總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

體育教師培訓(xùn)個人總結(jié) 骨干體育教師三年培養(yǎng)總結(jié)篇一

一,、感受專家風(fēng)采，聆聽出色講座,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多，她讓我對體育有了一個新的認(rèn)識和思考,，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向,；專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田,。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題。

二,、觀摩教學(xué)展示,，引領(lǐng)教學(xué)實踐。

培訓(xùn)活動中，有幸地觀摩了新華中學(xué)體育老師們的教學(xué),，這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深,，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動和生生互動,，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計,，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂,；或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對體育教材的認(rèn)真鉆研,，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

三,、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,。

雖然培訓(xùn)的時間十分短暫,，但是卻受益匪淺，通過培訓(xùn),，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識,。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么？我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！

體育教師培訓(xùn)個人總結(jié) 骨干體育教師三年培養(yǎng)總結(jié)篇二

在遵義市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各縣（市,、區(qū)）教育局的關(guān)心下，在各個學(xué)校的大力支持下,，在學(xué)院成教處精心策劃和有效的組織下,，通過全體學(xué)員的共同努力，使這次培訓(xùn)做到內(nèi)容切合需要,，培訓(xùn)效果較好,，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)將這次培訓(xùn)如下：

本次參加初中體育骨干班學(xué)員共有49名,，來自全市15個縣（市,、區(qū)），其中鄉(xiāng)村教師所占比率較大,。根據(jù)人數(shù)情況,，我們從全體學(xué)員中抽出5位學(xué)員組建了班委，進(jìn)行了分工,，同時,，根據(jù)學(xué)員所在區(qū)域，劃出5個小組,，由班委任組長,。班委根據(jù)自己的職責(zé)，協(xié)助加強對學(xué)員的管理,，保證了這次培訓(xùn)工作的順利完成,。

由于受傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少學(xué)員（尤其是農(nóng)村教師）安于現(xiàn)狀,，不注重自身文化素養(yǎng)的提高,，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí),，即使學(xué)習(xí),，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學(xué)中仍然是穿新鞋走老路,，不能結(jié)合教學(xué)實踐,，將新的教育理念轉(zhuǎn)成自己的思想；學(xué)員疲于應(yīng)付日常教學(xué),，對教學(xué)的研究不夠深入,，只是把先進(jìn)的教育理念機(jī)械地加以運用，影響了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。針對上述現(xiàn)狀，本次初中體育骨干教師培訓(xùn)班以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容,，結(jié)合新課程理念向教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的實際需要,，構(gòu)建配置以相應(yīng)的擴(kuò)充內(nèi)容、貫穿始終的專題講座等培訓(xùn)模式,，設(shè)置了“教育科研,、、教育科研選題論證,、模擬教學(xué),、示范課、,、活動,、教學(xué)微技能、觀看教學(xué)光碟,、說課比賽及研討交流,、課堂管理中的有效交往技巧、高效課堂中的紀(jì)律管理策略” 12個專題,，從而提高了骨干教師們的修養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng),，更新了知識結(jié)構(gòu)，提高了教育教學(xué)研究能力和現(xiàn)代教育的職業(yè)技術(shù)水平,。課程設(shè)置合理,，內(nèi)容豐富實用。

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。開班典禮時，學(xué)院副院長岑玲教授親自到會,，向?qū)W員提出她對培訓(xùn)班的要求和殷切的希望,，并就如何把本期培訓(xùn)班辦好、辦出特色作了周密的部署,；市教育局副局長任超英首先通報今年全市高考情況,，然后對這次培訓(xùn)的目的、任務(wù)作了講話，最后對學(xué)員提出了3點希望和要求,；成教處劉汝東處長就本期培訓(xùn)班的教學(xué)工作作了詳細(xì)的安排,，宣布了學(xué)員的學(xué)習(xí)管理制度，從學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律等方面，對學(xué)員提出了明確的要求,，培訓(xùn)班實行了“一拒（拒絕請假）二通（完成作業(yè)情況,、考勤情況）三滿意（學(xué)員滿意、培訓(xùn)學(xué)校滿意,、主送單位滿意）四考核（遵章守紀(jì),、教案設(shè)計及小論文、出勤情況,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)）的管理模式,。

