工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇一

一、了解學生特點,，成立輔導小組,，共同提高。

全班共有18個學生，人數(shù)不多,，但是每個學生都很有個性,。在開學之初，我就向前班主任了解每個學生的情況,。了解每個學生的情況后,，開展教學工作就容易多了。班上的潘偉健是個自律性較差的學生,，學習基礎(chǔ)薄弱,，無心上學，整天只是搞小動作,。說也奇怪,，都是五年級的學生了，但是還是像三四歲的孩子一樣十分喜歡玩小汽車,。其實他也有優(yōu)點,，就是愛勞動，不與同學斤斤計較,。我和他經(jīng)過幾次談心,，了解到他不愛學習的真正原因是基礎(chǔ)太差了。

于是我在班上成立學習輔導小組,，“優(yōu)輔差”,，共同進步。在平時,，我還對非常關(guān)心輔導小組的情況,，對于他們遇到的問題，我都及時解決,。在這個輔導小組的帶動下,，很多學習困難生都不再怕學習了，開始對學習充滿信心,。潘偉健就是一個很好的例子,，他由開學初從不交作業(yè)到每次都交作業(yè)。學習成績有很大的提高,，由上學期期末的18分到五年級語文之一考試的39分,。只要繼續(xù)努力，相信他會更棒,。

二,、及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵學生,。

每個學生都有優(yōu)點,，就看老師有沒有發(fā)現(xiàn),。班上18個學生，每個學生都有自己的個性,。學生都喜歡得到老師的肯定,，得到老師的表揚,。特別是一些學習成績不理想的學生,，他們就更希望得到老師的鼓勵。在學生眼中,，只有成績優(yōu)秀才是好學生,，所以，一些學習成績不理想的學生內(nèi)心深處都否定自己,，有些自卑心理,。我認為，學生成績好壞有很多的因素形成的,，我們不能只以成績評定一個學生,，而應該全方位地去評定學生。對于成績不理想的學生,，我認真地尋找他們的閃光點,，并把他的閃光點放大，讓他對自己有信心,。學生在學校學習不僅要學到知識,，也要形成良好的性格特點。班上的黃金全是一個成績非常不理想的學生,，他平時考試基本不會做,。但是他也有他的優(yōu)點，就是每節(jié)課都能夠安靜地聽課,。雖然他聽不懂,，但是他從不說話。這可以看出他很有紀律性,。同時,，他很關(guān)心集體。每天,，講桌都是干干凈凈的,。詢問之下，才知道是黃金全每天放學前都拿抹布洗干凈講桌,。了解到這個,，我第二天就在班上表揚了他。聽到老師的表揚,，他好像有點不自在,，可能是從來沒有聽到老師的表揚,。這次表揚對他的影響非常大。他心里美滋滋的,。這次表揚也使其他的同學對他的態(tài)度有了很大的改觀,，他的自信心也回來了，為班里做更多的好事,。

三,、

每周一都有班會課,，與其在班會課上說大道理，不如開展有意義的主題班會,？于是,，從開學的第一周我就向同學們提議，利用每周星期一下午的班會課開展主題班會,。同學們都很支持,，但是他們還不知道具體怎樣操作。于是我就詳細地和他們說了,。同時給他們提出要求,，就是讓他們參與主題班會的選題。同學們都很積極,，找來了很多的主題,。有安全教育的，有感恩教育的,，有尊老愛幼的,，有愛國的??對于學生的建議，我都一一采納,，并且在第二周就開展主題班會,。第二周的主題班會是：安全在我心中。圍繞如何注意交通安全,，如何注意飲食安全,，如何注意防火安全??學生們積極參與，積極發(fā)言,，在學生的暢所欲言中,，大家的安全意識增強了。從第二周到第九周,，每周一都舉行主題班會,，學生的參與意識很強，也坦言在班會中學到了很多在書本上學不到的知識,。有家長反映說,，自己的子女回到家里懂得關(guān)心自己了,，能主動幫忙做家務了。這都得益于主題班會：我的爸爸媽媽,！看來,，以后還要多舉行主題班會，給學生一個暢所欲言的空間,，給學生一個表達情感的空間,。

四、以身作則,，做學生的引路人,。

今年是我當教師的第十個年頭,，當班主任不容易,，要做好一個班主任更不容易。每年的學生都不同,，每年的挑戰(zhàn)也是很多,。面對一個個朝氣蓬勃的學生，面對一只只求知的眼睛,，我們怎樣才能做好學生的引路人呢,？在讀師范時，教學樓里有一句標語“學高為師,，身正為范”,。我覺得當老師的與其教育學生如何多看書，不如先自己做好,。我前幾年都是很少看書,，這兩年突然覺得自己再這樣下去是不行的。于是,，我買了很多書來充實自己,。除了在家里看書，我還把書帶到學校,，特別是自習課的時候,，就把書帶到班里看。在我的影響下,，很多學生都愛上閱讀,，有時他們還向我借書看，我都很樂意借給他們看,，同時還與他們分享讀書的快樂,。看的書多了,，學生的閱讀能力和寫作能力都有了質(zhì)的飛躍,。

五,、努力鉆研，向名師看齊,。

當班主任多年了,，做的工作也很多，體會也不少,。但是如果讓自己寫一兩篇論文就覺得不容易,。看來自己還需不斷努力,，做研究型的班主任,。平時除了做好學校工作外，還應該多看書,，多鉆研教學工作,，多反思自己的教學管理。只有在不斷反思的過程中,，教師的水平才會得到提高,。那些名師一開始也是普普通通的以為教師，為什么能成為名師呢,？還不是他們努力地結(jié)果,。相信只要自己努力，一定會有成績的,。

班主任工作面臨很多新問題,、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化,，學生成長的新情況新特點，對班主任工作提出了更高的要求,。我要繼續(xù)奮斗,，為學生努力，為自己加油,！

