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2023年三年級班級工作總結(jié)美篇(模板17篇)

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2023年三年級班級工作總結(jié)美篇(模板17篇)
時間:2023-10-17 06:29:08     小編:XY字客

總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,,寫得詳細、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇一

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣?!凹o律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的xx者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進,,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時代接班人努力!

三年級班級工作總結(jié)美篇篇二

時光飛逝,,在過去的大半一學(xué)期里,,對三年級組來說是平凡的也是忙碌的,圍繞校長室和各職能部門的工作意圖,,開展工作,,強化年級組建設(shè),強化發(fā)展意識,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè),。

少年兒童是最純潔善良的,做老師的必須做到辨證的愛,、科學(xué)的愛,、神圣的愛,這也許就是人們常說的:教師是太陽底下最神圣的職業(yè),?!敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級組工作的催化劑,,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,,教師工作就沒有積極性。三年是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期,,很重要,。這個學(xué)期的開始,按照年級組的工作計劃和學(xué)校的要求,,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,,還做了以下幾方面的工作:

(1)縱向、橫向都找出我們的差距,,達到促進提高的效果,。

(2)舉行周練。

(3)抓好2個階段時間的調(diào)配管理與利用,,一是早讀課,,二是午休的利用效率。

(4)開展培優(yōu)補差的工作,。

(6)積極參加學(xué)校組織的各項活動,,張揚學(xué)生個性,,發(fā)展其特長,。我們?nèi)昙壗M有5個班,,我們分工明確,都把自己的崗位看得嚴實,。本年級組的新人在校教研課上表現(xiàn)出色,,進步明顯,得到好評,。當(dāng)然由于本人經(jīng)驗不足,,在年級組工作的安排上可能有一些紕漏,如在午休時間讓各班安排班主任老師與副班主任老師自行協(xié)調(diào)時可能分工不是很恰當(dāng),,沒有考慮到他們自己的意愿,。有些時候,出現(xiàn)午間無人看班的現(xiàn)象,。培優(yōu)扶差需要堅持不懈,,經(jīng)過老師的狠抓可能在某個時間段我們學(xué)生的成績明顯提升,然后,,教師松懈下來,,工作也有所松懈,學(xué)生的成績馬上受影響,,于是,,我們老師又開始狠抓落實工作。忙碌中才發(fā)現(xiàn)自己走了許多彎路,,如果一開始就狠抓不放松的話,,就不用后來的事情了,這個是我這個組長工作不到位,。

2,、作文教學(xué),求真務(wù)實

三年級是低年級文化轉(zhuǎn)入中高年級的階段,,特別是作文教學(xué)更是難項,。從寫字不多到一篇完整的文章,是要下功夫的,。我們語文老師把作文教學(xué)融入語文課中,,以教材為例子從部分到整體,循序漸進,,以致于進入到一個新突破,,這樣循環(huán)往復(fù),使作文進步很快,,大半個學(xué)期的努力,,幾次作文抽樣進步是明顯的,但是優(yōu)劣差異太大,。有的學(xué)生能完成一篇中心明確,、詳略得當(dāng)?shù)奈恼?,有些學(xué)生只能寫一寫語句通順、表達清晰的語段,。

3,、切實抓好教學(xué)課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)重在備好課,,備好每一堂課,,做到重點明確,難點突出,,訓(xùn)練得法,,作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高,。每個星期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,,我們一般安排兩樣事情:1是討論交流本星期個人在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點與疑問。尤其重視對新來的老師的指導(dǎo),。開會時,,由林其與方笑笑兩位老師提出教學(xué)疑問,然后我們五個老師根據(jù)自己的經(jīng)驗,,闡述具體的對策與措施,。2是對接下來的課程即對下個星期的課文進行教材的研度,一般是挑選該單元中前三篇精讀課文進行剖析,。由聞貴國,、俞菊萍、林其,、方笑笑和本人一起輪流當(dāng)主講者,,向組員闡述自己的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)重點與難點的把握,。在爭議的火花中,,我個人覺得在他們身上受益非淺。有時碰到大家都覺得不錯的課文材料,,我們會請年級組的老師上一堂實驗課,,在課堂中完善我們的作品。

4,、重視把握質(zhì)量關(guān),。日常教學(xué)中,開展情感性課堂教學(xué)研究,,利用各種培訓(xùn)課的機會,,提升自己的理論和實踐水平,明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法,,使課堂富有情趣,。

質(zhì)量是我們的生命線,,要做好提優(yōu)補差工作,重視平時的每一節(jié)課,,每一次練習(xí),,每一次測試,,針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因,。為了縮短班級與班級的差距,學(xué)生與學(xué)生的差距,,力爭及格率達100%,,我們語、數(shù),、老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差我們組內(nèi)的每個老師都盡心盡責(zé)地做好自己的工作,,許多休息時間都是在教室中與學(xué)生一起度過。

1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

良好的生活習(xí)慣能促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,,隨著年齡的增長,要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求,。班主任積極鼓勵,、引導(dǎo)、批評和教育,,使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè),每班有自己的班訓(xùn),,針對個別調(diào)皮學(xué)生,,班主任和任課老師要積極引導(dǎo),想對策,,通過反復(fù)抓,,促學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,,促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),,做到周周都有訓(xùn)練的重點。開展好“爭星”活動,,與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好,,提高了常規(guī)管理的效益,四個班級學(xué)生的行為日益規(guī)范學(xué)生們都說:“飛得最高的是三年級,,做得最好的是三年級,!”

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重,,提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點,。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動加強了對學(xué)生水,、火、電安全,、活動安全和人身安全教育,,進行切實的講解和指導(dǎo)防范措施。認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”,,增強安全意識,,防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,進行針對性的輔導(dǎo),,特別是要使學(xué)生能認真上課,,聽課,積極動腦,,認真完成作業(yè)等,。認真組織好家長會,進行家校聯(lián)系,,提高教育效率,。

1、組內(nèi)老師要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》,,依法執(zhí)教,,做到愛崗、愛校,、愛生,,嚴謹治學(xué)。要加強誠信教育,,以誠待人,,團結(jié)同志。組內(nèi)事就是大家的事,,各人的事就是大家的事,,要發(fā)揚團隊協(xié)作的精神,共同做好組內(nèi)的事,。依靠團隊精神戰(zhàn)勝一切困難,,形成良好的組風(fēng)。

2,、晨間教育向?qū)W生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育,。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,使他們懂得身體健康的重要,。積極參加體育鍛煉,。由于平時的鍛煉才能在校運動會上嶄露頭角。同學(xué)之間你追我趕,,互幫互助,,取得優(yōu)異的成績。

年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度,,做到不遲到,,不早退,中途不擅自離崗,,離校,,有事提前請假,,在工作時間,,不做與工作無關(guān)的事情,一人外出開會或有事大家爭著代課,。

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時,,老師們都異口同聲說:奉獻。各位老師,,毫無怨言,,由于是新接的班,又是二年級升三年級,,無論是作文還是句段的歸納,,甚至回答問題的規(guī)律都必須指導(dǎo),所以我們五個老師經(jīng)常是見面就針對問題溝通,,進了教室就見縫插針,,各個擊破,對個別學(xué)生個別指導(dǎo),,當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢,,決不拖到第二天。語,、數(shù)老師的課盡管都很多,,但是,我們都協(xié)調(diào)得很好,,在補缺補差上交錯安排,,環(huán)環(huán)相扣流暢。數(shù)學(xué)老師與班主任老師里應(yīng)外合,,教學(xué)工作開展的有條不紊,,組內(nèi)教師互敬互愛,團結(jié)協(xié)作,達到了一種默契,,潛移默化地使各項工作開展得順利,,做到學(xué)生放心,家長高興,。

