總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇一

親愛的同學(xué)們：

估計(jì)同學(xué)們看了這個(gè)題目,，會(huì)認(rèn)為我是在唱高調(diào)，甚或有人會(huì)認(rèn)為這是文字游戲,。記得幾年前第一次把這五個(gè)字作為班會(huì)題目寫在黑板上時(shí),，有同學(xué)在下面大呼：“老師，漏啦,！”漏了什么了,？同學(xué)說：“引號(hào)，幸福上面應(yīng)當(dāng)有引號(hào)！”結(jié)果引出一片笑聲,。

——有引號(hào)嗎？沒有,。在我看來,，初三應(yīng)當(dāng)是幸福的。

其次,，因?yàn)橛斜容^穩(wěn)定的中考,、高考制度。你畢竟擁有上高中,、大學(xué)的機(jī)會(huì),，能繼續(xù)學(xué)習(xí)，能做更多的事,，你的生存質(zhì)量會(huì)更高,。能為更美好的明天去奮斗，當(dāng)然是幸福的,。

我是多么羨慕你們的生活?。】粗銈?cè)诮淌依餅槲磥韸^斗的身影,，我常常會(huì)想,，如果有機(jī)會(huì)重新回到初中，我一定會(huì)用盡全力,，不留任何遺憾,。可是,，人生沒有如果,。

是的，奮斗是一種幸福,。作為教師,，我比一般人更了解初三學(xué)習(xí)的辛苦和緊張。但是過了這一關(guān),，新的天地就出現(xiàn)在你的眼前了,；初三的學(xué)習(xí)是辛苦一些，可是如果不付出一些代價(jià),，就無法跨越這道“關(guān)卡”,，退路是沒有的。有的同學(xué)對(duì)中考,、高考有畏懼,，是因?yàn)樗麄儼呀Y(jié)果看得太重要。結(jié)果固然重要,，但是比結(jié)果更有意義的是奮斗的過程,。走過初三之后,，回望初三，你會(huì)為自己有這樣一段經(jīng)歷而慶幸,，因?yàn)檫@是你一生奮斗的起點(diǎn),。在以后的歲月中，你的路還可能有曲折,，可能會(huì)有這樣那樣的磨難,，但是你有過初三，經(jīng)歷過中考,，那時(shí)候你也許會(huì)說：“初三我都過來了,，我還有什么可怕的？”——那種感覺,，真好,！

其實(shí)，用相對(duì)集中的一段時(shí)間對(duì)初中三年所學(xué)的內(nèi)容作一次系統(tǒng)的梳理,，并不是一件很難的事,，況且這種付出還是有價(jià)值的。人生有時(shí)候不得不做些當(dāng)時(shí)看不到希望,，卻在以后歲月中能起作用的事,，——如果退一步這樣思考，也能輕松一些,。

有位同學(xué)經(jīng)過思考后莊重地在文章中寫下：“如果有那么一天,，我們不再需要這樣經(jīng)過努力，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己喜愛的高中和大學(xué),；如果有那么一天,，我們面前不再有任何困難和障礙；如果有那么一天,，不需要再為就業(yè)而奮斗,，所有的人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了,，——那么,，要我們這一代人干什么呢？”

沒有什么能比在十六歲時(shí)奮斗一場更幸福的了,！

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初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇二

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作，感慨萬千,，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為,，忙,、累、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作,。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前,，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算。現(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊,。

1,、一模考前復(fù)習(xí)工作

可以說,，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班,，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,，所以,，本學(xué)期相對(duì)安靜了很多，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管,，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段,，我們主要的工作是體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考,。尤其是體育中考,，占用了我很多時(shí)間，每天放學(xué)后,，抓長長跑和跳繩,。很欣慰的是成績還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合,，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校,，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失,，尤其是錯(cuò)誤的方面,，記載下來，也就是我們常說的錯(cuò)題本,，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān),。

同時(shí),，我還定期召開學(xué)生代表會(huì)，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進(jìn)步，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名,，李小豐也進(jìn)了前100名,。年級(jí)前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果,。

2,、二模考前沖刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后,，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過程中，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問題,，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來,，天天考試,，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),。每個(gè)學(xué)生的成績做一人分析,，看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),，對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì),。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進(jìn)入前100名,。

3,、中考心理輔導(dǎo)工作

二模考試結(jié)束后,，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后,，我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn),。

1、用微笑面對(duì)學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與嚴(yán)肅,、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí),，微笑的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會(huì)下雨,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,，初三,，這個(gè)特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng),，也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì),，還更需要一些耐心,。在一次考試中，成績相當(dāng)不理想時(shí),，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)，也有快樂,，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，他將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。最后用一句詩：路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索來結(jié)束我的工作總結(jié),。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任九（11）班的班主任,。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí),，抓好學(xué)生的考試成績,，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作,，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想,。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體,，形成學(xué)生思想進(jìn)步,，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng),，班貌,，真正成為理想的班集體。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

