總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

二年級班級工作總結美篇篇一

本次國慶作業(yè)完成質量明顯下降,，具體情況如下：

1,、第一單元生字默寫

本次默寫大部分孩子只錯了幾個生字過關，但仍然有一些孩子默寫錯誤極大,。

默寫100分的孩子有：黃子良,、謝鑫澤、禹錦程,、唐相俊

錯誤較多,，沒有過關的有：任子龍、肖俊佳,、吳潤軒,、任吉華、蔣政豪,、付宇鑫,、紀程斌,、胡雅暄、史佳豪,、黃銘宇,、曹異（請這些孩子在家將第一單元重新默寫過關）

2、圖畫日記

本次圖畫日記完成情況較差,，圖文并茂的作品幾乎沒有,。大部分孩子紙張不整潔、字跡潦草,、圖畫沒有上色,、文字邏輯性不強、語言呆板缺乏生動性,、段落劃分不清晰,，從上交的情況來看，因為國慶長假大部分孩子出去旅游,，作業(yè)大部分都是應付性完成,。期待孩子們以后能合理安排時間，將作業(yè)如質如量完成,。本次圖畫日記只有樊西子完成質量最高,，不僅圖漂亮，文字很美,，字跡也十分工整,。

3、課文背誦和預習

此項作業(yè)完成情況較好,，但在抽查中發(fā)現(xiàn)沒有背誦的同學有：肖俊佳

下一周我會對每個同學進行過關,。

4、好字行天下雖然完成,，但明顯只是應付任務，書寫不工整,，卷面不整潔,、錯誤率高是最大的問題。希望所有孩子能端正態(tài)度,，認真對待,。

本周要表揚所有自主上交語文報的孩子，對語文報上的習題老師沒有要求,，但這些孩子能自主完成,，很多孩子語文報上的看圖寫話都能完成得很好，特此表揚,！

家庭作業(yè)

1,、預習《識字三》《歡慶》《北京》《我們成功了》四篇課文,，預習要求和以前一樣。

2,、默寫第二單元生字,，從識字二至第八課。

3,、堅持每天睡前閱讀三十分鐘,。

4、在家長監(jiān)督下用部首查字法查出嗽,、棱,、喃、拴,、櫥,、彰、碑,、縮這幾個字,，在家庭作業(yè)本上寫出拼音和頁數(shù)。還不會查的孩子請爸爸媽媽要教會孩子掌握好方法,，查字典的教學課件我會發(fā)在班級群共享,。

國慶長假結束，本周孩子們的學習狀態(tài)較好,，但對于上周學習的內容,，孩子們有些遺忘，希望在假期家長也能督促孩子做好相應的知識鞏固,，在休息的同時不忘智慧的積累,。孩子們存在的主要問題是在計算退位減法時，忘記退位點導致計算時十位忘記減一,。解決問題即書本23至24頁例題,，孩子們容易與之前學習的求相差數(shù)相混淆。本周三天針對孩子們的知識薄弱處進行復習,。

本周數(shù)學作業(yè)：

1,、鞏固背誦乘法口訣。

2,、復習11也至24頁內容,，完成書本第22頁，及練習四練習題,。

3,、預習27頁至32頁內容。

4,、堅持天天口算,，每天完成相應計算練習,。（每天一版擴算題卡）

5、針對孩子學習情況,，完成相應自備練習題,。

第六周英語家庭作業(yè)：

由于本周只有三天課程，沒有一節(jié)英語課,，所以本周孩子們只需要復習已學知識即可,，盡可能地完成指讀哦。

本周英語作業(yè)：

1,、復習已學知識（第一,、二模塊，第五模塊第一單元）,，爭取完成指讀,；

2、一起作業(yè)網(wǎng),，建議孩子在一起作業(yè)網(wǎng)上進行自學哦,！

3、復習已學知識（第一,、二模塊,，第五模塊第一單元，第三模塊第一單元）,，能夠完成指讀,。

4、一起作業(yè)網(wǎng),，建議在一起作業(yè)網(wǎng)上預習第三模塊第二單元,。

溫馨提示：

1、請爸爸媽媽檢查好孩子的鉛筆和橡皮,、轉筆刀,、包本子的書皮3個，及時為孩子補充好文具,。（橡皮擦去晨光文具店買晨光的橡皮擦）

2,、下周返校請所有孩子穿校服，戴好紅領巾,。

最后，祝大家周末愉快哦,！

二年級班級工作總結美篇篇二

花開了,，有淡淡的清香撲來，有悠遠的喜悅縈繞,。進入二年級,，驀然間驚覺,，不經意間，孩子們還是長大了許多,。無論是紀律上還是學習中,，都不必像一年級那么沒完沒了的瑣瑣碎碎紛紛擾擾了，盡管也還是小,，也還是不懂事,，但是在他們的成長中，我能時時感受到付出的快樂,。

