范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中班主任工作評價篇一

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

作為初三下學期,，許多學生開始在思想上出現了極大的變化,，異常是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自我已經長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任教師,，我適時地在學期伊始之際，召開班會,，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行進取教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習慣,。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題。同時,，進取開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài),，進取的投身于班級的各種活動中。

其次,，進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科教師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現經過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的本事,。

第三，進取會同各學科教師進取備好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，進取的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，進取同家長聯系,，及時了解,、掌握學生情景，共同管理教育學生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績進取同家長匯報，及時反映學生情景,，并及時的了解,、掌握學生情景，到達共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立本事。同時將權利下放,，在開展各種活動時,，進取發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自我活動的自由空間,，進取提高學生的本事。

第五,，至于成績方面,，一是班級構成較強的凝聚力，組織,、紀律性較好;二是期中考試,、月考、質檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當然，成績的取得,，離不開同學們的努力,，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識本事層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

初中班主任工作評價篇二

從我接下七四班開始,，就有了一種使命感,，就是必須要把這些學生教好，不留余力的去教,，不留余力的去管,。盡管只是一個代理的班主任,，但我覺得身上的擔子一點也不輕。似乎學生們一開始也挺聽話的,，我覺得真的得益于孫校長的管理有方,。讓我管理起來一點都不費勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理,，先是管他們請假事宜,，之后慢慢地參與管理的事就多了起來，還記得第一次給學生排座位的時候,，那種細心翼翼的感覺,，生怕一個不細心排的座位不令人滿意。結果那次排座位整整用了我三天的時間,，幸虧最終結果是好的,，學生們對自我的座位很滿意,，僅有一個小女孩因為正跟別人鬧矛盾不愿意,，我開導了一下她。結果令人歡喜,，座位事件告一段落,。

要想創(chuàng)造一個良好的班團體，必須有一個好的班委會,。三月份我在孫教師的幫忙下調整了一下班干部的人選,，選了幾個關心團體，團結同學,，有必須組織本事和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部確定后，加強對他們的培養(yǎng),，放手讓他們去管理,。我對班干部的要求十分嚴格，要求他們以身作則：如團結同學,、不做違反校規(guī)的事,、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手,。

在班主任工作中,，要引導學生學好功課。而我們班學生對學習進取性不太高,，上課時間經常開小差,、做小動作等，有的還故意引起課堂的騷動,。其實這些孩子們本性都不壞,，他們在課堂那樣表現也只是想引起教師的注意,，期望教師多關注一下他。所以,，我采取以“情”感人的做法,，找他們談話，告訴教師心里對他們的一些看法,，從內心里去表達對他們的期望,。讓他們不忍心再去犯錯，從而到達教育的目的,。因為學生們受到的批評太多了,，所以我盡量避免用批評的口吻去和他們談話，這樣也就不會給學生一種高高在上的感覺,，容易理解教師的提議,。

還有一項很重要的工作，那就是學困生的問題,，每個班都有那么一些學困生,。如何給這些學困生做做工作，幫忙他們取得提高,，值得費一番心思,。我覺得首先要把真誠的愛給予這類學生、尋找他們的問題所在,。另外在思想上必須要做到不歧視,，不厭倦。還要就是要善于發(fā)現他們的“閃光點”,。在課堂上有一些簡單的小問題,，鼓勵他們舉手發(fā)言，并且給予他們肯定和獎勵,。

班里的孩子都是住宿生,，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子,，還不怎樣會照顧自我呢,，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉轉,，看看情景,，有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁涣粲嗔Φ娜プ觥ｋm然起不了大作用,，但總歸是作為教師給他們的關愛,。有的孩子還不會吃藥，就是在醫(yī)務室拿好藥也吃不了,，還不會想辦法,。這類孩子的自理本事不夠,，我認為一次能夠幫，但必須要培養(yǎng)他們自我的本事,，就算沒有家長教師在身邊,，仍能利用能夠用的資源區(qū)辦成想要伴的事，這樣才是對學生的負責,。

這半年的實習生活給了我很大的一筆財富,，讓我明白孩子們的世界是異常單純的，教師要注意保護好他們的心靈,，就算太生氣也注意言辭,，避免言語之間的傷害。學生的管理說簡單也簡單,，說難也難,，就看你有沒有這個耐心去下功夫管他們，從生活上,、學習上一點點的滲入他們的世界,，感化他們，當然該嚴厲的時候就要嚴厲,，嚴慈結合,。

班主任的工作是很辛苦的,，但卻是幸福的,。

初中班主任工作評價篇三

一、制定班紀禮貌公約,、安全禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景，我地制定班紀禮貌公約的同時,，也制定了安全禮貌公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍,。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白,，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果,。本學期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學們自我自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系,。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循,，同學們值周的進取性比以前有了一個質的飛躍,。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學,，這時也變得異常勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到,。

四,、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。

本學期,，部分學生能夠不用參加升學考試,，而直接報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進行了認真的調查和了解,，掌握了部分學生的情景，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因為提前錄取而影響了自我的期末復習,，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的,。同時，對于參加升中考試的部分學生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習,。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統(tǒng)一協調下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自我的工作任務。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好!

