時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初二物理教學工作計劃表 初二物理學期教學工作計劃篇一

1,、指導思想：

貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎教育,，努力提高民族整體素質,，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務,。幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學,、用科學的一代新人。

2,、學情分析：

八年級學生剛接觸物理,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農村知識面比較窄,，兩級分化較突出，所帶八（1）,、（2）班學生差距較大,，八（1）班學生活躍；八（2）班學生相對而言比較沉默寡言,。

3,、教材分析：

教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又研究當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)本事,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高,。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自我的目標,。在資料選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，經(jīng)過學生自我動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

1,、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

2,、培養(yǎng)學生初步的觀察,、實驗本事,，初步的分析,、概括本事和應用物理知識解決簡單問題的本事；

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

學生是學習的主人,，僅有處于進取狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應的本事。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎,。

要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識、本事基礎,，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調整自我的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不一樣的學生提出不一樣的要求,。對學習困難的學生，要針對他們的具體情景予以耐心幫忙,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。

初二物理教學工作計劃表 初二物理學期教學工作計劃篇二

一,、教學環(huán)境

物理作為他們的一門新學科,，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于學生剛處于發(fā)育階段,，對新生事物的接受能力比較強,，這給接受物理提供了個很好的前提；但又由于學生思維維能力還不成熟,、認識水平還有限,、學習基礎還不夠扎實，還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學增加了一定的難度,。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面,，在今后的教書生涯中一定揚長避短,，發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢，不僅讓學生成才更讓學生成人,！

（一）讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用,。

（二）清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。

（三）讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗,，培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力,，能夠進行一些初步的分析和處理能力。

（四）讓學生具有一定的分散思維,，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答,。

（五）爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分,，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎,。

（六）培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學生愛國主義精神和辯證唯物主義思維,。

（一）認真學習教學大綱,，領會物理教學的精神實質。由于新課程目標的出現(xiàn),，大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,，培養(yǎng)學生靈活應用的能力。

（二）讓學生做學習的主人,。將學生‘要我學’的想法變成‘我要學’,，學生是學習主人時積極性就會大大的提高，會認真觀察思考和實踐,。教學中,，鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法,。

（三）追求課堂的靈活性和多樣性,，努力培養(yǎng)學生各種思維能力。教學手段和形式不能一成不變,，應當時常更新教學方法,，多媒體教學，讓更多知識進入課堂教學,，用新的理念武裝學生頭腦,，讓他們學而不厭,！

（四）加強教材中的演示及學生實驗,。初中的物理教學主要以觀察、實驗為基礎,，因此加強實驗,，會讓教學事半功倍，更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度,。

（五）開展各種課外活動,。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學的同時,，也利用業(yè)余時間,，組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的能力。

（六）加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平,。我將在教學之余,，學習各種有關物理知識，重讀大學有關初中物理教學的知識,，擴大自己的學習面,，學習有關教學理論，時常更新自己的教學理念,；多聽其他老師的課及下載學習一些的教學錄象,，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。

初二物理教學工作計劃表 初二物理學期教學工作計劃篇三

我所教的416班共有學生65人,，由于上學期才開始教這個班,，對他們的情況還不是太了解,，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，該班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，八年級學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時,，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想,。在教學中就要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活，科學,，技術和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性,。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

1,、知識與技能

a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質的屬性及結構等內容,，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用,。

c,、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

1,、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎。

2,、要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。

初二物理教學工作計劃表 初二物理學期教學工作計劃篇四

一,、指導思想

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎。

本冊教材共五章分別是：1,、聲現(xiàn)象,，2、光現(xiàn)象,，3,、透鏡及其應用，4、物態(tài)變化,，5,、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究,、演示,、想想做做、想想議議,、sts,、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教學的開展,，更有利于學生的認識和學好物理知識。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。

1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動,，特殊是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，留意培養(yǎng)學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解,、認識,。

3,、理論聯(lián)系實際，還要留意適應新情況,，增強時代感,，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學科教學的鮮明特點,；要注重緊跟時代步伐,，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題,；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習。

4,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力,。單純地掌握課本知識,，不是教學的最終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展,。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才,。

（1）第一章聲現(xiàn)象使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質,，聲是一種波,，頻率越高，音調越高,；振幅越大,，響度越大；實際中既要合理地利用聲音,，同時也要有效地控制噪聲,。

（2）第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內容包括：光的直線傳播,、光的速度,、顏色；光的反射規(guī)律,；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線,、紫外線及其應用。

（3）第三章透鏡及其應用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用,。透鏡是照相機,、投影儀等光學儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容,。照相機,、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器,，學生應該對它們有所了解,。

（4）第四章物態(tài)變化通過這一章的學習，應該使學生了解溫度的概念,，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解、凝固現(xiàn)象,，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點,。知道液化、汽化現(xiàn)象,，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度,、氣流有關,。知道升華和凝華現(xiàn)象。

（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心,，通過讓學生研究基本的串,、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學探究的過程,，初步領會科學研究的方法,。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習,，使學生在了解電流和電路知識應用的同時,，受到了安全用電的教育。

（1）認真研究新教材,，根據(jù)新課標的要求恰當確定教學內容,，選擇教學方法，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中,。

（2）認真分析學生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應的教育方案,。

（3）充分發(fā)揮課堂效率,，做到突出重點，突破難點,，使學生各方面的能力得到培養(yǎng),，使學生成為真正的學習主人。

（4）重點進行科學探究能力的培養(yǎng),。進行學生自主探究的訓練,。進一步激發(fā)他們學習物理的積極性。

初二物理教學工作計劃表 初二物理學期教學工作計劃篇五

一,、教學目標

初二物理第一學期主要任務有五個單元的內容,，分別介紹機械運動、聲音,、光,、物態(tài)變化、密度五個方面的內容,。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會息息相關，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學,、技術,、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

初二的學生上課紀律教好,，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。且學生比較活躍,，對新教材比較能適應,，但也欠缺學習的主動性?？偟膩碇v,，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

(一),、做好教育常規(guī)工作

1、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結的工作,。

2,、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3,、加強閱讀下載,，多些了解新聞、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律,，積極開展物理實驗，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲,，令學生勇于討論，多思考,，多觀察,，多動手。

(二),、基礎知識教學

1,、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的.分析和理解當中,。

2,、將各知識點歸納、總結和分析,，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內容。

3,、充分調動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學，提高教學效果,。

(三),、教學實驗

1、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學生實驗課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗,。培養(yǎng)學生動手、思考,、和觀察等能力,。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。