無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

老師個人成長規(guī)劃篇一

一,、年度總目標

1、這一年里,，不斷加強師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心,、細心,，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。做一個有特色的合格的中學(xué)教師,。

2,、刻苦鉆研，加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實踐能力,，努力有適應(yīng)期新教師向發(fā)展期教師轉(zhuǎn)變。

3,、進一步領(lǐng)會“三要素”課改精神,，并付諸于實踐，提高課堂教學(xué)效率,，使自己能靈活駕馭新教材,。

4、重反思,，堅持寫教學(xué)札記和教學(xué)隨筆,。同時要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。

5,、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求形成有自己特色的,、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,。

二、教育教學(xué)

1,、 加強政治思想學(xué)習(xí)

堅持進行思想政治學(xué)習(xí),，嚴格要求自己,，認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2,、 注重理論提高和教學(xué)能力提高

(1)以自學(xué)為主,，每天規(guī)定一定的讀書時間，學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,。同時認真撰寫讀書筆記,、讀書心得。

(2)上課要明確教學(xué)目標,，把握重,、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗,。進行教學(xué)案例的分析,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

(3)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,，積極參加各類聽課,、評課的活動，并堅持每學(xué)期至少聽五節(jié)課,，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西,。

(4)積極參加各類教育培訓(xùn)和有關(guān)新課程的培訓(xùn),，從而加深理解,，使新課程的教育理念落實到教學(xué)中來。

(5)學(xué)習(xí)信息技術(shù),，自制課件,，在課堂上能熟練運用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與縣級課件制作評比活動,。積極為學(xué)校網(wǎng)站出力,，向?qū)W生推薦網(wǎng)站，利用校網(wǎng)站為學(xué)生服務(wù),，為提高成績努力,。還要積極地辦好校報。

三,、教研教改：

1,、積極參與教研組與學(xué)校的課題研究，并能撰寫出相關(guān)的文章,。撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，并努力爭取論文發(fā)表和獲獎,。通過教學(xué)積累一定的教學(xué)工作實踐經(jīng)驗，夯實專業(yè)知識基礎(chǔ),。

2,、教學(xué)中，能做到認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案,。平時努力鉆研課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，努力增強上課技能,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。課后及時對該課作出總結(jié)，能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。 總之，爭取樂于接受新事物和新觀點,，能夠參與課題實驗,，具備扎實的教育科研能力。不斷提高教育教學(xué),，教研教改能力,。

老師個人成長規(guī)劃篇二

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,，停滯的知識遲早會被淘汰,。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年,，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作,，責(zé)任感強,，工作中認真踏實，努力做好學(xué)生的表率,，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù),。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴格有愛,。我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù),，進取心、進取意識不強,，文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

二,、加強自身師德修養(yǎng),。

有人說教師的工作是一一份良心活,，對此,，我深表贊同。

因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子,。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法,，因為老師也是平凡的人，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任,，但老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

三,、個人專業(yè)發(fā)展目標：

總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,。

1,、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作,。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。同時注意多鉆研,，勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

2,、虛心請教,，取人之長,，補己之短,。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。

4,、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。使自己有信心完成這個計劃,。

老師個人成長規(guī)劃篇三

沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的成長計劃,，以作鞭策。

一,、現(xiàn)狀分析

不知不覺,，從畢業(yè)進入中學(xué)已經(jīng)20xx年時間了，在這20xx年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師，同時這十年中自己能感覺到自己的進步,，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強,，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進步,，在主動性上我沒有給自己壓力,，這是我存在的不足之一。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特別是不足之處,，羅列如下：

1.對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;

2.課堂教學(xué)能力雖有所進步,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強。

3.在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩,。

二、個人發(fā)展目標

(一)師德方面

本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德,，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,，注意自己的言行儀表,，關(guān)愛每個學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展,。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè),，對每個學(xué)生負責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛,，樂于替人作嫁衣,。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校,，社會的教育事業(yè)添光彩,。

(二)教育教學(xué)能力方面

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操,，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1.教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整,，不完美了,。因此，我應(yīng)該把我的心,，我的精力合理分配,，能慧眼識英雄，看到他們的長處,，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使,，力往一處花,。