初中班主任工作評價篇四

新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行,。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職,。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情景,，這學期我的主要工作是圍繞端正班風,、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開,。

1,、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展,。

將遵照學校德育工作要求,，著重加強確立健康的自我意識,，自覺抵制不良行為思想的誘惑，構成良好的行為習慣和思想品德的引導,，開展多種適合學生特點的教育活動,，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實道德建設綱要,，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人文素養(yǎng),，進一步落實弘揚民族精神教育,。配合學校開展的各項活動。利用學校供給的各種德育資源,，實現德育工作與教學工作結合,，行為規(guī)范和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格,，實現主體價值的張揚和超越,。

2、加強班風學風建設,，樹立良好的學習風氣,。

①抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī),。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交,，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課教師處,，學習委員負責作業(yè)上交情景統(tǒng)計;上課注重紀律要求,，認真聽講，進取提問;中午準時進教室,，做好午時的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作,。

②注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環(huán)境;實現班級文化多元化,，根據形勢要求,，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。

③完善班級管理制度,。全面整頓班干部隊伍,，進行改組重建。完善班級獎懲制度,，全面提高學生在紀律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉_、文_,、李_,、等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學,。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活,，激發(fā)他(她)們的學習活力,，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,，深入學生當中做好思想教育,，樹立正確的班風學風。

3,、建立班級公約和健全班干隊伍,，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準,，利用此法能夠有效的幫忙班主任管理學生,，更能為班干供給管理班級的依據，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用,。任用班干應經過民主投票選舉,，讓學生挑選自我信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,，團結協作,，共同管理班級。同時設立紀律委員,，加強紀律管理,。

4、加強各學科教師的協調,，全面提高各學科成績,。

協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能,，做好學生的輔導與教學工作,，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績,。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。

(1).抓好輔優(yōu)補差工作,，對困難學生要多鼓勵和幫忙,，采用多種形式，補缺補漏。

(2).努力抓抄襲作業(yè)的情景,，做好早讀與晚輔導的安排,。

(3).與家長進取溝通，端正學生學習態(tài)度,，及時了解學生思想狀況,，鼓勵進取，爭做先進,。

(4).多對學生進行學習方法的指導,，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生,。

(5).培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學期有大的提高。

以上是我本學期初的一些工作計劃,，在教學工作中我會繼續(xù)向有經驗的教師學習帶班經驗,，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好,。

初中班主任工作評價篇五

六年級的最后一個學期即將結束,，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。六年級下學期,，我從學生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀律,、學習等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結：

一、思想方面

進入六年級下學期后,，學生思想波動較大,，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學習是自己的首要任務。另外,，六年級的學生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始,，到下午離校這一段時間內,，學生的課間紀律、課堂表現,、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制，一個月一總結,，并對表現突出的學生進行表彰獎勵,。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧,，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段,，我會不定時檢查同學們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學生的課外鍛煉,。

三,、學習方面

六年級下學期,，是學生學習的關鍵時期,，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度,，學會學習方法,，復習時不急躁，科學制定復習計劃,，合理安排復習時間,。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地,，搞好復習,。面向全體同學,，以鼓勵為主,，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學,。

四,、其他方面

最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。六月中旬,，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。

小學生活一晃而過,，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活,，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!

初中班主任工作評價篇六

時光如梭,，轉眼成為高二__班主任已經兩個月了,，在這兩個月的管理中,，遵循三位一體的立體式管理,，即加強班干,，科任教師和家長的聯系,，爭取他的的進取支持,。在這個過程中,，有得有失，現將10月份的評價如下：

1,、組建一支高效率的班干管理團隊,。班主任要想提高自我的管理水平,，首先要學會用人,，學會組建團隊,。所幸，高二5班的學生有一批能干,，肯干,，樂于奉獻的學生,，這一點上給了我很大的幫忙,，也使我的工作能夠順利開展。具體說來,，應分為班長(1名總管),，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財務),，團支書(團委工作和考勤),，學習委員(作業(yè)記載)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風紀委員(校服及頭發(fā)),，音樂委員,，體育委員,，各科科代表及組長。不足之處,，對于班干隊伍建設,，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會,，對班上所出現的問題進行解決,，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。班級管理大方向沒問題,，但細節(jié)之處還得加強,，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學期管理中應當注意的問題,。