1,、語文教研活動還須進一步加強交流(特別是小組內(nèi)的溝通),由于缺少時間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花,,多寫論文,。

2、組員之間要進一步坦誠相助構(gòu)建真正的和諧辦公室,。

3,、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合,腳踏實地地走好每一步,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇三

本人擔(dān)任三年級的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,,是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》,組建了班干部集體,,確立了值周班長輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的'責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

只有過硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇四

1.安全工作:

我們在班級中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開展和落實好安全教育工作,。

在校安全:班上學(xué)生較為好動,,各項活動不夠自覺,特別是自我監(jiān)管能力弱,,我們就時常進行教育疏導(dǎo),。特別是加強了集隊出操及課間活動的安全教育與監(jiān)督。

交通安全:通過交通事故的警示和交通安全知識的學(xué)習(xí),,同學(xué)們感受到了生命的可貴,,注意到了上學(xué)、放學(xué)、過馬路要安全,。

安全常識:天氣熱時,,及時指導(dǎo)學(xué)生一些避暑知識,并讓學(xué)生明白游泳的安全常識,,做到?jīng)]有家長陪同決不下水游泳,。天氣轉(zhuǎn)冷,及時指導(dǎo)學(xué)生一些防守保暖知識,,并讓學(xué)生了解冬季的安全常識,。

安全臺賬:在做好安全工作的同時,認真做好安全周記,、晨檢記錄,。

2.班級紀律:

班級的紀律將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,影響班級在學(xué)校的信譽,。我們班的紀律在學(xué)校中屬中下,,這就使我們不得不一開始就抓紀律。建立師生平等對話的氛圍,,深入地了解學(xué)生后,,我們決定從孩子們的出操抓起,集隊,、進場,、做操,我們一致嚴格要求,。一學(xué)年來,,學(xué)生間的摩擦,矛盾明顯減少,,班級氛圍和諧,。

3.班干部改選:

進行了班干部的改選,鍛煉學(xué)生干部的能力,。

1.主題活動:

本學(xué)期開展了讀《弟子規(guī)》,、春游、心理健康輔導(dǎo),、開心果例會等活動,,讓學(xué)生感受到校園生活的樂趣,感受人與人之間的真誠的愛,。以讀書活動的看有益的電影為契機,,引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀,、多想,,提高感悟能力,。

2.班級布置:

根據(jù)學(xué)校的要求和中隊活動的開展情況,認真做好每個版塊的設(shè)計并及時進行補充和更新,,使之成為班級文化的窗口,。把每次活動的照片及時上墻,既是一次記錄,,又是一次班級的宣傳,,更是一次展示學(xué)生的機會,從而讓學(xué)生更樂于參加各類活動,,增強集體意識,。

3.體藝2+1:

班級積極響應(yīng)學(xué)校的號召,認真開展好體藝2+1活動,。開展活動:開展好每周的大課間活動,,做到不占、不擠,、不挪用,,保證時間?;顒禹椖浚号懿?、跳繩、繪畫,,讓學(xué)生自主參與,。達標(biāo)測試:認真做好達標(biāo)測試工作,鼓勵學(xué)生加強各方面的鍛煉,,關(guān)注學(xué)生的成長,。特別是原本不會跳繩的小劉和小陳,通過指導(dǎo)監(jiān)督,,如今也能趕上大家了。

為促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,,讓校園呈現(xiàn)愉悅,、文明、和諧的良好氛圍,。從德育生活化入手,,結(jié)合學(xué)校工作,積極開展各項活動,。

1.日常衛(wèi)生:

搞好班級衛(wèi)生,,監(jiān)督和保障良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.季節(jié)疾病預(yù)防:

了解季節(jié)疾病的相關(guān)知識,,學(xué)習(xí)預(yù)防方法,,掌握體溫自檢方法,,做到有異常情況及時進行家校聯(lián)系。

3.做好季節(jié)性災(zāi)害天氣安全指導(dǎo)(雷雨,、大風(fēng),、降溫)。

對于會上網(wǎng)游戲的同學(xué),,通過談心等形式,,不僅讓他們明白游戲的危害,還讓他們知道如何文明上網(wǎng),、安全上網(wǎng),。

其次,為了讓同學(xué)們在思想上有所提升,,特地選了優(yōu)秀影片讓他們觀看,。

注重與家長的聯(lián)系。平時通過電話聯(lián)系,,互相了解學(xué)生狀況,。有重要通知則通過天音家校網(wǎng)進行發(fā)布,讓家長及時了解學(xué)校工作重點,。于五月份召開家長會,,更進一步拉近了家庭、學(xué)校的距離,。

通過一學(xué)年的接觸,,比較深入地了解了每一位學(xué)生的狀況,為班級管理工作打下了良好的基礎(chǔ),。由于注重對事故的預(yù)防和提前教育,,避免了發(fā)生各類事故。對于突發(fā)事件的處理也及時,,恰當(dāng),。同學(xué)們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強,。同時,,也有一些有值得注意:一部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不夠;有部分同學(xué)對于班級的事還是不夠關(guān)心,;學(xué)生的知識面還不夠?qū)挕?/p>

在班級工作中雖取得了一些成績,,但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進班級的經(jīng)驗,,不斷探索,,積極發(fā)展,使各項班級工作齊頭并進,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇五

(一),、學(xué)生情況:本班學(xué)生45人,,其中男生23人,女生22人,?;顫姟⒙斆魇钦麄€班級孩子給我的良好印象,。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,積年累月,,致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng),但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難,,因為困難,,家長們就需要花大量的時間賺錢來維持生活,而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響,。但大部分學(xué)生能做到文明守紀,、愛勞動、講衛(wèi)生,、積極參加各項有意義的活動,。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)情況:班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,,每天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算等等,?;卮饐栴}比較積極,,但作業(yè)完成情況不夠理想,,總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差,,女生作業(yè)完成較好些,有部分學(xué)生對新知識的接受較慢,,而且容易把新舊知識混淆,,因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍,,但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽,有部分學(xué)生管不住自己,,自控能力較差,。

二、班級特色:

(2)班級凝聚力較強,,班級榮譽感強烈,,學(xué)校組織的各項活動,,全班同學(xué)都積極踴躍的報名參加,都想為班級取得榮譽,。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好。

(3)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,,每天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀,、數(shù)學(xué)聽算等等。

1.有部分學(xué)生出力不少但效果不佳,。許多學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),,因此處于被動應(yīng)付的局面。

3,、有部分學(xué)生聽課能力較差,,不會聽課。

4,、寫作能力較差,,或言之無物,或言之無味,,甚至不知所云,。

5、部分學(xué)生無論是在知識掌握上,,還是在能力運用上,,都有一定的差距。

6,、部分學(xué)生的家庭教育存在問題,,家長不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè),有的家長過度弱愛孩子,,不能正視孩子存在的問題,。

(1)針對不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象,對“癥”下“藥”,。

(2)與家長進行思想溝通,,共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭取獲得家長的支持,,讓家長明白兒童階段學(xué)生的教育方法,。

(3)建立小組互助制度,在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用,,就是好的學(xué)生幫助差的學(xué)生,。

(4)在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識,,還要教給學(xué)生獲取知識的方法,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,,使之能獨立思考,,合作學(xué)習(xí)。

(5)老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,,課后學(xué)習(xí)情況,。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,對做得好的學(xué)生及時表揚,,對沒有做好的學(xué)生督促及做好,,久而久之,學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查,,不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量,還要看學(xué)生是怎樣做的,,對于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進行及時的指導(dǎo),,使之懂學(xué)、懂做,。養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇六

