總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇一

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣?！凹o律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的xx者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

三年級班級工作總結(jié)美篇篇二

時光飛逝,，在過去的大半一學(xué)期里,，對三年級組來說是平凡的也是忙碌的，圍繞校長室和各職能部門的工作意圖,，開展工作,，強化年級組建設(shè)，強化發(fā)展意識,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè),。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛,、科學(xué)的愛,、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè),?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性。三年是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期,，很重要,。這個學(xué)期的開始，按照年級組的工作計劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，還做了以下幾方面的工作：

（1）縱向、橫向都找出我們的差距,，達到促進提高的效果,。

（2）舉行周練。

（3）抓好2個階段時間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課,，二是午休的利用效率。

（4）開展培優(yōu)補差的工作,。

（6）積極參加學(xué)校組織的各項活動,，張揚學(xué)生個性,，發(fā)展其特長,。我們?nèi)昙壗M有5個班,，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實,。本年級組的新人在校教研課上表現(xiàn)出色,，進步明顯，得到好評,。當(dāng)然由于本人經(jīng)驗不足,，在年級組工作的安排上可能有一些紕漏，如在午休時間讓各班安排班主任老師與副班主任老師自行協(xié)調(diào)時可能分工不是很恰當(dāng),，沒有考慮到他們自己的意愿,。有些時候，出現(xiàn)午間無人看班的現(xiàn)象,。培優(yōu)扶差需要堅持不懈,，經(jīng)過老師的狠抓可能在某個時間段我們學(xué)生的成績明顯提升，然后,，教師松懈下來,，工作也有所松懈，學(xué)生的成績馬上受影響,，于是,，我們老師又開始狠抓落實工作。忙碌中才發(fā)現(xiàn)自己走了許多彎路,，如果一開始就狠抓不放松的話,，就不用后來的事情了，這個是我這個組長工作不到位,。

2,、作文教學(xué)，求真務(wù)實

三年級是低年級文化轉(zhuǎn)入中高年級的階段,，特別是作文教學(xué)更是難項,。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的,。我們語文老師把作文教學(xué)融入語文課中,，以教材為例子從部分到整體，循序漸進,，以致于進入到一個新突破,，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進步很快,，大半個學(xué)期的努力,，幾次作文抽樣進步是明顯的，但是優(yōu)劣差異太大,。有的學(xué)生能完成一篇中心明確,、詳略得當(dāng)?shù)奈恼?，有些學(xué)生只能寫一寫語句通順、表達清晰的語段,。

3,、切實抓好教學(xué)課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)重在備好課,，備好每一堂課,，做到重點明確，難點突出,，訓(xùn)練得法,，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高,。每個星期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,，我們一般安排兩樣事情：1是討論交流本星期個人在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點與疑問。尤其重視對新來的老師的指導(dǎo),。開會時,，由林其與方笑笑兩位老師提出教學(xué)疑問，然后我們五個老師根據(jù)自己的經(jīng)驗,，闡述具體的對策與措施,。2是對接下來的課程即對下個星期的課文進行教材的研度，一般是挑選該單元中前三篇精讀課文進行剖析,。由聞貴國,、俞菊萍、林其,、方笑笑和本人一起輪流當(dāng)主講者,，向組員闡述自己的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)重點與難點的把握,。在爭議的火花中,，我個人覺得在他們身上受益非淺。有時碰到大家都覺得不錯的課文材料,，我們會請年級組的老師上一堂實驗課,，在課堂中完善我們的作品。

4,、重視把握質(zhì)量關(guān),。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究,，利用各種培訓(xùn)課的機會,，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法,，使課堂富有情趣,。

質(zhì)量是我們的生命線,，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課,，每一次練習(xí),，每一次測試,，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因,。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距,，力爭及格率達100%,，我們語、數(shù),、老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差我們組內(nèi)的每個老師都盡心盡責(zé)地做好自己的工作,，許多休息時間都是在教室中與學(xué)生一起度過。

1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

良好的生活習(xí)慣能促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求,。班主任積極鼓勵,、引導(dǎo)、批評和教育,，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn),，針對個別調(diào)皮學(xué)生,，班主任和任課老師要積極引導(dǎo)，想對策,，通過反復(fù)抓,，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓(xùn)練的重點。開展好“爭星”活動,，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好,，提高了常規(guī)管理的效益，四個班級學(xué)生的行為日益規(guī)范學(xué)生們都說：“飛得最高的是三年級,，做得最好的是三年級,！”

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重,，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點,。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動加強了對學(xué)生水,、火、電安全,、活動安全和人身安全教育,，進行切實的講解和指導(dǎo)防范措施。認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”,，增強安全意識,，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導(dǎo),，特別是要使學(xué)生能認真上課,，聽課，積極動腦,，認真完成作業(yè)等,。認真組織好家長會，進行家校聯(lián)系,，提高教育效率,。

1、組內(nèi)老師要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》,，依法執(zhí)教,，做到愛崗、愛校,、愛生,，嚴謹治學(xué)。要加強誠信教育,，以誠待人,，團結(jié)同志。組內(nèi)事就是大家的事,，各人的事就是大家的事,，要發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，共同做好組內(nèi)的事,。依靠團隊精神戰(zhàn)勝一切困難,，形成良好的組風(fēng)。

2,、晨間教育向?qū)W生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育,。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要,。積極參加體育鍛煉,。由于平時的鍛煉才能在校運動會上嶄露頭角。同學(xué)之間你追我趕,，互幫互助,，取得優(yōu)異的成績。

年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度,，做到不遲到,，不早退，中途不擅自離崗,，離校,，有事提前請假,，在工作時間,，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課,。

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時,，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師,，毫無怨言,，由于是新接的班，又是二年級升三年級,，無論是作文還是句段的歸納,，甚至回答問題的規(guī)律都必須指導(dǎo)，所以我們五個老師經(jīng)常是見面就針對問題溝通,，進了教室就見縫插針,，各個擊破，對個別學(xué)生個別指導(dǎo),，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢,，決不拖到第二天。語,、數(shù)老師的課盡管都很多,，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好,，在補缺補差上交錯安排,，環(huán)環(huán)相扣流暢。數(shù)學(xué)老師與班主任老師里應(yīng)外合,，教學(xué)工作開展的有條不紊,，組內(nèi)教師互敬互愛，團結(jié)協(xié)作，達到了一種默契,，潛移默化地使各項工作開展得順利,，做到學(xué)生放心，家長高興,。

