當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)教師師德師風心得體會500字 中學(xué)教師師德師風心得體會短篇篇一

對學(xué)生的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的,，愛要在心理上與學(xué)生相容,，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的調(diào)節(jié)器和控制閥,，是教師必備的心理品質(zhì),，教師與學(xué)生的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系，對未成年人要允許其犯錯誤,，教師要循循善誘,，不能操之過急，對學(xué)生說理,，要有耐心,，有充足的理由。

理解就是理解學(xué)生的思想實際,、心理實際和生活實際,。班級德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高,，必須遵守一切從實際出發(fā)這一原則,。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人,。中學(xué)生的人格尤為重要,，作為一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進行批評教育時,，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛心出發(fā),，愛心是教育的前提,，老師要關(guān)心愛護班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評教育,，是預(yù)防生鐵煉不成鋼,，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材,。老師有愛心,，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情,，以使充分發(fā)揮情感教育作用,。

教師要把學(xué)生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被動對象,。當?師把學(xué)生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處,，你不會不去愛他們,。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的,，然而,，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗,，但是屢敗屢考,。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會發(fā)自內(nèi)心地去愛他們,。

每個學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理想之后,，向他們提出要求,，讓學(xué)生生活在實現(xiàn)目標的期望狀態(tài)之中。

愛并不能溺愛,，更不能縱容和放棄,，而是把對學(xué)生的溫情和嚴格相結(jié)合。要嚴中有愛,，愛中見嚴,。不因為優(yōu)生就愛中無嚴，也不因為差生就嚴中無愛,。對于差生要嚴中有愛,，嚴之有序，不急于求成,。要尊重學(xué)生,，才能啟發(fā)學(xué)生尊重他人，尊重自己,。教師平易近人,，和學(xué)生打成一片，以誠相待,，方可使學(xué)生感到老師親切可敬,，就能主動接近老師。同時對于學(xué)生所發(fā)犯的缺點和錯誤及時加以指正,，決不姑息,。如果教師一味面慈心軟，對學(xué)生疏于管理,，致使學(xué)生紀律松散,，無所顧忌，這是軟弱無能的表現(xiàn),。其實,，寬容是另一種意義上的嚴格。寬容應(yīng)該因人而異,，因事而別,。作為教師，我們在擁有寬容的同時也應(yīng)該做到：原則問題不讓步,，是非面前不糊涂,。

中學(xué)教師師德師風心得體會500字 中學(xué)教師師德師風心得體會短篇篇二

短短幾天的師德培訓(xùn)已經(jīng)進入尾聲。這次的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,。我感動并震撼的是霍懋征老師的先進模范事跡,看后讓我深深思索,。

霍老師是一位普通的小學(xué)教師,，更是全國著名的教育家，她自稱是一個平凡的人,，周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”,。“沒有愛就沒有教育”,，這是霍老師從事教育教學(xué)工作的座右銘,。她說：一個老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們。在她的眼中,，“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生,。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”,。60多年的從教生涯,，她創(chuàng)造出沒有讓一個學(xué)生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學(xué)生,，沒有向一個學(xué)生動過氣……她的教育理念在當今的時代,，依然是教育工作者解決德育問題的“良方”。

霍懋征是一位教育大師,，她的點滴事跡都令我深受感動,。

她對基礎(chǔ)教育奉獻時間之長。教齡六十年,，以八十二歲高齡了仍活躍在教育戰(zhàn)線上,。是真正的桃李滿天下。

她從事基礎(chǔ)教育幾十年,，從未對學(xué)生發(fā)過火!我想這得要有多大的包容心和愛心啊!也許很多學(xué)生的母親還經(jīng)常向自己的孩子發(fā)過火呢,，她的愛真的比母愛還偉大。做她的學(xué)生真是一種幸運,，教育界正是因為有了這樣的教師才顯得如此神圣,。

她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。雖深受打擊,，卻仍不放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。幾十年如一日地做著最基礎(chǔ)的小學(xué)教育。

如果用簡練的語言概括她一生從教的體會,，那就是六個字：“光榮,，艱巨，幸?！?。60年來，她的生活中經(jīng)歷過失去親人,、骨肉分離的痛苦;經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待;經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨,。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學(xué)教育的選擇,，沒有改變她對孩子的愛,。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人,，都選擇了“教師”職業(yè),。她說：一個老師必須熱愛學(xué)生才能教好她們。在她的眼中,，“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生,。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”,。

霍老師讓我深深體會到對孩子要有全心的愛,，要尊重孩子的主體地位，尊重他們的人格,，關(guān)愛每個孩子的健康成長,。教師還應(yīng)樹立以孩子發(fā)展為本的理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松愉快的教育情境,，把微笑,、愛心、溫馨,、愉快帶進課堂,，讓每個孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。

