報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

初中畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇一

20xx屆九年級畢業(yè)班學生,，自從20xx年入學以來,，在八月份報到之后，我們年段就召開了家長會,， 了解中學的日程安排,，學習科目，學習生活,，讓學生逐漸適應中學生活,，然后，在初一到九年級的周末,，我們進行了培優(yōu)工作,。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級的周末,，我們進行了培優(yōu),，而且進行了輔差,，還有對臨界生進行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間,。在這期間,，我們年段多次召開了家長會和年段教師工作會議。即時把當前的工作,，學校的意向,，中考的精神傳達給家長和老師，我們召開了多場學生動員會,，進行思想品德教育,，心理教育等，具體措施如下：

1,、狠抓思想教育,，整頓學風，學紀,，紛繁的社會對學生的影響,，誘惑太大，思想不成熟,，又渴望自主,，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物,，新潮流,，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母,，師長的苦心,，不替別人著想，不替自己的學業(yè)著想,，前途著想,，我行我素,，追星,，早戀，沉迷于網(wǎng)絡,，厭學,，棄學，針對以上的情況,，我們必須給學生正確的導向,。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的召開年段學生大會,，針對當前發(fā)生的問題,，對學生進行思想教育,。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害,，讓學生頭腦清醒,，防止學生陷入泥潭，又不可自拔,。有了正確的思想認識,，才能定下心來學習。而紀律是學習的保證,。一個班級要有良好的班風,，要有學習的氛圍，首先要有好的紀律,。所以,，我們年段的段長，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀律,，即時糾正違紀行為,，如上課偷玩手機等。對個別破壞紀律的,，影響他人的學生,，班主任就走訪其家庭，配合家長進行教育,，對性質(zhì)嚴重者,，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀律,，以保證聽課效率,，營造良好的學習氛圍，并督促學生繳交各科作業(yè),，防止學生抄襲作業(yè)等,。

我認為段長，班主任除了總體上抓學生的思想,，抓紀律,，抓學習之外，要十分明確現(xiàn)階段任務,。要按部就班,，重點先抓現(xiàn)階段的工作。不要胡子眉毛一把抓,，主次不分,，不要搞花架子，要步步務實,。例如,，初二下學期,，面臨小中考，就必須全力以赴,，抓學生讀地理,，生物，就是主科也要先讓路,。我們組織學生結(jié)對子,，請科任老師輔導，利用午自修背書,，班主任督促自修等,，以提高效率，還有,，面臨4月的體育中考,，我們利用體段課，課間操時間,，請體育老師下班輔導,，進行專項訓練。每次質(zhì)量檢測,，直至中考,，我們都進行全年段動員，包括考前心理教育,，食膳的輔導,，都召開家長會，讓家長明白小中考的重要性,，體育中考考什么項目,，什么叫定向生，怎么報志愿等,，家長明白了現(xiàn)在這個階段的任務,，明白了該抓什么，督促學生就有的放矢,，家校配合好,。

所謂兩頭,，就是優(yōu)和差，我們年段初一開始,，就利用周末進行培優(yōu),，選出約xx人，分ab兩班,。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力,，到了九年級，我們開始分層次教學,，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班,，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學科差的學生集中到一起,，利用周三，周六下午,，及午自修時間進行補缺漏，防止等級學科拖后腿,。另外，整個九年級學年,，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導,，督促自修，學生組成學習小組互相討論,，營造良好的學習氛圍。

要搞好畢業(yè)班的工作,，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致,，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個月進行一次月考,，考后安排了質(zhì)量分析會,，各學科作出分析,，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級現(xiàn)狀及各學科談存在問題,，并定出下階段目標，讓與會者對各班級各學科的情況一目了然,，我們還列出了優(yōu)生，臨界生,，缺腿生名單，讓各學科注意互相協(xié)調(diào),，共同提高。

以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結(jié),，我們年段老師共同努力，取得一定成績,，但還是不太盡人意，希望以此借鑒,，繼續(xù)努力。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)報告篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學年已經(jīng)結(jié)束,，我的畢業(yè)班教學工作已落下帷幕，回想一年的工作,，有付出，有收獲,，有憧憬,，有彷徨,。但總的來說收獲的是充實，讓我深深覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全，因為畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校負責!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。”在過去的一年里,，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長,。并且，下功夫鉆研教材及教法,，把每一節(jié)課都當成是在作公開課,，收獲也頗為豐厚,。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭數(shù)學教學課堂,、及時調(diào)整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識,。，極大地豐富了自己的講課語言,，使數(shù)學課變的更加生動，正如它印證著的一個亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲,。

本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學教學工作，面對領導對我的信任,，我絲毫不敢懈怠。在教學中,，針對學生基礎比較薄弱的特點，我堅持每周進行一次課后小測試,，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信,，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣?！肮Ψ虿回撚行娜恕保衲曛锌贾?，我所教的兩個班的數(shù)學成績過百分的學生位居年級第一位。同時我針對初四七,、八班學生的素質(zhì)和學習特點，進一步改善以往工作中的不足,，投其所好,，在較短的時間里使我們彼此適應,，并逐漸融于一體建立良好的師生關系。

三輪復習要求全面周到,，注重教材的科學體系，打好“雙基”,，準確掌握考試內(nèi)容,，做到復習不超綱，不做無用功,，使復習更有針對性,，細心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求,，準確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的,，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,，也隨時邀請教研員來我校聽課,、指導，以便取長補短,，更加接近中考的目標與要求。

有針對性,，有層次性編制練習題 ，力求每一次練習都起到最大的效果,。知識的鞏固，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。練習題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

充分利用每一次練習,、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,，如對選擇題、填空題,，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對，對而全”,，減少無謂失分 ，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項,。

通過一學年的努力，所教的班級在一測,、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績，隨著社會對教師的要求越來越高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，多方面提高自己,，努力工作，爭取發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為送表初中美好的明天增磚添瓦。