我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教學常規(guī)心得體會短篇 中小學教學常規(guī)心得體會篇一

現(xiàn)將心得體會記錄如下：

認真學習《意見》，體會文件要求,，把握精神實質(zhì),，從思想上充分認識到規(guī)范自身教育教學行為的必要性和緊迫性。

學校將《意見》作為教育教學管理的基本依據(jù)和加強教師專業(yè)評價,、管理的基本內(nèi)容，并以此作為促進教師專業(yè)發(fā)展的著力點和深入推進素質(zhì)教育的重要舉措,。建立健全規(guī)范教師教育教學行為的長效機制,，在學校集中學習的基礎(chǔ)上認真進行自學，明確教育教學要求,，深入開展自查自糾活動,，自覺規(guī)范教育教學行為。

認真學習《意見》,，做好筆記,，對照自身工作，做到邊學習邊對照,，邊查找邊整改,，來規(guī)范自己的教學行為,。樹立怎樣的人才觀、如何針對學情精心備課,、怎樣合理開發(fā)課程資源,、考試改革與評價、怎樣形成自己的教育教學特色等熱點難點的問題,，都被提到了學習和研究的日程上來,。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論，商討措施,，并在工作中努力實行,。哦

開展“學規(guī)范、重反思,、促轉(zhuǎn)變”學習實踐活動,。經(jīng)過學習實踐，我的教育教學行為不斷優(yōu)化：自覺參與教研,、集備的熱情高了,，主動研究教學、積極發(fā)表見解,、課堂教學水平提高了,；也更加關(guān)注學生的情感需求，以學定教,，學生自主學習的能力提高了,；能精心設(shè)計每一次作業(yè)練習，精細診斷每一次單元檢測,，引導學生把視野向課外校外延伸……結(jié)合自己的學習和實踐撰寫了反思體會,，在反思中剖析思想、轉(zhuǎn)變行為,、升華境界,。

教學常規(guī)心得體會短篇 中小學教學常規(guī)心得體會篇二

根據(jù)區(qū)教研室工作要求，我們品德教研組利用業(yè)務(wù)學習時間認真學習了“新課程小學品德教學常規(guī)和教學建議”,，并組織了充分交流,。《品德與生活,、品德與社會教學建議30條》從四大方面提出了明確的要求,。一是對教學準備的要求；二是對教師教學實施的要求,；三是對學習評價提出了行之有效的建議,；四是對教學資源開發(fā)利用的建議。每一方面的內(nèi)容都十分具體,，有很強的可操作性,。

通過學,、討論，使執(zhí)教老師對小學品德教學常規(guī)工作有了全新的認識,，都認為新課程下教學常規(guī)和教學建議為今后的教學工作指明更為實際的方向,，能有效幫助自己查找教學中的不足和差距。進一步認識到落實常規(guī)對提升教學質(zhì)量的緊密聯(lián)系,，并對如何落實教學常規(guī)達成了如下共識：

備課內(nèi)容包括教學目標,，教學內(nèi)容，教材組合,，資源挖掘,，教學形式等，還要備教學準備,，因為根據(jù)學科特點,，課前準備工作的質(zhì)量直接影響課堂教學效率。如資料搜集,、實物觀察,、人物調(diào)查、采訪等,。

雖然上課不是照本宣讀,，也不是教案走場，但決不能隨心所欲,，不著邊際地高談闊論,，純粹把備課留于形式。把上課視為游戲,。在教學中盡量激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動學生的參與熱情，并通過學生喜聞樂見的方式落實教學的每一個大環(huán)節(jié),，讓學生在了解,、認識、掌握相關(guān)知識的同時,，積淀一定的能力素養(yǎng)或道德素養(yǎng),，讓學生在道德情感的世界產(chǎn)生共鳴。使學習成為一種享受,、吸收、內(nèi)化的過程,。一堂課的教學內(nèi)容勿需安排得的水泄不通,，要留出一定的時間讓學生來讀讀、想想,、寫寫,。聽說讀寫不是語文課的專利,。相反地，課堂中要給學生一定的作業(yè)時間,，使學生在作業(yè)的過程中達到學習的最有效的狀態(tài),。