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇二

一學期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的煩惱,，為了進一步充實自己，進一步提高自己管理班級的能力,，為了自己在下學期的班級工作更上一層樓,，特做如下總結(jié)：

一、基本情況概述,。

我班有學生35人,，女15人,，學生來源于十幾個村。通過上學期的要求,，培養(yǎng),。此班學生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強,，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，通過上個學期的工作,，我對這個班級有了較為全面的認識,，在學期初，我就根據(jù)學生,、班級的實際情況制定詳實可行的工作計劃,，重點放在培養(yǎng)學生日常的學習習慣和班風、班紀上,。

二、取得的經(jīng)驗

三年級的孩子,，自覺性還是相對較低,。又是班干的調(diào)整階段。要多下力氣抓好班干部工作作風的培訓,，如民主,、公正、理智,、冷靜,，以身作則，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部單獨主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責,，相互合作,，總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整,、表達、組織等能力,。特別是剛過了一個寒假,，學生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習慣”一覽無遺,，早上有人遲到，來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，上課的時候竟然有不少同學打盹,。針對這一情況,，我先是從我做起，自己每天早來,，陪著孩子們讀書,、打掃衛(wèi)生，然后在班上選出幾名責任心強,、在同學中威信較高的同學,，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀,，結(jié)果我們班的“假期綜合癥”好得快得多,。

路隊和兩操一直是我們班的弱項，這學期我采用“化整為零”的方法進行管理,，即路隊也采取小組管理辦法,，幾個同學一組位置固定，由一個組長管理,，把本由體育委員一人管理的任務一下子分給了十個小隊長,，結(jié)果在小隊長的管理和帶頭作用下，紀律大有好轉(zhuǎn),。上操情況采取連座,，一個小組有三人次違紀現(xiàn)象，即要在小組長的帶領(lǐng)下集體訓練,。其實這也是把權(quán)利下放到了每一個學生手中,。

課堂紀律是我們班小科老師頭疼的問題，為了維持良好的紀律,，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫忙管理,、加強音樂、體育等方面的競賽,，特別是加強了同種競賽后效果特別理想,，用幾位老師的話說就是“有壓力才有動力。”

三,、采取的措施

加強了黑板報和班級布置工作,，重視環(huán)境育人的作用。

學期初我們班又重新布置了教室,，這次布置教室是本著發(fā)揮學生特長,，育人為本的原則。各項專欄進行了更換,，并設(shè)置了幾個能常期更換的欄目,，以鼓勵有特殊才藝的學生。并設(shè)置了一個“我的榜樣”圖板,，加強榜樣的力量,，使學生時刻都能記著。

四,、配合學校安排,，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。

五,、成功和存在的不足

本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足,。如：本年級的學生年齡比較小,，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務,。

1、成功之處

這學期的工作我覺得最成功的地方就是給學生建立了一種秩序,，一種我們班自己才有的秩序,，或許可以稱為班風。整個班級的工作呈現(xiàn)有序的發(fā)展,。其次就是“落實”,，我自己覺得每一種工作都要落實，不然就是無效的,，可一忙起來自己總是給自己找到這樣那樣的借口,，落實不到位。這一學期我盡量不給自己借口,，每一項工作都落到實處,。

2、不足

半年來，自己對三年級的工作有了一定的了解,，但整體來說工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子,。

六、今后努力的方向,。

無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向老教師學習，爭取進步,?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，要揚長避短,，力爭把班務工作做的更加出色。

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇三

轉(zhuǎn)眼間,，我們就來到了六年級,。回顧這一個學期的班級工作,，算是保質(zhì)保量地完成了學校布置的各項任務,，也圓滿地完成了班級開學計劃中的各項事務。

一,、培養(yǎng)學生的主人翁意識

首先是繼續(xù)執(zhí)行上個學期延續(xù)下來的班會課上的“班級一周情況總結(jié)反饋”板塊,，由班長組織，負責紀律,、勞動,、路隊、兩操的班干依次上臺反饋,、點評,，在這種持續(xù)的訓練下，大多數(shù)班干既能關(guān)注到好的現(xiàn)象,，也能留意到不好的地方,，而且說不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說出什么時候,，在哪兒,，到底怎么回事。

對于班里所有的同學,，我給他們講過一個微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無關(guān)嗎,？”，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個成員的關(guān)系,，體會一個班級的正常運轉(zhuǎn)離不開每個人的付出,，更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”,，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風的轉(zhuǎn)變,。元旦活動班級自己安排，就一節(jié)課時間,，原本讓大家自己看看書,、電影什么的，放松一下吧,，省得興師動眾,。誰料，班里的幾位班干一致要求開展班級活動,，后來幾位班委組織,、籌劃班級游戲節(jié)，從選擇項目,、道具準備都是他們自己弄,，就是游戲節(jié)當天下午，他們也把我留在了教室,，說讓我改他們的單元測試卷,。班級的那篇博客還是黃強強寫的。學期最后一次升旗儀式由我們班承辦,，前兩個星期,，班長見我沒有什么好的節(jié)目設(shè)想，就自己組織帶領(lǐng)班里的3個男生排練了一個街舞,，說是這樣的節(jié)目形式才新穎，奪人眼球,。班里的殷新豪,、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時候,，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹,，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹。現(xiàn)在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的,，大部分同學還是有自覺性和集體榮譽感的,，而我往往是過于擔心、謹慎,，放得不夠,，因為我過多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方，擔心班干的管理能力,。

二,、班級的值日正在好轉(zhuǎn)

