無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考的心得篇一
一,、政治和職業(yè)道德方面
政治上,，我堅持“四項基本原則”，堅持學實踐發(fā)展觀和和諧觀理論,，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學習,。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作,，關(guān)愛學生,，在工作中認真負責，嚴格要求自己,，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號,。
二,、教學和科研方面
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊,，而是不斷進行教學改革,，包括教學內(nèi)容、教學形式方法,、考核方法等方面,，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年,，在前期積累的基礎上,，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,，對此我有清醒的認識,，今后會不斷努力。
“臺上三分鐘,，臺下十年功”,，作為一名大學教師，要不斷加強專業(yè)學習,，才能給學生提供高水平的授課,，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識,，理論聯(lián)系實踐,，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
三,、管理和服務方面
作為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務,。今年,，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表”的填報,、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排,、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,，我都全程參與,，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括2020屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核,、期中教學檢查等工作,。
四、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn),。
“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“,，對于下一年度我充滿信心!我相信,，今后在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間高三已經(jīng)走完一半了,，為了更好的搞好以后的教學工作，同時也為自己的業(yè)務進一步提高積累經(jīng)驗,，所以要在這一學期結(jié)束之際對整個學期的教學工作做一個全面而系統(tǒng)的總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗教訓，用以指導自己以后的教學工作,。
回顧本學期的工作,，我主要做好了以下幾件事：
一、確定目標,。
為了搞好教學工作,，我已經(jīng)全面了解所帶班級的班情，深入了解學生的能力結(jié)構(gòu)和學習現(xiàn)狀,，再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級實際情況的教學進度和教學目標,，力爭班級絕大部分的`學生都能夠聽得懂，學得好,。這是一切教學工作的開始,，必須把這一鋪墊工作做好做實。
二,、認真?zhèn)湔n,。
作為一個教師，要想上好一節(jié)課,，必須首先備好課,，這是上好每一節(jié)課的前提條件,。因為這一學期歷史教學進入到了復習階段，每節(jié)課的容量特別大,，同時也要求老師要系統(tǒng)的備課,，為了上好我所教的歷史課，我在我們高三年級歷史組其他老師的精心指導下認真的備好每一節(jié)課,。備課既包括備教學內(nèi)容,，也包括備學生，根據(jù)學生的實際情況準備教學的內(nèi)容,，為此，我們每天必須翻閱十幾種教學參考書和其他的教學輔導資料,，從中汲取養(yǎng)分,，以期把每節(jié)新課備得更加完美，為上好一節(jié)課打下堅實的基礎,。
三,、超前聽課。
作為年輕的老師,，由于自己教學實踐比較短,，經(jīng)驗就顯得明顯不足，為了講好每一節(jié)課,，我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們歷史組其他老師的課,，取人之長，補己之短,，以達到博采眾長,，自成一體的目的，形成自己獨特的教學風格,。每學期我都堅持聽課,，評課，從有教學經(jīng)驗的老師那里學到了很多有益的東西,，大大的縮短了自己的工作適應期,，使我自己在教學業(yè)務上信心十足，游刃有余,。超前聽課,，備課的作用顯而易見，它在我的成長路上起到很大的作用,，功不可沒,。
四、提前試講,。
在做好其他的教學準備環(huán)節(jié)之后,，因為我是一個年輕的教師,，所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前，必須自己找一個空教室或別的比較安靜的地方進行多次的試講,，通過試講,，我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語言表述上存在的問題和不足，并逐一進行解決,，在解決這些問題的過程中尋找一種成就感和滿足感,，并進而樹立和鞏固自己的自信。
五,、系統(tǒng)講題,。
要想搞好歷史教學工作，除了搞好常規(guī)教學以外,，還必須對學生輔之以練習,，以達到溫習和鞏固所學知識的目的，這期間學生必定會出現(xiàn)不少錯誤,，這就牽涉到如何跟學生講題的問題,。我覺得試題就是一種工具，我們就是要通過試題教給學生一種模式,，一種套路,，一種普遍的規(guī)律，對于試題本身倒是沒有多大的實際價值,，因為高考是不可能出現(xiàn)一模一樣的原題的,，至多是把我們平時的試題進行改編，變種,，重新進行整合,。所以我們完全可以利用我們平時所接觸到的有限的試題來掌握應付考試的所有技能。為此,，我在講題的時候,，逢做必講，每道題都講,，很簡單的試題我可以把它進行改編,，進而把周邊的知識也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用,。比較難的試題就必須講精講透,，要從各種角度跟學生進行分析，你要跟學生明確的指出來,，不能含糊,，并不是簡單的講一下答案就可以了,。講完一道試題,，我們還可以對它進行一個小結(jié)，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學生看，讓他們自己去琢磨,，這樣的效果蠻好的,，學生普遍反映良好,。
六,、網(wǎng)絡復習。
學習是不斷的同遺忘作斗爭的過程,，在學習完一節(jié),，一單元乃至一整本教材之后，一定要對之前學習過的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復習,，以達到鞏固和提高的目的,，由于歷史學科的特點決定了它的知識點多且龐雜，這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺@些知識進行重新整合,，我采取的是一種點,，線，面,，體的立體網(wǎng)絡知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領所學的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學生的記憶負擔,，提高了學習的效率,，又取得了良好的教學效果，這樣的一種復習方法的確值得向很多文科生推廣,。以上就是我高三年級上學期的所有的歷史教學心得,，其中有做得比較成功的經(jīng)驗，也有一些教學效果不太明顯,，隨著時間的推移,，知識的豐厚，經(jīng)驗的累積,，我相信我一定會做得更好!