1,、語文教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內(nèi)的溝通），由于缺少時間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花,，多寫論文,。

2、組員之間要進一步坦誠相助構(gòu)建真正的和諧辦公室,。

3,、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地地走好每一步,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇三

本人擔(dān)任三年級的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的'責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇四

1.安全工作：

我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作,。

在校安全：班上學(xué)生較為好動,，各項活動不夠自覺，特別是自我監(jiān)管能力弱,，我們就時常進行教育疏導(dǎo),。特別是加強了集隊出操及課間活動的安全教育與監(jiān)督。

交通安全：通過交通事故的警示和交通安全知識的學(xué)習(xí),，同學(xué)們感受到了生命的可貴,，注意到了上學(xué)、放學(xué)、過馬路要安全,。

安全常識：天氣熱時,，及時指導(dǎo)學(xué)生一些避暑知識，并讓學(xué)生明白游泳的安全常識,，做到?jīng)]有家長陪同決不下水游泳,。天氣轉(zhuǎn)冷，及時指導(dǎo)學(xué)生一些防守保暖知識,，并讓學(xué)生了解冬季的安全常識,。

安全臺賬：在做好安全工作的同時，認真做好安全周記,、晨檢記錄,。

2.班級紀律：

班級的紀律將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，影響班級在學(xué)校的信譽,。我們班的紀律在學(xué)校中屬中下,，這就使我們不得不一開始就抓紀律。建立師生平等對話的氛圍,，深入地了解學(xué)生后,，我們決定從孩子們的出操抓起，集隊,、進場,、做操，我們一致嚴格要求,。一學(xué)年來,，學(xué)生間的摩擦，矛盾明顯減少,，班級氛圍和諧,。

3.班干部改選：

進行了班干部的改選，鍛煉學(xué)生干部的能力,。

1.主題活動：

本學(xué)期開展了讀《弟子規(guī)》,、春游、心理健康輔導(dǎo),、開心果例會等活動,，讓學(xué)生感受到校園生活的樂趣，感受人與人之間的真誠的愛,。以讀書活動的看有益的電影為契機,，引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀,、多想,，提高感悟能力,。

2.班級布置：

根據(jù)學(xué)校的要求和中隊活動的開展情況，認真做好每個版塊的設(shè)計并及時進行補充和更新,，使之成為班級文化的窗口,。把每次活動的照片及時上墻，既是一次記錄,，又是一次班級的宣傳,，更是一次展示學(xué)生的機會，從而讓學(xué)生更樂于參加各類活動,，增強集體意識,。

3.體藝2+1：

班級積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認真開展好體藝2+1活動,。開展活動：開展好每周的大課間活動,，做到不占、不擠,、不挪用,，保證時間?；顒禹椖浚号懿?、跳繩、繪畫,，讓學(xué)生自主參與,。達標(biāo)測試：認真做好達標(biāo)測試工作，鼓勵學(xué)生加強各方面的鍛煉,，關(guān)注學(xué)生的成長,。特別是原本不會跳繩的小劉和小陳，通過指導(dǎo)監(jiān)督,，如今也能趕上大家了。

為促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，讓校園呈現(xiàn)愉悅,、文明、和諧的良好氛圍,。從德育生活化入手,，結(jié)合學(xué)校工作，積極開展各項活動,。

1.日常衛(wèi)生：

搞好班級衛(wèi)生,，監(jiān)督和保障良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.季節(jié)疾病預(yù)防：

了解季節(jié)疾病的相關(guān)知識,，學(xué)習(xí)預(yù)防方法,，掌握體溫自檢方法,，做到有異常情況及時進行家校聯(lián)系。

3．做好季節(jié)性災(zāi)害天氣安全指導(dǎo)（雷雨,、大風(fēng),、降溫）。

對于會上網(wǎng)游戲的同學(xué),，通過談心等形式,，不僅讓他們明白游戲的危害，還讓他們知道如何文明上網(wǎng),、安全上網(wǎng),。

其次，為了讓同學(xué)們在思想上有所提升,，特地選了優(yōu)秀影片讓他們觀看,。

注重與家長的聯(lián)系。平時通過電話聯(lián)系,，互相了解學(xué)生狀況,。有重要通知則通過天音家校網(wǎng)進行發(fā)布，讓家長及時了解學(xué)校工作重點,。于五月份召開家長會,，更進一步拉近了家庭、學(xué)校的距離,。

通過一學(xué)年的接觸,，比較深入地了解了每一位學(xué)生的狀況，為班級管理工作打下了良好的基礎(chǔ),。由于注重對事故的預(yù)防和提前教育,，避免了發(fā)生各類事故。對于突發(fā)事件的處理也及時,，恰當(dāng),。同學(xué)們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強,。同時,，也有一些有值得注意：一部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不夠；有部分同學(xué)對于班級的事還是不夠關(guān)心,；學(xué)生的知識面還不夠?qū)挕?/p>

在班級工作中雖取得了一些成績,，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進班級的經(jīng)驗,，不斷探索,，積極發(fā)展，使各項班級工作齊頭并進,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇五

（一）,、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人,，其中男生23人，女生22人,?；顫姟⒙斆魇钦麄€班級孩子給我的良好印象,。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月,，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難,，因為困難,，家長們就需要花大量的時間賺錢來維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響,。但大部分學(xué)生能做到文明守紀,、愛勞動、講衛(wèi)生,、積極參加各項有意義的活動,。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，每天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算等等,?；卮饐栴}比較積極,，但作業(yè)完成情況不夠理想,，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差,，女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢,，而且容易把新舊知識混淆,，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍,，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己,，自控能力較差,。

二、班級特色：

（2）班級凝聚力較強,，班級榮譽感強烈,，學(xué)校組織的各項活動,，全班同學(xué)都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽,。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，每天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀,、數(shù)學(xué)聽算等等。

1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳,。許多學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3,、有部分學(xué)生聽課能力較差,，不會聽課。

4,、寫作能力較差,，或言之無物，或言之無味,，甚至不知所云,。

5、部分學(xué)生無論是在知識掌握上,，還是在能力運用上,，都有一定的差距。

6,、部分學(xué)生的家庭教育存在問題,，家長不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè)，有的家長過度弱愛孩子,，不能正視孩子存在的問題,。