如果要說班級目前最讓我不滿意的地方，就是衛(wèi)生值日工作了,，其中又以環(huán)境區(qū)的問題最多,。不可否認的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快,，又不好打掃,，而且有些大隊委的檢查標準過于苛刻，但這些都是客觀原因,，主要的還是一開始,，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲,、聚一起,、慢慢晃，根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問題,，我和勞動委員依次想了很多點子去對付,，到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法：1、規(guī)定最遲的到崗時間,；2,、給每個值日生劃分范圍；3,、鼓勵其他同學幫忙,。4、如果出現(xiàn)問題,，反思原因,，并解釋說明。正是靠著這些辦法,，這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展,。希望下個學期能有質(zhì)的改變。（寫到這,，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統(tǒng)計,，一周內(nèi)有3天環(huán)境區(qū)里扣了分,，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷,、不敢放手的原因,，覺得自己還沒有找到老師管理和學生自主管理的一個好的界點。）

三,、我們在堅持的

我知道班級一日常規(guī)方面存在不少問題,，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情,。首先堅持的是班級每月的閱讀之星,、閱讀進步之星、紀律之星,、勞動之星的評選,，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會,。其次是學校,、年級組布置的任務、組織的活動我們都抱著積極的態(tài)度參加,，這個學期的班級布置,、教師節(jié)活動、迎新年活動都是精心準備,、認真組織,。（兩操比賽結(jié)果不理想，很多孩子不會做,，我讓體育委員想辦法,，可我們的體育老師呢。）

堅持開展班級的讀書活動,，本學期班級共讀書目4本,，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書會,。這些活動全體同學參加,，不僅拓寬了學生個體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處,、做事協(xié)商,、處理事情的綜合能力。

四,、下個學期班級工作的預想

1,、培養(yǎng)幾位主要班干管理班級的信心和能力；

2,、扭轉(zhuǎn)班級值日的不良局面,，爭奪流動紅旗；

3,、繼續(xù)做我們認為應該堅持的事情,。

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇四

言傳身教，認真負責,，掌握技巧,，、做一名學生喜歡的班主任,。班主任是班級的領(lǐng)導者,、管理者。一個班級的精神風貌,、學習風氣,、學生的行為習慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān),。一學期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點：

（一）要敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)

班主任與學生接觸的機會最多,，對學生的影響也最深,，班主任的一舉一動，一言一行對學生都能起到潛移默化的影響,，有的學生已經(jīng)走上工作崗位,，還記得自己當年的班主任。身教重于言教,，有什么樣的班主任,，就會有什么樣的學生。因此在學生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學生,，所以從接班開始,，我就把我在學生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們,、感染他們,，對待工作一絲不茍，對待學生充滿愛心,；每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿,、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度,。

（二）要寬容,、民主、公正

寬容之心是我們大家都有的,，也是每個人都需要的,。要想別人寬容你,，你必須先懂得去寬容別人。對學生更要如此,。寬容他們的不足,，寬容他們的失誤，寬容他們的個性,。是人,，就難免有缺點、弱點和不足,。寬容之心也包括要有耐心,，要給以時間，立竿見影,、急功近利的思想是要不得的,。

班主任要虛心接受學生的意見，不斷改進思想政治教育方式,。要注意克服自己工作中的不足之處,，嚴于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛,。對學生的正確意見,，要注意聽取，對學生不正確的意見,，要進行分析,，以理服人。班主任任既是做人的楷模,，又是學生的表率,；既是嚴格的師長，又是知心的朋友,。學生期望班主任能給他們以豐富的知識,，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂和幸福,。實踐表明,，班主任越是有權(quán)威，學生的這種期望越強烈,，對班主任教師對自己的評價和態(tài)度越敏感,，越重視。因此,，在學校工作中,，樹立班主任的美好形象，是完全必要的,。如果班主任只有冷峻,、威嚴,、獨斷，學生就會敬而遠之,，久而久之,，就會影響班主任的威信，給工作帶來阻力,。班主任在運用自己的權(quán)威時，要注意虛心接受學生的各種意見,，必須在尊重,、信任、愛護和理解學生的基礎(chǔ)上,，以高尚的情感啟迪學生的心靈,。

此外，班主任還要一視同仁地同學生交往,，做事要公正,。一般說來，問題學生會給教學管理工作帶來較多的困難,，這些學生往往是不討人喜歡的,。如果班主任對這些學生也采取諷刺、斥責,、懲罰等方式,，那只能導致教育的失敗。貫徹民主的原則,，還必須注意正確處理疏導和管理的關(guān)系,，避免陷入放任自流的另一個極端。

（三）要關(guān)心,、熱愛,、幫助

關(guān)心學生是做好班主任工作的前提，我們班是一個有30位住校生的班級,，很多同學來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū),，而且班級的優(yōu)秀同學幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學的學習和生活就成了這一學期班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我利用年級安排的班主任值班和學?？倓仗幇才诺淖⌒Ｉ蛋嘟?jīng)常深入宿舍了解學生的學習和生活情況。

熱愛學生是班主任的修養(yǎng),，也是教師這一職業(yè)所要達到的最基本要求,。熱愛學生就要保護學生的自尊心。青少年學生的心理特點決定了班主任思想政治教育的方式,，必須以學生為主,，要相信他們,，尊重他們，擺正班主任和學生的關(guān)系,。特別是要注意保護學生的自尊心,。自尊心是學生力量的源泉，如果折斷了學生自尊心這個翅膀,，學生就會喪失學習信心,，可能對教師產(chǎn)生敵對的情緒，最后發(fā)展到厭惡學習,，逃避學習,。

（四）班主任要會不斷激勵學生

利用學生好奇、好強,、不甘落后的特點,，激勵學生進步。一是歷史偉人,、民族英雄,、革命導師、著名科學家思想家和各方面的杰出人物,。他們不平凡的一生,，對學生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女,，尤其是教師的子女,，我校教師子女中北大清華甚至留學海外的都有，這些對學生都有著很強的激勵作用,。三是學生中的榜樣,。這些榜樣跟學生們學習、生活在一起,，經(jīng)歷基本相同,，環(huán)境影響也差不多。盡管學生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定,，但他為學生所熟悉,，易為學生所接受，可以促進學生互相學習,、你追我趕,、共同提高。

