體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學老師師德師風心得體會 中學師德師風心得體會短篇篇一

作為一名年輕教師,，通過師德師風的學習，在教學中更應該做到以下幾點：

一,，教師應重視自身的道德形象,，教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。

當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R,，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生,，更會提升教師的自我形象,。

二，教師情感素質(zhì)的要求,。

教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明,，情感可促使學生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣,。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重，理解,，關(guān)心學生,，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待,，心心相印,。對待學生的錯誤與缺點,，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定,，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母,，同學似兄弟,。

三，是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關(guān)懷,。

課后與學生交友，讓他們掏心里話,，撲捉熱點,。難點話題，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學生，讓學生增強克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向,。

既然選擇了作為一名教師,，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的,，我們的工資很微薄,，我們責任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了，那我們就堅守吧,，就為這最后一片凈土,。總而言之,，教書是一種責任,，經(jīng)其手，就負起責嘛,。 通過這次集訓和平常的認真學習,，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題,。

1,、滿足于現(xiàn)狀,，缺乏上進心。

概括地說：就是在工作中不夠主動,、創(chuàng)新,，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深入思考,。在接受領(lǐng)導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成,，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做,，只力求能夠完成工作任務,，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀,。

2,、對學生不夠尊重

在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學生,，上課鈴響了不進教室,，還在教室外面滯留，遲遲不進教室,，有時見到一些紀律不強的學生,，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂,，而是借機在外溜達,，有時發(fā)現(xiàn)自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩,，甚至滿堂走動搗亂了秩序,。總是上前大聲訓斥,，使師生關(guān)系很尷尬,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。

3,、對后進生缺乏關(guān)愛

關(guān)心愛護后進生,，轉(zhuǎn)化后進生，使后進生進步是一個教師的職責,。在檢查工作中,，我認識到，不按時進入課堂上課的學生,，課堂中借機出門溜達的學生,，自習課中隨意走動搗亂的學生，大都是平時學習成績較差，自由散漫習慣的后進生,，而對這些后進生,，缺乏關(guān)愛精神，缺乏耐心教育,，缺乏寬容態(tài)度,，甚至認為那是不可教者。

4,、對學生要求過嚴,，有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象。

致使在學習的過程中,，有的吃不飽,，有的吃不下。

作為教師,，特別是肩負檢查任務的教師,，應該把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而,，我對后進生關(guān)愛不夠,，特別經(jīng)常調(diào)皮的學生，教育幾次后,，不改的,，更是很鐵不成鋼，我最喜歡罰他們背書,、寫字,，其實這都是不對的。最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深,，認識不透,。沒把教師特有愛的陽光,，愛的春風灑到每一個學生身上,，沒有盡到一名教師的職責。錯誤地認為,，后進生是“孺子不可教”者,，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思,，歸根到底是對師德師風認識不深,，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

因此,，在今后的工作中我們一定要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

中學老師師德師風心得體會 中學師德師風心得體會短篇篇二

前段時間我學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，我認真學習之后,，感觸頗深,，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認識,。下面具體談談我的一點體會,。

一,、師德師風是教師職業(yè)考核的基礎(chǔ),。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人,。學高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長,。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的,、受益終生的,。

我們要愛崗敬業(yè),，要熱愛教育、熱愛學校,，樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。

我們要樹立正確的價值觀。不貪受學生及家長的財物,，不貪占集體與他人的財物,，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率,。我們要廉潔從教,，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生,，不能因?qū)W生性別,、智能、家庭狀況,、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

二、關(guān)愛學生是教書育人的原則,。

教育學生,，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。我們要用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚,，增強學生學習的自信心,。我們要熱愛學生,、關(guān)心學生的生活，及時了解學生的思想狀況,，及時排解學生的思想困惑,，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，不冷嘲熱諷,，而要耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置,，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,，使他們感到自信,。只有尊重學生，關(guān)愛學生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生,。

三,、不斷學習，提高能力是教學的保障,。

俗話說“給人一碗水,，自己就必須是常流水?！碧貏e是在這個知識經(jīng)濟時代,，知識結(jié)構(gòu)更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習,，努力營造良好的學習環(huán)境和學習氛圍,。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學習的一生，也只有在不斷的學習中積累知識,、豐富自己才能提高自己,，只有自身的素質(zhì)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務,。

作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。那么，我們就要不斷努力學習,，更新教學理念,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力，才能順應時代的發(fā)展,。

總之,，我將謹遵《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，立足崗位,，為教育事業(yè)獻出自己的一份力量,。

《準則》的出臺對于廣大教師而言,，最大的好處是明確了職業(yè)規(guī)范行為,，使得教師在工作中對自己的言行進行自我約束，對自己的職業(yè)修養(yǎng)提供了基本遵循,。與此同時出臺的還有違反準則行為的處理辦法,，這樣就從兩方面筑起了教師職業(yè)道德的防線。這對于提高教師的隊伍的整體素質(zhì),，提高教師隊伍在社會上的良好形象都是非常有益的,。

