時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計劃 初三物理教學(xué)工作計劃表篇一
二個班共有學(xué)生135人,,其中一班65人,,二班70人,,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,,每班學(xué)生成績參差不齊,,尖子生少,學(xué)困生較多,,兩級分化較突出,。上課時,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進行探究性的學(xué)習(xí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,,解決問題的能力。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,,在使用這套教材時,,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展,,要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,,注重學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),,不要注重科學(xué)探究,,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1117章,。
在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,,加強與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。
鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。
b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。
c,、重視探究活動中的交流與合作,。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。
3,、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強與日常生活,,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。
由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,,要結(jié)合本地實際,,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進行教學(xué),。
b、在閱讀理解,,收集信息,,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c,、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。
第十一章:6課時
第十二章:6課時
第十三章:6課時
第十四章:5課時
第十五章:6課時
第十六章:6課時
第十七章:5課時
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計劃 初三物理教學(xué)工作計劃表篇二
圍繞我校教學(xué)工作計劃,,結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際,以探究性教學(xué)為核心,,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標,,開展上學(xué)期初三物理教學(xué)工作。
學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),,已經(jīng)掌握了一些物理知識,,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,,學(xué)生兩級分化嚴重,,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊,對此教師需要從教學(xué)方法,、教學(xué)組織等方面進行努力,,引導(dǎo)學(xué)生增強對物理的學(xué)習(xí)興趣,同時更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),,盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí),。另外本冊書重點是力學(xué),與生活實踐相聯(lián)系,,所以學(xué)生的實踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強對學(xué)生實驗探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時因為是初三,,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時,,主抓邊緣生,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接,、最有效的鋪墊,。
本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章:包括了熱學(xué)、電學(xué)知識,。前兩章熱學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對熱學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,實驗探究,理論與實踐的結(jié)合,,計算能力的考查與培養(yǎng),。同時本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點及難點。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期,,把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,,把握好教材尤為重要。
1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。
2,、掌握實驗探究的基本技能,。
3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象,。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感。
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進行基本技能的訓(xùn)練,,進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,,要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。
3,、加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,,觀察和實驗,,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗,。
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計劃和措施
在全面調(diào)查了解,,充分辨別分析,認真摸準情況的基礎(chǔ)上,針對不同的學(xué)困生有的放矢,,因材施教,。對心理障礙型的,,重在端正態(tài)度或治療心理疾患,,相應(yīng)方式為個別談話、心理輔導(dǎo),;對意志薄弱型的,,重在意志鍛煉;知識斷層型的,,重在接上知識鏈,。對學(xué)困生要用愛心、耐心教育,。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,,在自覺遵守紀律上出現(xiàn)了問題,他們在困難之際,,最需要的是恩師的教誨,、感化。在班級里實行“一幫一”活動,,安排特殊座位,,以優(yōu)帶差。采取激勵措施,,對學(xué)困生給以適當獎勵,。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點閃光之處,即予以表揚,,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點進步,,即予以鼓勵,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,,即予以贊美,,做到表揚多于批評,做到正面鼓勵為主,,側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生,更多的是要在愛心呵護下成長,。
6,、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標、計劃積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生,,使每一個學(xué)生在自己特長方面得到充分的發(fā)展,,優(yōu)等生能更好的提高自己,下面是集體措施。
第一,、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。第二、幫助“優(yōu)生”認識自己,。第三,、教育“優(yōu)生”保持童心。第四,、激勵“優(yōu)生”超越自我,。第五、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理,。第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。
7,、學(xué)生,、教材的分析