在進行榜樣激勵時,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點,，對學生某些缺點不抱成見，不夸大。要善于尋找學生身上的某些閃光點,，要借助學生優(yōu)點去克服其不足之處,。除運用正面典型進行引導、啟發(fā)之外,，班主任要對學生的好思想,，好品德及時給予表揚。對在某一方面表現(xiàn)突出的個人,，可樹為大家學習的榜樣,，要求全體同學向先進學習。恰當?shù)谋頁P,，對學生個人來說,，有利于克服其缺點；對于學生集體來說,，有利于形成學先進趕先進的良好風氣。

（五）要調(diào)整學生的心態(tài)

很多學生進入初三以后競爭激烈了,，感到壓力很大,，一次考不好就感覺到到對不起父母對不起老師，這在一定程度上能讓學生努力學習,，是一件好事,，有的同學壓力過大，過了頭,，則變成了壞事,，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好,。對此我是這樣開導這些同學的,，我說你們是未成年人父母有義務供你們讀書學習，教師有義務教育你們學習,，只要大家盡力最大努力地去學,，就可以了，不必過分自加壓力,，讓他們放下思想包袱,，可能更有利于學習的進步。

（六）會批評也要會懲罰學生

沉默是是一句格言,，因為沉默中包涵的內(nèi)容太豐富了,，以至沉默的價值只能用金子來衡量。沉默的意思有時是贊許,，有時是反對,；有時是同情，有時是厭惡；有時是愛,，有時是恨,；有時沉默表示和解，有時沉默預示著爆發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸,。沉默是一聲無聲的語言,。班主任在批評和勸戒學生時，不要把學生說得一無是處,，指責其無知,、無能、無理,，這種批評容易傷學生的自尊心,。因此，班主任應該在不傷害學生的原則下,，批評學生,。有時沉默可能是一種更有效的批評。

我班還弄了qq群,，這樣可以為班主任與學生隨時的溝通提供了非?？旖莸耐ǖ溃皇軙r間和空間的限制,。有效而恰當?shù)剡\用校信通這人平臺對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用,。

以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一門藝術(shù),，不同的年級,，同一年級不同的班級，同一班級給不同的班主任去管,，可能做法都不一樣,。無論哪種只要能有利于優(yōu)良班風的形成、有利于學生的身心健康發(fā)展,、有利于學生的進步都是有效的方法,。qq群這個平臺，為班主任與學生的溝通提供了非?？旖莸耐ǖ?，它不受時間和空間的限制。對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用,。

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇五

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作,。為了使自己的工作干的更出色，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一,、健全,、完善評估機制，實施科學管理,，促進良好的班風,。

班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學生求知欲旺盛，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可,。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長補短,。為較好地達到這一教學效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機制,，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記,、周周比,、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊,，在班內(nèi)設(shè)立越為獎,，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識,，也促進了良好的班風形成。

二、加強學生的思想政治工作,，使學生健康成長本學期把學生的思想政治工作放在首位,，注重的差生的思想轉(zhuǎn)化，注重學生意志品德的養(yǎng)成和道德觀,，人生觀,、價值觀的認知和確立。

通過不斷學習,，組織不同形式的教育性強的活動來強化學生的思想道德水平,，如：本學期堅持每周一次的思想政治大討論、大學習,，使百分之百的學生增強了法制意識,、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育：通過班團會活動增加了班集體,、團隊的責任心和凝聚力,。通過半年來對學生進行各種各樣的思想工作，使學生能感受到德的重要性,。特別是對學生的發(fā)展能起到舉足輕重的作用,，他們基本形成了一個良好的思想道德，使班級每一名學生都健康向上,、活潑樂觀,，形成一個良好的班集體。

三,、注重課外活動的過程,，讓學生得到真正的鍛煉，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。

21世紀是知識大爆炸大發(fā)展的世紀,，所以我們每位教師要注重學生自身素質(zhì)提高，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，作為一名基礎(chǔ)教育的教師,，班主任要承擔起這個責任，從中學時代主要讓他們得到意志品質(zhì)的鍛煉,，創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，所以我特別注重課外活動的過程，積極組織學生參加活動,，讓活動的形式豐富多彩,，具有鮮明的教育和知識性。

總之,，通過半年來的班主任工作,，使全體學生得到了全面發(fā)展,，使班級基本形成了一個比學趕幫超的學風，好人好事不斷出現(xiàn),，先進事跡讓人感動,，曾多次受到校領(lǐng)導的表揚，但作為一個班集體,，我們班主任要多考慮每位學生的思想動態(tài),，防患于未然，特別在安全方面,，班主任要時時刻刻抓,，不能掉以輕心，要給班級創(chuàng)造一個安全,、輕松,、愉快的學習環(huán)境。

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇六

繁忙,、快節(jié)奏的教育教學工作中,，迎來了學期的尾聲?；厥走@一個學期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，真令人難忘,。本學期，在我們共同努力下,，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

（一）班風概況方面

我班共有幼兒34名,，其中男孩20人,，女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊,。進入大班以來我們?nèi)藬?shù)基本沒有調(diào)整,。經(jīng)過二年的學習，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，幼兒的體力及耐力也得到一定的提高,。其中程功小朋友請了半學期的假，在外國生活,，準備本學期來園,。觀我班全局,，大部分幼兒活潑好動，喜歡挖掘新的事物,，對于各類活動都非常的感興趣,，并且積極的投入其中。個別孩子還是比較膽小害羞,，遇到事情過分依賴成人,。由于都是獨生子女，部分家長對于孩子的溺愛非常明顯,。