2,、加強與各科任教師的聯系，力爭得到他們的配合,。事實證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達成一致,，對于科任教師在處理學生中碰到的問題，應進取配合,。進取樹立科任教師在學生心目中正面形象,。不足之處是沒有經常和科任教師聯系。

3,、加強與學生家長的聯系,。學生家長的配合與否，對整個班級的管理來說應當是起決定作用的,，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現是怎樣?所幸,，高二5的學生家長們，80%的還是進取支持我的工作的,。不足之處是,，有少數學生家長對自我的小孩也束手無策，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段,，對于這部分學生,，還是要加強和家長的聯系,，盡量讓家長和我們達成一致，要讓家長明白,，一時的維護自我的孩子的后果,。

今后努力的方向：

1、進取加強班級學風建設,，力爭和每個學生溝通到位,，讓學生明白自我的目標，并鼓勵學生努力學習,，力爭在高考中考上自我夢想中的學校,。選取一批成績相對好一點、學習認真,、勤奮的學生作為領頭羊,，以此帶動整個班級的學習風氣。對于學習態(tài)度好,，或者有好轉的學生,，私下鼓勵并在班上公開表揚。

2,、加強學生環(huán)保意識的教育,，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務,，在勞動中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成果,。

3,、加強后進生的轉化，這是個老生常談的話題,，這需要家長和教師的耐心,，這學期繼續(xù)幫忙這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

初中班主任工作評價篇七

我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語,，相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有必須的威信,，才能管理好班級,。所以我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信賴,、信服。以崇高的師德激勵自我,，工作勤懇,，職責感強，努力把教書和育人在課堂內外有機地結合起來,。

從開始接這個班起,，我就一向努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生,，并在思想,、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生,，進取為他們在校內外尋找勤工助學的機會,，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助,。我經常抽課間或課前的時間與同學談心,，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式,，及時解開他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導。我愛我的學生,，我與學生相互信任,，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么進取活躍,。我做班主任工作的經驗是：除了學習方面嚴格要求,，思想生活方面主動關心,，著重培養(yǎng)學生的自信、本事,。狠抓學風,，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學習方法,。平時注重與學生溝通,，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵,，平時經常提前進入課堂,，給學生答疑，供給輔導,，為正式上課進行預熱,。在教學上我花費了很大的精力，所以我班在各次英語考試中,，成績居上且提高明顯,。目前四級考試為65、5%位于全院年級前列,。我的工作本事與態(tài)度也得到了學生的認可,，被評為本年度“學生歡迎的教師”。

在班級管理上,，我做了以下幾個方面的工作;

1,、民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制,，班干輪流上崗,，全班有實力的學生都有機會參與。經常堅持與班干聯系,。

2,、抓學風，抓學習質量,。向學生灌輸知識的價值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性,。經過與學生們的共同努力與進取配合,，我班學風一向比較向上，每學期補考人次較少,。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣,。

3,、心里始終裝著學生。我注重與學生溝通,，和他們進行平等的交流,，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信,。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識,，并且經常結合自我的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,，在我眼里每個學生都有閃光點,，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好,、理解教師的用心,。

4、盡力幫忙學生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。應對學習、生活的壓力,，我班少數學生真的不容易，這些學生容易產生心理問題,。他們十分需要教師的指點,。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵，請心理教師給他們指點,。

5,、增強班級凝聚力。我班少部分學生團體觀念淡薄,，以自我為中心,，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論,。然后再個別交流,，目前，整個班級都較團結、友善,。

6,、進取參加班主任例會，及時把相關信息傳到達學生,。鼓勵及支持學生參與一切院系活動,。經過參與活動，鍛煉了他們的本事及自信,。

7,、與任課教師堅持聯系，了解班上學生的情景;發(fā)現問題及時解決,。此外,，也與部分家長取得聯系，把他們子女的情景作一反饋,。

8,、一再向學生強調如何做人，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度,。這是我認為及其重要的,。當然，由于教學任務繁重,，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好,。

初中班主任工作評價篇八

作為初三畢業(yè)班的班主任,，其實這個學期的工作任務還是很重的，自我也是挺有一個壓力,，可是看到學生們中考的成績出來,，我還是感到驕傲，自我的付出也是沒有白費,，并且結果也是讓我感到高興的,，對此，我也是就初三下學期的一個工作來評價下,。

一,、教學方面

做好了復習的工作，去帶好學生,，作為班主任我也是帶了一門課,，課堂的教學復習,，考試準備,，這些都是進取的去做好,，我清楚課堂是十分重要的，并且學生們僅有主動進取的去做好了復習,，那么在應對考試的一個時候,，也是能更從容一些，不會擔心太多,，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語,，同時更多的專注于怎樣學好這個科目,。并且也是和其他科目的教師去多交流，了解學生們學習的一個情景,，教師們也是進取的來做好配合,。