九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材,延續(xù)了八年級教材的特點:突出學(xué)生的探究,,轉(zhuǎn)變了教材的功能,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。突出了從生活走向物理,,從物理走向社會的基本理念,,體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應(yīng)用,,使學(xué)生體驗到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用,。
九年級的學(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí),總的特點:同學(xué)們愛學(xué)習(xí),,對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求,;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸,;分析問題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。動手能力,、探究能力也逐漸增強,,但由于學(xué)生思維能力、認知水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強,,學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強。
8,、學(xué)期教學(xué)目標
按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),,是學(xué)生在知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到提高和發(fā)展,,并積極開展實驗教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和能力。
9,、教學(xué)中注意的問題及改進措施
在初中物理教學(xué)中,,往往以教師的講解和演示為主,學(xué)生處于被動地位,,課堂氣氛沉悶為了切實貫徹“以實驗為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,真正把物理實驗作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,,充分發(fā)揮實驗的教學(xué)功能,,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,通過自己動眼,、動腦,、動手、動口去獲取知識,。通過學(xué)生自己閱讀材料,,自己做實驗,還可以討論講述,,改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位,,使課堂氣氛不再沉悶。這樣,,不僅能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,,驗證物理規(guī)律,而且能夠提供科學(xué)的思維方法,,加深對基本知識的認識程度,,培養(yǎng)學(xué)生用實驗方法探索物理知識的能力。使他們學(xué)習(xí)的`主動性,、積極性得到充分發(fā)揮,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,。
一,、以實驗作為新課的設(shè)疑引學(xué),起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用,,而且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
二,、在新課教學(xué)的過程中,起到啟發(fā),、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,,解決疑難問題的作用。
三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實際問題,,自行設(shè)計實驗方案,從而解決易混淆的難點問題,。既能使學(xué)生對實驗獲得更加清晰的印象,,學(xué)到物理知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。
四、在實驗教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。物理教學(xué)常用的有實驗歸納法和實驗驗證法,,在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強訓(xùn)練。
五,、重視課外實驗,,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計劃 初三物理教學(xué)工作計劃表篇三
以學(xué)校和年級組為指導(dǎo),,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力,。
通過分析學(xué)生的實際情況,加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力,、歸納能力的訓(xùn)練,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好物理的,,加強實驗操作能力培養(yǎng),,進一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作,,爭取在物理競賽中取得好成績,,完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,爭取中考全面獲勝,。
1,、堅持集體備課,,加強各教師間的聯(lián)系,互相取長補短,,發(fā)揮群體力量,。
加強教法研究和發(fā)揮最高效益。
2,、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,,由易到難,循序漸進,,點面結(jié)合,,逐步擴展。
3,、強化月考,,關(guān)注教學(xué)成果。
4,、加強試題收集與研究,,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。
第一輪復(fù)習(xí),,以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。
第二輪復(fù)習(xí),,以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習(xí),。
第三輪復(fù)習(xí),,收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,,進行綜合練習(xí),。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計劃 初三物理教學(xué)工作計劃表篇四
認真貫徹新課改精神,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,,通過學(xué)生主動參與,、親自實踐組織各種研究性活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生觀察,、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,全面提高學(xué)生素質(zhì),。
⑴培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí),、獨立思考,、主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
⑵培養(yǎng)學(xué)生表達和溝通能力,。通過利用各種符號與工具,,表達個人的思想和觀念。善與他人溝通,,并能與他人分享不同的見解與資訊,。
⑶培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃組織與實踐能力。
⑷培養(yǎng)學(xué)生運用科技與資訊的能力,。通過正確,、安全和有效地利用科技,匯集,、分析,、研判、整合與運用資訊,,提升學(xué)習(xí)效率與生活品質(zhì),。
⑸培養(yǎng)學(xué)生主動探索與研究能力。通過活動激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀察力,,主動探索和發(fā)現(xiàn)問題,,并積極運用所學(xué)的知識于生活中。
初中生經(jīng)過兩年系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,在知識,、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步,他們對于課上的要求都能認真的完成,,課堂上他們動手動腦都很積極,,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定,這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進作用,,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進行研究打下了一定基礎(chǔ),。
1、組織形式:
⑴個人活動:針對研究課題發(fā)揮學(xué)生獨立思考和獨立解決問題的能力,,采用走訪,、查閱資料、調(diào)查等形式寫出調(diào)查報告,。
⑵小組活動:以小組為單位互相交流,,明確研究方向。在教師的指導(dǎo)下共同設(shè)計課題研究方案,,寫好小組總結(jié),,匯報研究成果。