（二）教育教學方面

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學習環(huán)境。

一開學,，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式,。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。我們開設(shè)了數(shù)學區(qū),、健身區(qū),、生活區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，幼兒活動的興趣很高。

2,、扎實開展日常教育教學活動,。

一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進行每次活動,。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,。無論什么活動,，我們總是兩個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導的機會,。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽,，取得了不錯的成績，看著我們與孩子共同取得的成果,，我們覺得花的時間是值得的,。

3、注重個性,，因人施教,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學中就注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育,。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班,，從而使幼兒有更大的進步,。

4、育兒之本,，德育為重、現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強、自私,、任性,、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間（晨間活動,、自由活動等）教育幼兒。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的顧依凡小朋友，從小就比較嬌氣,，奶奶事無巨細都幫她做好,，養(yǎng)成了她的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室門口,，幫她把東西都放好才行,。針對這一情況，我們及時進行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識,。在近一學期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

5,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,、開學初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

（三）科研工作

開學初,，我們認真了解情況，并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃,?；顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運用非傳統(tǒng)方式來學習傳統(tǒng)學科,，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表,，采用多媒體、故事,、兒歌,、游戲、繪畫,、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展,。教學中，教師始終創(chuàng)造各種機會,，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn),、去思考、去學習、去實踐,，讓幼兒在不知不覺中感受美，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境,，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展,。

（四）保育工作

我們堅持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,，家長們都比較滿意,。

1、每天早晨堅持進行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況，還檢查幼兒的口袋,，并記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥。

2,、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪,、疊衣服,、疊被子。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力,，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條,。

6,、培養(yǎng)幼兒使用筷子的能力，盡早達到全班都使用筷子進餐,。

7,、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子,，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭。

8,、幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面,，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃,，杯子,、毛巾、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序,。

（六）家園合作

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“飛信”,，也得到了家長的理解和支持,，全班都開通了“飛信”，“飛信”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。

（七）,、存在問題和發(fā)展方向

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,。

5、幼兒的思維不開闊,，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。總之,，我們會更加努力,，不驕不躁，取長補短做好各項工作,，更加細心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇七

一,、全面了解學生,，因材施教，做好學生的思想教育工作,，為教育教學創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。

首先，注意了學生思想品質(zhì)養(yǎng)成教育,。育人是教育最根本的思想?，F(xiàn)在初二的學生的年齡一般是15歲左右，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期,，因此如何讓學生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期班級工作最主要的目標之一,。充分利用主題班會課從思想心理上對他們進行教育，提前做好預防工作,，加強自我教育和監(jiān)督,，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的精神,。

其次，狠抓學習習慣的養(yǎng)成教育,。借助《中學生日常行為規(guī)范》和《班級規(guī)范制度》,，讓學生用這兩個《規(guī)范》來規(guī)范約束自己的行為，從日常小事做起,，事事嚴格要求,。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展,，在點點滴滴中滲透良好的行為習慣,。

再次，注意提高學生的學習成績,。學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心,，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成。為了實現(xiàn)這一目標,，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

1,、做好師生的良好溝通工作，及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋,。及時向任課教師反饋該班學生的實際情況,，使任課教師真正做到教學上有的放矢。經(jīng)常利用課余時間同任課教師討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法。

2,、做好與家長的溝通交流工作,，了解學生在家的學習情況與表現(xiàn)，與家長共同做好學生的思想教育工作,。

3,、舉行學習方法交流討論會，讓學生在交流中學會如何更有效地學習,。學生心得的交流和示范既讓學生得到了好的學習方法,，同時學生之間也交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結(jié)和睦,、友好相處做好了準備,；

4、在學生中組織“小組學習”活動,。在班上組織一批學習成績好,、樂于助人的學生與成績比較弱的學生組成四人小組，讓他們互相學習,，互相監(jiān)督,。

二,、嚴格管理、全面育人,，促進良好班風的形成,。

1、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。鑒于八年級的學生處于青春期階段,，叛逆較強,，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀,，所以在本學期我設(shè)計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通,？中學生應不應該追求美,？應該追求怎樣的美？什么是青春期,，青春期有怎樣的特征,？自己如何更好地度過青春期？等等,，通過一系列的班會討論,，力求使學生對身邊的事有正確的認識，遇事能理智處理,。

2,、認真扎實的上好班會課，合理有效的進行各項教育活動,，積極促進學生的健康成長,。因此，在這學期我開展了各項主題班會活動,，緊抓學生的養(yǎng)成教育,，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，督促學生形成良好的學習習慣和生活習慣,。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習,、行為習慣入手,，緊抓學生學習效率,，珍惜時間，督促學生完成所定的學習目標,。

3,、嚴格班集體的常規(guī)管理，提高班級整體教育質(zhì)量,。主要抓好四項工作,，具體落實班級管理。

（1）抓學生：端正態(tài)度提高學習的自覺性,，促良好習慣養(yǎng)成,。激發(fā)學習興趣，鼓勵學生積極主動去學,；加強自我管理,、提高自我約束能力；排除外界干擾,，抵制各種誘惑,。

（2）抓班委：帶好頭，起積極作用,，用行動證明自己是值得老師同學信任的人,；培養(yǎng)班干部甘于吃苦，甘于奉獻,，樂于助人的思想精神,。

（3）抓后進生：關(guān)注行為思想變化，防微杜漸,；關(guān)注交際出入,，防止誤入歧途；關(guān)注學習,，防止走極端,；關(guān)注感情變化，防止青春期裂變,；要求其正直做人,，靜心學習，有進步就好,。

（4）抓規(guī)范,，促行為：穿著得體整潔，樹良好學生的形象,；時間規(guī)范,，按時上學回家；學習規(guī)范,，認真聽記寫讀,；說話規(guī)范,，做文明人；做事規(guī)范,，遵守制度,。

