為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園開學第一課方案及流程篇一

(一)班會目的：

通過本次活動,，讓學生了解交通、活動,、意外事件中應必備的安全知識,，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員,。

(二)班會準備：

(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，

(2)常見交通標志,，

(3)學生活動前搜集的有關圖片資料,，

(4)節(jié)目表演。

(三)班會過程：

(1)隊會儀式

(2)歌曲導入,，出示隊會主題

主持人：她,，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎?”我愉快的答應了,。那個時候,，九月的陽光,，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉,。誰知，那一次談話竟成了永別,。那個下午,，那個陽光燦爛的九月的下午,，那個他背著書包匆匆走向學校的下午,，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了,。那一天,，她剛滿13歲》,。(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌,，并跟唱,，營造氛圍,。歌曲完畢，出示本次隊會主題,。)

(3)討論交流

主持人：這位愛唱歌的小姑娘,，在上學途中出了車禍,，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,，在我們的生活中，還有很多很多,。(多媒體展示學生所搜集的資料,、圖片)學生談感受,。

主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?學生討論介紹,。

(4)認識交通標志

主持人：我們每天上學,、放學，都是路上車輛最多,，交通最擁擠的時候,，一不小心,，就可能發(fā)生意外,。因此，我們必須注意交通安全?，F在,，我們一起來了解一下交通方面的常識,。

a,、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場,，表演交警手語,，再對圖片進行解說,。

b,、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。

c,、交通知識競賽,。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面,，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝)

(5)平日活動的安全

主持人：我們在學校里或外出活動時,，也要注意安全,，否則，后果就不堪設想,。

展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》,。(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現出來)

a,、在人多的地方或馬路上踢球,，

b,、在樓道上追逐狂打，

c,、集體上、下樓時,，不講秩序,，擁擠,，

d、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗,，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧,，

e,、沒有做準備活動便下水游泳,，

f,、拍照時,，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，

g,、看到路上有斷了的電線,，撿起就玩,。

a、(安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士：我來考考大家,，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?它們有什么樣的用處呢?(110,、119,、120、114,。)

b,、多媒體展示這些電話號碼及用處,。

c,、表演小品《小同學得救了》。主要內容：放學回家的路上,，同學們正三三兩兩,、說說笑笑地往家走，這時,，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地,，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來,，形式十分嚴重,。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛,，有的說去告訴老師,，有的說告訴父母，有的說送她回家,，還有的說直接送醫(yī)院,，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打120,。救護車及時趕到,，那位小朋友終于得救了。

(6)學會自我保護

主持人：我們不僅要注意交通安全,，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕,。

a、游戲：翻頭像,。出示很多頭像,，讓學生辨別哪些是壞人，哪些是好人,。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份),，目的是讓學生明白,，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥,，可能是男的,，也可能是女的;壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友,。

b,、多媒體展示多種畫面，學生根據畫面指出畫中主人公應該怎樣做,。

(7)小主持人宣讀早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書,，全班同學在倡議書上簽名。

(8)輔導員講話,。

(9)呼號,，退旗,，活動結束,。

(10)活動延伸：

a、請有關人員進行安全動員和教育,。

b,、組織學生上街進行交通安全宣傳。

幼兒園開學第一課方案及流程篇二

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。以下是小編整理的幼兒園開學第一課方案,，歡迎閱讀。

又是一年開學季,，開學的第一課我們選擇了和幼兒息息相關的安全知識進行教育,，把一些簡單的安全防護知識交給幼兒，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現的'一些緊急情況。

活動形式：看視頻,、看圖片,、認標志、講故事,、說兒歌等形式對幼兒進行安全教育,。

活動內容 ：

活動目標：

1.進一步鞏固防火安全的教育。

2.引導幼兒學習防火安全的相關知識,。3,、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備：相關圖片,、視頻,。

活動過程：

一,、談話活動。

你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

二,、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意,，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。

三,、組織幼兒討論,。

師：發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地震,、打雷,、亂拉亂接電線等)

師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

四,、防火的安全教育,。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

2.蚊香不能靠近容易著火的物品,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

五、說防火兒歌,。

活動目標： 觀察周圍生活中的標志,，并說出這些標志的名稱和意義。

活動準備：故事視頻,、安全標志圖片,。

活動過程：

一、故事視頻導入《馬路上的大黑球》,。

二,、出示掛圖,，認識常見安全標志。

1.(禁止吸煙)在哪里發(fā)現的,，為什么要禁止吸煙,，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門口)

2.(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,，十字路口)行人在穿過馬路的時候,，走人行橫道才安全。

3.(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,，走廊上),，它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

4.(禁止進入,、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,，有磚,，吊車)還有一個這樣的安全標志，注意安全,。

5.(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個標志,，小朋友們不太熟悉,，是這個安全標志,，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現,，在馬路的中間有安全護欄,，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄,，是不是很危險,，(是)所以，這個安全標志就是告訴我們,，在穿越馬路時,，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口,。

幼兒園開學第一課方案及流程篇三

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的`生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,，開學工作安全有序,，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動,。