我最大的收獲是以文化帶動道德,，用氛圍影響紀律。感覺自己做得最好的一點是文道早餐,，堅持背誦,，從不間斷，而且,，我引領孩子們絕不是硬性地死記硬背,，而是一定要做到先讀小故事，先共同理解,，然后一切便顯得水到渠成了,。這學期我給自己定的德育目標是：“教育學生胸懷寬廣，學會與人相處,，學會接受委屈,，并學會適當?shù)亟逃约旱募议L?！逼饺战逃虒W中,，我便經常把這樣的話，這樣的事掛在嘴邊,，“責人之心責己,，恕己之心恕人”“忍一句，息一怒,，饒一著,，退一步”這樣的話語已經成為我們班的至理名言，并且,，我時刻告訴孩子“人的胸懷比天空更寬廣”,，告訴他們當家長斤斤計較的時候，咱一定要正確地勸導爸爸媽媽,，并周周在班級評選出“寬容之星”,，在這一系列地教育下，一學期下來,，果然成效頗豐,，班級中矛盾打仗的現(xiàn)象少了,，家長來找的現(xiàn)象更少了，出現(xiàn)了一點小問題,，孩子們基本能夠自己解決了,。“先成人,，再成才”這始終是我的治班之本,，我希望我的學生們首先能做一個大寫的“人”！

我永遠堅信書的力量,，所以,，教學中我仍然把大量的時間給讀書，不僅僅是中午,，除此以外,，每天最少保證一節(jié)課。我?guī)ьI著孩子們在書籍中尋找著,，吮吸著,，快樂著。沒有人能比我更感受到他們的拔節(jié)的興奮,，朗誦能力,，理解能力，對語言文字的感受能力,，他們都超乎了我的想像,！在講研討課《丑小鴨》的時候，就有組里老師評課說,，感覺這些孩子達到了四年級的水平,。這也許有些夸張，但學生們精彩地表現(xiàn)真的另我,，另在座的每一個人詫異,，這都是我們“書香班級”的功勞。并且,，在平日的交流中,，我發(fā)現(xiàn)有幾個男孩子已經開始關注三國了，對其中的人物情節(jié)特別感興趣,，并經常找我詢問,，我也喜不自禁，那么愿意陪他們交流,，我想,，幸福的種子就在其中。讀書中,，我把握節(jié)奏,，時而快一點，提高閱讀的速度,，時而慢一點,，細心地培養(yǎng)語感；我把握方式,，時而指讀,，時而按序讀，也時而齊讀,，并隨時留一些開放有趣的作業(yè),，比如錄音，錄相,，比如表演等,；我也把握家長的參與，大多只是簽字,，偶爾總會有別樣的活動出現(xiàn),，比如在大幅度領著學生練習后，我會布置“我與媽媽比朗誦”,，“媽媽為我寫句話”等等,，這樣既不增加長的負擔，又讓他們全方位看到了孩子的成長,，其樂融融,，其喜濃濃！

這學期學校開展了大型的“家校教育”現(xiàn)場會,，會上,，我參與了論談活動。我想,，自己是組長,，和這些年青人比，也可以算是實驗的老教師了,，在這樣的場合,，更要發(fā)揮帶頭作用，完成本職任務的同時更要挑起熱烈的氣氛,。為了能有更好的表現(xiàn),，我認真思考，精心準備,，以保證自己能有寬泛的儲備,，靈動的思維，最后，在我們全體參與教師的共同努力下,，論談取得了較好的效果,。與此同時，我們整個組里也積極參加隊部組織的每一項活動,，王薇薇老師在各項任務繁重的情況下,，依然勇挑得擔，成功地開了一節(jié)主題為“文明好少年”的班會,。在期末的“的道德講堂”匯報中,，我們每一個人，每一個班級都精心策劃,，用心排練,，最后每個班的學生都向領導展示出了最精彩的表現(xiàn)。