大家下午好!20_年的高考已落下帷幕,，有收獲，也有遺憾,。不論結(jié)果如何,，我們都要坦然面對，更要不斷地反思和總結(jié),。下面我將高三5班的備考工作總結(jié)如下：
1.樹立信心,，輕裝上陣。在20_年暑假上課期間,，我班就開展了以“我的高三生活怎么過”為主題的班會課,，學生們暢所欲言，各抒己見,，每個學生對自己的高三生活都充滿期待,，并請班上三名補習的同學談了談他們對高三生活的理解和感觸,。通過同學們之間的溝通，讓他們意識到重復和堅持就是成功的法寶,。只要肯重復,，就一定會掌握方法;只要肯堅持，就一定會看到希望,，從而消除內(nèi)心的恐懼,，輕裝上陣。
2.合理定位,，明確目標,。根據(jù)高二一年的學習成績和我對他們的了解，我將全體學生分為三類：尖子生,，臨界生,，后進生。通過分層談話幫助他們確立了目標：尖子生的奮斗目標是上一本線,，臨界生的奮斗目標是上二本線,，后進生的奮斗目標是上三本線或達到一中的補習線。同時對他們在一輪復習中的側(cè)重點進行指導,。
3.關(guān)注情緒,，適時疏導。進入高三的前幾周,，學生的學習狀態(tài)較好,，熱情高漲。但隨著難度加大,，學生的積極性會逐漸下降,，由以前的主動學習變?yōu)楸粍咏邮埽绕湓?次診斷考試后,，學生的心理變化和情緒波動很明顯,，往往會產(chǎn)生自暴自棄、逃學厭學,、不思進取的負面情緒,。這時就需要我們做好心理疏導工作，幫助他們理性分析自己的成績,，通過播放勵志視頻和講解身邊的勵志成材故事讓他們重拾信心,，繼續(xù)前行。
4.率先垂范,，以身作則,。每天早晨和中午早來幾分鐘，每個晚自習后，遲走幾分鐘,，在教室里多待一會兒,，讓學生感受到備考的道路上，他們并不孤單,，老師們始終陪伴著他們,。越到最后，越要嚴格要求自己,，上好每一堂課,，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用,。
5.凝聚團隊,，形成合力。為了便于溝通,，我班建立了家長微信群,、任課老師qq群、高三5班qq群,，充分調(diào)動每一位家長,、老師和學生的積極性，群策群力,，發(fā)揮集體智慧,。
備考中需要改進的兩點：
1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整,，從而導致對臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少,，面對面輔導的機會較少,。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學生的思想工作,，沒有做家長的思想工作,。
最后，借此機會,，衷心的感謝5班的全體任課老師,，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學,，愿你們再接再厲,，學業(yè)有成。
20_年高考錄取工作已拉開了序幕,，現(xiàn)就賀龍中學本屆高三的高考情況,，向各位領導做一個簡單的匯報，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，深刻反思,，提前謀劃，有助于來期的學校教育教學工作更深入更健康的發(fā)展,。
本屆學生高一入學人數(shù)527人,，高三高考報名人數(shù)451人，單招52人,，參加高考人數(shù)399人,，本科上線113人，其中文化生本二以上上線45人,，其中直升生30人,，復讀生15人，藝術(shù)生本二文化專業(yè)雙上線48人,，?？莆瓷暇€14人。
如果只從本科上線的比例來比較,，是遠遠落后于縣內(nèi)其他兩所學校的,。從這屆學生入學開始，教育局比以往更加嚴明了招生紀律,，規(guī)范了招生秩序,，也向賀龍中學傾斜了一些政策，學生數(shù)量上有了大幅度上升,，但由于多方面因素,，尤其是一些歷史原因，賀龍中學在社會和家長的心目中的印象改觀較慢,，導致學生生源的質(zhì)量一直停留在原地,，入學的527人中，上一中分數(shù)線的僅有37人,，其中34人完成了高三學業(yè),。當年入學分數(shù)線比一中低170分，比四中低90分,，同時在我校線下調(diào)節(jié)了接近200人,。俗話說，蕎粑粑敬土地,，此地只有此貨,，我們是矮子里面拔將軍，鑒于這種現(xiàn)狀,，拋開其他層面,，至少我覺得我們老師們還是盡力了。
以下是幾點覺得今后值得借鑒的的經(jīng)驗：