3、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪,，和家長保持及時(shí)緊密的聯(lián)系,，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇四

班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,不僅要引領(lǐng)學(xué)生的健康成長,同時(shí)還要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師,。今天本站小編給大家整理了初中畢業(yè)班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)新方式,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、具體工作

以閱讀教學(xué)為主,，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1.融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句,。

2.加強(qiáng)了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語言,。

3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí),。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。

5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景,、敘事、議論的藝術(shù),，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語,，增強(qiáng)了語感。

6.在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會(huì)游記

散文

(一)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,，開拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的口語交際能力。

1.獻(xiàn)給母親的歌

(1)通過活動(dòng),，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親,，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感;

(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語交流或書面寫作等)來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力,。

2.尋覓秋天的蹤跡

(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力,。

3.科海泛舟

(1)通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度;

(2)引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入、全面認(rèn)識(shí)科學(xué),，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識(shí);1

(3)培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學(xué)小品,、科普短文的文字表達(dá)能力。

4.到民間采風(fēng)去

(1)借“采風(fēng)”引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活,、欣賞生活,、熱愛生活;

(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問卷調(diào)查、采訪,、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的能力;

(3)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力和加工分析資料的能力。

5.古詩苑漫步

(3)通過此次活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情,，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動(dòng),，體驗(yàn)到成功的喜悅,，培養(yǎng)交流與合作的能力。

(二)結(jié)合單元教學(xué)要求,，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作,，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升,。

(三)堅(jiān)持上好閱讀課,。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈,，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好

讀書筆記

三,、教育教學(xué)效果和不足

長期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下,，在學(xué)生的良好配合下,，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長進(jìn),。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí),、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高,，來期必須更加完善這些工作,。

從工作以來一直擔(dān)任班主任,，多年的班主任工作讓我覺得班主任是一個(gè)苦差事，多次想過放棄,，可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉,，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行,，特對(duì)以往班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：

(一)抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。例如廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動(dòng)自覺到操場去做,，贏得了任課老師的好評(píng)。

(二)選拔班干部

熱情得組織同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng),，而且還組織地有聲有色,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部,，一些活動(dòng)的主持人等,，均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人參與班級(jí)管理,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(五)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書角管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),。

(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級(jí)增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對(duì)競爭”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

(七)班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。

以上是我對(duì)這幾年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，才能更好地為班級(jí)的小主人們服務(wù)，促進(jìn)他們的健康成長,。

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“向不文明言行告別系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“感恩系列活動(dòng)”,、“樹立社會(huì)主義榮辱觀系列活動(dòng)”等。同時(shí),，本班還以學(xué)校大局為重,多次保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù),足額圓滿的完成了勤工儉學(xué)任務(wù).我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí)隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但成績屬于過去,，對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展來說,，工作任務(wù)依然艱巨，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇五

【篇一】

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕,，回想一年的工作,，有付出，有收獲,，有憧憬,，有彷徨。但總的來說收獲的是充實(shí),，讓我深深覺得這一年的付出是值得的,，是有價(jià)值的,?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全,，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì),，但是,，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮,，相反老師都是一如既往,、更加賣力地工作、甚至帶病工作,。既然選擇了畢業(yè)班,，就一定要做出些成績!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。

一,、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”在過去的一年里,，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”,、做到真正意義的教學(xué)相長,。并且，下功夫鉆研教材及教法,，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課,，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題,。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外,，讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面，更豐富了自己的綜合知識(shí),。,，極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng),，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲,。

二,、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績的不斷進(jìn)步

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，我絲毫不敢懈怠,。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試,，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。“功夫不負(fù)有心人”,，今年中考中,，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績過百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)一步改善以往工作中的不足,，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng),，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系,。

三、 課堂上立足課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

三輪復(fù)習(xí)要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功,，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,，哪些內(nèi)容是要求理解的,，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。

四,、虛心請(qǐng)教其他老師,，及時(shí)與教研員溝通

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來我校聽課,、指導(dǎo),，以便取長補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練

有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題 ,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。知識(shí)的鞏固，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),。練習(xí)題要精選，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五 加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì),，對(duì)而全”,，減少無謂失分 ，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題順序,、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

【篇二】

終于送走了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生,，但并沒有感到曾經(jīng)設(shè)想過的輕松,。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個(gè)暑假,，多的是一份冷靜,。冷靜地總結(jié)這一年初三年級(jí)的教學(xué)經(jīng)歷。