1,、在班級的獎懲制度上一直特別困擾著我,，我們班也做了量化評比欄，而且我進行了分組,，設想以組為單位更能增加互助性,。可是在實際操作中,，總是工作千頭萬緒,，一忙起來就不顧不得評比，顧不得貼紅旗了,，所以這項活動不能堅持,，不能保證學習生活紀律面面俱到，這讓自己特別焦灼,。

2,、在紀律培養(yǎng)上，我感覺自己過于注重軟文化的培養(yǎng),，而忽視了強化訓練,，強化指導。我們的孩子畢竟還小,，僅靠氛圍,，僅靠自覺還是缺少力度，這也使得孩子們的某些行為習慣養(yǎng)成方面缺少“規(guī)矩”性,，有待于進一步加強,。

3、因為有家政打掃衛(wèi)生了,，所以自己對“衛(wèi)生”的養(yǎng)成要求明顯就缺失了許多,，使得許多學生根本沒有衛(wèi)生意識，一切全靠家政，這點在今后的工作中我會逐漸培養(yǎng),，強化培養(yǎng),。

回首，還是碩果累累,！在這樣一個寒冬的夜晚,，我的心暖暖的，因為我漸次地聽見了花開的聲音,！

二年級班級工作總結美篇篇三

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會，朝會,，午會,，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明,、禮儀,、守紀、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛國熱情,。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動,，組織學生談體會,，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣,，并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期,，我根據(jù)學校要求,，經常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀律,，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉,，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內,、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經常提到“要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中,，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。

經過幾個月的培訓,，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高,，經常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止,，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西,，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度,，力爭在下一個學期有更在的改觀,。

二年級班級工作總結美篇篇四

班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學低年級的班主任,，既是老師,，又是保姆，既要關心學生的學習,，又要照顧他們的生活實在是不容易,。二年級的學生才跨入校門，是養(yǎng)成習慣的關鍵時刻,，而習慣的好壞又直接影響到他們的未來,。因而，小學低年級班主任的工作是十分重要的,。下面我談談自己如何管理班級的,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰?！焙⒆觽兪欠浅６星榈?。這學期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心,，了解他們的家庭情況,，特別是那些特殊學生，我給予他們更多的體貼和關心,，和他們進行思想交流,，不僅關心他們的學習更關心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關心他們的,。讓他們有種老師這么喜歡我,，我一定不能讓老師失望的想法，從而更加努力,。通過和學生們心與心的交流,，我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其原因所在，對癥下藥,。

小干部是學生心中的榜樣,。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,，我不是只著重他們的學習成績，而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象,，還有他們的領導才能,。在班干部的工作中我做了以下幾點：一、要大力表揚優(yōu)秀的班干部,，宣傳他們的先進事跡,，樹立他們的威信；二,、指點他們的工作方法,，嚴格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強烈的責任感,，和自豪感,，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；

讓小干部們有種我們是一個整體,，應該互相幫助共同進步的思想,。

良好的學習習慣是取得好成績的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥,，要想上好一堂課,，必須讓每個學生都遵守紀律,。我告訴陳祺裕,、朱澤君等平時不守紀律的學生,，如果你不守紀律，老師在提醒你的時候就影響到全班同學,，全班同學也會因此而對你不滿,，長期這樣的話,，同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講,，不影響大家的學習,，做一個大家都喜歡的好學生。同樣如果你做了一件壞事,，學校只會說是二年級學生做的,，你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽，同學們就會討厭你,，這樣讓學生們有種集體榮譽感,，養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求嚴格要求自己,，養(yǎng)成具有自我管理的能力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌。

父母是孩子的第一任老師,，他們與孩子接觸的時間很長,，我在班級管理的工作中，能及時主動與家長溝通聯(lián)系,。如果孩子有進步了,，就發(fā)一條短信表揚一下，如果孩子有什么問題,，就及時委婉地告知家長,，以共同配合，達到教育的最優(yōu)化,。另外,，學校中要舉行什么活動，通過校訓通平臺,，讓家長知曉,，從而能對孩子起到一定的指點作用，以取得更為理想的成績,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名中年教師,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！