1、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè),。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備,,選拔,培訓(xùn)工作,,為隊干的學(xué)習(xí),,工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開隊干會議,,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高隊干的`少先隊工作水平,。

2,、加強少先隊陣地建設(shè)。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,,豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目,得到學(xué)校的好評,。充分發(fā)揮隊干部,,鼓號隊,小記者的功能和作用,,使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大,中隊黑板報建設(shè),,繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會議,活動做好充分的準(zhǔn)備,。

3,。加強少先隊理論研究和信息交流。我班少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,,重視提高隊干的理論水平,。做好《少先隊小干部》,《少先隊員》等報刊的發(fā)放工作,,拓寬隊員的視野,,增長見識。

1,、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,,及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點,,有目的,,有計劃,有步驟地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,,保證養(yǎng)成教育的實效性,。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,,通過多渠道,,多層面,全方位對隊員進行思想教育,,并寓教育于活動之中,。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動;十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老,,繼承傳統(tǒng)教育,;十一月份鍛煉身體,發(fā)展智力專題活動,;十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦,,迎新年”主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國,,熱愛人民,,熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國,建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向,。

少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面,,以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致,,隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極,,所以在以后的工作中點的選擇范圍應(yīng)更廣一些,讓更多有熱情,,有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用,。另外,少先隊活動與學(xué)校其他活動結(jié)合得可以更緊密一些,,比如少科院活動,,書香校園活動等,這樣即豐富了少先隊活動的內(nèi)涵,,又節(jié)省活動的經(jīng)費,,時間,減輕輔導(dǎo)員,,隊員的負擔(dān),。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇七

我班是由20名復(fù)習(xí)生和28名應(yīng)屆生組成的混合班級,共48名學(xué)生,。其中,,復(fù)習(xí)生達到高考文科成績440分復(fù)習(xí)線的有7名學(xué)生;應(yīng)屆生是第一次學(xué)校高三統(tǒng)考成績年級40名以后的學(xué)生。整體基礎(chǔ)差,,兩極分化嚴重,,成分復(fù)雜,復(fù)習(xí),、應(yīng)屆心態(tài)不一,,難以融合,班級管理難度大,,優(yōu)生不尖,,和前兩屆狀元相比靈性不夠,差生基礎(chǔ)差,,偏科現(xiàn)象嚴重,。學(xué)校下達11名高考指標(biāo),除達440分復(fù)習(xí)線的學(xué)生100%考上外,,還要應(yīng)屆生考4名,,任務(wù)艱巨,壓力重大,。

從市一檢成績看,,達到岐山縣教研室統(tǒng)計分數(shù)上二本線446分以上有8名學(xué)生,,最高分張勝勇530分,縣文科第五名,,第八名481分,,這八名學(xué)生基本進入保底序列;444分——423分有9名學(xué)生,屬于臨界生;480分——446分學(xué)生沒有,,出現(xiàn)了斷層,。班級工作重點:圍繞高考 ,抓優(yōu)促臨,,使優(yōu)生高考發(fā)揮的更好,臨界生轉(zhuǎn)化提升幅度大,,力爭完成學(xué)校下達的高考指標(biāo),,給學(xué)校和家長有一個滿意交代。

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生是我們祖國的未來,,家庭的希望,家長對孩子的奉獻達到了無可復(fù)加,,同時社會,、家長對教育更加關(guān)注,要求更高,。學(xué)校質(zhì)量高低,,就看高考升學(xué)率的多少。作為學(xué)校千方百計抓教學(xué)質(zhì)量,,提高升學(xué)率,,指標(biāo)落實到班,教師的壓力很大,,班主任壓力更大,,除努力完成本班的指標(biāo)外,還要關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展,、人身安全,。要提高升學(xué)率,除了整頓班風(fēng),,端正學(xué)風(fēng),,指導(dǎo)學(xué)法,談心溝通外,,對一些屢教不改,、經(jīng)常影響課堂紀律的學(xué)生,必要時還要給予適當(dāng)懲罰,。因為教育不是萬能,,學(xué)生教育是七分教三分管,。有位教育學(xué)家說過:沒有懲罰的教育是不完美的教育。懲罰是建立在信任,、理解的前提下,、愛是基礎(chǔ),否則將會導(dǎo)致學(xué)生和老師的對立,。為什么家長情急之下體罰沒事,,而老師體罰就出事,問題就在這里,。這就是我強調(diào)為什么要關(guān)愛學(xué)生,。班級管理事無巨細,千頭萬緒,,學(xué)生個體差異很大,,除常規(guī)管理外,高三重點做好如下三方面的工作:

關(guān)愛每一個學(xué)生,,是管理班級,、教育學(xué)生的前提,這樣教師才能容納包容每一個學(xué)生,,才能使自己和學(xué)生融為一體,,才能使學(xué)生理解和相信教師 ;這樣不論是教學(xué)還是班級管理,才能得到學(xué)生對你的信任和認可,,才能有效得推動教育教學(xué)工作,。如我所帶混合班,成份結(jié)構(gòu)復(fù)雜,,教育管理難度之大是可想而知的,,只有用慈母般的關(guān)愛和嚴父的“恨”去分別管理和教育不同層次的學(xué)生,才能形成一個以班主任為核心的集體團隊,,才能有一個積極向上團結(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍,。當(dāng)然,這個愛是實實在在的愛,,不是偏愛,,是一視同仁的愛,表現(xiàn)在每一個細節(jié)上,,一次談心,、一次閃光點的表揚、一次生活上的關(guān)注,、一次嚴厲的訓(xùn)斥體罰,,都要使學(xué)生體會到真正嚴父慈母般的關(guān)愛,體現(xiàn)出一個長者的風(fēng)范,。如20xx年,、20xx年連續(xù)兩年在我校復(fù)習(xí)的關(guān)劍橋同學(xué),,姐弟三人都在上學(xué),父母都是農(nóng)民,,經(jīng)濟困難,,加之自己體弱多病,經(jīng)常向我借錢,,我都毫不猶豫的借給他;同時多次給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映減免該學(xué)生學(xué)費,,并不斷的安慰和鼓勵,由于高考壓力大,,發(fā)揮失常,,連續(xù)兩年差幾分與大學(xué)無緣,最后我勸其走大專,,誰知他20xx年暑假拿著西安外語大學(xué)錄取通知書和六個玉米棒來給我報喜,,我很高興,分別時給了他兩百元錢做為上學(xué)的路費,,至今,逢年過節(jié)都來看我,,說明了師生情誼的深重,。又如20xx屆王蒙同學(xué),當(dāng)年理科高考成績386分,,想復(fù)讀文科,,由于成績差,復(fù)讀費高,,難以承受,,后找到我說明情況,在我的努力下以應(yīng)屆生名義,,轉(zhuǎn)入我班,,為她節(jié)省幾千元費用;開學(xué)后,幫她制定復(fù)習(xí)計劃,、課外輔導(dǎo),、學(xué)法指導(dǎo)等針對性措施,加上本人的刻苦努力,,成績逐步提高,,20xx年高考成績566分,一年成績提高了180分,,超過一本線,,被陜科大錄取。再如20xx屆鄭微同學(xué),,當(dāng)年高考成績520分,,剛夠二本線,,來我校復(fù)習(xí)后,一是壓力較大,,思想負擔(dān)較重:因初中在陜九上學(xué),,中考成績要比同班黨婷同學(xué)高28分,高中在石油上學(xué),,三年后黨婷同學(xué)以611分,,比她成績高91分,成為岐山文科狀元,,所以我采取減壓釋負的措施,,讓其甩掉包袱,輕裝上陣,,重新開始;并讓其總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),扎扎實實抓基礎(chǔ),,強化文綜三科,。二是要求高,師生關(guān)系緊張,,鬧轉(zhuǎn)學(xué),,我及時和家長聯(lián)系溝通,了解情況做思想工作,,另外及時和其他五科教師溝通,,理解該生急于求成的迫切心情,制定相應(yīng)復(fù)習(xí)策略,。經(jīng)過一年的共同關(guān)心幫助,,09年高考成績608分,獲岐山文科狀元,。再如現(xiàn)在復(fù)讀的張朋軍同學(xué),,當(dāng)年高考成績464分,復(fù)習(xí)中途提出退學(xué),,問其原因,,因家庭經(jīng)濟困難,交不起資料費,,家長讓其妹退學(xué)打工,,他妹成績優(yōu)秀,他不愿意讓其退學(xué),,才決定自己退學(xué),,以減輕家庭負擔(dān)。知道此情況后,,我讓本人端正認識,,打消退學(xué)念頭,,讓其寫困難補助申請,并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,,爭取到學(xué)生補助款1000元;另外減免380元資料費,,使其安心學(xué)習(xí),并和家長座談,,家庭困難,,正確對待,我們共同想辦法解決,,但絕不可能讓孩子退學(xué),,孩子是家庭的希望,知識可以改變命運,,再困難也不能耽誤孩子的前途,,家長同意我的想法,鼓勵孩子上學(xué),。經(jīng)過一學(xué)期刻苦學(xué)習(xí),,寶雞第一次檢測483分,二檢517分,,后期正常發(fā)展,,考上大學(xué)應(yīng)該沒有問題。上述學(xué)生高考取得優(yōu)異成績,,到高校進一步深造,成為國家未來人才,,使我感到欣慰,,也體驗到了愛的收獲。

