我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

職業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

說(shuō)實(shí)話，做醫(yī)生多年,，對(duì)醫(yī)患溝通方面曾時(shí)不時(shí)的思考過(guò)多次,，也和同行、朋友,，甚至患者都有過(guò)交流,，鑒于當(dāng)前社會(huì)的醫(yī)療市場(chǎng)和環(huán)境，醫(yī)患矛盾凸顯,，我和大多數(shù)人一樣感到無(wú)奈和無(wú)助,。醫(yī)務(wù)人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下,，一會(huì)是救死扶傷的恩人和天使,，人人贊頌;一會(huì)又是草菅人命的庸醫(yī)和魔鬼，遭人唾棄,。

在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫(yī)學(xué)界的鼻祖,、泰斗和大醫(yī)，像裘法祖,、華益慰等,，這些只在教科書(shū)封面、視屏上看到的名字和人物,，通過(guò)崔老師講解他們鮮為人知的背后故事,，從而一個(gè)個(gè)變得鮮活起來(lái)，他們之所以能成為醫(yī)學(xué)界的泰斗和大醫(yī),，都是因?yàn)樗麄兺昝赖膶⑨t(yī)學(xué)和人文結(jié)合在了一起,。裘法祖曾說(shuō)過(guò)：德不近佛者不可為醫(yī)，術(shù)不近仙者不可為醫(yī),?？上攵龀梢幻冕t(yī)生不僅僅是擁有仙一般的技能,，其一必須先擁有佛一般的慈悲,。

華益慰之所以能感動(dòng)患者,、感動(dòng)同事,、感動(dòng)中國(guó)，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開(kāi)的,。醫(yī)者父母心,，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫(yī)者，他妻子張燕容是他的同學(xué),、同行,，共同相處了幾十年，說(shuō)到丈夫,，她只是淡淡地說(shuō)道：他也就是盡到了一個(gè)做醫(yī)生的職責(zé),，做一個(gè)醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過(guò)他做得比較認(rèn)真,。

作為醫(yī)務(wù)人員,，我們要敬畏生命，生命屬于每個(gè)人,，且只有一次,，我們更要敬畏我們被服務(wù)的人群，因?yàn)樗麄儼焉徒】低行庞谖覀?，是他們教?huì)我們?nèi)绾巫龊冕t(yī)生,，所以我們應(yīng)該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事,，去創(chuàng)造感動(dòng),。

美國(guó)有一位名醫(yī)，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時(shí),，去治愈;常常,，去幫助;總是，去安慰,，這段文字說(shuō)明了安慰,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言在醫(yī)學(xué)服務(wù)中的重要性，是一種人性的傳遞,，適當(dāng),、積極、溫馨和真誠(chéng)的語(yǔ)言,，不僅使患者感到溫暖和安全,，還能調(diào)動(dòng)患者的積極因素，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,，同時(shí)大大的減少了醫(yī)患矛盾,。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)鼻祖、古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底有一句名言：醫(yī)生有三件法寶：一是語(yǔ)言,，二是藥物,，三是手術(shù)刀,，在醫(yī)療服務(wù)中體現(xiàn)出語(yǔ)言的重要性，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在,，醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中,，掌握語(yǔ)言交流和溝通是必不可少的，也正說(shuō)明了醫(yī)學(xué)是一門(mén)人文學(xué),，換句話說(shuō)做醫(yī)務(wù)人員失去了醫(yī)學(xué)的人文性,，就丟掉了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性。

職業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為了成為一名合格的高校教師,，我懷著激動(dòng)的心情再次踏入母校,，參加了新任教師職業(yè)技能培訓(xùn)，通過(guò)這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益良多,，重溫了母校的校情校史，了解到了身為一名人民教師,，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí),，如何提高自身素養(yǎng)。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)及作為教師的自我發(fā)展,，技能提高等都有了更深入的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將學(xué)之所感的心得體會(huì)總結(jié)如下：