二年級班級工作總結美篇篇五

本學期我開學懷著無比激動興奮的心情接任二年級x班的班主任工作,。進行了一個學期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。本學期,，我擔任二（x）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作,，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展,。

在班級管理方面,，我做了如下工作總結：

二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課,，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè),。下課好好休息,，講文明、講禮貌的好習慣,。

我經常與學生家長聯(lián)系,，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意,。我常和他們談心,，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,，身體上,，思想上有什么特殊情況，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的,。還得靠全班同學來關注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經常反復,，過多的反復,，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績,。

本學期我同樣繼續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)——加強對學生學習習慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）、對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團結同學,，誠實勇敢,。

（2）、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。

（3）,、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

（4）,、做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

（5）,、有良好的作息習慣,，定時上學，按時完成作業(yè),，正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩，多學少玩,。通過經常性的要求,、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經有較大的進步,。

一個學期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題,。如學生的分辨事非能力低，學習懶散,，欠競爭性,，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法,，誘導他們，使之能專心學習,。而且,，還有些問題在于學生家長對學生的不關注所導致。我想應該還要加強與家長的聯(lián)系,。

二年級班級工作總結美篇篇六

本學期來,我班根據(jù)學校工作指導思想,建設優(yōu)良的班風,，創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學健全各項管理制度,，開展豐富多彩紛的活動,。一學期以來主要做了以下工作：

對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此利用每日晨會及每周班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神,；在進行環(huán)保教育宣傳時,，和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時,，結合日常生活中的事例讓學生來評一評,，說一說，議一議……此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“班級小主人”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成六個互助小組,，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步。

加強組織紀律性,，逐步形成良好班風,。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性,、紀律性,。在開學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育,、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性,，并在此基礎上培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風,。通過學習目的性、治學態(tài)度,、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣，形成正確***,，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風,。本學期被評為“先進班級體”。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用平時散步時與多位家長進行交流。

在班級管理中,，對班隊干部的配備與引導是極為重要的,。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng),、提高學生綜合素質,、促進學生全面發(fā)展的課堂,，它應該面向每一個學生。班干部輪崗,，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗,，而后學生競選上崗,，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報,，再根據(jù)申報人員構成情況及班級工作需要,，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期,。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺,。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生,，注意不到他們的長處,，這些學生優(yōu)秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢,、正直,、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華,、展示自我的機會,，往往比別人更珍惜，更努力,。

二年級班級工作總結美篇篇七

自我工作以來,，我一直都擔任班主任，而且是同一個班級,，本班共有學生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。男生比較多,，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設放在首位,，通過班會,、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個互相關愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展,。下面我就講講我所做的具體工作,。

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律、團結向上的集體,。我利用每天的晨會課對學生進行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

熱愛,，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒,，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深,，求之嚴,，我總是以熱愛學生為前提。例如,，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,，上課不守紀律，與同學打鬧,，學習不求上進的現(xiàn)象,，我就找他交談,，幫助教育，使其盡快改正,，對個別既調皮學習差的學生,，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進。

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生,，大膽去學習,，思考，勞動,。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作,。必須要有耐心,；耐心地與后進生交談，耐心地幫助,，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神,。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當孩子在學校里有什么比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學生的家長,，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話,，讓學生的家長和我一起來教育學生。

在這學期中,，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步,，比如：跳繩比賽，上學期時我們班是最后一名,，而且平均成績和他們差了很多,，今年經過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名,。第二學期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績,。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰,，因為我的付出,，終于有所回報了。

我會繼續(xù)努力,，如果下學期我還教這個班,，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設得更好,！

二年級班級工作總結美篇篇八

本學期中,，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支,、校行政的領導下,，以強化教師的角色意識，危機意識,，質量意識為重點,，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學,、勞動紀律,、教風學風等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作,，在期末的統(tǒng)考中,，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣,、生活習慣,、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成,。

1、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點,，在20xx年的全縣期末測試中,，我們高二年級的學生考試成績比較理想，完成了學校,、家長,、學生的任務。

2,、落實各項教研活動的內容,，著力提高教學質量，認真落實了教案檢查,，精心準備,、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課,、賽課和演講活動。

3,、對期中,、期末考試精心組織，周密布署,，作好了全年級及班級質量分析,，召開了家長會，各方面反響良好,。

1,、定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)學校情況召開班主任會議,，細致安排本年級日常工作,，討論工作