教師職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,,即培養(yǎng)學(xué)生做人,、傳授文化科學(xué)知識、解決學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中的困難,。誤人子弟等于殺其父母,,既耽誤學(xué)生的前途,也給整個社會造成負擔(dān),。教師工作的責(zé)任感,、使命感是取決能否成為一個合格者的關(guān)鍵,也是我校教育教學(xué)工作能否取得輝煌的關(guān)鍵所在,。他表現(xiàn)在每一個人的綜合素養(yǎng)上,,必須持之以恒、時時堅持,,不能怠慢,,而且是實實在在的,,這是教育周期的長期性、復(fù)雜性決定的,。好比農(nóng)民種小麥,,既不能耽誤農(nóng)時,按時播種,,才能保證小麥的生長期,,否則到成熟期就青干(早死),同時又要適時春耕,、松土,、拔草、澆水,、施肥,,而肥必須是有機肥、復(fù)合肥,、氮,、磷、鉀齊全,,缺一不可,,只有這樣做好每一個細節(jié),才能保證來年的豐收,,如果做表面文章,,只施氮肥,缺少磷,、鉀,,小麥葉面綠油油一片,覆蓋整個麥田,,人們看不到麥稈,,全被綠葉掩蓋,外人一看心里舒服,,而到小麥揚花,、吐穗,,、灌漿,、結(jié)果后,頭重根輕,,一場風(fēng)雨,,全部倒伏,麥粒不能成熟,造成嚴重減產(chǎn),,每年偏科的臨界生就是如此,。若平時不注重基礎(chǔ)營養(yǎng)磷、鉀的施入,,小麥就不抗倒伏,,人缺鈣就得軟骨病。等小麥楊花灌漿時,,發(fā)現(xiàn)長勢不好,,再猛施肥澆水,就勢必晚熟而青干,。我們留意觀察每年夏季收割麥子時,,大田已黃,而公路兩邊小麥還葉綠穗青,,是由于過多雨水肥土注入導(dǎo)致,,一場干熱風(fēng)后,第二天變成青干草,,教育更是如此,,需要的是實實在在、扎扎實實的每一個細節(jié)上,,行動和汗水的付出,,雖然貌不驚人,但身體素質(zhì)好,,能抗御疾病,,最終靠毅力站在馬拉松的領(lǐng)獎臺上,師生關(guān)系說白了就是農(nóng)民與土地關(guān)系,,有付出必有回報,,科學(xué)有序付出越大收獲越大。

誠信天下,,誠信是人類社會共同遵守的一個基本規(guī)則,我的原則是以誠待人,、以信為本,,以一顆誠實之心對待每一個學(xué)生和給我班代課的其他五位教師,吵過,、訓(xùn)過,、笑過,有時黯然傷心過,,但赤誠之心終會化解同志的隔閡和不理解,,因為我們都是為了工作,為了我們的學(xué)生,,不為我個人的私己和利益,,團結(jié)戰(zhàn)斗,,集體協(xié)作,調(diào)動每一個同志的積極性是我所帶班級連續(xù)三年超額完成學(xué)校下達高考指標(biāo)和連續(xù)兩年08屆黨婷,、09屆鄭薇獲岐山縣高考狀元所在,。八十年代中國女排五連冠激勵一代人,靠的就是團結(jié)拼搏,,技術(shù)全面,。孤木難成林,高考是以各科總分錄取學(xué)生,,這就更要發(fā)揮團隊的作用,,任何一個代課教師的作用沒有發(fā)揮或發(fā)揮不當(dāng),勢必造成全軍覆沒,,全盤皆輸,,如八十年代女排如果孫晉芳二傳不到位,再有鐵榔頭之稱的郎平也是英雄難有用武之地,,有一屆學(xué)生突然有4,、5名距高考錄取線差1——4分,看似偶然,,實則必然,。誠信待人,善于用人,,團結(jié)協(xié)作是我所帶班年年完成指標(biāo)所在,。

讓純真的愛充滿我們的每一個空間,讓良心在工作中永遠迸出火花,,讓誠信在我們每人相處之間,,我們的校園將是藍天白云,鳥語花香,,政通人和之地,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期,我擔(dān)任三年級二班的班主任及語文,、音樂教學(xué)工作,,回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作,真是感觸頗多,,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

三年級是最為動蕩的一個年級,,它有一個承接的過程,學(xué)生在這個過程中,,最容易發(fā)生變化,,好學(xué)生可能就變成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此,,我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

第一,行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,。平時對學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護集體榮譽,。

第二,集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體中,,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,,缺乏顧全大局的意識,。所以,通過教育促進學(xué)生互幫互學(xué),,增進友誼,,大家共同進步,樹立集體意識,,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,,大大增進了集體的凝聚力,。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,,有的學(xué)生甚至厭學(xué),,但我還是有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育,、幫助,;二是安排優(yōu)差生結(jié)對子,負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

第四,建立全班學(xué)生輪流值日制度,,培養(yǎng)自身能力,。值日問題,過去一貫做法是全班一齊掃,,經(jīng)過實驗觀察,,我發(fā)現(xiàn)這樣個別學(xué)生的依賴性較強,而且掃得慢,。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),,失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,,在德、智,、體,、美、勞幾方面得到全面發(fā)展,,讓每個兒童都有鍛煉的機會,。我采取了全班輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),,總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力,。

對于特殊群體學(xué)生的教育,,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑,、敏感,,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,,我主要采取私下談心的方法,,這樣容易溝通,,容易接受。對他們我平時多注意,,多觀察,,多鼓勵,讓他們也能夠有進步,,有成績,,讓他們也能有自信。

為了提高學(xué)生的安全防范意識,,根據(jù)學(xué)生的實際,。我班通過黑板報,班會課,、思品課及安全平臺等各種形式交給學(xué)生一些安全常識,,還通過安全知識講座,讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識,,認識安全是可以起到預(yù)防,,也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快,消除學(xué)生的心理壓力,,提高學(xué)生心理防范意識,。通過這樣的教育,學(xué)生不僅在活動中增進班級集體觀念,,也增進學(xué)生之間的友誼,,使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,,也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并對家長提出必要地要求,為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣,。

