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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)5篇(優(yōu)質(zhì))

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)5篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-04-02 16:45:52
六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)5篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-04-02 16:45:52     小編:admin

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇一

小學(xué)是一個(gè)學(xué)生讀書的起步階段,,也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的,,我自我親身經(jīng)歷過,,身邊也見過,不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會,,很多都是在小學(xué)時(shí)候美譽(yù)認(rèn)真對待學(xué)習(xí),,所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,從而就不想聽課了,漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了,。所以我在擔(dān)任班主任的時(shí)間里面,,一向在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,對待忽視,、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,,我都要跟他們進(jìn)行談話談心,做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者,。

六年級這更加是一個(gè)重要的階段了,,他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí),,所以這一年里面就更加不能掉以輕心,。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面,始終堅(jiān)持配他們一齊學(xué)習(xí),,只要是我沒有課的情景下,,我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,有沒有開小差的情景,。在早上早讀的時(shí)間,,我也會到教室看著他們讀書。

作文一名語文教師,,我也是在我的課程里面,,用心教學(xué),注重他們的字詞基礎(chǔ),,以及要求他們熟練運(yùn)用各種修辭手法,,再就是要求他們重視閱讀,一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書籍(非教科書),,這些掌握了都會是他們一生的財(cái)富,。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,在期末考試?yán)锩?,年級前十名的有四個(gè)人,。

除了我自我在班上進(jìn)行管理外,我還進(jìn)取注重班上的班干部的培養(yǎng),,選出了好幾個(gè)有些的學(xué)生,,來參與到班級的管理。比如班長xx,,就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),,有時(shí)候有教師忘記上課的時(shí)候,就是班長去找的教師,。再比如紀(jì)律委員xx,,一向盡心盡力的管理著班級的機(jī)率,,遇到班上違紀(jì)的同學(xué),她都是立刻制止的,,收到了好幾位教師的贊賞,。

我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級,畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,,我讓各位教師參與到管理中來,,能夠增加教師對班級的職責(zé)意識,更加用心的對待學(xué)生,。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn),。

下一個(gè)學(xué)期,就是他們在小學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期了,,我會更加用心的帶好這個(gè)班,,爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué),。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇二

時(shí)光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過,,不知不覺在和孩子們共同生活中,一年的班主任工作即將結(jié)束,。伏案沉思,,幾多得失、喜憂參半?,F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下,,為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,,一是重視班會,,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。

開班會不一定要用一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:

一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),。

他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長,。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,,也取得了很多的成績。先后參加了參觀軍營活動,、到科技館參觀上生理健康課,、清明節(jié)給烈士掃墓、踢毽子比賽,、跳繩比賽,、籃球比賽、冬至包餃子活動,、參觀教育大會……我們班31名學(xué)生有近20個(gè)學(xué)生成為鄭州市各大報(bào)紙的小記者,,其中我們班宰小雨、張錦雨兩位學(xué)生被評為鄭州市十佳小記者,,在語文翟老師的辛勤努力下,,我們班學(xué)生一年來在鄭州各大報(bào)紙上發(fā)表近百篇作文,成為聚源路小學(xué)名副其實(shí)的作家班,,我們的小記者經(jīng)常出外采訪寫出了很多的優(yōu)秀作文,。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績,比如我們班學(xué)生全部參加了全國希望杯數(shù)學(xué)競賽,,其中有11名學(xué)生進(jìn)入決賽,,在決賽中有三名學(xué)生取得好的名次。有三個(gè)學(xué)生參加了世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽預(yù)選賽全部進(jìn)入了第二輪,。英語方面也取得了很好的成績,,我們班張錦雨等六位學(xué)生的英語小品獲得河南省賽區(qū)一等獎。

當(dāng)然,,在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,,主要表現(xiàn)在以下方面:一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面,,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個(gè)性發(fā)展,。多向老教師請教管理方面的經(jīng)驗(yàn),相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足,,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇三

春來秋往又一年,,我繼續(xù)擔(dān)任六年級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下,,取得了一定的成績,,但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短,,更好的開展下去,,特總結(jié)如下。

