總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

托班家長工作總結(jié)與反思篇一

一,、運用多種形式加強與家長的溝通。

1,、家長園地,。將幼兒的教學(xué)活動和今日所學(xué)及時的進(jìn)行張貼，讓家長們了解幼兒的一日所學(xué),。家長們也通過通知對教學(xué)活動及時的做好準(zhǔn)備工作,。

2、 網(wǎng)站論壇,。對于班級通的建立需要我們花大量的業(yè)余時間進(jìn)行維護(hù)和跟進(jìn),。我們兩位老師，將幼兒日常的教學(xué)情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長,，同時也將幼兒園日常的教務(wù)工作和通知及時地告知家長,，讓他們在飯后之余也能關(guān)注我們的教學(xué)，了解孩子在園的表現(xiàn),，使我們有更多的話題與家長溝通,。

3、召開新生家長會和期末匯報會,。在開學(xué)初,，我們舉辦了新生家長會，將本班的幼兒基本情況向家長進(jìn)行介紹,，也把這個學(xué)期的工作計劃和學(xué)習(xí)計劃對他們做一個簡單的介紹,。學(xué)期末,，我們召開了期末匯報會,，組織幼兒上臺朗誦詩歌、唱歌跳舞,，展現(xiàn)自我,。向家長們匯報這個學(xué)期的所學(xué)的知識。

4,、發(fā)放教育資料,。在學(xué)期結(jié)束時，將幼兒所學(xué)的兒歌,，歌曲及詩歌,，發(fā)放給每位家長，家長們有了一個參考的依據(jù),，也可同時為幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

二、關(guān)注幼兒健康讓家長們放心。

健康是托班寶寶非常敏感的話題,。因為寶寶年齡小難免會有些感冒,、咳嗽。特別是遇到一些傳染病,，比如流感,、手足口病更是要加強防預(yù)，在我們做好防預(yù)措施的同時,，離不開家長的支持,。平日晨我們做到一日三檢，及時阻止了疾病的傳播,。這里我們兩們老師對孩子觀察非常的細(xì)心,，特別是幼兒起床時經(jīng)常會不時的摸摸幼兒的小臉蛋，抱抱他們,。這時會發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒,，及時發(fā)現(xiàn)及時處理，家長們也非常理解我們,。將孩子接走,，等孩子完全康復(fù)了才送回園。

三,、得到了家長們的熱心幫助和支持,。

1、本學(xué)期我們的親子活動是去萬松山春游和登山比賽,，家長們踴躍報名,。為了讓孩子們能感受到春天的美，能和其他小朋友一起游戲,，增進(jìn)彼此間默契,，同時在登山活動中，鍛煉了耐力,、體力和毅力,。此外,，我們還準(zhǔn)備一些有趣好玩的親子活動,，在活動中孩子和爸爸媽媽們玩得開心極了,，真是一次難忘的旅程,。

2,、在春天即將過去時,，為了讓幼兒用自己的畫筆留住春天的美麗,，我園舉辦了“小小畫家”親子藝術(shù)活動,。通知一發(fā)出,，家長們踴躍報名,，積極參與到活動中,。，我班還制作了展版,，與全園小朋友一起欣賞作品,，在這個過程中幼兒不僅增長了見識，更培養(yǎng)了他們欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,。

3、六一節(jié),，我班為了演出服的事傷透腦筋,，最終還是向家長求助，通過與家委會成員協(xié)商并邀請他們與我們一起去采購服裝,，孩子們穿上統(tǒng)一的演出服過了一個愉快而開心的六一,。 在這次“六一”文藝匯演中，我們的幼兒和家長經(jīng)過了多次的排練,，表演當(dāng)天配合得非常默契,，還獲得了托班段舞蹈的“一等獎”呢。

以上是本學(xué)期我班開展家長工作的情況,，此外,，我們還通過開展半日開放活動、及時填寫成長記錄等形式,，讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，了解孩子的優(yōu)缺點，做到有目的地對幼兒進(jìn)行教育,?？傊议L工作的深入開展,，給我班的其他工作也帶來了促進(jìn),，今后我們將不斷努力，力爭使我班的家長工作再上一個新臺階,。

托班家長工作總結(jié)與反思篇二

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了,，在這一年里,，我們在家長的熱心幫助及大力支持下,，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

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為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制訂周計劃,，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時,，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗,。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游,、秋游,、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等,。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定,，諸如此類的事情很多很多,。

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我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助,。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,，同時也堅持了“放手” 的原則,，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式,，與家長協(xié)商，共同解決問題,，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家,，互相取經(jīng)，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長,。

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每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩,，及時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對性地教育,，使每一位孩子都能快樂地成長，各方面工作,，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育,，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償,。