3.完善課堂教學(xué)的能力,。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮,，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認真反思,，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,。做好這些,，讓我的課精彩，吸引學(xué)生,，與眾不同,。

三、教科研能力方面

積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中,，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽,、多看、多寫,。

四,、信息技術(shù)方面

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件,。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高,。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

藍圖已經(jīng)畫好,，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：

1.始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的責(zé)任之重大,。那么要挑起這份重擔(dān)，我們就需要有為之獻身的激情,。因為,，熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。

因而,，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情,，從而,，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強課堂實效,。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲,?！?/p>

2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動，如今的知識經(jīng)濟社會日新月異,，知識在不斷創(chuàng)新,，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小,。其次,，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累，時刻準備著雙語時代的到來,。再次,，還要每天多讀書、看報,、了解國內(nèi)外的時事動態(tài),，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水,。再次,，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實際,，使自己少走彎路,，更快地成長起來。

3.教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學(xué)風(fēng)格上,。在以后的工作中,，我將以這三方面為標準，努力形成自己的個性化教學(xué),。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新,、積累,、總結(jié)和提高,。不斷的進行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展,。主要由以下幾種方式：

1)教學(xué)反思

2)學(xué)習(xí)合作,，追求雙贏。

3)樹立終生學(xué)習(xí)理念,，與時俱進,。

相信在未來的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,，我一定會得到更好的發(fā)展,。“路漫漫其休遠兮,，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻,。我愛教師這個職業(yè),，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好,。

老師個人成長規(guī)劃篇四

一,、基本狀況

本人20xx年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，同年8月即來我校參加工作,。作為一名教師,，我覺得自己是幸運的，幸福的,。從事教師這個神圣的職業(yè),，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任，樹立愛生的思想觀念,，自身專業(yè)得到長足發(fā)展,，才能有效提升教育質(zhì)量,，使每個學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長。讓他們學(xué)會做人,，學(xué)會合作,，尊敬師長，尊重他人,，品德良好,，身心健康，樂于助人,，富有團隊精神,。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高,。才能確保學(xué)生成長的安全,、有效與和諧。

二,、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1,、優(yōu)勢：不斷學(xué)習(xí)不斷進取則是我一生的追求。平時在同事,、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué)，善于思索,，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己,，善待他人，樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信,、淡薄名利,、公私分明、堅持原則”,。在實施新課程改革的進程中,，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范,，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

2、劣勢：有時不自信,，固步自封,，不能及時調(diào)整思路，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,。

三,、個人專業(yè)發(fā)展五年總目標：

1、以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng),、更新教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標,，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時,，力求超越自我?！岸嘧觥?、“多想”、“多聽”,，在未來的五年時間中,，不斷改善自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡單、快樂,、幽默的老師,。1,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，信息管理、數(shù)據(jù)庫,、vb,、java等，以理論武裝頭腦,，指引教學(xué)實踐,。

2、作為班主任,，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑,，深入了解學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫忙上,，找出良策,，做到因材施教。

3,、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者,，在理論指引下，不斷地進行課堂教學(xué)實踐,，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡,。不斷反思自己的教育行為，透過實踐與理論的對話,，超越自己的思維,，反思自己的行動,，在實踐中增強才干。同時,，虛心向其他教師,、學(xué)者、專家請教,，在教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,，構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。

四,、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：

第一年度目標：

1,、用心參與學(xué)校的校本研修活動，認真參加各類教師培訓(xùn),，提高專業(yè)知識水平,，更新教育教學(xué)理念，緊跟時代步伐,。

2,、閱讀4本專業(yè)書籍，做好讀書筆記,，并寫好讀后感,，在校園網(wǎng)上發(fā)表。

3,、用心參與學(xué)校項目組活動,，探索課堂教學(xué)模式，積累資料,，進一步提高課堂教學(xué)效率,，寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。

4,、充分用好校園網(wǎng)交流平臺,，在個人教育博客上，堅持寫讀書筆記和教育隨筆,。

五,、具體措施

1、備課從備教材,、備學(xué)生,、備自己三方面著手，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,，將教學(xué)重點難點細化,，并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，并實施二次備課,。