方法。針對班主任提出的問題及時研究解決,。我們認為,，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期,，各方面都有一個適應過程,，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事,，一片紙屑,，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化,，教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野,，工作一定要做細做實,。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生,，幫助學生,，實施人性化、制度化管理,。營造良好的人際氛圍,，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單,。班主任能因時而變,，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,。

2、學生教育工作中,，多從學生角度出發(fā),，多啟發(fā)、多誘導,，少說教,、少指責。注重學生學習的“動力,、習慣,、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益,。

3,、注重教師教育觀念，教學理念的轉變,。樹立關注全體學生,，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產,、生活實際,，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養(yǎng),。

4,、積極動員組織教師、學生參加國家、重慶市,、墊江縣的各項競賽活動,，成果顯著：余躍老師在“關愛明天、普法先行”征文活動中獲全國先進個人,；電子電器朱發(fā)憲,、胡玉和分別獲得“關愛明天、普法先行”征文全國二,、三等

獎,；余躍老師在全國第八屆“文明風采”大賽中輔導學生在演講活動中獲國家級二等獎2人次；余躍,、賀鴻賓,、陳加元、謝光燕,、趙建國,、呂家勝、洪梅,、劉桂蓮,、龔文盛、晏耀,、胡東老師在重慶市第八屆“文明風采”大賽中輔導學生在攝影,、征文、演講,、動漫分別獲市級一、二,、三等獎24人次,；賀鴻賓老師在重慶市中專語文教學研究會20xx年年會論文交流評比中獲二等獎、呂家勝老師參加重慶市英語教師大賽獲三等獎

5,、積極動員,、組織學生參加技能的考核。本期電子電器應用與維修專業(yè)參加電子產品裝配與調試,、維修電工等職業(yè)資格證書考試,，共有41人參加考試。

6,、積極動員,、組織學生參加社會實踐活動。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演,，我校高二年級1000多名學生組成學生方陣,，觀看表演。我校方隊紀律嚴明，整個會場團旗飄揚,，掌聲和著旋律有序響起,，歡呼聲一浪高過一浪，助推出一個又一個高潮,，烘托出精彩紛呈,、熱情高漲的活動氣氛，展示出我校較高的管理水平和良好的精神風貌,，受到在場領導和群眾的一致好評,。

7、我們堅持以就業(yè)為主的理念,，主動與工廠,、企業(yè)合作，暢通就業(yè)渠道,，擴大就業(yè)范圍,，實現(xiàn)能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè),、就好業(yè)的目標,。有序開展頂崗實習。本年度組織190名學生到重慶西永等頂崗實習,。

1,、學生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴重,，屢教不改者較多,，需積極探討有效的引導方式、方法,。

2,、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作,，有待大力探索,。

總之，工作千頭萬緒,，今天的總結也只是一個點,，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁,，扎實有序的進行,，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考,，尋找最有利的捷徑,，披荊斬刺,，課改之路還很漫長，我們將一如既往,，毫不氣餒,，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

二年級班級工作總結美篇篇九

班主任工作由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深當一名教師不容易,，當一名班主任不容易,。都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)別，還是一樣的頑皮,。不能很好的遵守課堂紀律等等,。下面談談我在這個月班主任工作中的.一些體會。

通過其它教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

（一）衛(wèi)生問題

班級的衛(wèi)生總是工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈,，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了。而且往往一放學,，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在,，又如窗臺、講臺有灰塵等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級,，如一（1）班、三（2）班等,，每次查看扣分表,，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨,。

我想,，一年級的孩子都能打掃的干凈，為什么二年級卻做不到,？既然不是孩子的問題,，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,，可能平時對學生強調得還不夠多,，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強,。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們取經,。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關心班級,，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,，而是自己把它撿起來。

幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了。對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事，使我認識到,，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來,，學生有樣可學受感染才能更快,。

（二）紀律問題

這一直是一個讓我頭疼的問題，不論強調過多少次,，總是做不到老師在和不在一個樣,，哪怕老師剛走出教室，班級中立刻就像炸開了一鍋粥,。我也曾在私下里找?guī)讉€同學談話多次,，一直不見好轉,。后來在一本書中看到這樣一句話：“關心孩子愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生,。”

的確,，低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的,，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到了很好的效果,。