學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了有效的改觀,,我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時(shí)間,。每天七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)到校,按時(shí)早讀,。為了讓他們能夠做到守時(shí),,我每天七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校,檢查學(xué)生的到校情況,。按時(shí)到校的情況維持得很好,,個(gè)別孩子雖不能七點(diǎn)四十準(zhǔn)時(shí)到,但也遲到時(shí)間很短,。

我歷來主張教育德為首,。一個(gè)人,只有具備了良好的思想品德,,才能有效地與他人與社會和諧共處,。否則,無論他再有才華,,也不能很好地發(fā)揮,。所以,在班級管理中,,考核一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀,,首先看他(她)是否品德優(yōu)良。如果不能與同學(xué)友好相處,,沒有集體主義觀念,,那么就不能成為三好學(xué)生。尤其在期末時(shí)我極重視《班主任手冊》的利用,。利用它的評價(jià)功能對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育,。

本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),。給學(xué)生充分的權(quán)利,,讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級,并及時(shí)總結(jié),找出不足,,以利再戰(zhàn),。利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操、禮儀等常規(guī)教育,,將全班學(xué)生分為十二個(gè)小組,,設(shè)立評比機(jī)制,每周一小結(jié),,每月一總結(jié),,綜合評定出最佳小組,給予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱號,。強(qiáng)化“彎彎腰,,排排隊(duì),點(diǎn)點(diǎn)頭”的教育,。組織學(xué)生開展各種活動,,讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步,提高就有獎勵(lì),?!迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律精神和多種能力,。平等得待每一位學(xué)生,,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),,從而提高后進(jìn)生的自信心,。

指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書籍,,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,,關(guān)心國家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個(gè)版塊,,作為每日新聞的宣傳欄,。積極鼓勵(lì)全班學(xué)生向各個(gè)報(bào)社投稿,以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,,做到賽前積極準(zhǔn)備,,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),,通過比賽,,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,,發(fā)展學(xué)生的各種能力,,以適應(yīng)未來的社會競爭。

在全身心搞教育的同時(shí),,也不忘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。主要做到了以下幾點(diǎn):

1、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯(cuò),,這是為什么呢,?首先,我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,,聰明與否,,在于是否思考,這是很關(guān)鍵的,,因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí),睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,都是良好的學(xué)習(xí)方法,。這些方法適用、易行,、便于操作,,我每天要做的就是督促學(xué)生堅(jiān)持,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,愛上閱讀,,我學(xué)期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》,利用早讀時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生推薦自己喜歡的閱讀書籍,,成立閱讀小組。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生水平相差懸殊,,學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊。比如,,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,,如:“懸”字上部分應(yīng)是兩橫二不是一橫等,,類似的問題我進(jìn)行了大力糾正。又如,,對修辭手法的判斷運(yùn)用,,對各種句式的變換,對病句的修改,,對生字新詞的理解運(yùn)用,,對近、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

3,、閱讀與習(xí)作齊頭并進(jìn)

學(xué)生本學(xué)期閱讀能力得到了提高,,但理解能力還不能大面積提高,這需要一個(gè)漫長的過程,。一篇短文能順利地讀通順,、連貫,但一些閱讀題目,,尤其是需要用自己語言去組織的理解性強(qiáng)的題目就不能夠得心應(yīng)手,。習(xí)作方面仍需加強(qiáng)練習(xí),不能文從字順的孩子縮小至兩三個(gè)了,。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進(jìn),,將二者結(jié)合到一起,以讀促寫,,讀寫結(jié)合,,大量地練習(xí),。

總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,追求更好,。取人之長,,補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作,。不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇四

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,班主任是一個(gè)班群眾的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性主角,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任就應(yīng)是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖。當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫忙他限期改正,。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長,,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,,是指每一天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況,。為使一個(gè)班構(gòu)成用心向上的群眾,,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,,我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的潛力,,使學(xué)校的規(guī)章制度,,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,構(gòu)成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有職責(zé)心,、潛力強(qiáng),、能夠信任的,并且有必須組織潛力和管理潛力的學(xué)生干部,,對他們進(jìn)行不同的分工,。例如:本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一向在班里第一名,在師生中威信很高,。我對她十分信任她對班級工作十分負(fù)責(zé),,無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀(jì)律都很好,,很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持,,指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部能夠隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背,,記難記,,學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說講,,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對班級中存在的問題,,結(jié)合班級實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如:班長馬靜有較強(qiáng)的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力,,我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),,給他們明確的崗位,,班主任對班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評選一個(gè)“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),,之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,,提出本周整改意見及要求,,讓他們明確今后的努力方向。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,,像一面鏡子,,時(shí)刻對照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級30多位學(xué)生,,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,,隨時(shí)間的推移,有些習(xí)慣固定下來了,,就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,?