2、借助網(wǎng)上視頻資源,，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄,，拓寬視野，拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評價潛力,，努力將自己觀課評課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平,。

3、用心參加項目組的活動,，每學(xué)期上兩節(jié)公開課,，透過上課、評課,、教學(xué)研究等學(xué)習(xí)平臺,，聽取專家與同行的寶貴意見，提高課堂教學(xué)水平,。

4,、用心參加校內(nèi)外各項培訓(xùn)活動，提升自己實踐,、反思的潛力,，并運用于課堂教學(xué)中。

5,、讀完4本專業(yè)書籍，寫有讀書筆記,。

6,、認真研究教材，把握不同課型的特點,，能規(guī)范地上好每種課型的課,，并在此基礎(chǔ)上力爭做到創(chuàng)造性地使用教材。

7,、每學(xué)期針對教材的特點,，對學(xué)生進行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長的資料,，及時撰寫教學(xué)反思,。

老師個人成長規(guī)劃篇五

一、個人基本情況分析

自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。

二,、近期個人發(fā)展目標

1.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng)。

2.堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

3.重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué) 型老師,。

4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

三,、未來五年發(fā)展規(guī)劃

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2.樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡,、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4.鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

四,、具體措施

1.養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2.做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3.堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4.加強基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的書寫水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進行交流,。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

—生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。

老師個人成長規(guī)劃篇六

一、自我分析：

1.作為一名青年教師,，我有一顆關(guān)愛孩子的心,，年輕有活力。也正是因為年輕,，考慮問題不夠周全,，應(yīng)變能力弱,。

2.個人綜合素質(zhì)強，謙虛好學(xué),，“三人行,，必有我?guī)煛,！蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點,。

3.創(chuàng)新的意識強，敢于在教學(xué)中做一些嘗試,，能不斷努力讓自己跟上時代的步伐,，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力,。

4.個性隨和,，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作,。

5.在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情,。勤于鉆研業(yè)務(wù)，不管是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面,，都能夠不斷地督促自己進步,。

6、反思自己的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，具有個性的教學(xué)設(shè)計才會逐漸形成,。

7 ,、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強

二、自我定位與自我發(fā)展

1,、 提高自我身心素質(zhì) “好的身體是革命的本錢”. 在積極工作的同時,， 我也要多運動鍛煉身體。 抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，全面地看待自己,， 看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng)， 用健康的人格塑造學(xué)生的人格,， 用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,，以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作，做一名快樂的教師,。

2,、以“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”作為目標,。作為教師,，我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因為我們的知識內(nèi)存是有限,，通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲蓄知識,，在教師的崗位上會更得心應(yīng)手，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,，從教的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實,，還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上自我完善,。音樂教師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用,、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注,，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同探討,。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”,。而我認為在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣,，我們才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。所以,，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí),。苦練教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,要多利用空余時間提高自己的音樂素養(yǎng),，能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),利用課余時間向電腦教師學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平。與書為伍,，博覽群書,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，愛讀書,，讀好書,，用書中的精華來完善自己的人格，滋養(yǎng)自己的精神世界,。教學(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,，前者讓自己對待自己的教學(xué)工作更駕輕就熟，后者讓自己對待人生更睿智,。

3,、努力做一個智慧的教學(xué)教研實踐者,。有人說“實踐者是最有發(fā)言權(quán)”。的確,，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗,。所以，我們的成長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術(shù)”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師,，我更需要在不斷的實踐中提升自己,，豐富自己。首先,，我要精選教法,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效,。在教學(xué)中營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心,?！罢湟晫W(xué)生獨特感受，體驗和理解”,，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,，多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格,，努力讓學(xué)生快樂地學(xué),、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課,。要上好每一堂課,，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設(shè)計,，有對學(xué)生的全面了解,，有對課堂的靈活掌控，把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自己的機會;其次,，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗,，提高專業(yè)修養(yǎng),。除了認真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法，以便縮短自己的成熟期;要善于抓住每一次機會展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐,、反思,、再實踐、再反思的過程,，相信自己對課堂的理解,，對教學(xué)的認識也會隨之升華。而這些是我在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