由此我想，要想使班級的各項工作順利進行,，就得使學生信任老師,，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友,，成為學生的貼心人,。因此，平時盡可能多地在學生之中,，與學生一起游戲,，一起活動，一起值日,，一起勞動,，與他們談學習，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我要把自己真正融入他們當中,，成為他們的一員！

二年級班級工作總結美篇篇十

本學期,，我擔任初二年級（四）班班主任工作,。這是我第一次擔任班主任,。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個積極向上,、努力學習、團結和睦的集合是進行班級管理的重點,。只有在有著良好班風的班級中,，開展的教育和教學活動才能收到較好效果。在培養(yǎng)班風方面,，我本學期主要做了以下幾方面班級工作：

開學初,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容,，教育意義,。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用,，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。

入學之后，通過班會形式由學生民主投票,，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,。另外，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,，同時布置工作和任務。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則,，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

心理學家指出：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,。因此，教育管理的方式也應根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的,、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,，我采用講解,、演示和討論的方式進行《中學生日常行為規(guī)范》的學習和交通安全常識的學習班會。

教會學生從小養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣,，監(jiān)督,，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。

積極開展各項活動豐富學生的知識面,，培養(yǎng)學生的興趣,，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神,。我們配合學校開展了廣播體操和五步拳比賽,、黑板報評比、元旦游藝活動,、法制競賽等活動,，極大的提高了學生的學習興趣。

與家長及時協(xié)調溝通,、通力合作有利于學生的全面健康發(fā)展,。

二年級班級工作總結美篇篇十一

二年級班務工作總結在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里,，一學期的教學工作又結束了,。回顧本學期的班務工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短,、再接再厲,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

我班有學生25人,，女13人,，學生來源于居峪，槐樹,，標湖,，前灣四個村,。通過上學期的要求，培養(yǎng),。此班學生思想素質比較高,，上進心比較強，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉,，成績蒼諑慢提高。此班干部責任心強,，有為大家服務的精神,。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西,，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重。

1,、做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、成立新的班委，明確分工,，各負其職,。

4、開展比學、互助活動,，形成濃厚的學習風圍,。

5、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

6、積極配合學校開展各項活動,。

1,、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況,，制定切實可行的班務制度,。主要從思想，學習,，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn),，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工,，各負其職,，并及時指導好班干部的工作。

4,、班上開展比學,，互助活動。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比,，使每位學生學有方向,，趕有目標。

5、增強衛(wèi)生意識,，經常教育,、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導,，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣，作業(yè)習慣,，書寫習慣,，聽講習慣。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作,。

8,、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識,。

本學期的班務工作有一定的成績,，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小,，自制能力較差,，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中,，要揚長避短,，力爭把班務工作做的更加出色。

二年級班級工作總結美篇篇十二

廬江縣希望小學 莫家延 學期即將劃上一個完滿的句號,?；仡櫚肽陙淼陌嗉壒芾砉ぷ鳎婵芍^忙碌而緊張,。,，一個學期的工作實踐，讓我深刻體會到,，班主任非常操心費力,。畢竟學生在此年段，思想都十分活躍,，個性也更替較快,，伴隨著緊張繁忙學習的學習生活,，相跟而來的是情緒復雜而散亂。因此,，我對本學期的班主任工作主要是在上學年度的基礎上進行了較為細致的調整,，結果證明收效一定是較好的。現(xiàn)本人將本學期班主任工作作如下小結：

一,、本學期的基本工作思路,。

在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強學生思想,、品德、紀律,、法制,、安全、行為等教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內容來開展班主任工作,，讓學生作到一切以德為先,，讓德促學，全面發(fā)展,。

二,、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

班主任工作瑣碎而繁雜的,，這都需要班主任工作細微周到,，但我總是不厭其煩、耐心做學生思想工作,，每當學生取得一點學習的進步和思想上獲得一點提高,，我都會認真地進行全面總結與肯定。給學生以更大的激勵,。在半年工作中,，我始終抓住班級的常規(guī)管理、讓班規(guī)管理不放松,。開學初,，我利用班會活動對學生進行了班規(guī)宣讀，要求學生對班規(guī)熟記于心,。對學生在校間的著裝,、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等行為都提出具體要求，且督導落實,。同時本人也力作模范,，照章檢查，發(fā)現(xiàn)問題隨時校正,。經過自己不斷努力,，我班學生時間觀念，勞動意識,，衛(wèi)生意識和競爭意識,，行為習慣已基本養(yǎng)成。在學校眼里我所在的班是一個讓領導放得心,，讓學生,、家長滿意的班級。