作為教師,我知道孩子需要鼓勵,,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,,不同程度上都有缺點,??偸桥c他們個別交談,講明道理引導(dǎo)其認識不足,,從而改掉壞習(xí)慣,讓他們明白來學(xué)校的目的,。我更明白,,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,,需要激勵,,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,只要他有所進步,。

總之,,本學(xué)期做了很多的班級工作,但我認為做的還不夠,。要及時改正缺點,,不斷改進自己的工作方法,決心把我班建成一個師生和諧,,奮發(fā)向上,,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好的先進班集體而努力奮斗,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇九

孩子的健康,,快樂的成長是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,,安全教育也是其中不可缺少的一部份,。班級安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,,社會的穩(wěn)定,。因此,做好班級安全工作,,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,,做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ),要確保安全,,根本在于提高安全意識,,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,,是班級安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視班級教育安全工作,,平日里,不但對他們進行安全知識教育,,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育,。

一,、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位,,做到時時講安全,,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,,結(jié)合文件精神制定切實可行措施,,認真落實,做到每周一次班會必提安全工作,,教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,,遇到他人生病,,遇險等,要及時報告老師,,讓學(xué)生從思想上重視安全,,認識到安全的重要性。

二,、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,,防,防觸電,,防食物中毒,,防病,防體育運動傷害,,防火,,防盜,防震,,防騙,,防煤。教育學(xué)生不買三無食品,,不吃腐爛變質(zhì)的食物,,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,,安全防范能力和自我保護能力,。

三、加強檢查,,及時整改,。每天實行上課點名,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,,每天在放學(xué)回家的路上,教育學(xué)生要好好走路,,不要邊走邊打鬧,,不要在路上玩,要按時回家,。課間,,班干部監(jiān)督檢查,對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對于不守紀律的學(xué)生,,我認真做好教育工作。

四,、家校聯(lián)系,,保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,,張貼在教室,,出現(xiàn)情況,隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,,認識到:"安全第一"。學(xué)生意識到安全第一,,健康第一,。今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來班級工作的重點,。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十

時間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,,將班級管理再上一個新臺階。

1,、抓好課堂紀律,,首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時了解反饋,。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,。

競爭是一股巨大的動力,,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識:

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),,班級榮譽的爭取,,其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,,從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

我班有位同學(xué)叫譚曉月,成績相當(dāng)不錯,,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾,。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時,,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意。有一次,,真把我嚇壞了,。我無意去教室,見她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心。我又回到教室,,問清了事情的真相,。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,,見她沒了剛才那氣憤勁,,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,,剛開始比較累,,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,,其實你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,不管是快樂還是委屈,,我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,,但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時候還是容易急燥,,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,,但多數(shù)時候還是快樂的!

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十一

這學(xué)期,經(jīng)過認真地探索,、不懈地努力,,在班級工作上,也積累了一些心得,,現(xiàn)作一個總結(jié),。

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,如何教育學(xué)生,,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境,。時代變了,新課程理念也在不斷地完善,。這時候,我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念,,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代,。所以,在班級管理這一塊,。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新、勇于探索的精神,。這學(xué)期,,我著重在下面幾點上努力:

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,加強自我管理

往常,,我們往往忽視了學(xué)生的能力,,班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,,心中總有一種想法,,覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟,。試想,,班級中的事千頭萬緒,而班主任又不是三頭六臂,,于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,,雖然才三年級,,可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長,。開學(xué)初調(diào)整班委時,,我沒有選正付班長,而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個值日班長,,讓他們管理班級中的日常事務(wù),像儀表,、早自修紀律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子,讓值日班長摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄,,再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。

當(dāng)然,,管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,,我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,,知道這事該怎樣做,,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時,,往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方,勝了“邪”的一方,,學(xué)生的行為得到了自我糾正,,而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候,學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,,班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。班主任通過___理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非,,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此,,在做學(xué)生思想工作時,,我很少下斷言,如“你必須這樣做”,,“你這樣做是不對的”,,“你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認為這樣做對嗎,?”,,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,,該怎么辦,?”等等。這樣一來,,即使是違反了紀律要接受懲罰的,,學(xué)生也心甘情愿去做,因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認為,,問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,,達到了自我管理的目的,。

(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中,,我們反過來想一想,,如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺,,那還要我們這些教師端飯碗干嗎,?縱觀歷史,,很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,可實際上,,一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,,頑固講仁道的,必敗無疑,。即使是現(xiàn)在,,我們國家也提倡民主法制,并不斷加以完善,。班級管理道理也是一樣,,只談表揚,就跟管理國家的(范本)仁道論不二,,賞罰不明,,學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,,自然就不會有健康地發(fā)展,。因此,班級工作實踐中,,我認為,,采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,,我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,;用懲罰,,要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,,要以愛之深責(zé)之切為前提,。

比如,全班都在讀書,,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后,我會將他請上講臺,,不聲色俱厲地批評,,而是輕輕地說:“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,,也要表揚,;讀得不好,要用言語讓他引以為戒,。兩個學(xué)生打架了,,我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,,并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字數(shù)的多少。這樣,,一來有利于學(xué)生反思自己的行為,,二來,也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。

我想,,既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的,我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,,飯里也是書”,“抬頭是讀書,,低頭也讀書”的味道,。學(xué)生的注意力集中在書中,完全被書吸引,,生活也變得充實了,,他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了,。其實,,小學(xué)生的注意力多變,我們?nèi)绻嘣O(shè)計一些豐富多彩的活動,,他們的注意力也就不再在壞的事情上,,不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了,。

為創(chuàng)造健康的文化氛圍,,我著重做了這樣幾件事:

養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式,。

總之,,花樣多一些,提倡多一些,,容易引起學(xué)生的注意,。

(2)推薦適合學(xué)生讀的書目。時下,,學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,日本卡通之類的,,可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略,。這可能是因為娛樂性的書籍文章短,、圖文并茂,、能引起爆發(fā),,使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,,調(diào)節(jié)一下讀書的口味,,我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,,我認為是不適宜的,。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展,。所以,,當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,甚至班級中幾乎人手一冊的時候,,我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,,教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么,,什么樣的書適合小學(xué)生看呢,?我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,引用了“新世紀閱讀書庫,。小學(xué)生閱讀書目___種”,,向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀,,開始步入讀“有用書”的軌道,。

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,而不去實施,,那也只是空話,。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想,并在實踐中不斷地修正,,才會管好班級,,才會提高自己的班主任工作能力。

這學(xué)期,,我班主要落實這么幾項:

(1)落實班級常規(guī),。習(xí)慣成自然,新時期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行,、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,,行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,,結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法,,我們將學(xué)生規(guī)范細細分類,,步步得到落實,讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,,課外又應(yīng)怎樣做,,在家怎樣做,出門又該如何,。這樣,,有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:你們好,!我是冶金___班的班長鄭彪。時間似箭,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間又是一個寒冷的冬季,我們也即將迎來這一年的完滿結(jié)束,,現(xiàn)在向大家匯報我們班一年來的工作情況,。

轉(zhuǎn)眼,來育才已經(jīng)一個學(xué)期了,。

回顧這一學(xué)期的班級工作,,有苦也有甜,有過懊惱,,但的是收獲,。尤其就學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,學(xué)生的成長也記在心中,。

冬天的腳步越來越清晰,,梧桐樹上的葉子已經(jīng)被秋風(fēng)掃盡,只剩下個光禿禿的枝枝丫丫,,可此時此刻,,在適存小學(xué)的校園里正熱火朝天,為期一個月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師,親愛的各位同學(xué)大家下午好,!我是麻醉班的班長,。時間似箭,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間又是一個炎炎夏季,,我們也即將迎來大一這一學(xué)年的完滿結(jié)束,在做班級工作匯報之前請允許我衷心地感謝學(xué)工辦劉少靜老師能給我這個機會,...