（1）針對不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對“癥”下“藥”,。

（2）與家長進行思想溝通,，共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭取獲得家長的支持,，讓家長明白兒童階段學(xué)生的教育方法,。

（3）建立小組互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用,，就是好的學(xué)生幫助差的學(xué)生,。

（4）在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識,，還要教給學(xué)生獲取知識的方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，使之能獨立思考,，合作學(xué)習(xí)。

（5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，課后學(xué)習(xí)情況,。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，對做得好的學(xué)生及時表揚,，對沒有做好的學(xué)生督促及做好,，久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查,，不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學(xué)生是怎樣做的,，對于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進行及時的指導(dǎo),，使之懂學(xué)、懂做,。養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇六

1、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè),。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備,，選拔，培訓(xùn)工作,，為隊干的學(xué)習(xí),，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開隊干會議,，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高隊干的`少先隊工作水平,。

2,、加強少先隊陣地建設(shè)。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,，豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目，得到學(xué)校的好評,。充分發(fā)揮隊干部,，鼓號隊，小記者的功能和作用,，使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大，中隊黑板報建設(shè),，繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會議，活動做好充分的準(zhǔn)備,。

3,。加強少先隊理論研究和信息交流。我班少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,，重視提高隊干的理論水平,。做好《少先隊小干部》，《少先隊員》等報刊的發(fā)放工作,，拓寬隊員的視野,，增長見識。

1,、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點,，有目的,，有計劃，有步驟地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，保證養(yǎng)成教育的實效性,。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道,，多層面，全方位對隊員進行思想教育,，并寓教育于活動之中,。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動；十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老,，繼承傳統(tǒng)教育,；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專題活動,；十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦,，迎新年”主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向,。

少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面,，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致,，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極,，所以在以后的工作中點的選擇范圍應(yīng)更廣一些，讓更多有熱情,，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用,。另外，少先隊活動與學(xué)校其他活動結(jié)合得可以更緊密一些,，比如少科院活動,，書香校園活動等，這樣即豐富了少先隊活動的內(nèi)涵,，又節(jié)省活動的經(jīng)費,，時間，減輕輔導(dǎo)員,，隊員的負擔(dān),。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇七

我班是由20名復(fù)習(xí)生和28名應(yīng)屆生組成的混合班級，共48名學(xué)生,。其中,，復(fù)習(xí)生達到高考文科成績440分復(fù)習(xí)線的有7名學(xué)生;應(yīng)屆生是第一次學(xué)校高三統(tǒng)考成績年級40名以后的學(xué)生。整體基礎(chǔ)差,，兩極分化嚴重,，成分復(fù)雜，復(fù)習(xí),、應(yīng)屆心態(tài)不一,，難以融合，班級管理難度大,，優(yōu)生不尖,，和前兩屆狀元相比靈性不夠，差生基礎(chǔ)差,，偏科現(xiàn)象嚴重,。學(xué)校下達11名高考指標(biāo)，除達440分復(fù)習(xí)線的學(xué)生100%考上外,，還要應(yīng)屆生考4名,，任務(wù)艱巨，壓力重大,。

從市一檢成績看,，達到岐山縣教研室統(tǒng)計分數(shù)上二本線446分以上有8名學(xué)生,，最高分張勝勇530分，縣文科第五名,，第八名481分,，這八名學(xué)生基本進入保底序列;444分——423分有9名學(xué)生，屬于臨界生;480分——446分學(xué)生沒有,，出現(xiàn)了斷層,。班級工作重點：圍繞高考 ，抓優(yōu)促臨,，使優(yōu)生高考發(fā)揮的更好，臨界生轉(zhuǎn)化提升幅度大,，力爭完成學(xué)校下達的高考指標(biāo),，給學(xué)校和家長有一個滿意交代。

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生是我們祖國的未來,，家庭的希望，家長對孩子的奉獻達到了無可復(fù)加,，同時社會,、家長對教育更加關(guān)注，要求更高,。學(xué)校質(zhì)量高低,，就看高考升學(xué)率的多少。作為學(xué)校千方百計抓教學(xué)質(zhì)量,，提高升學(xué)率,，指標(biāo)落實到班，教師的壓力很大,，班主任壓力更大,，除努力完成本班的指標(biāo)外，還要關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展,、人身安全,。要提高升學(xué)率，除了整頓班風(fēng),，端正學(xué)風(fēng),，指導(dǎo)學(xué)法，談心溝通外,，對一些屢教不改,、經(jīng)常影響課堂紀律的學(xué)生，必要時還要給予適當(dāng)懲罰,。因為教育不是萬能,，學(xué)生教育是七分教三分管,。有位教育學(xué)家說過：沒有懲罰的教育是不完美的教育。懲罰是建立在信任,、理解的前提下,、愛是基礎(chǔ)，否則將會導(dǎo)致學(xué)生和老師的對立,。為什么家長情急之下體罰沒事,，而老師體罰就出事，問題就在這里,。這就是我強調(diào)為什么要關(guān)愛學(xué)生,。班級管理事無巨細，千頭萬緒,，學(xué)生個體差異很大,，除常規(guī)管理外，高三重點做好如下三方面的工作：