高校教師的使命應(yīng)當(dāng)從"學(xué)生、社會(huì),、國(guó)家"三個(gè)層面來(lái)談,。"教育大計(jì)，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育",從學(xué)生層面而言，高校教師的歷史使命是實(shí)施好的教育,；為促進(jìn)社會(huì)的科學(xué)持續(xù)發(fā)展,，高校教師要不斷發(fā)掘未知事物，探求蘊(yùn)藏在事物之中的特質(zhì),，揭示假象背后的真相,；從社會(huì)層面而言，高校教師的歷史使命是不斷探索真理,；高等教育的基本任務(wù)是增益具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才,；從國(guó)家層面而言，高校教師的歷史使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才,。由此可見(jiàn),，高校教師肩負(fù)著沉重的教書(shū)育人，維護(hù)真理,，發(fā)展創(chuàng)新的歷史使命,，而身為高校教師的我們應(yīng)時(shí)刻銘記這些使命并以此為銘監(jiān)督日后的工作,。

不同于其他中小學(xué)教師，高校教師除了應(yīng)具備豐厚牢固的知識(shí)基礎(chǔ)之外,，還應(yīng)履行教學(xué)、科研,；社會(huì)服務(wù)等基本職責(zé),，達(dá)到一定的思想專業(yè)高度，即專門(mén)承傳人類文化精華,，善于用獨(dú)有頭腦,，獨(dú)立精神，實(shí)事求是地自我或引導(dǎo)他人探索真理的品質(zhì),，并且同時(shí)掌握成熟的備課,，上課，研究技能,。除此之外,，一名合格的高校教師還應(yīng)對(duì)自我提出以下一些要求來(lái)嚴(yán)格地要求自己，要做到思想上忠誠(chéng)于教育事業(yè),，在行為上做到有責(zé)任心,，進(jìn)取心，事業(yè)心,，要潛心從事教學(xué)或科研,、服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展,。

在這個(gè)法制的世界里,，任何一項(xiàng)工作都需要法律的保障和約束，高校教師所屬的高等教育也不例外,。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,，我國(guó)的高校數(shù)量近年來(lái)有了大幅的增長(zhǎng)，這反應(yīng)出學(xué)生對(duì)高等教育的需求,，也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)高等教育的重視,。但隨著這個(gè)教育事業(yè)的不斷崛起和發(fā)展，相關(guān)的法律法規(guī)的制定也成為保障高等教育體制穩(wěn)健發(fā)展的必需?，F(xiàn)高等教育依然存在著諸多問(wèn)題,，比如高校教育的質(zhì)量問(wèn)題等，這一系列在高等教育中反應(yīng)的問(wèn)題都體現(xiàn)出高等教育工作中的不成熟機(jī)制需要相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)約束,。作為一名高校教師應(yīng)該了解現(xiàn)今高等教育問(wèn)題,，高等教育法，高校教師及權(quán)利義務(wù),，認(rèn)識(shí)高等教育法的價(jià)值,，從而能自覺(jué)研究,、宣傳和貫徹高等教育法，維護(hù)高校,、高校教師的合法權(quán)利,，自覺(jué)履行高校教師義務(wù)。

"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干",教師職業(yè)之所以崇高,，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大幸福,，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,，那么學(xué)生就會(huì)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民有用之材,。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，既是人民教師的沖高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。值得重視的是，作為一名高校教師,，職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在面對(duì)學(xué)生的教書(shū)育人上,，在自我科研的創(chuàng)新上也應(yīng)具備原創(chuàng)不剽竊的科研職業(yè)道德。近年來(lái),，學(xué)者甚至是學(xué)校出現(xiàn)剽竊論文,，作假科研項(xiàng)目的情況屢屢發(fā)生，這不僅僅是對(duì)某位教師或某個(gè)學(xué)校的揭露和批評(píng),，更不得不讓我們思考這樣一個(gè)問(wèn)題,，高校教師的職業(yè)道德底線到底在哪兒？這個(gè)問(wèn)題的答案需要我們每一位高校教師摸著良心給出一個(gè)合理的滿意的答案,。

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì),、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,，從而使教育工作簡(jiǎn)歷在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。因此,，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書(shū)育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往"打破沙鍋問(wèn)到底".沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之"惑",傳為人之"道".但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作"知識(shí)爆炸時(shí)代",、"數(shù)字時(shí)代",、"互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，教學(xué)與科研并重,，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。

