為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇一

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗,。

2.體驗分享,、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫,、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3.每個家庭準備一個月餅帶來,。

活動過程：

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：

古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結,，

月餅的分類(點擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母,、同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇二

活動目標：

1,、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關習俗,。

2,、體驗分享、合作的快樂,。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

活動準備：

1,、有關月亮的電子圖片、動畫,、故事傳說,。

2,、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3,、與老師一起準備：月餅、水果,、賀卡等,。

活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球,，講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。

3,、欣賞人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的,。

4.吃月餅,，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2)教師簡單小結,，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vc),，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5.互送賀卡,，學說祝愿的話,。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇三

活動目標：

1、通過閱讀圖書和童話劇表演,，理解故事的內容,。

2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,，仔細進行閱讀并講述,。

3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意,。

活動準備：

"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞：月亮)。

活動過程：

一,、教師出示教學掛圖,，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

1,、教師(引導幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠,，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

2,、教師(引導幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托,。)這時候他的心情怎樣?

3、教師(引導幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

4,、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,，在書中找一找答案,。

二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,，理解故事內容,。

1、幼兒自主進行閱讀,。

2,、集體討論選擇性閱讀。

3,、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

4,、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd,。(教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

5、圍繞話題進行講述,。

三,、了解故事所表達的感情。

1,、教師：聽了這個故事,，你有什么感覺?為什么?

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情,。

3,、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽,。

4,、鼓勵幼兒兩兩結伴，模仿股市的內容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內容,，感受故事表達的感情。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇四

活動目標：

1.會輪流使用工具與材料制作月餅,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境,。

2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養(yǎng)良好的禮儀習慣,。

核心要素：中秋節(jié)共團圓全家人與祝愿

品月餅香又甜賞明月情無限

活動準備：

1.錄音機,，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》,。

2.制作月餅的模具,、材料。

基本過程：

(一)導入活動：

1.音樂活動,，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

2.請幼兒品嘗月餅,。

(二)關鍵步驟：

1.教師制作月餅，幼兒觀看,。

2.請幼兒親手制作月餅,。

3.在制作月餅的過程中，結合以前所學的《借物》禮儀知識,，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具,，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?

4.收拾整理用具,，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲,。

5.將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。

6.為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則,，讓幼兒討論：“你在做月餅時,，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”

(三)結束部分：

分享自制的月餅,，體驗動手制作月餅的快樂!

活動延伸：

1.情景表演：(1)聽音樂做律動(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)

(2)請幼兒進行模仿和創(chuàng)新。

2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片,，引導幼兒自己設計并制作月餅,。

3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。

家園互動：

(1)家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅,，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動,。

(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動,。

注意事項：

引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗,。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇五

活動目標：

1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的習俗,。

2.讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動準備：

1.圖片袋：月亮,、兒童畫圖片,、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。

2.視頻：《月亮做衣裳》

3.每人一個月餅,。

活動過程：

一、"月亮做衣裳"

1.師：小朋友們,，你們知道農歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),，是月亮的節(jié)日)

2.9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了,，月亮想要打扮打扮自己,，它決定去做件漂亮的衣裳。

3.故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

(2)師幼互動交流,，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,，又變到月牙狀。

二,、"月亮的色彩"

1.師：中秋節(jié)的時候,，我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)

2.教師出示月亮圖片,，師幼一起賞月,。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰?)

3.故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1.師：剛才說到了中秋節(jié)的時候,，我們還會吃月餅,。(教師出示月餅念兒歌)

2.中秋節(jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮,，香香的月餅嘗一嘗,，哇!月亮的味道美味極啦!