①請指出我的習(xí)慣―給4人小組寫信,,我的習(xí)慣是這樣的,請告訴我你的想法,,于是4個(gè)人就說出對這個(gè)習(xí)慣的看法,,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,師利用班隊(duì)會進(jìn)行檢查,。

②請幫我改正壞習(xí)慣,,指出了壞習(xí)慣,之后再請同學(xué)監(jiān)督自己,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,,改掉自已的壞習(xí)慣。

③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走,。下雨天,,每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,當(dāng)放學(xué)時(shí),,學(xué)生都擠在一齊,,急著去拿雨傘,如果稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn),。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室,,就編了順口溜:“成一列、按順序,、安靜地,、快步走”。

④衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室,,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,,畚箕亂放,。如果長期這樣下去,,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,,教室也變得整潔、干凈,。

⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,,為了保潔衛(wèi)生,,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動手,,比一比誰的座位最干凈,,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。

⑥路隊(duì),、做操比本領(lǐng),。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動作協(xié)調(diào),。排路隊(duì)時(shí),,讓學(xué)生做到快、齊,、靜,,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰走得整齊,。教師堅(jiān)持每一天護(hù)送好路隊(duì),,對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),。

1,、蘇姆林斯基以前說過,“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路,?!边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值,、對未來都有期望,,充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,,特殊生往往缺乏這種心理,。如:犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,認(rèn)為別人瞧不起自己,,即使自己盡力做了好事,,別人也不會說自己好,,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),,那么,,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,,對行為方面就要認(rèn)真觀察,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,就給予表揚(yáng),,倍加愛撫和扶植,,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,,從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量。

2,、發(fā)動群眾,,統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,,并連續(xù)持久地堅(jiān)持,,就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件,。具體方法:

①教育全體同學(xué)關(guān)心幫忙他們,。例如:教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,,讓他(她)幫忙督促,、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。

②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,,交換意見共同商量對策的方法。

③與家庭,、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,,互相配合,讓他們處處有人管教,,關(guān)心和幫忙,。這樣充分發(fā)動群眾,依靠群眾,,取得良好的教育效果,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,他們往往上課不專心,,不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,,與同學(xué)不合作,不聽老師父母的話,,這些學(xué)生最難教育,,最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注,,但是,,我認(rèn)為差生也是能夠進(jìn)步的,只但是比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,,他們的行為需要長期教育才能矯正,。作為一位班主任,我們要足夠尊重每一位學(xué)生,,對他們既要嚴(yán)格要求,,又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,愛護(hù)他們,,正確對待他們的弱點(diǎn),,過失和錯(cuò)誤,切忌冷淡,,厭惡和嘲笑,,要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。如:班上的一位叫羅靜的同學(xué),,經(jīng)常遲到,個(gè)人衛(wèi)生個(gè)性差,。多次說她她都無動于衷,,聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做,。我經(jīng)??吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上,。并對她說:“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到,,那該多好呀”,!從那天起她再也沒遲到過,。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著:“老師請別再當(dāng)著大家的面提我媽媽,因?yàn)樗麅赡昵熬碗x開我們走了”,。我深刻的體會到作為一位班主任,,平時(shí)更要貼近這些學(xué)生。我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心,,努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,,用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,,逐漸消除他們不良的心理狀況,產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動力,。增強(qiáng)他們的自信心,。“尺有所短,,寸有所長”,,再差的學(xué)生也有長處,班主任要注意觀察,、了解,,及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì),、表揚(yáng),,讓他們意識到自己的.價(jià)值,抹掉心中自卑的陰影,。并且,,在各種群眾活動中要讓他們利用自己的長處為班群眾做出貢獻(xiàn),從而,,使他們不斷地獲得成就感,,增強(qiáng)群眾意識和團(tuán)隊(duì)精神。及時(shí)與家長溝通,,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的狀況等等,對于班級管理來說是十分重要的,。