職業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

按照隊(duì)安全生產(chǎn)科的統(tǒng)一安排，3月4日,，我參加了為期天的鉆探崗前安全教育和職業(yè)技能培訓(xùn),。此次培訓(xùn)時(shí)間安排的很緊，仿佛一下子又回到了學(xué)校,，找到了捧著書(shū)本去上課的感覺(jué),，又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾。感到快樂(lè),，是因?yàn)榇舜螌W(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步開(kāi)闊了視野,，拓展了思路，使自己在鉆機(jī)核算方面的理論基礎(chǔ)進(jìn)一步提高,，使自己在預(yù)防安全事故的發(fā)生,、工傷保險(xiǎn)條例的了解、各類防火措施的執(zhí)行方面有了較大的強(qiáng)化,。感到遺憾的是,，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多,，此次培訓(xùn)只是讓我觸摸到鉆探知識(shí)的冰山一角,。此次培訓(xùn)總的來(lái)說(shuō)有幾下幾點(diǎn)體會(huì)：

一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于單位來(lái)說(shuō),，損失是慘重的,，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，悲痛更是無(wú)法估量的,。以前總以為只有鉆機(jī)搬遷和施工,，才存在著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，好像安全事故與我們?cè)谵k公大樓上班的人毫不相干,，其實(shí)不然,。安全無(wú)小事，風(fēng)險(xiǎn)大過(guò)天,。安全無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們身邊,，這就需要通過(guò)安全教育來(lái)預(yù)防事故的發(fā)生。此次培訓(xùn),，邢士學(xué)和姜南分別講解了地質(zhì)勘探危險(xiǎn)源與風(fēng)險(xiǎn)分析,、各類防火措施,、工傷保險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)等，通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到關(guān)于各類火災(zāi)事故的預(yù)防措施,，了解了鉆機(jī)各類安全事故的預(yù)防以及排查措施，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)安全教育的重視,。

干一行就要愛(ài)一行,，既然選擇做地勘單位的財(cái)務(wù)人，就要將地勘核算工作做的認(rèn)真,、細(xì)致和專業(yè),。在培訓(xùn)課上，802鉆機(jī)班長(zhǎng)王野給我們講解了鉆具的級(jí)配和鉆頭的使用等知識(shí),，讓我對(duì)鉆機(jī)所用工具有了新的認(rèn)識(shí),，不再只停留在看什么都像鐵疙瘩的時(shí)候了，比如金剛石鉆頭和復(fù)合片鉆頭應(yīng)用在不同的孔內(nèi)鉆進(jìn)中,，在費(fèi)用核算上也有較大的不同;通過(guò)機(jī)長(zhǎng)蘇永波對(duì)泥漿實(shí)戰(zhàn)技術(shù)和孔內(nèi)漏失情況的講解,，為我們核算人員掌握鉆機(jī)費(fèi)用情況提供了理論基礎(chǔ)，通過(guò)了解孔漏情況和堵漏措施應(yīng)該使用多少水泥,、小料等材料費(fèi)用,，對(duì)新的一年即將發(fā)生的鉆機(jī)費(fèi)用核算又有了新的掌握,，使工作水平有了進(jìn)一步提高,。

此次培訓(xùn)，利用半天的時(shí)間,，由鉆機(jī)中的青年職工為我們進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),，課上有幻燈片展示，有文字的生動(dòng)講解,，讓我對(duì)鉆機(jī)鉆進(jìn)有了整體的認(rèn)識(shí),。青年職工的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍,。從他們的言語(yǔ)中我看到了地勘事業(yè)未來(lái)的希望,，這種專業(yè)性的知識(shí)和延展，讓我更加堅(jiān)定了自己為地勘事業(yè)發(fā)展奮斗的決心,。