關(guān)愛每一個學(xué)生,，是管理班級,、教育學(xué)生的前提，這樣教師才能容納包容每一個學(xué)生,，才能使自己和學(xué)生融為一體,，才能使學(xué)生理解和相信教師 ;這樣不論是教學(xué)還是班級管理，才能得到學(xué)生對你的信任和認可,，才能有效得推動教育教學(xué)工作,。如我所帶混合班，成份結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，教育管理難度之大是可想而知的,，只有用慈母般的關(guān)愛和嚴父的“恨”去分別管理和教育不同層次的學(xué)生，才能形成一個以班主任為核心的集體團隊,，才能有一個積極向上團結(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍,。當(dāng)然，這個愛是實實在在的愛,，不是偏愛,，是一視同仁的愛，表現(xiàn)在每一個細節(jié)上,，一次談心,、一次閃光點的表揚、一次生活上的關(guān)注,、一次嚴厲的訓(xùn)斥體罰,，都要使學(xué)生體會到真正嚴父慈母般的關(guān)愛，體現(xiàn)出一個長者的風(fēng)范,。如20xx年,、20xx年連續(xù)兩年在我校復(fù)習(xí)的關(guān)劍橋同學(xué),，姐弟三人都在上學(xué)，父母都是農(nóng)民,，經(jīng)濟困難,，加之自己體弱多病，經(jīng)常向我借錢,，我都毫不猶豫的借給他;同時多次給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映減免該學(xué)生學(xué)費,，并不斷的安慰和鼓勵，由于高考壓力大,，發(fā)揮失常,，連續(xù)兩年差幾分與大學(xué)無緣，最后我勸其走大專,，誰知他20xx年暑假拿著西安外語大學(xué)錄取通知書和六個玉米棒來給我報喜,，我很高興，分別時給了他兩百元錢做為上學(xué)的路費,，至今，逢年過節(jié)都來看我,，說明了師生情誼的深重,。又如20xx屆王蒙同學(xué)，當(dāng)年理科高考成績386分,，想復(fù)讀文科,，由于成績差，復(fù)讀費高,，難以承受,，后找到我說明情況，在我的努力下以應(yīng)屆生名義,，轉(zhuǎn)入我班,，為她節(jié)省幾千元費用;開學(xué)后，幫她制定復(fù)習(xí)計劃,、課外輔導(dǎo),、學(xué)法指導(dǎo)等針對性措施，加上本人的刻苦努力,，成績逐步提高,，20xx年高考成績566分，一年成績提高了180分,，超過一本線,，被陜科大錄取。再如20xx屆鄭微同學(xué),，當(dāng)年高考成績520分,，剛夠二本線,，來我校復(fù)習(xí)后，一是壓力較大,，思想負擔(dān)較重：因初中在陜九上學(xué),，中考成績要比同班黨婷同學(xué)高28分，高中在石油上學(xué),，三年后黨婷同學(xué)以611分,，比她成績高91分，成為岐山文科狀元,，所以我采取減壓釋負的措施,，讓其甩掉包袱，輕裝上陣,，重新開始;并讓其總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，扎扎實實抓基礎(chǔ),，強化文綜三科,。二是要求高，師生關(guān)系緊張,，鬧轉(zhuǎn)學(xué),，我及時和家長聯(lián)系溝通，了解情況做思想工作,，另外及時和其他五科教師溝通,，理解該生急于求成的迫切心情，制定相應(yīng)復(fù)習(xí)策略,。經(jīng)過一年的共同關(guān)心幫助,，09年高考成績608分，獲岐山文科狀元,。再如現(xiàn)在復(fù)讀的張朋軍同學(xué),，當(dāng)年高考成績464分，復(fù)習(xí)中途提出退學(xué),，問其原因,，因家庭經(jīng)濟困難，交不起資料費,，家長讓其妹退學(xué)打工,，他妹成績優(yōu)秀，他不愿意讓其退學(xué),，才決定自己退學(xué),，以減輕家庭負擔(dān)。知道此情況后,，我讓本人端正認識,，打消退學(xué)念頭,，讓其寫困難補助申請，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，爭取到學(xué)生補助款1000元;另外減免380元資料費,，使其安心學(xué)習(xí)，并和家長座談,，家庭困難,，正確對待，我們共同想辦法解決,，但絕不可能讓孩子退學(xué),，孩子是家庭的希望，知識可以改變命運,，再困難也不能耽誤孩子的前途,，家長同意我的想法，鼓勵孩子上學(xué),。經(jīng)過一學(xué)期刻苦學(xué)習(xí),，寶雞第一次檢測483分，二檢517分,，后期正常發(fā)展,，考上大學(xué)應(yīng)該沒有問題。上述學(xué)生高考取得優(yōu)異成績,，到高校進一步深造，成為國家未來人才,，使我感到欣慰,，也體驗到了愛的收獲。

教師職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,，即培養(yǎng)學(xué)生做人,、傳授文化科學(xué)知識、解決學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中的困難,。誤人子弟等于殺其父母,，既耽誤學(xué)生的前途，也給整個社會造成負擔(dān),。教師工作的責(zé)任感,、使命感是取決能否成為一個合格者的關(guān)鍵，也是我校教育教學(xué)工作能否取得輝煌的關(guān)鍵所在,。他表現(xiàn)在每一個人的綜合素養(yǎng)上,，必須持之以恒、時時堅持,，不能怠慢,，而且是實實在在的,，這是教育周期的長期性、復(fù)雜性決定的,。好比農(nóng)民種小麥,，既不能耽誤農(nóng)時，按時播種,，才能保證小麥的生長期,，否則到成熟期就青干(早死)，同時又要適時春耕,、松土,、拔草、澆水,、施肥,，而肥必須是有機肥、復(fù)合肥,、氮,、磷、鉀齊全,，缺一不可,，只有這樣做好每一個細節(jié)，才能保證來年的豐收,，如果做表面文章,，只施氮肥，缺少磷,、鉀,，小麥葉面綠油油一片，覆蓋整個麥田,，人們看不到麥稈,，全被綠葉掩蓋，外人一看心里舒服,，而到小麥揚花,、吐穗，,、灌漿,、結(jié)果后，頭重根輕,，一場風(fēng)雨,，全部倒伏，麥粒不能成熟，造成嚴重減產(chǎn),，每年偏科的臨界生就是如此,。若平時不注重基礎(chǔ)營養(yǎng)磷、鉀的施入,，小麥就不抗倒伏,，人缺鈣就得軟骨病。等小麥楊花灌漿時,，發(fā)現(xiàn)長勢不好,，再猛施肥澆水，就勢必晚熟而青干,。我們留意觀察每年夏季收割麥子時,，大田已黃，而公路兩邊小麥還葉綠穗青,，是由于過多雨水肥土注入導(dǎo)致,，一場干熱風(fēng)后，第二天變成青干草,，教育更是如此,，需要的是實實在在、扎扎實實的每一個細節(jié)上,，行動和汗水的付出,，雖然貌不驚人，但身體素質(zhì)好,，能抗御疾病,，最終靠毅力站在馬拉松的領(lǐng)獎臺上，師生關(guān)系說白了就是農(nóng)民與土地關(guān)系,，有付出必有回報,，科學(xué)有序付出越大收獲越大。