經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每一天課前擠出幾分鐘時(shí)間,,對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。交通路隊(duì),。放火,。本學(xué)期“甲型流感”流行高峰,利用一切機(jī)會講解預(yù)防方法,,做好每一天的體溫測量,,嚴(yán)格要求學(xué)生。建立家校聯(lián)系卡,,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,,做一些危險(xiǎn)游戲,,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進(jìn)校,,使學(xué)生意識到它們的危險(xiǎn)性和危害性,。增強(qiáng)法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,,熟記一些急救電話,,個(gè)性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,,沒有一個(gè)固定的模式,,但只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),,采取學(xué)生樂于理解的教育方式,,曉之以理,,動之以情,循循善誘,,勤于管理,,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并構(gòu)成自己的特色,,定能水到渠成,,讓班級群眾在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

六年級班主任的學(xué)年工作總結(jié) 六年級班主任工作精短總結(jié)篇五

學(xué)生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,,每當(dāng)老師提問時(shí),,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,,他們的聲音也很輕,,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答,。這是我們班級存在的一個(gè)大問題,,需要解決這個(gè)問題。

針對六年級將要面臨的升學(xué)的任務(wù)和壓力,,想方設(shè)法努力營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn),有各種各樣的活動,。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來,,同學(xué)們相互合作,面對每一次的比賽,,發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,,盡力為班級爭光,。在這樣的氛圍下,,班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,,取得了一樣一樣的榮譽(yù),而這些值得我們班級驕傲的事情,,又在家長會時(shí)展示個(gè)各位家長看,,讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,在這一年里所取得的成績,,讓家長為自己的孩子驕傲,,讓孩子為自己取得的成績感到自豪,可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻(xiàn),。例于校運(yùn)會,,建校十周年校慶活動。

用宣傳陣地進(jìn)行誘導(dǎo)是宣傳的最有效,,最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,,教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,,合理安排布局,把板報(bào)辦好,。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在,,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,,讓他們自己分析對與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,,在潛移默化中,,使學(xué)生得到教育。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,,如:上課積極發(fā)言,,開動腦筋。作業(yè)認(rèn)真完成,,不懂就問,。格式正確,布局設(shè)計(jì)合理,。關(guān)心班級衛(wèi)生,,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

不隨地丟東西,,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,,良好的行為規(guī)范,,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,,幫助老師的能力,,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,,做好一份為他人帶來方便,,為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動調(diào)查,開會商討,,提出解決的辦法,。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。我擔(dān)任的班級,,在各類活動中表現(xiàn)積極,多次在學(xué)?!捌唔?xiàng)評比”中奪得流動紅旗,。

班干部永遠(yuǎn)是班主任的左臂右膀,建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,,直接影響著一個(gè)班級的班風(fēng)班貌,。為了確保學(xué)生對自己的所任工作的高度負(fù)責(zé)。我堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則:

1,、自愿參加班干部競選,。在開學(xué)初,,我在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上,讓他們通過演講,、投票的方式確定了班干部人員,。

2、自愿選擇,、協(xié)調(diào)班干部工作崗位,。確定人選后,,我讓他們根據(jù)自己的特長,、愛好自己協(xié)商確定崗位。愛好美術(shù)的小周成了宣傳委員,,負(fù)責(zé)出黑板報(bào),。校合唱隊(duì)的小張成了文娛委員。于是,,每次出黑板報(bào),,不用我操心,只要時(shí)間一到她就組織學(xué)生認(rèn)真好黑板報(bào),。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生,,從不讓你煩心。于是我有了更的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個(gè)公式:“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,,學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),,遵守著各種規(guī)章制度,一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,如果回到家里,父母一點(diǎn)也不會去重視,,一點(diǎn)也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),,那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),,對于學(xué)生的成長沒有任何的作用,,所以我十分重視與家長的溝通,坦誠相待,,同家長達(dá)成共識,,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),,這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,,教育要求一致,學(xué)生才能夠更好的成長,。

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