二、帶班方面

作為班主任,，從進入這個學期以來我就是壓力很大,，我也是頭一次帶初三班級,，我也是不明白是否能夠帶好,，以前沒有經驗,，可是我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自我也是進取的主動學習,，去了解學生,，清楚他們的狀況，我也是明白他們是有壓力的,，可是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力,，可是太多也是容易壓垮了學生們的,，所以,，在這方面的把控上頭我也是進取的去做好,，不太清楚的方面也是會去問,，盡可能的讓學生們處在進取的氛圍里面,，當然也是有些學生的成績本來就不是太好,，更容易放棄,，我也是多與他們談心，和他們講道理,，期望他們能去重視中考，去對自我未來負責,，異常是有些學生本來也是比較內向的更是如此。

三,、家校合作

教學不是我們學校的事情，也是需要家長們進取的來配合做好，召開家長會,，讓家長也是了解中考的重要性,，同時也是和他們講解,，不能給予學生們太多的壓力,，同時也是要多一些的關心,，多去了解學生們，經過努力,，家長們也是樂于配合,，進取的來做好工作，共同的去為了學生們的中考而出自我的一份力。

一學期下來,，其實自我也是感受到這份壓力的重擔,，而今卸下來,，有簡便，可是也有一些不舍,，看著學生們要進入更高的學府求學，也是衷心的祝愿他們未來更好,，而自我的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現一些問題,，是要繼續(xù)的提高,，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好,，把學生們帶得更出色。

初中班主任工作評價篇九

實習中期，我開始在實習學校擔任初一(5)班的實習班主任,。在我原有印象中,，班主任工作一向是一項繁重枯燥的工作,，所以,，在上崗前我就對班主任工作產生了一種恐懼與厭煩,。在擔任初一(5)班的實習班主任期間，我對這一工作有了新的認識,。擔任班主任能夠給我?guī)砻β蹬c艱辛,，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的歡樂與欣慰。同時,，這次的實習班主任工作也讓我學到了很多班級管理方面的知識,。下頭,，我對我這半個學期的實習班主任工作進行評價：

一、尊重自我,，為人師表,。

俗話說：“身教重于言傳”。教師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范作用,。我相信這種作用所產生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教,。在初一(5)班班主任的帶領下，我在班中教好自我所教學科的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現,，時刻以一名正式班主任的身份要求自我,，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我,、為人師表的教師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立七學生對自我的威信,，這是班主任工作的基礎,。

二、抓住時機,，增進了解,。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的，再加上學生根本就沒有自習課,，所以除了政治課之外,，我基本上是沒有時間與學生密切相處的。為了增進對學生們的了解,，多一些機會與學生接觸,，每一節(jié)政治課我都是提前進入班級。下課后,，也會在教室里和學生們聊天,，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備,。

三,、召開主題班會。

本學期我們召開了四次主題班會,，分別以“新學校,，新生活”、“珍惜完美青春”,、“團結友愛,、風雨同舟”,、“自信、奮斗”為主題,。經過這四次主題班會幫忙學生更快的適應新的學習生活,，以更好的心態(tài)進取地學習生活。同時增強了每一位班級成員的團體意識,，使班里的每一位學生的更好地樹立起班級主人翁意識,。

四、尊重學生,，以誠相待,，建立起新型的、民主,、平等的師生關系,。

在擔任初一(5)班的實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,，在自我與學生建立威信的基礎上,，與他們平等相處，建立和諧的師生關系,。我把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。

實習班主任的工作經歷雖然很短，但卻讓我感受頗深,，同時也讓我學到很多東西,，積累了一些班級管理的經驗。很感激王教師在實習期間對我的耐心指導,。

初中班主任工作評價篇十

經過20__年一年的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處,、政教處和年級的關心幫忙下，我圓滿完成了這學期的工作,。評價起來,，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一,、完善班級管理規(guī)章制度

結合上學期期末的班級調查,，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生,，勞動，集會,，自修,，等逐一目標職責化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓班干部

開學初,，經過民主選舉，競爭上崗,，產生新的班干部,，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結合學校政教處的工作安排,，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任評價三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作本事,。

三,、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷經過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的提議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

四,、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學生現身說法,，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不一樣角度調動學生的學習進取性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五、研究性學習結題驗收

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,，這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式,。學生在上學期末已經確定了研究性學習的選題方向，在寒假中不少研究性學習小組已經開展了活動,，這學期準備進行結題驗收,。由于指導教師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是十分必要的,。

六,、做好雙差生的教育轉化工作

差生的構成原因是多方面的。這學期我經過個別談心,，家訪,，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。

當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現違紀現象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學生違紀現象;對于成績差生,，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關心,，讓他們感受到教師并沒有因為成績差而放棄自我，從而激發(fā)出其內心的學習動力,，學習必須會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的__,，__,，__，__等同學的學習一年來取得了不一樣程度的提高,。