班級德育工作總結(jié)對于班主任而方,,做好德育工作總結(jié)及計劃是一件非常重要的事,。那么,班級德育工作總結(jié)怎么寫?以下有一篇班級德育工作總結(jié)范文,,僅供各位參考。

忙忙碌碌中,,一個學(xué)期很快就結(jié)束了,,回首一學(xué)期的工作,有成績亦有不足,,現(xiàn)做一總結(jié),,以便積累經(jīng)驗,改正缺點,。

尊敬的各位老師,,親愛的同學(xué)們:大家晚上好!時光飛逝,,大一上學(xué)期的生活已經(jīng)離我們遠去,。相比于剛進入昭通師專的我們,隨著這學(xué)期大家慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,,對待活動的態(tài)度也有了自己的參與,、選擇,我們變得更加專業(yè),,對自己更負責(zé)...

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十二

今年學(xué)校主抓學(xué)生文明禮儀的教育,,因此也將此項內(nèi)容納入到班級工作中,并作為重點來抓,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),衣衫拉鏈拉上,,穿正裝搭配白襯衫,,不穿無袖衣服,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛,,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

課間行為監(jiān)督上,,由每天的安全小衛(wèi)士認真值勤,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反規(guī)定的,,出現(xiàn)了奔跑打鬧,、在地上打滾等不文明現(xiàn)象,除了扣星意外,,責(zé)令背誦班級常規(guī),。

衛(wèi)生管理上,除了看值日生做得到不到家,,還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng),,如看地面是否有紙片,垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在,,講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,,還有迎接區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待,,獲得了較好的評價。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十三

這學(xué)期,,經(jīng)過認真地探索,、不懈地努力,在班級工作上,,也積累了一些心得,,現(xiàn)作一個總結(jié)。

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,,如何教育學(xué)生,,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了,,新課程理念也在不斷地完善,。這時候,如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代,。所以,在班級管理這一塊,。也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神。這學(xué)期,,我著重在下面幾點上努力:

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,,加強自我管理

以前,我往往忽視了學(xué)生的能力,,班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,心中總有一種想法,,覺得現(xiàn)在的孩子不懂事,,不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟,。試想,,班級中的事千頭萬緒,,而班主任又不是三頭六臂,,于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中,,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,,雖然才三年級,可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著讓班干部管理班級中的日常事務(wù),,像儀表、早自習(xí)紀律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子,,讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,讓副班長記錄學(xué)生到校的情況,。根據(jù)他們的班級紀錄,,再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。當(dāng)然,,管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,,我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,有利于學(xué)生本身,。另一方面我發(fā)動學(xué)生的自我管理機制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,,知道這事該怎樣做,,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時,往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方,,勝了“邪”的一方,學(xué)生的行為得到了自我糾正,,而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候,學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,,我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過講道理、說事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非,,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。因此,,在做學(xué)生思想工作時,,我很少下斷言,如“你必須這樣做”,,“你這樣做是不對的”,,““你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認為這樣做對嗎,?”,,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,,該怎么辦,?”等等。這樣一來,,即使是違反了紀律要接受懲罰的,,學(xué)生也心甘情愿去做,因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認為,,問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,,達到了自我管理的目的,。

(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實中,,我們反過來想一想,如果孩子的行為都是值得表揚的,、處處都自覺,,那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,,很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,,可實際上,一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,,頑固講仁道的,,必敗無疑。即使是現(xiàn)在,,我們國家也提倡民主法制,,并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,,只談表揚,,就跟管理國家的仁道論不二,賞罰不明,,學(xué)生不知何去何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,,自然就不會有健康地發(fā)展,。因此,班級工作實踐中,,我認為,,采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,,不能將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,;用懲罰,,要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,,要以愛之深責(zé)之切為前提,。比如,全班都在讀書,,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后,我會將他請上講臺,,不聲色俱厲地批評,,而是輕輕地說:“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎,?”讀得好,也要表揚,;讀得不好,,要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了,,我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們,,根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰。這樣,,一來有利于學(xué)生反思自己的行為,,二來,也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分,。

我想,,既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的,我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,,飯里也是書”,““抬頭是讀書,,低頭也讀書”的感覺,。學(xué)生的注意力集中在書中,完全被書吸引,,生活也變得充實了,,他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了,。其實,,小學(xué)生的注意力多變,如果多設(shè)計一些豐富多彩的活動,,他們的注意力也就不再在壞的事情上,,不會因為無事去爬樓梯、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,,我著重做了這樣幾件事:

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十四

從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了,回顧這一年的班主任經(jīng)歷,,酸甜苦辣,,一言難盡。素質(zhì)教育的今天,,要求我們要面向全體學(xué)生,,使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展,,因此,作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任,。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下,,班主任的擔(dān)子不輕。就我校而言,,除了日?,嵤峦猓€得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等,,給我的感覺是身心疲憊,,而且有時還費力不討好。盡管如此,,按照新課改的理念,,結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際,自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀律,,進行晨間教育,,然后進入朗讀學(xué)習(xí),,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光,。

三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕,,但孩子終究還小,,不懂事,在學(xué)生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象,,吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,專門利用晨會課進行教育,,漸漸地,,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。

由于身兼六個班的英語教學(xué)工作,,對于本班的管理時間就被迫顯得相當(dāng)有限,,因此,加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開學(xué),,我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,,,。無論哪種方式,學(xué)生的積極性都很高,,自告奮勇的也有幾個,。由于后來忙于其他工作,沒有一直堅持下去,,但還是鍛煉了學(xué)生,。有了這些班干部,我就放手讓他們來管理班集體:紀律,、出勤,、作業(yè)和值日等,成績比較喜人,。

這是一件讓我頭痛的事,,因為我班的后進生特別多,類型又復(fù)雜:有的'屬懶散型,;有的屬智力差型,;有的屬基礎(chǔ)差型;還有的就是嬌慣型,。為此,,我也想了一些辦法,,如面對面輔導(dǎo)、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等,??偟膩碚f,這些方法還比較有效,,張騫同學(xué)就是個例子,,他是一個坐不住的孩子,容易受周圍環(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散,,而且不管做什么事情,,他的動作都是相當(dāng)?shù)芈槍λ木唧w情況,,我試了很多辦法,,其中一種就是“一幫一”,特意給他安排了一個熱心又學(xué)習(xí)自覺主動的女同桌,,幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí),,還有生活習(xí)慣及其日常行為。在同桌的帶動,、幫助下,,他的成績大幅上升,也改掉了一些不良的習(xí)慣,。

集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,如口風(fēng)琴比賽、繪畫比賽,、慶六一文藝演出,、英語歌曲比賽等活動,也取得了不錯的成績,,同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

這群孩子又總是讓我哭笑不得:才出一點成績,,師生皆大歡喜,卻就在此時,,幾個調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事,。也因為他們還小,,我一再包容,畢竟我也是從這個階段過來的,,想想自己小的時候,,也便一笑了之,不必計較,。還好,,他們沒有讓我像上學(xué)期一樣大失所望,這學(xué)期的成績有了很大進步,。有時我也在想,,從全校整體來看,我班這群學(xué)生還是挺聽話可愛的,,在我眼中,,我這個班就是“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時多,,任務(wù)繁,,對學(xué)生的照顧也不是很周到,總有種心有余而力不足的感覺,??傊@一學(xué)期,,我收獲了學(xué)生的愛戴和敬佩,,看到學(xué)生們也有了進步,我也算對得起他們了,。

