)遺忘規(guī)律,，采用各種方法，不斷再現(xiàn)這些知識點(diǎn),，使學(xué)生牢固掌握它們,。從而避免了“巧婦難為無米之餐”的局面。

(二),、精選習(xí)題,，變做題為說題

《考試說明》中指出高考要考查學(xué)生的思維能力。為了達(dá)到《考試說明》的要求,，我在選擇例題時非常注意訓(xùn)練的針對性,。為了更有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,，特別是為了訓(xùn)練思維的完整性和發(fā)散性，我把傳統(tǒng)的做習(xí)題變?yōu)檎f習(xí)題,。開始同學(xué)們主要是說解題思路,，后來讓同學(xué)們說出題意圖，再后來讓同學(xué)們創(chuàng)設(shè)新題,，由我挑選一些有價值,、有意義的題來讓同學(xué)來說。通過說題,，使同學(xué)們思維的敏捷性大大提高,，同時也提高了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，在說題過程中,，同學(xué)們相互啟發(fā),，既激活了思維，又促進(jìn)了智力的互補(bǔ),，而且常會出現(xiàn)新的思維火花(創(chuàng)新意識),。

三經(jīng)驗(yàn)與不足：

1、重視時政的同時有點(diǎn)輕視了學(xué)科基礎(chǔ)知識,，特別是最后階段的復(fù)習(xí),，沒有很好的回歸教材。

2,、強(qiáng)調(diào)綜合性,、多角度的同時忽視了知識本身的點(diǎn)化、細(xì)化和深化,。

3、注重新背景的同時忽視了傳統(tǒng)老題目的訓(xùn)練,。

4,、最后階段的模擬訓(xùn)練有數(shù)量但缺乏高質(zhì)量和高效益，有點(diǎn)貪大求多,。

四教學(xué)建議：

1,、時政應(yīng)重在平時積累，而不是臨考前花大量時間去應(yīng)付,。

2,、單科考試學(xué)科知識要求較高，教學(xué)中教材知識要點(diǎn)化,、細(xì)化和深化,。

3、在扎實(shí)抓好新課教學(xué)和第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，在最后階段的復(fù)習(xí)一定要舍得用相當(dāng)?shù)?。時間,、精力回歸教材，教師要切實(shí)負(fù)起檢查,、督促學(xué)生理解和記憶基本知識的職責(zé),。

4、訓(xùn)練必不可少,，但一定要精選,、精練、精講,，要讓學(xué)生真正成為練習(xí)的主人,，這樣才會出效益。

回顧20_年高考,，我深感要取得成績,，只有充滿熱情、用科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，激活學(xué)生的思維。最后預(yù)祝四中20_年高考再創(chuàng)佳績,。

高三政治老師教學(xué)反思范文4

歷次學(xué)期考試既是對學(xué)生一個階段學(xué)習(xí)成果的評價,，又是對今后的教學(xué)活動的方向性指導(dǎo)，本次高三政治會考的試卷同樣具有這樣的雙重功能,。下面我就結(jié)合這份試卷的特點(diǎn)談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

一,、高三政治會考試題的特點(diǎn)分析和主觀試題得失分情況分析

1、試卷考查內(nèi)容：本次會考的同容包括高一經(jīng)濟(jì)學(xué)第一,、七課;高二哲學(xué)第一,、二;課;高三政治學(xué)第一、二,、三課及時政測試,。確定這樣的考查內(nèi)容有它積極的意義，主要表現(xiàn)在：讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會重視知識的內(nèi)在聯(lián)系,，形成綜合的知識體系;突出理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用性,，創(chuàng)造性能力的考查。

2,、試卷特點(diǎn)分析總體感受：靈活,，與時事、生活聯(lián)系密切,。筆者認(rèn)為這次會考主要呈現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

(1)重視“雙基”,，注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出理解和運(yùn)用能力。強(qiáng)調(diào)對學(xué)生基本概念和基本原理的準(zhǔn)確記憶和理解把握,，在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)一定的能力考查;鼓勵創(chuàng)新,。