在這鶯飛草長,，萬紫千紅的季節(jié),，我會牢記“霍懋征”這個名字。我要學(xué)習(xí)她崇高的敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)她無私的奉獻精神,，學(xué)習(xí)她開拓進取、勇往直前的精神,，安心從教志不移,，真心樂教育桃李，精心施教創(chuàng)佳績,。讓我們乘著時代的勁風,，展開理想與希望的雙翼，去迎接教育事業(yè)明媚的春天,。

中學(xué)教師師德師風心得體會500字 中學(xué)教師師德師風心得體會短篇篇三

現(xiàn)如今我終于圓了自己兒時的夢想,，當了一名特崗教師,。回首半年多的工作,，在學(xué)習(xí)中收獲著快樂,，因為我天天和孩子們在一起，他們的可愛,、天真,，無時無刻的不帶給我幸福和快樂，所以我熱愛自己的崗位,，熱愛受教育中的孩子,。

今天有幸聽了進修學(xué)校為我們特崗教師請來的名師專家講座。聽后感觸頗深,。通過參加這次活動,，自己收獲了許多。學(xué)會了怎樣熱愛崗位,，熱愛學(xué)生,。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師,，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學(xué)生,，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè),，也不愛學(xué)生的教師好,。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,?！弊鳛橐幻贻p的教師，我不僅應(yīng)熱愛自己的崗位,，更要熱愛自己的學(xué)生,。用愛心啟迪孩子的智慧，用愛心塑造孩子的心靈,，用愛心激發(fā)孩子的熱情,。

聽了吉林市第二十三中學(xué)苗老師的講座，感觸頗深,。在講座一開始,，她問我們“為什么要做教師？”當時“熱愛”這個詞語立刻就浮現(xiàn)在我的腦海之中,。對,，我熱愛教師這個神圣的職業(yè)。媽媽是一名優(yōu)秀的教師,，從小在她的影響下,，我就深愛著教師這一職業(yè),。然而，長大后能成為一名教師一直是我成長中的夢想,。如今終于實現(xiàn)了,，我當然會好好熱愛，好好珍惜,，好好努力。

蘇霍姆林斯基曾說過,，“教育的明智在于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同,，并走進學(xué)生的心里?！蔽蚁虢處煵粌H僅要愛孩子,，更要了解孩子，理解孩子,，相信孩子,，尊重孩子。

辛苦時,，忙碌時,，有時也會考慮自己是否選錯了職業(yè)？但當想到孩子們純真,、渴望的眼睛,，我的心會突然凈化，想到孩子們因為我而開始認知世界的方圓,，感受色彩的美麗,。我由衷的感受到教師職業(yè)的神圣與幸福，我堅信自己的選擇沒有錯,。教師,，這太陽底下最光輝的職業(yè)，在教育的殿堂里,，用生命燃起了愛之火,。如今的我更加深深地意識到：愛是最美麗的語言。兒童的成長不僅需要陽光,、雨露,、面包和水，他們更需要一種與植物和動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。

半年多的教師生涯,，一步一個腳印扎扎實實走過來了，沒有半點懈怠,，沒有半點退縮,，有的只是對這份事業(yè)永無止境的愛,。愛不是用嘴說出來的，也不是在紙上寫出來的,，愛是我們用心,，用行動澆灌出來的。憧憬未來,，我信心滿懷,。今后的工作中，我會用實際行動更好的詮釋“師愛”,。

中學(xué)教師師德師風心得體會500字 中學(xué)教師師德師風心得體會短篇篇四

“十年樹木,，百年樹人”，教師有強烈責任感和愛崗敬業(yè)的奉獻精神,。通過學(xué)習(xí),，逐步提高了全體教師對加強教師思想道德建設(shè)的認識。明確的認識是正確行為的開始,，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí),，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系,，關(guān)心熱愛學(xué)生，教師與學(xué)生處于一種平等的地位,，學(xué)生與老師的距離更近了,。

遵循教育規(guī)律因材施教，這是師德的靈魂,。教育是專業(yè)性極強的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心,。這就要認識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,，注意專才與全才乃至怪才的區(qū)別對待，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。這樣就創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，作到百花齊放,、萬馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展,。

團結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新，這是師德的關(guān)鍵,。眾人拾柴火焰高,，眾人劃槳開大船，團結(jié)就是力量,。團結(jié)是集體生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在教育激烈競爭的今天,，單憑一位教師的力量是難以成就學(xué)生的成才成人。此外,，教師間也存在優(yōu)劣方面,。善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個教師來講,，創(chuàng)新是改進教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑。這樣就能通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，做到“青出于藍而勝于藍”。

言傳身教,、為人師表,，這是師德的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生,；教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生,；要學(xué)生學(xué)而不厭,，教師首先要誨人不倦；設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時刻記住自己的角色身份,；既把教學(xué)內(nèi)容放在心上，又要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來,。