一,、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作

作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落到實(shí)處,、細(xì)處,。有人說：要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。

1,、以理想教育為指針,，給學(xué)生插上理想的翅膀,。

初三下學(xué)期的學(xué)生,，兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重，我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶,，告訴班內(nèi)各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習(xí)，你們的都會(huì)有燦爛的前程,，你們都有高一級(jí)的學(xué)?？缮?，所以要抓住在校的每一天，打造無悔的初中回憶。

為了達(dá)到這個(gè)目的,，我多次召開不同層面的會(huì)議，如優(yōu)生會(huì),、學(xué)困生心理輔導(dǎo),、家長座談會(huì)等,。同時(shí)我還精選了一些小故事,、影視片斷來加強(qiáng)教育效果。

2,、充分運(yùn)用教育智慧,，創(chuàng)新工作方法,。

教育是需要充分運(yùn)用智慧的,，教育本身就是一門充滿智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中,，我不斷創(chuàng)新工作方法,，以期適應(yīng)不斷更新的教育新形勢(shì)。

教育是藝術(shù)，而教師無疑是這三尺舞臺(tái)上最美的舞者,，我喜歡這種舞蹈,。

3,、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗,。

作為年輕教師,，誰的家內(nèi)沒有負(fù)擔(dān),，但我深知自己作為教師身上的重任,，因此,，我始終堅(jiān)定的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長的秧苗,。早出晚歸,，披星戴月,，無怨無悔,，只是怕干不好工作,。辛勤種下幸福樹,，花開結(jié)出勝利果，中考的結(jié)果證明,，自己的努力還是有一定成效的,。

二、務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)虛心學(xué)習(xí)教好語文課

1,、打造激情飛揚(yáng)的課堂,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為論是新授課還是復(fù)習(xí)課,，我都力求做到充滿激情,，課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中,，照顧全部,，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，每次上課,，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神,，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,，以這種情緒來感染他們,。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,，授課就事半功倍,。

2、務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，提高優(yōu)秀率和合格率,。

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要,。我大力加強(qiáng)了輔導(dǎo)的力度,，充分利用自習(xí),、中午、晚上時(shí)間轉(zhuǎn)差,，同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導(dǎo)工作,，告訴他們，語文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績的學(xué)科,，只要我們多一些付出就一定會(huì)有所提高,。對(duì)于優(yōu)生，我則多次向大家強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科是一門相當(dāng)靈活的學(xué)科,，死記硬背,，僵化地學(xué)習(xí)是得不了高分的，因此我鼓勵(lì)大家關(guān)注生活,、關(guān)注熱點(diǎn),、關(guān)注人生、關(guān)注真理,、關(guān)注文化,，從多方面提高自己的知識(shí)修養(yǎng)，這樣才能在考場上應(yīng)付自如,。3 研究中考試題,，提煉解題規(guī)律。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，研究中招試題的基本形式、考察方向,、中招考點(diǎn)等,，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo),。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論,。

本學(xué)期我主要在小說閱讀和中考作文指導(dǎo)這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試,。做小說閱讀教學(xué)研究課一節(jié)，并在中考前利用智能廣播對(duì)體初三學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考作文指導(dǎo),，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),。

3、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，向同組其它教師學(xué)習(xí),。

作為初三語文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習(xí),，本學(xué)期我聽課20節(jié),，積極參加各種教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中,，利用自己的辦公室靠近打字室,、文印室的便利，主動(dòng)多干活兒,，提高辦事速度,。

果實(shí)從來不會(huì)辜負(fù)汗水，我校我班今年的中考成績充分證明了這一點(diǎn),。當(dāng)然我也深知,，在自己過去的工作中，也 也存在著并客觀發(fā)生了一些不足,，有的甚至還很嚴(yán)重,，但我決心在以后的工作中，一定會(huì)認(rèn)真規(guī)避這些不足,，以期讓自己獲得更大地進(jìn)步,。

今年，我又一次加入到了新初三年級(jí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來,，我非常清醒地知道自己身上的重任,，我決心不辱使命聚精會(huì)神做好本職工作，為自己,、為學(xué)生,、為實(shí)驗(yàn)中學(xué)而用盡全力!和語言相比，我更看重的是腳步!