健康,、平安,、安全、有序

1.通過談話,、情境表演,、觀看圖片、多媒體等,，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知,。

2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

3.帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動,。

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛,。班級里排查、登記,、下發(fā)告家長書,、簽訂保證書。

2.自覺遵守交通規(guī)則,，做到不闖紅燈,、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍,、奔跑,、不翻越欄桿等。

(二)進出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西,。

2.督促家長憑卡接送,，進入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家長進入園區(qū)不吸煙,。

4.上下樓梯靠右行,，手扶欄桿，不推不擠,，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5.按規(guī)定路線進、出園區(qū),。

6.離園時和家長手拉手,，防止走失。

(三)設施設備安全

1.沒有老師的帶領不玩大型玩具,，不去危險的地方,。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

3.不玩廁所里的紙巾盒,，以防夾手,。

4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等,。

5.不隨便翻開鋼琴蓋,，知道會夾手指頭。

6.不碰裝開水的桶,、壺,、水瓶等。

7.不觸摸電源,、插座,。

8.不隨便開、關門,，不玩門鎖,，不要把手放到門角、門縫處,。

9.不在活動室劇烈運動,，不做危險游戲。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友,，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,，不側坐,。

11.離園后不在園區(qū)內逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心,，不快跑,，不撞桌子、椅子,、柜子,、門。

2.玩玩具時不爭搶,，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴,、鼻子,、耳朵里，知道不能打人,、咬人,。

3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊,。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線,，不做危險的動作和游戲,。

5.學習正確地使用鉛筆、剪刀,、小棒,、繩等教學具，以免受傷,。

6.養(yǎng)成有序洗手,、入廁、喝水等好習慣,。

幼兒園開學第一課方案及流程篇四

活動目標:

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備:

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

活動過程:

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候,，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕,、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

(1)兩位老師進行情境表演,，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結:小明和機靈,，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰,。

現在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心。

對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電、受傷,、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

4,、教師總結。

教育遇到突發(fā)事件,，應沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

幼兒園開學第一課方案及流程篇五

1 理解故事內容，學習故事中的.對話,。

2 體驗開開心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶、教學掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學重點

學習故事中的對話 教學難點 故事表演

2,、學說對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的,？

小動物是怎樣上幼兒園的？ 幼兒自由結伴討論故事內容,，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園,？

3、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演,。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。

4,、經驗遷移、表達感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？ 幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5 小結講述幼兒表演情況。

幼兒園開學第一課方案及流程篇六

1、知道自己長大了,，是幼兒園大班的小朋友,，有做哥哥姐姐的自豪感。

2,、了解大班幼兒的日常生活,、學習情況，找出與小班,、中班不一樣的'地方,。

3、感受升班后周圍環(huán)境的變化,，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境,。

1、提前布置好活動區(qū)域,，如：表演區(qū),、科學區(qū)、閱讀區(qū)等,。

2,、收集前幾屆大班孩子在學習、游戲,、運動,、生活等方面的活動圖片若干張。

1,、觀察,、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,，說一說新教室是怎樣的,，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾,，教室里有哪些活動區(qū)域等,。

小結：我們現在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室,。因為我們在這一年里會學到更多的本領,，所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了。

2,、討論：大班幼兒與小班,、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。

然后帶領幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片,，引導幼兒觀察,、討論,。

小結：在平時的生活、學習中,，我們要給弟弟妹妹做好榜樣,，做能干的大班小朋友。

3,、欣賞兒歌《我是大班小朋友》,，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情,，讓我們一起聽一聽吧?。ń處熣b讀兒歌）

提問：兒歌里說了什么？大班的小朋友是怎樣做的呢,？

4,、自選小組。

教師引導幼兒根據小班,、中班的分組經驗,，提出大班分組的建議和方式，經過集體討論后確定分組的方式,，并組織幼兒自選同伴,，組成新的小組。

1,、在活動開始時,，可以引導幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干,，在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌,。

2、活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境,，以及班級的戶外活動場地,。

3、引導幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境,，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品,。

開學了，我高高興興地來到幼兒園,，

從現在起,，我就是大班的小朋友了。

小弟弟,，你聽過老師講課嗎,？

來，看我聽課多認真,，

舉手發(fā)言動腦筋,。

小妹妹,，你會穿衣服嗎,？

來,，我?guī)湍惆岩路┱R。

小朋友,，你會做玩具嗎,？

來，我折一個小飛機送給你,。

老師,，老師，你別夸獎我,，

這些都是應該的,，

因為我是大班小朋友了。

幼兒園開學第一課方案及流程篇七

1理解故事內容,，學習故事中的對話,。

2體驗開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶,、教學掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

學習故事中的對話教學難點故事表演

2、學說對話,，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？

小動物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結伴討論故事內容,，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園？

3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。

4、經驗遷移,、表達感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5、小結講述幼兒表演情況,。

幼兒園開學第一課方案及流程篇八

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況,。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力,。

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育,。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電,、受傷,、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救,、匪警等的電話號碼,。

教育遇到突發(fā)事件，應沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。