為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課方案及流程篇一
1、通過(guò)學(xué)習(xí)青龍小學(xué)學(xué)生一日常規(guī),,讓學(xué)生明白一天中應(yīng)該做什么,,怎樣做,,做得怎樣,。
2、將學(xué)到的日常規(guī)范運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中,,讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習(xí),、生活氛圍。
孩子們,,雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校,,但從今天起,,我們就是“一家人”了,我們都是青龍小學(xué)的小主人,。在以前,,我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些文明禮儀?你認(rèn)為在家,、在校,、在路上、在車上應(yīng)該怎么做呢,?
看來(lái),,孩子們?cè)谝郧皩W(xué)到的文明禮儀知識(shí)還真不少,中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó),,每一個(gè)孩子都應(yīng)該從小做起,,爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵。
聽(tīng)故事:《酒店老板與無(wú)賴》
一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了,改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事,,不礙事”并恭敬地把他送出了門,。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了,他也進(jìn)了飯店要了酒菜,,吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了,,改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變,,揪住他,,非剝他的衣服不可。無(wú)賴不服說(shuō):“為什么剛才那人可以記帳,,我就不行,?”店家說(shuō):“人家吃飯,筷子在桌子上找整齊,,喝酒一盅盅地篩,,斯斯文文,吃飯時(shí)并掏出手絹揩嘴,,是個(gè)有德行的人,,豈能賴我?guī)讉€(gè)錢,你呢,?筷子在胸前找齊,,狼吞虎咽,吃上癮來(lái),,腳踏上條凳,,端起酒壺直往嘴里灌,,吃罷用袖子揩嘴,分明是個(gè)居無(wú)定所,,食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒,,我豈能饒你!”一席話,,說(shuō)得無(wú)賴埡口無(wú)言,,只得留下外衣,狼狽而去,。
聽(tīng)了這個(gè)故事,,你得到了什么啟示?
啟示一:動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。一個(gè)品德端莊,、富有內(nèi)涵的人,其姿勢(shì)必然優(yōu)雅,。一個(gè)趣味低級(jí),、缺乏修養(yǎng)的人,是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的,。
啟示二:在人際交往中,,我們必須留意自己的形象,講究動(dòng)作與姿勢(shì),。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì),,是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三:在人際交往中,,我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作,、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人,,同時(shí)也提醒自己在任何場(chǎng)合都要注意禮儀,。
因此,文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì),!
1,、學(xué)習(xí)上學(xué)常規(guī)。
2,、學(xué)習(xí)品行常規(guī),。
3、學(xué)習(xí)課堂常規(guī),。
4,、學(xué)習(xí)課間常規(guī),。
5,、學(xué)習(xí)課外常規(guī),。
6、學(xué)習(xí)禮儀常規(guī),。
7,、訓(xùn)練常規(guī)。包括:走,、站,、坐、立,、聽(tīng),、讀、說(shuō),、寫(xiě),。
孩子們,希望通過(guò)我們的共同努力,,形成一個(gè)“人人禮儀,,班級(jí)規(guī)范,學(xué)校文明”的濃厚氛圍,,校園是美好的,,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,,讓我們攜起手來(lái),,共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。
最后,,請(qǐng)大家謹(jǐn)記:
當(dāng)你走出家門,,肩上就扛著家庭的榮辱!
當(dāng)你走出校門,,肩上就扛著學(xué)校的榮辱,!
當(dāng)你走出國(guó)門,肩上就扛著國(guó)家的榮辱,!
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課方案及流程篇二
教學(xué)內(nèi)容:
開(kāi)學(xué)第一課(小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育)
教學(xué)目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)語(yǔ)數(shù)英三科教師。
2,、用輕松親切的語(yǔ)調(diào),,讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓學(xué)生熟悉校園等,。
3,、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí),成為學(xué)習(xí)小伙伴,。
4,、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣,。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),,讓孩子們對(duì)小學(xué)生活,,對(duì)雙語(yǔ)滿懷美好的憧憬。
教學(xué)過(guò)程:
1,、師:親愛(ài)的孩子們,,你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,真高興啊,,你們就像花兒一樣,,老師非常喜歡你們!我是你們的語(yǔ)文老師,也是你們的班主任,,還是你們的大朋友,,你們的姐姐。我姓鄧,,你們以后可以叫我鄧?yán)蠋?。很高興認(rèn)識(shí)你們,非常歡迎你們來(lái)到雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)上一年級(jí),,從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,,而且是一年級(jí)二班的一名小學(xué)生,祝賀你們,,老師打心眼里為你們感到高興,。
2、數(shù)英老師的介紹
1,、引導(dǎo)語(yǔ):(出示聰明一詞)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)?誰(shuí)想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看,,聰字是由耳朵、眼睛,、嘴巴,,還有一個(gè)心字組成的。小朋友們,,我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng),,會(huì)用眼睛看,會(huì)用嘴巴說(shuō),,再會(huì)用心去做,,你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
2、接下來(lái)呢,,請(qǐng)閉上你們的眼睛,,老師帶你們到一個(gè)美麗的地方,好不好?寶貝們,,這里有藍(lán)藍(lán)的天空,,像棉花糖一樣的白云,,青青的草地,,美麗的花朵,高高的樓房,,寬敞的教室,,有美麗的小花園,干凈的操場(chǎng),,還有可親的老師,,可愛(ài)的小朋友,你們猜猜這是哪呀?(生:雙語(yǔ)學(xué)校)對(duì)了,,這就是你的新家,,(出示家字)喜歡我們這個(gè)新的大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí),天天向上吧,,有信心把自己變得更棒嗎?