教師作為人類文明的傳承者。長期以來,，廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻,。在明確新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出了新的更高要求的同時，也應該看到新形勢下教師的教育工作面臨著新的考驗,，特別是中小學校的教師遇到的問題更加突出,。因此，在明確中小學教師職業(yè)準則的同時,，如果能夠明確教師教育行為的邊界,，特別是教師對于學生合理懲戒教育的界限，將更加有助于教師履行職責并同時規(guī)范職業(yè)行為,，這樣對教師也是一種保護,，這也是教育主管部門應該認真思考的。

中學老師師德師風心得體會 中學師德師風心得體會短篇篇三

通過學習《做研究型教師》,、《奠基中國-教師有愛與責任》,、《中小學生心理健康教育》，并總結(jié)莫校長就近年，我校教風師風工作的特別與形勢,，使我對師德師風有了進一步的了解,。

我認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂,。

教師對學生的愛，簡稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個物理專職教師,，要在完成教學任務的同時,，感受到教師的愛心，的確有些困難,，因為我要面對的是三個或四個班級的學生,，精力較為分散。而在學生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注,。教師與學生的溝通是十分重要的,，它可以使教學雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學工作,，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。

教學過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導,，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難,，也應該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學生,，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一,。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會,，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

教師師德的自覺性,，是行風的建設的關(guān)鍵,，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作,。

中學老師師德師風心得體會 中學師德師風心得體會短篇篇四

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一,、學習書本，促進教學,。

一是努力拓寬自己的知識面,，加深對自身專業(yè)及相關(guān)學科的`鉆研，尤其是對現(xiàn)代教學技術(shù)的研究,。當今社會“知識爆炸”,，知識總量呈幾何倍數(shù)增長,，各個學科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學習自身專業(yè)及相關(guān)學科,，以增強對學科的理解,、組織、解釋能力,，促進教學質(zhì)量的提高,。二是加強教育科學、心理科學,、信息科學和人文科學的學習,，并在此基礎(chǔ)上提高對以上學科的整合能力。素質(zhì)教育關(guān)注學生的自主性學習,、研究性學習和創(chuàng)造性學習,，提倡學生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質(zhì),。但是,，如何培養(yǎng)學生的這種寶貴的個性品質(zhì)？美國現(xiàn)代教育心理學家奧蘇伯爾認為,，教師引起學生學習的智力,、激情和內(nèi)在動機的自我投入程度，是影響學生學習的首要因素,。在教學過程中,，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學生的個性，激發(fā)學生的潛能,，引導學生的興趣,，培養(yǎng)學生的探索精神、研究性傾向及自我教育能力,，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學科有機整合所外現(xiàn)出來的,。

二、學習學生,，完善師德。

學生既是學習和發(fā)展的主體,，也是課程資源的開發(fā)者,，他們具有獨立人格。作為教師,，應處處從學生的特點出發(fā),，事事為學生的發(fā)展著想，研究他們,，了解他們,，并引導他們實現(xiàn)自我,，這才是真正的良師。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,，并精心呵護與引導,。即便是“差生”，也應該相信他們不是天生就無能,，而是一群“才能未被開發(fā)之人”,。陶行知曾經(jīng)告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”輕易地傷害學生的自尊心,，意味著扼殺人才,；漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的救生圈,。只有充分地了解自己的教育對象,，平等地對待每一個學生，學生才樂于向你展示他們的內(nèi)心世界,，才會在課堂上積極思維,，獨立思考，提出自己獨到的見解,，發(fā)揮主動意識和進取精神,。

三、學習與社會有關(guān)的生活知識,。

我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境之中,，我們的學生最終要走上社會，教師自己對社會知識都很欠缺,，怎么能教育學生在社會上立足呢,？由于受家庭背景和和學習環(huán)境的影響，不少學生的心理發(fā)育不夠成熟,，他們在與社會交往中,，心理脆弱，缺乏自信,，應變適應能力差,，在個性特征上，情緒波動大,，忽冷忽熱,。而高科技強競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì)。所以,，教師應當參與社會,，接觸社會,，了解社會，向社會學習生存知識,，使自己能夠做縱觀時事,、適應潮流的人，力求培養(yǎng)的學生踏上社會后處變不驚,。

通過這次的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高,?？傊訌妿煹聨燂L建設,，教師通過教育理念的創(chuàng)新,，從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則,，“為人師表,、教書育人”，“做青少年學生健康成人的指導者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。

中學老師師德師風心得體會 中學師德師風心得體會短篇篇五

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國。關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線,，堅持四項基本原則。

二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

三,、熱愛學生,。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校,、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務,，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

六,、實事求是,，堅持真理。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認真負責。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。

八,、團結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。