誠信天下,，誠信是人類社會共同遵守的一個基本規(guī)則，我的原則是以誠待人,、以信為本,，以一顆誠實之心對待每一個學(xué)生和給我班代課的其他五位教師，吵過,、訓(xùn)過,、笑過，有時黯然傷心過,，但赤誠之心終會化解同志的隔閡和不理解,，因為我們都是為了工作，為了我們的學(xué)生,，不為我個人的私己和利益,，團結(jié)戰(zhàn)斗,，集體協(xié)作，調(diào)動每一個同志的積極性是我所帶班級連續(xù)三年超額完成學(xué)校下達高考指標(biāo)和連續(xù)兩年08屆黨婷,、09屆鄭薇獲岐山縣高考狀元所在,。八十年代中國女排五連冠激勵一代人，靠的就是團結(jié)拼搏,，技術(shù)全面,。孤木難成林，高考是以各科總分錄取學(xué)生,，這就更要發(fā)揮團隊的作用,，任何一個代課教師的作用沒有發(fā)揮或發(fā)揮不當(dāng)，勢必造成全軍覆沒,，全盤皆輸,，如八十年代女排如果孫晉芳二傳不到位，再有鐵榔頭之稱的郎平也是英雄難有用武之地,，有一屆學(xué)生突然有4,、5名距高考錄取線差1——4分，看似偶然,，實則必然,。誠信待人，善于用人,，團結(jié)協(xié)作是我所帶班年年完成指標(biāo)所在,。

讓純真的愛充滿我們的每一個空間，讓良心在工作中永遠迸出火花,，讓誠信在我們每人相處之間,，我們的校園將是藍天白云，鳥語花香,，政通人和之地,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級二班的班主任及語文,、音樂教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

三年級是最為動蕩的一個年級,，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,。平時對學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,。所以，通過教育促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排優(yōu)差生結(jié)對子，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

第四，建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自身能力,。值日問題，過去一貫做法是全班一齊掃,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣個別學(xué)生的依賴性較強，而且掃得慢,。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德、智,、體,、美、勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。我采取了全班輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力,。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑,、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵，讓他們也能夠有進步,，有成績,，讓他們也能有自信。

為了提高學(xué)生的安全防范意識,，根據(jù)學(xué)生的實際,。我班通過黑板報，班會課,、思品課及安全平臺等各種形式交給學(xué)生一些安全常識,，還通過安全知識講座，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識,，認識安全是可以起到預(yù)防,，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力,，提高學(xué)生心理防范意識,。通過這樣的教育，學(xué)生不僅在活動中增進班級集體觀念,，也增進學(xué)生之間的友誼,，使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

作為教師，我知道孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,，不同程度上都有缺點,?？偸桥c他們個別交談，講明道理引導(dǎo)其認識不足,，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的,。我更明白,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的，只要他有所進步,。

總之,，本學(xué)期做了很多的班級工作，但我認為做的還不夠,。要及時改正缺點,，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一個師生和諧,，奮發(fā)向上,，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進班集體而努力奮斗,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇九

孩子的健康,，快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。班級安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福,，社會的穩(wěn)定,。因此，做好班級安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，要確保安全,，根本在于提高安全意識,，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是班級安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視班級教育安全工作,，平日里，不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育,。

一,、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位,，做到時時講安全,，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,，結(jié)合文件精神制定切實可行措施,，認真落實，做到每周一次班會必提安全工作,，教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,，遇險等，要及時報告老師,，讓學(xué)生從思想上重視安全,，認識到安全的重要性。

二,、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會，活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,，防，防觸電,，防食物中毒,，防病，防體育運動傷害,，防火,，防盜，防震,，防騙,，防煤。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,，安全防范能力和自我保護能力,。

三、加強檢查,，及時整改,。每天實行上課點名，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,，每天在放學(xué)回家的路上，教育學(xué)生要好好走路,，不要邊走邊打鬧,，不要在路上玩，要按時回家,。課間,，班干部監(jiān)督檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對于不守紀律的學(xué)生,，我認真做好教育工作。

四,、家校聯(lián)系,，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，張貼在教室,，出現(xiàn)情況，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認識到："安全第一"。學(xué)生意識到安全第一,，健康第一,。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來班級工作的重點,。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

1,、抓好課堂紀律,，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

我班有位同學(xué)叫譚曉月，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急燥,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十一

這學(xué)期，經(jīng)過認真地探索,、不懈地努力,，在班級工作上，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個總結(jié),。

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境,。時代變了，新課程理念也在不斷地完善,。這時候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代,。所以，在班級管理這一塊,。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新、勇于探索的精神,。這學(xué)期,，我著重在下面幾點上努力：

（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理

往常,，我們往往忽視了學(xué)生的能力,，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法,，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟,。試想,，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,，雖然才三年級,，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長,。開學(xué)初調(diào)整班委時,，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個值日班長,，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表,、早自修紀律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄,，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。

當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時,，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。班主任通過___理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此,，在做學(xué)生思想工作時,，我很少下斷言，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對的”,，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎,？”,，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,，該怎么辦,？”等等。這樣一來,，即使是違反了紀律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認為,，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達到了自我管理的目的,。

（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中,，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺,，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史,，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上,，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的，必敗無疑,。即使是現(xiàn)在,，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善,。班級管理道理也是一樣,，只談表揚，就跟管理國家的（范本）仁道論不二,，賞罰不明,，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,，自然就不會有健康地發(fā)展,。因此，班級工作實踐中,，我認為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰,，要以愛之深責(zé)之切為前提,。

比如，全班都在讀書,，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后，我會將他請上講臺,，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好,，也要表揚,；讀得不好，要用言語讓他引以為戒,。兩個學(xué)生打架了,，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字數(shù)的多少。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為,，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。

我想,，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”，“抬頭是讀書,，低頭也讀書”的味道,。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引,，生活也變得充實了,，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了,。其實,，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計一些豐富多彩的活動,，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了,。

為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：

養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式,。

總之,，花樣多一些，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意,。

（2）推薦適合學(xué)生讀的書目。時下,，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的,，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略,。這可能是因為娛樂性的書籍文章短,、圖文并茂,、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,，調(diào)節(jié)一下讀書的口味,，我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認為是不適宜的,。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展,。所以,，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候,，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么,，什么樣的書適合小學(xué)生看呢,？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫,。小學(xué)生閱讀書目___種”,，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀,，開始步入讀“有用書”的軌道,。