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三(3)班的班主任工作,。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的,。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來的工作,，有很多收獲,，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉,。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己。

在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的.方式多種多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得不斷的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競爭，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過競爭,，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇七

提高初三畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是家長的需要,，初中畢業(yè)對(duì)學(xué)生來說,，是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，完成九年義務(wù)教育,，有的進(jìn)高中,，繼續(xù)深造;有的進(jìn)職業(yè)學(xué)校，準(zhǔn)備就業(yè),。每個(gè)家長都希望自己的孩子初中畢業(yè)有個(gè)理想的成績,，孩子的差異是客觀存在的，但在中考能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能,，學(xué)校就應(yīng)該創(chuàng)造條件,。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生成長的需要。初三學(xué)生正值青春時(shí)期,，思想活躍,，精力旺盛，求知欲強(qiáng),，心理、人格,、體格的發(fā)展都是高峰期,。由于心理還不夠成熟，人格不穩(wěn)定,，也非常容易受外界不良因素影響,。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持教育陣地,，將學(xué)生的精力引導(dǎo)學(xué)習(xí)文化知識(shí)上，讓他們樹立崇高的理想,，激發(fā)他們做一個(gè)有理想,、有文化、有道德,、有紀(jì)律的人,。同時(shí)，也教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)烈的責(zé)任感，為他們進(jìn)一步深造或就業(yè)做準(zhǔn)備,。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是鍛煉教師隊(duì)伍的需要,。決定教師隊(duì)伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德、教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)知識(shí)水平,、心理素質(zhì)等。畢業(yè)班工作強(qiáng)度大,，對(duì)教師責(zé)任心是一個(gè)考驗(yàn);中考試題的綜合性和科學(xué)性,，對(duì)教師教學(xué)能力是一個(gè)測(cè)試;中考獎(jiǎng)勵(lì)制度，使各班級(jí),、各學(xué)校競爭激勵(lì),，這無疑也是對(duì)教師心理素質(zhì)的鍛煉。

提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立品牌的需要,。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,，目前制度下，中考成績是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。要樹立一個(gè)學(xué)校的品牌,，務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)在初三教師中樹立競爭意識(shí),。

在初二升初三時(shí)老師有一次微調(diào),，家長不滿意或?qū)W生有抵觸的老師將不再帶初三課。調(diào)整后的老師覺得自己是被學(xué)校和家長信任的,，工作熱情飽滿,。進(jìn)入初三后各班級(jí)之間展開教學(xué)競爭。比較指標(biāo)有以下幾點(diǎn)：考試成績;學(xué)生評(píng)議情況;家長評(píng)議情況,。學(xué)校將這些情況及時(shí)公布,、反饋，督促老師找差距,，趕超先進(jìn);也使先進(jìn)的老師不斷有危機(jī)感,，更加努力,，更加進(jìn)步。

(二)樹立學(xué)生的競爭意識(shí),。

(1)學(xué)生一進(jìn)入初三就要召開主題班會(huì)：進(jìn)入初三,，我該怎么做?讓學(xué)生意識(shí)到初三與初一、初二不一樣,。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念：進(jìn)入初三了,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加，作業(yè)量可能增大,，考試也將增多,，體育鍛煉目的性更強(qiáng)……讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備,，好迎接緊張的學(xué)習(xí),。

(2)對(duì)歷屆初三學(xué)生情況進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果告訴學(xué)生,，讓學(xué)生有個(gè)參照對(duì)象,，這樣會(huì)堅(jiān)定學(xué)生的信心。如,，08屆有一位女生,，剛進(jìn)入初三時(shí)，是班級(jí)中等水平,，后來中考得了709分,。將這個(gè)事例講給09屆的學(xué)生聽，身邊的榜樣,，更有感召力,。

(1)發(fā)動(dòng)家長，配合學(xué)校工作,。

初三一年召開家長會(huì),，應(yīng)不少于5次。初三工作是分階段的,，每一段開一次家長會(huì),，每次家長會(huì)目的不一樣。起動(dòng)階段,，學(xué)生剛上初三召開,，使家長認(rèn)識(shí)到，孩子要中考了,，家(轉(zhuǎn) 有考生,。必須有這種意識(shí)：孩子學(xué)習(xí)是這個(gè)家庭這一年的重要事情，應(yīng)該高度重視，為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。階段性考查階段(期中、期末考試),，召開家長會(huì),，公布學(xué)生成績及進(jìn)退情況。進(jìn)步了,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再接再厲;退步了，幫助孩子分析原因,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。利用家長會(huì)和科任老師溝通,、交流,，請(qǐng)做得好的家長介紹經(jīng)驗(yàn)，在家長中也營造一個(gè)氛圍：支持學(xué)校,，幫助孩子,。后三個(gè)月是沖刺階段，這三個(gè)月,，學(xué)習(xí)更緊張,，又值春夏換季，疾病多發(fā)明,，要求家長在生活上更加周到地關(guān)心,、體貼孩子。在飲食,、作息制度,、體育鍛煉等方面，都要有周到的安排,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、提高免疫力，好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù),。