三、今后努力方向及改進措施

半年來,，班級學生雖然在思想,、學習、衛(wèi)生等方面都取得了一定的進步,，但是仍然有部分學生的學習習慣依然很差,，學習態(tài)度不端正；另有個別學生無心學習,，思想認識消極,，行為有偏差。在今后的工作中,，我還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學風問題上多探索，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學生,。下一學期，我班將做好以下幾方面工作,。

1,、對學困生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，期待他們在各方面有更大的進步,。

2,、豐富學生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，做到有張有弛,。

3、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育,，尤其是后進生的管理,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣。

4,、嚴格要求每一位學生,，合理高效利用學習時間，提高學習成績,。積極和各任課教師交流,，和學生交流,，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業(yè)會考任務,。

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇八

在這一個學期的班主任工作中,，我投入了很大的熱情和精力，因為我知道自己的工作質(zhì)量關(guān)系著每一個學生的成長質(zhì)量甚至影響其一生,，知道每一位家長期盼唯一的孩子成才的心愿,，也理解家長的心情，知道班級工作是年級和學校工作的有機組成部分,，關(guān)系著年級和學校的整體工作成效,，更知道班主任的形象和工作對學校的社會評價的影響作用大于一般教師。一個學期的工作結(jié)束了,，我的感覺是：投入了很多精力,，取得了一些成績；工作特別辛苦,，心情非?？鞓贰Ｏ旅婢秃唵蔚乜偨Y(jié)一下這個學期的工作,。

一,、確立并落實班級工作指導思想和工作目標

在學期之初制定《班級工作計劃》的時候，我根據(jù)學校的工作計劃的精神和自己過去的工作經(jīng)驗,，確定了“以學校的工作方針為指導,，以‘養(yǎng)成教育’為主線，以“形成良好班風”為核心,，把工作做得細致,、扎實，力求實效”的指導思想,，確立了“在學校的指導下,，在各位任課教師的支持配合下，使學生在相對短的時間內(nèi),，養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，遵守學校的各項規(guī)章制度,，進而形成“遵規(guī)守紀,，尊敬師長，團結(jié)互助,，熱愛集體,，勤奮學習，人人爭先，共同進步”的班風,，爭當優(yōu)秀班級”的工作目標,。并在入班儀式上向全班學生做了講解，讓學生一進入班級就明了班級的目標以便明確自己的努力方向,。

二,、貫徹落實“指導思想”和“工作目標”，認真細致地做好各項工作

1,、了解每一個學生,，組建班委會

在開學前，我就反復閱讀學生的檔案材料,，了解學生的家庭,、品德、學習等基本情況,，到與學生見面的時候,，已對全班68名學生的基本情況有了大體的了解，并基本能叫出全班學生的名字,。這一點很重要,，提前掌握情況，便于開展工作,，又會使學生對新老師有親近感,。從學生找班主任報到見第一面時起，我就開始了對每一個學生的觀察,，在了解,、觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生自己的意愿,，確定肯于吃苦,，集體觀念強，有上進心,，有一定班級工作經(jīng)驗,，比較有威望的學生作為班級的干部人選,，組建了臨時班委會,。在開學的當天公布于眾，并且安排好分工,，明確職責范圍,，使班級的各項工作在開學的第一天就步入正軌，正常運轉(zhuǎn),。讓全班同學進入班級就感到班級的存在,，初步形成班集體的意識。為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、認真準備,，開好“三會”

（1）在開學的第一天，我就組織召開了第一個班級干部會,。一方面,，讓每一個班干部提出各自的工作設(shè)想，就班級管理目標達成共識,，形成一個團結(jié)協(xié)作的有能力的能夠以身作則的干部群體,，一個有凝聚力的核心。另一方面,，對班干部提出“以身作則,、認真負責、積極主動”的要求,，鼓勵班干部大膽工作,。在這一個學期中，所有班干部都能按照我的要求做,，很好地完成自己的工作任務,。班委會還組織全班學生討論制定了《班級日常行為規(guī)范》，約束全班學生的行為,，防止違紀行為的發(fā)生,。

（2）適時召開班會

在本學期里，共召開了六次有針對性的正式班會,。開學第一周召開了第一次班會,，引導學生對形勢進行分析，明確班級在年級中的地位,，明確班級的努力目標,，確定自己的`努力目標。在期中考試之后,，召開班會,，讓學習成績優(yōu)秀的同學介紹方法、交流經(jīng)驗體會,，進行總結(jié),，找出問題，提出下一步的努力目標,。校運動會結(jié)束后,，也及時召開了以“我是一班人，我為一班添光彩”為主題的班會,，進行總結(jié),，對表現(xiàn)好的學生公開表揚，進行熱愛集體、熱愛班級的教育,。

（3）開好家長會

開學初和期中考試后的家長會召開之前,，我都做了很充分的準備，保證了兩次家長會的質(zhì)量,。在第一次家長會上,，我確立了“班級基本情況”、“學生面臨的問題”和“家長應該注意的問題”幾個重點與各位家長交流,，請他們配合,、支持我的工作。期中考試后的家長會,，我又確定了“考試成績情況分析”,、“冷靜客觀地看孩子成績”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點與家長們交換看法,。受到了家長們的歡迎,。在平時和假日里，我也多次與家長們進行電話聯(lián)系,，了解學生的情況,，解答他們遇到的各種問題。這些都促進了我的班級管理工作,。

對學校布置的各項工作,，我都認真地安排，及時督促檢查,，按時完成了任務,。

盡管工作態(tài)度認真，但是我的班級管理工作仍然存在著各種各樣的問題和不足,，有待今后改進,。

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇九

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將結(jié)束?；叵脒@學期以來的工作,，多少有些苦，有些累,，但也伴隨著收獲的快樂,。