初中班主任工作評價篇十一

尊敬的領導：

本學期,，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來,，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現將工作述職如下：

一,、工作狀況與經驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內在感受的完整群體。個性是時代飛躍發(fā)展的這天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師就應有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任就應熱愛學生，是學生的主心骨,。

只有這樣,，學生才能不僅僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們就應用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們就應會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們就應深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法,。我們就應幫忙學生樹立理想,，讓學生明白學習的好處及指導學生怎樣學習。我們就應關心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。

我們就應要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此，我們就應經常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們就應學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任就應與教師團結協作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師群眾的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責,，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協調,。只有充分調動班級所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心、支持任課教師,。班主任就應創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師情緒愉悅。班主任就應及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任就應學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結協作,，共同戰(zhàn)斗，才能產生神奇的力量,。

二,、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中,，關心他們的生活,、學習，從實際狀況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，構成具有班級特色的班風,、學風

總之，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每一天工作，每一天創(chuàng)新,，每一天反思,，每一天積累，就必須能夠取得理想成績,。

初中班主任工作評價篇十二

高一第二學期立刻就要結束了,，下頭對這學期的班主任工作做一個簡要的評價。

這學期學生情景與第一學期相比有了很大不一樣,。第一學期學生處在習慣養(yǎng)成階段,，重點培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣和強烈的團體觀念,。這學期文理分科后,，工作重點轉變成了促進新老同學的健康融合，并在此基礎上構建新班級的價值觀和發(fā)展目標,。所以在這學期開始的時候,，提出了新二班的建設宗旨：在今后兩年多的時間里，二班全體師生齊心協力,，向著“卓越二班,、特色二班、和諧二班,、輝煌二班”的目標不斷奮斗!

在總體目標的指引下,，班級各項工作都取得了可喜的成績。

學習上,，本學期各次月考成績繼續(xù)堅持平行班第一名,。

常規(guī)成績堅持了較高水平。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列,，全校前十名,。

在一些活動和評比中，也取得了驕人的成績,。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴同學被評為“最佳指揮”),、“三操聯評優(yōu)秀班級”、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級”(柴菊同學被評為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”),、“高效自習課評比優(yōu)秀班級”等,。這些榮譽的獲得,，極大的鼓舞了同學們的斗志，增強了班級的凝聚力,。

開展了多種多樣的主題班會,。例如：《新二班，新期望!》提出了班級的建設宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學習與常規(guī)的關系,，強調了良好的常規(guī)成績對學習的促進作用;《學習雷鋒精神》相應黨的號召,，掀起助人為樂的高潮;(班主任工作評價banzhuren)《和諧師生》搭建師生互動平臺，促進和諧師生關系;《食品安全》介紹生活常識,，倡導健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日歡樂;《期末考試動員大會》明確目標,，沖刺期末;《守時、條理》強調守時和條理的重要性;《端午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習俗;《放松心態(tài),，備戰(zhàn)期末》緩解學習壓力，積蓄能量,，沖刺期末……

另外,，本學期我班學生還參加了高一實驗部籃球聯賽，在活動中增強了班級凝聚力;進行了兩萬米徒步旅行,，在過程中磨練了每個人的意志力,。

雖然取得了一些成績，但本學期工作上還存在一些問題,，值得反思,。

第一，與學生交流不夠,。由于思想上有些懈怠,，缺少了與學生之間的平等交流，忽視了個別學生思想上出現的問題,。做學生工作時不夠耐心,，影響到一些學生對班主任的信賴。

第二,，經驗不足,，有些事情上缺乏預見性，走了一些彎路,。

認識到這些問題之后,，在今后的工作中我將進取改善，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

最終,，感激在本學期給與我指導和幫忙的各位領導教師,，感激給與我支持和理解的各位家長，感激我的學生,，感激我的家人,，多謝!

初中班主任工作評價篇十三

一,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

首先在課上,，我要求學生上課認真聽講,、坐姿正確、回答問題聲音洪亮,、朗讀課文拿起書來,。其次在課下，要求學生不在樓道里奔跑,、上下樓梯靠右行,。我還規(guī)范學生的行為習慣，使用禮貌用語,，學習中學生行為規(guī)范守則,。

二、確立班干部,。

開學第一個月,，我根據小學的資料，定了一些臨時班干部,。一個月后,，根據學生的學習情況、管理能力,，重新確立了一批班干部,。在每次班會前，召集班干部開會,，反映上周班級情況,，討論班級管理方法，及時發(fā)現他們工作中的失誤并給予指導,，讓他們逐漸熟悉班級管理工作,，使班干部的能力得到鍛煉。

三,、寫日記,，架起師生心靈溝通的橋梁。

作為班主任,，只有真正了解學生,，才能有效做好學生的思想工作，學生每天輪流寫日記,，我定期讀日記,，學生們常常敞開心扉說心里話，這為我班級管理提供了有效的信息,。