那么接下來(lái)你們也來(lái)做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些,,說(shuō)說(shuō)你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個(gè)小節(jié)目,,相信大家一定能夠最先認(rèn)識(shí)你呢!誰(shuí)愿意第一個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)呢?
從一開(kāi)始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求,,日后可以逐步培養(yǎng)完善,。孩子們,老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),,從此一二班教室就是我們共同的家了,,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,,很簡(jiǎn)單,,相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點(diǎn):
1,、上課上一定要認(rèn)真聽(tīng)課,,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,,并做到聲音洪亮,、大方得體。
2、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,,包括書(shū)本,、練習(xí)本、鉛筆,、橡皮,、文具盒等,每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊,。
3,、下課之后馬上先去廁所,去過(guò)之后再玩耍,,并做到不爭(zhēng)不搶,,文明入廁。
4,、要尊敬老師,,向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好,和小朋友之間文明相處,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),。
5、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,,找老師幫忙,。
6、按時(shí)作息,,晚上早睡,,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,,按時(shí)進(jìn)班,,不遲到。
7,、講究個(gè)人衛(wèi)生,,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,,每周洗澡,,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔,。
8,、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,,在校園,、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑,。
9、爸爸媽媽不來(lái)接送,,不得私自走出校園,,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。
10,、排路隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。教給大家我編的兒歌:排路隊(duì),,手牽手,不說(shuō)話,,排整齊,。
好,,今天老師就說(shuō)這幾點(diǎn),,你們記住了嗎?老師相信,這幾點(diǎn)一定難不倒你們,,因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆?,?duì)嗎?最后,我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說(shuō):我是雙語(yǔ)小學(xué)生,,我光榮,,我驕傲;我是雙語(yǔ)小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),,天天向上;我在雙語(yǔ)學(xué)校一二班,,這里就是我的第二個(gè)家,我們用愛(ài)來(lái)筑成這個(gè)美麗的大家庭!
師:小結(jié):小朋友們,,我們是小學(xué)生啦,,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,,干凈的操場(chǎng),,寬敞的教室,還有可親的老師,,可愛(ài)的小朋友,,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài),在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí),、生活吧!
1,、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體,。)
2,、知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力,,初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),,初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書(shū)看書(shū)姿勢(shì),握筆姿勢(shì),,坐姿,,站姿)
3、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練,、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練,、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
4,、參觀校園,,進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課方案及流程篇三
教學(xué)目標(biāo):
1,、班級(jí)所有成員共同努力,,一起創(chuàng)建一個(gè)安全而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原則。
2,、在班級(jí)里創(chuàng)建一種共同負(fù)責(zé)的愿景,。
3、學(xué)會(huì)自省和自我調(diào)解,。
4,、和學(xué)生一起制定班級(jí)慣例,并分工合作,,認(rèn)領(lǐng)班級(jí)工作,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
表格,即時(shí)貼,,膠帶,,掛紙
教學(xué)過(guò)程:
:
“我們都應(yīng)該做些什么,才能讓這一學(xué)年成為最棒的?如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué),、教,、感到安全,并且愉快的相處?”
二,、板書(shū):要建立有史以來(lái)的學(xué)年,,我們要……
三、請(qǐng)每位同學(xué)都將自己的想法寫(xiě)在一張即時(shí)貼上,,并請(qǐng)孩子們貼在黑板上,。
四、分類和標(biāo)題
1,、一起將黑板上的想法歸類,,組成4組或者5組詞語(yǔ),。
2、每組一個(gè)標(biāo)題,,例如:“開(kāi)心”,、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習(xí)上互相幫助”等。
五,、小組分工,,給每組一個(gè)選項(xiàng),一張白紙,,請(qǐng)學(xué)生完成這個(gè)類別的信息,。
六、張貼和回顧,。
1,、張貼掛紙
2、一次一個(gè)人,,大聲朗讀掛紙,。
3、問(wèn):還有誰(shuí)對(duì)這些指導(dǎo)原則有不同意見(jiàn)?如果有人對(duì)知道原則有意見(jiàn),,可以詢問(wèn):“我們要做些怎樣的改變,,你和其他人才能都同意?”