時(shí)代是不斷進(jìn)步的,，作為一名財(cái)務(wù)人員，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，在時(shí)間中重視和加強(qiáng)進(jìn)修,、學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn),，保持專業(yè)素質(zhì)和自身素質(zhì),，不被時(shí)代淘汰,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難，做則必成,。今后地勘事業(yè)將實(shí)現(xiàn)改革跨越式發(fā)展,，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開(kāi)拓者,，做好每一項(xiàng)工作,，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)千錘百煉,，才能譜寫(xiě)人生的精彩篇章,。

職業(yè)技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

6月12日由武漢分公司水電部陳強(qiáng)組織的水電人員交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)得到南昌恒大項(xiàng)目部的大力支持，會(huì)議中各項(xiàng)目部施工管理人員,，暢所欲言,，就各自項(xiàng)目施工經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題等相關(guān)情況深入交換意見(jiàn),。

會(huì)議中,，陳強(qiáng)首先就組織本次培訓(xùn)會(huì)議的意義及目的做了說(shuō)明，為了加強(qiáng)武漢分公司各項(xiàng)目部水電安裝工程技術(shù),、質(zhì)量管理學(xué)習(xí),，使之我們各項(xiàng)目部在新的年度，在新的公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，水電專業(yè)能提升上一個(gè)新的臺(tái)階,。通過(guò)技術(shù)交流、學(xué)習(xí),，加深對(duì)圖紙,、規(guī)范的了解，增強(qiáng)個(gè)人的施工管理技能,。長(zhǎng)期以來(lái),，公司水電安裝工程一直不被重視，在建筑施工行業(yè)中作為一種輔助配套工程,，特別是大包模式工程,，不被項(xiàng)目部及分公司重視，在人員配備等方面呈現(xiàn)可有可無(wú)狀態(tài),。在交樓時(shí)出現(xiàn)大量水電安裝隱患時(shí),，方知由水電的存在,。

分公司陳強(qiáng)就集團(tuán)公司水電精品視頻照片逐一講解說(shuō)明，精品標(biāo)準(zhǔn)照片是我們施工目標(biāo),，對(duì)比我鷹潭項(xiàng)目部在施工中還有很多細(xì)部地方與觀感與集團(tuán)要求相差甚遠(yuǎn),，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，我還需在專業(yè)細(xì)部施工方面下功夫,。找差距,，保質(zhì)量，向集團(tuán)要求看齊,，逐步實(shí)現(xiàn)超越目標(biāo);為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司雙百方針?biāo)妼I(yè)施工絕不拖后腿,。

我本人就近年在水電專業(yè)技術(shù)方面的一些認(rèn)識(shí)及施工方法同個(gè)項(xiàng)目同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，希望與各位同仁共勉,。

1.技術(shù)方面：圖紙+規(guī)范+圖集+定額+實(shí)踐

針對(duì)各個(gè)不同的單位工程,，首先弄清楚有哪些設(shè)計(jì)圖紙，有哪些系統(tǒng),，各自施工范圍(總包合同,、分包合同)、材料要求等(就恒大工程來(lái)說(shuō)),。

(1)電氣安裝工程：照明,、動(dòng)力配電系統(tǒng)(公共照明、室內(nèi)普通照明,、泛光照明,、景觀照明，電線電纜,、橋架安裝,，中央空調(diào)系統(tǒng),、配電箱,、柜安裝等);防雷接地系統(tǒng)(基礎(chǔ)接地、引上線,、門(mén)窗等電位,、衛(wèi)生間等電位、測(cè)試點(diǎn));火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)(管線預(yù)留,、預(yù)埋);弱電(電視,、電話、對(duì)講,、電信)配管系統(tǒng),。

(2)給排水工程：生活給水系統(tǒng)(市政給水、加壓供水——高,、中,、低區(qū)加壓供水);排水系統(tǒng)(污水,、廢水、雨水,、空調(diào)冷凝水,、風(fēng)機(jī)盤(pán)管排水、壓力排水),，消火栓系統(tǒng),，自動(dòng)滅火系統(tǒng)等。

(3)通風(fēng),、空調(diào)系統(tǒng)：煤氣,、通風(fēng)(所有排氣扇、外墻百葉,、樓梯排風(fēng)百葉窗口,、風(fēng)機(jī)盤(pán)管等)