4,、“我思，故我在”以反思求發(fā)展,，筆耕不懈求發(fā)展,。在以前的忙碌的教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,，善于反思對于一位教師來說非常重要,，養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣，在反思中,，我們學(xué)會了理性思考,，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者.從反思中提升教學(xué)研究水平,。對于自己的每一次實踐要進行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，才能在解決矛盾中促進發(fā)展,。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評,。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避害短,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足,。多撰寫教學(xué)反思，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，認真領(lǐng)會新課標前提下,，課堂教學(xué)的原則與方式、方法,，認真參加各類課堂教學(xué)活動,。多聽課、評課,，提高自身不足,。

5、積極投入教育教學(xué)課題研究,，踴躍參加校本研修,。“科研興校, 科研興師” 這已成為不爭的事實,。 一個優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力. 我要積極參加教育科研培訓(xùn)，掌握教育科研的理論與方法,， 提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì), 積累素材, 使自己盡快插上課題研究,，校本開發(fā)的翅膀逐漸成長為“科研型” 的教師, 在科研的天空中展翅高飛。

我想,，在自己以后的工作中,，我要積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實踐中,，我要不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉,，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味,。我沒有成功的驕傲,、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性,、更加美好,、更加永恒!

老師個人成長規(guī)劃篇七

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又充實的一年又過去了，雖然我在這個工作崗位上剛剛起步,，但在這短短的時光中,，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長，并深刻的體會到了這份工作的純真與美好,。

新的學(xué)期又開始了,，為了能夠更好的工作，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一工作態(tài)度

1,、對工作作到主動,、積極、蹋實,，上班做到不遲到,，不早退，按時指定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動,，活動后認真分析做好反思。

2,、對孩子有愛心,、耐心，能細心觀察幼兒,，努力做到對每個孩子因材施教,，跟孩子們建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。

二教育工作重點

1、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域活動材料,，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活，充分調(diào)動孩子們的積極性,，讓他們感到充實,、愉快、有意義,。

2,、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標，教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣,，并來源于生活,。充分利用各種教具來調(diào)動孩子們獲取知識的興趣，并關(guān)注個體差異,，使每個孩子都能得到發(fā)展,。

3、認真做好家園互動,，及時向每個家長反饋幼兒在園表現(xiàn),，了解幼兒在家狀況。為家長傳遞新的教育理念，并從家長那里捕捉新的教育信息，使家長能真正成為我的合作伙伴,，共同關(guān)注孩子的健康成長。

三,、學(xué)習(xí)重點

由于我工作時間短，缺乏工作經(jīng)驗,，所以在平時要加強自身素質(zhì)和專業(yè)水平的提高,，深入認真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識，轉(zhuǎn)換教育機制,，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極主動向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，逐漸向?qū)I(yè)化教師隊伍靠攏,。

以上是我本學(xué)期的工作計劃,，我相信經(jīng)過我自己的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂,，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗,，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),。

老師個人成長規(guī)劃篇八

從年至今,，我已工作年了。在這年內(nèi),，我在工作中不斷地學(xué)習(xí)反思,，從一個年輕的教師轉(zhuǎn)變成了一個頗有經(jīng)驗的幼兒教師。首先,，我在班級管理方面日漸成熟,，教育教學(xué)水平得到了一定的提升。其次,，我也比較注重在幼兒園基本功的訓(xùn)練和強化,。同時，還能結(jié)合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學(xué)活動,。

俗話說：有了計劃,，心中就有了目標，有了目標,，就要付諸于行動,。在新學(xué)期來臨之際，我將更加努力學(xué)習(xí),，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,。因此，我制定了個人成長計劃,，具體有以下幾個方面：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度，絕對服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。改“沖動”為“靈動”,，改“熱情”為“恒情”，做個反思型的老師,。

二,、個人工作方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，才能更好地對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關(guān)資料,，不斷學(xué)習(xí)和鉆研,。把理論與實際相結(jié)合，使自己不斷地成長起來,。

2,、在教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題活動布置環(huán)境,，與教育相互呼應(yīng)。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，準備好教具,，認真上好每一堂課，課后不斷反思,。

3,、認真、按時地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù),，以及其他工作安排,，積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，一切聽上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排,。

4,、注重幼兒身、心健康,，對每一個幼兒都要關(guān)注,，使他們能夠健康、快樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀律的同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