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實施,，那也只是空話,。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想，并在實踐中不斷地修正,，才會管好班級,，才會提高自己的班主任工作能力。

這學(xué)期,，我班主要落實這么幾項：

（1）落實班級常規(guī),。習(xí)慣成自然，新時期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行,、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,，行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法,，我們將學(xué)生規(guī)范細細分類,，步步得到落實，讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做,，在家怎樣做，出門又該如何,。這樣,，有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：你們好,！我是冶金___班的班長鄭彪。時間似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間又是一個寒冷的冬季，我們也即將迎來這一年的完滿結(jié)束,，現(xiàn)在向大家匯報我們班一年來的工作情況,。

轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學(xué)期了,。

回顧這一學(xué)期的班級工作,，有苦也有甜，有過懊惱,，但的是收獲,。尤其就學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中,。

冬天的腳步越來越清晰,，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被秋風(fēng)掃盡，只剩下個光禿禿的枝枝丫丫,，可此時此刻,，在適存小學(xué)的校園里正熱火朝天，為期一個月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的各位同學(xué)大家下午好,！我是麻醉班的班長,。時間似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間又是一個炎炎夏季,，我們也即將迎來大一這一學(xué)年的完滿結(jié)束，在做班級工作匯報之前請允許我衷心地感謝學(xué)工辦劉少靜老師能給我這個機會，...

班級德育工作總結(jié)對于班主任而方,，做好德育工作總結(jié)及計劃是一件非常重要的事,。那么，班級德育工作總結(jié)怎么寫?以下有一篇班級德育工作總結(jié)范文,，僅供各位參考。

忙忙碌碌中,，一個學(xué)期很快就結(jié)束了,，回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗，改正缺點,。

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！時光飛逝,，大一上學(xué)期的生活已經(jīng)離我們遠去,。相比于剛進入昭通師專的我們，隨著這學(xué)期大家慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，對待活動的態(tài)度也有了自己的參與,、選擇，我們變得更加專業(yè),，對自己更負責(zé)...

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十二

今年學(xué)校主抓學(xué)生文明禮儀的教育,，因此也將此項內(nèi)容納入到班級工作中，并作為重點來抓,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，衣衫拉鏈拉上,，穿正裝搭配白襯衫,，不穿無袖衣服，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

課間行為監(jiān)督上,，由每天的安全小衛(wèi)士認真值勤，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反規(guī)定的,，出現(xiàn)了奔跑打鬧,、在地上打滾等不文明現(xiàn)象，除了扣星意外,，責(zé)令背誦班級常規(guī),。

衛(wèi)生管理上，除了看值日生做得到不到家,，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在,，講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,，還有迎接區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待,，獲得了較好的評價。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十三

這學(xué)期,，經(jīng)過認真地探索,、不懈地努力，在班級工作上,，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個總結(jié)。

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了,，新課程理念也在不斷地完善,。這時候，如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代,。所以，在班級管理這一塊,。也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神。這學(xué)期,，我著重在下面幾點上努力：

（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強自我管理

以前，我往往忽視了學(xué)生的能力,，班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法,，覺得現(xiàn)在的孩子不懂事,，不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟,。試想,，班級中的事千頭萬緒,，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著讓班干部管理班級中的日常事務(wù),，像儀表、早自習(xí)紀律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子,，讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況，讓副班長記錄學(xué)生到校的情況,。根據(jù)他們的班級紀錄,，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身,。另一方面我發(fā)動學(xué)生的自我管理機制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過講道理、說事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。因此,，在做學(xué)生思想工作時,，我很少下斷言，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對的”,，““你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎,？”,，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,，該怎么辦,？”等等。這樣一來,，即使是違反了紀律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認為,，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達到了自我管理的目的,。

（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實中,，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的,、處處都自覺,，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史,，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”,，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的,，必敗無疑。即使是現(xiàn)在,，我們國家也提倡民主法制,，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,，只談表揚,，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明,，學(xué)生不知何去何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,，自然就不會有健康地發(fā)展,。因此，班級工作實踐中,，我認為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,，不能將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰,，要以愛之深責(zé)之切為前提,。比如，全班都在讀書,，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后，我會將他請上講臺,，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎,？”讀得好，也要表揚,；讀得不好,，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了,，我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們,，根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為,，二來，也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分,。

我想,，既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”，““抬頭是讀書,，低頭也讀書”的感覺,。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引,，生活也變得充實了,，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了,。其實,，小學(xué)生的注意力多變，如果多設(shè)計一些豐富多彩的活動,，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會因為無事去爬樓梯、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十四

從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷,，酸甜苦辣,，一言難盡。素質(zhì)教育的今天,，要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任,。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下,，班主任的擔(dān)子不輕。就我校而言,，除了日?，嵤峦猓€得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等,，給我的感覺是身心疲憊,，而且有時還費力不討好。盡管如此,，按照新課改的理念,，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀律,，進行晨間教育,，然后進入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕,，但孩子終究還小,，不懂事，在學(xué)生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生，專門利用晨會課進行教育,，漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。

由于身兼六個班的英語教學(xué)工作,，對于本班的管理時間就被迫顯得相當(dāng)有限,，因此，加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開學(xué),，我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,，,。無論哪種方式，學(xué)生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個,。由于后來忙于其他工作，沒有一直堅持下去,，但還是鍛煉了學(xué)生,。有了這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀律,、出勤,、作業(yè)和值日等，成績比較喜人,。

這是一件讓我頭痛的事,，因為我班的后進生特別多，類型又復(fù)雜：有的'屬懶散型,；有的屬智力差型,；有的屬基礎(chǔ)差型；還有的就是嬌慣型,。為此,，我也想了一些辦法,，如面對面輔導(dǎo)、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等,?？偟膩碚f，這些方法還比較有效,，張騫同學(xué)就是個例子,，他是一個坐不住的孩子，容易受周圍環(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散,，而且不管做什么事情,，他的動作都是相當(dāng)?shù)芈槍λ木唧w情況,，我試了很多辦法,，其中一種就是“一幫一”，特意給他安排了一個熱心又學(xué)習(xí)自覺主動的女同桌,，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí),，還有生活習(xí)慣及其日常行為。在同桌的帶動,、幫助下,，他的成績大幅上升，也改掉了一些不良的習(xí)慣,。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如口風(fēng)琴比賽、繪畫比賽,、慶六一文藝演出,、英語歌曲比賽等活動，也取得了不錯的成績,，同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績,，師生皆大歡喜，卻就在此時,，幾個調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事,。也因為他們還小,，我一再包容，畢竟我也是從這個階段過來的,，想想自己小的時候,，也便一笑了之，不必計較,。還好,，他們沒有讓我像上學(xué)期一樣大失所望，這學(xué)期的成績有了很大進步,。有時我也在想,，從全校整體來看，我班這群學(xué)生還是挺聽話可愛的,，在我眼中,，我這個班就是“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時多,，任務(wù)繁,，對學(xué)生的照顧也不是很周到，總有種心有余而力不足的感覺,?？傊@一學(xué)期,，我收獲了學(xué)生的愛戴和敬佩,，看到學(xué)生們也有了進步，我也算對得起他們了,。