一,、習慣的培養(yǎng)

1,、基本習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣,、作業(yè)習慣,、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練,。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習,，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，回答問題時聲音洪亮,。其次,，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,，按時上學和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快快進課堂,；起立要站直，坐正不亂晃,；不做小動作專心來聽講,；發(fā)言先舉手，回答不亂槍,；別人講認真聽,，爭做守紀學生”又如，在訓練學生擺放和整理學具時,，把一般順序和方法利用班會讓學生演示說步驟,。其三，注意良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復抓,，抓反復，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣,，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點,，因此,，教學的方法，學習的方式各不相同,。那么學習這些學科的習慣也就不同,。就數(shù)學學習來說，我不僅指導學生如何計算,，而且教會他們口算的方法,，同時注意看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。在和科任老師相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，美術(shù)老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準備，課前檢查,。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣,。我認為，班主任應該與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口,。

二,、關(guān)心愛護每個學生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班董夢鑫同學,，每次上課不注意聽講，不肯做作業(yè),。我沒有放棄他,，而是手把手的教她，抓住她的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，她能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生,，幫他們削鉛筆、放學幫他們穿衣服系扣子,，看哪個女生的頭發(fā)亂了,，就拿出隨身帶的梳子幫她梳頭，甚至學生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈。所以我們班的學生下課了,，總愛拉著我的手我說知心話,，不由自主的喊我阿姨、叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的集體意識

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如秋季運動會,、迎新年書畫展,。我鼓勵學生積極參加,，把自己的作品展出在墻壁上的那一刻，孩子們高興極了,。每天放學后,，我和孩子們一起搞好班里的衛(wèi)生，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，從勞動中體會到要愛護自己的生活環(huán)境,，而且知道了要為自己的班集體爭光。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學，助人為樂,，有一定組織能力的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

當班主任很累,，事情很多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，班主任的言談舉止都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。我盡力成為每一個學生的朋友,，得到每一個學生的信任,。我工作著,，快樂著……

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇十

為了全面推進素質(zhì)教育和新課程改革工作,，完成本學期的教育教學任務，提高教育教學質(zhì)量,，本學期初本班制定了《班級工作計劃》,。一學期以來，本班在學校領(lǐng)導和上級主管部門的領(lǐng)導下,，在全校教師的支持下,，按照計劃實施班級工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將全學期工作總結(jié)如下：

一．未成年人思想道德工作

“教書育人,，育人為首”，“十年樹木,，百年樹人”,，即使不能讓學生全部成才，也要讓他們成為有用的人,，所以,，未成年人思想教育工作至關(guān)重要。為了全面落實這一項工作,，學期初制定了《未成年人思想道德工作計劃》,。在全學期的工作中，并利用班會時間對學生進行了安全教育,、禮儀教育,、人生理想教育、孝敬父母等教育活動,，使學生明白了做人的道理,，從根本上提高了他們的思想道德水平。

在平常的教育中,，每位教師也都貫穿著教書育人的思想,，體現(xiàn)情感,、態(tài)度和價值觀教育，讓學生親切老師,，孝敬父母,，團結(jié)學生，服務社會,。

二．教育教學工作

為了改變學生成績差的狀況,，我們采取了以下措施：1,師生之間建立平等和諧的關(guān)系，優(yōu)化課堂教學,，向40分

鐘要質(zhì)量,；

2,科任教師包學生，經(jīng)常指導和幫助

3,幫助學生樹立良好的學習習慣,，形成良好的學習意識,，對個別學生進行談話，個別教育

4,進行月考,，為了經(jīng)常檢查學生的學習情況,。并及時的采取補就措施。狠抓教學質(zhì)量,。

5,優(yōu)生和學困生結(jié)對子,，一幫一，在學習中互幫互助,，共同進步,；

6,經(jīng)常聯(lián)系家長，加強學生在學校外的學習情況,。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,，取得了顯著的成效。

7,經(jīng)過以上的幾條措施,，經(jīng)過一學期的努力,，全部學生的成績有所提高。

三．班級建設(shè)工作,。

班級建設(shè)直接影響學生的全面發(fā)展,。為此，我們在班級建設(shè)中做了以下工作：

1,重新組建了班委會,加強班級工作管理,；

2,班主任協(xié)同班,、學習小組、值日小組共同努力,，形成“團結(jié)緊張,，嚴肅活潑”的良好班風，使班級從過去的“臟、亂,、差”到現(xiàn)在的“整,、勤、好”,，在學校評比中名次較好,；

3,積極的參加學校的各項活動，如軍訓,、冬季越野賽等等,。

四.安全工作

安全工作是一項長期又艱巨的工作，也是搞好教育教學的

工作保證,。

1,加大教育和宣傳力度,，利用班會時間教育學生，增強安全意識,，防范于未然,。

2,進行法治教育、禁毒知識的主題班會,。

3,組織學習了《安全知識守則》,，提高了學生的安全意識,。

五．工作中的不足之處

1,班級管理時松時緊,，制度不夠完善，措施不夠得力,，有待進一步完善加強,；

2,學生學習成績差的情況未得到根本改善是，需要加大力度,，打一場硬仗,。

總之，本學期的工作還是穩(wěn)中有升,、用盡全力的,，但也有不盡人意的地方。一切教訓都在成長中吸取了經(jīng)驗和教訓,，班級工作也是如此,。我們有理由相信，以后的工作會更加出色,，更上一層樓,。

六年級班委會

20xx、1

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇十一

在擔任七年級班主任的基礎(chǔ)上,，本學期我榮升為八年級143班的班主任,，積極配合學校做好各項班務工作，使學生朝著健康向上的道路發(fā)展。我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

一,、確立班級奮斗目標，塑造團結(jié)上進的班集體

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結(jié),、守紀,、求實,、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友。

