為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇一
1、學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子,。
2,、體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3,、提高幼兒的動手操作能力和設計能力,、審美能力。
紙漿等
導入——演示——操作——欣賞
(一)導入師：我們把紙漿杯子,，變成了漂亮的紙漿娃娃,，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想,，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼：娃娃,、水杯，小花籃,。
師：那你們想不想知道,，老師能把紙漿杯子變成什么?幼：想。
師：看,，這是誰啊?幼：是獅子,，真漂亮,。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的,，今天啊,。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子,。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,，做獅子的頭發(fā),，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭,，粘得多一點,，我們看，一頭大獅子制作好了,。
(三)操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!
幼兒操作,，老師巡回指導，給與幫助,。
(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊,。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看,，看看誰制作的呢,，下次老師教小朋友制作另一個小動物。
幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇二
1.利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃,。
2.在裝飾中體驗快樂,。
美工紙、固體膠,、雙面膠,、剪刀、鉛筆,、及時貼,、毛線等。
導入——操作——欣賞
(一)導入師：我們制作了很多的紙漿作品,，但是還需要我們進行裝飾,，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好,，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結：我們除了單獨的裝飾以外,，我們還可以進行組合裝飾,，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。
(二)操作：幼兒操作,，設計裝飾,，教師巡回指導。
1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進行組合,，變成一個可愛的娃娃,。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等,。
2)選好組合時需要的紙漿作品,，再進行涂色、粘貼,、裝飾,。
2.教師指導
1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,，講解裝飾的方法,，鼓勵幼兒大膽操作。
(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品,，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,，體驗制作的快樂，互相分享,，交流經驗,。教師給予鼓勵和肯定。
幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇三
1,、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義,，增強環(huán)保意識。
2,、指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料,，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學的樂趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
20xx年2月22日下午三點
各班活動室外走廊
小班全體幼兒,、家長及教師
1,、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,，營造活動氛圍;
2,、請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料：膠帶紙,、剪刀,、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4,、手工作品展示區(qū)：長廊墻壁
1,、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調動幼兒制作興趣,，激發(fā)幼兒的制作靈感,。
2、幼兒和家長談談創(chuàng)作設想,。
3,、幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察,，適時指導),。
4、展示,、評價幼兒作品。
5,、老師,、幼兒、家長共同布置主題墻,。
6,、延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受,，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品,，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇四
1,、進一步學習粘貼技能,，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣,。
2,、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂,。
1,、長條卡紙、圖形彩紙,、漿糊,、抹布、線,、水粉涂料,。
2,、音樂、訂書機,、皮筋,、筆。
1,、音樂游戲,，找朋友。
老師：我們都有好朋友,，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱,，好嗎?
2、學習粘貼圖形,。
認識紙張和圖形
老師：瞧,，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起,，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙,。
(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形,，它們是什么形狀的呢?(出示方形,、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色,。這些圖形想和卡紙做朋友,，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)
教師示范粘貼
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹,，啪——擦一擦,。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,，不要疊在一起,。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼,，做一做,，好嗎?
3、幼兒操作,、粘貼圖形,。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)
4,、變魔術
卡紙還會變魔術呢,，瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)
5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。
6,、拿著冰激凌一起過兒童節(jié),，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇五
1,、初步了解對稱的概念,，知道蝴蝶是對稱圖形
2、學會用正反的折紙方法折出蝴蝶
3,、激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣,，喜歡折紙游戲
花園背景圖，各色正方形紙,，記號筆,，蝴蝶樣品，透明膠,，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)
1,、欣賞蝴蝶歌曲
師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》,，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!
2,、簡述蝴蝶特征
(1)你們在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看,，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)
蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲,，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的,，比如說園就是左右對稱的圖形。
3,、創(chuàng)設花園情景
(1)小朋友,，你知道現在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮,，小朋友想不想去看看啊,。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)
(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對,，這不,，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)
師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)
(哦,，兩只觸角,，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了,，老師就用記號筆幫她畫上觸角,，小朋友自己貼的時候可別忘了哦!)
1、看，蝴蝶漂不漂亮啊,，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好,，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶,，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形,，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間,，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了,。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)
2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶,，好不好?(四個小朋友一組,，完成紙蝴蝶的操作)
3、師：飛出你們的紙蝴蝶來,，讓我看看那只蝴蝶看,。
4、蝴蝶做好了,，它們就要飛到花叢中去跳舞了,，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)
幼兒園小班手工活動方案及流程幼兒園小班手工制作方案篇六
1,、進一步學習粘貼技能,，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣,。
2,、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的.快樂,。
1,、長條卡紙、圖形彩紙,、漿糊,、抹布、線,、水粉涂料,。
2、音樂,、訂書機,、皮筋、筆,。
1,、音樂游戲,，找朋友。
老師：我們都有好朋友,，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱,，好嗎?
2、學習粘貼圖形,。
認識紙張和圖形
老師：瞧,，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起,，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙,。
(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形,，它們是什么形狀的呢?(出示方形,、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色,。這些圖形想和卡紙做朋友,，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)
教師示范粘貼
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹,，啪——擦一擦,。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點,，不要疊在一起,。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼,，做一做,，好嗎?
3、幼兒操作,、粘貼圖形,。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)
4,、變魔術
卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)
5,、幼兒請客人老師裝訂冰激凌,。
6、拿著冰激凌一起過兒童節(jié),，讓客人老師給小朋友拍照欣賞,。