通過家長會(huì),，絕大多數(shù)家長都重視起來。原來不重視的,，看到其他家長那么重視,，也就行動(dòng)起來，有的家長原來想重視,，但不知該做什么,，通過開初三家長會(huì)，聽老師的介紹和其他家長的介紹，心里也有了數(shù),。由于家長的重視和支持,，初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證。有些自控能力差的學(xué)生,，在家長的嚴(yán)密監(jiān)督下,，逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上，取得好成績,。

有的家長對(duì)學(xué)校的有些做法不理解,，通過召開家長會(huì)溝通，逐漸達(dá)成共識(shí),。比如08屆有一位學(xué)生家長是市財(cái)政干部,，自以為很懂教育，孩子成績也不錯(cuò),，經(jīng)常給老師提意見,，給班主任寫信，給學(xué)校打電話,。學(xué)校很耐心地對(duì)待他反映的問題,，一方面繼續(xù)關(guān)注他孩子，不因家長的不理解而對(duì)這個(gè)學(xué)生有絲毫放松;另一方面,，將他孩子的進(jìn)步情況進(jìn)行前后對(duì)比,，使他認(rèn)識(shí)到，學(xué)校這樣做是為孩子好,。后來,，他理解了，他的孩子中考得了693分,，他非常感激,。

我們還有家長監(jiān)考制度。給家長寫一封信;鑒于你的孩子有明顯進(jìn)步,，學(xué)校請(qǐng)您來監(jiān)考,，并發(fā)給一個(gè)監(jiān)考證書。家長當(dāng)作一種榮耀,，非常高興地來到學(xué)校,。通過監(jiān)考，家長更理解了教師工作辛苦,，使老師與家長關(guān)系更融洽,。家長來校監(jiān)考，對(duì)孩子也是一種激勵(lì),，因?yàn)檫@表明,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,。

(二)發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用。

班主任要密切關(guān)注學(xué)生,，從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績,，到身體狀況，到情緒心理,，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異樣，及時(shí)了解詳細(xì)情況,，采取措施，或談話,，或家訪,，或與任課老師交流溝通，不放過任何一個(gè)學(xué)生,，不放過學(xué)生每個(gè)細(xì)微變化,。有個(gè)男同學(xué)，成績不錯(cuò),，有個(gè)毛病,，貪玩，每天放學(xué)后,，到操場踢球,，踢著踢著就失去控制，回家太晚,，作業(yè)完成遲,，睡覺不足，影響第二天上課情緒,。班主任談話后效果不明顯,，他控制不了自己。后來,，班主任一放學(xué)就到操場去,，見到他踢球就叫他回家，也對(duì)家長反映了這個(gè)情況,，在家長于班主任的密切關(guān)注下,，他的學(xué)習(xí)精力更集中了，中考得了741分,。還有個(gè)同學(xué),，成績極不穩(wěn)定，有時(shí)是前10名,，有時(shí)是40多名,。班主任通過了解情況后,，發(fā)現(xiàn)她心理素質(zhì)不好，考試焦慮,，就怕考不好,，越怕越考不好，通過做工作,，增強(qiáng)了信心,，成績逐漸穩(wěn)定，中考得了695分,。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇八

接手初三班主任后,，為使初一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階,，學(xué)生成績有更大的提高和進(jìn)步,，我特別注重抓好五個(gè)方面工作，概括為“五個(gè)注重”：

一,、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)。

初三學(xué)生精神壓力比較大,，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期,。在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,，使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。此外,，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

二、注重改善自身形象,，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來,，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,，更有利于學(xué)生的成長和進(jìn)步,。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法，動(dòng)之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三,、注重及早解決問題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,。

初三的許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻bi松懈。作為班主任,，我適時(shí)組織召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對(duì)早操不到,、課上睡覺,、曠課遲到、打架罵人,、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理,，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),，讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外,，針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn)，多觀察,多調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

四,、注重強(qiáng)化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng),。

生的情況,，通過問原班主任、任課老師,，課堂提問,，測(cè)驗(yàn)，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績,、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí),。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力,。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況,，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,，大事則向班主任匯報(bào),、請(qǐng)示。這樣,，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力,，又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍,。此外,，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句,、圖畫，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái),，把教室建設(shè)成一個(gè)安靜,、整潔、美觀,，催人上進(jìn)的場所。三是補(bǔ)足人數(shù),。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”,，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群,，造成“百花怒放滿庭芳”的局面,。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展３－５個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍,，擴(kuò)大尖子群,，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競爭力,，力求達(dá)到高分層的大面積豐收,。