三,、注重落實學校各項任務,。

重視班集體的培養(yǎng)，教育他們,，班級是學校一一個組成部分,，一個好的班級才會讓學生學得安心，學得踏實,，才會感到溫暖快樂,，我們要為擁有一個好的班級而自豪。因此,，對學校所規(guī)定的任務或開展的各項活動我都要求學生積極認真地完成,，學生也極力照辦。學生對每次活動都努力完成,，榮譽感在班上得到了具體體現(xiàn),。在半學期中我班分別在“忠、孝,、雅,、誠”演講活動中和冬季運動會中均取得令人滿意的成績。其他各項指標也在學校名列前茅,。良好的班風也真正得到展示,，學校對此也十分滿意。

四,、 重視班干部隊伍的建設和管理,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，努力樹立班干部的工作威信，塑造他們的班干部形象,。定期召開班干部會儀,，研究討論班上的管理，對每周班上的情況和出現(xiàn)的問題展開批評與自我批評,。要求班干部要多與同學們作思想溝通,，要與班不學生打成一片，注重協(xié)調好各方面的關系,，鍛煉自己各方面能力,。還鼓勵他們努力工作的同時，要注重自身的成績的提高,，用以感化信服學生,。

五、注重自身的學習與休養(yǎng)的養(yǎng)成,。

我清楚地認識到,，班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章,，我深知人到老學到老的道理,。在空閑時，我常對自己班主任工作進行檢查,，總結自己工作中的得失,，在我的影響和全體學生的努力下,，班級管理取得了一定的進展,。

總之，本學期的班主任工作使我學到了許多,，但是,，由于本人身體欠差之因，往往心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，但為了學生更好的發(fā)展，我力爭搞好教學,，抓好班級工作,，使每個學生都能成為文明、守紀,、積極向上的合格小學生

二年級班級工作總結美篇篇十三

忙碌而又充實的初二年紀即將告一段落,，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結一下，梳理一番,。

1,、積極配合學校、年級,、各科室做好教學督導迎檢工作,。

2、加強對學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

3、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風。

八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時和學生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

1,、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離,，個別學生學習的積極性不夠,，部分學生集體意識不強。

2,、后進學生轉化工作效果有待提高,，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經幫助與輔導,，但仍需進一步培養(yǎng)。

1,、認真學習先進的班級管理經驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風,、學風建設,，形成良好的學習氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強班級凝聚力,，形成一個團結,、務實的班集體。

6,、進一步開展后進學生轉化工作,，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎,。

二年級班級工作總結美篇篇十四

這一學期又要過去了,，又到寫工作總結的時間了，回首這短促的一學期的工作,，還真的感覺空虛忙碌,，有成果,，也有失誤,，有經驗,，也有教訓,。這些成果、經驗,、錯誤,、教訓都是我從自身的工作中得來的,，可以說這是我一學期理論上最大的收獲,，為了進一步空虛自身,，進一步提高自身管理班級的能力，為了自身在下學期的班級工作更上一層樓,，特做如下總結：

這學期是我接這個收新班級的第二個學期,。通過過上個學期的工作，我對這個班級有了較為全面的認識,，在學期初,，我就根據(jù)學生、班級的實際情況制定詳實可行的工作計劃,，重點放在培養(yǎng)學生日常的學習習慣和班風,、班紀上。

二年級的小朋友,，自覺性還是相對較低,。特別是剛過了一個寒假，學生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習慣”一覽無遺,，早上有人遲到,，來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，上課的時候竟然有不少同學打盹。針對這一情況,，我先是從我做起,，自身每天早來，陪著小朋友們讀書,、打掃衛(wèi)生,，然后在班上選出幾名責任心強、在同學中威信較高的同學,，將他們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個領讀,，一個組織紀律,，早晨一到校就組織同學進入早讀，結果我們班的“假期綜合癥”好得快得多,。