2、培訓(xùn)形式靈活多樣,。為了調(diào)動參加培訓(xùn)學(xué)員已有的經(jīng)驗,，學(xué)院高度重視學(xué)員在培訓(xùn)活動中的參與，針對每一個專題均有供學(xué)員思考,、討論的時間和空間,。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐,，既有課堂觀摩,、小論文比賽、說課設(shè)計比賽,，又有互動評課和專家引領(lǐng),。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員的歡迎,。

3,、資深教師和特聘一線行家穿插授課。本次培訓(xùn)除在成都市青羊區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副主任劉大春教授（特級教師）,、貴州省教育干部培訓(xùn)中心（香港中文大學(xué)博士）鄭玉蓮教授,、遵義師院基礎(chǔ)教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機(jī)電院向德慶教授,、遵義師院體育學(xué)院王耀文副教授,、遵義師院體育學(xué)院吳昌權(quán)副教授、遵義師院體育學(xué)院顏慶副教授,、遵義師院體育學(xué)院丁勇副教授,、遵義師院體育學(xué)院劉玲副教授,、遵義師院體育學(xué)院王云杰講師擔(dān)任了6個專題的授課任務(wù)外，還在一線特聘了紅花崗區(qū)教育局教培中心教研員劉天友,、紅花崗區(qū)十一中高級教師郭航,、紅花崗區(qū)民主中學(xué)高級教師劉明強、新蒲新區(qū)新舟鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)一級教師王旭擔(dān)任了6個專題的授課任務(wù),。

4,、培訓(xùn)管理嚴(yán)格，服務(wù)熱情周到,。為了讓參加本次培訓(xùn)學(xué)員在已有基礎(chǔ)上都有進(jìn)一步的提高,，在培訓(xùn)過程中學(xué)院嚴(yán)格堅持培訓(xùn)管理制度和學(xué)習(xí)守則，對學(xué)員提出了五個一的要求即“記好一本筆記,、寫好一篇教案,、提交一份、做好一篇小論文,、當(dāng)好一名好學(xué)員”。學(xué)校還抽調(diào)了政治經(jīng)濟(jì)系院長助理鄭有成老師來擔(dān)任班主任,，整個培訓(xùn)過程鄭老師自始至終和學(xué)員在一起,，及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)和要求,，同時堅持對學(xué)員嚴(yán)格考勤,，對缺勤的學(xué)員及時取得聯(lián)系，學(xué)員的整體參培率比較高,，出勤率中全勤占了總數(shù)的97,。8%，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量,。在嚴(yán)格管理的同時,，學(xué)院力求服務(wù)熱情周到，給學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。比如：當(dāng)學(xué)員遇到工作與學(xué)習(xí)時間沖突時,，主動和基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，力求問題能夠得到解決,。

這次培訓(xùn)從培訓(xùn)的理念,、教學(xué)方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心安排和準(zhǔn)備,，培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課,、記錄、積極思考并參與討論交流,。

1,、有效的觀課議課

教師的工作是從事教學(xué)教研活動,，教師的成長離不開課堂的教學(xué)實踐和教研活動的提升。本次培訓(xùn)學(xué)員在轉(zhuǎn)變角色的同時,，不斷更新教育理念,，業(yè)務(wù)提升上從備好課到上好課進(jìn)而到有效評課，一步一步把教師由教學(xué)型到研究型轉(zhuǎn)變,。有效評課的理念是變“聽課評課”為“觀課議課”,。這并不是改“聽”為“觀”，改“評”為“議”那樣簡單,，而是由單一“聽”而向全面搜索教學(xué)信息的“觀”轉(zhuǎn)變,；由含有更多“衡量”意思的“評”向教師之間合作研究的“議”轉(zhuǎn)變。有效的評課有利于獲得反饋信息,、總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整和控制教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，改善和提高教師的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平,。這次聘請的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學(xué)案例,，為學(xué)員們作了很好的示范。