五、注重促進(jìn)全面發(fā)展,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。針對(duì)以上情況,，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識(shí)的趣味點(diǎn),；課外講有趣的故事,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，幫助他們?cè)趹?zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅,，樹立克服困難的信心。通過家訪,，鼓勵(lì)家長多關(guān)心孩子,，以增強(qiáng)其自信心；少訓(xùn)斥,，以免形成消極對(duì)抗情緒,。同時(shí)，多和家長溝通交流,，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，使其轉(zhuǎn)化。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇九

20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生,，自從20xx年入學(xué)以來,，在八月份報(bào)到之后，我們年段就召開了家長會(huì),， 了解中學(xué)的日程安排,，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活,，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活,，然后，在初一到九年級(jí)的周末,，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作,。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級(jí)的周末,，我們進(jìn)行了培優(yōu),，而且進(jìn)行了輔差，還有對(duì)臨界生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，做到抓兩頭也不誤中間,。在這期間,，我們年段多次召開了家長會(huì)和年段教師工作會(huì)議。即時(shí)把當(dāng)前的工作,，學(xué)校的意向,，中考的精神傳達(dá)給家長和老師，我們召開了多場學(xué)生動(dòng)員會(huì),，進(jìn)行思想品德教育,，心理教育等，具體措施如下：

紛繁的社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響,，誘惑太大,，思想不成熟，又渴望自主,，希望獨(dú)立的心態(tài),，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流,，獨(dú)生子女極端自我的心志,，又被他們不顧父母，師長的苦心,，不替別人著想,，不替自己的學(xué)業(yè)著想，前途著想,，我行我素,，追星，早戀,，沉迷于網(wǎng)絡(luò),，厭學(xué)，棄學(xué),，針對(duì)以上的情況,，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向,。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作,，不定期的召開年段學(xué)生大會(huì)，針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的問題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害,，讓學(xué)生頭腦清醒,，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認(rèn)識(shí),，才能定下心來學(xué)習(xí),。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個(gè)班級(jí)要有良好的班風(fēng),，要有學(xué)習(xí)的氛圍,，首先要有好的紀(jì)律。所以,，我們年段的段長,，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律，即時(shí)糾正違紀(jì)行為,，如上課偷玩手機(jī)等,。對(duì)個(gè)別破壞紀(jì)律的，影響他人的學(xué)生,，班主任就走訪其家庭,，配合家長進(jìn)行教育，對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重者,，予以年段處分,。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律，以保證聽課效率,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等,。

我認(rèn)為段長,，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀(jì)律,，抓學(xué)習(xí)之外,，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù)。要按部就班,，重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作,。不要胡子眉毛一把抓，主次不分,，不要搞花架子,，要步步務(wù)實(shí)。例如,，初二下學(xué)期,，面臨小中考，就必須全力以赴,，抓學(xué)生讀地理,，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,，請(qǐng)科任老師輔導(dǎo),，利用午自修背書，班主任督促自修等,，以提高效率,，還有，面臨4月的體育中考,，我們利用體段課,，課間操時(shí)間，請(qǐng)?bào)w育老師下班輔導(dǎo),，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。每次質(zhì)量檢測(cè)，直至中考,，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員,，包括考前心理教育，食膳的輔導(dǎo),，都召開家長會(huì),，讓家長明白小中考的重要性，體育中考考什么項(xiàng)目,，什么叫定向生,，怎么報(bào)志愿等，家長明白了現(xiàn)在這個(gè)階段的任務(wù),，明白了該抓什么,，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好,。

所謂兩頭,，就是優(yōu)和差，我們年段初一開始,，就利用周末進(jìn)行培優(yōu),，選出約xx人，分ab兩班,。每次考試優(yōu)勝劣態(tài),，有競爭力，到了九年級(jí),，我們開始分層次教學(xué),，周天除了培優(yōu),，還安排了臨界生班,，防止一些中等生滑坡，我們還把等級(jí)學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三,，周六下午,，及午自修時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺漏，防止等級(jí)學(xué)科拖后腿,。另外,，整個(gè)九年級(jí)學(xué)年，我們都安排了每天的午自修,，科任老師下班輔導(dǎo),，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統(tǒng)一,，步調(diào)要一致,，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考,，考后安排了質(zhì)量分析會(huì),，各學(xué)科作出分析，凡是大考,，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級(jí)現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問題,，并定出下階段目標(biāo)，讓與會(huì)者對(duì)各班級(jí)各學(xué)科的情況一目了然,，我們還列出了優(yōu)生,，臨界生，缺腿生名單,，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào),，共同提高。

以上是20xx屆九年級(jí)畢業(yè)班的工作總結(jié),，我們年段老師共同努力,，取得一定成績，但還是不太盡人意,，希望以此借鑒,，繼續(xù)努力。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇十