2.指導(dǎo)施工的圖集規(guī)范:指導(dǎo)我們平時(shí)在專業(yè)方面的最常用的20余本圖集，近10本驗(yàn)收規(guī)范,，必須熟悉,，他是指導(dǎo)我們施工的老師，是標(biāo)準(zhǔn),。針對(duì)恒大工程的特征,，有些細(xì)部做法還需熟悉恒大內(nèi)部企業(yè)圖集做法去施工，關(guān)于恒大圖集我已上傳水電群網(wǎng)共享學(xué)習(xí),。

3.圖紙會(huì)審：個(gè)人認(rèn)為是對(duì)圖紙中設(shè)計(jì)不明確,、無(wú)細(xì)部做法、材料使用不合理的,、不便于施工的,、工種間有沖突的、結(jié)合規(guī)范,、圖集做法,、定額及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)同設(shè)計(jì)、甲方提出提出個(gè)人見(jiàn)解加以修改;目的是便于施工,，便于使用,、便于結(jié)算、施工有利可圖,。

4.方案及交底：作為現(xiàn)場(chǎng)管理者,，是具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工的主導(dǎo)者，水電安裝因受現(xiàn)實(shí)的局限,，作為輔助工程;在施工中往往不受重視,，公司對(duì)水電專業(yè)人員配備不足;項(xiàng)目部水電施工員集技術(shù)、施工,、質(zhì)檢,、臨水臨電管理,、資料于一體的綜合性人員。

方案,、專項(xiàng)交底作為水電安裝工作中指導(dǎo)性的文字依據(jù),，一方面是體現(xiàn)管理人員自身的理解水平，對(duì)工程圖紙,、規(guī)范,、圖集、施工工藝的認(rèn)知度,，對(duì)指導(dǎo)施工的可行性文件;另一方面是體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員對(duì)基層施工隊(duì)文字交底留存的依據(jù),，上級(jí)部門(mén)檢查，考核的依據(jù);文字交底個(gè)人認(rèn)為對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工只能起到一些作用,，作用不大,、不明顯。我們還需改變思路在文字交底不缺少的情況下,，更應(yīng)注重現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物交底,，樣板施工、細(xì)部做法現(xiàn)場(chǎng)演示,，視頻對(duì)比交底,，效果較為顯著。一般情況下,、上級(jí)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)把握的是：形象,、進(jìn)度、結(jié)果,、效益,。作為基層施工員把握的是：協(xié)調(diào)、過(guò)程,、質(zhì)量,、感觀、效果?，F(xiàn)場(chǎng)一線施工員是介入領(lǐng)導(dǎo)及工人之間的一個(gè)特殊角色,。

水電安裝質(zhì)量：引導(dǎo)+細(xì)部管理(過(guò)程控制),，水電安裝必須注重工序穿插時(shí)間的截入,，細(xì)部質(zhì)量檢查;嚴(yán)格執(zhí)行工序交接驗(yàn)收交接制度是提高現(xiàn)場(chǎng)安裝質(zhì)量的有力手段，也是加強(qiáng)水電專業(yè)同土建相關(guān)專業(yè)密切配合的唯一手段,。

武漢項(xiàng)目部楊鵬主管就武漢項(xiàng)目部及他先前所在湖南恒大項(xiàng)目部,、的施工經(jīng)驗(yàn)向我們作了介紹，通過(guò)相互間的學(xué)習(xí)溝通,，使之我們對(duì)不同地域,，不同的管理方式,，不同的結(jié)果，所產(chǎn)生的效益,，對(duì)我們?cè)诮酉聛?lái)的工作中,，對(duì)我以后的工作目標(biāo)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

在目前水電專業(yè)人員配備較為缺乏的情況下,，我還需在加強(qiáng)對(duì)水,、電、暖,、設(shè)備等各專業(yè)的綜合學(xué)習(xí),，加深對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的了解，對(duì)水電定額的認(rèn)識(shí),，把控好項(xiàng)目部水電施工,、技術(shù)、質(zhì)量,、結(jié)算關(guān),。

在工作中不斷的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷的總結(jié),，在總結(jié)中求得進(jìn)取,，在進(jìn)取中走向新的輝煌。