一、嚴格貫徹學校多元特色的辦學模式,，并取得初步成效高一時,，卓校長就提出了本二以上上線人數(shù)達一百人的高考目標，鑒于生源現(xiàn)狀,，為完成這個目標,，同時就確立了一手抓文化生，一手抓藝術(shù)生的多元辦學思路,。在高二分科重新編班時,，劃分了兩個本科升學班，兩個藝術(shù)升學班,，6個?？粕龑W班。從高考成績來看,，雖說離制定的目標還有點距離,，但結(jié)合實際分析，還是很有成效的,，尤其是藝術(shù)生,，91個藝術(shù)生參加高考，專業(yè)上線有60多人,，只是因為有一些學生文化基礎實在太弱,，只有48人雙上線，目前提前批次藝術(shù)生已經(jīng)錄取了27人,，加上第二批次,，估計能錄取到42人左右。
二,、年級組管理進一步規(guī)范化
1,、學校領導高度重視。卓校長在抓學校全局的前提下,，親自分管高三年級,，深入班級聽課,，并先后組織了多次師生座談會(包括班級情況調(diào)查,，班級優(yōu)生座談會)，取得了一定的實效,。張校長,、李校長也經(jīng)常到高三年級，督促日常的教學管理工作,。教導處教研室多次和年級組一起組織學生評教,，復習課教學比武等工作。
2、加大年級工作組值日巡查力度,。值日重點巡查教師上課,、早、晚自習輔導情況,，檢查學生的遲到,、曠課及其他違紀現(xiàn)象，并及時公布,。巡查教學情況與年級考核掛鉤,。
3、強化目標意識,，精心制定教學計劃認真研究,、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱,、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題。不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容,、總課時數(shù)及學生學習實際,，合理科學制定年度學科教學計劃、教學進度,、目標及措施,。
4、抓好過程管理和階段性評價,。認真組織每次考試,，嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié),，嚴格考試要求,。并落實考后質(zhì)量分析會，做好考試的組織和反饋分析工作,，發(fā)揮這些考試的功效,，排找差距，分析原因,，及時整改,。
5、抓好班主任隊伍建設,，強化班級日常量化常規(guī)管理,、班級學生思想動員,、心理輔導、班級學風等各項具體工作,。本學期高三年級無重大安全事故,，班風學風有明顯轉(zhuǎn)變。
時間如流水,，轉(zhuǎn)眼已成煙,。明天又是高考的日子，而我的高考已過了整整23年,。
而今想起,，真是：如夢如幻月，若即若離花,。
說實話,，當時我對高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒有現(xiàn)今家長們的深情!
只是一個人從郊區(qū)來到縣城的小旅館,，參加一次可能再也不用考試的考試,。
自己的水平自己知道。從進校的30多名一直努力到高三,，最好的成績是班級23名,。所以填報志愿時，首選清華北大,，第三志愿才填了一個可以調(diào)配的師范學院,。
但人總是不甘心的。同樣的在校學習,，憑什么別人能自信滿滿,，我就應該：
也許他們會輕易地忘了我，我不難過,，至少我趕上了他們的過往,，只因我不是他們等待的季節(jié)!所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典,，而后就是深情地謝幕,，再回到大地母親的懷抱，或者遠走他鄉(xiāng),，做一個打工的游子,，在機器轟鳴中，像包身工一樣,，積淀生命的財富,，在考試沒結(jié)束前,，一切都不得而知,。
三天的時間,，我像做了個夢，夢醒是炎熱的夏季,。
回到家就開始農(nóng)忙,。收完玉米，緊接著收稻子,。
“農(nóng)家少閑月,，五月人倍忙?！蔽覒岩勺髡邔戝e了,。應該是農(nóng)歷七月人倍忙才對。五月只是割麥插禾,，至少天氣是配合的：花香鳥語,，杏李桃熟。而七月流火,，忙得人只想泡在小河里,，隨波流去。
有人說：在薄情的世界里深情地活著,，勝之不武,。
而我想說：在勞動的世界里深情地活著，明天會更好!
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔磨破皮的肩膀說：“考不上大學,，就要和我們一樣啰!”是心疼也是鼓勵,，因為父親知道，要是考上了,，他老人家還得砸鍋賣鐵,，不斷辛苦!