都說初三是艱苦的日子,，而我感覺更多的是充實(shí),；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動(dòng)力,。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

開學(xué)初,，我召開“定目標(biāo),，說夢(mèng)想”主題班會(huì)，并將自我的中考目標(biāo)寫在黑板上,，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài),；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增強(qiáng)斗志,；二模后,，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自我”的班會(huì)課,，幫忙學(xué)生正確應(yīng)對(duì)備考中的瓶頸期,，適時(shí)調(diào)整，找到最好的狀態(tài),；中考前,，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課,，為學(xué)生做最終的鼓勵(lì),、安撫。并且每次?？己?，我都會(huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài),，幫忙指導(dǎo),；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生，經(jīng)常跟他們交流,，給最大的幫忙,。

在有限的時(shí)間，創(chuàng)造最大的價(jià)值,，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),，要及時(shí)跟科任教師交流,，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率,。另外,，我也經(jīng)常跟科任教師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫忙,。

幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)給家長一個(gè)信息,，提醒家長多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),，我都會(huì)及時(shí)跟家長溝通，讓家長及時(shí)了解小孩考前的一切的情景,，并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),。能夠說，三年下來,，我們x班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長的大家庭,，大家一齊經(jīng)受考驗(yàn)，慢慢成長,！很感激家長們的理解和大力支持,！

不負(fù)眾望，我們x班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯(cuò)的成績：陳子晴拿到了大良的狀元,；全班有xx位同學(xué)到達(dá)區(qū)屬分?jǐn)?shù)線；語文全級(jí)最高分xxx,、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分xxx,、物理全級(jí)最高分許xx。

很開心,，很懷念和x班的孩子渡過的這段時(shí)光,，正因?yàn)橛锌唷⒂欣?、有汗,，才?huì)有好的收獲！我想我會(huì)在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自我的工作,。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇十一

初三(7)班是年級(jí)里的普通班,，紀(jì)律、成績都不理想,，而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作,，和家長還沒有正面接觸過,，因此我感到很有壓力。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我,，我就就應(yīng)盡我的一切力量把她帶好,。為此我做了超多深入細(xì)致的工作，在那里我就不一一說了,，此刻僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡單地向大家匯報(bào)一下：

接班之初,，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡，我宣布班級(jí)中的所有要求暫時(shí)持續(xù)不變,，只待需要時(shí)再作調(diào)整,。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī)，利用了寒假補(bǔ)課時(shí)刻,，和學(xué)生一齊布置課室,，親手為學(xué)生營造出濃厚的中考氛圍，就這樣經(jīng)過了一段時(shí)刻班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸,。

經(jīng)過一段時(shí)刻的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問題：一是，這個(gè)班的成績雖然一向排在年級(jí)普通班第二,、第三的位置,，但這僅是對(duì)正式生而言的，而全體學(xué)生之間的差異很大,。尤其是從學(xué)生分層來看,，班級(jí)只有有兩三名尖子生，但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小,，有一部分甚至斷檔,，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部。二是,，學(xué)生進(jìn)入初三以來,，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,，就會(huì)造成顧此失彼,、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題。只能是那個(gè)老師盯的緊,，就在哪科上下更多的力量,。最終是時(shí)刻沒少浪費(fèi)，效果并不好,。最突出的問題就是處理不好課上與課下,、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)聯(lián)。

針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問題,，我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo),、鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決，從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率首先是作息時(shí)刻的調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)中午午休時(shí)刻，這個(gè)班的學(xué)生沒有一個(gè)休息的,，而是在打鬧,、聊天、趕作業(yè),，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓,，有的甚至睡著了,，顯然這種學(xué)法對(duì)初三學(xué)生是有百害而無一利的,。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議,，同時(shí)為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題,，我還說了及時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法。開始這個(gè)倡議幾乎沒人執(zhí)行,，我才意識(shí)到要改變他們已經(jīng)持續(xù)了一年半的習(xí)慣是很困難的,，更何況作業(yè)壓力又很大，因此我拿出了一周的時(shí)刻,，中午“強(qiáng)制”睡覺,，同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”及時(shí)回顧課上資料，鞏固課上所學(xué),，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,，結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法。就這樣一周后,，我向?qū)W生宣布我不再限制中午務(wù)必午休,，而是讓他們自主選取，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了,，正因他們已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處,。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí)，時(shí)刻的分配更為重要,，這時(shí)尤其突出任課教師的協(xié)調(diào),，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)刻，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)檢查自身知識(shí)欠缺,，有針對(duì)性地問問題,、解決問題。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí),。應(yīng)對(duì)最后階段的復(fù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的,，他們不知該怎樣復(fù)習(xí)。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,，予則立不予則廢”的道理，然后利用班會(huì)時(shí)刻以“中考之前你應(yīng)做什么”為題說應(yīng)對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體狀況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃,。但一段時(shí)刻后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題，沒有時(shí)刻落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為用心以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,，結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法。(就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn),，根據(jù)自身狀況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補(bǔ)缺，自己復(fù)習(xí)鞏固,。)同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，使之更有針對(duì)性更趨合理。