本學(xué)期我擔(dān)任三4班班主任工作,。本著對孩子一生負責(zé)的宗旨,著力創(chuàng)設(shè)適合孩子發(fā)展的教育,,讓孩子的潛能得到最大的激發(fā),,使他們成長為具有健全人格、創(chuàng)新能力和社會競爭實力的現(xiàn)代人,,做了下面幾點工作:

讓孩子樂學(xué),、愛學(xué),首先得創(chuàng)設(shè)一個孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我花費不少心思,,把教室打理得干凈、漂亮:桌凳擺得整整齊齊,,利用多媒體制作精致的課件,,配上美妙的音樂,在黑板上畫上色彩明麗的圖畫。小朋友回到校園可開心了,。在平日的學(xué)習(xí),、生活中,我抓住一個閃光點就大方的給予表揚,,孩子們都認為自己很棒,,對學(xué)習(xí)的興趣也逐步的培養(yǎng)了起來。

從以下幾個方面嚴格要求,,效果很好,。

1、課堂紀律

師生共同制定班規(guī)班紀,,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,,而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,,采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,做游戲,,打羽毛球”等活動,,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,,擴大交流的空間,。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,,寓教于樂,。

3、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,適應(yīng)集體生活,,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,,使學(xué)生不僅做到快,,齊,,靜,而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,,及時管理,。

根據(jù)學(xué)校工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動,。通過活動加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),,促進學(xué)生全面發(fā)展。本期還組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的主題班會,,例如:“祖國媽媽我愛您”、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等,,增強班級凝聚力,,加強班級風(fēng)貌的建設(shè)。

班級小干部是班主任的左右手,。在本期工作中,,我認真選拔小干部,同時精心培養(yǎng)小干部,。第一,,幫助小干部樹立威信;第二,,鼓勵小干部大膽工作,,指點他們工作方法;第三,,嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點帶面”;第四,,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”,。

從儀表美,、行為美、心靈美幾個方面對學(xué)生進行教育,,并提出要求,。由值日干部督促檢查,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生對自身有較為清晰的認識,,向榜樣學(xué)習(xí),向不足挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,,見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,;老師上完課后,,主動幫老師拿水杯,幫老師捶捶背,;同學(xué)之間互相幫助,,誰今天沒帶鉛筆,沒帶水彩筆,,總會有很多小手伸向他,;拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)……從他們的行動已經(jīng)可以看到孩子們在一天天的成長,一天天的進步,,令人欣慰,。

學(xué)生模仿性很強,教師一舉一動,,一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己,處處以身作則,,做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,,我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護環(huán)境,,我就帶頭做好環(huán)保工作,;要求學(xué)生書寫工整,我首先也認真執(zhí)行……身教無疑是最有說服力的,,我班孩子在老師的牽引下,,一步一步踏實,、穩(wěn)健的成長著。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,爭取家長的理解,、支持和配合,。平時我都注意做好這個工作,,學(xué)生出現(xiàn)的情況都做到即時、誠懇的和家長交流,,初步取得了家長們的信任和配合,,工作開展愈加得心應(yīng)手。

教學(xué)質(zhì)量是生命,,我的工作就是要對每一個孩子的成長負責(zé),,對孩子的一生負責(zé)。在工作中充分利用好每一種資源,,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,不斷為自己充電。在鉆研中體會樂趣,,在鉆研中逐步成長,。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作:

1、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境,。

2,、結(jié)合多元智能更好理解文本。

3,、做好備課工作,。

4、上好每一節(jié)課,。

5,、作業(yè)布置。

6,、抓好培優(yōu)扶差工作,。本為來自綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。

7,、抓好讀書訓(xùn)練,。

8、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。

本期工作就在匆匆忙忙中結(jié)束了,,有收獲,,也有遺憾。接下來我將繼續(xù)努力,,把本職工作做深做細,,繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子們各方面能力,,最大程度挖掘孩子的潛力,,做到讓學(xué)校放心,讓家長滿意,!

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十五

這學(xué)期,,經(jīng)過認真地探索、不懈地努力,,在班級工作上,,也積累了一些心得,現(xiàn)作一個總結(jié),。

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,,如何教育學(xué)生,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境,。時代變了,,新課程理念也在不斷地完善。這時候,,如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以,,在班級管理這一塊,。也要整合新課程的自主、創(chuàng)新,、勇于探索的精神,。這學(xué)期,我著重在下面幾點上努力:

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,,加強自我管理

以前,,我往往忽視了學(xué)生的能力,班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,,心中總有一種想法,覺得現(xiàn)在的孩子不懂事,,不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上,,擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想,,班級中的事千頭萬緒,,而班主任又不是三頭六臂,,于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中,,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,,雖然才三年級,可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著讓班干部管理班級中的日常事務(wù),,像儀表、早自習(xí)紀律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子,,讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,讓副班長記錄學(xué)生到校的情況,。根據(jù)他們的班級紀錄,,再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。當(dāng)然,,管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的,,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,,有利于學(xué)生本身,。另一方面我發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭,。學(xué)生的心里面善惡分明了,,知道這事該怎樣做,不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時,,往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方,,勝了“邪”的一方,,學(xué)生的行為得到了自我糾正,而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候,,學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過講道理,、說事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非,,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。因此,,在做學(xué)生思想工作時,我很少下斷言,,如“你必須這樣做”,,“你這樣做是不對的”,““你再這樣做我就……”等等,,而常常用問題式:“你認為這樣做對嗎,?”,“你覺得有沒有更好的辦法,?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,,該怎么辦?”等等,。這樣一來,,即使是違反了紀律要接受懲罰的,學(xué)生也心甘情愿去做,,因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認為,問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,,從而自己戰(zhàn)勝自己,,達到了自我管理的目的。

(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中,,我們反過來想一想,,如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺,,那還要我們這些教師端飯碗干嗎,?縱觀歷史,很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,,可實際上,,一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,,頑固講仁道的,,必敗無疑,。即使是現(xiàn)在,,我們國家也提倡民主法制,,并不斷加以完善,。班級管理道理也是一樣,,只談表揚,,就跟管理國家的仁道論不二,賞罰不明,,學(xué)生不知何去何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,自然就不會有健康地發(fā)展,。因此,,班級工作實踐中,我認為,,采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過,不能將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰,,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,,要講究懲罰的方式和功效,;用懲罰,要以愛之深責(zé)之切為前提,。比如,,全班都在讀書,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后,我會將他請上講臺,,不聲色俱厲地批評,,而是輕輕地說:“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,,也要表揚,;讀得不好,要用言語讓他引以為戒,。兩個學(xué)生打架了,,我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們,根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰,。這樣,,一來有利于學(xué)生反思自己的行為,二來,,也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分,。

我想,既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的,,我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,,飯里也是書”,““抬頭是讀書,,低頭也讀書”的感覺,。學(xué)生的注意力集中在書中,完全被書吸引,,生活也變得充實了,,他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了,。其實,,小學(xué)生的注意力多變,如果多設(shè)計一些豐富多彩的活動,,他們的注意力也就不再在壞的事情上,,不會因為無事去爬樓梯、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,,我著重做了這樣幾件事:

(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

先從生動有趣的故事開始,,我利用地方課的時間講童話或者寓言等體裁的文章,,往往先不講完,留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時,,猛然剎住。于是他們意猶未盡,,會纏著我讓我說下去,。我便笑著揚揚手中的書說,其實同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著,,老師將書名寫在黑板上。下課后,,學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式,??傊佣嘁恍?,提倡多一些,,容易引起學(xué)生的注意。