2,、教學(xué)實戰(zhàn)能力得到加強

這次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實際需要,，不僅在大的緯度上幫助學(xué)員構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注課堂教學(xué)深層問題,。特級教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授,、先進(jìn)的教學(xué)理念及其別具一格的教學(xué)風(fēng)格使每一位參培學(xué)員在觀摩、思考,、碰撞中得到提高,。王耀文老師《學(xué)科課題研討》和劉天友老師《教學(xué)微技能》，深受學(xué)員好評,。劉明強老師《經(jīng)驗交流》結(jié)合自己的工作實踐,，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗。整個培訓(xùn)活動從實踐到理論,，循序漸進(jìn),，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)，降低了學(xué)習(xí)的難度,，提高了學(xué)習(xí)的實效,。

3、學(xué)員的感悟是對學(xué)院培訓(xùn)工作的肯定

一位來自山區(qū)的學(xué)員在他上交的總結(jié)中是這樣說：“當(dāng)我?guī)е鴿M身的疲憊從鄉(xiāng)村趕到黔北教育的搖籃——遵義師范學(xué)院,，滿以為可以稍事休息與整理,，順便來充充電,，認(rèn)為自己在那片田野里已經(jīng)是在一個較高平臺上運作了，對本次培訓(xùn)也沒抱多大希望,，殊不知經(jīng)過短暫的為期10天的學(xué)習(xí),，經(jīng)過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學(xué)示例，讓我來不及停歇,，來不及在“井底”沾沾自喜,，緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野,。通過這次培訓(xùn),，對我來說會提升一個臺階，我也會把我所學(xué),，我的感悟帶給我的同事,，運用到我的教學(xué)活動中去，我會加倍努力,，在以后的工作中做得更好,。”

4,、優(yōu)秀學(xué)員多

通過緊張有序的10天時間的學(xué)習(xí),，學(xué)員們的普遍感受中總結(jié)出六句話：要求更嚴(yán)格、管理更規(guī)范,、內(nèi)容更豐富、形式更多樣,、課堂更精彩,、效果更實在。學(xué)員學(xué)得認(rèn)真,、記得扎實,、表現(xiàn)較好，按照有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)員的管理制度和學(xué)習(xí)守則,，本著實事求事、公平,、公正,、公開的原則，經(jīng)過考核,，評選出了10位優(yōu)秀學(xué)員,。

本次培訓(xùn)取得了極大的成功，受到廣大參訓(xùn)學(xué)員的歡迎,。但在局部還存在一些值得總結(jié)和反思的問題：

（1）在培訓(xùn)中我們注重調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,，但供大家學(xué)習(xí)的時間還不夠充分,。

（2）由于多方面的原因?qū)W員的跟蹤指導(dǎo)有一定的困難。

（3）個別學(xué)員參加培訓(xùn)不積極,，或沒按要求完成培訓(xùn)任

體育教師培訓(xùn)個人總結(jié) 骨干體育教師三年培養(yǎng)總結(jié)篇三

我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員,，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座,，又有網(wǎng)路研修,，還有學(xué)員間的互動交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了,，遲希新博士題為《做最好的自己,，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》,、西南大學(xué)副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》,、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座,，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,，為我們成長為科研型教師指明了方向,。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省,，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點深刻體會：

通過此次培訓(xùn),，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間、時間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會合作，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

通過培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到,，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新,。當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì),、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化,，學(xué)生的知識來源渠道廣闊,、時間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道,，不間斷地加強學(xué)習(xí),，難以跟上學(xué)生的需求；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新,，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個現(xiàn)代教師,，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),。