2,、教學(xué)形式
⑴任務(wù)驅(qū)動,。向?qū)W生提出有明確具體要求的任務(wù),,引導(dǎo)研究性學(xué)
習(xí)活動的展開。
⑵集中與分散,、課內(nèi)與課外結(jié)合,,教師針對性指導(dǎo)。需要利用一部分課內(nèi)時間,,由教師對學(xué)生進行集中指導(dǎo),,或由學(xué)生進行交流研討;需要利用較多的課外時間,,包括節(jié)假日和寒暑假時間,,由學(xué)生進行集體或個人的研究活動。
1,、強調(diào)綜合實踐理論知識的傳授,。
2、增強在各個活動階段加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督,。
3,、讓學(xué)生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動,怎樣開展綜合實踐活動,,開展活動的一般步驟是怎樣的,。
4、通過豐富多彩的實踐活動,,使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸,,在實踐中增長見識,鍛煉綜合能力,。
5、加強學(xué)生在活動過程中的資料積累,,包括各種形式的原始資料,,并逐步完善學(xué)生的綜合實踐個人成長檔案。
1,、學(xué)生整理好各自的資料,,寫好活動中的體驗,感受及收獲等內(nèi)容,。
2,、綜合實踐活動成果展示
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計劃 初三物理教學(xué)工作計劃表篇五
新學(xué)期已開始,為使新學(xué)期的工作有條不紊的進行,,使教學(xué)工作更加科學(xué)合理,,特訂新學(xué)期個人教學(xué)計劃如下
加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),,轉(zhuǎn)變教育觀念,,以教育科研為先導(dǎo),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,,大力推進素質(zhì)教育,。
本冊教材具有以下幾個明顯的特點:
1、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點
教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗,,作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點,,目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,通過實驗,、探索與交流等活動,,獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。
2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實,、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材
教科書從學(xué)生實際出發(fā),,用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題,,并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題,以展開物理探究,。
3,、為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間
教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,,提供了大量的實驗,、思考與交流的機會,幫助學(xué)生通過探究與交流,,梳理所學(xué)的知識,,建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。
4,、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程
教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開,,有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理,,增強學(xué)好物理的信心,。
1、根據(jù)學(xué)生實際,,創(chuàng)造性地使用教材,,積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,。
2,、加強直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué),,以豐富學(xué)生感知認識對象的途徑,,促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理,。
3,、關(guān)注學(xué)生的個體差異。
4,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,主要培養(yǎng)學(xué)生的分析),有效的實施有差異的教學(xué),,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計劃 初三物理教學(xué)工作計劃表篇六
本冊教材我們學(xué)習(xí)的知識一共包含四個章節(jié),分別是簡單機械和功,、機械能和內(nèi)能,,以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,涉及的知識面包含了初中物理四個主要內(nèi)容的三個,,即力學(xué),、熱學(xué)、電學(xué),。這部分的內(nèi)容涉及更深層次的物質(zhì)和運動和相互作用,,將使我們更深入地認識自然界中的各種物理現(xiàn)象,這部分內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切,。因此,,對于本冊的要求較為嚴格,對物理知識及現(xiàn)象由以前的認識到現(xiàn)在的理解掌握和靈活運用,。在實際教學(xué)過程中,,我應(yīng)該更多地對同學(xué)們實驗?zāi)芰Γ治鰡栴}的能力以及解決問題的能力加以培養(yǎng),,
1,、《簡單機械和功》:本章注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),教材從最簡單的生活中最常見的夾子,、螺絲刀入手,充分體現(xiàn)了從生活走向物理,,從物理走向社會的新課程標準,。本章分為兩個部分:第一部分是簡單機械;第二部分是功介紹做功的多少,、做功的快慢,、做功的效率。對于第一部分我們要讓學(xué)生知道什么是杠桿、什么是滑輪,?能夠從常見的工具中認出杠桿,,知道力臂的概念,會畫杠桿的力臂,,理解杠桿的平衡條件,,根據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來判斷省力情況。第二部分首先要知道做功的兩個要素,,能夠理解功的計算公式,,能夠解決生活中常見的一些題目,知道功率的概念和意義,,知道功率的計算公式,,知道機械效率的概念和物理意義,能夠設(shè)計實驗測定機械效率,。
2,、《機械能和內(nèi)能》:本章從學(xué)生最容易上手的動能、勢能入手,,在有的知識基礎(chǔ)上進一步定性研究了動能,、勢能大小的因素和勢能間的相互轉(zhuǎn)化;接著結(jié)合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內(nèi)能的概念,、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算,;最后,說明了內(nèi)能與機械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用,。本章記憶的內(nèi)容較多,,要學(xué)會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題。
3,、《電路初探》:本章從觀察手電筒入手,,了解電路的基本結(jié)構(gòu);從設(shè)計房間電路出發(fā),,學(xué)習(xí)最簡單的串聯(lián),、并聯(lián)電路;結(jié)合練習(xí)使用電流表,、電壓表,,探求,比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點,,從整體上把握電路的基本特征,。讓學(xué)生知道電路的基本組成,知道電路的幾種狀態(tài),;學(xué)會畫電路圖,、知道和了解電路的基本特點,能夠正確使用兩種電表,知道電路中的兩種電流的規(guī)律,。
4,、《歐姆定律》:本章以任務(wù)驅(qū)動的方式將探究的問題逐步引向深入,隨著問題的展開,,研究了電阻的概念引導(dǎo)學(xué)生掌握變阻器的用法,。我們通過試驗讓學(xué)生知道電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性,初步學(xué)會用“控制變量法”來進行實驗研究,,能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號,,理解和運用歐姆定律是本章的一個關(guān)鍵點。
1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),,在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上,,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,,既有利于掌握知識,,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,,獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標,。在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