拿高考成績那天，是大哥的孩子滿百天的日子,，或許是個好兆頭,。揣著母親昨天從大伯那里借來的路費，在天蒙蒙亮的時候,，就出發(fā)了,。
到了學校門口，學生們都已放假,，校園一片寂靜,。在操場走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影,，那石階上的大樹還是那么蒼勁,，驕陽下還是那么挺拔!我好像沒有勇氣到班主任家里去拿成績單，萬一沒上線呢,，家里親戚朋友都在等著……
只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……
知了的叫聲憑添了許多哀愁,，感覺有些餓,，來到以往進城的三叉口，花五毛錢啃了個饅頭,，似乎有了些信心,，畢竟終究得去見班主任。
班主任見到我,，眼睛瞇成一條縫,，碎花格子襯衣上的花朵在陽光下跳躍：“不錯，上線了!看來你的努力上天是不會錯過的,?！?/p>
我只記得當時我啥也沒說，只是給老師鞠了一躬,，就一陣風似的跑了,，跑到操場石階大樹下坐著，風吹著,，樹葉響著,，知了唱著……
坐了十多分鐘，我才想起家里親戚朋友還在等著,?；丶业穆肪妥兊幂p松而愉悅，畢竟我是我們村里第一個大學生……
后來才知道,，我們班考上了十三個,，難怪班主任見到我會笑得那么灑脫，因為我本不在她的視線里,，卻有了她意想不到的結(jié)果!
人生可能有很多種如果,，但最讓人心動的可能就是問心無愧地去做，才會有天道酬勤的果!在高考的前夜,，寫下自己高考的經(jīng)過,，愿天下高考的學子冷靜沉著，考出不悔,，考出看盡長安花的執(zhí)著!
舍這,，恐怕是我最后一次談高考，因為我畢業(yè)了,，知道什么是絕望和放棄了,。
我一向?qū)ξ覀兊母呖紱]有好感，就像對待我們的教育,，一樣的不看好,。之前是因為體制的問題，但現(xiàn)在又多了一些,，可見,，時代在進步,，可悲的東西也在進步。
我反對高考,，已經(jīng)不是一次兩次的事情，但很遺憾,，我的話不管用我的力量也很小,，我們的教育部門不喜歡聽好話。所以,，直到現(xiàn)在,，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾,，非一天一人之力可消除,。其實，我也不是反對高考,，畢竟我也是走過這道橋的人,，而走過這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個好人,。我的意思是,，我們的高考可不可以認真點，怎么越來越不像那么一回事,，越來越不像話,，越來越?jīng)]意思。
本來,，高考的可信度就不高,，學生都能判卷，這又算個什么事情,。而學生是個什么東西,，坦白講，學生根本就不是個東西,，能負的起這艱巨的責任么?老師是個什么東西,，老師也不是什么東西，也不能肩負起這責任,，老師是最沒責任心的,。閱卷老師自己沒有責任心也就罷了，可笑的是,，還要把艱巨的責任交給更沒責任心的學生去干,。學生的素質(zhì)和水平到底有多低，我想大家都知道,，估計和老師的也沒多少區(qū)別,，馬馬虎虎而已,。由此可見，這閱卷的安全性和公正性就可想而知,，肯定又會出現(xiàn)不少冤案,。畢竟，我們絕對不能排除,，閱卷過程里面摻雜一定量的灰色收入和關(guān)系潛規(guī)則,。結(jié)果，我們本來就有失公平的高考,，就會更加錯亂和沒有公信力,，我們還考個什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài),，用營銷學的意思就是,，是大眾市場而非利基市場，肯定會造成人才市場的營養(yǎng)不良,。再來看我們的試題,，偏題怪題屢見不鮮，根本就沒有質(zhì)量沒有意義,。那些所謂的調(diào)研人員,，無非是些拿著公款吃喝玩樂的假正經(jīng)，或者是些只會孤芳自賞閉門造車的老骨頭,，一門心思就會折磨人,，想方設法和實際脫軌，就像脫別人衣服一樣,，向來樂此不疲,，以此來彰顯自己的高水平。學生都被考住了,，水平自然就發(fā)揮不出來,，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學生的高,。但是,，這有個啥用，你高了,，就不許學生跟著高,，你不高，就更不許學生跟著高,。結(jié)果,，不是學生應試教育的水平不高，而是沒有其發(fā)揮雕蟲小技的平臺，高考就是這個蹩腳的平臺,。
如果說,，高考是我們這一代最后一條比較有點公平而言的道路，那么如此沒有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過程,，無疑是抹去了這最后殘留的一點公平,，無疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以,，我可以毫不夸張地說,，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經(jīng)踏上了一條時代和社會安排的不歸路,，如果不想活得太失敗的話,，就趕緊努力掙脫出來,。高考,，是最沒信用的，最沒意義的,，也是最沒前途的,，這是個不爭的事實。這樣的路,，我們就可以不走,，我們就可以當它是個屁!