通過培訓(xùn),，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師,，應(yīng)該是有文化,、有思想的教師，正如平時常說的“給學(xué)生一碗水,，自己需要有一桶水”,，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu),。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的,，可以是通過讀書、網(wǎng)路學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、培訓(xùn)獲得，也可通過聽取專家講座,、教研活動,、課題研究、論壇研討等獲得,。時時,、處處都有知識更新的資源，一個創(chuàng)新性的教師,，隨時不忘知識的更新,。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí),，堅持不懈,；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利,，心浮氣躁,；要以務(wù)實的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄,，博采眾長,；要以獨特的眼光甄別真?zhèn)危?/p>

識別科學(xué)有效的方法；要不斷創(chuàng)新的>勇氣,，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu),。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，克服職業(yè)倦怠,。第一，學(xué)會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè),，是個奉獻(xiàn)的職業(yè),，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入,。我們要像魏書生一樣做個大度豁達(dá)的人,，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富,，快樂地成長,，我們要細(xì)細(xì)體會受到學(xué)生愛戴的歡樂；第二,，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃,，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師,，區(qū)級,、市級名師，努力實現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí),，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標(biāo),，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三,，學(xué)會了理性妥協(xié),，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價,，適當(dāng)降低了成就欲和期待值,，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣,，無名的惆悵,；第四，思考和學(xué)習(xí)生活,，在煩瑣,、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書,、鍛煉時間,，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游,，了解大自然、享受閑適的生活,。保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生,，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程改革，做科研型教師,。目前,，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段,，與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距,，我們不能簡單地學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路,。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實際深入開展“行動研究”,。一名科研型教師,，要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法,。為使自己成為一個科研型的教師,，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己,、更好培養(yǎng)學(xué)生,，我將時時處處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，提高自己教育科研的水平,。在今后教育教學(xué)工作中,，我將積極投身于課程改革中去,，不做旁觀者，從細(xì)小的教法,、學(xué)法開始研究,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,，成為學(xué)校,、區(qū)里的課改積極實施者與引導(dǎo)者。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到要成為骨干教師,，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認(rèn)識到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人,，家長放心的人,，群體認(rèn)可的人，實績突出的教師,；必須具有正確的人生觀,、教育觀和學(xué)生觀；必須具有愛心,、事業(yè)心,、責(zé)任心、進(jìn)取心,。接下來,，我將細(xì)細(xì)消化吸納專家們講解的理論知識，認(rèn)真加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用時間自讀,、自悟，把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn),、學(xué)歷培訓(xùn)，并做到學(xué)以致用,；帶頭實踐課改精神,，上好各類示范課、公開課,，常上常新,，積極帶領(lǐng)同事們開展教學(xué)研究；積極參與教師中開展頌>師德,，揚師風(fēng),，鑄師魂的活動,，使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng),，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度的教師,；積極樹立信心,，不斷進(jìn)取，力爭讓自己盡快脫穎而出,，成為能實踐,、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師,，早日成為學(xué)習(xí)乃至全區(qū)的示范型教師,。

通過培訓(xùn)，讓我成為專家型,、學(xué)者型教師充滿信心,。六位上課的專家有學(xué)者、有高級管理者,、有大學(xué)教授,、有專業(yè)科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的,。于

是,，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路,，成為一名專家型,、學(xué)者型教師。從現(xiàn)在開始,，我將重新定位自己,，按陳希新教師所指引的 “多讀一點書、多寫一點東西,，多參加一點競賽,，外語學(xué)習(xí)多投入一點時間、多一點自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己,，努力向科研型,、學(xué)者型教師邁進(jìn)。

三天的學(xué)習(xí)是短暫的,，但專家講解的理念是先進(jìn)的,、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻,，充滿著了教育智慧,，使我們開闊了眼界,，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識,。我將把這里學(xué)到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為,，靈活運用到學(xué)習(xí)與教育教學(xué)工作過程中去，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，結(jié)合自己的工作，從最簡單的開始,，努力開展“行動研究”,，爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡(luò)研修階段,，努力學(xué)習(xí)骨干班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，用優(yōu)秀學(xué)員的要求嚴(yán)格要求自己,。與此同時，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩,。