四,、經常與任課教師聊天,。

了解研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的,、端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，給學生進行分組,，6人一組,，組長負責，同學之間互幫互助,。

五,、衛(wèi)生工作。

堅持每天對教室,、衛(wèi)生區(qū)進行清掃,，每周一大掃，強調學生禁止帶零食進入教室,。

六,、組織學生利用課余時間，裝飾教室,。

孩子們很是手巧,，一個個的剪紙栩栩如生,，一個個的字精致漂亮,，給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍。

七,、加強學生體育鍛煉,。

課間操及下午活動時間，組織學生有序跑步,，增強學生身體素質,，每次活動結束后，由體育委員進行總結,。

八,、平時還經常以電話方式與家長溝通。

向家長反映學生在校情況,，希望與家長共同提高學生的學習成績,。

我是新班主任，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方,?！敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中,，我將嚴格要求自己努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點，開拓前進!

初中班主任工作評價篇十四

時間的腳步,，走得太快了,，總是在人們無暇顧及的時候，悄悄流走,。我是一名x學班主任,，來對我本半學期的工作進行下自我評定：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，加強班級管理，深入全面地了解學生,。

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動x把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體x成為班集體的建設者,。另一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比x都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,，各項管理也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，加強對學生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,，我經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

三,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往x，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

四,、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走,。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。高x學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現大的問題,，希望下學期取得更好的成績,。

初中班主任工作評價篇十五

這學期以來，我擔任初一__班的班主任,。經過本學期的工作實踐使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易，初一的學生處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，現對本學期的班主任工作進行一下評價：

一,、優(yōu)選班干部,，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他能夠以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。所以，本期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉和我的考察相結合,，一向管理下來,，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班團體利益,，增加職責感和榮譽感,。班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心,。

一方面,，我經過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動,，比如讓學生自我組織學校藝術節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動對構成良好的學風、班風的有很大的促進作用,。

二,、制定班級禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班級禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景,，我地制定班級禮貌公約的同時,。制定以后，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

三,、給學生供給展示本事的舞臺，調動學生的進取性

我首先要摸清每個學生的個性,、特長,，提出指導性意見，利用班會,、勞動,、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間進取參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現其閃光點,，激勵其提高。

四,、確立以教學質量為中心

期初即明確本學期的工作重心是：以語數學外為主,。為此，我們努力配合學校定期,、不定期地開展教研活動,，異常是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情景,，并及時適當的調整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學效果;鼓勵進取鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐本事的途徑,。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情景,，經過召開各類型學生會議來了解情景,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

五、加強家校聯系

從開學以來成立了家長委員會,，在家長委員會的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善,。教育離不開教師和家長的共同協作,，孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，在本學期主動與家長們堅持聯系,，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，一學期的工作經歷雖然很短，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任工作評價篇十六

面對新形勢,、新要求、新觀念,，回顧自己一年來的工作和學習,，我覺得自己在這一學期里的思想、工作,、學習等方面都進步,、提高了許多?，F從師德,、課堂教學,、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：

1,、師德方面：

本人擔任了五年級語文教學,，擔任了小14班班主任，兼任豐羽學部語文教研組長,。在教育教學工作中,，始終堅持面向全體學生，關愛后進生,，教書育人,，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”,，嚴格遵守“三規(guī)范一要求”,。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人,。

2,、教學工作方面：

根據學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學,。

根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,。

輔導學生參加市藝術節(jié),，書法獲得兩個二等獎(吳澤昊、宋長樂),，參加作文競賽獲瀏陽市一,、二等獎(王芷央,、黎楚伊)

教學情況：上期小14語文，課時6節(jié),，優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節(jié),，優(yōu)秀率68%,合格率98%，下期14語文課時6節(jié),，優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會

3,、班級工作：

(1)本學期進行家訪28次，主動電訪80余次,。10月獲得班主任之星,。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關系融洽,。

(3)班級五項評比,、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

(4)慶祝國慶比賽獲學校三等獎,，

(5)關注班級整體工作教學質量的提高,，積極協助各科任老師對班級教育教學

4、語文教研方面：

本學期組織了4次常規(guī)檢查,，與語文組全體老師一起出題,、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”長沙市首屆硬筆和毛筆書法競賽,，組織了20_年度湖南省義務教育階段學生作文競賽,，我們學部一共有312名同學參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學,，組織了我部默寫比賽,，有100多名學生獲獎，在學部高度重視,，全體班主任老師的宣傳發(fā)動,，我部小記者報名工作順利，有168名學生加盟《瀏陽日報》小記者,，組織學校20_下期新文報我部組稿工作,，組織學生參加長沙市第五屆中小學生書信比賽。本人獲瀏陽市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人,。招生先進個人,，論文獲瀏陽市三等獎。