本學(xué)期我擔(dān)任三4班班主任工作,。本著對孩子一生負責(zé)的宗旨，著力創(chuàng)設(shè)適合孩子發(fā)展的教育,，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā),，使他們成長為具有健全人格、創(chuàng)新能力和社會競爭實力的現(xiàn)代人,，做了下面幾點工作：

讓孩子樂學(xué),、愛學(xué)，首先得創(chuàng)設(shè)一個孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我花費不少心思,，把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作精致的課件,，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫。小朋友回到校園可開心了,。在平日的學(xué)習(xí),、生活中，我抓住一個閃光點就大方的給予表揚,，孩子們都認為自己很棒,，對學(xué)習(xí)的興趣也逐步的培養(yǎng)了起來。

從以下幾個方面嚴格要求,，效果很好,。

1、課堂紀律

師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩，做游戲,，打羽毛球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動,。通過活動加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，促進學(xué)生全面發(fā)展。本期還組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的主題班會,，例如：“祖國媽媽我愛您”、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等,，增強班級凝聚力,，加強班級風(fēng)貌的建設(shè)。

班級小干部是班主任的左右手,。在本期工作中,，我認真選拔小干部，同時精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

從儀表美,、行為美、心靈美幾個方面對學(xué)生進行教育,，并提出要求,。由值日干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生對自身有較為清晰的認識,，向榜樣學(xué)習(xí)，向不足挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,，見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”,；老師上完課后,，主動幫老師拿水杯，幫老師捶捶背,；同學(xué)之間互相幫助,，誰今天沒帶鉛筆，沒帶水彩筆,，總會有很多小手伸向他,；拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)……從他們的行動已經(jīng)可以看到孩子們在一天天的成長，一天天的進步,，令人欣慰,。

學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,；要求學(xué)生書寫工整，我首先也認真執(zhí)行……身教無疑是最有說服力的,，我班孩子在老師的牽引下,，一步一步踏實,、穩(wěn)健的成長著。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，爭取家長的理解,、支持和配合,。平時我都注意做好這個工作,，學(xué)生出現(xiàn)的情況都做到即時、誠懇的和家長交流,，初步取得了家長們的信任和配合,，工作開展愈加得心應(yīng)手。

教學(xué)質(zhì)量是生命,，我的工作就是要對每一個孩子的成長負責(zé),，對孩子的一生負責(zé)。在工作中充分利用好每一種資源,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不斷為自己充電。在鉆研中體會樂趣,，在鉆研中逐步成長,。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作：

1、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境,。

2,、結(jié)合多元智能更好理解文本。

3,、做好備課工作,。

4、上好每一節(jié)課,。

5,、作業(yè)布置。

6,、抓好培優(yōu)扶差工作,。本為來自綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。

7,、抓好讀書訓(xùn)練,。

8、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。

本期工作就在匆匆忙忙中結(jié)束了,，有收獲,，也有遺憾。接下來我將繼續(xù)努力,，把本職工作做深做細,，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們各方面能力,，最大程度挖掘孩子的潛力,，做到讓學(xué)校放心，讓家長滿意,！

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十五

這學(xué)期,，經(jīng)過認真地探索、不懈地努力,，在班級工作上,，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個總結(jié),。

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境,。時代變了,，新課程理念也在不斷地完善。這時候,，如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以,，在班級管理這一塊,。也要整合新課程的自主、創(chuàng)新,、勇于探索的精神,。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力：

（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強自我管理

以前,，我往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子不懂事,，不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想,，班級中的事千頭萬緒,，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著讓班干部管理班級中的日常事務(wù),，像儀表、早自習(xí)紀律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子,，讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況，讓副班長記錄學(xué)生到校的情況,。根據(jù)他們的班級紀錄,，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面，我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,，有利于學(xué)生本身,。另一方面我發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭,。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時,，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候,，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過講道理,、說事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。因此,，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對的”，““你再這樣做我就……”等等,，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎,？”，“你覺得有沒有更好的辦法,？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,，該怎么辦？”等等,。這樣一來,，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做,，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達到了自我管理的目的。

（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中,，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺,，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”,，可實際上,，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的,，必敗無疑,。即使是現(xiàn)在,，我們國家也提倡民主法制,，并不斷加以完善,。班級管理道理也是一樣,，只談表揚,，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明,，學(xué)生不知何去何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地發(fā)展,。因此,，班級工作實踐中，我認為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過，不能將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效,；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提,。比如,，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后，我會將他請上講臺,，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好,，也要表揚,；讀得不好，要用言語讓他引以為戒,。兩個學(xué)生打架了,，我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們，根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰,。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來,，也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分,。

我想，既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的,，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”，““抬頭是讀書,，低頭也讀書”的感覺,。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引,，生活也變得充實了,，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了,。其實,，小學(xué)生的注意力多變，如果多設(shè)計一些豐富多彩的活動,，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會因為無事去爬樓梯、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：

（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

先從生動有趣的故事開始,，我利用地方課的時間講童話或者寓言等體裁的文章,，往往先不講完，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時,，猛然剎住。于是他們意猶未盡,，會纏著我讓我說下去,。我便笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著,，老師將書名寫在黑板上。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式,?？傊佣嘁恍?，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意。

（2）推薦適合學(xué)生讀的書目。

學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,，卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有過多的涉略,。這可能是因為娛樂性的書籍文章短,、圖文并茂、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣,。如果只是偶爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味,，我認為是無可厚非的,。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜的,。特別是其中一些低級,、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以,，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,，教育學(xué)生這類的書看多了無益,。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢,？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,，向?qū)W生推薦適合他們的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀,，開始步入讀“有用書”的軌道,。