你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

3.幼兒開始月餅分享會,。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇六

主要涉及領域：語言

活動目標：

1.在觀察、表達圖片內容的過程中,，理解,、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

活動準備：實物投影圖片供老師操作,，圖片內容有月亮(各種表情、可移動),、云朵,、電視機、小朋友(可移動),、小床等,。

活動過程：

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具,、朗誦詩歌，感受詩歌內容,。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論,。

2.在圖片的提示下，學念詩歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌,。

教學反思：

活動的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇七

[活動目標]

1.嘗試用團圓,、壓扁的方法制作“月餅”,，并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動,，體驗成功的快樂,。

[活動準備]

1.油泥,、泥工板、塑料娃娃各一個,，小盤子六只,。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

3.幼兒認識過月餅,。

[活動過程]

1.由故事導入課題,，引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經驗,，交流和討論,。

★指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3.觀察教師制作“月餅”,，了解材料的使用方法和制作的過程,。

(1)認識材料，知道使用的方法,。

(2)觀察老師示范,，了解制作的過程。

4.自由嘗試制作月餅,。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚,。)

5.欣賞自己做的“月餅”,，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好,、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”,。)

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇八

快樂的中秋

活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享,、合作的快樂,。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

活動準備：

1.有關月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來,。

活動過程：

1.猜謎：

“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：

古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅,，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2)教師簡單小結,，

月餅的分類(點擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇九

【教學目標】：

1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解中秋節(jié)的由來及習俗,。

【教學過程：】

一、猜謎導入,，激發(fā)興趣

1,、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語,，你們來猜猜,，看看誰最聰明,。

(出示課件) 謎語：迎佳節(jié)，慶豐收,，歌舞表演樂融融,。月餅香，月餅甜,，全家歡樂大團圓,。

是什么節(jié)日?(中秋節(jié))

二 、中秋由來,、習俗

你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習俗?

八月十五 中秋節(jié) (仲秋節(jié),、八月節(jié)、團圓節(jié))

關于中秋節(jié)還有一個傳說：吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,，有五百多丈高,，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后,，被砍的地方又立即合攏了,。幾千年來，就這樣隨砍隨合,，這棵桂樹永遠也不能被砍光,。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人,，曾跟隨仙人修道,，到了天界，但是他犯了錯誤,，仙人就把他貶謫到月宮,，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處,。李白詩中有“欲斫月中桂,，持為寒者薪”的記載

中秋節(jié)的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯,、賞月。

月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開,。

三 ,、七嘴八舌話中秋

1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說,，現(xiàn)在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事; 可以講一講中秋節(jié)的習俗,。可以說一說與中秋或月亮有關的詩,。(簡短時間完成,，注意用來調動氣氛)

嫦娥奔月,、玉兔搗藥······

1床前明月光，疑是地上霜

2舉杯望明月,，對影成三人

3 中秋月(蘇 軾 )

暮云收盡溢清寒,，銀漢無聲轉玉盤。

4 《古朗月行》李白

小時不識月,， 呼作白玉盤,。 又疑瑤臺鏡， 飛在青云端,。 仙人垂兩足,， 桂樹何團團。白兔搗藥成,， 問言與誰餐?

2 ,、活動二 ：老師和同學分享中秋怎么度過

難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)

狀物(教學生用比喻)

1今天多云,，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里,，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界,。樹啊,，河流啊，房子啊,，全裹在一層銀色的,、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流,，注滿大地,。

2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久,，才輕輕地掀起它的面紗,，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭,，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想,。。,。,。。

3現(xiàn)在的月亮特別明亮,，圓月像一只雪球高懸中天,，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的,、輕紗似的云陪伴在她的身旁,，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤,。

結尾寄情 (篇末點題)

1 夜已深,，月正圓，我愛中秋,，我愛圓月,。

2 中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓,，而且人們也和親人一起圓聚,。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!