5,、為幼兒提供良好的語言環(huán)境,，堅持使用普通話與幼兒交流,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見，讓幼兒變得敢說,、想說,，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。

6,、多聽課,，認真評課，多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗,，積極吸取他人的長處,，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。

三,、家園共育方面

1,、充分利用晨間接待和放學(xué)的時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用家園欄、電話以及qq等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

4、及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網(wǎng)站,，讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現(xiàn),。

這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃，希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,、反思自己,，這樣才能讓自己進步!才能讓自己變得更強。

老師個人成長規(guī)劃篇九

我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己,。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,，他們不僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者，更是兒童情感,、意志,、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題,，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。我認為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

一,、廣泛的興趣愛好，強烈的求知欲

幼兒有著強烈的好奇心,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,，有自己的見解,，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信,，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以,，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,，才能更好地與孩子們溝通,，成為他們地良師益友,。同時，由于兒童活潑好動,、愛唱愛跳,，喜歡畫畫、聽故事,、做游戲,，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動,。

二,、愛心、耐心與細心教師的情感對兒童有感染作用,。因此,，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差,、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果,。當(dāng)然，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài),、語言去感染兒童,，以保證教育過程地有效性。

三,、執(zhí)著,、沉著與自制

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次,，教師的沉著,、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學(xué)前兒童年幼無知,，自控能力差，常會出現(xiàn)各種行為問題,，如,，任性、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處,，攻擊性行為較多等,，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進行教育,。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦,，甚至體罰或變相體罰,，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康,。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式,，從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。

四、具備多方面的能力

1、敏銳細致的觀察力

2,、創(chuàng)造性思維能力

3,、生動、流暢的口語表達能力

4,、較強的組織管理能力

五,、提高對師德認識

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔(dān)負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,，都一視同仁,、平等對待。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

認真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。

2.嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

老師個人成長規(guī)劃篇十

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局文件要求,，學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨,，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、創(chuàng)新,、協(xié)作,、奉獻”精神,，規(guī)范機房管理、完善校園網(wǎng),、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、增強服務(wù)意識，認真做好學(xué)校信息化的各項工作,，努力提高學(xué)校信息化的管理水平,，探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則,，積極推進素質(zhì)教育,，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。

二,、基本情況

1,、學(xué)生情況分析：

農(nóng)村的學(xué)生，條件都不太好,。但對微機很感興趣,，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學(xué)生的特點和差距,，切合教學(xué)目標,，讓學(xué)生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn),，本學(xué)期開學(xué)后必須認真整頓,，狠抓教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)運用嘗試教學(xué)法,，突出學(xué)生主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的技能,。

2,、教材分析：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容,，供全學(xué)年學(xué)習(xí),。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學(xué)過的word,、frontpower等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用,，通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，第二板塊為數(shù)據(jù)庫,，此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、分析管理，通過格式化,、圖表,、函數(shù)的使用,，美化圖表。解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題,。第三板塊為動畫制作,，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用,，此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用,，解決具體問題。因為本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，所以在平時的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué)，才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù),。特別是今年的測試次數(shù)增多,，計算機課時會受影響，所進行的教學(xué)內(nèi)容,，必須當(dāng)堂消化、吸收,，不濟占學(xué)生課余時間,，減輕學(xué)生負擔(dān)。

三,、教學(xué)目標

1,、知識與能力目標。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多,，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握書本上的知識，理解概念,，提高操作能力,，能夠運用相應(yīng)的技巧，熟練利用各種工具,。

2,、過程與方法。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

3,、情感態(tài)度與價值觀,。通過計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，使學(xué)生認識到肩負的重任,，為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí),。

4、成績目標,。在本學(xué)期中,，認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與,、嘗試,、發(fā)展，抓好課堂教學(xué),，促進學(xué)生提高,，爭取70%的學(xué)生成績達到合格等級，為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ),。

老師個人成長規(guī)劃篇十一

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了201x年度個人的讀書計劃：

一,、我的讀書目標：

1,、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，獲得教師職業(yè)幸福感，塑造良好的教師形象,，建立新型的師生關(guān)系,。