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實施,，那也只是空話。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想,，并在實踐中不斷地修正,，才會管好班級，才會提高自己的班主任工作能力,。這學(xué)期,，我班主要落實這么幾項：

（1）落實班級常規(guī)。

習(xí)慣成自然,，新時代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,，行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,，我們將學(xué)生規(guī)范細細分類,，步步得到落實，讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做,，在家怎樣做，出門又該如何,。這樣,，有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況。

（2）學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》,。對每條守則及規(guī)范作了詳細的講解，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認識,。

當(dāng)然，成績是基本的,，我還要在實踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級的新路子,。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng)，讓自己的班主任做得更好,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十六

本學(xué)期,，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，圍繞學(xué)校工作計劃,，以體驗教育為基本途徑,，全面加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)，按照“一手抓活動,，一手抓建設(shè)”的原則,，組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮少先隊組織積極,，開拓,，自立，創(chuàng)新的作用,，取得了較好的成績,。下面從以下幾個方面匯報本學(xué)期少先隊工作開展情況。

1,、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè),。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備,，選拔，培訓(xùn)工作,，為隊干的學(xué)習(xí),，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開隊干會議,，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高隊干的少先隊工作水平,。

2,、加強少先隊陣地建設(shè)。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,，豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目，得到學(xué)校的好評,。充分發(fā)揮隊干部,，鼓號隊，小記者的功能和作用,，使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大，中隊黑板報建設(shè),，繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會議，活動做好充分的準(zhǔn)備,。

3,。加強少先隊理論研究和信息交流。我班少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,，重視提高隊干的理論水平,。做好《少先隊小干部》，《少先隊員》等報刊的發(fā)放工作,，拓寬隊員的視野,，增長見識。

1,、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點,，有目的，有計劃,，有步驟地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，保證養(yǎng)成教育的實效性,。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道,，多層面，全方位對隊員進行思想教育,，并寓教育于活動之中,。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動；十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老,，繼承傳統(tǒng)教育,；十一月份鍛煉身體，發(fā)展智力專題活動,；十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦,，迎新年”主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國,，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向,。

少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面，以小隊活動為主體的,。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致,，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應(yīng)更廣一些,，讓更多有熱情,，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用。另外,，少先隊活動與學(xué)校其他活動結(jié)合得可以更緊密一些,，比如少科院活動，書香校園活動等,，這樣即豐富了少先隊活動的內(nèi)涵,，又節(jié)省活動的經(jīng)費，時間,，減輕輔導(dǎo)員,，隊員的'負擔(dān)。

時間過得真快,，一眨眼一個學(xué)期又過去了,。為了更好地做好班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

1,、樹班風(fēng)：良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，關(guān)鍵就是抓好班級常規(guī)管理,。三年級學(xué)生自制力(特別是我班的一些男生)還比較差，我?guī)е鴮W(xué)生重溫《規(guī)范》,、《守則》,，學(xué)習(xí)《課堂規(guī)矩》，并開展相關(guān)的活動及教育,，使學(xué)生對其有了更深刻的認識,，并用于指導(dǎo)自己的行為。

2,、設(shè)置“雛鷹展翅”

一周評比一次,，激勵學(xué)生從德智體美勞全方面進行比賽，比一比誰的笑臉最多,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

3、布置好“宣傳欄：

每周一個溫馨小故事,，每月一期主題黑板報,。

4、設(shè)立班級讀書角：讓每個孩子在帶1-2本自己最喜歡的圖書放到圖書角,，供同學(xué)們借閱,。(現(xiàn)共有班級固定圖書70冊。)

5,、架設(shè)“心靈之橋：

班中設(shè)立小信箱,，讓學(xué)生在平時不敢說或不方便說的“悄悄話”放入信箱，以便教師及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，更有針對性地進行教育,。

作為班級管理者，要想管理工作事半功倍,，必須充分發(fā)揮每個孩子的作用,，讓每個孩子都有自己的崗位。開學(xué)初,，我先根據(jù)孩子上課的表現(xiàn)選出了16個組長,，擔(dān)任交、發(fā)作業(yè)本的大任,，并隨時進行調(diào)整,。然后我又根據(jù)班級實際的需要逐步設(shè)立適合不同孩子特點的崗位，讓人人有事做,，事事有人做,。繼續(xù)設(shè)立值日崗位，讓每個孩子輪流值日,。

小先生的特點是愛玩好動,，豐富多彩的活動有利于激發(fā)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，更有利于教育學(xué)生,，讓他們在活動中開發(fā)智力、鍛煉能力,、達到真正的教育無痕,。本學(xué)期，我組織學(xué)生開展了“演講比賽”,，“寫字比賽”,，“巧算24點比賽”，“班級小小運動會”,，“游戲大pk”,，并有40多人次在學(xué)校組織的健康節(jié)活動和感恩節(jié)活動中獲獎，團體也獲得了合唱比賽二等獎,，運動會第一名的成績,，學(xué)生的集體意識和綜合素質(zhì)明顯有了提高。

主動和家長聯(lián)系,，本學(xué)期,，我經(jīng)常給家長們發(fā)短信，也經(jīng)常和家長電話聯(lián)系,，互相了解孩子在校,、在家表現(xiàn)，以便有針對地進行教育,。

下個學(xué)期,，我覺得自己在以下幾方面還需努力：

1、繼續(xù)完善崗位,，充分發(fā)揮孩子的潛能;并能逐步地輪換崗位,，讓更多的孩子有鍛煉不同能力的機會。

2,、多開展形式豐富的活動,，特別是要開展好特長大展示活動，讓孩子們在活動中享受快樂,，增強自信和班級凝聚力,。

3、帶領(lǐng)孩子背好古詩,，讓更多的孩子通過古詩考級,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十七

新學(xué)期開始了,，我還是擔(dān)任班主任工作,。.按照學(xué)校的工作要求，我制訂了班主任工作計劃,，有重點,、有步驟地開展工作。以下是我九月份的工作總結(jié)：

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨檢,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

奮,，在家表現(xiàn)也會特別好。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué)，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

在我班,，后進生為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美,，那事又接踵而來，有時處事過急,，也有言語會使學(xué)生沮喪,。

工作做的更好。