體育教師培訓(xùn)個人總結(jié) 骨干體育教師三年培養(yǎng)總結(jié)篇四

20xx年7月10日，我們非常榮幸參加了由衢州學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間12天,，從我報到拿到培訓(xùn)課表的時候，我感觸頗深,。因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血,。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線,，以聚焦體育課堂、更新知識,、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,，以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,，幫助體育教師掌握過硬基本功,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)方法,，開發(fā)教具器材,，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體,，達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課,、評課活動,。總之,，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。下面，我從以下三點來跟老師交流,，敬請指導(dǎo),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家,、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了功勛教師的《一名體育功勛教師的成長故事》,；特級教師董玉泉《體育教學(xué)的藝術(shù)》,；浙江大學(xué)教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計》、《體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,、體育教學(xué)方法選擇》,、《科研論文寫作規(guī)范指導(dǎo)》；浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學(xué)體育發(fā)展動態(tài)與陽光體育深度推進(jìn)策略》,、《如何上一節(jié)精彩的體育課》,，駱愛香特級教師《中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩,；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我,。這些講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無不滋潤著我的心田,。同時,，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題。

培訓(xùn)活動中,，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項目》,、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類教學(xué)》。這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘,；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計,，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂；或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對體育教材的認(rèn)真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn),，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識,。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么？我很自豪的對他們說,，我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識————那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！

體育教師培訓(xùn)個人總結(jié) 骨干體育教師三年培養(yǎng)總結(jié)篇五

香洲區(qū)小學(xué)體育骨干教師共12人,，從20xx年x月x日至12月x日,，分三期到東莞市進(jìn)修學(xué)校參加廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)內(nèi)容以課程改革,、體育教學(xué),、大課間體育活動為主線，以聚焦課堂,、更新知識,、提高效率為核心，以開闊視野,、創(chuàng)新教學(xué),、掌握技能為方向，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，提高學(xué)生的身心健康水平,。

為了培育一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)體育教師隊伍,，推動全省各地學(xué)校貫徹落實《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升體育教師教學(xué)水平,，使通過培訓(xùn)后的教師能夠在本地區(qū)體育課教學(xué),，開展大課間體育活動等學(xué)校體育工作中起到示范作用。廣東省教育廳以“強師工程”計劃為出發(fā)點,，充分考慮到各地市學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費缺乏的實際情況,，免去了教師學(xué)習(xí)期間的培訓(xùn)費用，為各地區(qū)學(xué)校和培訓(xùn)教師解決了后顧之憂,，充分調(diào)動起骨干教師學(xué)習(xí)的積極性和培訓(xùn)效果,。

12月x日下午，省教育廳副廳長李學(xué)明到東莞市教師進(jìn)修學(xué)?？赐嘤?xùn)班各位專家和參訓(xùn)學(xué)員,，隨行領(lǐng)導(dǎo)有省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長徐舒翔和省教研室莊弼教授。李學(xué)明副廳長在觀看了第三期小學(xué)骨干體育教師的分組教學(xué)展示后,，向參訓(xùn)學(xué)員作了重要講話,，希望大家能夠注重提高理論水平，不斷加強實踐能力,，努力實現(xiàn)理論

與實踐相結(jié)合的目標(biāo),，并發(fā)揮體育骨干教師的輻射作用，推動本校乃至本地區(qū)體育教學(xué)的發(fā)展,。 香洲學(xué)員能夠順利完成省的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，得益于省教廳強師工程計劃的實施，得益于市,、區(qū)教育局的高度重視,，得益于教研員給了學(xué)員們一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示平臺。