七,、簽名:當(dāng)所有的掛紙都完成后,,請(qǐng)所有的同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。
八,、回顧數(shù)學(xué)課堂上的慣例,如:在走廊里,,什么樣的聲音是合適的;我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的;哪個(gè)桌子是放作業(yè)的…….
九、思考問(wèn)題:我們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上需要做哪些工作?
十,、出示工作崗位掛紙,,詢問(wèn)學(xué)生:“你愿意承擔(dān)哪些工作,并相信自己可以做好,,請(qǐng)?jiān)谶@項(xiàng)工作后面寫(xiě)上你的名字,。”
學(xué)生認(rèn)領(lǐng)工作,。
十一,、教師新學(xué)年寄語(yǔ):老師看到大家每個(gè)人的認(rèn)真,努力,,和積極,,相信每個(gè)人都是有能力的,都是小小的數(shù)學(xué)家,,期待我們一起創(chuàng)造出一個(gè)最棒的學(xué)年,。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課方案及流程篇四
一,、導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入,師生觀看2022年取得冬奧會(huì)和殘奧會(huì)主辦權(quán)的那激動(dòng)人心的時(shí)刻,。
二,、主要內(nèi)容
1.了解冬奧會(huì)會(huì)徽---飛躍 會(huì)徽設(shè)計(jì)秉承展現(xiàn)舉辦地文化 體現(xiàn)以運(yùn)動(dòng)員為中心的理念 將中國(guó)書(shū) 法藝術(shù)與冬殘奧會(huì)體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)。設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字46飛的動(dòng)感和力 度 巧妙地幻化成-個(gè)向前滑行,、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員 同時(shí)形象化地表達(dá)了輪 椅等冬殘奧會(huì)特殊運(yùn)動(dòng)器械形態(tài),。上半部分分線條剛勁曲折下半部分柔美圓 潤(rùn),富意運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏 歷經(jīng)坎坷最終達(dá)到目標(biāo)獲得圓滿成功,。會(huì)徽展 現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員不斷飛躍,,超越自我 奮力拼搏 激勵(lì)世界的冬殘奧精神。 會(huì)徽?qǐng)D形整體充滿了昂揚(yáng)向上之激情 奮進(jìn)飛躍之動(dòng)感 色彩豐富 構(gòu) 圖完美 象征并激發(fā)運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)強(qiáng)的意志作為精神的翅膀 在冬殘奧賽場(chǎng)上放 飛青春夢(mèng)想!
2.了解北京2020年冬奧會(huì)吉祥物 冰墩墩和雪容融:核心創(chuàng)意,,強(qiáng)壯的身體,、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。形象來(lái)源熊貓 是世界公認(rèn)的中國(guó)國(guó)寶 形象友好可愛(ài) 煎態(tài)可掬 深受各國(guó)人民 尤其是青 少年的喜愛(ài),。3d設(shè)計(jì)的擬人化熊貓 體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念,。冰,象征純潔 堅(jiān)強(qiáng) 是冬奧會(huì)的特點(diǎn),。墩墩,,意喻敦厚 健康 活潑、以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,。
將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合 體現(xiàn)了 冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn),。頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔 裝飾彩色光環(huán) 其靈 感源自于北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館冰絲帶 流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng) 的賽道和5克高科技:左手掌心的心形圖案,代表著主辦國(guó)對(duì)全世界朋友的熱情歡迎 整 體形象酷似航天員,,寓意創(chuàng)造非凡,、探索未來(lái),體現(xiàn)了追求卓越 引領(lǐng)時(shí)代 以及面向 未來(lái)的無(wú)限可能,??蓯?ài) 契合熊貓的整體形象 象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員。
富意:雪 象征潔白 美麗,,是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),。 容意喻包容 融,意喻融合寬容 溫暖交流互鑒相知相融,。容融,,表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念 體現(xiàn)了通過(guò)殘奧運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造 更 加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景 形象來(lái)源燈籠,,具有鮮明的中國(guó)文化特色,,有著2000多年的悠久歷史 是世界公認(rèn)的中國(guó)符號(hào)它是歡樂(lè)喜慶節(jié)日氣氛和瑞雪兆豐年美好寓意的完美結(jié)合表達(dá)了共同參與 共同努力、共同享有的辦奧理念 核心創(chuàng)意,。