(2)關(guān)注社會和生活實(shí)際，題目緊貼國內(nèi)熱點(diǎn)問題,，積極反映群眾的關(guān)心的現(xiàn)實(shí)生活問題,，理論聯(lián)系實(shí)際，具有很強(qiáng)的時代氣息,。因此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注正確認(rèn)識,，正確分析，合理評價國內(nèi)外的現(xiàn)實(shí)問題,，是我們教師在平時的具體教學(xué)中應(yīng)貫徹的一個原則和應(yīng)努力的方向,。

(3)注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維和分析、解決問題的能力,。試卷中第33題在重視核心知識和主干知識的基礎(chǔ)上,，重視了考查學(xué)生的思能力，突出引導(dǎo)學(xué)生用全面的觀點(diǎn)看問題,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生從材料中提取信息的能力,，政治術(shù)語的使用能力和知識的遷移能力、多角度看問題的能力,。

3,、主觀題型和分值情況：主觀題包括問答題和附加題兩種。分值共為49分,，占全卷的47%,，可以說，要考出好的成績,，關(guān)鍵在于主觀試題中得分,。

4、學(xué)生主觀試題失分原因分析

主觀試題總體情況較好,，但存在以下問題：第一,、學(xué)生對基本知識掌握不夠扎實(shí)，如第34題,，問我國公民享有哪些權(quán)利和義務(wù),，有60%的同學(xué)都沒有回答上;第二,、哲學(xué)原理還不厚實(shí),，容易混淆基本哲學(xué)原理，而且不善于圍繞材料進(jìn)行具體論證,，如34題第二問：果斷調(diào)整“鳥巢”建議方案的做法符合什么哲學(xué)道理?有的學(xué)生觀點(diǎn)很多,，但無要點(diǎn)，有的有要點(diǎn)，但無具體的闡述;第三,，一部分學(xué)生缺乏認(rèn)真審題的習(xí)慣,，意識和審題不到位有關(guān)，如33題要求用哲學(xué)觀點(diǎn)回答,，有的學(xué)生有經(jīng)濟(jì)學(xué)或政治學(xué)知識回答,，造成全盤皆輸;第四，答題缺乏針對性,，意思缺乏層次性和邏輯性,，內(nèi)容觀點(diǎn)顯得比較松散;對材料審題不深，不全面,，對設(shè)問的審題缺乏系統(tǒng)和完整性,。如33題用對立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析說明，修改“霸王條款”既維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益,，又給銀行帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益,。有的學(xué)生在用哲學(xué)觀點(diǎn)分析時要么缺乏具體闡述，要么在闡述中缺乏邏輯性和說服力,，不能直正圍繞設(shè)問中的觀點(diǎn)進(jìn)行論證,。

二、對今后政治教學(xué)的啟示

1,、更加重視“雙基”,，注重知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)的建立。

2,、繼續(xù)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，讓學(xué)生形成主動關(guān)心社會熱點(diǎn)和生活的習(xí)慣

3、加強(qiáng)對學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，平時更注重這方面的能力訓(xùn)練,，定期進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力,，尤其是主觀試題的能力和意識,，

4、加強(qiáng)對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的督促,，改變過去平時不及時鞏固掌握,，考試前幾天背背的習(xí)慣，嚴(yán)格做到框框清,，節(jié)節(jié)清,，課課清。同時,，注意在課堂課后多關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生交流,，激發(fā)課堂氣氛，力爭做到讓學(xué)生心甘情愿地多花時間在政治學(xué)科上,。

5,、要與時俱進(jìn)地研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，盡可能多地站在學(xué)生角度研究提高效率的學(xué)習(xí)方法,，努力讓每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)政治,，提高單位時間的學(xué)習(xí)效率。

高三政治老師教學(xué)反思范文5

_高考已經(jīng)結(jié)束,，透視高考政治試卷,，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)對上學(xué)期高三政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，希望能對于改進(jìn)教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平,，進(jìn)一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。

一,、勤充電,，強(qiáng)素質(zhì)。

上好高三政治復(fù)習(xí)課,，教師必須具有較高的素質(zhì)——自身的專業(yè)知識不但要扎實(shí)還要不斷更新,，業(yè)務(wù)能力要不斷提高;教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要不斷提高,。尤其是第一種素質(zhì)——專業(yè)素質(zhì),。提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教育質(zhì)量,、實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑,。為了提高自身的專業(yè)素質(zhì)，我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)(分析教材,、做高考題),，不斷提高自己的專業(yè)知識。隨著教育教學(xué)改革的深化發(fā)展,，政治理論也不斷地豐富和發(fā)展,。作為政治教師不能滿足于原有的知識，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識,，使自己的認(rèn)識適應(yīng)變化發(fā)展的需要。