四、出示一篇小范文

板書：

1 短信祝福

2 中秋的由來,、習俗

3 明月(狀物),、吃月餅的場景

4 結尾抒情

五、布置作文《中秋月圓》

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇十

水果拼盤比賽

活動目標：

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

活動準備：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一,，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足,。

二，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：1,、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。2,、在規(guī)定時間內,，不但要比造型還要比桌面整理。3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和造型獎,。

三,、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎,。

四,、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤,。

五,、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇十一

活動目標：

1.進一步了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣，知道中秋節(jié)豐收,、團圓的意義,，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產生興趣。

2.活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂,、喜悅的情緒,。

3.體驗和家人、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂,。

活動準備：

1.環(huán)境布置(音響、燈光,、字幅,、燈光月亮、彩炮,、桌椅等),。

2.幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品),。

3.親子游戲材料及獎品,。

4.教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔,。

活動過程：

1.活動開始,。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮,，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛,。

(3)園長致詞，表達祝愿,。

2.欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。

3.嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。

4.表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。(家長節(jié)目,、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)

5.共同品嘗節(jié)日食品,、賞月,。

6.結束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日),。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇十二

活動目標：

1.知道中秋節(jié)的來歷,，對中秋節(jié)的活動產生興趣。

2.在集體前大膽表述,，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn),。

3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時間是八月十五號,。

活動難點：

中秋節(jié)的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學期幼兒,，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關注不多,，缺乏相關經驗,，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認知少。

幼兒預期表現(xiàn)：

1,、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關的信息,，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性,。

2,、自主閱讀，提供閱讀空間,。

活動過程：

一,、關于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關信息。

二,、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1,、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個消息后,，做了什么?

3,、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

4,、中秋節(jié)是怎么來的?

三,、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音,，邊閱讀完整故事,。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇十三

活動目標

1.了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

重點難點

月亮為什么有圓缺,。

活動準備

月餅(若干份),、圖畫紙、彩色水筆,、范畫：月之中、月中,、月末時的月亮,。

活動過程

一、出示：月餅,。談話導入課題,。

1.引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道,。

2.向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

二,、了解月亮的變化規(guī)律,。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀,、小船,、圓盤)?

3.教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時,，月亮細細的彎彎的,，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了,，像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候,，月亮最圓,，像個大圓盤。接著,，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了,。

三,、畫一畫：會變的月亮,。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初,、月中,、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》,。畫出月初、月中,、月末的月亮,。

中秋節(jié)主題教學方案及反思篇十四

活動目標：

1、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

3、通過活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

4,、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

活動形式：班級集體活動

活動內容：介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動：

1、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫――好吃的水果,。

2、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3、美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4,、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

家園共育：

1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮,、中秋的古詩,。

2、與幼兒一起準備燈籠,，是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

介紹中秋節(jié)

秋風送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。

中秋節(jié)又叫團圓節(jié),、豐收節(jié)。八月十五這一天,，月亮最圓最美,，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物,，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅,。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看,，這是多么美好的景象啊,。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：我只好重做了,。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊,，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：

唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了,。原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。

游戲1：《齊心協(xié)力吃果果》

心往一處想,，勁往一處使,，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實。

游戲玩法：媽媽手持豐收果實,，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子,，原地轉三圈后,，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實,，并用嘴吃掉果實,，最先吃到為勝利。

游戲規(guī)則：

(1)參賽選手必須是全家三口,。

(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格,。

游戲2：《水果拼盤》比賽

游戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性,。舉行制作水果拼盤大賽的活動。

游戲規(guī)則：

1,、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。

2,、在規(guī)定時間內,，不但要比造型還要比桌面整理。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。

4、獎項有：配合默契大獎和造型獎

游戲3：猜謎

“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,?！闭埬悴虏率鞘裁?

游戲4、《擊鼓傳花》

我們中國有許多傳統(tǒng)游戲,，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家，誰就回答問題,。

題目1：中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié))

題目3：唱一首有關月亮的歌曲,。(家長答題)

題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱,。(家長、幼兒答題)

題目5：人類首次登上月球是什么時候?是哪個國家的什么計劃的一部分?(家長答題)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?這個航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)

楊利偉叔叔真了不起,，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空,，到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開始，好好學習,，掌握更多本領,，這樣我們的愿望理想就一定會早日實現(xiàn)。

題目6：請說出與月亮有關的傳說,、神話故事的名稱,。(嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。