以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,。燈籠代表著收獲 喜慶,、溫暖和光明。頂部的如意造型 象征吉祥幸福,;和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案,,寓意著和平友誼,突出了舉辦地的特 色,;裝飾圖案融入了中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),;面部的雪塊既代表瑞瑞雪兆豐年的寓意,中國(guó)紅為主色調(diào),,渲染了又體現(xiàn)了擬人化的設(shè)計(jì) 凸顯吉祥物的可愛(ài),。燈籠以2022年中國(guó)春節(jié)的節(jié)日氣氛,身體發(fā)出光芒 寓意著點(diǎn)亮夢(mèng)想,。溫暖世界,,代表著友愛(ài)、勇氣和堅(jiān)強(qiáng) 體現(xiàn)了冬殘奧運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神和激勵(lì)世界的冬殘奧會(huì)理念,。
3,、張家口賽區(qū)介紹 張家口比賽項(xiàng)目:冬殘奧會(huì)期間張家口賽區(qū)將承辦越野滑雪 冬季兩項(xiàng)和單板滑雪3大項(xiàng)6個(gè)小項(xiàng)的比賽。冬奧會(huì)期間張家口賽區(qū)將承辦2個(gè)大項(xiàng)6個(gè)分項(xiàng)51個(gè)小項(xiàng)的比 賽,。具體包括(單板滑雪 自由式滑雪 跳臺(tái)滑雪 越野滑雪 北 歐兩項(xiàng),、冬季兩項(xiàng)。 賽區(qū)場(chǎng)館分布:竟賽場(chǎng)館4個(gè):云頂滑雪公園 國(guó)家越野滑雪中心,、國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心,、國(guó)家冬季兩項(xiàng)中非竟賽場(chǎng)館6個(gè):張家口冬奧村/冬殘奧村、張家口頒獎(jiǎng)廣場(chǎng) 張家口山地新聞中心,、張家口山地轉(zhuǎn)播中心,、張家口制服和注冊(cè)分中心、張家 口奧林匹克接待分中心,。
三、明白舉辦冬奧會(huì)意義 大家明白了舉辦冬奧會(huì)的意義,。隨著國(guó)際地位的提升,,繼2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)后,我們的北京和張家口又成功取得了2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的主辦權(quán)2022年北京-張家口冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在2022年02月04日~20日在中華人民共和國(guó)北京市和張家市聯(lián)合舉行,,北京為主辦城市,,張家口為協(xié)辦城市。這是中國(guó)繼北京奧運(yùn)會(huì),、南京青奧會(huì)后,,中國(guó)第三次舉辦的奧運(yùn)賽事,也是中國(guó)首次的冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),。
四,、寫(xiě)心愿卡片 每位學(xué)生分發(fā)一張心愿卡,,請(qǐng)學(xué)生在心愿卡片上,寫(xiě)上對(duì)2022冬奧會(huì)和祖國(guó)祝福,,增強(qiáng)對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí),,更升華了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷。 總結(jié):同學(xué)們,,在我們?nèi)w同學(xué)的共同參與,,共同努力下,本次班會(huì)開(kāi)得很成功,。你們能有這樣的表現(xiàn),,讓老師看到了你們的成長(zhǎng),老師為你們而驕傲,。 結(jié)束語(yǔ):我們了解冬奧知識(shí),,宣傳祖國(guó)優(yōu)勢(shì),勤學(xué)習(xí),、懂禮儀,、強(qiáng)體魄,就是在為冬奧加池,,為中國(guó)夢(mèng) 強(qiáng)國(guó)夢(mèng)圓夢(mèng)助力,。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課方案及流程篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參與群眾討論活動(dòng),,大膽地表述自己的看法,,并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā),。
2,、了解一些自我保護(hù)的知識(shí),明白在單獨(dú)狀況下遇到一些陌生人時(shí)就應(yīng)具有的警惕性行為,。
3,、在活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。
活動(dòng)過(guò)程:
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,,怎樣辦
(幼兒都明白要警惕,,不給陌生人開(kāi)門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據(jù)幼兒的講述,,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上,、草地上,、公園里,、電梯里等)遇到的,而你又是一個(gè)人,,那會(huì)有什么危險(xiǎn)你會(huì)怎樣辦
1、你上電梯時(shí)應(yīng)注意哪些安全
2,、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入,,就應(yīng)站在什么位置上等待
3、如果有人牽著狗上電梯,,這條狗很厲害,,你有個(gè)性害怕怎樣辦
4、張安德講述自己明白的新聞,,媽媽抱小孩從上商場(chǎng)上的電梯間摔下來(lái),,告訴大家坐電梯時(shí)當(dāng)門打開(kāi)時(shí),要看一看有沒(méi)有電梯間,,再踏入,,避免受到傷害。
5,、在電梯的要注意哪些禮貌行為
6,、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過(guò)討論懂得了一些自我保護(hù)的方法。