4、通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二,、我的讀書口號：讓讀書成為習(xí)慣,。

三、我的讀書內(nèi)容

1,、《給教師的一百條建議》;《兒童的人格》;《過一種完整幸福的教育生活》;《教育新理念》;;《賞識你的孩子》;《做最好的老師》《班主任》,。

2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《中學(xué)歷史教學(xué)參考》

四,、讀書的具體措施安排：

1,、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持撰寫讀書心得。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階,。

4、我積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動,，使自己不斷成長,，成為一名文化底蘊深厚的教師。

5,、認真讀書,，主動與同事交流，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,。

作為一項為孩子“打底”的工程,，教育需要我們具有博大而高遠的精神,，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷,，追求完美人生的信念,。只有讀書，并在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

老師個人成長規(guī)劃篇十二

教師是“人類靈魂工程師”,，教師不僅要教書育人，更重要是培養(yǎng)身心健康下一代,。隨著課程改革深入,，對教師要求也不斷提高。因此,，要不斷提高自己政治理論水平和專業(yè)知識水平;按時完成各項任務(wù);注意提高自己文化素質(zhì),，苦練扎實基本功，腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、培訓(xùn)總體目標

全面提高自身職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè),、誨人不倦”育人精神和“嚴謹治學(xué),、求真務(wù)實、積極進取”教風(fēng),。夯實專業(yè)基礎(chǔ),，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自身教學(xué)科研能力,，樹立主動學(xué)習(xí)終身教育理念,。作為一名新教師，我應(yīng)該時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀發(fā)展，把自己全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求思想境界。

通過這一年培訓(xùn),，希望能在師德修養(yǎng),、課堂教學(xué)、班主任工作三個方面取得突破,。我會認真貫徹新入職教師培訓(xùn)相關(guān)要求,，積極參與培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機會,，嚴格要求自己,，以成為一名優(yōu)秀人民教師為方向，以堅持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨,，努力做好自己工作,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要進行師德素養(yǎng)教育,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)理論和

專業(yè)素養(yǎng),，并強化教師基本功訓(xùn)練,。

重視理論學(xué)習(xí)，提高認識,，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”,、“以學(xué)生為本”教育觀念,。面向全體學(xué)生發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。始終將學(xué)生利益放在首位。學(xué)習(xí)新教育理論,，掌握科學(xué)教育方法,，提升自己教學(xué)理念,，在教育教學(xué)每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

三,、計劃目標

通過自我學(xué)習(xí)熟悉《生物課程標準》教材,，掌握教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教育教學(xué)工作需要,。力求達到：

1、樹立良好敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校各種規(guī)章制度。

2,、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學(xué)科《生物課程標準》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生認可,。

3,、熟悉高中學(xué)生生理、心理特點,能管好課堂,，完成學(xué)校分配班級德育管理工作

4,、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念。

5,、開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,。

四,、具體教師個人學(xué)習(xí)計劃

1、加強對師德素養(yǎng)教育學(xué)習(xí),，提高教師道德觀念,。從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有師德觀和專業(yè)成長目標有了更大豐富和提升,。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”真諦,。教師要教書育人,，關(guān)愛每一個學(xué)生成長。

2,、多聽教學(xué)水平較高教師上公開課,，通過了交流等形式，提高教學(xué)效果,。

3,、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面知識。由于自己沒有班主任經(jīng)歷,，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí);積極走進課堂,，參與班級活動;認真研讀帶教班主任推薦相關(guān)書籍，完成讀書筆記,。

4,、認真學(xué)習(xí)《生物課程標準》,，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法,。通過培訓(xùn),，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀,、課程觀,、教師觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、評價觀。

5,、積極參加學(xué)校及上級舉辦各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。積極參與校內(nèi)教研課活動，與同行教師合作交流,，共享教研成果,。通過這些活動，來提高自身理論水平,，指導(dǎo)實踐活動,，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

6,、在培訓(xùn)過程中認真聽講,、做好筆記，撰寫讀書心得,，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。邊學(xué)邊練,，對訓(xùn)練目標自找差距,，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計能力,、“說,、講、評”能力,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等,。以上是個人參培計劃,，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,，自主學(xué)習(xí),、集體學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。

老師個人成長規(guī)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標

1,、規(guī)范信息課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。 我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好