學(xué)員們在7天的培訓(xùn)過程中,，領(lǐng)略到了專家和名師的風(fēng)采,。有幸聆聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》、韓會君教授的關(guān)于《如何上小學(xué)體育課》,、董業(yè)平教授的《基本體操身體姿態(tài)練習(xí)》,；臧連明教授的《大課間活動組織》、莊弼教授的《教學(xué)分析與評價》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令學(xué)員欽佩；他們熱情開朗,、平易近人的態(tài)度讓學(xué)員倍感親切,；專家們的解讀視角獨特，富于激情，或深刻,、或睿智,、或沉穩(wěn)、或思辨,，像清澈的泉水滋潤著學(xué)員的心田,。專家們通過鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵進(jìn)行闡述，不僅讓學(xué)員們了解到前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓學(xué)員明白如何解決自己在今后體育教學(xué)中遇到的實際困難。

通過這次培訓(xùn),，學(xué)員的教育教學(xué)觀念有了很大的變化,，以前評課總是在關(guān)注任課教師的設(shè)計和講授，很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，也很少體察學(xué)生的情感與需求,。學(xué)生雖然在個性上存在差異，但對知識的渴望是沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。教師要學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)

一種和諧,、寬松的“安全”環(huán)境和無拘無束的“自由”的環(huán)境，才能深入領(lǐng)會新課標(biāo)的內(nèi)涵,，切實提高課堂教學(xué)效果,。

本次學(xué)習(xí)讓學(xué)員感悟最深的是東莞市中小學(xué)校大課間的組織,，通過觀看優(yōu)秀的大課間錄像,，使學(xué)員們對開展大課間體育活動有了更深的認(rèn)識。現(xiàn)在全國中小學(xué)生的體質(zhì)連年持續(xù)下降,，原因是多方面的,，要想提高學(xué)生的身體素質(zhì)單靠每周幾節(jié)的體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過學(xué)習(xí)大課間體育活動的設(shè)計與組織,，明白在設(shè)計時可根據(jù)本校的辦學(xué)理念,、學(xué)校品牌、場地結(jié)構(gòu),、地方特色,，采取新穎獨特的手法來編排大課間的內(nèi)容；將練習(xí)內(nèi)容操化,、細(xì)化,、趣味化，充分激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，有效的提高學(xué)生身體素質(zhì),。

以前教師在教學(xué)中“教什么,？怎么教？教多少,？”的概念不清晰,，通過這次培訓(xùn)，明確了目標(biāo),，學(xué)會了反思,。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”,。教育的本質(zhì)是一種吸引,，如果不做有“心”人，就不可實現(xiàn),。

省教廳李學(xué)明副廳長在培訓(xùn)總結(jié)會議上對學(xué)員說：“體育教師要熱愛教育事業(yè),，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,；要具有正確的教育思想和教育觀念,，具有創(chuàng)新精神，在教學(xué)改革和教書育人等方面做出成績,；要不斷提高學(xué)科素養(yǎng)和教育科研能力,。”培訓(xùn)專家也談到：“體育是一門大學(xué)科,，是教育方面最早的學(xué)科,。體育教師是最敬業(yè)、最有朝氣,、最有感召力,、最有合作精神的知識分子?！?現(xiàn)階段香洲教育的發(fā)展方面與省領(lǐng)導(dǎo)和專家的思路是相吻合的,。

近年來，香洲教育在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，將音體美提升到與語數(shù)英同等位置上,，使香洲教育發(fā)生了前所未有的新面貌。這種具有高度前瞻性和時代感的教育思想的引領(lǐng),，深深的影響著體育教師的思想,。局領(lǐng)導(dǎo)希望各校能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)和大課間體育活動與“開門辦學(xué)”的思想結(jié)合起來，更多地邀請家長走進(jìn)校園觀看孩子們在學(xué)校上體育課和參與大課間活動的情況,，真正辦好人民滿意的教育,。

現(xiàn)在香洲區(qū)學(xué)校的體育教師都高度重視學(xué)生體育活動的開展,，積極探索、不斷創(chuàng)新體育活動方法,；充分發(fā)揮體育課的育人功能,，在體育課中認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)則意識”，加強對孩子們進(jìn)行堅韌不拔的教育,。堅持“立德樹人”,，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力把每一位學(xué)生培養(yǎng)成為合格的公民,。