以上匯報,，還有許多不足,，懇請領導和教師的監(jiān)督、關心、幫助,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進,，共創(chuàng)美好明天,。

初中班主任工作評價篇十七

時光匆匆，一學期的工作又接近尾聲,。今年所教班級已經進入六年級,，無論是生理還是心理上孩子們的變化都是很大的,，感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性,。為了今后更好的做好工作，現將本學期工作作如下總結,。

一,、學生總體情況

班級共有46人，18名男同學,，28名女同學,。大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學,，按時完成作業(yè),，但是也存在個別同學無法按時完成作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學生,，一大部分學生學習缺少主動性,，學習自覺性較差。因為學生的家庭環(huán)境不同,，受家庭影響,，許多良好的行為習慣還沒有形成。所以,，把培養(yǎng)學生健康的心理和良好的學習習慣作為工作的重點,。

二、學生管理

1,、加強思想教育：六年級的孩子,，很大一部分進入青春期，身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，既想有自己的秘密,，又需要有傾訴的對象,，看似很矛盾。顯著的變化是上課不愿意舉手回答問題,，不是不會,，而是擔心,，有顧慮，生怕答錯了別人會用異樣的眼光看他,。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰,，寫紙條、發(fā)信息,、送禮物等等,。針對這種情況，我密切地關注著每一個同學,，發(fā)現問題及時地解決,，加以合理的引導。比如利用班會正面進行教育,，或者有意組織男女同學一同參加活動,，在活動中引導孩子們以正確的心態(tài)與他人相處。以一種陽光的心態(tài)面對每一位同學,，面對生活中的每一天,。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動,。出現的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

2、注重學習習慣的養(yǎng)成：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,，怕辛苦,，或因為知識的加深而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,，學習出現偏科現象。因此,，注重引導學生以同等的眼光看待每一門課,。為抓住學生的注意力，為教學做好處分的準備，尤其注重知識的拓展,。為培養(yǎng)學生的學習習慣,，要求學生養(yǎng)成課前做好預習，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯系,，了解學生的課堂表現。其次,，要求學生按時完成當天的學習任務,。利用班隊會時間組織學生對班級的現狀進行反思，同時對自己的學習以及其他方面進行總結,，找出自己的進步以及存在的不足,，同時師生進行互評,，以此規(guī)范學生行為,，促進學生的成長。

3,、班級管理輪流制,。實行值日班長，讓每個孩子參與班級管理,，既調動學生的積極性,，又體會到班級管理的不容易，這樣一來,，大家都明白自己該干什么,，不該干什么;哪些行為是對的，哪些行為是錯的,。把班級的事,，與學生協商，實行責任到人,。采用不定時的抽查,，監(jiān)督學生的完成情況。

4,、加強安全教育：結合學校的要求,，利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為,，一次次地提醒安全隱患,，這種不間斷地教育，增強孩子的安全意識。

5,、時時關注學困生,，幫助他們減輕心里擔心，讓她們認識到本身的價值;同時,，不斷創(chuàng)造機會讓其表現其長處,，使他們品嘗到成功的歡喜以及喜悅

6、及時與家長溝通,，掌握孩子的思想變化,，并將孩子的變化及時反饋給家長，家校合力幫助孩子健康成長,。

三,、積極參加學校組織的各項活動，使自己得到鍛煉,。

工作中還存在諸多不足,，希望在今后的工作中能夠逐步提高。

初中班主任工作評價篇十八

一,、加強組織領導,、明確活動主題

為確保“安全教育活動月”工作的有序,、有利開展,，各校都成立由校長任組長，主管安全副校長為副組長,，德育主任,、班主任為成員的組織機構。進一步明確了領導小組的工作職責和任務,，落實安全職責追查制,。各校以“增強法制觀念，預防違法犯罪,，構建和諧學?！睘楸敬位顒拥闹黝}。

二,、加大法制教育宣傳

活動期間各校都利用學校廣播,、校報校刊,、法制宣傳板報,、墻報、櫥窗,、長廊等有效宣傳途徑,，并以在校學生學習,、生活密切相關的法律知識和學生身邊的案例為主要資料，對學生進行法制教育,。從而加強了學校法制文化建設,，營造濃厚的法制宣傳氛圍。