老師個人成長規(guī)劃篇十四

學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、研修目標和內(nèi)容：

1,、進一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點，突破難點,。

二,、研修方式

(1)專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三,、研修內(nèi)容

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

1,、認真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家,、學(xué)者,、其他教師主動交流。

2,、參加教師讀書活動,。補充新知識，改變理念,，開拓眼界,，并做好讀書筆記。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。

(二)進行自主研究

1、在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2、要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3,、在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

(三)進行自我剖析

1,、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像,。

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作,，特制定教師個人研修計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二,、研修要求

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學(xué)段習(xí)作目標要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行,。

4,、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流,。

老師個人成長規(guī)劃篇十五

隨著新《課程標準》的實施,，課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進,，教師現(xiàn)有文化知識,，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要,。因此，提高教師自身素質(zhì),，又提了新的日程,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究是教師提高自身業(yè)務(wù)和研究學(xué)習(xí)的載體。為了不被時代淘汰,，我們要腳踏實地抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、學(xué)習(xí)目標

1,、加強學(xué)習(xí),，掌握先進的教育理念和教育理論。

2,、進一步掌握新形勢下,，教育工作的基本規(guī)律和基本方法。

3,、了解新形勢下學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展動向和最新研究成果,。

4、將掌握的理論變成教學(xué)的實際能力,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為地理學(xué)科理論,，教育教學(xué)技能,，教育科學(xué)研究，個人修養(yǎng)四大板塊,，教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,，個人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學(xué)活動,。

三,、具體措施

1,、進一步學(xué)習(xí)和自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

2,、學(xué)習(xí)《師德公約》,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

4,、認真學(xué)習(xí)新課程標準中改革要求。

5,、大膽嘗試創(chuàng)新,，使育教學(xué)有新的突破。

6,、強化學(xué)習(xí),，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課堂信息,，報道文評論員文章,，更新思想觀念。

7,、強化開展新課程的校本培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主,，自學(xué)自讀相結(jié)合,。

四,、結(jié)果預(yù)測

通過不斷地個人自學(xué),，保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中,，針對工作實際,，要堅持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新。在認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,，結(jié)合每一個專題進行自省,、自查、找到自己存在的問題,。在學(xué)習(xí)過程中,，深入研究并認真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想、所做,，把學(xué)習(xí),、科研、實踐有機結(jié)合起來,。在理論上得到提高,，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，根據(jù)教與學(xué)的實際需求,，創(chuàng)設(shè)各種情境,，對課堂教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化組合，爭取獲得最佳教學(xué)效果,。

老師個人成長規(guī)劃篇十六

隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)運用等方面，已跟不上高質(zhì)量推進素質(zhì)教育需要,。學(xué)校立足崗位,，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，腳踏實地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、學(xué)習(xí)目標：

1、加強學(xué)習(xí),，掌握正確教育觀點,。

2、了解教育工作基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科發(fā)展動向和最新研究成果,。

4,、所掌握教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)實際能力。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個人修養(yǎng)四大板塊,。

三、具體措施：

1,、了解教師個人學(xué)習(xí)制度,。

2、學(xué)習(xí)《師德》,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

3、多聽教學(xué)水平較高教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

4,、認真學(xué)習(xí)新課程標準中改革與要求。

5,、大膽嘗試,，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新突破,。

6,、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)文章和走進課程信息報道及評論員文章,。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè),，師德,、民主管理報道，并與新課程改革密切結(jié)合,。

7,、強化開展新課程校本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,，以閱讀為主,。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法,。

8,、加強自身素質(zhì)提高，將《綱要解讀》學(xué)習(xí)與“五個一”規(guī)定相結(jié)合,，讀一本教育理論書籍,、寫一萬字讀書筆記,、完成一篇20__字以上教育教學(xué)論文。

老師個人成長規(guī)劃篇十七

201x年,，對于我來說,，是一個幸運年，作為一名普通的人民教師,，我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師,。我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔(dān)負的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，將本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野，促進學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，再確定自己公開課的內(nèi)容,。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點,、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際,，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,。

也許我的教育不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。總之,，本次支教工作我將全力以赴,，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望,，這次支教我能收獲多多,。