加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖針對(duì)班級(jí)學(xué)生差異大的問題,，我采用了攻心戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的主要原在于兩個(gè)心理障礙,。第一就是就是心理水平低(俗話說的幼稚)，這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,，家長不忍心說他一句,、不忍心動(dòng)他一下，溺愛嬌慣,。這種學(xué)生明顯的職責(zé)心差,，對(duì)自己和他人均漠不關(guān)心。對(duì)這種學(xué)生,，我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”：以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人,，是學(xué)習(xí)上最有成就的人;以學(xué)習(xí)為個(gè)人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功;以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人，是最沒有職責(zé)心的人,，成績不會(huì)好,，而且將來也不會(huì)有很大成就。(我那里提的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí))一般狀況下,，第一次聽我的這一理論的學(xué)生都會(huì)對(duì)號(hào)入座,，很快他就會(huì)給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位，找出差距。其實(shí)在這個(gè)過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了,。接下來,，我們老師的常規(guī)教育也就能夠進(jìn)行了。第二是家長的攀比心理給學(xué)生造成了必須的傷害,。我認(rèn)為沒有一個(gè)學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色,，成為同學(xué)中的佼佼者。但基于智力,、自制力,、自我調(diào)節(jié)潛質(zhì)等等問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不一樣水平,，但家長不明白這一點(diǎn),，單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的，因此總在孩子面前將其與成績比他好的孩子作比較,。長此以往部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，甚至自暴自棄，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面(有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面)突出他的“潛質(zhì)”,，棄學(xué)習(xí)于不顧,。對(duì)這種學(xué)生,，我們感覺比較棘手,，是正因他們比較成熟(或自認(rèn)為比較成熟)不易聽進(jìn)別人的話。我一般采取兩種手段,，一是“當(dāng)頭棒喝”,，我會(huì)說我認(rèn)為一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)階段(主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)期)連學(xué)習(xí)潛質(zhì)都不能體現(xiàn)，那還能指望在將來工作時(shí)體現(xiàn)工作潛質(zhì),、生活中體現(xiàn)生活潛質(zhì)嗎?暗示他在此刻要想別人看重你,，就務(wù)必從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值。另一個(gè)方法是經(jīng)?？桃獾膹膶W(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處,，好學(xué)生是夸出來的。這一條看似簡單,，但并不好做,，因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候，但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的,。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法,，從中考效果和學(xué)生反映來看，有必須的效果,。而對(duì)于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生,，我還是沒辦法，只能盡量多鼓勵(lì)緩解心理壓力。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心理壓力,，因此我很重視群眾心理調(diào)試，即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛,，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測(cè)其心理,，用心主動(dòng)的疏通，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通,、說不清的問題寫下來投進(jìn)去,，利用這種方式我及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，與之及時(shí)溝通幫他們解決問題,。

正是正因平時(shí)我不放下任何一個(gè)學(xué)生,，也正是正因我平時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育，使我不僅僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,，那里我要說一點(diǎn)，愛并不是寬縱,，關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉,。學(xué)生遇到問題時(shí)及時(shí)伸手幫他一把，但學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠地提出并教育他,。

即使我做了一些工作,，但還是有很多不到位的地方，比如說與家長的溝通上就是我的弱項(xiàng),，另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,，這也是我工作中的困惑和遺憾，期望老師們能給我指點(diǎn)一,、二,。以上就是我在20xx三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì)，有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

初中畢業(yè)班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九（11）班的班主任,。班級(jí)工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí),，抓好同學(xué)的考試成果,，本著一切從學(xué)校工作和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，從加強(qiáng)同學(xué)思想政治訓(xùn)練的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作,，提高了同學(xué)道德素養(yǎng),，關(guān)懷同學(xué)轉(zhuǎn)變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想,。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體,，形成同學(xué)思想進(jìn)步,，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng),，班貌,，真正成為理想的班集體。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的'稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法,，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研學(xué)問,，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，同學(xué)才能主動(dòng)拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

3,、防止偏科,，全面進(jìn)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展,，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，關(guān)懷偏科同學(xué)建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親熱聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,。多和同學(xué)進(jìn)行心理溝通,，時(shí)常家訪，和家長保持準(zhǔn)時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任老師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。