教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,，教師的意義和價值絕不在于對物質(zhì)的獲取,，人類靈魂的工程師這一高度的概括，是對教師職業(yè)的最好詮釋,。

通過師風師德的學(xué)習(xí),，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德的形象,，不是簡單地說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！形象需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng),！“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話,。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的`綠葉,，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求,。

《新時期師德修養(yǎng)》指出,，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容,。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標,，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學(xué),、樂于奉獻,、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師,，決不會做到愛崗敬業(yè),；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師,，更談不上有高尚的師德,。

誠然，教師的職業(yè)是平凡的,，教師的生活也是清苦的,，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責任,，就會以教書育人為崇高的職責,，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實,，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華,，具有高尚的師德修養(yǎng),，從而適應(yīng)時代的要求，完成教書育人的重任,。

熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,。只有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計回報的,、無私的、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。“嚴在該嚴處,，愛在細微處,。”

只有熱愛學(xué)生的教師,，才能真正理解這句話的內(nèi)涵,，并努力去實踐。具備了這樣的師愛,，就一定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱,，真正與學(xué)生交流、交心,，建立良好的師生關(guān)系,，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師,、信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)教育的目標,。同時,，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng),。

教育需要愛,。在教育過程中，無私地奉獻師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。 師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說：“只有熱愛孩子的人,，才能配做一名合格的教師,?！敝挥袩釔蹖W(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師,。因為,，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會在實踐中不斷地修正自己的言行,，使之符合職業(yè)道德標準，會自覺地做到為人師表,，從而樹立起良好的師德形象,。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

中學(xué)教師師德師風心得體會500字 中學(xué)教師師德師風心得體會短篇篇五

自從學(xué)習(xí)了《師德師風教育學(xué)習(xí)資料匯編》，我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識,，我認識到作為一名新時期的人民教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務(wù),。教師的職業(yè)道德的高低,，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達。

作為一名年輕教師,，通過師德師風的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中更應(yīng)該做到以下幾點：

當我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。的確，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生,，更會提升教師的自我形象。

教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習(xí)慣,，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重,，理解，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠坦相待，心心相印,。對待學(xué)生的錯誤與缺點,，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進步熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母,，同學(xué)似兄弟,。

課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話,，撲捉熱點,。難點話題，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力,，明確前進方向,。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,，我們的工資很微薄，我們責任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土,?？偠灾?，教書是一種責任,，經(jīng)其手，就負起責嘛,。通過這次集訓(xùn)和平常的認真學(xué)習(xí),，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題,。

1,、滿足于現(xiàn)狀，缺乏上進心,。

概括地說：就是在工作中不夠主動,、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導(dǎo)交代干什么就干什么,，不深入思考,。在接受領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)時應(yīng)怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗,，按部就班去做,，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出比漏就行了,，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。

2,、對學(xué)生不夠尊重

在檢查工作中,，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學(xué)生，上課鈴響了不進教室,，還在教室外面滯留,，遲遲不進教室,，有時見到一些紀律不強的學(xué)生，從課堂中出去大小便,，完事后不是及時回課堂,，而是借機在外溜達，有時發(fā)現(xiàn)自習(xí)課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀律,，大聲喧嘩,，甚至滿堂走動搗亂了秩序?？偸巧锨按舐曈?xùn)斥,，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。

3,、對后進生缺乏關(guān)愛

關(guān)心愛護后進生，轉(zhuǎn)化后進生,，使后進生進步是一個教師的職責,。在檢查工作中，我認識到,，不按時進入課堂上課的學(xué)生,，課堂中借機出門溜達的學(xué)生，自習(xí)課中隨意走動搗亂的學(xué)生,，大都是平時學(xué)習(xí)成績較差,，自由散漫習(xí)慣的后進生，而對這些后進生,，缺乏關(guān)愛精神,，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度,，甚至認為那是不可教者,。

4、對學(xué)生要求過嚴,，有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象,。

致使在學(xué)習(xí)的過程中，有的吃不飽,，有的吃不下,。

作為教師，特別是肩負檢查任務(wù)的教師,，應(yīng)該把良好的師德師風均勻地灑給每一個學(xué)生,。然而，我對后進生關(guān)愛不夠,，特別經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,，教育幾次后,，不改的，更是很鐵不成鋼,，我最喜歡罰他們背書,、寫字，其實這都是不對的,。最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深,，認識不透。沒把教師特有愛的陽光,，愛的春風灑到每一個學(xué)生身上,，沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為,，后進生是“孺子不可教”者,，所以每每訓(xùn)斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思,，歸根到底是對師德師風認識不深,，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

因此,，在今后的工作中我們一定要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生,。