上學期我們的衛(wèi)生成果一直不理想,，這學期我在這方面是下了功夫，首先我是教小朋友們如何打掃衛(wèi)生,，因為小朋友的確是不會打掃衛(wèi)生,。每天早上下午我都要陪著他們干活，課間都有值日的組長監(jiān)督去整理衛(wèi)生,，對不能堅持衛(wèi)生的學生要有一定的“說法”,。通過制度和班干部的雙重管理去加強衛(wèi)生，總體來說效果還是較好的,。

路隊和兩操一直是我們班的弱項,，這學期我采用“化整為零”的方法進行管理，即路隊也采取小組管理方法，幾個同學一組位置固定,，由一個組長管理,，把本由體育委員一人管理的任務一下子分給了十個小隊長，結果在小隊長的管理和帶頭作用下,，紀律大有好轉,。上操情況采取連座，一個小組有三人次違紀現(xiàn)象,，即要在小組長的帶領下集體訓練,。其實這也是把權利下放到了每一個學生手中。

課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問題,，為了維持良好的紀律,，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫助管理、加強音樂,、體育等方面的競賽,，特別是加強了同種競賽后效果特別理想，用幾位老師的話說就是“有壓力才有動力,?！?/p>

學期初我們班又重新安排了教室，這次安排教室是本著發(fā)揮學生特長,，育人為本的原則,。各項專欄進行了更換，并設置了幾個能常期更換的欄目,，以鼓勵有特殊才藝的學生,。并設置了一個“我的典范”圖板，加強典范的力量,，使學生時刻都能記著,。

這學期的黑板報我們可是下了很大的功夫，每次從板面的設置到內容的空虛我都力求做到最好,。板面的設計我請專業(yè)的老師幫我們設計,，圖畫畫不好先是請美術老師然后讓學生自身畫。應該說黑板報的設計突出了美觀和實用相結合的原則,。

這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參與,，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學期我組織學生參與的活動有：趣味運動會、藝術節(jié),，雖然這兩項競賽的成果不盡人意,?？晌矣X得我自身的指導思想是對的，那就是以培養(yǎng)學生自我動手能力和班級凝聚力為動身點和目標,。

趣味運動會上,，我們班在跳繩項目上取得了好的成果，而在其它項目上幾乎為“0”,，原因是人才的缺乏,。特別是那藝術節(jié),，那不是各班各班主任之間的競爭了,，而是各班家長之間的競爭了，獲獎的選手可以說都是各位家長從特長班培養(yǎng)出來的學生,，好多都達到了專業(yè)水準,。請教成果較好的一位班主任，他說：“素質教育當我們有所不和的時候應當相信我們的家長,，他們會想方法使我們的學生有著專業(yè)的特長,。”

1,、勝利之處

這學期的工作我覺得最勝利的地方就是給學生建立了一種秩序,，一種我們班自身才有的秩序，或許可以稱為班風,。整個班級的工作出現(xiàn)有序的發(fā)展,。其次就是“落實”，我自身覺得每一種工作都要落實,，不然就是無效的,，可一忙起來自身總是給自身找到這樣那樣的借口，落實不到位,。這一學期我盡量不給自身借口,，每一項工作都落到實處。

2,、缺乏

一年了,，自身對低年級的工作有了一定的了解，但整體來說工作的方法還是不能完全解脫高年級班級工作的影子,。以后進入了中年級別說這種方法可能更有優(yōu)越性,。

二年級班級工作總結美篇篇十五

時間真快，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學年的日子已經一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的,。不經意間,，他們的個頭長高了很多,，不經意間，他們懂事了很多,，他們學會了很多不經意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門,，而我也作為一位新老師步入小學的校門,。可以說,，我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者，的感受是：苦中有樂,。

回顧這一學年多的班主任工作,，讓我深切地體會到,，只有全班學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌的整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。

班主任的工作是瑣碎的,，復雜的，但苦中有樂,，點點滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

在校的每位老師,，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣,。低年級的學生比較喜歡比賽,、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此,，我安排了兩隊同學隔周打掃,，每隊有一個能力較強的學生當組長,，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查,。并采取了兩隊間競賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學習方面,，我把全班同學分成了6個小組,，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成績及能力相對較好的學生）。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生,。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,。三人行,，必有我?guī)煟握n老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

學困生在我們班的比例很大,，估計了下有20%，這是個看了會讓

人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步,，我也會很欣慰的,。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導,。我相信,，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。