2,、本學(xué)年我擔任初三年級三個班的物理教學(xué)工作,。三個班學(xué)生在物理學(xué)科的基本情況是:大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,,機械記憶,,忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,,不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用,特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知,,或者是張冠李戴,。就班級整體而言,2班和3班成績大多處于中等偏下,,1班成績大多處于中等層次,。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對待,,根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情況,,采用適當?shù)慕虒W(xué)方法,以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高,。
3,、改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),,從實際出發(fā)進行教育,,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,,所以要注意因材施教,,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,、
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計劃 初三物理教學(xué)工作計劃表篇七
本學(xué)期我擔任九年級物理科教學(xué)工作,,九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:
以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,,促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,,激發(fā)學(xué)生對身心健康的興趣,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識,培養(yǎng)他們的想象力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中,,體驗成功,,享受快樂,養(yǎng)成堅持健康心理良好習(xí)慣,。根據(jù)新課改的精神,,堅持以學(xué)生為本,采用靈活多樣的教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,,對多各種類型的計算題目,,能運用多種途徑進行解答;
3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,;
1、領(lǐng)悟課標要求,,新教材是然不同于過去的要求,,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,,實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,,既不能拔高要求,,也不能降底難度。
2,、注重教材體系,,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,,更注重于培養(yǎng)能力,。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。
4,、嚴格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴格要求,,不能放松任何一個細節(jié)的管理,。
5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,,提高自己的教學(xué)水平,。擴大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,,吸取他人教學(xué)之長,,全期力爭聽課達15節(jié)以上。
1,、理論學(xué)習(xí):
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,形成新課教學(xué)思想,,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。
2,、備好每堂課
認真鉆研課標和教材,做好初中各階段的總體備課工作,,對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。
3,、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師,?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4,、批改作業(yè)
批改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù),。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。
初三物理學(xué)期教學(xué)工作計劃 初三物理教學(xué)工作計劃表篇八
九年級物理教材,,主要學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)知識,同時學(xué)習(xí)一部分能量的知識,,電學(xué)知識部分由易到難,、由簡到繁,符合學(xué)生認知規(guī)律,。教材中加強了觀察,、實驗,力求生動活潑,,既有利于學(xué)生掌握知識,,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,,獲得素質(zhì)上的提高。
通過一年的物理學(xué)習(xí),,我任教的四個班學(xué)生對物理表現(xiàn)出較濃的興趣,,能積極思考。部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差了一點,,從而物理學(xué)習(xí)力不從心,。從上學(xué)期成績看,,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握普遍較差,本期應(yīng)著重加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,同時提高學(xué)生的成績。
1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),,積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,,了解科學(xué)方法,,獲取科學(xué)知識,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。
2,、在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,,幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
3,、保護,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、加強與日常生活,,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,,因此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,,選取學(xué)生常見的事例,,盡可能采作圖片、投影,、,、課件進行教學(xué)。讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,,讓物理貼近生活,,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
1、加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,,運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),在減輕學(xué)生負擔的同時,,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,喚起問題意識,實施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、要做到從整體上把握教科書,,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,,從本校本地的實際情況出發(fā),認真?zhèn)湔n,,面向全體,,決不放棄任何一個學(xué)生。找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,注重補差補缺,,爭取教學(xué)大面積豐收。
3,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),
4,、加強與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),,將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。