三,、開展法制教育實踐

各校都由法制校長組織全體師生共同學習了《中華人民共和國未成年人保護法》,，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，經過學習使學生的法制意識得到了加強,。法哈牛等學校經過召開法制教育班隊會;法律知識競賽;以法律為主題的征文或演講活動進一步鞏固了學生的法律意識和知識,。公主屯等學校校還建立幫教轉化檔案、結幫教對子,，多次同問題生談心轉化了他們的思想意識,。姚堡等學校針對本次活動開展了在學生中間的查找不禮貌行為、不禮貌和不道德行為,，異常是以大欺小,、以強凌弱、等違規(guī)違法(犯罪)行為,，從而揭示學生不良行為產生原因找到了解決辦法,。高臺子等學校校經過致家長一封信、家長會,、家訪等形式向家長宣傳法律知識,，引導家長學法守法，例如：高臺子學校小學六年二班班主任柳靜教師經過家訪形式宣傳法制法律知識,，使她所在班學生家長對法律知識有初步認識，從而有效地將法制教育延伸至家庭,。從而進一步提高學生遵紀守法意識,。

在這次“安全活動月”活動中，新民市高中等學校都進一步加大對事故隱患的排查力度,，由學校領導小組對學生中攜帶管制刀具等危險品的現象進行全面排查,，對行為異常學生進行排查摸底，指派專人負責跟蹤,，進取做好問題生工作,，其中新民市高中收繳管制刀具三件，有效防止惡性事件和違法犯法案件的發(fā)生,。經過此次“安全活動月”的活動進一步增強學生法律意識和法制觀念,，提高他們明辨是非的本事、依法自我保護本事和預防違法犯罪的本事,，抵御社會不良影響,，全面提高了中小學生的遵紀守法意識,，營造學生健康成長的良好氛圍。

一部分學校利用這次活動對突出的交通,、飲食,、用電等問題加大改善措施，同時也深入學習安全自救知識,、其中新民市一高中各班印發(fā)緊急疏散通道平面示意圖進行“安全自救演練”活動,，經過演練活動全校師生提高了安全防范意識，學生自救求生本事得到進一步提高,。

四,、存在的問題和整改措施

盡管本次活動取得圓滿成功，但與本次活動的要求應有必須的差距,，存在問題具體有以下幾個方面：

1,、個別教師和學生對本次活動認識不高，在活動中比較消極,，得過且過,。

2、教學時間安排與活動時間相沖突,，活動安排缺乏連續(xù)性,。

3、缺少必要的激勵機制,、必要的設備和資金,。

整改措施：加強學習徹底傳變師生的思想意識和觀念。

初中班主任工作評價篇十九

一個學年過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,本人對這一學期的工作個人鑒定如下: 作為班主任，我深刻認識到一個班級要有良好的學習氛圍,，就必須要嚴格的紀律和凝聚力,，所以在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。

一,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體，為邁向高考打好基礎

1,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉,。同時采用班長輪流制,，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級,。

2,、嚴格考勤、加強管理,。及時到班督查學生的情況,認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，發(fā)現問題，隨時解決,。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識,。

3、有效地利用好每周一的班會課,。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ,，學習有關的安全知識等;對學生進行各方面教育。比如,信心教育 ,學習習慣,、養(yǎng)成教育，學習經驗交流會,，感恩教育等內容,，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。

4,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

二,、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。要求學生必須尊重老師,，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤,，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師,，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。

3,、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識,。經常進行學習評比,做好獎勵工作,

4、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，擔子很重,，工作很復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中班主任工作評價篇二十

本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作評價如下:

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2,、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,文明班級率最高。

3,、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序,。

三,、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力,。

初中班主任工作評價篇二十一

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，加強班級管理,，深入全面地了解學生。

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動x把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體x成為班集體的建設者。另一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比x都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考，各項管理也都取得了較好的成績,。

二,、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，加強對學生的思想政治工作,。

努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,，我經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

三,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往x,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

四,、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。高x學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現大的問題,，希望下學期取得更好的成績,。

初中班主任工作評價篇二十二

今年，我與其他6位同學在___中學實習了40多天的時間,。在這短暫的日子里,，作為初一(3)班的實習班主任兼音樂實習教師，不僅僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗,，還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性,。下頭，我將介紹一下本人關于這次實習的一些經驗和心得。在班主任工作方面：

1.尊重自我,，為人師表

俗話說：“身教重于言教,。”教師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理,、心理及綜合素質趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自我必須的確定本事,，也有了自我必須的看法。在初一(3)班班主任的幫忙帶領下,，我在班中教好自我音樂課的同時,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學本事方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自我,，在班中得到了學生的認可與支持,。僅有尊重自我、為人師表的教師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎,。

2.尊重學生,，以誠相待

在擔任初一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自我在同學中建立威信的基礎上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系,。我把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現問題時，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解,。當學生提出批評意見時,，我虛心地理解，沒有因為“我是教師,，我理解學生的批評,，這多丟面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

3.一視同仁,，平等相處影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。有的教師認為，偏愛好學生是人之常情,，在學校教育中,，我們所應對的是幾十個孩子，你的一舉一動,，將對其他孩子產生深刻的影響,。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見,。我在對待好學生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，進取地去發(fā)展他們自我,。