相信年輕的體育教師在區(qū)體育教研員的專業(yè)指導(dǎo)下,，在骨干教師的帶動下，他們會以更加強健的體魄和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到學(xué)校體育教育工作中去,，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，豐富文化內(nèi)涵,，提升育人品質(zhì),，為香洲教育新一輪發(fā)展添磚加瓦，為打造香洲區(qū)教育新高地做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

體育教師培訓(xùn)個人總結(jié) 骨干體育教師三年培養(yǎng)總結(jié)篇六

我很榮幸地參加了20xx年省中小學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),，非常感謝學(xué)校能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也感謝省教育廳給我們提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，幫助我們提高了教學(xué)能力和教學(xué)理論知識水平,。以下是我對參加20xx年省中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)的小結(jié)：

此次培訓(xùn)省教育廳非常重視，也投入了很多,。作為工作一線的偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育教師的我,，參加培訓(xùn)的機(jī)會少之又少。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上、觀念和方法上上一個新臺階,。在培訓(xùn)中我聆聽了譚華,、韓會君,、李建軍,、鄧星華、黃化禮,、臧連明,、莊弼等體育專家、學(xué)者及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,、講話,，不僅讓我們了解當(dāng)前的體育教育的動態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等，我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、教授們講授一些教育教學(xué)實踐中產(chǎn)生一些共鳴,，從而讓自己能從理論高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。培訓(xùn)中,，學(xué)員們還觀看了東莞市中小學(xué)優(yōu)秀體育大課間的多個視頻,，更直觀的了解了如何組織學(xué)校的體育大課間。另外,，通過教授的講解,、點撥，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解,。這次培訓(xùn),，拓展了我的'視野，更新自我理念,，使我在體育教學(xué)中有了新知識,、新思想、新方法,。

在六天的學(xué)習(xí)中,，聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》后，使我們懂得了為什么要搞課改?，F(xiàn)存的中小學(xué)體質(zhì)健康狀況令人擔(dān)憂,。當(dāng)前如何迅速提高學(xué)生健康水平，特別是學(xué)生的體能素質(zhì),。在聽了韓會君教授的《如何上小學(xué)體育課》后,，什么樣的課才能算一節(jié)成功的體育課？

怎樣組織教學(xué),？怎樣才能讓孩子們喜歡上體育課,？什么是快樂的課堂？都給我很大的啟發(fā),，在教學(xué)上給予我很大的幫助,。

在六天的學(xué)習(xí)中，還聽辛利教授的《小學(xué)體育教學(xué)特點》,、李建軍教授的《教學(xué)常規(guī)及教學(xué)評價》,、黃化禮教授的《課余訓(xùn)練理論及方法》、譚華教授的《游戲?qū)肱c創(chuàng)編》等等,。還有毽球,、跳繩體育實踐課。以及學(xué)員的分組體育教學(xué)展示,。省教育廳的體育教研員莊弼老師作了教學(xué)分析評價,。最后還組織了全體學(xué)員的結(jié)業(yè)考試,。

另外，東莞市各中小學(xué)的體育大課間,，讓我們大開眼界,，也開拓了我們的視野。通過東莞市中小學(xué)優(yōu)秀體育大課間的展示,，我們更加直觀了,，對今后如何更好的組織我校的大課間有了更大的幫助。

當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前,，只是抱著學(xué)到一些新知識的想法,，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，心里明白,，在這里所獲得的遠(yuǎn)超出預(yù)想的設(shè)計,。如何將所學(xué)的知識運用到實際教學(xué)中去？如何上好體育課,？如何編寫出高水平的教學(xué)設(shè)計,，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把新課程目標(biāo)和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中去,，才能使我們的孩子在體育教學(xué)中健康成長，終身受益,。

通過培訓(xùn),，充實了自己，對體育教學(xué)有了新的認(rèn)識,，并深刻意識到自己賦有的責(zé)任,。這次培訓(xùn)將成為我們教學(xué)上重新跋涉的新起點，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力,！