二,、講方法,，提效率。

高三復(fù)習(xí)方法非常重要,，我注意把握好以下方面：一是明確目標(biāo),。具體做法是：在授課前，我首先向?qū)W生出示復(fù)習(xí)提綱,。其次針對提綱,，從考綱要求的識記、理解,、運(yùn)用和綜合四個方面作簡要說明,。這樣，學(xué)生在聽課時,，就能做到心中有數(shù),，知道聽什么，記什么,，哪些應(yīng)該了解,，哪些應(yīng)該重點(diǎn)掌握;二是講準(zhǔn)重點(diǎn)。在教學(xué)中,，我突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，集中精力和時間講準(zhǔn)重點(diǎn),，解決主要矛盾,，不能眉毛胡子一把抓、不分主次或主次顛倒,。三是講透難點(diǎn),。在教學(xué)中，我努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),，攻克難點(diǎn),，能夠把知識點(diǎn)深入淺出地講出來，直到他們心神領(lǐng)會;四是講明疑點(diǎn),。講明疑點(diǎn)貴在分析清楚疑因,，明確了疑因，疑點(diǎn)便迎刃而解,。在講解中,，可采取“設(shè)疑、質(zhì)疑,、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問題;五是講活熱點(diǎn),。我在教學(xué)中，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本知識去解釋,、分析這些問題,，使課本知識與熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合;六是規(guī)律知識。由于每節(jié)課涉及到的知識都不是孤立的,，而是彼此聯(lián)系,、縱橫交錯的我注意將知識重新組合,、歸納，使之形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，并將這些規(guī)律性的東西交給學(xué)生,。

三、閱試卷,，常溝通,。

我定期都會以小考的形式讓學(xué)生獨(dú)立完成一套試卷，然后收上來批改,，我會針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行分析,，告訴他(她)要注意的問題;回答得好的或是有進(jìn)步的，我會加以鼓勵,。我覺得這樣做效果很好,，學(xué)生把我對他(她)的這種指導(dǎo)當(dāng)作是一種濃濃的愛，心里很是感激,，一般上次犯過的錯誤下次都會牢記在心不會再犯,，學(xué)生分析問題的思路越來越清晰，也越來越有條理,，我能明顯看到學(xué)生的進(jìn)步,，心里很有成就感。同時,，我和學(xué)生的關(guān)系也融洽很多,。

四、重時政,，勤反思,。

作為一名政治教師，除了要鉆研教材,，學(xué)習(xí)理論外,，還要增強(qiáng)對重大時政的敏感性，并養(yǎng)成及時反饋和及時積累的習(xí)慣,，在每節(jié)政治課前五分鐘,，我設(shè)置了時政發(fā)布環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的時政意識;在復(fù)習(xí)中我堅(jiān)持以人為本,，主動研究學(xué)生的思想和心理,，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個市場，研究其需求信息,，根據(jù)這種需求設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，最大限度地提高課堂教學(xué)效益，例如,，對于a班和b班的學(xué)生,，我采取不同的復(fù)習(xí)方法,。

葉瀾 教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師,。在復(fù)習(xí)中,，我經(jīng)常寫教學(xué)后記。因?yàn)榻虒W(xué)后記是課堂教學(xué)的延伸,，是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)。它既是一種特殊的備課形式,，又是對課堂教學(xué)過程的全面反思過程;它不但有利于改進(jìn),、優(yōu)化教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,，還有利于強(qiáng)化教師的教研意識,。

以上，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的高三政治老師教學(xué)反思范文全部內(nèi)容,，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料,，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章，如果想要獲取更多精彩內(nèi)容,，請持續(xù)關(guān)注,。

【高三政治老師教學(xué)反思范文2022】相關(guān)推薦文章:

2022政治教學(xué)教師工作反思 高中政治教師教學(xué)反思范文5篇

初二政治教學(xué)總結(jié)范文【精選5篇】