做好課內(nèi)外學習活動記錄和評價。以主題單元為單位進行階段性評價和反饋,。期末進行必要的書面檢測,，結(jié)合日常觀察、學習活動記錄,、階段性考查,、期末檢測等方式，綜合評定學期學業(yè)成績,。評價主體多元,，有教師評價、學生自我評價,、學生相互評價,、家長和社會評價等方式，評價方法多樣,，有教師觀察記錄,、學生活動、學生訪談,、作品評析,、書面測試等方法，教師要根據(jù)具體情況靈活選用方式,、方法,，并不斷創(chuàng)新和完善。

品德學科是一門綜合性較強的學科,，它的課程資源是多樣的,、開放的，不限于傳統(tǒng)意義上的教材,。因此,，要根據(jù)教學需要，利用學生的'經(jīng)驗,、生活等資源,；利用學校、家庭,、社區(qū)中的各種資源,；利用社會教育機構(gòu)、自然環(huán)境資源等注重教學實效,。這學期,，在教學四下年級品德中,，我就充分利用了區(qū)檔案館、區(qū)敬老院等這些社會機構(gòu)資源,，讓學生進行實地考察和采訪,，獲得事半功倍的教學效果。

同時還應(yīng)重視閱讀報刊書籍,，關(guān)注時事新聞,，加強科學、歷史等方面知識的學習,，以適應(yīng)課程教學的要求,。另外，還要特別注意利用其他課程,，實現(xiàn)綜合教育效益,。

在明確努力方向的同時，大家也提到了不少實際性的困難,，如課前的準備工作因?qū)W生的能力,、習慣等問題或家長的諸多因素而不能很好地配合，往往是老師說得很激動,，學生聽得很心動,，回到家后沒了行動。高段的很多社會實踐活動需要化時間,，還要有相應(yīng)的場景,，但學校的實際情況，安全因素等又不允許學生走向社會去實踐,、感受,，等等，一切的一切教不待于教育主管部門的引導,。

教學常規(guī)心得體會短篇 中小學教學常規(guī)心得體會篇三

開展“教學常規(guī)月活動”以來,，我認真學習了《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《山東省普通中小學考試管理規(guī)定(試行)》,，《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量的意見》使我對教育教學工作有了更加深刻的認識。

通過學習,，我了解到教師所肩負的社會使命感與責任感,。文件從各個方面強調(diào)了教育的重要性，以及說明了我國現(xiàn)在教育上取得的成績以及還存在的問題,，不管是教學設(shè)施,、學校管理、教師管理,、考試制度等等方面以及要創(chuàng)建示范學校應(yīng)具備的條件,。

《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》強調(diào)了教師要學以為師，行為示范,。教師在上課之前要精心的制作學期(學年)教育教學計劃,，要精心的備課、要精心上課,、要精心進行作業(yè)教學,、精心組織考試與評價、知道學生課外活動和生活,，課后要反思,。總之教師要對自己負責,，對學校負責,，對學生負責。引用《教育大計 教師為本》中溫的話“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者,。國家的興衰，國家的發(fā)展系于教育,。只有一流的教育才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國家”。這說明了教師的重要性,，所以教師要在平時的點點滴滴中成長自己,，用愛來教育，用心來教育,。作為教師,，自己在以后教學活動中更應(yīng)該嚴格按照常規(guī)要求認真?zhèn)湔n，上課,，形成課后反思習慣,，提高自己的教學水平，而學生應(yīng)該形成主動學習,、合作交流的學習習慣,。

《山東省普通中小學考試管理規(guī)定(試行)》推進了考試管理工作的科學化、規(guī)范化,、制度化,。文件強調(diào)了考試的類別、內(nèi)容、形式,、科目,、考試命題、實施,、試卷評閱,、考試結(jié)果呈現(xiàn)、考試結(jié)果運用等方面的內(nèi)容,。強調(diào)考試結(jié)果的保密性,，不得對學生考試結(jié)果排名及公布成績。

《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量的意見》從提高認識,，增強課程改革的責任感和緊迫感。落實課程方案,、中小學要嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教育教學,，開全課程等各方面說了對課程改革的意見，從而規(guī)范自己的行為,，不斷創(chuàng)新,，提高課程質(zhì)量。

教師要不斷地提高自己的專業(yè)水平,，用愛心,、耐心奉獻教育事業(yè)。

通過“教學常規(guī)月活動”學習,，我受益匪淺,，也促進了我以后的教育教學工作的順利開展。