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家長給我們物質(zhì)上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無私的奉獻(xiàn),。如在上學(xué)期我們幼兒園要舉行戶外活動自制玩具的評比,。我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后,，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料,，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如項樂,、鄭丹妮……等等像這樣的家長很多很多,。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時,，家長們毫無怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤,，讓我們的制作工作在短時間內(nèi)完成,。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美,，使我們的工作更加順利的開展,。

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為了讓家長及時的了解幼兒在園的表現(xiàn)及發(fā)展情況,，我們每半個學(xué)期填寫〈師與爸爸媽媽談心〉與家長進(jìn)行書面交談,，便于及時改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來說,，我們很少能交流,，有些時候孩子的轉(zhuǎn)變及表現(xiàn)家長也很少顧問，如上學(xué)期的胡哲榮小朋友家長都很忙,，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影,，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn),，讓家長更放心的把孩子交托于我們,。

這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù),，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助,、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。

托班家長工作總結(jié)與反思篇三

一個學(xué)期的托班工作在不知不覺中接近了尾聲,，時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,，心里總會涌起一種難以言表的感覺，一百多個日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂,。快樂是孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：

開學(xué)初我們就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會自己使用小勺,，但比較依賴成人,，最好老師喂,，有的幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口,，有時會叫：“老師喂,，老師喂”，有的幼兒要老師不停的提醒,。面對幼兒的這種狀況,，我們在家長會上就幼兒吃飯問題進(jìn)行討論，有的家長說孩子在家就是不肯好好吃,，要跑來跑去,，最后只得成人喂;有的家長就提出他們的教養(yǎng)方式不對，不該任意聽隨孩子,，該做規(guī)矩就要做規(guī)矩;有的家長則希望教師對孩子管得嚴(yán)一些,，把教育孩子的重任都壓到我們的肩上。我們提出建議：家園一致,，家長要給孩子適應(yīng)的時期,，逐漸放手讓孩子自己吃，并以鼓勵為方式,，不良習(xí)慣一定要慢慢該掉,。我們會經(jīng)常發(fā)五角星給有進(jìn)步的孩子，家長就要重視孩子得到的五角星,，雙重刺激就會引發(fā)幼兒的內(nèi)驅(qū)力,，使孩子逐漸養(yǎng)成獨立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班幼兒都能獨立進(jìn)餐,，基本能吃完自己的飯菜，但根據(jù)菜的味道幼兒的表現(xiàn)會有反復(fù),。

重視常規(guī)教育,，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣，教育引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物,、玩具,。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識，把玩具送回家,；平時教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢,；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對孩子的進(jìn)步都很高興,。創(chuàng)造良好,、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，做好衛(wèi)生防病工作,，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康,。

堅持對幼兒進(jìn)行全面,、細(xì)致的護(hù)理,，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,，隨時記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時反饋給家長,，并給家長提出好的`指導(dǎo)建議,。保育教師堅持經(jīng)常清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。本學(xué)期我們還經(jīng)常翻曬了幼兒的被褥,，換洗了床上用品為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

洗手是孩子喜歡的一件事,，每到洗手了,，孩子都很開心，我們通過仔細(xì)觀察孩子的洗手發(fā)現(xiàn)了幾種情況：有的孩子洗手只用水沖一沖濕就算洗好了,，有的孩子肥皂擦了一遍又一遍,，有的孩子自己不洗手卻幫著別人洗，有的孩子覺得水大想調(diào)小一點就一直擺弄著龍頭,，還有的孩子索性不洗,，在一邊玩。原來很平常的洗手過程卻存在這么多的現(xiàn)象,。于是以后的每次洗手,，我們都十分關(guān)注每個孩子的洗手情況，及時糾正孩子的錯誤,，使孩子掌握正確的洗手方法,，并告訴孩子打肥皂的時候要把小水龍頭關(guān)掉，要不然小水龍頭會哭的,，不失時機地對孩子進(jìn)行節(jié)約用水教育,，現(xiàn)在多數(shù)的孩子洗手時都能做到打肥皂的時候不開著水龍頭。應(yīng)該說我班孩子洗手節(jié)約水的習(xí)慣基本養(yǎng)成,。很多孩子還把養(yǎng)成的這個習(xí)慣也用到了家里,，看到爸爸媽媽洗手時開著長流水還會給予糾正。并且現(xiàn)在多數(shù)的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了吃完東西后洗手擦嘴的好習(xí)慣。

在一日活動中,，我們時刻關(guān)注著孩子的安全,，在每天的戶外活動中，更是加強觀察,，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。同時重視孩子的安全意識和自我保護(hù)教育，利用有效時間,，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃塑料玩具，不把細(xì)小的物品放進(jìn)嘴里等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己,。

在本學(xué)期中，總的來說工作還不錯,，在下個學(xué)期中,，在好的方面我們將繼續(xù)保持，需要改進(jìn)的地方將進(jìn)一步提高,。給幼兒提供一個更加適合他們成長的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。