二,、積極督促學生學習,，履行學生在校的學習使命

七年級，我們班各方面與比兄弟班有一定差距,。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育,，讓他們認識到學習對今后人生的重要性；組織學生利用閑余時間讀,、寫語文,、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習,；進步的學生及時表揚獎勵,，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生；成立“優(yōu)秀成員團”,，對他們進行精心輔導,，成為班級的學習骨干，然后“一幫一”,，輔導后進生,。

經(jīng)過長時間的努力，我們班涌現(xiàn)出一些成績突出的優(yōu)秀生,，如任蘇芝,、朱凌華等位年級前十名，其他同學也獲得很大的進步,。同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

三、嚴抓課堂紀律,，創(chuàng)建良好的班風,、學風

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低,，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級注定要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢,？狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習,；二是教會學生懂事,，學會尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。于是我制定了一份《143班班級公約》,，羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度,，并每天安排一個值日班干部全天維護班級紀律，詳細記載當天紀律情況,，放學前通報,，表現(xiàn)好的表揚，惡劣的嚴肅批評并以采取適當?shù)膽土P,。學生有這么大了,，都要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來,，我們的紀律受到任課教師的好評,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四,、積極開展班級活動,，擴大班級在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團,。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng)建綠色校園,、關(guān)愛生命,，健康成長等主題活動組織學生按時出黑板會；一年一度的“元旦慶祝會”隆重開展,，展示學生的特長,，愉悅精神生活；鼓勵學生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動,。都取得顯著的成果,。這是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣,，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。

五,、加強和學生家長的聯(lián)系,，形成家校教育合力

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長,，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，共同督促學生認真學習,。為此，本學期中考后,，我們在學校的指引下,，召開了“家長學校”座談會,，互相溝通,、交流，商量教育對策,，達成共識,。

回顧本學期的班級工作，我們143班在不斷克服缺點的過程中取得了應有的成績,，從幼稚逐漸走上成熟,。班主任工作千頭萬緒,，許多艱難是我始料未及的，但我無怨無悔,，做得不亦樂乎,！因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。

班級工作總結(jié)美篇 班級工作總結(jié)幼兒園篇十二

本學期根據(jù)學生的思想和學習表現(xiàn),，堅持以《小學生守則》為準,，結(jié)合學校所訂出的各項規(guī)章制度，結(jié)合班會課,，對學生進行思想教育,。這一年來，以學生為主體”的教育理念,，從德,、智、體,、美,、勞諸方面著手，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、行為習慣和學習能力,；切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)落到實處，全面推進素質(zhì)教育,，爭創(chuàng)學校文明班先進集體,，具體情況如下：

一、對學生進行鼓勵性教育

根據(jù)學生現(xiàn)實思想和特有興趣及愛好,，在開學初對他們做好鼓動性教育,，首先安定他們的思想情緒，激發(fā)他們的學習熱情,，著重幫助他們樹立志向和遠大理想,，使他們明確學習目的，建立一個良好的學習根基,。

二,、培養(yǎng)學生組織能力和工作能力

深入了解各學生情況，認真選好班干部,，幫助班委明確職責,，培養(yǎng)他們的組織能力和工作能力，從各方面調(diào)動班干部的積極性,，使他們充分發(fā)揮作用,，推動全班工作進展。

三,、開展思想教育

認真貫徹落實學校的各項規(guī)章制度,，執(zhí)行學校的各項中心工作，利用每周班會課進行有關(guān)的思想教育和學習小結(jié),，使他們能及時發(fā)揚優(yōu)勢,，克服存在問題，不斷前進,。

四,、和學生培養(yǎng)良好的感情

利用課余時間多落班與學生暢談了解，有時還要參與學生中的一些有益身心健康活動,。為密切師生感情,，認真傾聽同學們的意見和建議，使學生敢于接近老師,，甚至敢于向老師反映情況和提出問題,，便于及時掌握學生情況，學生發(fā)現(xiàn)問題能及時解決,，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點能及時表揚,。

五、善于抓典型

做到抓兩頭帶中間,，對學生做得好的要及時表揚,、鼓勵，對不良傾向也要及時指出或個別談心,，耐心教育,，要做到不歧視差生或有弱智的學生，反而要給他們溫暖,，做好耐心的思想教育和學習輔導,。

六、積極做好家訪工作

本學期內(nèi)每生一訪,。把學生在學校表現(xiàn)和學習情況積極向家長反映,，并認真聽取家長意見和建議。使之不斷取得聯(lián)系,，注重學生在學校,、社會、家庭等三方面都得到教育和關(guān)心的健康成長,。

七,、注重安全教育和法紀教育

安全教育要做到天天講，因為學生路途遠近不一,，除注意交通安全外還得要注意其他方面安全,。如：防火、防中毒,、防雷電,、防水等知識性及社會生活實例進行教育,。另外也要加強法紀教育，因為社會風氣不那么好,，而小學生思想單純不成熟,、幼稚、好奇,，易受騙,，對某些不良現(xiàn)象輕易參與，所以要強令制止,，避免發(fā)生,。

通過以上做法，我認為收到了一定的效果,，在本學期間,，同學們的思想不斷提高，學習上也有不同程度的進步,，從整體大方向上基本形成了一個團結(jié),、不斷進取的班級集體。

八,、存在問題

1,、對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，學生還比較缺乏學習積極性,，大部分學生無心向?qū)W,。

2、部分后進生的紀律還是比較差,，還沒有形成良好的學風,。

九、努力方向和改進措施

今后,，我們要繼續(xù)努力,，對班級工作要不斷善于總結(jié)交流，不斷地向教育成功的工作者學習,，探究教育途徑,，大膽創(chuàng)新，爭取把班級工作做得更好,，培養(yǎng)更多合格的人才,。