(2)推薦適合學(xué)生讀的書目。

學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,,卡通之類的,可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有過多的涉略,。這可能是因為娛樂性的書籍文章短,、圖文并茂、能引起爆發(fā),,使學(xué)生有了興趣,。如果只是偶爾地看一下這類書,調(diào)節(jié)一下讀書的口味,,我認為是無可厚非的,。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,我認為是不適宜的,。特別是其中一些低級,、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。所以,,當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,,甚至班級中幾乎人手一冊的時候,我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,,教育學(xué)生這類的書看多了無益,。那么,什么樣的書適合小學(xué)生看呢,?我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,,向?qū)W生推薦適合他們的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀,,開始步入讀“有用書”的軌道,。

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,而不去實施,,那也只是空話。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想,,并在實踐中不斷地修正,,才會管好班級,才會提高自己的班主任工作能力,。這學(xué)期,,我班主要落實這么幾項:

(1)落實班級常規(guī)。

習(xí)慣成自然,,新時代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,,行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,,我們將學(xué)生規(guī)范細細分類,,步步得到落實,讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,,課外又應(yīng)怎樣做,,在家怎樣做,出門又該如何,。這樣,,有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況。

(2)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》,。對每條守則及規(guī)范作了詳細的講解,通過學(xué)習(xí),,學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認識,。

當(dāng)然,成績是基本的,,我還要在實踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級的新路子,。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng),讓自己的班主任做得更好,。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十六

本學(xué)期,,我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,圍繞學(xué)校工作計劃,,以體驗教育為基本途徑,,全面加強和改進少年兒童思想道德建設(shè),按照“一手抓活動,,一手抓建設(shè)”的原則,,組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊活動,充分發(fā)揮少先隊組織積極,,開拓,,自立,創(chuàng)新的作用,,取得了較好的成績,。下面從以下幾個方面匯報本學(xué)期少先隊工作開展情況。

1,、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè),。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備,,選拔,培訓(xùn)工作,,為隊干的學(xué)習(xí),,工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開隊干會議,,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高隊干的少先隊工作水平,。

2,、加強少先隊陣地建設(shè)。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,,豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目,得到學(xué)校的好評,。充分發(fā)揮隊干部,,鼓號隊,小記者的功能和作用,,使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大,中隊黑板報建設(shè),,繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會議,活動做好充分的準(zhǔn)備,。

3,。加強少先隊理論研究和信息交流。我班少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,,重視提高隊干的理論水平,。做好《少先隊小干部》,《少先隊員》等報刊的發(fā)放工作,,拓寬隊員的視野,,增長見識。

1,、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,,及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點,,有目的,有計劃,,有步驟地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,,保證養(yǎng)成教育的實效性,。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,,通過多渠道,,多層面,全方位對隊員進行思想教育,,并寓教育于活動之中,。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動;十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老,,繼承傳統(tǒng)教育,;十一月份鍛煉身體,發(fā)展智力專題活動,;十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦,,迎新年”主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國,,熱愛人民,,熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國,,建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向,。

少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面,以小隊活動為主體的,。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致,,隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極,所以在以后的工作中點的選擇范圍應(yīng)更廣一些,,讓更多有熱情,,有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用。另外,,少先隊活動與學(xué)校其他活動結(jié)合得可以更緊密一些,,比如少科院活動,書香校園活動等,,這樣即豐富了少先隊活動的內(nèi)涵,,又節(jié)省活動的經(jīng)費,時間,,減輕輔導(dǎo)員,,隊員的'負擔(dān)。

時間過得真快,,一眨眼一個學(xué)期又過去了,。為了更好地做好班主任工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

1,、樹班風(fēng):良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,,關(guān)鍵就是抓好班級常規(guī)管理,。三年級學(xué)生自制力(特別是我班的一些男生)還比較差,我?guī)е鴮W(xué)生重溫《規(guī)范》,、《守則》,,學(xué)習(xí)《課堂規(guī)矩》,并開展相關(guān)的活動及教育,,使學(xué)生對其有了更深刻的認識,,并用于指導(dǎo)自己的行為。

2,、設(shè)置“雛鷹展翅”

一周評比一次,,激勵學(xué)生從德智體美勞全方面進行比賽,比一比誰的笑臉最多,,調(diào)動學(xué)生的積極性,。

3、布置好“宣傳欄:

每周一個溫馨小故事,,每月一期主題黑板報,。

4、設(shè)立班級讀書角:讓每個孩子在帶1-2本自己最喜歡的圖書放到圖書角,,供同學(xué)們借閱,。(現(xiàn)共有班級固定圖書70冊。)

5,、架設(shè)“心靈之橋:

班中設(shè)立小信箱,,讓學(xué)生在平時不敢說或不方便說的“悄悄話”放入信箱,以便教師及時了解學(xué)生的思想動態(tài),,更有針對性地進行教育,。

作為班級管理者,要想管理工作事半功倍,,必須充分發(fā)揮每個孩子的作用,,讓每個孩子都有自己的崗位。開學(xué)初,,我先根據(jù)孩子上課的表現(xiàn)選出了16個組長,,擔(dān)任交、發(fā)作業(yè)本的大任,,并隨時進行調(diào)整,。然后我又根據(jù)班級實際的需要逐步設(shè)立適合不同孩子特點的崗位,讓人人有事做,,事事有人做,。繼續(xù)設(shè)立值日崗位,讓每個孩子輪流值日,。

小先生的特點是愛玩好動,,豐富多彩的活動有利于激發(fā)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,更有利于教育學(xué)生,,讓他們在活動中開發(fā)智力、鍛煉能力,、達到真正的教育無痕,。本學(xué)期,我組織學(xué)生開展了“演講比賽”,,“寫字比賽”,,“巧算24點比賽”,“班級小小運動會”,,“游戲大pk”,,并有40多人次在學(xué)校組織的健康節(jié)活動和感恩節(jié)活動中獲獎,團體也獲得了合唱比賽二等獎,,運動會第一名的成績,,學(xué)生的集體意識和綜合素質(zhì)明顯有了提高。

主動和家長聯(lián)系,,本學(xué)期,,我經(jīng)常給家長們發(fā)短信,也經(jīng)常和家長電話聯(lián)系,,互相了解孩子在校,、在家表現(xiàn),以便有針對地進行教育,。

下個學(xué)期,,我覺得自己在以下幾方面還需努力:

1、繼續(xù)完善崗位,,充分發(fā)揮孩子的潛能;并能逐步地輪換崗位,,讓更多的孩子有鍛煉不同能力的機會。

2,、多開展形式豐富的活動,,特別是要開展好特長大展示活動,讓孩子們在活動中享受快樂,,增強自信和班級凝聚力,。

3、帶領(lǐng)孩子背好古詩,,讓更多的孩子通過古詩考級,。

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

三年級班級工作總結(jié)美篇篇十七

新學(xué)期開始了,,我還是擔(dān)任班主任工作,。.按照學(xué)校的工作要求,我制訂了班主任工作計劃,,有重點,、有步驟地開展工作。以下是我九月份的工作總結(jié):

三年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律,。利用晨檢,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

奮,,在家表現(xiàn)也會特別好。

平時,,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué),更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候,,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,,使每一個孩子都能揚長避短,,健康地成長。

在我班,,后進生為數(shù)較多,,因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

班主任工作千頭萬緒,,有時這事未處理完美,,那事又接踵而來,有時處事過急,,也有言語會使學(xué)生沮喪,。

工作做的更好。

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