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師德師風心得體會短篇 師德師風心得體會中學教師篇一

師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。

所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，這就是師德,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認為,，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教,。

新課程改革以來,，教育理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位,，而尊重學生,，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解,，學會寬容,，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友,。

“言必行，行必果”,，行動實踐遠勝于說教,。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱，學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

師德師風心得體會短篇 師德師風心得體會中學教師篇二

兩三年來,，在各級政府,、教育部門與廣大試驗區(qū)校長、教師,、教研工作者的艱苦努力下,，在全社會的關心下，課程改革按計劃穩(wěn)步實施,，確實取得了很大成效,，積累了較為豐富的課程改革經驗。然而,，不容忽視的是眼下的課改科研“成果”大量呈現(xiàn),，大有泛濫之勢。

筆者曾聽到一位校長抱怨說,，他們學校有一個xx年8月省級立項的課題,，到xx年12月就要求上交階段性科研成果，而實際上這項課題尚處于準備階段,。所以面對上交的課改“成果”,，只能應付了。這位校長專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網絡等渠道編制各種規(guī)范,、總結,、制度，然后進行“拼盤改裝”后上報,?！斑@種注水的成果或許還能評上個什么獎項”,，這位校長無可奈何地搖搖頭說。

我們知道,，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善,。所以，教育工作者要以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和求實的態(tài)度,，本著對教育事業(yè)、對學生和家長負責任的精神,，在課改實踐中探尋教育規(guī)律,，切實把有值得推廣價值的經驗展示出來，千萬不要讓“科研成果”泛濫,。

首先,，各級教育主管部門要履行好領導職責，認真督導監(jiān)控基層學校的課程改革情況,。要形成科學的管理方法和監(jiān)控程序,，為學校課程改革創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境。要深入學校,，認真總結課改經驗與教學模式,，悉心指導學校從實際出發(fā)，改進工作,，嚴防科研成果“造假”,、“注水”等不正之風的出現(xiàn)。

其次,，有關業(yè)務部門要注重實效,。各級教學業(yè)務部門是課程改革不可缺少的支持力量，對學校教育科研,、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導,、引領和提升作用。因此,，業(yè)務部門要深入基層,，了解課改一線的情況，不能盲目地搞各種科研成果的評定,，否則會助長學校急功近利之風,。

第三，基層學校在推進課改中,，要從實際出發(fā),，科學規(guī)劃，踏踏實實地搞好教學研究,。學校要創(chuàng)造良好的教育科研環(huán)境,，通過制度化規(guī)定,，使學校教師能夠積極參與到實際的課改中去。教師要具有反思精神,，從自己經驗出發(fā),，把教學作為一種開放的能夠與自己經驗進行交往的過程，要帶著研究的眼光,，立足實際,，通過問題的研究和解決，來提升學校課改的成效,，提高運用新課程的能力和水平,。

師德師風心得體會短篇 師德師風心得體會中學教師篇三

通過8月29號的學習，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，更加堅定了做一個合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見,，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎。有人說：一切的教育方法,，一切的教育藝術都產生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中,。因此作為一名幼兒教師，應該做到愛孩子,。剛接觸孩子,，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足,，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心,。

真摯的情感是“施愛”的前提,，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利傳導,，教師把心里的情感用語言、行為表達出來,，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要。

尊重幼兒是“施愛”的關鍵,。尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的`對立,。因為他們的自尊心強，對他們的的教育方法是：避開嚴厲的直接批評,、盡量和風細雨,，說服教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了,，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生,，畢竟,，一個人人品好、城實,、最可貴,。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護,，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,，時間和精神有限,，這就必須調動集體力量，通過集體力量,，通過集體關心,，使幼兒感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴大和深化師愛的作用。

魏書生老師說：“世界也許很小很小,，心的領域卻很大很大,。”教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的,，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號,。

師德師風心得體會短篇 師德師風心得體會中學教師篇四

教書育人是教師的天職,。教師的每一堂課，每一次輔導答疑,，乃至一言一行,、一舉一動，面對的都是學生,，都會對學生起著潛移默化,、諄諄善誘的作用。學習了師德師風感受特別深刻,，我也將努力做好我的天職工作,，以自身良好的職業(yè)道德為基礎，努力做好以下幾個方面：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到我們經常提倡的“三心”教育——愛心、耐心,、恒心,。無論在生活上還是學習上，時時刻刻帶著自己那雙愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學生的亮點,，特別是對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”對他們要有耐心，對他們細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),。我們三年級和諧辦公室也以此為準則,，倡導“和諧辦公室，和諧你我他,！”在實際工作中,，我們就經常帶著愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學生。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自

身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻身；教育是科學,，需要我們求真,；教育是藝術，需要我們創(chuàng)新,。經過學校和廣大教師的共同努力,，我們的師德水平一定會不斷提高,，我們的教師隊伍一定會更加素質全面，更加健全,，可持續(xù)發(fā)展的教育事業(yè)光明燦爛的前景就在眼前,。